ESCOLA TÉCNICA ESTADUAL MARECHAL MASCARENHAS DE MORAES

Portaria de Fundação n.º 13647 de 05/06/62

Portaria de Reorganização n.º 2351 de 19/02/82
Portaria de Unificação n.º 13012 de 19/10/85
Portaria de Alteração de denominação n.º 000157 de 07/06/00

Orientações

Este arquivo está dividido em duas partes:

1) Lista de exercícios referentes ao conteúdo de evolução, com questões
selecionadas de provas anteriores do ENEM e da UFRGS; e
2) Termos que aparecem ao longo das questões, os quais deverão ser
utilizados para a construção de um glossário.

- A lista de exercícios deve ser respondida na lista impressa OU no

caderno (não precisa copiar a pergunta). Busque sempre entender a
questão e as alternativas, pesquise os termos desconhecidos, entenda o
porquê de uma alternativa estar certa ou errada. Essas anotações
deverão estar junto à questão ou devidamente identificadas em outro
local.
- A construção do glossário deverá ser feita a partir dos termos indicados,
podendo ser acrescentado mais termos que acharem necessários. O
glossário deverá ser organizado em ordem alfabética, sendo os termos
seguidos das suas respectivas definições.
- A lista de exercícios e o glossário serão avaliados entre os dias 15/04 e
19/04, durante o período de Biologia.

Exercícios sobre evolução

1) (ENEM) Desde a proposição da teoria de seleção natural por Darwin, os

seres vivos nunca mais foram olhados da mesma forma. No que diz respeito à
reprodução de anfíbios anuros, os cientistas já descreveram diferentes padrões
reprodutivos, como os exemplificados a seguir:

Espécie 1 – As fêmeas produzem cerca de 5 000 gametas, que são

fecundados na água, em lagoas temporárias de estação chuvosa. Todo o
desenvolvimento embrionário, do ovo à metamorfose, ocorre, nesse ambiente,
independente dos pais.

Espécie 2 – As fêmeas produzem aproximadamente 200 gametas, que são

depositados em poças próximas a corpos-d’água. Os embriões são vigiados
pelos machos durante boa parte do seu desenvolvimento.

Espécie 3 – As fêmeas produzem por volta de 20 gametas, que são

fecundados sobre a superfície das folhas de plantas cujos galhos estão
dispostos acima da superfície de corpos-d’água e aí se desenvolvem até a
eclosão.

Espécie 4 – As fêmeas produzem poucos gametas que, quando fecundados,

são “abocanhados” pelos machos. Os embriões se desenvolvem no interior do
saco vocal do macho até a metamorfose, quando saem através da boca do pai.
Os padrões descritos evidenciam que
A) as fêmeas influenciam o comportamento dos machos.
B) o cuidado parental é necessário para o desenvolvimento
C) o grau de evolução determina o comportamento reprodutivo.
D) o sucesso reprodutivo pode ser garantido por estratégias diferentes.
E) o ambiente induz modificação na produção do número de gametas
femininos.

2) (ENEM) O polvo mimético apresenta padrões cromáticos e comportamentos

muito curiosos. Frequentemente, muda a orientação de seus tentáculos,
assemelhando-se a alguns animais. As imagens 1, 3 e 5 apresentam polvos
mimetizando, respectivamente, um peixe-linguado (2), um peixe-leão (4) e uma
serpente-marinha (6).

NORMAN, M. D.; FINN, J.; TREGENZA, T. Dynamic mimicry in an Indo-Malayan octopus. In:
Proceedings of the Royal Society B: Biological Sciences, n. 268, out. 2001. Disponível em:
www.researchgate.net. Acesso em: 15 mar. 2014 (adaptado).

Do ponto de vista evolutivo, a capacidade apresentada se estabeleceu porque

os polvos
A) originaram-se do mesmo ancestral que esses animais.
B) passaram por mutações similares a esses organismos.
C) observaram esses animais em seus nichos ecológicos.
D) resultaram de convergência adaptativa com essas espécies.
E) sobreviveram às pressões seletivas com esses comportamentos.

3) (ENEM) Alterações no genoma podem ser ocasionadas por falhas nos

mecanismos de cópia e manutenção do DNA, que ocorrem aleatoriamente.
Assim, a cada ciclo de replicação do DNA, existe uma taxa de erro mais ou
menos constante de troca de nucleotídeos, independente da espécie.
Partindo-se desses pressupostos, foi construída uma árvore filogenética de
alguns mamíferos, conforme a figura, na qual o comprimento da linha horizontal
é proporcional ao tempo de surgimento da espécie a partir de seu ancestral
mais próximo.

