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CiteSeerX
ORCIDDeLFI Workshops 2024: Fulda, Germany
- Natalie Kiesler, Sandra Schulz:
Proceedings of DELFI Workshops 2024, Fulda, Germany, September 9-11, 2024. Gesellschaft für Informatik e.V. 2024 - Natalie Kiesler, Sandra Schulz:
Proceedings of DELFI Workshops 2024 Vorwort. 0 - Raphael Zender, Heinrich Söbke, Miriam Mulders, Rolf Kruse:
7. Workshop VR/AR-Learning. 1 - Miriam Mulders, Kristian Träg, Lara Kirner, Lilly Kaninski:
Gestaltung immersiver Lernszenarien: Generative Aktivitäten beim Lernen mit dem Anne Frank VR House. 2 - Dominik Evangelou, Sophia Donat, Tatjana Steinhaus, Miriam Mulders:
Mediendidaktische Einordnung von Virtual Reality. 3 - Johannes Tümler, Melis Alptekin, Kseniia Krylova, Rong Huang, Jana Rödig:
Weiterentwicklung des VR-BioTech-House: Wein- und Hefeherstellung. 4 - Tobias M. Schifferle, Martin Berger, Thomas Schmalfeldt:
Lernen mit (immersiven) 360°-Videos in der berufspraktischen Ausbildung von Lehrkräften der Primarstufe an der Pädagogischen Hochschule Zürich. 5 - Ulrike Mascher, David Weiß, Andreas Fuchs, Sven Appel, David Fernes, Sam Sabah:
fuelsME: Create - ein Framework zur kollaborativen Entwicklung einer VR-Anwendung fur die Hochschullehre. 6 - Jens Hofmann:
Einsatz von VR Haptik in der beruflichen Bildung. 7 - Andreas Fuchs, Sven Appel, Paul Grimm:
GuudeVR: VR-gestutzte Lernszenarien zum Sprachtraining basierend auf generativer KI. 8 - Micha Gittinger, Hanna Linke, Lea Frentzel-Beyme:
3D-Makerspace in den Bildungswissenschaften: Eröffnung partizipativer Zugänge zu digitalen Medien. 9 - Heinrich Söbke, Eckhard Kraft:
Eine 360°-basierte virtuelle Exkursion in einem hybriden Lernraum. 10 - Daniel Schiffner, Natalie Kiesler:
Open Science in den Bildungstechnologien: Zur Unterstützung bei der Veröffentlichung von Forschungsdaten. 11 - Annabell Brocker, Robert Garmann, Sven Strickroth, Michael Striewe, Janis Voigtländer:
Eine Taxonomie zur Variabilisierung von Programmieraufgaben. 12 - Matthias Ehlenz, Thiemo Leonhardt, Nadine Bergner:
Bildungstechnologien in der Schule. Offen, messbar, nachhaltig? 13 - Tim Komorowski, Meike Weiland, Daniel König, Lilli Heimes, Michael Heister:
Lernen mit digitalen Technologien in der Berufsschule - Unter welchen Voraussetzungen sind Schülerinnen und Schüler dabei intrinsisch motiviert? Eine Online-Erhebung an Berufsschulen in Hamburg. 14 - Birte Heinemann, Sergej Görzen, René Röpke, Matthias Ehlenz:
Nuts & Bolts: Bildungstechnologien offen und transparent gestalten. Die Technik hinter den Kulissen der digitalen Bildungsforschung. 15 - Sergej Görzen, Birte Heinemann, Ulrik Schroeder:
Evaluation of a framework for the integrating of Learning Analytics in Virtual Reality. 16 - Antje Kazimiers:
Automatisch generiertes Feedback für Aufgaben für den Programmiereinstieg in Python. 17 - Max Kaussow, Marc Stelzner, Bennet Gerlach, Stefan Fischer:
Digitale Klausuren in der Hochschulbildung - Fallstudie einer Programmieren Prüfung im Moodle mit eigener Klausurumgebung. 18 - Johannes Schleiss, Marc Egloffstein, Dana-Kristin Mah:
Künstliche Intelligenz und Bildung in Deutschland: Erkenntnisse aus dem KI-Bildung Workshop 2024. 19 - Janne Mesenhöller, Katrin Böhme:
