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Desenvolvimento Pessoal

O documento explora a teoria do desenvolvimento psicossexual de Sigmund Freud, que propõe que a personalidade é moldada por experiências da infância em cinco estágios. Cada estágio está associado a zonas erógenas e pode resultar em fixações que afetam o comportamento adulto. O texto detalha os estágios oral, anal, fálico, latente e genital, discutindo os conflitos e as consequências de cada fase.
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Desenvolvimento Pessoal

O documento explora a teoria do desenvolvimento psicossexual de Sigmund Freud, que propõe que a personalidade é moldada por experiências da infância em cinco estágios. Cada estágio está associado a zonas erógenas e pode resultar em fixações que afetam o comportamento adulto. O texto detalha os estágios oral, anal, fálico, latente e genital, discutindo os conflitos e as consequências de cada fase.
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Nos espaços indicados pelos números,

escreva o seguinte
1 e 2 duas coisas que faço muito bem
3 e 4 minhas duas maiores conquistas na vida

5 do que tenho mais orgulho em mim


6 meu momento mais feliz
7 palavras positivas que meus amigos usam
para me descrever
8 uma meta pessoal que já alcancei
9 três bênçãos pelas quais sou muito grato a
Deus
10 três das minhas qualidades positivas
11 dificuldades, desafios e problemas que
consegui resolver e superar
DESENVOLVIMENTO
PSICOSSEXUAL
TEORIA DE SIGMUND FREUD
O que é desenvolvimento
psicossexual?
□ Freud acreditava que os problemas de personalidade
dos adultos eram resultado de experiências iniciais da
vida.
□ Ele acreditava que passamos por cinco estágios de
desenvolvimento psicossexual e que em cada estágio
de desenvolvimento sentimos mais prazer em uma
parte do corpo do que em outras.
/ acho que vocês são uns
• Os estágios psicossexuais foram dados por biscoitos!
Sigmund Freud.
• Segundo ele, a personalidade é formada, em
grande parte, por volta dos cinco anos de
idade. As primeiras experiências
desempenham um papel importante no
desenvolvimento da personalidade e
continuam a influenciar o comportamento mais
tarde na vida.

• Freud acreditava que a personalidade se


desenvolve por meio de uma série de estágios
da infância, durante os quais as energias de
busca de prazer do Id se concentram em
certas áreas erógenas. Essa energia
psicossexual, ou libido (impulso sexual), foi
descrita como a força motriz por trás do
comportamento.
• Segundo ele, desde o nascimento temos uma tendência inata 1
de buscar o prazer, principalmente por meio de estímulos físicos
e, principalmente, por meio da estimulação de partes/zonas do
corpo sensíveis ao toque:
• A boca
• O ânus
• Os genitais
Que são chamadas de zonas erógenas.
• Várias zonas do corpo são ativas conforme a idade e o estágio ou
ocorre mudança da zona erógena dominante de uma
idade/estágio para outro.
O que são zonas erógenas?
— Zonas erógenas são partes do
corpo que têm propriedades
especialmente fortes de
proporcionar prazer.

estágios específicos de
desenvolvimento.

ww.BhckHumor.qr
O que é fixação?
I Fixação é a psicanálise
<S fig (ura ; defesa
Doral Sixation
* mecanismo que ocorre
quando o indivíduo
permanece preso em
um

estágio de
desenvolvimento
porque as
necessidades são sub
ou supersatisfeitas
Se as necessidades da criança em um dos estágios psicossexuais 1
fossem insatisfeitas ou supersatisfeitas, a fixação ocorreria.

Isso significa que a criança mostraria apego contínuo a um


estágio antigo, mesmo depois de passar para um novo, de
acordo com sua idade.

Isso resulta em padrões de comportamento problemáticos


$(A4EC
incluir
A fase oral
O estágio anal
O estágio fálico O estágio latente O estágio genital
1. Estágio Oral
□ Ela ocorre durante os primeiros 18
meses de vida, quando o prazer do
bebê se concentra na boca.
□ Mastigar, chupar e morder
são as principais fontes de
prazer e essas ações
reduzem a tensão no bebê.

FASE ORAL
II ele cangei i irL=f"=zein irL
tSálvia oral (do nascimento até aproximadamente t anos
de idade)
• Nesta fase, o bebê obtém prazer sensual primeiro
chupando e depois mordendo. O centro da libido é a
boca.

A boca é vital para comer, e o bebê obtém


prazer da estimulação oral por meio de
atividades gratificantes, como provar e
sugar.

