REPÚBLICA DE MOÇAMBIQUE

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO HUMANO

DIRECÇÃO NACIONAL DO ENSINO SECUNDÁRIO
Matriz de apoio ao Professor
Tecnologias de Informação e Comunicação 7ª Classe

Unidade Temática: Tecnologia de Informação e Comunicação

Objectivos Específicos Conteúdos Resultados de aprendizagem Materiais de consulta e de

apoio

1. Tecnologias de Informação e Comunicação

• Descrever a evolução das Tecnologias Livro de Tecnologias de
1.1 Definição de TIC; Explica os conceitos
de Informação e Comunicação e o seu Informação e
1.2 Historial das Tecnologias de Informação e fundamentais de Tecnologias
papel na sociedade contemporânea; Comunicação 10ª classe:
Comunicação; de Informação e Comunicação
Félix Singo & Cardoso
e o seu papel na sociedade
• Identificar os componentes elementares 1.3 O papel das Tecnologias na sociedade Zavale, Texto editores.
contemporânea; contemporânea.
de hardware e de software de um
computador e de dispositivos similares; 1.4Aplicação das TIC no contexto de STEM
1.4.1 Computador;
1.4.2 Internet;
1.4.3 Smartphone
1.4.4 Calculadoras científicas
 2.Cuidados e ciclo de vida dos dispositivos
computacionais
2.1 Conceito de dispositivos computacionais;
2.2 Regras ergonómicas ao uso dos dispositivos
• Descrever as regras ergonómicas ao uso
computacionais;
dos dispositivos computacionais.
2.3 Medidas de protecção do computador e/ou
dos dispositivos computacionais; Identifica os componentes

. Identificar os grandes marcos da 2.4 Ciclo de vida do computador e/ou dispositivo elementares de hardware e de Livro de Tecnologias de
computacional; software de um computador e Informação e
história das Tecnologias de Informação e de dispositivos similares; Comunicação 10ª classe:
Comunicação e do computado Aplica as regras ergonómicas
3. Sistema Computacional Félix Singo & Cardoso
ao uso dos dispositivos
3.1 Definição do computador Zavale, Texto editores.
computacionais.
3.2 Definição do Hardware
3.3 Componentes básicos do computador
Identifica os principais marcos
3.4 Definição do Software da evolução do computador e
3.5 Classificação de Software da Tecnologia de Informação
e Comunicação
3.5.1 Software de propósito gera
3.5.2 Software de propósito específico
Unidade Temática: Comunicação e Cidadania Digital

Objectivos Específicos Conteúdos Resultados de aprendizagem Materiais de consulta e de apoio

1.Internet  Define o conceito de redes Livro de Tecnologias de

 Definir o conceito de de computadores e
1.1Definição de Redes de Informação e
redes de computadores e comunicação de dados
Computadores e comunicação de Comunicação 12ª classe:
comunicação de dados;  Estabelece a diferença entre
dados; Maria Clara Alves, Maria João
1.2 Definição da Intranet e Internet; a Intranet e Internet Barbot
 Estabelecer a diferença  Descreve o historial da
1.3 A Internet como rede de Editor:Plural Editores
entre a Intranet e Internet; internet.
computadores global; Moçambique
1.4 Evolução da Internet;
 Descrever as fases da 1.5 Identidade Digital.
evolução da internet.

Livro de Tecnologias de
Aplicaras regras de 2. Cuidados na Internet Aplica as regras de navegação segura
Informação e
navegação segura na 2.1 Navegação segura; na internet;
Comunicação 11ª classe:
internet; 2.2 Pesquisa de informação na internet Maria Clara Alves, Maria João
 Respeitar os direitos de de forma segura;  Respeita os direitos de autor e
Barbot
autor e propriedade 2.3Análise da informação propriedade intelectual;
Editor:Plural Editores
intelectual; disponível na internet de forma
Moçambique
 Diferenciar a escrita crítica;  Diferencia a escrita formal e
formal e informal em 2.4 Respeito pelos direitos de autor informal em ambientes digitais
ambientes digitais. e a propriedade intelectual;
 Identifica os tipos de comunicação
2.5 Linguagem em ambientes digitais: digital;
Identificar os tipos de 2.5.1 Formal Identifica as plataformas que
comunicação digital; 2.5.2 Informal permitem a comunicação síncrona ou
Identificar as plataformas assíncrona.
que permitem a 3. Ferramentas de Comunicação
comunicação síncrona ou 3.1 Tipos de comunicação:
assíncrona. 3.1.1 Síncrona;
3.1.2 Assíncrona. Identifica as plataformas que
Identificar as plataformas permitem a comunicação síncrona ou
que permitem a assíncrona
comunicação síncrona ou 3.2 Exemplos de plataformas de

assíncrona. comunicação:
1. Redes Sociais
2. Blogues
3. Newsgroup
4. Plataformas de videoconferência
5. Serviços de Chat
6. Fóruns
Unidade Temática: Introdução a CiberSegurança e Aplicações de TIC

Objectivos Específicos Conteúdos Resultados de aprendizagem Materiais de consulta e de apoio

1.Privacidade e protecção:
1.1 Conceito de privacidade
Explicar o conceito de de dados; Explica o conceito de privacidade e
privacidade e protecção de dados 1.2 Direito à protecção de dados protecção de dados pessoais e
pessoais e direitos autorais; pessoais direitos autorais

2. Recomendações de Segurança
para Smartphone
Livro de Tecnologias de
Aplicar as medidas de segurança 2.1 Controlo de acesso (criação e
Informação e
em dispositivos computacionais manuseamento de senhas);
Comunicação 12ª classe:
e em rede; 2.2 Segurança das Aplicações; Aplica as recomendações de
2.3 Segurança dos dados e segurança em dispositivos
comunicações sem fio (Bluetooth e computacionais e em rede.
Wi-fi).

Explicar a utilização das 3TIC no Processo de Ensino-

tecnologias disponíveis em favor Aprendizagem Explica a utilização dos Smartphone,
da construção do conhecimento; 3.1 Acesso a informação escolar Tablet, computadores e TV como
com recurso a Smartphone e/ou meios de aprendizagem;
Utilizar os dispositivos computador;
electrónicos móveis para melhorar 3.2 Plataformas de apoio ao Utiliza as plataformas digitais e redes
a aprendizagem; ensino-aprendizagem: sociais como recursos de
3.2.1 Ambientes Virtuais; aprendizagem.
Utilizar os dispositivos 3.2.2 Redes Sociais;
electrónicos móveis para melhorar 3.3.3 Repositórios de partilha
a aprendizagem; de informação.
Utiliza as plataformas digitais e redes
Explicar a importância da Jogos na construção do sociais como recursos de
reutilização de materiais conhecimento (digitais e não aprendizagem
informáticos obsoletos. digitais)

4. Reciclagem de material Aplica os princípios de reutilização de

informático materiais informáticos obsoletos