PROBABILIDADE E

ESTATÍSTICA
Profa. Dra. Yara de Souza Tadano yaratadano@utfpr.edu.br
 Aula 4
09/2014 Estatística Descritiva
 Medidas
de Variação
Aulas 4 – Medidas de Variação
Probabilidade e Estatística 3/42
Medidas de Variação

¨  Vamos analisar os dados para o tempo de espera (em

minutos) de clientes em três bancos diferentes.

Banco Cliente 1 Cliente 2 Cliente 3

B1: Fila controlada 6 6 6
B2: Fila única 4 7 7
B3: Múltiplas filas 1 3 14

¨  A tempo médio de espera é o mesmo para todos os bancos.

x = 6,0 min
Aulas 4 – Medidas de Variação
Probabilidade e Estatística 4/42
Medidas de Variação
¨  Pelo gráfico vemos que os tempos de espera variam de
banco para banco.

Aulas 4 – Medidas de Variação

Probabilidade e Estatística 5/42
Medidas de Variação

¨  As medidas de dispersão (ou variação) mais comuns

são:
¤  Amplitude (Total);

¤  Desvio-Padrão;

¤  Variância;

¤  Coeficiente de Variação (Medida de dispersão relativa).

Aulas 4 – Medidas de Variação

Probabilidade e Estatística 6/42
Amplitude Total

¨  A amplitude total (ou intervalo total) é a diferença entre o

máximo e o mínimo do conjunto.

X (n ) = valor máximo
At = X (n ) − X (1)
X (1) = valor mínimo

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Probabilidade e Estatística 7/42
Desvio-padrão Amostral
¨  O desvio-padrão é a medida de variação mais importante e
útil.
n
2

2
∑ (x − x )
i =1
i Desvio-padrão
s=+ s =+ Amostral
n −1
n n 2
⎛ ⎞
n∑ ( ) 2
x − ⎜ ∑ xi ⎟
i Fórmula abreviada
s=+ s =+2 i =1 ⎝ i =1 ⎠ para Desvio-padrão
Amostral
n(n − 1)
Aulas 4 – Medidas de Variação
Probabilidade e Estatística 8/42
Desvio-padrão Amostral

¨  O desvio padrão é uma medida da variação de todos os

valores a partir da média.
¨  O valor do desvio padrão é zero quando todos os valores dos
dados são o mesmo número.
¨  Maiores valores de s indicam maior variação.
¨  O valor do desvio padrão s pode crescer drasticamente com
a inclusão de um ou mais outliers.
¨  A unidade de medida do desvio padrão é a mesma dos
dados originais.
Aulas 4 – Medidas de Variação
Probabilidade e Estatística 9/42
Desvio-padrão Populacional

n
2

2
∑ (x − µ )
i =1
i
σ =+ σ =+
N

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Variância

¨  A de um conjunto de valores é uma medida da

variação igual ao quadrado do desvio padrão.

2
s Variância
Amostral

2 Variância
σ Populacional

Aulas 4 – Medidas de Variação

Probabilidade e Estatística 11/42
Variância

¨  A variância amostral s2 é considerada um estimador não-

viesado da variância populacional, ou seja, os valores de s2
tendem para o valor de σ2 em vez de sistematicamente
superestimarem ou subestimarem σ2.

Aulas 4 – Medidas de Variação

Probabilidade e Estatística 12/42
¨  Ao compararmos a variação em dois conjuntos de dados
diferentes, os desvios-padrão só devem ser comparados se os
dois conjuntos de dados usarem a e
, e tiverem, aproximadamente, a .

¨  Se as forem substancialmente , ou se as

amostras usarem de medida ,
recorreremos a outra medida de variação.

Aulas 4 – Medidas de Variação

Probabilidade e Estatística 13/42
Coeficiente de Variação

¨  Ao comparar a variação para , não

podemos utilizar o desvio-padrão.

¨  Cabe então, definir uma nova medida de variação, chamada

.

Aulas 4 – Medidas de Variação

Probabilidade e Estatística 14/42
Coeficiente de Variação

¨  O coeficiente de variação (CV), expresso em percentual,

descreve o desvio padrão relativo à média.
s CV
CV = ×100% Amostral
x

σ CV
CV = ×100% Populacional
µ

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Probabilidade e Estatística 15/42
Exemplo
¨  Usando dados amostrais de altura e massa obtidos em uma
pesquisa com 40 homens, encontramos as estatísticas dadas
na tabela a seguir. Compare os dois resultados.

Média Desvio-padrão
Altura 173,58 cm 7,67 cm
Massa 78,27 kg 11,94 kg

¨  Como comparar, se estamos tratando de variáveis diferentes,

com unidades de medida diferentes?
¨  Usa-se o .

Aulas 4 – Medidas de Variação

Probabilidade e Estatística 16/42
Medidas de Posição
Relativa
Aulas 4 – Medidas de Variação
Probabilidade e Estatística 17/42
¨  Medidas de posição relativa são números que mostram a
posição dos valores de dados relativamente a outros valores,
em um conjunto de dados.
¤  Escores z;
¤  Percentis;
¤  Quartis;
¤  Diagrama em caixa (boxplot).

