Agrupamento de Escolas de Monção

2024/2025
1º teste – 16 outubro – 10ºA/C/E2 Biologia e Geologia

Nome: ____________________________________________ Nº: ___ Classificação:

T/P______________ valores
P/E ______________
«Transportai um punhado de terra todos os dias e fareis uma montanha.»
Confúcio

Antes de responder, lê com muita atenção o enunciado das questões.

Componente teórico-prática (200 pontos)

Grupo I

A Geologia da Serra de Sintra

A história geológica da região de Sintra começa com a deposição em meio marinho profundo. Devido
ao preenchimento da bacia por sedimentos e a variações do nível do mar, o ambiente de deposição evoluiu
sucessivamente, no decurso do Mesozóico (252 Ma a 66 Ma), para marinho menos profundo, recifal, laguno-
marinho, fluvial e lacustre. O ambiente fluvial revelou-se muito importante, pois são frequentes as
intercalações de arenitos, conglomerados e margas (rochas sedimentares argilo-carbonatadas) com
vegetais fossilizados, que traduzem o depósito de materiais provenientes da erosão das áreas envolventes.
As rochas magmáticas geradas a grandes profundidades, há cerca de 80 Ma, metamorfizaram as formações
sedimentares do Mesozóico. Posteriormente, estas foram erodidas, ficando a descoberto o núcleo ígneo,
que se encontra atualmente acima das plataformas sedimentares que o rodeiam. Esse núcleo apresenta
uma forma em domo (cúpula), alongada na direção E-O. Algumas das rochas que o constituem são granitos,
dioritos e gabros, resultantes de um mesmo magma.

Figura 1 – corte geológico da região de Sintra, sem relações de escala

Nas questões de 1 a 7 seleciona a opção correta.

1. (7 pontos) O preenchimento da bacia por sedimentos em meio marinho profundo…

A. … ocorre quando a velocidade de transporte é maior do que a velocidade de deposição
B. … é uma etapa que pertence à diagénese.
C. … é precedido pelo processo de cimentação, originando rochas como o conglomerado.
D. … ê precedido pela remoção de detritos da rocha original
2. (7 pontos) De acordo com a figura 1, de entre as rochas sedimentares, a formação de
conglomerados permite concluir que …
A. … após a diagénese não ocorreu sedimentogénese.
B. … após a sedimentogénese ocorreram fenómenos de compactação e desidratação.
C. … ocorreu apenas sedimentogénese.
D. … após a sedimentação não ocorreu cimentação.

3. (7 pontos) As formações do Mesozóico correspondem a rochas ...

A. … quimiogénicas e biogénicas.
B. … detríticas não consolidadas e quimiogénicas.
C. … quimiogénicas e detríticas consolidadas.
D. … biogénicas e detríticas consolidadas.

4. (7 pontos) Devido à __________ das rochas do Mesozóico, o maciço de Sintra ______.

A. … erosão … ficou exposto aos agentes de geodinâmica externa
B. … fusão … sofreu metamorfismo.
C. … temperatura … sofreu metamorfismo.
D. … pressão … ficou exposto aos agentes de geodinâmica interna.

5. (7 pontos) O ambiente fluvial é muito importante para a formação de rochas com granulometrias
distintas. As argilas,em comparação com o arenito, apresenta uma granulometria ______, revelando
uma deposição num ambiente de ___________ hidrodinamismo.
A. … mais fina … maior.
B. … mais fina … menor.
C. … mais grosseira … maior.
D. … mais grosseira … menor.

6. (7 pontos) Na figura 1 está representada uma intrusão magmática que, devido a fenómenos de
___________, provocou a formação de rochas _____________ ao seu redor.
A. … precipitação química … sedimentares.
B. … recristalização … metamórficas foliadas.
C. … recristalização … metamórficas não foliadas.
D. … cristalização … metamórficas não foliadas.

7. (7 pontos) Segundo o princípio do ______ os estratos de margas com fósseis de vegetais ter-se-ão
depositado __________ .
A. … mobilismo geológico … lentamente, a partir das zonas de rifte.
B. … catastrofismo … devido ao impacto de um corpo extraterrestre
C. … atualismo geológico … por processos rápidos e violentos
D. … uniformitarismo … lenta e gradualmente, ao longo dos tempos geológicos.

8. (8 pontos) Completa o texto seguinte, escolhendo a opção adequada a cada espaço.

As rochas que constituem o núcleo do maciço de Sintra são (a)_______, formadas em profundidade
ou (b)____________. Podem induzir nas rochas encaixantes fenómenos de (c) ________, originando
rochas como o (d)_________, .

