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Aplicações Das Operações Com Conjuntos

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Aplicação das operações com conjuntos

O número de elementos de A ∪ B é:

A B

n(A ∩ B) = n(A) + n(B) – n(A ∪ B)

Aplicação das operações com conjuntos
O número de elementos de A ∩ B é:

A B

n(A ∩ B) = n(A) + n(B) – n(A ∪ B)

Exercício resolvido

R11. Esportes. Em uma pesquisa com uma turma de Ensino

Médio, verificou-se que 15 alunos praticavam basquete
como atividade esportiva, 25 alunos praticavam futebol e
7 alunos praticavam duas atividades: basquete e futebol.
Determinar quantos alunos participaram da pesquisa,
sabendo que todos optaram por pelo menos um dos dois
esportes.
Exercício resolvido

R11. 15 alunos praticavam basquete, 25 alunos praticavam

futebol e 7 alunos praticavam as duas atividades.
Determinar quantos alunos foram pesquisados.

Resolução
7 alunos praticavam as duas atividades esportivas.

AeB
Exercício resolvido

R11. 15 alunos praticavam basquete, 25 alunos praticavam

futebol e 7 alunos praticavam as duas atividades.
Determinar quantos alunos foram pesquisados.

Resolução
Como 15 pessoas praticavam basquete e, desse total, 7 também
praticavam futebol, a quantidade de alunos que estão no
conjunto A e não estão no conjunto B é: 15 – 7 = 8

Somente A
Exercício resolvido

R11. 15 alunos praticavam basquete, 25 alunos praticavam

futebol e 7 alunos praticavam as duas atividades.
Determinar quantos alunos foram pesquisados.

Resolução
Como 25 pessoas praticavam futebol e, desse total, 7 também
praticavam basquete, a quantidade de alunos que estão no
conjunto B e não estão no conjunto A é: 25 – 7 = 18

Somente B
n(A  B) = 8 + 18 + 7 = 33
Exercício resolvido

R12. Consumidor. Após uma pesquisa com os clientes de

um supermercado, verificou-se que 150 pessoas
compraram o refrigerante da marca C e 75 compraram o
da marca P. Sabendo que 200 pessoas participaram da
pesquisa, determinar quantas compraram refrigerantes
das duas marcas.
Exercício resolvido

R12. De 200 pesquisados, 150 compraram o refrigerante da

marca C e 75 compraram o da marca P. Determinar
quantas compraram refrigerantes das duas marcas.

Resolução
Marca C: 150 – x
Marca C e marca P: x
Marca P: 75 – x

123
Exercício resolvido

R12. De 200 pesquisados, 150 compraram o refrigerante da

marca C e 75 compraram o da marca P. Determinar
quantas compraram refrigerantes das duas marcas.

Resolução

N(C  P) = (150 – x) + x + (75 – x)

200 = (150 – x) + x + (75 – x)
x = 150 + 75 – 200  x = 25

Assim, concluímos que 25 pessoas compraram refrigerantes

das duas marcas.
Exercício resolvido

R13. Carnaval. Uma empresa faz colares para o carnaval. As

matérias-primas utilizadas são plásticos rosa e verde. Em
um ano, foram produzidos 1.750 colares com o plástico
rosa, 1.200 colares com plástico verde e rosa e uma
certa quantidade de colares feitos somente com o
plástico verde. Quantos colares foram fabricados apenas
com o plástico rosa?
Exercício resolvido

R13. 1.750 colares com o plástico rosa, 1.200 colares com

plástico verde e rosa. Quantos colares foram fabricados
apenas com o plástico rosa?

Resolução

R  conjunto dos colares com

o plástico rosa
V  conjunto dos colares com
o plástico verde
O número de colares feitos apenas com o plástico rosa é:

1.750 – 1.200 = 550

Então, 550 colares foram feitos apenas com o plástico rosa.

