INGLÊS

Questão 1. D
No trecho em seguida, justifica-se que amizade na Rússia possui relevância
especial: "These friendships, however, make up in intensity what they lack in
number." = Essas amizades, no entanto, compõem intensidade o que lhes
falta em número.

Questão 2. D
Item a estrutura incorreta pelo “not” pós-posto ao “have” e não ao “do”
Itens b estruturalmente incorreto pela ausência do verbo auxiliar
Item c possui sentido diferente.
Somente o item d que traz a negação de posse corretamente

Questão 3. C
Em “Either way regardless of archenemies, friends or best friends, there are
not many ways to compare any of these different types of friends, but you can
easily contrast them from one another” ocorre um esboço dos conceitos que
serão desenvolvidos no texto.

Questão 4. B
A seguinte sentença explicita que o referente do there é crianças autistas:
“Children with Asperger syndrome and autism usually have some difficulty
forming friendships. Socially crippling conditions like these”

Questão 5. A
annoy - incomodar
change - mudar
delight - encantar/ satisfazer
comply - cumprir
to trouble equivale a annoy

Questão 6. D
Itens a, b e c apresentam erros gramaticais. A partícula de posse se refere a
americans apenas. O item d é o único que explicita diretamente a mesma
ideia da sentença.

Questão 7. D
Último periodo: "but in the end they are clearly more different. Nonetheless we
all have every single type in our lives."

Questão 8. C
O último período prova: “Most of the countries previously mentioned (Russia,
Asia, and even the Middle East) and even our own nation are suffering a
decline in genuine friendships.”

Questão 9. B
However = no entanto = though
Questão 10. A
Verbo no presente simples, tratando daquilo que é, e não foi ou será.

Questão 11. C
A estrutura comparativa “more (...) + than ( ..)“ somente se repete no item C

Questão 12. C
Nevertheless é conjunção concessiva, equivalente a “nonetheless”

Questão 13. D
A estrutura de fala indireta exige o formato: sujeito + told/said + that ...
Além disso, o verbo deve estar no presente, o que ocorre no item D

Questão 14. C
enhance = realçar
Enlighten pode ser usado com significado de esclarecer, ratificar, iluminar.

Questão 15. B
“Good friends enhance their friend’s coping skills in dealing with illness and
other health problems” refere-se à capacidade em lhe dar com problemas, a
resistir a dificuldades.

Questão 16. D
O that equivale a “as quais”, pronome relativo cuja função corresponde ao
“which”
 Resolução - Simulado AFA de Português estão baseadas, sim, em determidos fragmentos
do texto.
33.
Alternativa: C 36.

Em relação ao envelhecimento, o autor ma- Alternativa: B

nifesta aceitação. Ao longo do seu artigo, ele de- É fundamental perceber que a oração "... que
fende que tal processo é algo natural ("nos acom- mora com os pais até os 30 anos,..." é subordi-
panha desde a concepção", "envelhecer não é um nada adjetiva restritiva. Sendo assim o termo
sinônimo de decadência física"), exige adaptação "que" é um pronome relativo que apresenta a
("temos que aprender [...] a ficar cada vez mais função sintática de Adjuto Adnominal, visto que
velhos") e tem suas vantagens ("aceitação das a oração subordinada adjetiva funciona como um
ambiguidades, das diferenças, do contraditório"). adjetivo.
Em outros termos, em trecho nenhum ele mani-
37.
festou aversão ao processo de envelhecer, mas,
Alternativa: C
pelo contrário, mostrou sua naturalidade e seus
aspectos positivos. A argumentação do texto é estruturada de forma
subjetiva e consensual, e, como não há menção
34.
a dados numéricos ou pesquisa acadêmica, o de-
Alternativa: D
senvolvimento é amplamente pessoal.
No período em destaque, o autor defende a tese
38.
de que é importante adaptar-se a cada fase da
Alternativa: C
vida. O verbo "aprender" indica que é funda-
mental ajustar-se a novas condições de vida (ado- Na afirmação IV, a locução adverbial "de prefer-

lescência, vida adulta e velhice). Além disso, essa ência" sugere o ato de preferir uma coisa à outra,

ideia também está ancorada na comparação feita ou seja, segundo o texto, preferir "viver muito"

com a criança que começa a andar por imitação, e "sempre jovens", o que não significa que a vida

isto é, que observa uma situação e a reproduz, o longa será também de qualidade.

