COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA

6° ANO – ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS FINAIS

1° BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE OBJETOS DE HABILIDADES PROPOSTAS DE
TEMÁTICAS CONHECIMENTO CONHECIMENTOS ATIVIDADES
ESPECÍFICOS
• Jogo de cartões numerados
(EF06MA01) Comparar, ordenar, ler e e um cartão com vírgula para
Números 1-Sistema de numeração: • Sistema de numeração escrever números naturais e números desenvolver a importância do
decimal. racionais cuja representação decimal é zero no valor posicional.
2- Operações (adição, • Características, leitura e finita, fazendo uso da reta numérica. • Atividades com problemas
subtração, multiplicação, escrita de números naturais e de envolvendo o cálculo de
divisão euclidiana, e números racionais (EF06MA02) Reconhecer o sistema de quantidades de números e
potenciação e raiz quadrada) representados na forma decimal. numeração decimal, como o que algarismos.
e com números naturais; • Conjuntos dos números prevaleceu no mundo ocidental, e • Utilizar a mãos e os dedos
naturais e Racionais: destacar semelhanças e diferenças com como um ábaco para o
3- Fluxograma para determinar • Reta numérica; outros sistemas, de modo a sistematizar entendimento de ordem e
a paridade de um número • Igualdade e suas principais características (base, classes no Sistema de
natural. Desigualdade; valor posicional e função do zero), Numeração Decimal.
• Antecessor e Sucessor; utilizando, inclusive, a composição e • Atividades envolvendo o
Álgebra • Pares e ímpares; decomposição de números naturais e cálculo com as operações de
números racionais em sua representação adição, subtração,
• Comparação de números
decimal. multiplicação, divisão e
naturais e racionais
potenciação utilizando
representados em forma
(EF06MA03) Resolver e elaborar dinheiro em situações reais.
decimal.
problemas que envolvam cálculos • Simular uma loja e um
• Raiz quadrada exata de
(mentais ou escritos, exatos ou Banco em sala de aula e
números naturais.
aproximados) com números naturais, por realizar com os alunos
meio de estratégias variadas, com situações de compra e venda
compreensão dos processos neles à vista e a prazo. Realizar
envolvidos com e sem uso de empréstimos no Banco para
calculadora. nas duas situações executar
(EF06MA04) Construir algoritmo em os cálculos com
linguagem natural e representá-lo por porcentagens de forma
fluxograma que indique a resolução de prática.
um problema simples (por exemplo, se
um número natural qualquer é par).
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6° ANO – ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS FINAIS
2° BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE OBJETOS DE CONHECIMENTOS HABILIDADES PROPOSTAS DE ATIVIDADES
TEMÁTICAS CONHECIMENTO ESPECÍFICOS

1- Divisibilidade: • Atividades complementares

• Múltiplos e divisores de um (EF06MA05) Classificar números sobre multiplos e divisõres.
número natural naturais em primos e compostos, • Utilizar os critérios de
Números • Critérios de divisibilidades. estabelecer relações entre números, divisibilidades para efetuar
e Álgebra • Números primos e compostos; expressas pelos termos “é múltiplo as contas com mais
• Decomposição em fatores de”, “é divisor de”, “é fator de”, e facilidade.
primos estabelecer, por meio de • Utilização da tabuada para a
investigações, critérios de realização do cálculo.
divisibilidade por 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10, • Atividades evolvendo
100 e 1000. multiplicação e divisão

(EF06MA06) Resolver e elaborar

problemas que envolvam as ideias de
múltiplo e de divisor.
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6° ANO – ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS FINAIS
3° BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE OBJETOS DE HABILIDADES PROPOSTAS DE ATIVIDADES
TEMÁTICAS CONHECIMENTO CONHECIMENTOS
ESPECÍFICOS

• Números fracionários (EF06MA07) Compreender, comparar • Atividades na reta numerada para

