Atividades Complementares

ESTADO DO RIO DE JANEIRO

PREFEITURA DE SILVA JARDIM
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA
CEPM PROFESSORA VERA LÚCIA PEREIRA COELHO
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Disciplina: MATEMÁTICA Mês: Julho de 2021

Professores: IRAN E MAICO

Aluno (a):______________________________________________________________ 9º ANO DE ESCOLARIDADE

EQUAÇÃO DO 2° GRAU
A equação do 2º grau é caracterizada por um polinômio de grau 2, ou seja, um polinômio do tipo ax2+bx+c, em
que a, b e c são números reais. Ao resolvermos uma equação de grau 2, estamos interessados em encontrar valores
para a incógnita x que torne o valor da expressão igual a 0, que são chamadas de raízes, isto é, ax2 + bx +c = 0.

A equação de 2º grau pode ser representada por ax² + bx + c = 0 (completa), em que os coeficientes a, b e c são
números reais, com a ≠ 0.

Atenção: o coeficiente a não poderá ser igual a zero nunca porque deixará de ter um expoente de grau 2 e isso
faz com que a equação deixe de ser uma equação do 2° grau. Os coeficientes b e c podem assumir valor igual a zero,
pois não estão ligados ao expoente de grau 2.

A equação do 2º grau é classificada como completa quando todos os coeficientes são diferentes de 0, ou seja, a ≠
0, b ≠ 0 e c ≠ 0.

A equação do 2º grau é classificada como incompleta quando o valor dos coeficientes b ou c são iguais a 0, isto
é, b = 0 ou c = 0.

Uma equação do 2° grau pode assumir outras incógnitas além de x. A incógnita representa um termo
desconhecido.
Podemos representar uma equação do 2° grau incompleta por:

ax² + bx = 0 ax² + c = 0

Exemplos de equações do 2° grau, seus respectivos coeficientes e sua classificação em completa ou incompleta:

x² - 5x + 2 = 0 a = 1, b= -5 e c = 2 (Equação completa)
2x² + 4x – 6 = 0 a = 2, b = 4 e c = -6 (Equação completa)

x² - 100 = 0 a = 1, b = 0 e c = -100 (Equação incompleta)

X² + 2x = 0 a = 1, b = 2 e c = 0 (Equação incompleta)
2x² - 288 = 0 a = 2, b = 0 e c = -288 (Equação incompleta)

-x2 + 3x = 0 a = – 1; b = 3 e c = 0 (Equação incompleta)

x2 = 0 a = 1; b = 0 e c = 0 (Equação incompleta)
ATIVIDADES

1) Marque V para verdadeiro e F para falso nas sentenças abaixo e em seguida marque a alternativa correta.

I - ( ) A equação do 2° grau x² - 5x + 6 = 0 é considerada completa.

II - ( ) Podemos dizer que a equação 0x² + 9x -1 = 0 é do 2° grau.

III - ( ) Além da incóginita x, uma equação também pode ser representada pelas letras y, z e outras.
IV - ( ) Na equação x² - 225 = 0, o coeficiente b é igual a zero.

a) V, V, V, V

b) V, F, V, V

c) V, V, F, V

d) F, V, V, V

e) F, F, V, V

2) Já sabemos que uma equação é do 2° grau por conta do seu maior expoente ser o número 2. Todas as equações
seguintes são do 2° grau. Identifique os coeficientes de cada equação.
x² + x = 0 8y² + 6y = 0 5x² + 2x + 2 = 0 2x² - 3x – 5 = 0

a) x² + x = 0 a = 1; b = 1; c = 1
8y² + 6y = 0 a = 8; b = 6; c = 1

5x² + 2x + 2 = 0 a = 5; b = 2; c = 2

2x² - 3x – 5 = 0 a= 2; b = 3; c = 0

b) x² + x = 0 a = 1; b = 1; c = 0
8y² + 6y = 0 a = 8; b = 6; c = 0
5x² + 2x + 2 = 0 a = 5; b = 2; c = 2