Aulas 4 – Medidas de Variação

Probabilidade e Estatística 18/42
Escores z

¨  Encontra-se um (ou ),

convertendo-se um valor para uma escala padronizada.

¨  Um escore z (ou valor padronizado) é o número de desvios-

padrão a que se situa determinado valor x, acima ou abaixo
da média.

Aulas 4 – Medidas de Variação

Probabilidade e Estatística 19/42
Escores z
¨  O escore z é encontrado usando-se:

x−x Escore z
z=
s Amostral

x−µ
z= Escore z
σ Populacional

Aulas 4 – Medidas de Variação

Probabilidade e Estatística 20/42
Escores z

¨  Arredonde escores z para duas casas decimais.

¨  Exemplo: z = 2,46.

¨  Esta regra se deve ao fato de que a tabela-padrão de escores

z apresenta escores z com duas casas decimais.

Aulas 4 – Medidas de Variação

Probabilidade e Estatística 21/42
Exemplo
¨  Vamos considerar o exemplo anterior, onde foram
comparados os coeficientes de variação das alturas e das
massas de 40 homens.

¨  Vamos comparar dois valores individuais.

¨  Qual é mais extremo, 193,55 cm de altura de um homem ou
107,55 kg de massa de um homem?
¨  Precisaremos comparar os escores z.

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Probabilidade e Estatística 22/42
Escores z
¨  Valores não-usuais têm escores z menores do que -2 e
maiores do que +2.
¨  Valores comuns têm escores z entre -2 e +2.

Valores Não Usuais Valores Usuais Valores Não Usuais

-3 -2 -1 0 1 2 3

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Probabilidade e Estatística 23/42
Escores z

¨  Sempre que um valor de dado é do que a média,

seu escore z correspondente é .

¨  Sempre que um valor de dado é do que a média,

seu escore z correspondente é .

Aulas 4 – Medidas de Variação

Probabilidade e Estatística 24/42
Percentis

¨  Os percentis são exemplos de , que dividem os

dados em grupos com aproximadamente o mesmo número
de valores em cada grupo.

¨  Os percentis são medidas de localização, denotados por P1,

P2, ..., P99 que dividem os dados em com cerca
de dos valores em cada um.

Aulas 4 – Medidas de Variação

Probabilidade e Estatística 25/42
 Percentis
¨  Cálculo do Percentil de um Valor de Dado:
¨  O processo para se encontrar o percentil que corresponde a
determinado valor x é dado pela seguinte expressão:

Número de valores menores que x

Percentil do valor de x = ⋅100
Número total de valores

¨  Arredonde para o inteiro mais próximo.

Aulas 4 – Medidas de Variação

Probabilidade e Estatística 26/42
Exemplo
¨  A tabela abaixo lista os 35 valores dos orçamentos (em
milhões de dólares) ordenados, de uma amostra aleatória
simples de filmes. Ache o percentil para o valor de
U$ 29 milhões.

4,5 5 6,5 7 20 20 29
30 35 40 40 41 50 52
60 65 68 68 70 70 70
72 74 75 80 100 113 116
120 125 132 150 160 200 225

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Probabilidade e Estatística 27/42
Conversão de um percentil
em um valor de dado

Aulas 4 – Medidas de Variação

Probabilidade e Estatística 28/42
 Ordene
os dados
L é o localizador que dá a posição
de um valor;
Calcule k é o percentil em questão;
L = (k/100) × n
n é o número de valores.

L é um número
inteiro? Valor do k-ésimo percentil será a meio
NÃO caminho entre o L-ésimo valor e o
próximo valor, no conjunto ordenado dos
Mude L, dados.
arredondando-o Ache Pk calculando a média entre o
para o próximo L-ésimo valor e o próximo valor.
inteiro maior.

O valor de Pk é o
L-ésimo valor,
contando a partir Aulas 4 – Medidas de Variação
do menor. Probabilidade e Estatística 29/42
Exercício
¨  Estabelecendo os limites de velocidade: A seguir estão
listadas as velocidades (em mi/h) de carros selecionados
aleatoriamente e que viajavam em uma seção da rodovia 405
em Los Angeles. Essa seção da rodovia tem limite de
velocidade de 65 mi/h. Os engenheiros de tráfego, em geral,
estabelecem o limite de velocidade usando a “regra do 85º
percentil”, pela qual o limite de velocidade é estabelecido de
modo que 85% dos motoristas estejam, no máximo, a essa
velocidade.

Aulas 4 – Medidas de Variação

Probabilidade e Estatística 30/42
Exercício
¨  Ache o 85º percentil das velocidades listadas.
¨  Dado que as velocidades são, em geral, arredondadas para o
múltiplo de 5 mais próximo, qual limite de velocidade é
sugerido por esses dados? Explique sua escolha.
¨  O limite de velocidade existente na Rodovia 405 está de
acordo com a regra do 85º percentil?