Números • Tipos de fração e ordenar frações associadas às ideias identificar pontos que
1- A forma fracionária • Número misto de partes de inteiros e resultado de representam números racionais.
dos números • Frações equivalentes divisão, identificando frações
racionais: • Simplificação de frações equivalentes. • Atividades com frações
• Comparação de frações equivalentes, comparação de
• Adição de frações (EF06MA08) Reconhecer que os frações, cálculo de fração de um
e números racionais positivos podem número natural.
• Subtração de frações
ser expressos nas formas fracionária e
• Multiplicação de frações
2- Operações: decimal, estabelecer relações entre • Exercícios com operações de
• Divisão de frações essas representações, passando de adição, subtração, multiplicação,
uma representação para outra, e divisão e potenciação envolvendo
relacioná-los a pontos na reta frações.
Álgebra numérica.

(EF06MA09) Resolver e elaborar

problemas que envolvam o cálculo da
fração de uma quantidade e cujo
resultado seja um número natural, com
e sem uso de calculadora.

(EF06MA10) Resolver e elaborar

problemas que envolvam adição ou
subtração com números racionais
positivos na representação fracionária.
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6° ANO – ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS FINAIS
4° BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE OBJETOS DE CONHECIMENTOS HABILIDADES PROPOSTAS DE ATIVIDADES
TEMÁTICAS CONHECIMENTO ESPECÍFICOS

