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D21 5º Ano Mat.

O documento apresenta vários exemplos de conversão entre diferentes representações de números racionais, como frações, números decimais e porcentagens. As questões abordam identificar frações equivalentes a números decimais dados, comparar números decimais ordenando-os, calcular frações de grandezas dadas e reconhecer a representação correta de uma fração entre opções fornecidas.

Enviado por

Dionaldo Duarte
Direitos autorais
© © All Rights Reserved
Levamos muito a sério os direitos de conteúdo. Se você suspeita que este conteúdo é seu, reivindique-o aqui.
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D21 5º Ano Mat.

O documento apresenta vários exemplos de conversão entre diferentes representações de números racionais, como frações, números decimais e porcentagens. As questões abordam identificar frações equivalentes a números decimais dados, comparar números decimais ordenando-os, calcular frações de grandezas dadas e reconhecer a representação correta de uma fração entre opções fornecidas.

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D21 - Identificar diferentes representaes de um mesmo nmero racional.

3
de sua horta. A parte da horta
4
adubada por Pedro corresponde a:
(A) 10%.
(B) 30%.
(C) 40%.
(D) 75%.

(D)

Pedro adubou

*************************************
(PB 2011). A professora coloque o nmero 0,2
no quadro negro. Esse nmero em frao
2
2
2
(A)
(B)
(C)
(D)
5
20
10
0
2

****************************************
A professora do 5 Ano, corrigindo as avaliaes
20
da classe, viu que Pedro acertou
das
100
questes.
De que outra forma a professora poderia
representar essa frao?
(A) 0,02
(B) 0,10
(C) 0,20
(D) 2,10

***************************************
(Saresp 2007). Compare os nmeros:
20,03
21,05
21,12
20,15
Escrevendo-os na ordem crescente, temos:
(A) 20,03 21,05
21,12
20,15
(B) 20,03 20,15
21,05
21,12
(C) 21,05 20,03
21,12
20,15
(D) 21,12 21,05
20,15
20,03

****************************************
3
de uma barra de chocolate.
10
A quantidade de chocolate que Maria comeu na
forma decimal
A) 3,10
B) 3,00
C) 0,30
D) 0,03
Maria comeu

****************************************
(Saresp 2007). O nmero 0,43 corresponde
frao:
4
30
3
43
(A)
(B)
(C)
(D)
3
100
4
100

****************************************

****************************************

A professora de 4 srie,
corrigindo as avaliaes da classe, viu que Pedro
2
acertou
das questes. De que outra forma a
10
professora poderia representar essa frao?
(A) 0,02
(B) 0,10
(C) 0,2
(D) 2,10
(PORTAL

8
1000

MEC).

(Saresp 2007). Em um concurso o melhor goleiro


foi eleito com 34 de um total de 85 votos. A frao
que representa esta votao :
34
85
34
(A)
(B)
(C)
(D)
100
119
85
85
34
********************************************************

****************************************
Na competio de atletismo, Carla completou a
prova. Luis no conseguiu chegar ao final.
Ele percorreu 80% do percurso estabelecido. O
percurso que Luis fez tambm pode ser
representado por
(A) 0,80
(B) 0,08
80
(C)
10

(Saresp 2007). O nmero 0,27 corresponde


frao:
2
20
7
(A)
(B)
(C)
(D)
7
100
2
27
100

***************************************
1

D21 - Identificar diferentes representaes de um mesmo nmero racional.

(Saresp 2007). Em um parque h 28 crianas: 15


meninas e 13 meninos. Qual frao representa o
grupo das meninas em relao ao total de
crianas?
13
28
15
(A)
(B)
(C)
(D)
28
13
28
13
15

****************************************

****************************************
Saresp 2007). Andr dividir quatro barras de
chocolate igualmente entre seus cinco netos. A
frao da barra de chocolate que cada menino
receber :
5
4
1
1
(A)
(B)
(C)
(D)
4
5
5
4

(Revistaescola.abril.com.br.) Um dia tem 24


horas, 1 hora tem 60 minutos e 1 minuto tem 60
segundos. Que frao da hora corresponde a 35
minutos?
7
7
35
60
(A)
(B)
(C)
(D)
4
12
24
36

****************************************

****************************************

(SAVEAL). A frao

(SEPR). Em uma questo da prova de


Matemtica, a professora pediu para que os
alunos representassem o nmero 0,05 em forma
5
de frao. Mariana representou assim
,
10
10
5
Fabiano representou
, Fernanda
e
5
100
5
Marcela
. Qual deles acertou a questo?
1000
(A) Mariana
(B) Fabiano
(C) Fernanda
(D) Marcela

1
corresponde a
10

(A) 0,001
(B) 0,01
(C) 0,1
(D) 1,01

****************************************
(SAVEAL). A frao que representa 75%
1
2
3
4
(A)
(B)
(C)
(D)
4
4
4
4

****************************************

****************************************

(Saerj). Houve uma pesquisa entre um grupo de


amigos para descobrir quem era o mais alto.
Aps cada um obter a sua medida, descobriu-se
que:
Eduarda tem 1, 69 m de altura,
Alan 1,705 m,
Felipe 1,615 m
Nori 1,75 m.
Quem o mais alto do grupo?
(A) Nori
(B) Eduarda
(C) Alan
(D) Felipe

(SEPR). Aprendemos que fracionar dividir,


desta forma, observe as partes pintadas das
figuras, as quais esto representadas na
forma de frao, nmero decimal e
porcentagem.
Verifique
qual
delas
apresenta todas as igualdades e formas de
representaes corretas.

****************************************

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