Matemática 8º ano

Ano letivo 2020/2021

Exercícios de preparação para o teste

Sequências e Sucessões
1. A seguir está representada uma sequência de números que se segue uma determinada lei de formação.

1.1. Indica o 5º termo da sequência.

1.2. Indica o primeiro termo da sequência que é maior que 1. Justifica.

2. Na figura seguinte, estão representadas três

das construções que o Miguel fez, utilizando
peças retangulares geometricamente iguais. Em
cada construção, as peças estão agrupadas
segundo uma determinada regra, formando
quadrados.
2.1. Quantas peças retangulares terá a 5ª
construção?
2.2. De acordo com a lei de formação sugerida na figura ao lado, será que o Miguel consegue fazer uma
construção com 2503 peças? Justifica a tua resposta.

3. Na figura seguinte, estão representados os três

primeiros termos de uma sequência que segue a lei de
formação sugerida na figura.
3.1. Quantos quadrados são necessários para construir
o 7º termo da sequência?
3.2. Existe algum termo desta sequência com 389
quadrados? Mostra como chegaste à tua resposta.

4. Na figura ao lado, estão

representados os quatro primeiros
termos de uma sequência de conjuntos
de azulejos quadrados que segue a lei
de formação sugerida na figura.
Os azulejos são todos iguais, sendo
uns brancos e outros cinzentos. 1º
termo 2º termo 3º termo 4º termo.

4.1. Indica o termo geral da sequência em relação aos quadrados brancos.

4.2. Quantos azulejos brancos tem o 2012º termo da sequência?
 Matemática 8º ano
Ano letivo 2020/2021

(A) 2011 (C) 2013

(B) 2012 (D) 2014
4.3. Qual é o número total de azulejos do 9º termo da sequência? Mostra como chegaste à tua resposta.

5. Na figura seguinte, estão representados os três primeiros termos de uma sucessão de conjuntos de círculos.

Quantos círculos tem o 50º termo.

6. Na figura seguinte, estão representados os três primeiros termos de uma sequência de figuras constituídas
por círculos geometricamente iguais. Cada termo da sequência, com exceção do primeiro, tem mais três
círculos do que o termo anterior.

Qual o termo geral da sequência anterior?

(A) 6n + 1 (C) 3n + 1
(B) 6n + 3 (D) 3n + 3

Proporcionalidade direta e Proporcionalidade Inversa

1. Na tabela seguinte foram registados os alongamentos sofridos (em cm) por uma mola em função do tempo.

Força (g) 20 30 50 70
Alongamento (cm) 3 4,5 7,5 10,5

1.1. Averigua se as grandezas são diretamente ou inversamente proporcionais.

1.2. Indica a constante de proporcionalidade e explica o seu significado no contexto do problema.
1.3. No caso do alongamento ser 6cm, qual a força aplicada na mola.
 Matemática 8º ano
Ano letivo 2020/2021

2. Considera as seguintes funções:

3 4
𝑓(𝑥) = 𝑥 𝑔(𝑥) =
2 𝑥
2.1. Classifica as funções como proporcionalidade direta e proporcionalidade inversa.
2.2. Indica se alguma delas passa pela origem.

3. Considera as seguintes funções:

5 4
𝑓(𝑥) = 𝑔(𝑥) = 𝑥 ℎ(𝑥) = 5𝑥 𝑝(𝑥) = 3𝑥 + 2
𝑥 3

Indica qual a função que não é proporcionalidade direta nem proporcionalidade inversa.

𝑘
4. Para um certo valor de k (k ≠ 0 k ≠ 1), a expressão 𝑦 = 𝑥 traduz a relação entre as variáveis x e y.

Qual das seguintes afirmações é verdadeira?

1
(A) As variáveis x e y são diretamente proporcionais e a constante de proporcionalidade é .
𝑘
1
(B) As variáveis x e y são inversamente proporcionais e a constante de proporcionalidade é .
𝑘

(C) As variáveis x e y são diretamente proporcionais e a constante de proporcionalidade é k.

(D) As variáveis x e y são inversamente proporcionais e a constante de proporcionalidade é k.

5. Em cada uma das opções seguintes está uma tabela que relaciona os valores de duas grandezas, a e b. Qual
das tabelas seguintes traduz uma relação de proporcionalidade inversa entre as grandezas, a e b?

6. Na figura ao lado, está representada parte do gráfico de uma função de

proporcionalidade inversa. O ponto de coordenadas (8,4), pertence ao
gráfico da função.
Determina a ordenada do ponto do gráfico que tem abcissa 2.
 Matemática 8º ano
Ano letivo 2020/2021

7. As grandezas x e y, apresentadas na tabela ao lado, são

inversamente proporcionais.

Determina o valor de a.