(a) (b) (c)

1. metamórficas 1. extrusivas 1. metamorfismo 1. Xisto
2. magmáticas 2. plutónicas regional 2. Mármore
3. sedimentares 3. consolidadas 2. magmatismo 3. Gnaisse
3. metamorfismo de
contacto
R: (a)____ (b)____ (c)____ (d)____
9. (8 pontos) Considera as afirmações seguintes, relacionadas com o ciclo das rochas, e seleciona a
opção que permite classificá-las de forma correta.
I. A água é um agente de transporte menos seletivo do que o vento.
II. Os sedimentos que constituem um conglomerado têm origem no protólito.
III. Os agentes de geodinâmica externa e interna provocam meteorização e erosão das rochas
aflorantes.
A. I e II são falsas; III é verdadeira.
B. II e III são falsas; I é verdadeira.
C. III é falsa; I e II verdadeira.
D. II é falsa; I e III verdadeira.

10. (7 pontos) Ordena as fases, A a E, de modo a reconstituir a sequência cronológica dos eventos
associados formação de um calcário.
A. Os cristais de carbonato de cálcio dão origem a um estrato rochoso.
B. O CO2 atmosférico reage com a água da atmosfera, acidificando-a.
C. A concentração de carbonato de cálcio dissolvido aumenta.
D. A água da chuva ácida dissolve o carbonato de cálcio das rochas.
E. O carbonato de cálcio inicia um processo gradual de precipitação
R: _______________________
11. (10 pontos) As rochas sedimentares formam-se em ambientes e condições muito diferentes.
Explica as diferenças entre a constituição da brecha e do conglomerado, fazendo referência à
granulometria e ao transporte.

12. (10 pontos) Faz corresponder cada uma das rochas da coluna A à respetiva descrição, que consta
na coluna B
Coluna A Coluna B
(1) Rocha magmática com cristais
identificáveis macroscopicamente.
(a) Gnaisse (2) Rocha formada em mares por precipitação.
(b) Basalto (3) Rocha cristalina com os minerais
(c) Granito distribuídos em bandas paralelas.
(d) Xisto (4) Rocha metamórfica com constituição
(e) Calcário química idêntica à do calcário.
(f) Mármore (5) Forma-se por processos de diagénese
(6) Rocha que fratura segundo planos
paralelos.
(7) Rocha magmática sem grãos visíveis
(8) Rocha com textura vítrea

R: (a)___ (b)___ (c ___ (d)___ (e)___ (f)___

 Grupo II
Lê com atenção o texto.
Supercontinentes anteriores à Pangeia
Rodínia é o nome dado a um supercontinente existente durante o Pré-Câmbrico (antes da Era Paleozóica),
há aproximadamente 1000 M.a. De acordo com um dos vários modelos propostos para a reconstituição das
posições paleogeográficas dos terrenos tectónicos pré-câmbricos, a Rodínia ter-se-á formado por acreção
e colisão de fragmentos de placas litosféricas, essencialmente resultantes das massas continentais
constituintes de um supercontinente ainda mais antigo, a Colúmbia. A Rodínia fragmentou-se nos finais do
Pré-Câmbrico, como se evidencia na Figura 2, e os blocos continentais voltaram a juntar-se, há 300 M.a.,
no supercontinente Pangeia. Em contraste com o volume atual de conhecimento sobre a Pangeia, pouco se
sabe sobre a configuração exata e a história geodinâmica da Rodínia, uma vez que a reconstrução da
morfologia e das posições das placas litosféricas durante o Pré-Câmbrico é dificultada pela ausência de
correlações litológicas ao longo das margens continentais, pelo desconhecimento da forma dos continentes
nessa época, pela falta de dados paleomagnéticos e pela quase inexistência de registo fóssil. A
reconstituição paleogeográfica e tectónica da Rodínia é importante do ponto de vista científico, uma vez que
o extremo arrefecimento do clima global há cerca de 700 M.a. e a rápida evolução da vida no final do Pré-
Câmbrico e durante o Câmbrico têm vindo a ser considerados como efeitos da fragmentação do
supercontinente Rodínia.
Baseado em www.sccs.swarthmore.edu (consultado em outubro de 2011)

Baseado em www.camelclimatechange.org (consultado em outubro de 2011)

Figura 2 – Fragmentação do supercontinente Rodínia no final do Pré-Câmbrico.

Nas questões de 1 a 6 seleciona a opção correta.