que pode ser considerado também um processo

39.
de adaptação."
Alternativa: B
35. O que se afirma nos itens A, C e D não se sus-
Alternativa: A tenta no que se ler no texto II. Em nenhum mo-
A afirmativa de que envelhecer requer tratamen- mento do texto o autor propõe o fim da parte
tos de rejuvenescimento não está de acordo com mais idosa da sociedade, o que invalida o item A.
o texto. Foi defendido que "nenhuma cirurgia Além disso, o autor levanta alguns desafios para
devolverá aos 60 o rosto que tínhamos aos 18", o futuro, mas não tem o objetivo de solucioná-los
o que não autoriza a afirmação de que são fun- e apenas os expõe, o que torna falso o item C.
damentais procedimentos que combatam o pro- Já o item D cai por terra, porque o autor men-
cesso de envelhecimento. As demais alternativas ciona como motivo de início do texto um fato
 do cotidiano que, no caso, é assistir um comer- Alternativa B: incorreta. O termo assim re-
cial na televisão, assim é evidente o caráter de força as características físicas do eu lírico no pre-
crônica do texto II. Por fim, tem-se o uso de per- sente.
guntas retóricas, como no trecho "Será que, real- Alternativa C: incorreta. O advérbio to inten-
mente, queremos viver muito e, de preferência, sifica (reforça) as mudanças.
para sempre jovens? (...)", e referência a outra Alternativa D: incorreta. Pronome relativo
obra literária, como no trecho "Será que, em um onde só deve ser usado par lugares físicos.
futuro breve, teremos uma guerra de extermínio
43.
aos idosos, como na ficção do escritor argentino
Alternativa: A
Bioy Casares, O diário da guerra do porco? Se-
ria uma guerra justa? /.../". Logo, o item B é o A oração "que nem se mostra" classifica-se como

correto. oração subordinada adjetiva restritiva e, por

conta disso, desempenha função sintática de ad-
40.
junto adnominal do termo antecedente (coração)
Alternativa: D
44.
No item A, o predicado é verbo-nominal. Já
Alternativa: D
em B, é incorreto acrescentar a vírgula sugerida,
porque irá separar o sujeito do predicado da Na frase transcrita, as vírgulas foram usadas
frase. O item C também está incorreto, pois o para indicar o deslocamento dos adjuntos adver-
predicado é verbal. Portanto, o item D é o cor- biais, os quais aparecem antepostos à informação
reto, visto que o predicado é nominal. principal.

41. 45.

Alternativa: D Alternativa: B

No poema de Cecília Meireles, o eu lírico demons- A afirmação "Pendurar as chuteiras nem sempre
tra um estado introspectivo de desrealização, é fácil" indica que "às vezes, [aposentar-se] pode
marcado pelas mudanças físicas (como o rosto significar uma quebra tão grande na rotina que
magro) e psicológicas (como o rosto triste). Além afeta até mesmo o emocional". Isto é, segundo a
disso, demonstra que seu estado de percepção é expressão em destaque, aposentar-se ("pendurar
tardio, conforme ilustra o verso "Eu não dei por as chuteiras", que é uma grande mudança de
esta mudança". hábito) pode acarretar efeitos emocionais (pos-
sivelmente, "nem sempre [...] fáceis").
42.
Alternativa: A 46.
Alternativa: B
Do ponto de vista espacial, os pronomes demon-
strativos este, esta, isto e suas variações se ref- O adjunto adverbial "às vezes" expressa circun-
erem a algo que esteja próximo da primeira pes- stância de tempo, eventualidade; enquanto que
soa do discurso, isto é, o eu lírico. "até mesmo", por se tratar de um operador
 argumentativo e demarcar um argumento mais
relevante dentro de uma escala (gradação) que
direciona para uma conclusão, apresenta valor
semântico de inclusão gradativa.

47.
Alternativa: A

A conjunção mas, no contexto, apresenta valor

semântico de retificação (ato de tornar reto, exa-
to, alinhado, correto), uma vez que introduz o
argumento mais forte e mais alinhado com o dis-
curso, isto é, "não se trata de apologia da solidão,
mas (sim) de encarar um dado da realidade con-
temporânea".