8. (Grau de dificuldade elevado) No referencial cartesiano da figura ao lado, está representada parte do gráfico
10
da função f definida por 𝑦 = 𝑥 (𝑥 > 0)

Sabe-se que:
• os pontos P e Q pertencem ao gráfico da função f
• os pontos A e B pertencem ao eixo das abcissas
• o ponto C pertence ao eixo das ordenadas
• as abcissas dos pontos A e P são iguais
• as abcissas dos pontos B e Q são iguais

Calcula a área do retângulo [OAPC]

9. Na figura seguinte, está representada, num referencial cartesiano de origem O, parte do gráfico da função f,
bem como o retângulo [OBCD].

Sabe-se que:
• o ponto B pertence ao eixo das ordenadas
• a função f é uma função de proporcionalidade inversa
• os pontos A e C pertencem ao gráfico da função f
• o ponto D pertence ao eixo das abcissas e tem abcissa 5
• o ponto A tem coordenadas (2,4)

Determina o perímetro do retângulo [OBCD].

10. Uma fábrica produz tapetes para a indústria automóvel.

Uma das máquinas dessa fábrica (a máquina A) produz 6 tapetes por hora e leva 12 horas a fabricar todos os
tapetes encomendados por uma certa empresa.
Seja x o número de tapetes produzidos, por hora, por uma outra máquina (a máquina B).
72
O que representa a expressão 𝑥
, no contexto da situação descrita?
 Matemática 8º ano
Ano letivo 2020/2021

Resolução
Sequências e Sucessões
1.
1.1. Como a sequencia sugere, cada termo pode ser obtido adicionando ao anterior o valor 0,0909 Assim,
o 5º termo da sequencia pode ser obtido, somando ao 4º termo 0,0909, ou seja:

0,3636 + 0,0909 = 0,4545

1.2. Como cada termo pode ser obtido adicionando ao anterior o valor 0,0909, e o primeiro termo é também
0,0909, o termo de ordem n é:

0,0909n

Assim calculando alguns termos da sequência, temos:

• 10º termo: 10 × 0,0909 = 0,909

• 11º termo: 11 × 0,0909 = 0,9999

• 12º termo: 12 × 0,0909 = 1,0908

Desta forma o primeiro termo da sequência que é maior que 1, é o 12º termo, ou seja 1,0908.

2.

2.1. Observando os primeiros 3 termos da sequência, é possível verificar que em cada termo são
acrescentadas 4 peças retangulares ao termo anterior (uma em cada lado do quadrado) logo o termo geral é
4n+2

Assim, a 5ª construção terá: 4 × 5 + 2 = 22 peças retangulares

2.2. Tendo em conta o termo geral o número de peças retangulares é sempre par, portanto nenhuma
construção terá 2503 peças, porque 2503 é um número ímpar.

3.

3.1. Verificando que o termo de ordem n existem 4 conjuntos de quadrados com n quadrados e ainda um
quadrado no dentro da figura, podemos afirmar que o termo geral é 4n+1.

Assim o 7º termo terá: 4 × 7 + 1 = 29 quadrados

3.2. Como o termo geral é 4n+1 então: 389 = 4n + 1 ⇔ 4n =388 ⇔ n =97

4.

4.1. Pela observação dos quatro primeiros termos é possível afirmar que o termo de ordem n tem n azulejos
brancos, pelo que o termo geral é: n

4.2. Tendo em conta o termo geral, o 2012º termo, terá 2012 azulejos brancos (B)
 Matemática 8º ano
Ano letivo 2020/2021

4.3. Calculando o número total de azulejos em cada termo como a soma dos azulejos brancos e cinzentos,
temos

• 1º termo: 1 branco e 1 × 2 cinzentos, 1 + 1 × 2 = 3 azulejos

• 2º termo: 2 brancos e 2 × 3 cinzentos, 2 + 2 × 3 = 7 azulejos

• 3º termo: 3 brancos e 3 × 4 cinzentos, 3 + 3 × 4 = 15 azulejos

• 4º termo: 4 brancos e 4 × 5 cinzentos, 4 + 4 × 5 = 24 azulejos

Assim, identificando a regularidade podemos calcular o número total de azulejos do 9º termo da sequência: 9
o termo: 9 brancos e 9 × 10 cinzentos, 9 + 9 × 10 = 99 azulejos

5. Pela observação dos três primeiros termos é possível afirmar que o termo geral é: 3n + 6

Portanto o 50º termo terá: 3 × 50 + 6 = 156 círculos

6. Pela observação da figura o 1º termo tem 6 circulos, o 2º termo tem 9 circulos e 3º termo tem 12 circulos,
devido a isso o termo geral é 3n + 3 (D)

Proporcionalidade direta e Proporcionalidade Inversa

1.

3 4,5 7,5 10,5 3

1.1. Visto que, 20 = 30
= 50
= 70
= 20, as grandezas são diretamente proporcionais.

𝟑
1.2. A constante de proporcionalidade é 𝟐𝟎 e significa que 20g de força provocam um alongamento de
3cm.
3 3 6
1.3. Como a constante de proporcionalidade é 20, então, 20 = 𝑥 ⇔ 𝒙 = 𝟒𝟎𝒈

2.
3
2.1. f(x) é proporcionalidade direta, sendo que a reta tem declive de 2, g(x) é proporcionalidade inversa,
onde a constante de proporcionalidade é 4.

