Prova nível C

(Cadet)

9 ano
o

Ensino Fundamental
Problemas de 3 pontos
Questão 1
1. Qual nuvem contém quatro números pares?

(A) (B) (C)

(D) (E)

1. Resposta: Alternativa E
Quatro números pares: 2, 10, 34, 58

Questão 2
Quantas horas existem em dez quartos de hora?
(A) 40 (B) 5 e meia (C) 4 (D) 3 (E) 2 e meia

2. Resposta: Alternativa E
10
Uma hora tem quatro quartos de hora. Logo, 10 quartos de hora correspondem a = 2,5 horas,
4
ou seja, a 2 horas e meia .

Questão 3
Um cubo 3 × 3 × 3 foi construído com cubos 1 × 1 × 1. Então alguns
cubos foram removidos da frente para o fundo, da esquerda para
a direita e do topo até a base, conforme a figura. Quantos cubos
1 × 1 × 1 restaram?
(A) 15 (B) 18 (C) 20 (D) 21
(E) 22
 3. Resposta: Alternativa C
Como o cubo tem três camadas, foi retirado um cubinho de cada face e o único cubinho central,
num total de sete cubinhos. O número total de cubinhos era 3 × 3 × 3 = 27, portanto restaram
27 – 7 = 20 cubinhos.

Questão 4
Três anéis estão interligados como mostrado na figura. Qual das
figuras a seguir mostra os três anéis ligados da mesma maneira?

(A) (B) (C) (D) (E)

4. Resposta: Alternativa D
O anel branco está entrelaçado com o anel cinza claro e o anel cinza escuro, mas estes dois não se
entrelaçam.

Questão 5
Qual dos desenhos a seguir não pode ser feito sem você tirar o lápis do papel e sem
passar o lápis pela mesma linha mais de uma vez?

(A) (B) (C) (D) (E)

5. Resposta: Alternativa D
Por eliminação imediata das demais alternativas, observamos que o desenho em (D) não pode ser
feito sem que se tire o lápis do papel ou se passe o lápis mais de uma vez sobre alguma linha.
Observação: Em desenhos e diagramas compostos de linhas e pontos, para que possam ser dese-
nhados nas condições dadas, só pode haver dois pontos com números ímpares de linhas chegando
(ou saindo) desses pontos (como nos casos (C) e (E), de modo que um desses pontos seja o início do
percurso e o outro seja o final. No caso (D) isto é impossível, pois há quatro pontos com número ímpar
de linhas a eles conectados.
Esse fato pode ser demonstrado, mas não neste nível de prova.
Questão 6
Num encontro de cinco amigos, cada um deles deu um doce
para cada um dos amigos. Então todos comeram os doces
que ganharam. Como resultado, o número total de doces di-
minuiu pela metade. Quantos doces os cinco amigos juntos
tinham no começo?
(A) 20 (B) 24 (C) 30 (D) 40 (E) 60

6. Resposta: Alternativa D
Cada um dos cinco amigos deu quatro doces, ou seja, 20 doces foram dados. Todos esses doces fo-
ram comidos, deixando a quantidade total de doces pela metade. Logo, no começo, havia 40 doces.

Questão 7
Numa corrida, Lola chegou antes de Manfredo, Vítor chegou depois de Jane, Manfredo
chegou antes de Jane e Edu chegou antes de Vítor. Quem chegou por último na corrida?
(A) Vítor (B) Manfredo (C) Lola (D) Jane (E) Edu

7. Resposta: Alternativa A
Interpretando as informações numa ordem mais fácil de entender, percebemos que Lola chegou
antes de Manfredo, Manfredo chegou antes de Jane e Jane chegou antes de Vitor. Sabemos
também que Edu chegou antes de Vitor, logo Vitor chegou depois de todos. Observe que não é
possível saber a posição de Edu em relação aos outros corredores.

Questão 8
As páginas do livro que Julieta está lendo são todas numeradas a partir do 1. Nos nú-
meros dessas páginas, o dígito 0 aparece exatamente cinco vezes e o dígito 8 aparece
exatamente seis vezes. Qual é o número da última página desse livro?
(A) 48 (B) 58 (C) 60 (D) 68 (E) 88

8. Resposta: Alternativa B
O zero aparece em 10, 20, 30, 40 e 50. Logo o número de páginas é menor do que 60. O oito apa-
rece em 8, 18, 28, 38, 48, 58. A última página tem número par. Logo, esse número é 58.
Questão 9
Um quadrado foi dividido em quadrados menores, conforme a
figura. Qual fração desse quadrado foi pintada de cinza?