68 68 72 73 65 74 73 72 68 65
65 73 66 71 68 74 66 71 65 73
59 75 70 56 66 75 68 75 62 72
60 73 61 75 58 74 60 73 58 75

Aulas 4 – Medidas de Variação

Probabilidade e Estatística 31/42
Quartis
¨  QUARTIS são medidas de localização, denotadas por Q1,
Q2 e Q3, que dividem um conjunto de dados em quatro
grupos, com cerca de 25% dos valores em cada grupo.
¨  Q1 = P25: Separa os 25% inferiores dos 75% superiores dos
valores ordenados.
¨  Q2 = P50: O mesmo que a mediana (separa os 50% valores
ordenados inferiores dos 50% superiores).
¨  Q3 = P75: Separa os 75% inferiores dos 25% superiores dos
valores ordenados.

Aulas 4 – Medidas de Variação

Probabilidade e Estatística 32/42
¨  Não existe um único método para determinar percentis e
quartis.

¨  Diferentes programas computacionais resultarão em valores

diferentes.

Aulas 4 – Medidas de Variação

Probabilidade e Estatística 33/42
¨  Algumas estatísticas podem ser definidas usando-se quartis e
percentis:

¨  Amplitude Interquartil (AIQ) = Q3 – Q1

¨  Amplitude semi-interquartil = (Q3 – Q1) / 2

¨  Quartil Médio = (Q3 + Q1) / 2

¨  Amplitude percentil 10-90 = P90 – P10

Aulas 4 – Medidas de Variação

Probabilidade e Estatística 34/42
Resumo dos Cinco Números

¨  O resumo dos cinco números consiste:

¤  No valor mínimo;

¤  No Q1;

¤  No Q2;

¤  No Q3;

¤  No valor máximo.

Aulas 4 – Medidas de Variação

Probabilidade e Estatística 35/42
Diagrama em caixa (Boxplot)

¨  Um é um gráfico de um
conjunto de dados que consiste em uma linha que se estende
do valor mínimo ao valor máximo, em uma
no primeiro quartil, na mediana e no
terceiro quartil.
¨  O diagrama em caixa nos dá informação sobre a distribuição
e dispersão dos dados.

Aulas 4 – Medidas de Variação

Probabilidade e Estatística 36/42
Diagrama em caixa (Boxplot)

¨  Ache o resumo dos cinco números;

¨  Construa uma escala com valores que incluam os valores
máximo e mínimo dos dados;
¨  Construa uma caixa (retangular) estendendo-se de Q1 a Q3, e
trace uma linha na caixa no valor da mediana.
¨  Trace linhas estendendo-se para fora da caixa até os valores
mínimo e máximo dos dados.

Aulas 4 – Medidas de Variação

Probabilidade e Estatística 37/42
Diagramas em caixa modificados
¨  Como considerar outliers em diagramas em caixa?
¨  Outliers são valores amostrais que se localizam muito
afastados da maioria dos outros valores no conjunto de
dados.
¨  Em diagramas em caixa modificados, temos uma definição
mais específica.

¨  Um valor é considerado um outlier se ele está:

¤  Acima de Q3 por uma quantidade maior do que 1,5 × AIQ;

¤  Abaixo de Q1 por uma quantidade maior do que 1,5 × AIQ.

Aulas 4 – Medidas de Variação

Probabilidade e Estatística 38/42
Diagramas em caixa modificados
¨  Um diagrama em caixa modificado é um diagrama em caixa
construído com estas modificações:

¤  Um símbolo especial (asterisco ou ponto) é usado para a

identificação de outliers;

¤  A linha sólida horizontal se estende apenas até o menor valor dos
dados que não é outlier e até o maior valor dos dados que não é
outlier.

Aulas 4 – Medidas de Variação

Probabilidade e Estatística 39/42
¨  Data de entrega: 03/10/2014.
¨  Considerando as taxas de pulsação de mulheres e homens da
Tabela 1 (na página pessoal). Construa os diagramas em
caixa para mulheres e para homens.
¨  Construa também o diagrama em caixa modificado para a
pulsação das mulheres.

Aulas 4 – Medidas de Variação

Probabilidade e Estatística 40/42
 Lista de Verificação
¨  Ao planejarmos um experimento, analisarmos dados, é importante
considerarmos certos fatores-chave, tais como:
¤  Contexto dos dados;

¤  Fonte dos dados;

¤  Método de amostragem;

¤  Medidas de centro;

¤  Medidas de variação;

¤  Distribuição;

¤  Outliers ou valores atípicos;

¤  Mudanças de padrão ao longo do tempo;

¤  Conclusões;

¤  Implicações práticas.

Aulas 4 – Medidas de Variação

Probabilidade e Estatística 41/42
Lista de Verificação

¨  Esta é uma excelente lista de verificação, mas ela não deve
substituir o pensamento crítico.

¨  Você deve se perguntar se existem outros fatores relevantes,

ou se todos os fatores desta lista são relevantes.

Aulas 4 – Medidas de Variação

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