Números 1- A forma decimais dos • Número decimal. (EF06MA11) Resolver e elaborar • Resolução de problemas
números racionais • Transformações de fração em problemas com números racionais com números racionais e
número decimal e de positivos na representação decimal, decimais.
número decimal em fração. envolvendo as quatro operações • Elaboração de problemas
2- Operações: • Adição de números decimais. fundamentais e a potenciação, por envolvendo números
• Subtração de números meio de estratégias diversas, racionais e decimais.
e deimais. utilizando estimativas e • Exercícios na resolução de
3- Cálculos de • Multiplicação (aproximação arredondamentos para verificar a problemas com números
porcentagem de números para múltiplos razoabilidade de respostas, com e racionais positivos na
de potência de 10). sem uso de calculadora. representação decimal
. • Divisão de números decimais envolvendo as operações
• Potenciação. denúmeros (EF06MA12) Fazer estimativas de fundamentais e a
Álgebra decimais quantidades e aproximar números potenciação.
para múltiplos da potência de 10 • Elaboração de problemas em
• Noção de porcentagens;
mais próxima. grupos de quatro alunos sobre
• Efetuar cálculos de
porcentagens. números racionais positivos
(EF06MA13) Resolver e elaborar na representação decimal
problemas que envolvam envolvendo as operações
porcentagens, com base na ideia de fundamentais e a potenciação.
proporcionalidade, sem fazer uso da • Atividades na resolução de
“regra de três”, utilizando estratégias problemas envolvendo
pessoais, cálculo mental e potência com números
calculadora, em contextos de decimais.
educação financeira, entre outros.
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7° ANO – ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS FINAIS
1° BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE OBJETOS DE HABILIDADES PROPOSTAS DE
TEMÁTICAS CONHECIMENTO CONHECIMENTOS ATIVIDADES
ESPECÍFICOS
1- Números Naturais (EF07MA01) Resolver e
- Múltiplos e divisores de um • Múltiplos e Divisores de elaborar problemas com - Jogo material dourado, o
número natural. um número natural números naturais, mesmo é para cálculo de
- Números inteiros: usos, • MMC e MDC envolvendo as noções de divisores de um número.
história, ordenação, divisor e de múltiplo, podendo
associação com pontos na 2- Números Inteiros: incluir máximo divisor comum - Em grupos de 3 ou 4 alunos
reta numérica e operações. • Conjunto dos números ou mínimo múltiplo comum, solicitar que elaborem
Inteiros por meio de estratégias problemas solicitar que
• Reta Numérica diversas, sem a aplicação de elaborem problemas
• Números Opostos ou algoritmos; envolvendo números inteiros e
Números Simétricos exponham para os demais
(EF07MA03) Comparar e colegas.
• Módulo ou Valor
ordenar números inteiros em
e Absoluto
diferentes contextos, - Dominó.
• Comparação incluindo o histórico, associá-
Álgebra los a pontos da reta numérica - vídeos
3- Operações com Inteiros: e utilizá-los em situações que
• Adição e propriedades envolvam adição e subtração;
• Subtração
• Multiplicação e (EF07MA04) Resolver e
propriedades elaborar problemas que
• Divisão exata envolvam operações com
• Potenciação e números inteiros.
propriedades
raiz Quadrada
• Expressões Numéricas
com potência e raiz
quadrada
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7° ANO – ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS FINAIS
2° BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE OBJETOS DE HABILIDADES PROPOSTAS DE
TEMÁTICAS CONHECIMENTO CONHECIMENTOS ATIVIDADES
ESPECÍFICOS
1- Conjunto dos (EF07MA05) Resolver um mesmo problema Construção de reta
- Números racionais Números Racionais: utilizando diferentes algoritmos; numerada e a
na representação (EF07MA06) Reconhecer que as resoluções de identificação de
fracionária e • Reta Numérica um grupo de problemas que têm a mesma pontos
decimal: usos, • Comparação estrutura podem ser obtidas utilizando os representando
ordenação e • Módulo ou Valor mesmos procedimentos; números racionais.
associação com Absoluto (EF07MA07) Representar por meio de um
pontos da reta fluxograma os passos utilizados para resolver Jogo da memória.
numérica e 2- Operações: um grupo de problemas;
Números operações. (EF07MA08) Comparar e ordenar frações Organizar com
• Adição associadas às ideias de partes de inteiros, grupos de alunos
e • Subtração resultado da divisão, razão e operador; uma tabela
• Multiplicação (EF07MA09) Utilizar, na resolução de problemas, enfatizando os
Álgebra • Divisão a associação entre razão e fração, como a fração diversos contextos
• Potenciação 2/3 para expressar a razão de duas partes de em que se
• Raiz Quadrada uma grandeza para três partes da mesma ou três encontram os
• Expressões partes de outra grandeza; números racionais.
Numéricas (EF07MA10) Comparar e ordenar números
racionais em diferentes contextos e associá-los a
pontos da reta numérica;
(EF07MA11) Compreender e utilizar a
multiplicação e a divisão de números racionais,
a relação entre elas e suas propriedades
operatórias;
(EF07MA12) Resolver e elaborar problemas que
envolvam as operações com números racionais.
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7° ANO – ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS FINAIS
3° BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE OBJETOS DE CONHECIMENTOS HABILIDADES PROPOSTAS DE
TEMÁTICAS CONHECIMENTO ESPECÍFICOS ATIVIDADES

1- Linguagem Algébrica e (EF07MA13) Compreender a ideia Situações de

Linguagem Equações: de variável, representada por letra aprendizagem por meio
algébrica: Variável e ou símbolo, para expressar relação de exercícios escritos
incógnita. entre duas grandezas, para identificar a
• Sequências diferenciando-a da ideia de regularidade de uma
Equivalência de • Expressões Algébricas incógnita; sequência numérica com
expressões • Igualdade (EF07MA14) Classificar sequências mais de uma expressão
algébricas: • Equações (conjunto em recursivas e não recursivas, algébrica.
Números identificação da universo e solução, reconhecendo que o conceito de
regularidade de uma equivalência) recursão está presente não apenas Atividades com
e sequência numérica Equações do 1° grau com na matemática, mas também nas operações de
uma incógnita artes e na literatura; equivalência de
(EF07MA15) Utilizar a igualdades para
Álgebra determinar valores
simbologia algébrica
para expressar desconhecidos.
regularidades
encontradas em Resolução de problemas
sequências numéricas; envolvendo equação
(EF07MA16) Reconhecer se duas polinomial de 1º grau.
expressões algébricas obtidas para
descrever a regularidade de uma
mesma sequência numérica são ou
não equivalentes.
(EF07MA18) Resolver e elaborar
problemas que possam ser
representados por equações
polinomiais de 1º grau, redutíveis à
forma ax + b = c, fazendo uso das
propriedades da igualdade.
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7° ANO – ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS FINAIS

4° BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE OBJETOS DE CONHECIMENTOS HABILIDADES PROPOSTAS DE
TEMÁTICAS CONHECIMENTO ESPECÍFICOS ATIVIDADES

(EF07MA17) Resolver e elaborar Atividades envolvendo

Problemas 1- Grandezas Proporcionais: problemas que envolvam variação de problemas no cálculo
envolvendo proporcionalidade direta e de de proporcionalidade
grandezas proporcionalidade inversa entre duas direta e inversa.
● Razão
diretamente grandezas, utilizando sentença algébrica
● Proporção
proporcionais e para expressar a relação entre elas; Vídeos
● Regra de Três
grandezas
Números inversamente
proporcionais
e

Álgebra
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8° ANO – ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS FINAIS
1° BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE OBJETOS DE CONHECIMENTOS HABILIDADES PROPOSTAS DE ATIVIDADES
TEMÁTICAS CONHECIMENTO ESPECÍFICOS

.
Números Números Racionais, Potenciação e Radiciação: (EF08MA05) Reconhecer e utilizar • Cálculo de potência com
Irracionais e Reais: • Potência com expoente fracionário procedimentos para a obtenção de expoente fracionário e radiciação.
e radiciação. • Resolução de problemas usando
uma fração geratriz para uma dízima
• Dízimas periódicas • Propriedades da potência com periódica; a relação entre potenciação e
• Potência de um expoente inteiro. radiciação.
número racional. • Radiciação como operação (EF08MA01) Efetuar cálculos com • Elaboração de problemas pelos
e • Números inversa da potenciação. potências de expoentes inteiros e alunos envolvendo a relação
quadrados perfeitos • Problemas com potências de aplicar esse conhecimento na potenciação e radiciação.
• Raiz quadrada expoente fracionário e radiciação. representação de números em
(exata e • Problemas envolvendo o notação científica;
cálculo de raiz quadrada por
aproximada)
estimativas. (EF08MA02) Resolver e elaborar
• Números
Álgebra • Conjunto dos números problemas usando a relação entre
Irracionais. Irracionais. potenciação e radiciação, para
• Números reais. • Conjunto dos números representar uma raiz como potência
Reais. de expoente fracionário.
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8° ANO – ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS FINAIS
2° BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE CONHECIMENTO OBJETOS DE CONHECIMENTOS HABILIDADES PROPOSTAS DE
TEMÁTICAS ESPECÍFICOS ATIVIDADES

Números (EF08MA04) Resolver e • Resolução de atividades

1- Expressões Algébricas: • Expressões algébricas e fatoração de elaborar problemas, no cálculo de valor
polinômios. envolvendo cálculo de numérico de expressões
• Expressões Algébricas • Cálculo do valor numérico de porcentagens, incluindo o uso algébricas.
• Valor Numérico expressões algébricas. de tecnologias digitais; • Resolução de problemas
• Monômios (grau, • Fatoração por colocação de um fator no cálculo de valor
e semelhança e operações) comum em evidência. (EF08MA06) Resolver e numérico de expressões
• Polinômios ( grau e • Fatoração por Agrupamento . elaborar problemas que algébricas.
operações) • Fatoração do trinômio quadrado envolvam cálculo do valor • Resolução de problemas
perfeito. numérico de expressões que envolvam fatoração
• Fatoração da diferença de dois algébricas, utilizando as por agrupamento-fator
2- Equações: Quadrados. propriedades das operações. comum, trinômio quadrado
Álgebra • Associação de uma equação linear de perfeito e diferença de dois
• Equação do 1° grau com 1º grau a uma reta no plano cartesiano. (EF08MA07) Associar uma quadrados.
uma incógnita • A visualização da reta no plano equação linear de 1º grau com • Elaboração de problemas
cartesiano. duas incógnitas a uma reta no pelos alunos que envolvam
• Solução de uma Equação Linear de 1º plano cartesiano; o cálculo do valor numérico
grau com uma incógnita. de expressões algébricas e
a fatoração de polinômios.
• Exercícios no cálculo de
equações lineares do 1º
grau com uma incógnita.
• Atividades para
visualização da reta no
Plano Cartesiano.
• Resolver problemas de
sistemas de equações de
1º grau com uma incógnita.
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8° ANO – ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS FINAIS
3° BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE OBJETOS DE HABILIDADES PROPOSTAS DE
TEMÁTICAS CONHECIMENTO CONHECIMENTOS ATIVIDADES
ESPECÍFICOS