Além disso, o bebê depende inteiramente


dos cuidadores e também desenvolve um
senso de confiança e conforto.
através desta estimulação oral.
• Alimentação e contato com a mãe. 1
• Expor novos objetos à boca.
• alívio da dor da dentição através da mordida.
• Um conflito nesta fase ocorre quando a criança é desmamada do
seio materno
• Sinais de fixação ou efeitos na personalidade adulta nesta fase
são:
— Comer demais ou pessimismo
— Fumar
— Inveja
— Credulidade
— Suspeita
— Dependência
□ É a segunda fase do desenvolvimento oral que ocorre entre
1%2 até 3 anos de idade, na qual o maior prazer da
criança envolve o ânus ou as funções eliminatórias a ele
associadas.
Estágio anal
(ag
A região ao redor do ânus se torna altamente sensível à
estimulação de “segurar” e “soltar”.

•Freud acreditava que o foco principal da libido era controlar


os movimentos da bexiga e do intestino.

•O maior conflito nesta fase é o treinamento para usar o


banheiro: a criança precisa aprender a controlar suas
necessidades corporais.

•Desenvolver esse controle leva a uma sensação


de realização e independência.

O treinamento para usar o banheiro é o primeiro contato da


criança com a autoridade.
II. Estágio Anal
Cl Por meio do treinamento do
uso do banheiro, a criança entra
em contato com o
a arte desta fase envolve o prazer da
expulsão das fezes; a última parte
envolve o prazer da retenção.

• Fixação no primeiro estágio


• Bagunça
• Desordenado
• Fixação no segundo estágio
• Compulsividade excessiva
• Sobre conformidade
• Autocontrole exagerado.
A criação dos filhos desempenha um papel muito importante no
sucesso da fase e no desenvolvimento da personalidade.

• Pais que utilizam elogios e recompensas por usar o banheiro


no momento apropriado incentivam resultados positivos e
ajudam as crianças a se sentirem capazes e produtivas.

• As experiências positivas durante esta fase serviram de base para que


as pessoas se tornassem
• Competente
• Produtivo
• criativo
• Se os pais punem, ridicularizam ou envergonham uma
criança por atos ilegais ou outras respostas parentais
inapropriadas, isso pode resultar em resultados negativos.
• Se os pais adotarem uma abordagem muito branda, Freud
sugeriu que uma personalidade anal-expulsiva poderia se
desenvolver, na qual o indivíduo é
• Bagunçado
• Desperdício
• destrutivo
• Se os pais forem muito rigorosos ou começarem o treinamento do uso
do banheiro muito cedo, Freud acreditava que uma personalidade
anal-retentiva se desenvolve, na qual o indivíduo é
• Rigoroso
• Ordenado
• Rígido
III. Estágio fálico
Ela ocorre entre 3 e 6 anos de
idade.
A palavra "fálico" vem do latim
"phallus", que significa "pênis".

□ Durante esta fase, o prazer se estou


concentra nos órgãos genitais, à sorrindo porque
medida que a criança descobre estou pensando
que a autoestimulação é em masturbação.
prazerosa.
www.kevingianni.com
A criança fica mais interessada em seus
órgãos genitais E. Nessa idade, as crianças também começam a descobrir
as diferenças entre homens e mulheres.
Nesta fase, o foco da Libido, onde o prazer é
encontrado, está em:
Conscientização dos órgãos sexuais
Relação de amor e ódio com o genitor do mesmo sexo
Alguns episódios críticos para o
desenvolvimento ocorrem durante esta fase,
mas esses episódios ocorrem de forma
diferente para meninos (complexo de Édipo) e
meninas (complexo de Electra).
Sinais de fixação ou efeitos na personalidade
adulta nesta fase são:
Imprudente ou com medo do amor
Narcisista
Autoconfiante ou egoísta
Relacionamentos ruins entre sexos opostos
computa
• Ocorre em meninos dor
• Desejo de estimulação ou masturbação dos próprios órgãos genitais.
• Ter desejos sexuais/sensuais pela mãe.
• Os meninos começam a ver seus pais como rivais pelo afeto da mãe.
O complexo de Édipo descreve esses sentimentos de querer possuir a
mãe e o desejo de substituir o pai.
• A criança também teme ser punida pelo pai por esses sentimentos, um
medo que Freud chamou de ansiedade de castração.
• Começa a se identificar com o pai
Identificação com o
pai
Reduz a ansiedade.
Comporte-se como seu pai
Adote suas ideias de certo e
errado.
Tenta se vestir como o pai.
Slectra. complexo
• Ocorre em meninas.

• Atraídos pelo pai.

• Observe que ela não tem os mesmos órgãos sexuais do pai e do irmão.

• Sentimento de ser castrada pela mãe, o que a deixa irritada e ela


começa a desvalorizá-la.

• Ainda se identifica com a mãe com a sensação de que, ao fazê-lo, terá


melhores chances em seu próprio “relacionamento romântico”
• Identificação com a mãe em meninas com a sensação de que, ao
fazer isso, ela terá mais chances
em seu próprio “relacionamento
romântico”.