Exercício resolvido

R14. Cultura. Uma pesquisa foi realizada com o objetivo de

identificar o tipo de leitura preferida de 145 alunos de
Ensino Médio. Nessa pesquisa, história em quadrinhos
teve 60 votos, romance, 85 votos, e ficção científica, 55.
Sabe-se ainda que 20 alunos votaram em história em
quadrinhos e em romance, 30 votaram em romance e em
ficção, 10 votaram em história em quadrinhos e em ficção
e 5 alunos votaram nos três tipos. Determinar quantos
alunos votaram somente em romance.
Exercício resolvido

R14. Leitura preferida de 145 alunos: história em quadrinhos, 60

votos; romance, 85 votos; ficção científica, 55; história em
quadrinhos e romance, 20; romance e ficção, 30; história
em quadrinhos e ficção, 10; e nos três tipos, 5. Determinar
quantos votaram apenas em romance.
Resolução
Vamos chamar de:
 Q o conjunto dos que preferem história em quadrinhos;
 R o conjunto dos que preferem romance;
 F o conjunto dos que preferem ficção.
Exercício resolvido

R14. Leitura preferida de 145 alunos: história em quadrinhos, 60

votos; romance, 85 votos; ficção científica, 55; história em
quadrinhos e romance, 20; romance e ficção, 30; história
em quadrinhos e ficção, 10; e nos três tipos, 5. Determinar
quantos votaram apenas em romance.
Resolução
Inicialmente, vamos considerar a quantidade de alunos que
votaram nos três tipos de literatura (5 alunos).
 Como 20 alunos votaram em história em quadrinhos e em
romance, os que preferem exclusivamente quadrinhos e
romance são: 20 – 5 = 15
Exercício resolvido

R14. Leitura preferida de 145 alunos: história em quadrinhos, 60

votos; romance, 85 votos; ficção científica, 55; história em
quadrinhos e romance, 20; romance e ficção, 30; história
em quadrinhos e ficção, 10; e nos três tipos, 5. Determinar
quantos votaram apenas em romance.
Resolução
 Fazemos o mesmo com os 30 que votaram em romance
e em ficção: 30 – 5 = 25
 E também com os 10 que votaram em quadrinhos e ficção:

10 – 5 = 5
Exercício resolvido

R14. Leitura preferida de 145 alunos: história em quadrinhos, 60

n(Q ∩ R) n(Q ∩ R ∩ F)

85 – 15 – 25 – 5 = 40

n(R)
Portanto, 40 alunos votaram somente em romance.
n(R ∩ F)
Conjuntos numéricos

Conjunto dos números naturais

O conjunto dos números naturais tem infinitos elementos

e é indicado por:

ℕ = {0, 1, 2, 3, ...}
Conjuntos numéricos

Conjunto dos números inteiros

Acrescentando os números negativos aos naturais, formamos

o conjunto dos números inteiros, que é representado por:

ℤ = {..., –2, –1, 0, 1, 2, ...}

Conjuntos numéricos

Conjunto dos números racionais

O conjunto dos números racionais é formado por todos os

números que podem ser escritos na forma de uma razão ,
com a  ℤ e b  ℤ*.
Conjuntos numéricos

Conjunto dos números reais

Há números que não podem ser escritos na forma de fração,

e sua representação é decimal infinita, e não periódica. Esses
números são denominados números irracionais.

Por exemplo: , , , , etc.

A reunião do conjunto dos números racionais com o dos

números irracionais resulta no conjunto dos números reais,
representados por ℝ.
Conjuntos numéricos

Conjunto dos números reais

A reta real

Dizemos que cada número real corresponde a um só ponto da

reta e cada ponto da reta corresponde a um número real.

Essa é chamada reta real ou reta numérica.

Representação de subconjuntos
por intervalos
Consideramos a e b números reais tais que a < b.

Representação geométrica Representação algébrica

Representação de subconjuntos
por intervalos
Consideramos a e b números reais tais que a < b.

Representação geométrica Representação algébrica

Representação de subconjuntos
por intervalos
Consideramos a e b números reais tais que a < b.

