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Introdução FUTSAL

O documento apresenta 10 planos de aula sobre futsal para o ensino fundamental e médio, abordando história, fundamentos técnicos, regras e táticos do esporte. As aulas incluem pesquisas, explicações, demonstrações e prática dos conceitos, com o objetivo de ensinar e vivenciar os aspectos do futsal. Recomenda-se adequar as aulas ao nível dos alunos e focar na evolução individual, não na formação de atletas.

Enviado por

Paulo César Felix Souza
Direitos autorais
© © All Rights Reserved
Levamos muito a sério os direitos de conteúdo. Se você suspeita que este conteúdo é seu, reivindique-o aqui.
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O documento apresenta 10 planos de aula sobre futsal para o ensino fundamental e médio, abordando história, fundamentos técnicos, regras e táticos do esporte. As aulas incluem pesquisas, explicações, demonstrações e prática dos conceitos, com o objetivo de ensinar e vivenciar os aspectos do futsal. Recomenda-se adequar as aulas ao nível dos alunos e focar na evolução individual, não na formação de atletas.

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Introdução: Planos de Aula de Futsal

Nesse plano de aula de Educação Física vamos disponibilizar para você 10 planos de aula de
Futsal para suas aulas no Ensino Fundamental e no Ensino Médio. Os conteúdos abordados
serão: História do Futsal, Fundamentos Técnicos do Futsal, as principais Regras do Futsal e
Fundamentos Táticos do Futsal.

Objetivos Gerais das Aulas

Conhecer a origem do Futsal, quem criou, onde surgiu, conhecer e vivenciar os fundamentos
técnicos do Futsal, conhecer e vivenciar as regras do Futsal, conhecer e vivenciar os sistemas
defensivos do Futsal, conhecer e vivenciar os sistemas táticos ofensivos do Futsal.

Planos de Aula História do Futsal

Aula 01

Em sala de aula os alunos devem realizar um trabalho de pesquisa sobre a origem do Futsal,
quem criou, onde surgiu e em que contexto o Futsal surgiu. Após a pesquisa os alunos e o
professor devem debater os temas pesquisados.

Material de apoio para as aulas 01 e 02 ⇒ História do Futsal

Aula 02

Na quadra os alunos devem vivenciar o mesmo contexto da origem do Futsal, como: jogar na
quadra com bola de Futebol de campo, não ter um número certo de jogadores definido,
arremesso lateral com as mão, goleiro podendo segurar bolas recuadas com as mãos.

Planos de Aula Fundamentos Técnicos do Futsal

Aula 03

Em sala de aula os alunos devem fazer um trabalho de pesquisa sobre o que são os
fundamentos do Futsal e quais são os fundamentos do Futsal. Após a pesquisar os alunos e o
professor devem discutir o tema pesquisado e esclarecer detalhes técnicos.

Aula 04

Os alunos devem ser divididos em 4 grupos para realizar um circuito de treinamento dos
fundamentos técnicos do Futsal. Após a explicação do professor sobre a atividade que será
realizada em cada estação do circuito, as atividades começam e os grupos de alunos devem
trocar de estação a cada 10 ou 15 minutos.

As estações do circuito devem ser de:


Passe e domínio de bola;

Controle e condução de bola;

Chute e Cabeceio;

Drible e Finta.

Material de aula para as aulas 03 e 04 ⇒ Fundamentos Técnicos do Futsal

Planos de Aula Regras do Futsal

Aula 05

Em sala de aula os alunos devem fazer um trabalho de pesquisa sobre as principais regras do
Futsal. Após a pesquisa o professor deve fazer uma explanação sobre o tema e abrir uma
discussão com os alunos sobre as mudanças nas regras do Futebol de Salão em relação ao
Futsal atual e as diferenças entrega as regras do Futebol de campo para o Futebol de Salão.

Aula 06

(Chegamos ao momento que os alunos mais gostam, é hora de jogar Futsal) Nessa aula os
alunos estarão na quadra, serão divididos em equipes e vão jogar Futsal de acordo com as
regras do Futsal. O professor deve escolher sempre dois alunos que não estão jogando para
serem os árbitros, que devem ser trocados a cada nova partida.

Material de apoio para as aulas 05 e 06 ⇒ Principais Regras do Futsal

Plano de Aula Fundamentos Táticos do Futsal

Aula 07

Em sala de aula o professor deve fazer uma apresentação com ilustrações sobre os sistemas
defensivos do Futsal, os tipos de defesa e as linhas de defesa.

Aula 08

Na quadra, os alunos serão divididos em equipes para vivenciar cada posicionamento


defensivo do Futsal, em cada tipo de marcação e linha defensiva.

No primeiro momento, os alunos irão vivenciar os sistemas defensivos fora de jogo, apenas
simulando o posicionamento em quadra. Já no segundo momento os alunos devem vivenciar
os tipos de defesa do Futsal em situação de jogo, onde deve ser definido um tipo de sistema
defensivo a ser utilizado pelas equipes antes de cada jogo.
Planos de aula de Futsal para o ensino fundamental e ensino médio.

Material de apoio para as aulas 07 e 08 ⇒ Tipos de Defesa do Futsal

Aula 09

Em sala de aula o professor deve fazer uma apresentação com ilustrações sobre os sistemas
ofensivos do Futsal, somente os principais sistemas de movimentação tática do Futsal.

Aula 10

Na quadra de Futsal os alunos serão divididos em equipes para vivenciar os padrões de rodízio
do Futsal em cada sistema tático.

No primeiro momento os alunos devem realizar os padrões de rodízio para cada sistema tático
de forma simulada, ou seja, fora de jogo. No segundo momento os alunos devem aplicar os
padrões de movimentação ofensiva do Futsal em situação de jogo, sendo que antes do início
de cada partida deve ser definido que padrão tático ofensivo cada equipe deve aplicar.

Material de apoio para a aula 09 ⇒ Sistemas Táticos do Futsal

Material de apoio para a aula 10 ⇒ Tipos de Rodízios do Futsal

Vídeo Bônus: Sistemas e Jogadas Ensaiadas do Futsal

Considerações Finais

O nível de exigência de cada aula deve ser adequado a faixa etária de cada turma.

As aulas sobre Fundamentos Táticos do Futsal são mais adequadas as turmas de ensino médio.
Portanto, considere descartar esse conteúdo para turmas do Ensino Fundamental.

Os objetivos das aulas de Educação Física não são de formar atletas profissionais de Futsal,
portanto, não exagere nas exigências técnicas.

É possível ter diversas abordagens pedagógicas durante as aulas de Educação Física. Leia aqui
sobre as abordagens pedagógicas da Educação Física e escolha uma abordagem para sua aula.
No que diz respeito a avaliação, sempre considere a evolução de cada aluno dentro das
dimensões Conceitual (saber saber), Procedimental (saber fazer) e Atitudinal (saber ser) de
cada conteúdo.

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