1. (7 pontos) A fragmentação do Rodínia iniciou-se com a instalação de um rifte intracontinental, no qual
ocorreram fenómenos de…
A. … distensão tectónica e destruição da crusta.
B. … compressão tectónica e formação de montanhas.
C. … estiramento da crusta e magmatismo.
D. … espessamento crustal e formação de crusta.

2. (7 pontos) A identificação das posições paleogeográficas das placas litosféricas durante o Pré-
Câmbrico é dificultada pela…
A. … reciclagem dos materiais crustais ao longo do Paleozoico
B. … inatividade das margens continentais ao longo do Paleozoico.
C. … abundância do registo fóssil ao longo do Paleozoico.
D. … variação do campo magnético terrestre ao longo do Paleozoico.
3. (7 pontos) As correntes de convecção do interior da Terra, associadas aos movimentos das placas
litosféricas, resultam do facto de…
A. … a densidade dos materiais mantélicos diminuir com o aumento da temperatura.
B. … o estado físico dos materiais mantélicos variar com a profundidade.
C. … a composição mineralógica influenciar a rigidez das rochas.
D. … o calor interno se distribuir uniformemente por todo o planeta.

4. (7 pontos) Segundo a , proposta por Alfred Wegener, os continentes atuais já formaram um

supercontinente que, à luz do conhecimento atual, foi fragmentado por limites .
A. hipótese da deriva continental … destrutivos
B. teoria da tectónica de placas … destrutivos
C. hipótese da deriva continental … construtivos
D. teoria da tectónica de placas … construtivos

5. (7 pontos) Ao longo da sua história, a Terra tem sofrido alternâncias de sucessivos períodos de
avanço e de recuo dos gelos. Uma evidência destas alternâncias seria a descoberta de formações
geológicas onde…
A. … fossem encontrados sedimentos típicos de eras glaciares.
B. … depósitos glaciários se intercalam noutros, com abundantes vestígios de matéria orgânica.
C. … fosse evidente a erosão provocada pelo avanço de um glaciar.
D. … os estratos de origem glaciária se encontrassem sobre outros com origem distinta.

6. (7 pontos) Estabelece a correspondência entre cada uma das afirmações da coluna I e um dos
argumentos da deriva dos continentes, na coluna II.

Coluna I Coluna II
(a) Existe uma correlação entre a distribuição de cadeias montanhosas
na Laurásia e na Gondwana (continentes resultantes da (1) Argumento paleontológico
fragmentação da Pangeia) (2) Argumento geológico
(b) Foram encontrados depósitos glaciários em regiões atualmente (3) Argumento paleoclimático
próximas do equador. (4) Argumento morfológico
(c) Fósseis de seres vivos terrestres, com a mesma idade, foram
encontrados em continentes atualmente separados por oceanos.
R: (a)____ (b)____ (c)____
 GRUPO III
A teoria da tectónica de placas permite a compreensão e interpretação das estruturas geológicas que
existem na superfície da Terra.
Os esquemas A, B e C da figura 3 representam estádios da formação de um oceano, a partir da distensão
e fratura de um continente. A figura 4 localiza, na Terra, exemplos relativos aos estádios A, B e C da figura
3. O gráfico da figura 5 traduz a variação da idade das rochas do fundo do Atlântico Sul, em função da
distância ao Rifte Médio-Oceânico (RMO).

Figura 3 Figura 4 Figura 5

Nas questões de 1 a 6 seleciona a opção correta.

1. (8 pontos) A fraturação do continente africano no local A ocorre devido à pressão exercida pela…
A. … ascensão de magma em limites construtivos em formação.
B. … ascensão de magma em limites destrutivos em formação.
C. … destruição da litosfera, devido a movimentos tectónicos de convergência.
D. … destruição de litosfera, devido a movimentos tectónicos de divergência.

2. (8 pontos) Na figura 5, de 1 para 3, a idade das rochas da crusta oceânica __________ e a espessura
dos sedimentos que sobre ela se encontram depositados __________.
A. … dimimui … diminui.
B. … diminui … aumenta.
C. … aumenta … diminui.
D. … aumenta … aumenta.

3. (8 pontos) Tendo por base as figuras 3 e 4, o Rifte Africano e o RMO encontram-se…

A. … ambos no estádio B.
B. … ambos no estádio C.
C. … no estádio A e no estádio B, respetivamente.
D. … no estádio B e no estádio C, respetivamente

4. (8 pontos) As diferenças encontradas atualmente no recorte entre as costas dos continentes sul-
americano e africano devem-se, essencialmente, a fenómenos de…
A. … impacto.
B. … tectónica.
C. … erosão.
D. … expansão dos fundos oceânicos.
5. (8 pontos) Em relação aos fundos oceânicos, os continentes são constituídos por rochas mais…
A. … jovens, mais densas e mais deformadas.
B. … antigas, menos densas e mais deformadas.
C. … jovens, menos densas e menos deformadas.
D. … antigas, mais densas e menos deformadas.

