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UNIVERSIDADE MANDUME YA NDEMUFAYO

FACULDADE DE ECONOMIA
Departamento de Métodos Quantitativos

FICHA DE ESTATÍSTICA I E II

• Modo de ensino: presencial


• Língua de ensino: Língua Portuguesa
• Horas de contacto: n º de horas Teóricas: 4 e nº de horas práticas: 56 = 60 horas +
nº de horas de atendimento: 15 semanas x 1h = 15 horas
Total: 75 horas por semestre.
• Conhecimentos de base recomendados: ter conhecimentos de Matemática e Língua Portuguesa
• Métodos de ensino: Exposição da matéria, método de elaboração conjunta, método de trabalho
independente, método demonstrativo, ilustrativo e resolução de problemas, trabalhos práticos em
grupo e individuais.

• Conteúdos programáticos:
I. Métodos Descritivos
1.1 Introdução
1.1.1. Objecto da Estatística
1.1.2. Noções elementares de Estatística

1.2. Distribuições de frequência


1.2.1. Distribuições de frequência
1.2.2. Representação gráfica das distribuições de frequência

1.3. Medidas de Tendência Central


1.3.1. Média Aritmética
1.3.2. Mediana
1.3.3. Moda
1.3.4. Média Geométrica
1.3.5. Média Harmónica

1.4. Medidas de dispersão


1.4.1. A Variância
1.4.2. Desvio-padrão
1.4.3. Coeficiente de Variação

II Teoria Geral das Probabilidades


2.1.Teoria Geral
2.1.1. Teoria Clássica, experiências aleatórias, espaço amostral. Definições Clássica e
estatística de Probabilidades
2.1.2.Teoria Moderna de Probabilidades. Axiomas de Kolmogorov. Principais teoremas
de uma Probabilidade.
2.2. Probabilidade Condicional. Definição e propriedades. Independência de sucessos.
Regra da Multiplicação. Fórmula da Probabilidade Total. Fórmula de Bayes.
III. Teoria das Variáveis Aleatórias

3.1 Variáveis Aleatórias Discretas (VAD)


3.1.1. Definição e Exemplos. Função de Probabilidade. Propriedades e Exemplos.
3.1.2. Função de Distribuição. Distribuição conjunta de duas variáveis aleatórias discretas.
Distribuição Marginal. Definição. Propriedades e exemplos.
3.1.3. Distribuição Condicional. Definição, propriedades e exemplos. Variáveis Aleatórias
Independentes.

3.2 Variáveis Aleatórias Contínuas (VAC)


3.2.1. Função Densidade de Probabilidade e Função de Distribuição de uma VAC
3.2.2. Função de densidade de duas VAC. Função de distribuição conjunta de 2 VAC.
3.2.3. Função de densidade Condicional. Definição, propriedades e exemplos. VAC
independentes.

IV. Características das Variáveis Aleatórias

4.1. Valores Esperados de VAD e VAC. Definição, propriedades e exemplos.


4.2. Variância de uma VA. Definição e propriedades.
4.3. Momentos iniciais e centrais.
4.4. Valor esperado conjunto de 2 VA. Valor esperado marginal e valor esperado condicional de
uma VA numa distribuição conjunta.
4.5. Covariância e Coeficiente de Correlação de 2 VA. Definição e propriedades.

V. Principais Variáveis Aleatórias Discretas

5.1. Variáveis aleatórias discretas do tipo uniforme


5.2. Variáveis do tipo Bernoulli
5.3. Variáveis do tipo Poisson
5.4. Variáveis do tipo Hipergeométrico

VI. Principais Variáveis Aleatórias Continuas

6.1. Variáveis do tipo uniforme


6.2. Variáveis do tipo exponencial
6.3. Variáveis do tipo normal. Definição, parâmetros, curva normal
6.4. Variáveis do tipo Qui Quadrado
6.5. Variáveis do tipo t de Student
6.6. Variáveis do tipo F de Fischer-Snedecor

VII. Estimação de parâmetros


7.1. Introdução.
7.2. Estimação pontual.
7.3. Estimação por intervalos.
A) Intervalos de confiança para a média populacional.
B) Intervalos de confiança para a variância e desvio padrão populacional.
C) Intervalos de confiança para uma proporção populacional.
D) Intervalos de confiança para a diferença entre duas médias populacionais.
E) Intervalos de confiança para a diferença entre duas proporções populacionais.
F) Intervalo de confiança para a razão entre variâncias.
VIII. Testes de Hipóteses.