Representação geométrica Representação algébrica

Operações com intervalos
Exemplos

a) Dados os conjuntos A =
eB= , determine A ∪ B.

Como o conjunto procurado é o conjunto de todos os

elementos que pertencem a A ou a B, temos:

A∪B= ou [–3, 8]
Operações com intervalos
Exemplos

b) Dados os conjuntos A =
eB= , determinar A ∩ B.

O conjunto procurado será o conjunto de todos os elementos

que pertencem a A e a B ao mesmo tempo:

A∩B= ou [2, 4[
Operações com intervalos
Exemplos

c) Dados os conjuntos A = e
B= , determine A – B.

Como a operação A – B indica que devemos encontrar o

conjunto de todos os elementos que pertencem a A e não
pertencem a B, temos:
A–B= ou ]–, –4] ∪ ]7, +[
Exercício resolvido

R18. Dados os conjuntos M = ,

N= eO= ,
determinar (M ∪ N) – O.

Resolução

Inicialmente, determinamos o intervalo M ∪ N.

Exercício resolvido

R18. Dados os conjuntos M = ,

N= eO= ,
determinar (M ∪ N) – O.

Resolução

Depois, fazemos (M ∪ N) – O:

(M ∪ N) – O = ]1, 4[ ∪ ]6, + ∞[
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2012

Aplicações Das Operações Com Conjuntos

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Aplicações Das Operações Com Conjuntos

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Aplicação das operações com conjuntos

n(A ∩ B) = n(A) + n(B) – n(A ∪ B)

n(A ∩ B) = n(A) + n(B) – n(A ∪ B)

R11. Esportes. Em uma pesquisa com uma turma de Ensino

R11. 15 alunos praticavam basquete, 25 alunos praticavam

R11. 15 alunos praticavam basquete, 25 alunos praticavam

R11. 15 alunos praticavam basquete, 25 alunos praticavam

R12. Consumidor. Após uma pesquisa com os clientes de

R12. De 200 pesquisados, 150 compraram o refrigerante da

R12. De 200 pesquisados, 150 compraram o refrigerante da

N(C  P) = (150 – x) + x + (75 – x)

Assim, concluímos que 25 pessoas compraram refrigerantes

R13. Carnaval. Uma empresa faz colares para o carnaval. As

R13. 1.750 colares com o plástico rosa, 1.200 colares com

R  conjunto dos colares com

1.750 – 1.200 = 550

Então, 550 colares foram feitos apenas com o plástico rosa.

R14. Cultura. Uma pesquisa foi realizada com o objetivo de

R14. Leitura preferida de 145 alunos: história em quadrinhos, 60

R14. Leitura preferida de 145 alunos: história em quadrinhos, 60

R14. Leitura preferida de 145 alunos: história em quadrinhos, 60

R14. Leitura preferida de 145 alunos: história em quadrinhos, 60

R14. Leitura preferida de 145 alunos: história em quadrinhos, 60

Conjunto dos números naturais

O conjunto dos números naturais tem infinitos elementos

Conjunto dos números inteiros

Acrescentando os números negativos aos naturais, formamos

ℤ = {..., –2, –1, 0, 1, 2, ...}

Conjunto dos números racionais

O conjunto dos números racionais é formado por todos os

Conjunto dos números reais

Há números que não podem ser escritos na forma de fração,

Por exemplo: , , , , etc.

A reunião do conjunto dos números racionais com o dos

Conjunto dos números reais

Dizemos que cada número real corresponde a um só ponto da

Essa é chamada reta real ou reta numérica.

Representação geométrica Representação algébrica

Representação geométrica Representação algébrica

Representação geométrica Representação algébrica

Como o conjunto procurado é o conjunto de todos os

O conjunto procurado será o conjunto de todos os elementos

Como a operação A – B indica que devemos encontrar o

R18. Dados os conjuntos M = ,

Inicialmente, determinamos o intervalo M ∪ N.

R18. Dados os conjuntos M = ,

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