2x² - 3x – 5 = 0 a= 2; b = -3; c = -5

c) x² + x = 0 a = 1; b = 1; c = 0

8y² + 6y = 0 a = 8; b = 6; c = 0

5x² + 2x + 2 = 0 a = 8; b = 2; c = 2

2x² - 3x – 5 = 0 a= 2; b = 3; c = -5

d) x² + x = 0 a = 2; b = 1; c = 1

8y² + 6y = 0 a = 8; b = 0; c = 1
5x² + 2x + 2 = 0 a = 8; b = 2; c = 2

2x² - 3x – 5 = 0 a= 2; b = 3; c = 0
e) x² + x = 0 a = 1; b = 1; c = 0

8y² + 6y = 0 a = 8; b = 6; c = 0

5x² + 2x + 2 = 0 a = 8; b = 2; c = 0
2x² - 3x – 5 = 0 a= 2; b = 3; c = 0

3) Classifique as equações do 2° grau a seguir em completas (C) ou incompletas (I).

I - 3x² + 9x = 0
II - 5x² - x = 0

III - 2x² + 5x + 3 = 0

IV - x² - x – 1 = 0

V - 9x² - 5x = 0
Marque a alternativa correta.

a) I, I, C, C, I

b) I, I, I, C, I
c) I, I, I, C, C

d) C, C, I, I, C
e) C, C, C, C, I

4) Marque com um x as equações que são do 2° grau com uma incógnita e depois direcione a opção correta.
I) ( ) 3y² - 5y + 1 = 0
II) ( ) 10y4 – 3y² + 1 = 0

III) ( ) 2y – 3 = 0
IV) ( ) – y² - 3y + 2 = 0

V) ( ) 0y² - 5y + 6 = 0

a) I ( x ); IV ( x ) e V ( x )

b) I ( x ); II ( x ); IV ( x ) e V ( x )
c) I ( x ) e V ( x )

d) II ( x ); III ( x ); IV ( x ) e V ( x )

e) I ( x ) e IV ( x )
5) Escreva a equação ax² + bx + c = 0, quando:

a = 4, b = -6, c=2 / a = 4, b = 0, c = -25 / a = -21, b = 7, c=0

a) 4x² - 6x + 2 = 0 / 4x² - 25 = 0 / -21x² + 7x = 0

b) 4x² - 6x + 2 = 0 / 4x² + 25 = 0 / 21x² + 7 = 0

c) -4x² + 6x + 2 = 0 / 4x² - 25x = 0 / 21x² - 7 = 0

d) 4x² + 6x = 0 / 4x² - 25 = 0 / 2x² + 7 = 0

e) x² - 6x + 2 = 0 / x² + 25 = 0 / 21x² - 7 = 0

6) O aluno Miguel é um excelente aluno. Para tirar a nota máxima na prova de matemática ele precisa acertar a questão
a seguir. Considerando a equação 3x² + 7x – 18 = 0 e sabendo que ela pode ser representada por ax² + bx + c = 0,
determine o resultado de a³ + 2b – c + 3a. Vamos ajudar Miguel na questão citada?

a) 30

b) 32
c) 64
d) 68

e) n.d.a.

Vamos agora resolver, encontrar as raízes de uma equação do 2° grau por uma situação muito conhecida:
Resolução de uma equação do 2° grau por soma e produto.

Soma e produto é um método prático para encontrar as raízes de equações do 2º grau do tipo x2 - Sx + P e é
indicado quando as raízes são números inteiros. Desta forma, podemos encontrar as raízes da equação ax2 + bx + c = 0,
se encontrarmos dois números que satisfaçam simultaneamente as relações indicadas acima.

Trabalhamos nas seguintes relações entre as raízes:

Sendo, x1 e x2: raízes da equação do 2º grau; a, b e c: coeficientes da equação do 2º grau.

Desta forma, podemos encontrar as raízes da equação ax2 + bx + c = 0, se encontrarmos dois números que
satisfaçam simultaneamente as relações indicadas acima.

Se não for possível encontrar números inteiros que satisfaçam as duas relações ao mesmo tempo, devemos
utilizar outro método de resolução.

