Escola Firjan SESI DISCIPLINA:

UNIDADE VOLTA REDONDA LP DATA:

TURMA: 2° ano A/B

PROFESSORA: ANDRÉIA DE PAULA VALOR: 100 PONTOS REC 3° TRIMESTRE

NOME: NOTA:
1.
GABARITO - 5 PONTOS CADA 14. (14 PONTOS)
A B C D E _____________________________
01 __________________________________________
02 __________________________________________
03 __________________________________________
04 __________________________________________
05 __________________________________________
06 __________________________________________
07 _____
08
09 1. Observe os apostos em destaque nas orações
10 abaixo e indique a alternativa correta quanto à
classificação:
11. 12 I. Michael Jackson, o maior cantor pop de todos os
PONTOS)_______________________________ tempos, jamais será superado.
__________________________________________ II. Dois carros envolveram-se no
__________________________________________ engavetamento, um era preto e outro era cinza.
__________________________________________ III. Para o almoço de domingo a escolha é:
__________________________________________ arroz, feijão, frango frito, salada e batata-frita.
__________________________________________
_____ a) comparativo, enumerativo, enumerativo
b) distributivo, explicativo, comparativo
12 .12 c) explicativo, distributivo, enumerativo
PONTOS)_______________________________ d) comparativo, explicativo, explicativo
__________________________________________
__________________________________________ 2. (FGV-2004)
__________________________________________ Caetano Veloso acaba de gravar uma canção, do
__________________________________________ filme Lisbela e o Prisioneiro. Trata-se de Você não
__________________________________________ me ensinou a te esquecer.
___ A propósito do título da canção, pode-se dizer que:
a) A regra da uniformidade do tratamento é
13.12 respeitada, e o estilo da frase revela a linguagem
PONTOS)_______________________________ regional do autor.
__________________________________________ b) O desrespeito à norma sempre revela falta de
__________________________________________ conhecimento do idioma; nesse caso não é
____________________________________________ diferente.
______________________________________________ c) O correto seria dizer Você não me ensinou a lhe
______________________________________________ esquecer.
____ d) Não deveria ocorrer a preposição nessa frase, já
que o verbo ensinar é transitivo direto.
e) Desrespeita-se a regra da uniformidade de alternativa em que a vírgula foi usada com o
tratamento. Com isso, o estilo da frase acaba por objetivo de separar o aposto.
aproximar- se do da fala. a) Ansioso, ele aguardava a divulgação dos
resultados.
3 Lidar com as famílias, hoje, é lidar com a b) São Paulo, o maior parque industrial das
diversidade. Famílias intactas, famílias em processo
Américas, tem sérios problemas de poluição.
de separação, famílias monoparentais, famílias
c) Filha, venha lavar a louça.
reconstruídas, famílias constituídas de casais
homossexuais, famílias constituídas de filhos d) Pedro, como era esperado, não apareceu.
adotivos, famílias constituídas por meio das novas e) Havia, contudo, uma proposta em contrário.
técnicas de reprodução. A família intacta, tal qual
nos acostumamos a pensar como sendo o modelo 6. . Indique a oração em que o termo em destaque
de família, é, hoje em dia, uma das várias formas exerce a função de adjunto adnominal.
de se viver a família. a) Os investimentos do governo na saúde deveriam
MOREIRA, B. F. O que há de novo nas novas famílias? TV
Brasil. Disponível em: http://www.tvebrasil.com.br. aumentar.
Acesso em: 27 nov. 2014 (adaptado). b) João tem ciúmes de Maria.
c) Todos os meus estimados alunos faltaram.
d) A encomenda foi feita hoje.
Segundo o texto, “Lidar com as famílias, hoje, é e) Os seus livros estão em mau estado.
lidar com a diversidade” porque
a) as famílias vivem em conflito.
7. . (Instituto Champagnat) Os termos destacados
b) as condições sociais pioraram nos últimos anos.
estão corretamente classificados, exceto em:
c) nenhuma família permanece intacta.
d) os tipos de família são variados atualmente. a) Ficaram encantados com sua gentileza – objeto
e) os familiares moram sempre separados. direto
b) Com as mãos no rosto, parecia petrificado –
4. Relacione as colunas de acordo com o tipo de predicativo do sujeito
aposto contido nas orações: c) Quanto tempo perdido em brincadeira! -
Adjunto adnominal
1. explicativo
d) Procurava alívio para seus sofrimentos –
2. enumerativo
complemento nominal
3. recapitulativo
e) A mim, pobre infeliz, todos abandonam – aposto
4. comparativo
( ) Sua música, sinfonia divina, enchia o salão de 8. ENEM - De vez em quando, nas redes sociais, a
harmonia. gente se pega compartilhando notícias falsas, fotos
( ) Senhora, romance de José de Alencar, sempre modificadas, boatos de todo tipo. O problema é
é citado em vestibulares e no Enem. quando a matéria é falsa. E, pior ainda, se é uma
( ) Nossa empresa possui três ideais matéria falsa que não foi criada por motivos
fundamentais: qualidade, segurança e humorísticos ou literários (sim, considero o
“jornalismo ficcional” uma interessante forma de
honestidade.
literatura), mas para prejudicar a imagem de algum
( ) Espírito Santo, Minas Gerais, São Paulo e Rio de partido ou de algum político, não importa de que
Janeiro, todos esses estados compõem a região posição ou tendência. Inventa-se uma
sudeste do Brasil. arbitrariedade ou falcatrua, joga-se nas redes
sociais e aguarda-se o resultado. Nesse caso, a
a) 4, 1, 2, 3 multiplicação da notícia falsa (que está sempre
sujeita a ser denunciada juridicamente como
b) 3, 2, 1, 4
injúria, calúnia ou difamação) se dá em várias
c) 1, 2, 4, 3
direções. Antes de curtir, comentar ou
d) 2, 4, 3, 1 compartilhar, procuro checar as fontes, ir aos links
e) 4, 2, 1, 3 originais. TAVARES, B. Disponível em: www.cartafundamental.com.br. Acesso em:
20 jan. 2015 (adaptado).