Lehren und Lernen mit KI: Professionalisierungskonzepte fur Lehrkräfte im Kontext sprachlichen Lernens. 20 - Sarah Schönbrodt, Hanna Dohmen, Paul Pommer, Steffen Schneider, Nicolas Berberich, KI macht Schule Team:
Bildung mit und uber KI in der Schule: Umsetzung einer partizipativen Unterrichtsplattform. 21 - Maria Klar:
How should we teach chatbot interaction to students? A pilot study on perceived affordances and chatbot interaction patterns in an authentic K-12 setting. 22 - Alina Deriyeva, Jesper Dannath, Benjamin Paaßen:
Case study: Using LLMs to assist with solving programming homework assignments. 23 - Simon Adler, Johannes Bühl, Florian Schorch, Fabian Transchel:
Verwendung eines hochimmersiven Fahrsimulationssystems zur agilen Studienerstellung in der KI-Lehre - Über die Synthese horizontalen und vertikalen Lernens in stark anwendungsbezogenen Kontexten. 24 - Nicole Ondrusch, Veronica Quandt, Jennifer Majunke, Claudia Sperrfechter:
KI-Lehre fur Informatik-Student*innen in einem sich inhaltlich und methodisch verändernden Umfeld. 25 - Lena Michelle Müller, Sebastian von Enzberg:
"KI für alle: verstehen, anwenden, reflektieren": Ein interdisziplinäres Lernangebot der Hochschule Magdeburg Stendal im Bereich KI. 26 - Maximilian Wolf, Stefan Ruf:
Die Nutzung von KI durch generations- und geschlechtsgemischte Teams im Kontext sexueller Diskriminierung: Ergebnisse und Impulse aus einem Diversityworkshop an einer schwäbischen Hochschule. 27 - Matthias Ehmann, Nicole Günzel-Weinkamm, Martin Hennecke, Silvia Joachim:
Förderung von KI-Kompetenzen von Informatiklehrkräften in Bayern. 28 - Paul L. Christ, Torsten Munkelt:
Schülerworkshop KIM: Künstliche Intelligenz zur Multimediagenerierung. 29 - Rahul Rajkumar Bhoyar, Xia Wang, Nghia Duong-Trung:
KaggleGPT: Prompt-based Recommender System for Efficient Dataset Discovery. 30 - Michael Richter, Amit Kirschenbaum:
Our recommendation: Surprisal. A recommender system with information theory for e-learning. 31 - Thilo I. Dieing, Marc Scheffler, Lea Cohausz:
Enhancing Chatbot-Assisted Study Program Orientation. 32 - Marc Scheffler, Thilo I. Dieing, Lea Cohausz:
Developing a Personalized Study Program Recommender. 33 - Sheikh Faisal Rashid, Insa Reichow, Berit Blanc:
Recommender Systems for Vocational Training and Education: Insights from Germany's "Innovationswettbewerb INVITE"Prog. 34 - Lea Cohausz, Frederik Baucks, Niels Seidel:
Workshop Learning Analytics: Study Path and Curriculum Analytics. 35 - Paul Libbrecht, Kristina Hoeppner, Sandra Rebholz, Wolfgang Müller:
EPEPLA Workshop on E-Portfolios Evolution Powered by Language Analysis. 36 - Pierre-Olivier Günthner, Sandra Rebholz:
Implementierung von Textanalyse in der E-Portfolio-Bewertung. 37 - Kristina Hoeppner, Robert Lyon, Alexander Gantikow, Paul Libbrecht:
Transmitting ePortfolio Content for (AI) Analysis. 38 - Andreas Isking, Paul Libbrecht:
Szenarien für eine automatische Analyse von E-Portfolios. 39 - Karsten D. Wolf, Fatima Maya, Lisanne Heilmann:
Explainable Feedback for Learning Based on Rubric-Based Multimodal Assessment Analytics with AI. 40
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