8.1. Teste de Hipótese para uma média populacional.


8.2. Teste de Hipótese para a diferença entre duas médias populacionais.
8.3. Teste de Hipótese para a Variância.
8.4. Teste de Hipótese para a Variância de Duas populações.
8.5. Teste de Hipótese para uma proporção populacional.
8.6. Teste de Hipótese para a diferença entre duas proporções populacionais

• Bibliografia de referência:
- Kazmier, Leonard J., Estatística Aplicada à Economia e Administração , Schaum
Mc Graw-Hill;
- Morettin,Luiz Gonzaga, Estatística Básica (volume I e II);
- Murteira, Bento., Probabilidades e Estatística, Ed McGraw-Hill de Portugal
- Murray R. Spiegel, Probabilidade e Estatística, Colecção Schaum, McGraw-Hill;
- Robalo, António Estatística Exercícios, vol I e II, edições sílabo;
- Reis, Elizabeth, Paulo Melo, Estatística Aplicada, Vol I e II, Edições sílabo,
1997;
- Reis, Elizabeth, Estatística Descritiva, Edições sílabo, Lisboa – 3ª edição;
- Santos, Fernando B, Cálculo das Probabilidades, plátamo Editora, 1981;

• Objectivos e competências a desenvolver:

OBJECTIVOS GERAIS: Permitir que os estudantes sejam capazes de aplicar os


conhecimentos adquiridos, no exercício da sua actividade laboral.

a) OBJECTIVOS GERAIS EDUCATIVOS:


1. Dotar os futuros gestores de empresas de respeito e valores para com a Pátria e
com todos os outros que os rodeiam;
2. Desenvolver convicções profundas sobre a ética, rigor e honestidade
profissional na tomada de decisões para atingir uma adequada gestão
empresarial;
3. Responsabilizar-se pelas suas iniciativas e tarefas, tanto individuais como
colectivas;

b) OBJECTIVOS GERAIS INSTRUTIVOS:


4. Compreender os conceitos e regras básicas de Estatística e saber aplicá-los na
resolução de problemas de natureza quantitativa;
5. Saber analisar, interpretar e avaliar estudos de natureza estatística;
6. Aplicar os métodos e técnicas estatísticas necessárias para uma gestão eficaz e
eficiente na gestão de uma Empresa.

• Demonstração de coerência de conteúdos:


A) Sistema de conhecimentos:
1. Métodos descritivos.
2. Teoria Geral das Probabilidades
3. Teoria das Variáveis Aleatórias
4. Características das variáveis aleatórias
5. Principais Variáveis Aleatórias Discretas
6. Principais Variáveis Aleatórias Contínuas
7. Estimação de parâmetros
8. Testes de Hipóteses
B) Sistema de habilidades:
Capacitar os estudantes:
1. Para que resolvam problemas que se apresentem na vida laboral e
social;
2. Para que apliquem conhecimentos e os desenvolvam;
3. Para que utilizem exemplos práticos e os saibam explicar.

C) Sistema de valores:
Que os estudantes sejam capazes:
1. Colaborar na resolução de problemas da comunidade em que esta
inserido exprimindo e fundamentando as suas opiniões;
2. Procurar a informação de que necessita, respeitando sempre as opiniões
dos outros e aceitar as diferenças;
3. Elaborar e apresentar os seus trabalhos, responsabilizando-se pelos
mesmos;
4. Abordar situações novas com interesse e espírito de iniciativa;
5. Ter ideias sobre o valor desta ciência como motor do progresso da
Humanidade.

• Demonstração de coerência de metodologia:

SUGESTÕES METODOLÓGICAS DE PLANIFICAÇÃO E ORGANIZAÇÃO


a) Plano temático e distribuição do tempo:

Nº e Nome da Unidade Nº de
aulas
previstas
I. Métodos Descritivos
10
II. Teoria Geral das Probabilidades
8
III. Teoria das Variáveis Aleatórias
8
IV. Características das variáveis aleatórias
2
V. Principais Variáveis Aleatórias Discretas
8
VI. Principais Variáveis Aleatórias Contínuas
8
VII. Estimação de parâmetros
8
VIII. Testes de hipóteses. Ensaios de significância
8

b) Estratégia de trabalho: Aula teórica durante 10 minutos seguida de prática durante 30


minutos. 10 minutos para esclarecimentos.

c) Sistema de avaliação: De acordo com o regulamento pedagógico, a avaliação desta


disciplina será feita através de 2 provas parcelares, classificadas numa escala de 20
valores. A matéria de cada uma das provas incide sobre o programa leccionado até ao
momento da prova. Outro tipo de avaliação é a avaliação sistemática (resolução de
problemas práticos, exercícios de aplicação e outras avaliações). A nota final da
disciplina será calculada com base nas classificações das provas obrigatórias e a
avaliação sistemática. A dispensa ao Exame escrito só será conseguida se o estudante
obtiver uma média final igual ou superior a 14 (catorze) valores. Os alunos cuja nota
final seja inferior a 14 valores, serão submetidos ao Exame escrito.
Está previsto o Exame de Recurso para os alunos cuja nota final seja inferior a 10
valores.
Está ainda previsto, para os alunos do 2º ano (estudantes do último ano do ciclo básico)
um exame de recuperação.

Os docentes:

Selda Lourdes Teixeira Marques


Sérgio Lélis Teixeira Silvestre

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