2.2. Como f(x) é uma função de proporcionalidade direta então passa na origem.

3. A função p(x). A função f(x) é de proporcionalidade inerva, e as funções g(x) e h(x) é de proporcionalidade
direta.

𝑘
4. (D) Como 𝑦 = 𝑥
⇔ 𝑥 × 𝑦 = 𝑘, temos que o produto das variáveis é constante, ou seja, as a relação
entre as variáveis x e y é de proporcionalidade inversa e a constante de proporcionalidade é k.

5. (C) As grandezas a e b são inversamente proporcionais se 𝑎 × 𝑏 = 𝑘, 𝑘 ∈ 𝑅, então as tabelas A, B e D

não traduzem relações de proporcionalidade inversa entre as grandezas a e b:

• Tabela A: 5 × 10 = 50 e 10 × 20 = 200, logo a × b não é constante

• Tabela B: 5 × 25 = 125 e 10 × 20 = 200, logo a × b não é constante

 Matemática 8º ano
Ano letivo 2020/2021

• Tabela D: 5 × 10 = 50 e 10 × 10 = 100, logo a × b não é constante

Relativamente à Tabela C, podemos observar que a × b é constante, ou seja, a tabela traduz uma relacão de
proporcionalidade inversa: 5 × 6 = 10 × 3 = 15 × 2 = 20 × 1,5 = 30.

6. Como o gráfico representa uma função de proporcionalidade inversa, sabemos que 𝑦 = 𝑘 𝑥 , 𝑘 ∈ 𝑅 \ {0}
Como sabemos que o ponto (8,4) pertence ao gráfico da função, vem que:

𝑘
4 = ⇔ 4 × 8 = 𝑘 ⇔ 32 = 𝑘
8
𝑘
Assim, substituindo k por 32 e x por 2 na expressão 𝑦 = 𝑥
, podemos calcular a ordenada (𝑦2 ) do ponto do
32
gráfico de abcissa 2 é: 𝑦2 = 2
= 𝟏𝟔.

7. Como as grandezas x e y são inversamente proporcionais, sabemos que 𝑥 × 𝑦 é um valor constante.

300
Então temos que 15 × 20 = 12 × a ⇔ 300 = 12a ⇔ 12
= a ⇔ a = 25

10
8. Como a função f é definida por 𝑦 = 𝑥
,𝑥 > 0, então o ponto P que pertence ao gráfico de f tem
10
coordenadas 𝑃 (𝑥𝑃 , 𝑓(𝑥𝑃 )) ou seja 𝑃 (𝑥𝑃 , 𝑥 )
𝑃

Temos ainda que as medidas dos lados do retângulo [OAPC] coincidem com as coordenadas do ponto
𝑃 (𝑂𝐴 = 𝑥𝑃 𝑒 𝐴𝑃 = 𝑦𝑃 ), e que o ponto P está sobre o gráfico de f, pelo que a área do retângulo [OAPC] é:
10
𝐴[𝑂𝐴𝑃𝐶] = 𝑂𝐴 × 𝐴𝑃 = 𝑥𝑃 × 𝑦𝑃 = 𝑥𝑃 × = 𝟏𝟎
𝑥𝑃

𝑘
9. Como a função f é uma função de proporcionalidade inversa, então 𝑓(𝑥) = 𝑥 , 𝑘 ∈ 𝑅 \ {0}

𝑘
Como 𝑓(2) = 4, temos que 4 = 2 ⇔ 𝑘 = 4 × 2 ⇔ 𝑘 = 8

8 8
E assim, podemos calcular 𝑓(5) = , ou seja, o ponto C tem de coordenadas (5, ).
5 5

8
Desta forma, temos que 𝑂𝐷 = 5 𝑒 𝐷𝐶 = 5
, pelo que o perímetro do retângulo [OBCD] é dado por
8 16 50 16 66
𝑃[𝑂𝐵𝐶𝐷] = 2 × 𝑂𝐷 + 2 × 𝐷𝐶 = 2 × 5 + 2 × 5
= 10 + 5
= 5
+ 5
= 5
= 𝟏𝟑, 𝟐

10. De acordo com o enunciado, sabemos que a máquina A demora 12 horas a fabricar todos os tapetes
encomendados por uma certa empresa, e que como produz 6 tapetes por hora, podemos afirmar que a empresa
encomendou 12 × 6 = 72 tapetes.

Como a máquina B produz x tapetes por hora, a produção de 72 tapetes irá demorar 72 x horas, ou seja, 72 x
representa o número de horas que demora a produzir todos os tapetes encomendados pela empresa
usando a máquina B.