Números Equações: • Sistema de equações (EF08MA08) Resolver e elaborar • Elaborar problemas de

polinomiais de 1º grau: resolução problemas relacionados ao seu sistemas de equações
• Equação Fracionária algébrica e representação no contexto próximo, que possam ser polinomiais de 1º grau com
com uma incógnita Plano Cartesiano. • Resolução de representados por sistemas de duas incógnitas.
• Equação do 1° grau Sistemas de equações equações de 1º grau com duas • Atividades de fixação para
com duas incógnitas polinomiais de 1º grau com duas incógnitas e interpretá-los, representar raízes do sistema
e • Sistema de variáveis. utilizando, inclusive, o plano de equações polinomiais de
Equações do 1° • Representação das raízes do cartesiano como recurso; 1º grau no Plano Cartesiano.
grau com duas sistema de equações polinomiais
incógnitas. de 1º grau no Plano Cartesiano

Álgebra
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8° ANO – ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS FINAIS
4° BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE OBJETOS DE CONHECIMENTOS HABILIDADES PROPOSTAS DE
TEMÁTICAS CONHECIMENTO ESPECÍFICOS ATIVIDADES

Variação de grandezas: • Variação de Grandezas: diretamente (EF08MA10) Identificar a • Resolução de problemas

proporcionais, inversamente regularidade de uma sequência envolvendo Proporcionalidade
Números • Grandezas proporcionais ou não proporcionais. numérica ou figural não recursiva e direta, inversa e a não
proporcionais e • Proporcionalidade direta, inversa e a construir um algoritmo por meio de proporcionalidade.
não- proporcionais. não proporcionalidade. um fluxograma que permita indicar • Resolução de problemas
• Diferenciando a proporcionalidade da os números ou as figuras utilizando as letras na
• Grandezas não proporcionalidade. seguintes; representação das proporções.
diretamente • Repartindo com as proporções • Elaboração de problemas com
e proporcionais. inversas. (EF08MA11) Identificar a situações em que não há
• Problemas de grandezas diretamente, regularidade de uma sequência proporcionalidade.
• Grandezas inversamente e não proporcionais numérica recursiva e construir um • Atividades de fixação
inversamente algoritmo por meio de um diferenciando a
proporcionais. fluxograma que permita indicar os proporcionalidade da não
números seguintes; proporcionalidade.
Álgebra • Elaboração de problemas com
(EF08MA12) Identificara natureza grandezas diretamente e
da variação de duas grandezas, inversamente proporcionais por
diretamente, inversamente meio de estratégias
proporcionais ou não proporcionais, diferenciadas.
expressando a relação existente • Atividades de fixação com
por meio de sentença algébrica e grandezas diretamente e
representá-la no plano cartesiano; inversamente proporcionais.
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9° ANO – ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS FINAIS
1° BIMESTRE
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TEMÁTICAS CONHECIMENTO ESPECÍFICOS ATIVIDADES