2 2 4 4 5
(A) (B) (C) (D) (E)
3 5 7 9 12

9. Resposta: Alternativa D
Podemos pensar no quadrado dividido em 4 × 9 = 36 quadradinhos. A área cinza corresponde a
16 4
7 + 9 = 16 desses quadradinhos, o que corresponde = da área do quadrado.
36 9
1
Solução alternativa: o quadrado cinza maior corresponde a da área do quadrado maior. Os sete
4
7
quadradinhos cinza correspondem a do quadrado cinza maior. Logo, a fração pintada de cinza
9
1 7 1 1 7 16 4
foi + × = + = = .
4 9 4 4 36 36 9

Questão 10
André fez seis pilhas com o mesmo número de maçãs cada uma. Bóris tinha o mesmo
número de maçãs e as distribuiu em cinco pilhas iguais. Bóris percebeu que cada uma
de suas pilhas tinha duas maçãs a mais que cada uma das pilhas de André. Quantas
maçãs tem André?
(A) 60 (B) 65 (C) 70 (D) 75 (E) 80

10. Resposta: Alternativa A

x
Seja x o número de maçãs de André. Cada pilha de André tinha maçãs. Já as pilhas de Bóris
6
x x x 6x – 5x x
tinham maçãs. Logo – =2⇔ =2⇔ = 2 ⇔ x = 60.
5 5 6 30 30
Problemas de 4 pontos
Questão 11
Um número de quatro algarismos foi escrito em cada
um de três pedaços de papel. Esses pedaços foram em-
pilhados de modo que três dos algarismos escritos fica-
ram escondidos, conforme a figura. Se a soma dos três
números escritos é igual a 10  126, quais são os algaris-
mos ocultos?
(A) 5, 6 e 7 (B) 4, 5 e 7 (C) 4, 6 e 7 (D) 4, 5 e 6 (E) 3, 5 e 6

11. Resposta: Alternativa A

A soma dos dois números com algarismos cobertos é 10126 – 1243 = 8883. A soma do algarismo
da dezena do número do meio com 2 e com 1, que vem de 7 + 6 = 13, é 8, logo esse algarismo é
8 – 2 – 1 = 5. Assim, os dois algarismos ocultos do número de trás formam o número 88 – 21 = 67.
Logo, os algarismos ocultos são 5, 6 e 7.

Questão 12
Na figura, PQ = PR = QS e m (QPR ) = 20°. Qual é a medida do ângulo RQS ?

(A) 50° (B) 60° (C) 65° (D) 70° (E) 75°

12. Resposta: Alternativa B

O triângulo PRQ é isósceles de base QR, logo m (PQR ) = m (PRQ ) = 180° – 20° = 80°. O triângulo
2
PSQ é isósceles de base PS logo m (QPS ) = m (QSP ) = 20°. No triângulo QRS, temos
m (QRS ) = 180° – m (PRQ ) = 180° – 80° = 100°. Logo, m (RQS ) = 180° – 100° – 20° = 60°.
Questão 13
Qual dos quadrados a seguir não pode ser composto com
as duas peças dadas ao lado?

(A) (B) (C) (D) (E)

13. Resposta: Alternativa E

A peça à esquerda tem uma simetria que não aparece na figura (E) em nenhuma posição, logo
essa figura não pode ser composta com as duas peças. As demais figuras podem ser compostas
fazendo-se as devidas translações e rotações das duas peças dadas.

Questão 14
Alana, Bela, Clara, Dora e Érica se encontraram numa festa e apertaram as mãos, exa-
tamente uma vez, de todas as pessoas que elas já conheciam neste grupo. Alana deu
um aperto de mão, Bela deu dois, Clara deu três e Dora deu quatro apertos de mãos.
Quantos apertos de mão deu Érica?
(A) 1 (B) 2 (C) 3 (D) 4 (E) 5

14. Resposta: Alternativa B

Dora deu quatro apertos de mão, ou seja, apertou a mão de todos. Logo, Do-
ra apertou a mão de Érica. Alana deu um único aperto de mão, que foi com
Dora. Clara deu três apertos de mão e só não o fez com Alana. Logo, apertou
a mão de Érica. Bela deu dois apertos de mão, logo foram com Clara e Dora.
Assim, Érica deu dois apertos de mão. O diagrama ao lado ilustra a situação.

