TESTE DE AVALIAÇÃO – Geografia 8.

O ANO

Nome: ___________________________________________________ Turma: _____ N.º _____ Data: ____/____/____

Classificação: ________________________________ Prof.: ___________________ Enc. Ed.: ____________________

1. Observa atentamente as figuras 1, 2 e 3.

Figura 1 Figura 2 Figura 3

1.1 Identifica os elementos culturais presentes em cada uma das figuras.

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1.2 Demonstra por que razão é importante preservarmos as diferentes culturas.

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2. Lê com atenção o documento 1.

Documento 1
A globalização: um termo incontornável dos finais do século XX e inícios do século XXI.
Fenómeno multifacetado, e atualmente suportado pela internet e pelas novas tecnologias da
comunicação, tem possibilitado os contactos entre povos e o acesso ao conhecimento e à
informação, quase em tempo real. Com ela cresceram as multinacionais que vieram atenuar o
desemprego e melhorar o salário nos países em desenvolvimento, ao mesmo tempo que
conduziram ao aumento do desemprego e a uma crescente pressão para a redução dos salários
nos países desenvolvidos.
Raquel Ribeiro e Gabrielle Poeschl, Globalização e suas consequências: representações
de estudantes e profissionais portugueses, Psicologia e Saber Social, 2013 (adaptado)

2.1 Esclarece o significado de globalização.

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 2.2 Aponta duas vantagens e duas desvantagens do processo de globalização.
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3. Observa a tabela 1.
Recursos naturais
Água Gás Energia
Petróleo Biomassa Solo Cereais Lítio
potável natural geotérmica
Classificação
Tabela 1 Recursos naturais e sua classificação.

3.1 Classifica os recursos, da tabela 1, em renováveis (R) ou em não renováveis (NR).

3.2 Comenta as tuas opções de classificação da questão 3.1.

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________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________ 2
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4. Analisa os dados da tabela 2.

Posição Países Produção (milhões de barris/dia)
1.ª EUA 10,99
2.ª Rússia 10,76
3.ª Arábia Saudita 10,43
4.ª Iraque 4,61
5.ª Canadá 4,34
6.ª Irão 4,26
Tabela 2 Produção de petróleo em milhões de barris, em 2018.
Fonte: Energy Information Administration (EIA). Dados de 2018.

4.1 Identifica o continente onde se localiza cada um dos países mencionados na tabela 2.
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 4.2 Identifica, a partir da tabela 2, os países pertencentes à OPEP (Organização dos Países
Exportadores de Petróleo).
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4.3 Enumera dois problemas socioambientais decorrentes da exploração do petróleo.

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5. Lê o documento 2.
Documento 2
Portugal, em 2018, era o quinto país do mundo que mais energias renováveis
tinha no quadro nacional de produção de energia elétrica. Antes dele
encontravam-se a Dinamarca, na posição pioneira, o Uruguai, a Irlanda e a
Alemanha, respetivamente. Neste grupo de energias renováveis, salientam-
se as energias eólica e solar, sendo que a energia eólica era a responsável pela
produção de cerca de 21% e a solar por 2% da energia elétrica.
https://www.dinheirovivo.pt (adaptado)

3
5.1 Reflete sobre a importância que este conjunto de recursos energéticos tem para a
problemática do ambiente.
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6. Associa a cada conceito da coluna A a respetiva definição da coluna B.

Coluna A Coluna B
A. Grupo populacional que inclui indivíduos com uma profissão
1. Setor primário
ou disponíveis para a exercer.
B. Setor de atividade que inclui atividades que não são
2. Terciarização
diretamente produtivas.
C. Setor de atividade que inclui todas as atividades que extraem
3. População inativa
recursos naturais e matérias-primas.
D. Grupo populacional que inclui indivíduos que não são
4. Setor secundário
economicamente ativos.
E. Setor de atividade que envolve atividades de transformação
5. Setor terciário
da matéria-prima.
F. Transformação económica do país em que se verifica um
6. População ativa rápido crescimento da importância das atividades que não são
diretamente produtivas.
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7. Analisa o gráfico da figura 4.

Figura 4 Distribuição da população ativa por setores de atividade económica.

Fonte: https://www.statista.com e www.pordata.pt

7.1 Classifica os países da figura 4 quanto ao seu grau de desenvolvimento.

________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________ 4
________________________________________________________________________________________________________________

7.2 Associa a letra A ou B, da figura 4, ao respetivo país.

Portugal ____________; Somália ____________.