48.
Alternativa: C

Os dois textos "focalizam aspectos diferentes do

idoso em relação ao seu espaço na sociedade".
O Texto IV aborda principalmente a colocação
do velho no mercado de trabalho. O Texto
V, a autonomia e a independência em relação
a sua família. Portanto, há tópicos diferentes
(empregabilidade e independência) a respeito de
questões sociais (trabalho e família).
 PROVA DE MATEMATICA a) 10

A prova de matematica consiste de 16 b) 12

questões de múltipla escolha, assinale apenas
uma alternativa em cada questão. c) 8

49) Considere as funções d) n.d.a

p
f (x) = log(x2 − 1) e Resolução: Utilizando a desigualdade triangular :
(1)|z − (5 + 12i)| ≥ |z| − |5 + 12i| = |z| − 13
g(x) = x2 − 4
. |z| − 13 ≤ 5 ⇒ |z| ≤ 18 ⇒ |z1 | = 18
Denote por Df o domínio da função f e Dg o
domínio da função g . (2) |z| = |z − (5 + 12i) + (5 + 12i)| ≥
É correto afirmar:
√ S √ −|5 + 12i| − |z − (5 + 12i)| = 13 − 5 = 8 ⇒ |z2 | = 8
a) Dg = (−∞, − 2] [ 2, +∞)
√ √ Portanto: |z1 | − |z2 | = 18 − 8 = 10
b) Dg − Df = (− 2, 2)

c) Df = R

d) n.d.a.

Resposta: B
Resolução:

Condições de existência de logaritmo e raíz qua-

drada:
(
x2 − 1 > 0(1)
log(x2 − 1) ≥ 0(2)
(
x2 > 1(1)
x2 − 1 ≥ 1 ⇒ x2 ≥ 2(2)

√ S √
⇒ x ∈ (−∞, − 2] [ 2, +∞)
√ S √ Solução Alternativa: Considere uma reta que
Portanto, Df = (−∞, − 2] [ 2, +∞) e passa pela origem e pelo centro da circunferência.
Dg = R (função quadrática). Da figura, é possível observar que o ponto da circun-
ferência que está mais próximo da origem dista 13 -
a)Incorreta. Df = R 5 = 8 dela. De modo análogo, o ponto mais distante
√ √ dista 13 + 5 = 8. Portanto, a distância entre esses
b) Correta: Dg − Df = Dfc = (− 2, 2) pontos colineares é 18 - 8 = 10.

c) Incorreta. 51) Verifique as afirmativas a seguir, dadas duas

matrizes reais A e B tais que A ̸= B.
d)Incorreta. I. T r(AB) = T r(BA), sendo A e B quadradas de
ordem n.
50) No plano de Argand-Gauss, a equação |z − II.(AB)t = At B t , sendo A e B quadradas de ordem
(5 + 12i)| = 5 representa uma circunferência. Se- n.
jam z1 e z2 os números complexos que satisfazem a . III. (AB)−1 = B −1 A−1
equação acima e cujos afixos estão mais distante e , sendo A e B quadradas de ordem n.
mais próximo da origem, respectivamente. Determine
|z1 | − |z2 | A) FFV
.

1
 B) VFV c) III, apenas.

C) FVV d) I,II,III e IV.

D) VVV Resolução:

Resolução: I. Incorreta: A soma dos ângulos das faces de um

triedro é sempre menor que 3600 .
I. Correto.
II. Incorreta. As retas podem ser reversas.
II. Incorreto, (AB)t = B t At
III. Correta. Um dodecaedro tem doze faces
III.Correto. pentagonais.

52) De quantas formas é possível alimentar três IV.Incorreta. Uma reta perpendicular ao plano é
pessoas com vinte fatias de pizza, sendo que nenhuma perpendicular a todas as retas desse plano.
delas pode comer menos de duas fatias?
54) Classifique como verdadeira ou falsa as afirma-
Resolução: O problema pede o número de soluções tivas a seguir:
2π 2π
inteiras não negativas da equação a + b + c = 20, com I.cos( 3 − x) + cosx + cos( 3 + x) = 0, para todo x
a ≥ 2, b ≥ 2, c ≥ 2. Efetuando a seguinte mudança real.
de variável: II.As funções f (x) = tgx e g(x) = cotgx têm o
mesmo domínio.
a = x + 2, b = y + 2, c = z + 2. o problema se III. Sejam A, B e C os ângulos de um triângulo. É
resume ao número de soluções inteiras não negativas válida a seguinte identidade:
da equação: sen2A + sen2B + sen2C = 4.senA.senB.senC.