ALBERTS, B. et al. Biologia molecular da célula. Nova York: Garland Publisher, 2008.

Qual espécie é geneticamente mais semelhante ao seu ancestral mais

próximo?
A) Cavalo
B) Ovelha
C) Veado
D) Porco
E) Vaca

4) (ENEM) Acredita-se que os olhos evoluíram de órgãos sensores de luz para

versões que formam imagens. O olho humano atua como uma câmera,
coletando, focando e convertendo a luz em sinal elétrico, que é traduzido em
imagens pelo cérebro. Mas em vez de um filme fotográfico, é uma retina que
detecta e processa os sinais, utilizando células especializadas. Moluscos
cefalópodes (como as lulas) possuem olhos semelhantes aos dos humanos,
apesar da distância filogenética.
LAMB, T. D. A fascinante evolução do olho: cientistas já têm uma visão clara de como surgiram
nossos olhos tão complexos. Scientific American Brasil, ed. 111, ago. 2011 (adaptado).

A comparação dos olhos mencionada representa que tipo de evolução?

A) Aleatória
B) Homóloga
C) Divergente
D) Progressiva
E) Convergente

5) (ENEM) Uma população (momento A) sofre isolamento em duas

subpopulações (momento B) por um fator de isolamento (I). Passado um
tempo, essas subpopulações apresentam características fenotípicas e
genotípicas que as distinguem (momento C), representadas na figura pelas
tonalidades de cor. O posterior desaparecimento do fator de isolamento I pode
levar, no momento D, às situações D1 e D2.
A representação indica que, no momento D, na situação
A) D1 ocorre um novo fator de isolamento geográfico.
B) D1 existe uma única população distribuída em gradiente.
C) D1 ocorrem duas populações separadas por isolamento reprodutivo.
D) D2 coexistem duas populações com características fenotípicas distintas.
E) D2 foram preservadas as mesmas características fenotípicas da população
original A.

6) (ENEM) A principal explicação para a grande variedade de espécies na

Amazônia é a teoria do refúgio. Nos últimos 100 000 anos, o planeta sofreu
vários períodos de glaciação, em que as florestas enfrentaram fases de seca.
Dessa forma, as matas expandiram-se e depois reduziram-se. Nos períodos de
seca prolongados, cada núcleo de floresta ficava isolado do outro. Então, os
grupos de animais dessas áreas isoladas passaram por processos de
diferenciação genética, muitas vezes se transformando em espécies ou
subespécies diferentes das originais e das que ficaram em outros refúgios.
Disponível em: http://ambientes.ambientebrasil.com.br. Acesso em: 22 abr. 2015.

O principal processo evolutivo relacionado ao texto é a

A) anagênese.
B) coevolução.
C) evolução alopátrica.
D) evolução simpátrica.
E) convergência adaptativa.

7) (ENEM) O processo de formação de novas espécies é lento e repleto de

nuances e estágios intermediários, havendo uma diminuição da viabilidade
entre cruzamentos. Assim, plantas originalmente de uma mesma espécie que
não cruzam mais entre si podem ser consideradas como uma espécie se
diferenciando. Um pesquisador realizou cruzamentos entre nove populações —
denominadas de acordo com a localização onde são encontradas — de uma
espécie de orquídea (Epidendrum denticulatum).
No diagrama estão os resultados dos cruzamentos entre as populações.
Considere que o doador fornece o pólen para o receptor.
Em populações de quais localidades se observa um processo de especiação
evidente?
A) Bertioga e Marambaia; Alcobaça e Olivença.
B) Itirapina e Itapeva; Marambaia e Massambaba.
C) Itirapina e Marambaia; Alcobaça e Itirapina.
D) Itirapina e Peti; Alcobaça e Marambaia.
E) Itirapina e Olivença; Marambaia e Peti.

8) (ENEM) A classificação dos seres vivos permite a compreensão das

relações evolutivas entre eles. O esquema representa a história evolutiva de
um grupo.

Disponível em: www.sobiologia.com.br. Acesso em: 22jan. 2012 (adaptado).

Os animais representados nesse esquema pertencem ao filo dos cordados,
porque
A) possuem ancestrais que já foram extintos.
B) surgiram há mais de 500 milhões de anos.
C) evoluíram a partir de um ancestral comum.
D) deram origem aos grupos de mamíferos atuais.
E) vivem no ambiente aquático em alguma fase da vida.