Exemplos:

a) Encontre as raízes da equação x2 - 7x + 12 = 0

Nesse exemplo temos:

Assim, temos que encontrar dois números cujo produto é igual a 12.
Sabemos que:

 1 . 12 = 12
 2 . 6 = 12
 3 . 4 = 12

Agora, precisamos verificar os dois números cuja soma é igual a 7.

Assim, identificamos que as raízes são 3 e 4, pois 3 + 4 = 7

Se quiser, pode fazer em um processo mais direto. Assim:

P = +7 (3 + 4 = 7)

S = 12 (3 . 4 = 12)

x’ = 3 e x” = 4

Solução → S = {3, 4}

O valor que está representando o coeficiente b (b = -7) sempre vem com o sinal trocado passando para b = +7.

Atenção! Significados:

P (Produto)

S (Soma)

x’ (x uma linha)

x” (x duas linhas)

b) Determine os valores das raízes da equação x² + 11x + 24 = 0.

Procurando o produto igual a 24, temos:

 1 . 24 = 24
 2 . 12 = 24
 3 . 8 = 24
 4 . 6 = 24
 Como o sinal do produto é positivo e o da soma é negativo (- 11), as raízes apresentam sinais iguais e negativos.
Sendo assim, as raízes são - 3 e - 8, pois - 3 + (- 8) = - 11.

Fazendo direto, temos:

P = -11 (-3 + -8 = -11)

S = +24 (-3 .(- 8) = 12)

x’ = 3 e x” = 4

Solução → S = {-3, -8}

O valor que está representando o coeficiente b (b = +11) sempre vem com o sinal trocado passando para b = -11.

c) Quais são as raízes da equação 3x2 - 21x - 24 = 0?

O produto poderá ser:

 1.8=8
 2.4=8

Sendo o sinal do produto negativo e da soma positivo (+7), concluímos que as raízes possuem sinais diferentes e
que o maior valor possui sinal positivo.

Assim, as raízes procuradas são 8 e (- 1), pois 8 - 1 = 7

d) Encontre as raízes da equação x2 + 3x + 5

O único produto possível é 5 . 1, contudo 5 + 1 ≠ - 3. Desta forma, não é possível encontrar as raízes por esse método.

ATIVIDADES

1) Encontre as raízes da equação do segundo grau x² + 5x + 4 = 0 através da soma e produto.

a) -1 e -4

b) 1 e 4

c) -1 e 4

d) 2 e 3

e) 2 e -3
2) Resolva a equação 2x² – 6x – 8 = 0 através da soma e produto.

a) 1 e 4

b) -1 e -4

c) -1 e 4

d) -2 e 1
e) 2 e -1

3) Determine qual é a equação do 2° grau que possui como raízes os números 3 e – 7.

a) x² + 4x + 21 = 0

b) x² + 4x - 21 = 0

c) x² + 5x - 11 = 0

d) x² + 5x + 10 = 0

e) x² + 7x + 11 = 0

4) Considerando a equação do 2° grau x² + 2x – 3 = 0, determine quais são as suas raízes.

a) 0 e 1

b) 0 e -1
c) 1 e 2

d) 1 e 3
e) 1 e -3

Atenção!
Veremos agora como determinar as raízes de uma equação do 2° grau pela fórmula de Bhaskara.
Vamos lá!

Quando resolvemos uma equação do 2° grau, podemos encontrar até dois resultados. Esses valores são chamados
de raízes da equação.

Seja a equação do 2° grau completa ou incompleta, podemos utilizar a Fórmula de Bhaskara para encontrar suas
raízes. A fórmula de Bhaskara apresenta-se da seguinte forma:

Apenas para simplificar a notação, comumente chamamos a expressão dentro da raiz quadrada de delta (Δ).
Calculando o Δ separadamente, nós podemos escrever a fórmula de Bhaskara da seguinte forma:
 Caso o valor de delta seja menor que zero, dizemos que a equação do 2° grau não possui raízes reais. Se o delta
for igual a zero, a equação terá duas raízes reais idênticas. Caso o delta seja maior que zero, a equação do 2° grau terá
duas raízes reais distintas.