5. A vírgula é um dos sinais de pontuação utilizados

no emprego do aposto em uma oração. Marque a
O texto expõe a preocupação de uma leitora de b) busca constante pelo menor preço.
notícias on-line de que o compartilhamento de c) divulgação de informações pelas empresas.
conteúdos falsos pode ter como consequência a d) necessidade recorrente de consumo.
a) displicência natural das pessoas que navegam e) postura comum aos consumidores tradicionais.
pela internet.
b) desconstrução das relações entre jornalismo e
literatura.
c) impossibilidade de identificação da origem dos
textos. PARTE II - DISCURSIVA
d) disseminação de ações criminosas na internet. INTERTEXTUALIDADE
e) obtenção de maior popularidade nas redes. Uma carta para Caminha: o cordel relê a
história do Brasil
9. (Enem/2018) No folheto Uma carta para a alma de Pero
Vaz de Caminha, o cordelista Antônio Francisco
Teixeira de Melo imagina a alma de Pedro Álvares
Cabral visitando o Brasil no ano de 2000 e, depois,
escrevendo uma carta à alma de Pero Vaz de
Caminha contando o que viu.
Vejamos, no trecho reproduzido abaixo,
alguns comentários que a alma de Cabral faz sobre
BRANCO, A. Disponível em: www.oesquema.com.br. Acesso em: 30 jun. 2015 (adaptado)
o Brasil de hoje.
A internet proporcionou o surgimento de novos
[...]
paradigmas sociais e impulsionou a modificação de
“Caminha, grande Caminha,
outros já estabelecidos nas esferas da
comunicação e da informação. Espero que esteja em paz.
A principal consequência criticada na tirinha sobre Estou lhe escrevendo esta
esse processo é a Carta com cheiro de gás
a) criação de memes. Do país que descrevestes
b) ampliação da blogosfera. Há cinco séculos atrás.
c) supremacia das ideias cibernéticas.
d) comercialização de pontos de vista. Estou aqui no Brasil,
e) banalização do comércio eletrônico. Não me pergunte por quê,
Na capital de São Paulo
10. (Enem 2017)
Me lembrando de você,
Olhando subir o último
Suspiro do Tietê.

Caminha, grande Caminha,

Aqui não caminha nada.
Ninguém respira direito,
A flora foi dizimada,
É preciso mais que alma
Pra não morrer sufocada.

[...]
O consumidor do século XXI, chamado de novo Os índios aqui continuam
consumidor social, tende a se comportar de modo Sem roupa, sem teto e terra,
diferente do consumidor tradicional. Pela Tem uns vendendo madeira,
associação das características apresentadas no Outros pintados pra guerra,
diagrama, infere-se que esse novo consumidor Mas todos comendo a sobra
sofre influência da Dos dentes da motosserra.

a) cultura do comércio eletrônico. [...]

Mas passei dias piores
No Nordeste do país,
Olhando a seca queimar
Daquele povo a raiz
E os salvadores da pátria
Nos bancos das CPIs.

Caminha, grande Caminha,

Imagina o que eu sofri,
Sentindo o peso da culpa
Quando aqui cheguei que vi
Coberto de incertezas
O país que eu descobri.

Caminha, grande Caminha,

É claro que não gostamos,
Mas só estão terminando
Aquilo que começamos,
Ou seja, tocando fogo
No mato que nós brocamos.

Adeus, Caminha, adeus.

Depois do mal vem o bem.
Aprendi a respeitar
O valor que um povo tem
E nunca mais invadir
Nem cobrir nem descobrir

O país de seu ninguém.

Assina: a Alma de Cabral. Em 22 de abril de 2000.
TEIXEIRA DE MELO, Antônio Francisco.
Grupo de poetas cordelistas de Mossoró, 2004. P.5-8. (Fragmento)

QUESTÃO 11
Compare os comentários de Caminha sobre a terra
brasileira, feitos nos fragmentos de sua carta, com
os comentários de Cabral nesse texto de cordel.
Que contraste podemos perceber entre eles?

QUESTÃO 12
Que comentários faz Cabral sobre os índios, que
foram descritos por Caminha como formosos,
vivendo uma vida saudável em plena natureza?

QUESTÃO 13
Que outro grave problema é apontado por Cabral
como causa da situação atual do Brasil?

QUESTÃO 14
Que balanço faz Cabral do processo de colonização
do Brasil que se seguiu à sua viagem de 1500?