14
x + y + z = 14, que é dado por C14+3−1 = 120 a) VVF

a) 124 b)VFF

b) 90 c)VVV

c) 45 d)VFV

d) 120 Solução: I. Correto: cos( 2π

3 − x) + cosx +
√
3
+ cos( 2π 1
3 + x) = − 2 cosx + 2 senx + cosx +
√
53) Verifique as alternativas a seguir, referentes + 1 cosx − 3
2 2 senx = 0.
aos conceitos de geometria de posição.
II. Incorreto, o domínio da função tangente contém
I. Em um triedro, a soma dos ângulos das três o conjnto dos números reais, exceto os múltiplos
faces é igual a 3600 . ímpares de π2 , enquanto o domínio da função cotan-
gente contém o conjnto dos números reais, exceto os
II. Duas retas não paralelas determinam um plano. múltiplos pares de π2 .

III. Um dodecaedro possui todas as faces iguais. III. Correto:

sen2a + sen2b + sen2c = 2sen(a + b)cos(a − b) +
IV. Uma reta ortogonal a um plano não necessari- + 2sen(c)cos(c), com c = π − (a + b)
amete é ortogonal a todas as retas do plano. sen2a + sen2b + sen2c = 2sen(c)[cos(a − b) −
− cos(a + b)] = 4sen(a)sen(b)sen(c)
Estão corretas as afirmativas.E
a) I. II e III. 55) Classifique como verdadeiraou falsa as afirma-
tivas a seguir
b) I e IV, apenas.
I. Seja Sn a soma n primeiros termos de uma

2
progressão geométrica. Vale: a)Todas.

Sn2 + S2n
2 = S (S
n 2n + S3n ) b)Nenhuma.
 
1 1 1
II. Se x+y , y+z , z+x é uma PA, então (y 2 , x2 , z 2 ) c) III, apenas.
também é.
d) I, apenas.
III. É possível calcular o limite soma dos termos
de uma progressão geométrica no infinito, no caso em Resolução:
que o módulo da razão da PG é menor que 1.
. I. Falsa, pois para que exista uma bijeção entre
Estão corretas as afirmativas: dois conjuntos finitos, eles devem ter o mesmo
número de elementos.
a)II e III, apenas.
II. Falsa, pois tendo Y mais elementos que X, é
b)I, apenas. necessário que dois elementos de Y tenham a mesma
imagem em X.
c)II e III, apenas.
III. Verdadeira: X não pode estar contido em Y
d)I, II e III ,apenas. se X ∩ Y c ̸= ϕ

Resolução I. Correta: 57) Determine a soma das raízes da equação expo-

Tome a como primeiro termo da PG e q como razão: nencial : 9x .3 − 10.3x + 3 = 0.
a)1
a(q n − 1) a(q 2n − 1) a(q 3n − 1)
Sn (S2n + S3n ) = .( + ) b)0
q−1 q−1 q−1

a2 (q 4n − q 2n − 2q n + 2) c)2
Sn (S2n + S3n ) =
(q − 1)2
d)3
Mas:
a(q n − 1) 2 a(q 2n − 1) 2 Resolução: faça y = 3x
Sn2 + S2n
2
=( ) +( ) 3y 2 − 10y + 3 = 0
q−1 q−1
√
a2 (q 4n − q 2n − 2q n + 2) y = 10± 10
2
−4.3.3
= 10±8
Sn2 + 2
S2n = 2.3 6
(q − 1)2 y1 = 3 e y2 = 3 1

II. Correto: x1 = 1 e x2 = −1 ⇒ x1 + x2 = 0

2 1 1
y+z = x+y + x+z ⇔ 2(x+y)(x+z) = (x+z)(y +z)
1
+(x + y)(y + z) 58) Sobre a função f (x) = 1−x , é correto afirmar :

I. f (f (f (1)) = − 21
2 2 2
2(xy + yz + xz) + 2x = 2(xy + zy + zx) + z + y II. O domínio de f se extende a todos os números
reais.
III. f não é injetora.
2x2 = z 2 + y 2
III. Correto. Estão corretas as afirmativas:
56) Sejam X e Y dois conjuntos finitos com X ⊂ Y
e X ̸= Y . Considere as seguintes afirmações: a)I, II e III.