É bem dito que “O pai é o primeiro


amor de uma filha”
Fixação no Estágio Fálico
□ Ela ocorre
aproximadamente entre os
6 anos de idade até a
puberdade.
□ Nesta fase, a criança
reprime todo interesse pela
sexualidade e desenvolve
habilidades sociais e
intelectuais.
4-.Ljsikenct( Estági
o; (idade 6 io puberdade)(7
Nesta fase, o desejo sexual permanece adormecido. A
fase começa na época em que as crianças entram na
escola e se preocupam mais com relacionamentos com
colegas, hobbies e outros interesses.

A energia sexual ainda está presente, mas é direcionada


para outras áreas, como atividades intelectuais e
interações sociais.

A criança geralmente tem poucos amigos do sexo oposto.

Esta fase é importante no desenvolvimento de habilidades


sociais e de comunicação e autoconfiança.
SEXO E A IDADE
V. Estágio Genital MUNDIAL

L O estágio final do
desenvolvimento
psicossexual ocorre a partir
da puberdade

despertar, eu fonte
de sexualidade
o prazer agora se torna
alguém de fora
S Gental SbxQ
Marcado pela puberdade
Interesses heterossexuais maduros aparecem.
Uma pessoa se interessa por namoro e casamento
Quanto mais energia libidinal uma criança tiver nesta
fase, maior será sua capacidade de desenvolver
relacionamentos normais com o sexo oposto.
Se as outras etapas foram concluídas
com sucesso, o indivíduo agora deve estar bem
equilibrado, afetuoso e atencioso. O objetivo desta
etapa é estabelecer um equilíbrio entre as diversas
áreas da vida.

Os sinais de fixação nesta fase incluem:


— Culpa pela sexualidade
— Sentimentos de inadequação
— Relações sexuais ruins
V. Estágio Genital
• Freud acreditava que conflitos não
resolvidos com os pais ressurgiam
durante a adolescência. e
□ Uma vez resolvido, Freud acreditava
que o indivíduo capaz de
desenvolver um relacionamento
amoroso maduro e funcional ■
de forma independente quando
adulto. 4
Nos espaços indicados pelos números, escreva o seguinte
tm

1 e 2 duas coisas que faço muito bem


3 e 4 minhas duas maiores conquistas na vida
5 do que tenho mais orgulho em mim
6 meu momento mais feliz
7 palavras positivas que meus amigos usam para me descrever
8 uma meta pessoal que já alcancei
9 três bênçãos pelas quais sou muito grato a Deus
10três das minhas qualidades positivas
11 dificuldades, desafios e problemas que consegui resolver e superar
___1. TENHO UM FORTE APELO
SEXUAL.
___2. TENHO ORGULHO DA MINHA
FORMA FÍSICA.
___3. EU SOU FISICAMENTE
ATRAENTE E BONITO/BONITO.
___4. EU EXALORO CHARME E
EQUILÍBRIO.
5. SOU FÁCIL DE SE CONVERSAR.
___6. EU POSSO ME ADAPTAR A
DIFERENTES PESSOAS E DIFERENTES
SITUAÇÕES. ___7. SOU ACESSÍVEL; AS
OUTRAS PESSOAS SE SENTEM À
VONTADE E CONFORTÁVEIS COMIGO.
___8. EU SOU AMÁVEL E FÁCIL DE AMAR.
___9. EU APRENDI RÁPIDO E CONSIGO
ENTENDER COM UMA INSTRUÇÃO.
10. EU SOU INTELIGENTE.
___11. TENHO TALENTOS E HABILIDADES
ESPECIAIS.
___12. POSSO ANALISAR SITUAÇÕES
FACILMENTE E FAZER JULGAMENTOS
CORRETOS.
___13. PODEM CONFIAR EM MIM EM
QUALQUER TRANSAÇÃO.
___14. TENHO A CONSCIÊNCIA LIMPA E NÃO
CARREGO NENHUM SENTIMENTO DE CULPA.
___15. TENHO INTEGRIDADE E BOA
REPUTAÇÃO.
___16. MEUS AMIGOS E COLEGAS PODEM
ME OBSERVAR COMO UM MODELO QUE
VALE A PENA IMITAR.
___17. POSSO EXPRESSAR MINHAS IDEIAS
SEM DIFICULDADE.
___18. EU FALO DE UMA MANEIRA
PERSUASIVA QUE CONSIGO FACILMENTE
FAZER AS PESSOAS ACEITAREM O QUE
EU DIGO.
___19. POSSO EXPRESSAR MINHAS IDEIAS
POR ESCRITO SEM DIFICULDADE.
___20. EU SOU UM BOM OUVINTE.
___21. SOU EMOCIONALMENTE
ESTÁVEL E NÃO ME DEIXO ABALAR
FACILMENTE QUANDO ENFRENTO
PROBLEMAS.
___22. SOU LÓGICO E RACIONAL EM
MINHAS PERSPECTIVAS E DECISÕES.
___23. EU SINTO E AJO COM
CONFIANÇA.
24. SOU UMA PESSOA MADURA.

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