Assim:

(Δ = 0) Quando encontramos o valor de delta (Δ) igual a zero, a equação do 2° grau terá duas raízes reais iguais.

(Δ > 0) Quando encontramos o valor de delta (Δ)maior do que zero, a equação do 2° grau terá duas raízes reais
diferentes, distintas.

(Δ < 0) Quando encontramos o valor de delta (Δ) menor do que zero, a equação do 2° grau não terá raízes reais.

Veja um exemplo de resolução de uma equação do 2° grau pela fórmula de Bhaskara.

x² + 3x + 2 = 0

Os coeficientes dessa equação são: a = 1, b = 3 e c = 2. Vamos direcionar primeiro o valor de delta.

Δ = b² – 4 . a . c
Δ = 3² – 4 . 1 . 2
Δ=9–8
Δ=1
(Temos nesse caso, Δ > 0, então, essa equação possui duas raízes reais diferentes)

Já que encontramos o valor de delta, vamos agora encontrar o valor ou valores da letra, incógnita, ou seja, as
raízes de x. Para isso, vamos substituir cada situação na fórmula.

−3 ± √1 −3 ± 1 −3+1 −3−1
→ x= → x= → x’ = = -1 e x” = = -2
2 .1 2 2 2

O sinal de ± resulta em duas raízes da equação. Dessa forma, primeiro encontraremos x', através do sinal +,e , em
seguida, encontraremos x'', através do sinal de –:

As raízes da equação x² + 3x + 2 = 0 são – 1 e – 2.

Vamos para mais um exemplo. Agora a equação do 2° grau é incompleta. Ok?

Encontre as raízes da equação x² – 25 = 0 e em seguida marque a alternativa correta.

Trabalhando os coeficientes, temos: a = 1, b = 0 e c = -25

Δ = b² – 4 . a . c
Δ = 0² – 4 . 1 . (-25)
Δ = 0 + 100
Δ = 100
(Temos nesse caso, Δ > 0, então, essa equação possui duas raízes reais diferentes)
 Agora, vamos substituir cada valor na fórmula:

0 ± √100 0 ±10 10 −10

→ x= 2 .1
→ x= 2
→ x’ = 2
= 5 e x” = 2
= -5

As raízes encontradas são -5 e 5.

Atenção!

Conseguimos resolver qualquer equação do 2° grau com a fórmula Bhaskara.

ATIVIDADES

1) Analisando a equação do segundo grau x² – 2x +1 = 0, podemos afirmar que ela possui:

a) nenhuma solução real.

b) uma única solução real.

c) duas soluções reais.

d) três soluções reais.

e) infinitas soluções reais.

2) Dadas as equações do 2° grau abaixo e sabendo que a = 1, qual é a equação que possui as soluções x’ = 2 e x” = - 3?

a) x² + x – 6 = 0

b) x² – x – 6 = 0

c) x² +5x + 6 = 0

d) x² – 5x +6 = 0

e) x² + x – 1 = 0
3) Marque V para verdadeiro e F para falso nas sentenças a seguir e em seguida marque a alternativa correta.

I - ( ) Toda equação do 2° grau é caracterizada pelo seu expoente máximo igual a 2.

II - ( ) Quando encontramos o resultado de Δ menor do que zero, podemos dizer que a equação não possui raiz real.

III - ( ) As raízes reais da equação x² – 36 = 0 são -6 e 6.

IV - ( ) Considerando a equação do 2° grau 4x² – 4x + 1 = 0, o resultado do delta é zero.

a) V, V, F, F

b) V, V, F, V

c) V, V, V, V

d) F, V, F, V

e) F, V, V, V

4) Qual ou quais são as raízes da equação x² – 4x + 5 = 0? Marque a alternativa correta.

a) Não possui raiz real.

b) 3 e 1

c) -3 e 1

d) -3 e -1

e) Nenhuma das alternativas anteriores.

PARA SABER MAIS...

https://youtu.be/qsby1zpxygQ

https://youtu.be/z5V-S7Luinw

https://youtu.be/2Q44WxTxB7U

https://youtu.be/3PX1Pi0zVZM