I. Existe uma Bijeção f : X → Y . b)II, apenas.

II. Existe uma função injetora g : Y → X. c)I, apenas.

III. X − Y = ϕ São verdadeiras: d) Nenhuma.

3
 Resolução: Soma: x1 + x2 = 38 .
61) Considere um cone circular reto tal que Sl , Sb
1 x−1
I. Incorreto: f (f (x)) = 1
1− 1−x
= x e r são a área lateral do cone, a área√ da sua base e
f (f (f (x))) = 1
= x. Portanto, f (f (f (1))) = 1 r o raio do cone. Sabendo que SSbl = 23 e que r = 2,
1− x−1
x determine o volume do cone.
II. Incorreto: a função não está definidda para
x = 1 devido ao denominador. a) 4
√
III.Incorreto: tome a, e ∈ R tal que f (a) = f (b). b) 3π 3
1 1
1−a = 1−b ⇒ 1 − a = 1 − b ⇒ a = b. 4π
c) √ 3
59) Dado um polinômio p(x) de grau 3, define-se as
Somas de Newton do polinômio p(x) como expressões d) 38π
√
3
da forma Sk = ak + bk + ck , onde a, b, c são as raízes
do polinômio p(x). Tome p(x) = x3 − 6x2 + 11x − 6.
É incorreto afirmar: a) As somas Sk seguem uma
fórmula recursiva. Resolução: Seja√g a medida da
√ geratriz do cone:
Sb π∗r2
Sl = π∗r∗g = gr = 23 ⇒ r = g ∗ 23
b) S2 = 14
Calculando a altura do cone em função do raio:
h = g − r = g2 = √r3
p
2 2
c)S3 = S1 .S2 − 11S1 + 18
π∗r2 ∗h
d) S3 = 0 V = 3 ⇒

8π
Resolução: Utilizando a fatoração: a3 + b3 + c3 − ⇒V = √
3 3
3abc = (a + b + c)(a2 + b2 + c2 − ac − bc − ab) e as
relações de Girard:
62) Considere as afirmativas a seguir, a respeito
a2 b2 c2
+ + = (a + b + c)2 − 2ab − 2bc − 2ac = do conjunto dos números inteiros:
62 − 2.11 = 14
I. O número de divisores inteiros positivos do
S3 = a3
+ + b3 c3 = 3abc + (a + b + c)(a2 + b2 + número 360 é igual a 26.
c2 − ac − bc − ab
II. Um quadrado perfeito nunca deixa resto 3 na
S3 = 3.6 + 6(14 − 11) = 36 divisão por 8.

60)Considere a equação: logx 2log 16

x 2 = log x 2 III. existem infinitos números primos.
64

Determine a soma das soluções reais dessa equação Estão corretas as afirmativas:

a) 38 a) I, II e III.

b)1 b) II e III.

c)2 c)III, apenas.

d) 43 d)I, apenas.

Resolução: Utilize a propriedade: logx y = 1

e Resolução: I. 360 = 23 32 51
logy x
tome y = log2 x. Daí,vem:
D(360) = (3+1)(2+1)(1+1) = 24. Incorreto
y(y − 4) = y − 6 ⇒ y2 − 5y + 6 = 0 ⇒ 
2 2
⇒ y1 = −2, y2 = −3 (4k) = 16k ⇒ M 8

x1 = 41 , x2 = 81 II. (4k ± 1)2 = 16k 2 ± 8k + 1 ⇒ M 8 + 1

(4k + 2)2 = 16k 2 + 16k + 4 ⇒ M 8 + 4


4
Correto.

III. Correto. Este resultado foi demonstrado por

Euclides.

63) Considere um arco x ∈ [0, π2 ]. Sabendo que

√
tgx + secx = 2 + 1, determine o valor de tg x2 .

a)1

b) 21
√
c) 2 − 1

d)n.d.a

Resolução: Multiplicando a equação fornecida por

secx − tgx :
√
(secx − tgx)(secx + tgx) = ( 2 + 1)(secx − tgx)
√
sec2 x − tg 2 x = 1 = (secx − tgx)( 2 + 1)

Daí, vem :
( √
(secx − tgx) = 2 − 1
√ .
(secx + tgx) = 2 + 1
Subtraindo as equações, obtemos: tgx = 1 =
2tg x2
1−tg 2 x2
√
(tg x2 + 1)2 = 2 ⇒ tg( x2 ) = 2−1

64) Num exame há 3 respostas para cada pergunta

e apenas uma delas é certa. Portanto, para cada
pergunta, um aluno tem probabilidade 13 de escolher
a resposta certa se ele está adivinhando e 1 se sabe
a resposta. Um estudante sabe 30% das resposta
do exame. Se ele deu a resposta correta para uma
das perguntas, qual é a probabilidade de que a
adivinhou?

7
a) 16

b) 73

5
c) 16

6
d) 7

Resolução: Utilizando o Teorema de Bayes:

0,7x 13 7
P = 0,7x 13 +1x0,3
= 16