Questão 15
Jana está jogando basquete. Depois de uma série de 20 lançamentos, Jana conseguiu
55% de acertos. Cinco lançamentos depois, seu índice de acertos atingiu 56%. Quantos
desses cinco últimos lançamentos ela acertou?
(A) 1 (B) 2 (C) 3 (D) 4 (E) 5
 15. Resposta: Alternativa C
Nos primeiros 20 lançamentos, Jana acertou 55% dos lançamentos, ou seja, acertou 0,55 × 20 = 11 vezes.
Nos 25 lançamentos, Jana acertou 56% deles, ou seja, acertou 0,56 × 25 = 14 vezes. Portanto, nos
cinco últimos lançamentos, ela acertou 14 – 11 = 3 lançamentos.

Questão 16
Cátia dobrou uma folha quadrada de
papel exatamente na metade duas ve-
zes e em seguida a cortou duas vezes
pela metade, conforme indicado na figura. Ao final, quantos dos pedaços obtidos
eram quadrados?
(A) 3 (B) 4 (C) 5 (D) 6 (E) 8

16. Resposta: Alternativa C

Na figura, as linhas pretas mostram as dobras feitas e as vermelhas mostram os
cortes feitos. Fica evidente então que, dos pedaços obtidos, há quatro quadrados
iguais pequenos e um quadrado maior, no centro. No total, foram obtidos cinco
quadrados.

Questão 17
Miguel tem cães, vacas, gatos e cangurus no seu
1
sítio. Ao todo são 24 animais, sendo que deles
8
3 2
são cães, NÃO são vacas e NÃO são gatos.
4 3
Quantos cangurus há no sítio?
(A) 4 (B) 5 (C) 6 (D) 7 (E) 8
 17. Resposta: Alternativa D
1
O número de cães é × 24 = 3. O número de animais que não são vacas, isto é, são cães, gatos ou
8
3
cangurus, é × 24 = 18. Logo, o número de gatos e cangurus é 18 – 3 = 15. O número de animais
4
2
que não são gatos, ou seja, são cães, vacas ou cangurus, é × 24 = 16. Logo, o número de vacas
3
e cangurus é 16 – 3 = 13. Assim, o número de vacas mais o número de gatos mais duas vezes o
número de cangurus é 15 + 13 = 28. Como o número de vacas mais número de gatos mais número
de cangurus é 24 – 3 = 21, concluímos que o número de cangurus é 28 – 21 = 7.
1 3
Solução alternativa: O número de cães é
8 (
× 24 = 3, o número de vacas é 1 –
4 ) × 24 = 41 × 24 = 6
2
(
e o número de gatos é 1 –
3 ) × 24 = 31 × 24 = 8. Então o número de cangurus é 24 – 3 – 6 – 8 = 7.

Questão 18
Na figura, os retângulos são iguais e o triângulo cujos vér-
tices coincidem com alguns vértices desses retângulos tem
base de 10 cm e altura de 6 cm. A região dentro dos retân-
gulos e fora do triângulo foi pintada de cinza. Qual é a área
dessa região?
(A) 10 cm2 (B) 12 cm2 (C) 14 cm2 (D) 15 cm2 (E) 21 cm2

18. Resposta: Alternativa B

6 × 10 6
A área do triângulo é igual a = 30 cm2. Os 14 retângulos iguais têm dimensões = 1,5 cm ×
2 4
10
= 2 cm cada um, logo a área coberta por eles é igual a 14 × 2 × 1,5 = 42 cm2. Portanto, a área
5
da região cinza é 42 – 30 = 12 cm2.