Necessidades dos (EF09MA01) Reconhecer que, uma

números reais para 1- Números reais, potências e vez fixada uma unidade de Atividades com números
Números medir qualquer radicais comprimento, existem segmentos de reais para a medição de
e segmento de reta. reta cujo comprimento não é segmento de reta.
Números irracionais: ● A Geometria e a expresso por número racional (como
Álgebra reconhecimento e descoberta do número as medidas de diagonais de um Jogo da memória com
localização de irracional polígono e alturas de um triângulo, potência e notação
alguns ne reta ● Números Irracionais quando se toma a medida de cada científica.
numérica. ● Os números reais lado como unidade);
● Potências (EF09MA02) Reconhecer um
Potências com ● Notação científica número irracional como um número
expoente negativos ● Radicais real cuja representação decimal é
e fracionários. infinita e não periódica, e estimar a
localização de alguns deles na reta
Números reais: numérica;
notação científica e (EF09MA03) Efetuar cálculos com
problemas. números reais, inclusive potências
com expoentes fracionários;
(EF09MA04) Resolver e elaborar
problemas com números reais,
inclusive em notação científica,
envolvendo diferentes operações.
(EF09MA18) Reconhecer e
empregar unidades usadas para
expressar medidas muito grandes
ou muito pequenas, tais como
distância entre planetas e sistemas
solares, tamanho de vírus ou de
células, capacidade de
armazenamento de computadores,
entre outros.
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9° ANO – ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS FINAIS
2° BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE OBJETOS DE CONHECIMENTOS HABILIDADES PROPOSTAS DE
TEMÁTICAS CONHECIMENTO ESPECÍFICOS ATIVIDADES

Expressões 1- Produtos notáveis e fatoração (EF09MA09) Compreender os Dominótavel, está é uma

Números e algébricas: fatoração processos de fatoração de variação do dominó tradicional,
Álgebra e produtos notáveis. • Os produtos notáveis expressões algébricas, com base que ao invés de números traz
• Fatoração de polinômios em suas relações com os produtos notáveis.
produtos notáveis, para resolver e
2- Equação do 2° Grau com uma elaborar problemas que possam
incógnita ser representados por equações
polinomiais do 2º grau.

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9° ANO – ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS FINAIS
3° BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE OBJETOS DE CONHECIMENTOS HABILIDADES PROPOSTAS DE
TEMÁTICAS CONHECIMENTO ESPECÍFICOS ATIVIDADES

Resolução de (EF09MA09) Compreender os Resolução de problemas

equações 1- Equação do 2° Grau: processos de fatoração de envolvendo cálculo de equação
Números polinomiais de 2º expressões algébricas, com base quadrática.
grau por meio de ● Equações Biquadradas em suas relações com os
e fatorações. produtos notáveis, para resolver e
● Equações Irracionais elaborar problemas que possam
ser representados por equações
Álgebra polinomiais do 2º grau.
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9° ANO – ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS FINAIS
4° BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE OBJETOS DE CONHECIMENTOS HABILIDADES PROPOSTAS DE
TEMÁTICAS CONHECIMENTO ESPECÍFICOS ATIVIDADES

1 - Juros simples e juro composto.

Porcentagem: (EF08MA04) Resolver e Elaborar problemas de
Problemas que 2 – Função: elaborar problemas, porcentagem no contexto de
envolvem cálculos envolvendo cálculo de educação financeira.
de juros simples e ● Função polinomial de 1º grau porcentagens, incluindo o uso
compostos. de tecnologias digitais; Vídeos.
Números ● Função polinomial de 2º grau (EF06MA13) Resolver e elaborar
Funções: problemas que envolvam
representações porcentagens, com base na ideia
e
numérica, algébrica de proporcionalidade, sem fazer
e gráfica. uso da “regra de três”, utilizando
Álgebra estratégias pessoais, cálculo
mental e calculadora, em
contextos de educação financeira,
entre outros.
(EF09MA06) Compreender as
funções como relações de
dependência unívoca entre duas
variáveis e suas representações
numérica, algébrica e gráfica e
utilizar esse conceito para analisar
situações que envolvam relações
funcionais entre duas variáveis.