6. (8 pontos) A expansão dos fundos oceânicos pode ser interpretada à luz do , que defende a
existência de mudanças geológicas .
A. uniformitarismo … lentas e graduais
B. uniformitarismo … rápidas e pontuais
C. catastrofismo … lentas e graduais
D. catastrofismo … rápidas e pontuais

7. (8 pontos) Considera as seguintes afirmações, relativas ao rifte do oceano Atlântico. Seleciona a

opção que as classifica corretamente.
I. Nesta zona ainda está a ocorrer formação de crusta oceânica.
II. A rocha que constitui o fundo do oceano Atlântico é uma rocha magmática extrusiva.
III. A formação deste rifte esteve associado a fenómenos de convergência.
A. I é verdadeira; II e III são falsas.
B. I e II são verdadeiras; III é falsa.
C. II é verdadeira; I e II são falsas.
D. III é verdadeira; I e II são falsas.

8. (10 pontos) Relaciona a presença de basaltos na zona do Rifte Este-Americano, com a formação de
um novo oceano.
 Componente prática-experimental (100 pontos)

Grupo I

Numa aula de Biologia e Geologia, realizou-se uma experiência com o objetivo de estudar alguns dos
fatores associados à erosão dos solos.
1. Utilizaram-se três tabuleiros (A a C), que foram parcialmente preenchidos com o mesmo volume de solo
(fig. 8).
2. Cobriu-se o solo do tabuleiro A com relva, o do tabuleiro B com folhas secas, mantendo-se o solo exposto
no tabuleiro C.
3. Os tabuleiros foram colocados na posição inclinada.
4. Regou-se de forma regular cada tabuleiro com 1 litro de água por dia, ao longo de cinco dias.
5. Mediu-se o volume de água escoada de cada tabuleiro ao fim de 5 e 60 minutos, bem como o aspeto da
mesma, cujos resultados se encontram na tabela I.

A B C

Figura 3. Montagem experimental.

Tabela I. Resultados obtidos.
Tabuleiro A Tabuleiro B Tabuleiro C

Média do volume de água

0,35 0,56 0,79
recolhida ao fim de 5 min (L)
Média do volume de água
recolhida ao fim de 60 min 0,75 0,8 0,9
(L)
Ligeiramente
Aspeto da água recolhida Límpida Muito turva
turva

Nas questões de 1 a 4 seleciona a opção correta.

1. (8 pontos) De acordo com os resultados pode concluir-se que o volume de água escoada…
(A) … dependeu da inclinação do tabuleiro.
(B) … dependeu do tipo de cobertura do solo.
(C) … ao fim de 5 minutos, foi superior no tabuleiro B.
(D) … não variou de tabuleiro para tabuleiro.

2. (8 pontos) Para garantir a fiabilidade dos resultados…

(A) … a inclinação dos tabuleiros tem de ser a mesma, mas o solo deve ter características diferentes.
(B) … o solo deve ter as mesmas características nas três situações, mas a inclinação dos tabuleiros deve
variar.
(C) … a experiência não deverá ser repetida.
(D) … a experiência deverá ser repetida usando outros tipos de cobertura do solo
3. (8 pontos) Os dispositivos A, B e C… são exemplos de sistemas_______, uma vez que ___________
trocas de matéria com a vizinhança.
A. … fechados… ocorrem
B. … fechados … não ocorrem
C. … abertos … ocorrem
D. … abertos … não ocorrem

4. (8 pontos) Considera as seguintes afirmações referentes à experiência.

I. A experiência permite analisar as interações entre a atmosfera e a geosfera.
II. Verificou-se menor retenção de água no solo do tabuleiro C.
III. A experiência demonstra que todos os seres vivos reduzem a erosão.
(A) I é verdadeira; II e III são falsas.
(B) II é verdadeira; I e III são falsas.
(C) II e III são verdadeiras; I é falsa.
(D) I e III são verdadeiras; II é falsa.

5. (8 pontos) Explica as variações no aspeto da água recolhida dos tabuleiros A e C.