Questão 19
Júlio tem duas velas cilíndricas com alturas e diâmetros diferentes. Uma delas dura
6 horas e a outra dura 8 horas. Ele acendeu as duas velas ao mesmo tempo e três ho-
ras depois as duas velas estavam com a mesma altura. Qual era a razão entre as duas
alturas originais das duas velas?
(A) 4 : 3 (B) 8 : 5 (C) 5 : 4 (D) 3 : 5 (E) 7 : 3
 19. Resposta: Alternativa C
1 1
A cada hora, uma das velas perde de sua altura h e a outra perde de sua altura H. Três horas
6 8
1 1 1
depois de acendidas simultamente, a primeira perdeu 3 × = de h e a outra perdeu 3 × =
6 2 8
3 h 3H 5H
= de H. Nesse momento, a altura da primeira é e a altura da segunda é H – = .
8 2 8 8
h 5H H 10 5
Como estas alturas são iguais, podemos escrever = ⇔ = = .
2 8 h 8 4

Questão 20
Aily forma um caminho com palitos de fósforos colocados sobre
os lados de um quadriculado, conforme a figura. Os números em
alguns quadrados do quadriculado indicam o número de palitos ao
redor desses quadrados. Se caminho termina no lado esquerdo do
palito inicial e tem o menor número de palitos possível, quantos pa-
litos há nesse caminho?
(A) 12 (B) 14 (C) 16 (D) 18 (E) 20

20. Resposta: Alternativa C

De acordo com as regras, os fósforos podem ser colocados de uma única
maneira, se quisermos usar o menor número possível de palitos. Portanto, o
número de palitos do caminho é 16.
Problemas de 5 pontos
Questão 21
Os números inteiros de 1 a n, inclusive, estão escritos, igualmente
espaçados, ao redor de um círculo. As posições dos números 7 e 23
são extremidades de um dos diâmetros do círculo, conforme figura.
Qual é o valor de n?
(A) 30 (B) 32 (C) 34 (D) 36 (E) 38

21. Resposta: Alternativa B

No sentido horário, entre 7 e 23 estão os números 8, 9, ..., 22, num total de 22 – 8 + 1 = 15 números.
Então do outro lado há outros 15 números. Logo, foram escritos n = 2 × 15 + 2 = 32 números.

Questão 22
Lia gastou todo seu dinheiro comprando 50 garrafas de água por um real cada uma.
Ela vende as garrafas por um mesmo preço, um pouco maior do que pagou. Depois de
vender 40 garrafas, ela tem 10 reais mais do que tinha ao comprar as garrafas. Depois
que ela vender todas as garrafas, quanto ela terá?
(A) 70 reais (B) 75 reais (C) 80 reais (D) 90 reais (E) 38 reais

22. Resposta: Alternativa B

60
Lia vendeu 40 garrafas por 50 + 10 = 60 reais. Logo, o preço pelo qual ela vende é = 1,50 por
40
garrafa. Assim, o valor total da venda das garrafas será 50 × 1,50 = 75 reais.

Questão 23
Natália tem vários palitos de comprimentos iguais. Os palitos são
azuis, vermelhos, amarelos ou verdes. Ela quer montar um quadricu-
lado 3 × 3, como o mostrado ao lado, de modo que cada quadrado
1 × 1 do quadriculado tenha os quatro lados com cores diferentes.
Qual é o menor número de palitos verdes que ela poderá usar?
(A) 3 (B) 4 (C) 5 (D) 6 (E) 7
 23. Resposta: Alternativa C
Um palito verde pode ser compartilhado no máximo por dois quadrados.
Como há nove quadrados, vemos que quatro palitos verdes não são sufi-
cientes, pois faltaria um quadrado com palito verde. Portanto, são necessá-
rios pelo menos cinco palitos verdes. Na figura ao lado vemos uma possível
construção com os palitos coloridos.

Questão 24
Cada uma das figuras a seguir é a planificação de um cubo. Somente um dos cubos
resultantes dessas planificações tem uma linha fechada desenhada sobre a sua super-
fície. Qual é a planificação que produz esse cubo?

(A) (B) (C) (D) (E)

24. Resposta: Alternativa D

Ao ser montado o cubo, deverá aparecer sobre a sua superfície uma linha fechada que pode ser
percorrida sem interrupções. Na figura abaixo, indicamos em vermelho as arestas que deverão coin-
cidir ao dobrarmos as planificações para montar os cubos. Se houver quebra da linha nas duas faces
ligadas por essas arestas, a linha não é contínua, logo as planificações correspondentes não servem.

