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Teste 1 V2 Classe 11 - 2016 - Letras Trimestre I-Letras

O documento apresenta uma prova de matemática do 11o ano com 20 perguntas de múltipla escolha e 4 alternativas cada. A prova é composta por questões sobre conjuntos numéricos, operações entre conjuntos e cardinalidade. A tabela de respostas no final serve para o aluno assinalar a alternativa escolhida para cada pergunta.

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Nelson
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Levamos muito a sério os direitos de conteúdo. Se você suspeita que este conteúdo é seu, reivindique-o aqui.
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Teste 1 V2 Classe 11 - 2016 - Letras Trimestre I-Letras

O documento apresenta uma prova de matemática do 11o ano com 20 perguntas de múltipla escolha e 4 alternativas cada. A prova é composta por questões sobre conjuntos numéricos, operações entre conjuntos e cardinalidade. A tabela de respostas no final serve para o aluno assinalar a alternativa escolhida para cada pergunta.

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Visto da DAP

Visto do DD

____________________

DIRECÇÃO PROVINCIAL DE EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO HUMANO DE GAZA


ESCOLA SECUNDÁRIA DE INHAMISSA
1ªAVALIAÇÃO SISTEMÁTICA DE MATEMÁTICA 11a CLASSE- 1º TRIMESTRE-V2
GRUPO DE LETRAS
Esta prova contém 25 perguntas com 4 alternativas de resposta para cada uma. Escolha a
alternativa correcta e escreve a letra correspondente na tabela de respostas

1. Dados os conjuntos
N , Z ,Q e R ,Qual e a afirma çã o correcta?
5. Dados os conjuntos
A.Z ∪ N=Q B .Q ⊂Z
C . Z ∩ N=N D . Q∪ Z=R M={ 2;4;6 } e N ={ 1;2;3;6 } .Qual é o
2. Considere o conjunto cardinal de M∩N ?
M={ x: x é letra da palavra de MATEMATICA }
, qual é o conjunto que melhor A5 B4 C3 D2
representa M ?
M={ 1 ;3;7 ;19 } ; N ={ x∈ N : x−5=2 } e
{ M ;T ; M ;T } 6. P= { x ∈ IR:5<x<8 }
A B
{ M ; A ;T ; E ; I ;C } Á B A ∪ B C . B D . B́ A que é igual ( M∩P )∩N ?

C { M ; A ;T ; E ; A } D {7} B { 3;7 } C { 6;7 } D


A
{ M ; A;T ; E ; M ; A ;T ;I ;C ; A } { 3;5;7 }
3. Considere o conjunto A=¿ 2; 5 ¿ ¿,então
7. Sendo M={ a;b;c ;d ;e } e N= { a; b } ,a
Á é:
que é igual o conjunto M ¿?
A.∅ B.R

C . ¿−∞ ; 2 ¿ ¿ ∪ ¿
{ a;b;c ;d } B { c; d;e } C { a;b;e }
A
D {} Á B A ∪ B C . B D . B́
4. Qual é a alternativa NÃO correcta?
8. Simplificando a expressão
A IR ¿ Z =N B P∩(Q∩P ) temos:
IN∪Z=Z
Aφ BP CQ D Universo
C
IR∪IN=IR D
9. Dados os conjuntos numéricos em IR,
IN∩Z=IN onde