Grupo II

Os oceanos funcionam como sumidouros do dióxido de carbono atmosférico (CO2). A absorção

deste gás e o aumento da sua concentração na água do mar conduzem a um aumento da concentração de
ácido carbónico (H2CO3), a uma diminuição da concentração de ião carbonato (CO3 2– ) e a uma diminuição
do pH dos oceanos. Este fenómeno é conhecido por acidificação oceânica. As referidas alterações
modificam a dinâmica dos ecossistemas marinhos e desafiam a adaptação de várias espécies, em especial
daquelas que, tal como a ostra japonesa, Crassostrea gigas, são dependentes do ciclo do carbono
inorgânico do oceano, para, por exemplo, produzirem as suas conchas. Num dos seus estádios, a larva de
Crassostrea gigas passa pela fase de velígera. A velígera é planctónica, distinguindo-se pela sua concha
larvar formada, sobretudo, por depósitos de carbonato de cálcio (CaCO3), resultante da reação de
precipitação entre os iões cálcio (Ca2+) e os iões carbonato (CO3 2-). Foi desenvolvida uma investigação
para avaliar os efeitos do aumento do carbono antropogénico no ecossistema marinho, em particular na
sobrevivência e na formação da concha em larvas de ostra japonesa. No âmbito da referida investigação,
foram colocadas larvas em três tanques de cultivo: um a pH 8,1 (valor médio de pH nos oceanos), um a pH
7,7 e outro a pH 7,4 (os dois últimos obtidos através da difusão de CO2 puro). Nos Gráficos 1 e 2, encontram-
se os resultados, registados nos três tanques, relativos à mortalidade de velígeras e à percentagem de
velígeras anormais (com deformações na concha), respetivamente.
 Retirado do teste intermédio, Biologia e Geologia,março de 2014.

Nas questões de 1 a 4 seleciona a opção correta.

1. (8 pontos) O controlo da experiência correspondeu ao tanque com _____ e a taxa de mortalidade das
velígeras constituiu a variável ______.
A. … pH ácido … independente.
B. … pH básico … dependente
C. … pH 7,7 … independente.
D. … pH 8,1 … dependente.

2. (8 pontos) De acordo com os resultados obtidos, …

A. … a taxa de mortalidade aumenta com a diminuição do pH da água dos tanques.
B. … entre as 40h e as 80h, após a fecundação, registou-se um aumento da mortalidade em todos os
tanques.
C. … ao valor de pH 7,7 corresponde uma maior percentagem de velígeras anormais.
D. … no tanque correspondente a pH 7,4, 120 horas após a fecundação, a taxa de velígeras anormais
é superior a 70%.

3. (8 pontos) O objetivo da experiência foi…

A. …estudar o desenvolvimento das larvas de C. gigas, caracterizando a fase velígera, para diferentes
valores de pH.
B. … estudar a influência d salinidade no desenvolvimento da concha e na mortalidade das larvas.
C. … avaliar a influência do pH no número de descendentes originados por fecundação, em velígeras.
D. … avaliar a influência da presença de dióxido de carbono (CO2) na água na mortalidade e na
formação anormal de conchas, em velígeras.

4. (8 pontos) A morte de uma enorme quantidade de C. gigas pode conduzir à formação de uma rocha
sedimentar ________, por acumulação de ________.
A. … quimiogénica … larvas
B. … quimiogénica … conchas
C. … biogénica … velígeras
D. … biogénica … conchas

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5. (8 pontos) Faz corresponder cada uma das descrições da coluna A à respetiva interação de
subsistemas da coluna B. Respeita a ordem pela qual os subsistemas são referidos.
Coluna A Coluna B
(a) A água, ao escorrer pelas encostas,
dissolve os componentes químicos das
rochas. (1) Biosfera – Geosfera
(b) Os primeiros seres fotossintéticos foram (2) Atmosfera – Biosfera
responsáveis pelo aparecimento da (3) Biosfera – Atmosfera
camada de ozono. (4) Hidrosfera - Geosfera
(c) A decomposição dos seres vivos
enriquece o solo em substâncias minerais.
(d) A transpiração das plantas influência o
clima de uma região.
(e) Para realizarem a fotossíntese, as plantas
têm de captar CO2.
(f) Os relevos acidentados são erodidos pela
água da chuva.
(g) A camada de ozono permitiu a
colonização do meio terrestre por seres
vivos.
R: (a) ____ (b) ____ (c) ____ (d) ____ (e) ____ (f) ____ (g) ____

6. (12 pontos) Explica, referindo os resultados relevantes da experiência, o efeito do aumento da

concentração de CO2 e das consequentes alterações na água do mar nas deformações das conchas das
velígeras.

BOM TRABALHO!

A professora: Carla Gil

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