9) (UFRGS) De acordo com a teoria da evolução biológica, (I) ossos dos

membros anteriores de baleias e de gatos; (II) genes compartilhados por
humanos e bactérias; (III) asas de aves e de morcegos; (IV) braço humano e
asa de morcego são, respectivamente, resultados de quais processos
evolutivos?

(A) I - Divergência evolutiva, II - Divergência evolutiva, III - Convergência

evolutiva, IV - Divergência evolutiva.
(B) I - Divergência evolutiva, II - Convergência evolutiva, III - Divergência
evolutiva. IV - Convergência evolutiva.
(C) I - Convergência evolutiva, II - Divergência evolutiva, III - Convergência
evolutiva. IV - Convergência evolutiva.
(D) I - Convergência evolutiva, II - Divergência evolutiva, III - Divergência
evolutiva. IV - Convergência evolutiva.
(E) I - Divergência evolutiva, II - Convergência evolutiva, III - Convergência
evolutiva, IV - Divergência evolutiva.

10) (UFRGS) Características herdadas de um ancestral comum e que são

compartilhadas por duas ou mais espécies denominam-se
(A) análogas.
(B) divergentes.
(C) homólogas.
(D) homoplasias.
(E) heterólogas.

11) (UFRGS) Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do

enunciado abaixo, na ordem em que aparecem.

No processo de especiação ........, a separação geográfica entre populações de

uma espécie ancestral é o primeiro passo para formação de duas novas
espécies. Já no processo de especiação ........, ocorre o surgimento de duas
novas espécies em uma mesma localização geográfica, decorrente de
rearranjos cromossômicos ou mutações, diferenciando conjuntos gênicos
dentro de uma mesma população.
(A) simpátrica – por migração
(B) alopátrica – simpátrica
(C) por deriva genética – alopátrica
(D) por gradualismo – por migração
(E) por inviabilidade do híbrido – por gradualismo
12) (UFRGS) Quando são realizadas comparações entre espécies, constata-se
que muitas características são compartilhadas. Considere as afirmações
abaixo, sobre os processos evolutivos relacionados a esse fato.
I - Características homólogas são aquelas compartilhadas por diferentes
espécies, herdadas de um ancestral comum.
II - As estruturas ósseas das asas de morcegos e aves são derivadas de um
ancestral comum de quatro membros.
III- A evolução convergente refere-se a características similares que evoluíram,
de forma independente, em diferentes espécies sujeitas a pressões seletivas
semelhantes.
Quais estão corretas?
(A) Apenas II.
(B) Apenas III.
(C) Apenas I e II.
(D) Apenas I e III.
(E) I, II e III.

13) (UFRGS) Analise as informações abaixo, relacionadas aos mecanismos de

isolamento reprodutivo.
1 - Os sapos do gênero Scaphiopus vivem em diferentes tipos de solo.
2 - Existem insetos que se acasalam em diferentes horários, durante a noite.
3 - As fêmeas de vagalumes não respondem aos sinais de luz emitidos pelos
machos de outras espécies.
4 - O pólen de uma espécie de angiosperma é transferido ao estigma de outra
espécie, mas os tubos polínicos não atingem os óvulos, por crescerem
lentamente.
Com relação às informações apresentadas, assinale a alternativa correta.
(A) Em 1, o mecanismo de isolamento é mecânico, e os parceiros potenciais
encontram-se.
(B) Em 1 e 2, os mecanismos de isolamento são, respectivamente, de habitat e
de tempo, e os parceiros potenciais não se encontram.
(C) Em 2 e 3, os mecanismos de isolamento são etológicos, e os parceiros
potenciais encontram-se, mas não copulam.
(D) Em 3, o mecanismo de isolamento é mecânico, e os parceiros potenciais
não se encontram.
(E) Em 4, o mecanismo de isolamento reprodutivo é pós-zigótico.

14) (UFRGS) Assinale a alternativa correta, com relação às estruturas

análogas.
(A) Elas surgem a partir de convergência evolutiva.
(B) Elas derivam de estruturas existentes em um ancestral comum.
(C) Elas evidenciam os parentescos evolutivos entre as espécies.
(D) Elas têm a mesma origem embriológica nas diferentes espécies.
(E) Elas podem apresentar diferentes funções nas espécies.
 Termos para o glossário

1) Árvore filogenética
2) Coevolução
3) Convergência adaptativa
4) Deriva genética
5) Equilíbrio de Hardy-Weinberg
6) Evolução alopátrica
7) Evolução convergente
8) Evolução divergente
9) Evolução simpátrica
10) Fluxo gênico
11) Mutação
12) Pressões seletivas