7.3 Justifica a resposta à questão anterior com base nas informações do gráfico da figura 4.
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 TESTE DE AVALIAÇÃO – Geografia 8.O ANO
Sugestões de correção

Questões /
Sugestões de resposta
Cotações
1.1 (3 × 2) 6 Figura 1: tradição. Figura 2: religião. Figura 3: língua.
A resposta do aluno deve apontar uma das seguintes razões ou outra que o
professor considere pertinente:
• a diversidade cultural é essencial para a troca de ideias e para a inovação
1.2 8 tecnológica, social e artística;
• os elementos culturais suportam todo um saber, um conhecimento, que
foi construído e passado de geração em geração, sendo a sua preservação
fundamental para a humanidade.
Globalização é um termo que se refere a um conjunto de transformações
observadas a nível social, político, económico e cultural, nas sociedades
2.1 6
contemporâneas, em resultado, sobretudo, do rápido desenvolvimento das
tecnologias de informação e da comunicação.
Salientam-se como vantagens as seguintes, ou outras que o professor 1
considere pertinentes:
• rapidez nas comunicações interpesssoais e empresariais;
• facilidade nos investimentos externos;
• aumento da circulação da informação e do comércio eletrónico;
• aumento das trocas comerciais físicas e virtuais.
Salientam-se como desvantagens as seguintes, ou outras que o professor
considere pertinentes:
• crescimento de problemas sociais associados a perspetivas racistas e
2.2 (4 × 2) 8
xenófobas;
• desvalorização ou mesmo perda de símbolos/elementos culturais locais,
regionais ou nacionais;
• crescimento do sentimento de perda de identidade cultural;
• crises de desemprego e de descontentamento social com a saída de
grandes empresas para países mais competitivos;
• diminuição dos salários da mão de obra dos países desenvolvidos;
• dificuldade de competição no mercado mundial devido à força das
multinacionais.

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 Petróleo: NR. Biomassa: R. Solo: NR. Água potável: NR. Cereais: NR. Lítio:
3.1 (8 × 1) 8
NR. Gás natural: NR. Energia geotérmica: R.
O aluno deve desenvolver a sua resposta, considerando o significado de
recurso renovável e de recurso não renovável.
1. Os recursos naturais presentes na tabela 1 e identificados como recursos
renováveis têm como particularidade o facto de poderem ser utilizados ou
transformados, sem se esgotarem, pois renovam-se continuamente na
3.2 (5 × 5) 10 Natureza.
2. Os recursos classificados como não renováveis correspondem aos
recursos que pelas suas características não se renovam na Natureza ou
apresentam um período de renovação mais lento do que o de utilização e
consumo por parte do homem. Por isso, são recursos esgotáveis, como é o
caso do petróleo, do solo, da água, etc.
EUA e Canadá: América do Norte. Rússia: Eurásia. Arábia Saudita, Iraque e
4.1 (6 × 0,75) 4,5
Irão: Ásia.
4.2 (3 × 1,5 ) 4,5 Países da OPEP: Arábia Saudita, Iraque e Irão.
Enumerar dois dos seguintes problemas, ou outros que o professor
considere pertinentes:
• exploração intensiva do recurso com prejuízos na sua regeneração; 2
• poluição intensa associada aos métodos utilizados na sua extração,
transformação e utilização;
4.3 (2 × 4) 8 • elevada dependência e fragilidade das economias dos países exportadores
do recurso;
• baixos salários praticados nas áreas de exploração devido ao facto de as
grandes multinacionais estrangeiras serem as detentoras das explorações;
• desemprego ou empregos precários muito sensíveis às oscilações dos
preços no mercado.
O aluno deve dar relevo aos seguintes aspetos:
• estes recursos energéticos renováveis são fundamentais por contribuírem
5.1 10 significativamente para a redução da poluição atmosférica;
• constituem fontes de energia inesgotáveis, não se colocando o problema
do seu esgotamento.
6. (6 × 1,5) 9 1. C; 2. F; 3. D; 4. E; 5. B; 6. A.

7.1 (2 × 2,5) 5 O país A é um país em desenvolvimento e o país B é um país desenvolvido.

7.2 (2 × 2,5) 5 Portugal: B. Somália: A.

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 Portugal corresponde à letra B porque, segundo o gráfico da figura 4, é o
país que apresenta maior percentagem de população ativa no setor
terciário, quase 70%. A terciarização é uma característica dos países
desenvolvidos que resultou da melhoria da qualidade de vida e,
7.3 8 consequentemente, da alteração das necessidades da população. Já no país
com a letra A, a Somália, verifica-se que mais de 70% da população ativa
encontra-se no setor primário. Esta é uma das características das
economias dos países em desenvolvimento, onde a extração de recursos
naturais ainda é o setor de atividade que mais população emprega.

Competências avaliadas
Competências/Domínios
Questões
Localizar Compreender Problematizar
1.1 X
1.2 X
2.1 X
3
2.2 X
3.1 X
3.2 X
4.1 X
4.2 X
4.3 X
5.1 X
6. X
7.1 X
7.2 X
7.3 X

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