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783 visualizaçõesPedagogia Dialética
Pedagogia dialética
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_IATURAS Wolfdietrich Schmied-Kowarzik
AALS
‘Cuidado! Escola — Paulo Freire ¢ Outros
‘+ Desregulagens: Educacdo, Planejamento e Tecnologia como
Ferramenta Social — Laymert Garcia dos Santos
‘ Dialética do Conhecimento — Caio Prado Jr.
‘Escola, Estado e Ideologia — Lia Zanotta Machado
2 Rime ei elec ae at newer :
“Une pen age Meat PEDAGOGIA DIALETICA
Soe Cee hcl Weg DE ARISTOTELES A PAULO FREIRE
a eee iret
Brando :
+ Vivendo e Aprendendo — Paulo Freire e Outros Traducéo:
Wolfgang Leo Maar
Coleco Primeiros Passos
+ O que 6 Dialética — Leandro Konder
= O que & Educago — Carlos A. Brando
+ 0 que é Método Paulo Freire — Carlos R. Brando
#0 que é Universidade — Luiz Eduardo W. Wanderley
Colegio Tudo 6 Historia
‘« Movimento Estudantil no Brasil — Antonio Mendes ur.
Primeiros V6os
++ Pedagogia: Reproducio ou Transformacio — L. de Oliveira
Lima
brasiliense
1983
49 anos de bons livios
—————— 6 WOLFDIETRICH SCHMIED-KOWARZIK
Teoria dialética da formagao cultural: A dialética da determi-
‘nagdo de sentido da formacao cultural como orientacao
ide sentido da tarefa educacional . 81
‘A disiética da humanizagdo de Litt .......-...s00004+ 85
‘A dialética do processo da formagao cultural de Der-
olay... eer a 1
‘A dialética da indagagdo de sentido de Fischer ......-. 96
‘A dialética de sociedade de classes e consciéncia de
104
classe revolucionéria « ae
‘A critica dialética de Adorno a semicultura ...- + 110
Heydom — a contradigéo entre formagao cultural ¢
dominagio politica ...- og
us
Consideragées finais sobre a dialética de teoria e prética ..... 126
‘A estrutura dialética da pedagogia como ciéncia pratica 128
‘A critica a servigo do projeto da humanizagao ......... 131
Indice bibliogréfico . 136
a
Prefacio
titulo “Pedagogia dialética’” nao se refere a uma orientago
especifica no ambito da ciéncia da educagio, mas pretende se re-
portar & propria fundamentagiio tebrica e cientifica da pedagogia
‘como uma ciéncia pratica da e para a educagdo. Uma tal “peda-
sgogia dialética” ainda faz falta. O que eu proponho neste trabalho &
‘a tentativa de uma apresentacdo sistematica das contribuigbes mais,
significativas & pedagogia dialética surgidas até o momento, com a
intengdo de reorientar a discussio tebrica ¢ cientifica ao ponto
decisivo para toda fundamentagio da-pedagogia como ciéncia: sua
relagio dialética com a pratica.
‘No ambito da cigneia da educagZo, tornou-se comum ultims
mente assumir questbes posicionamentos tebricos ¢ cientificos do
plano das diseussoes das cincias proximas, aplicando-os, de modo
mais ou menos modificado, a problemas pedagogicos, em vez de
continuar a desenvolver a tradigio te6rica e cientifica propria, tantas
vezes negada, confrontando-a com questdes e exigéncias novas. Hoje