E B O O K

RIMA

CONSCIÊNCIA
FONOLÓGICA

MICHELLE GAMA
FONOAUDIÓLOGA
CRFa 4-11312
 Olá,
Meu nome é Michelle Gama.
Sou Fonoaudióloga Clínica há 8 anos
e meio. Atendo no consultório particular de
uma Clínica Multidisciplinar em Aracaju-
Sergipe, especialmente demandas de
crianças com Transtorno do Espectro
Autista, Síndrome de Down, Apraxia de Fala
na Infância, Transtorno do Desenvolvimento
de Linguagem, Desvio Fonológico e Atraso
de linguagem. Desenvolvi essas atividades
adaptadas para alguns dos meus pacientes
durante a quarentena e gostaria de
compartilhar com vocês! Façam bom
proveito e se gostar não esquece de me
marcar no instagram, ficarei feliz em saber
que estão aproveitando!
 CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA
PRÉ- REQUISITO PARA LEITURA E ESCRITA

CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA
É A HABILIDADE QUE TEMOS
DE MANIPULAR OS SONS DA
NOSSA LÍNGUA, AJUDANDO
NO PROCESSO DE
ALFABETIZAÇÃO!
 CONSCIÊNCIA DE PALAVRAS
Diga o que está acontecendo nas imagens abaixo e depois conte mentalmente quantas palavras tem em cada frase. Para
facilitar a contagem, a criança pode contar nos dedos ou bater palma para cada palavra. Assim, a quantidade de palmas
corresponde ao nº de palavras na frase. Por último, pinte os quadradinhos, de acordo com a quantidade de palavras.

O homem nada Eles correm

A mulher canta A mulher está comendo

 CONSCIÊNCIA DE PALAVRAS

Os meninos jogam futebol A mulher está no dentista

A mulher foi ao médico A vovó está lendo na praia

VAMOS PASSEAR NO BOSQUE, ENQUANTO SEU LOBO NÃO VEM...
BATA CADA VEZ QUE FALAR UM PEDACINHO DA PALAVRA, MAS CUIDADO PARA O LOBO
NÃO ESCUTAR, HEIN?! DEPOIS, PODE PINTAR OS CÍRCULOS, DE ACORDO COM A QUANTIDADE
DE SÍLABAS DAS IMAGENS ABAIXO.

ATIVIDADE DE
CONSCIÊNCIA
SILÁBICA
 ATIVIDADE DE CONSCIÊNCIA SILÁBICA
QUANTAS VEZES VOCÊ ABRIU A BOCA PARA FALAR AS PALAVRAS ABAIXO? DEPOIS QUE DESCOBRIR,

PINTE O CORPO DA MINHOCA, DE ACORDO COM A QUANTIDADE DE SÍLABAS.

 CONSCIÊNCIA 
INTRASSILÁBICA

JOGO
QUAL É O INVASOR?
Em uma cartela com 4 imagens a
criança deve encontrar aquela
que NÃO se inicia com a mesma
sílaba inicial das outras,
identificando o intruso. Esse jogo
ajuda na ALITERAÇÃO que
consiste na repetição da sílaba
inicial das palavras.
 CONSCIÊNCIA 
INTRASSILÁBICA

JOGO
QUAL É O INVASO
R?
Aponte, faça um
risco, um
X ou coloque um
pregador
em cima da fi
gura que
corresponde ao in
vasor, ou
seja, aquele que n
ão segue o
mesmo padrão do
s demais!
 CONSCIÊNCIA 
INTRASSILÁBICA

JOGO
QUAL É O INVASO
R?

Aponte, faça um
risco,
um X ou coloq
ue um
pregador em ci
ma da
figura que corre
sponde
ao invasor!
 CONSCIÊNCIA 
INTRASSILÁBICA

JOGO
QUAL É O INVASO
R?

Aponte, faça um
risco,
um X ou coloq
ue um
pregador em ci
ma da
figura que corre
sponde
ao invasor!
 CONSCIÊNCIA 
INTRASSILÁBICA

JOGO
QUAL É O INVASO
R?

Aponte, faça um
risco,
um X ou coloq
ue um
pregador em ci
ma da
figura que corre
sponde
ao invasor!
 CONSCIÊNCIA 
INTRASSILÁBICA

JOGO
QUAL É O INVASO
R?