Grupo de Matemática 1
A=]−14 ;11] , B= { x: 3≤x<17 } e universo U =]−18 ;18 ] matérias, 2. Quantos dos 100 alunos
o complementar da reunião de A e B é dado incluídos no levantamento não estudaram
por.. nenhuma das três matérias?
16 2
A. log 10 1000 B. 8 C. 16
2 8
A A∪B=]−18 ; −14 ]∪[17 ;18 ] . B A∪B=]−18 ; 18 ] . D. 0
C A∪B=]−18 ;−14 ]∪]17 ; 18 ]. D A∪B= [−18 ; 18 ] . 14. Qual é o complementar em IR, do
conjunto M=]−3,5[ ?
10. Considere os conjuntos
A ]−∞,−3 ,[ ∪]5,+∞[ B
A= {1,2,3,4,5 } e B= {2,4,6,8 } ,a que é
]−∞ ,−3] ∪[ 5 ,+∞[
igual AΔB ?
C ]−∞,−3] ∪]5,+∞[ D
A { 1,5,6,8 } B ]−∞ ,−3[ ∪[ 5 ,+∞[
{ 3,5,6,8 } C { 1,3,5,6,8 }
15. Qual é a expressão equivalente a
D { 1,2,34 ,5,6,8 } Á ∩ ( A ∪ B ) ?
11. Numa escola pratica-se duas modalidades A Á ∩ B́ B Á ∩ B

desportivas A e B, tendo em conjunto 1400 C Á ∪ B D A ∪ B́


atletas. A modalidade A tem 600 atletas e
16. Se A é um conjunto unitário, então o seu
400 atletas praticam as duas modalidades. cardinal é...
Quantos atletas praticam exclusivamente a A 0. B 1. C 2. D
modalidade B? 3.

17. Dados os conjuntos A = {1, 2, -1, 0, 4,


A 200 B 400
3, 5} e B = {-1, 4, 2, 0, 5, 7} assinale a
C 800 D 1200 afirmação verdadeira…
12. Conjunto singular e aquele que tem… A A U B = {2, 4, 0, -1} .
B A ∩ (B - A) = Ø .
A.Pelo menos um elemento B.3 elementos C A ∩ B = {-1, 4, 2, 0, 5, 7, 3}.
C.2 elementos D. 1 D (A U B) ∩ A = {-1, 0} .
elemento
18. Qual é o conjunto X tal que…
13. Em um levantamento com 100 vestibulandos I. (a, b, c, d) ∪ X = (a, b, c, d, e);
da PUC, verificou-se que o número de alunos II. (c, d) ∪ X = (a, c, d, e);
que estudou para as provas de Matemática, III. (b, c, d) ∩ X = (c).
Física e Português foi o seguinte:
Matemática, 47; Física, 32; Português, 21;
Matemática e Física, 7; Matemática e
Português, 5; Física e Português, 6; as três

Grupo de Matemática 2
{ a;b } . { a, c ;e } { b;d ;e } 20. Resolva contundentemente o exercicio
A B . C .
13.
D { c; d; e } . Á B A ∪ B C . B D . B́
FIM!
19. Considere os conjuntos
Nome……………………………………………
M = { x ∈ R :−2< x ≤ 6 } e …
…………………………No…..….Turma..…….
N= { x ∈ R : x <3 },qual é conjuntoM ¿?
Tabela de Respostas
A.[ 3 ; 6 ] B . ¿ 3; 6 ¿ ¿ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

C . ¿−∞ ;−2 ¿ ¿ ∪ [ 2 ; 6 ] D. ¿−∞ ;−2 ¿ ¿ ∪¿ 2; 6 ¿ ¿ 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Visto da DAP
Visto do DD

____________________

DIRECÇÃO PROVINCIAL DE EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO HUMANO DE GAZA


ESCOLA SECUNDÁRIA JOAQUIM CHISSANO
1ªAVALIAÇÃO SISTEMÁTICA DE MATEMÁTICA 11a CLASSE 1º TRIMESTRE-17/03/16
GRUPO DE LETRAS
Esta prova contém 25 perguntas com 4 alternativas de resposta para cada uma. Escolha a
alternativa correcta e escreve a letra correspondente na tabela de respostas

GUIÃO DE CORREÇÃO

Tabela de Respostas
Pergunta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
s
Respostas B A B D A A D D B C
Cotação 0.8 0.8 0.8 0.8 0.8 0.8 0.8 0.8 0.8 0.8

Grupo de Matemática 3
Pergunta 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
s
Respostas C C D B D B C A A A
Cotação 0.8 0.8 0.8 0.8 0.8 0.8 0.8 0.8 0.8 0.8

Grupo de Matemática 4

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