Aponte, faça um
risco,
um X ou coloq
ue um
pregador em ci
ma da
figura que corre
sponde
ao invasor!
 CONSCIÊNCIA  VAMOS CANTAR?
INTRASSILÁBICA: CAI CAI BALÃO
MÚSICA COM RIMA

CAI CAI BALÃO

CAI CAI BALÃO
AQUI NA MINHA MÃO LEMBRETE!

RIMA: SONS
NÃO CAI NÃO IGUAIS OU
PARECIDOS NO
NÃO CAI NÃO FINAL DAS
NÃO CAI NÃO PALAVRAS

CAI NA RUA DO SABÃO

 CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA
RIMA COM MÚSICA DO CAI, CAI BALÃO

Explique o que é rima para a criança e depois pergunte:

1) Quais as palavras que terminam igual nessa música? Se a criança não

tiver prestado atenção, cante novamente de forma mais pausada. Obs:

atividade para fazer pensando, não lendo!

2) Depois, mostre as figuras do balão, mão, não e sabão e diga que todos

rimam, porque terminam com ÃO!

3) Peça a criança para circular ou pintar as palavras que MÚSICA

COM RIMA
terminam com os mesmos sons.

4) Se a criança conseguir pode pedir que escreva as

palavras que rimam na música e/ou incluir novas palavras

que terminam com ÃO.

 RIMAS COM NOMES DE FAMOSOS
IMPRIMA E RECORTE AS FIGURAS ABAIXO E PEÇA PARA A CRIANÇA ACHAR AS FIGURAS QUE
RIMAM COM O NOME DOS FAMOSOS: 

XUXA
MANOELA

FELIPE
MAÍSA

ANITTA
CRISTIANO
 SORVETE DAS RIMAS
Imprima e Recorte as imagens abaixo e peça para a criança encontrar as figuras que rimam entre si.
SORVETE DAS RIMAS
 CONSCIÊNCIA FONÊMICA:
JOGO PISTA DO ALFABETO

MATERIAL NECESSÁRIO
Imprima a folha da pista e as figuras com as letras iniciais do alfabeto e recorte-as. Para ficar mais

resistente, você pode imprimir em papel cartão e plastificar. Além disso, vai precisar de um dado e

de um pino para cada jogador. Caso não tenha pino, pode marcar com um feijão.

MODO DE JOGAR
Coloque a folha da pista onde vocês vão jogar e ao redor espalhe as fichas com as figuras.

Posicionem os pinos dos jogadores na "largada". O primeiro jogador lança o dado e anda o número

de casas indicado pelo dado, parando na casa de uma letra. O jogador pode dizer uma palavra que

começa com a letra indicada na pista ou pode coletar uma figura com a letra inicial

correspondente. Por exemplo, se parou na casa da letra “Z," pode pegar a figura da zebra ou do

zíper. O jogador seguinte faz o mesmo procedimento: lança o dado, anda algumas casas e fala uma

palavra ou seleciona uma figura que começa com a letra indicada. Caso a criança, mesmo com o

auxílio das figuras, não saiba pode ficar uma rodada sem jogar ou voltar 1 casa. Para ganhar é

preciso percorrer a pista até a  "chegada", vencerá quem conseguir chegar primeiro.
 PISTA DO ALFABETO

CHEGADA
LARGADA
 FICHA COM FIGURAS
DA PISTA DO ALFABETO
 FICHA COM FIGURAS
DA PISTA DO ALFABETO
 BICHO MALUCO
A criança deve juntar a metade de um animal com a metade do outro, pensar na sílaba 

inicial da primeira figura e juntar com a última da segunda imagem. Ex: VA (vaca) + FA

(girafa) = VAFA. Se ficar muito difícil para a criança selecione somente as sílabas iniciais dos

animais. Ex: VA (vaca) + GI (girafa) = VAGI

BICHO MALUCO
BICHO MALUCO
BICHO MALUCO
BICHO MALUCO
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MICHELLE GAMA
amigos!
Fonoaudióloga UFS- 2011 .

Pós-graduada em Linguagem - FNH/BH

Pós-graduanda em Intervenção Precoce no Autismo-

CBI of Miami

Formação no Método PROMPT, Nível II- EUA, @michellegamafono

(79) 99985-7789
Método dos Dedinhos e PEC´S avançado
@cantinhodafono michellec.gama@yahoo.com.br