A montagem da planificação em (D) irá produzir um cubo com uma linha fechada
contínua por todas as suas faces, já que as arestas que serão unidas, em verde,
irão conectar as duas extremidades da curva.
Questão 25
Elizabete tem uma cesta com 60 chocolates. Ela comeu um décimo dos chocolates na
segunda-feira, um nono do que restou na terça-feira, um oitavo do resto na quarta-feira,
um sétimo na quinta-feira e assim por diante, até parar no dia em que ela comeu a me-
tade dos chocolates que haviam sobrado no dia anterior. Quantos chocolates sobraram?
(A) 1 (B) 2 (C) 3 (D) 4 (E) 6

25. Resposta: Alternativa E

1 9
No primeiro dia, Elizabete comeu dos chocolates, restando × 60 chocolates. No dia seguin-
10 10
1 8 9 1
te, comeu do que havia sobrado, restando × × 60 chocolates; no terceiro dia comeu da
9 9 10 8
7 8 9
sobra do dia anterior, restando × × × 60 e assim por diante, até que restou metade do que
8 9 10
1 2 3 4 5 6 7 8 9
sobrou no dia anterior, ou seja, × × × × × × × × × 60. Esse cálculo é sim-
2 3 4 5 6 7 8 9 10
1
ples, pois cancelamos os fatores comuns aos numeradores e denominadores, obtendo × 60 = 6.
10
Solução alternativa: basta ir calculando o consumo diário, que é constante, de 6 chocolates. A expli-
cação está no caráter telescópico do produto acima. O restante em cada um dos dias é 54, 48, 42,
36, 30, 24, 18, 12, 6.

Questão 26
Pedro vai pintar os oito círculos da figura de vermelho,
amarelo ou azul, de modo que dois círculos ligados por
um segmento não tenham a mesma cor. Quais são os
dois círculos que terão necessariamente a mesma cor?
(A) 5 e 8 (B) 1 e 6 (C) 2 e 7 (D) 4 e 5 (E) 3 e 6

26. Resposta: Alternativa A

Os círculos 2 e 6 têm cores diferentes. Os círculos 5 e 8 são
ambos ligados aos círculos 2 e 6, logo só podem ter a terceira
cor, igual para os dois. O exemplo ao lado mostra que as demais
alternativas não são necessariamente verdadeiras.
Questão 27
A razão entre as poupanças de Lia e Flora era 5 : 3. Então Lia comprou um par de sapa-
tos por 160 reais e a razão entre as poupanças mudou para 3 : 5. Quantos reais tinha
Lia antes de comprar os sapatos?
(A) 192 (B) 200 (C) 250 (D) 400 (E) 420

27. Resposta: Alternativa C

x 5 3x
Se x e y são as quantias que tinham Lia e Flora, respectivamente, então
= ⇔y= . Depois
y 3 5
x – 160 3 5(x – 160) 3x 5(x – 160)
do gasto de 160 reais de Lia, temos = ⇔y= . Logo = ⇔
y 5 3 5 3
⇔ 9x = 25x – 25 × 160 ⇔ 16x = 25 × 160 ⇔ x = 250 reais.

5k – 160 3
Solução alternativa: Lia tinha 5k reais e Flora 3k reais. Então = ⇔ 25k – 800 = 9k ⇔
3k 5
⇔ k = 50. Logo, Lia tinha 5 × 50 = 250 reais.

Questão 28
Algumas equipes com três jogadores participam de um torneio de xadrez. Cada jogador
de uma equipe joga exatamente uma vez contra cada um dos jogadores das demais
equipes. Por motivos organizacionais, não mais do que 150 partidas podem ser jogadas.
No máximo, quantas equipes podem participam do torneio?
(A) 6 (B) 7 (C) 8 (D) 9 (E) 10
 28. Resposta: Alternativa A
Seja n o número de equipes que podem participar do torneio. Cada um dos 3n jogadores pode
jogar com cada um dos 3 jogadores das n – 1 equipes restantes. Portanto, o número de jogos é
3n ⋅ 3(n – 1)
(dividimos por 2 porque cada jogo é contado duas vezes). Como o número de parti-
2
das (ou jogos) deve ser menor do que 150, temos:
3n ⋅ 3(n – 1)
⩽ 150 ⇔ 9n 2 – 9n ⩽ 300 ⇔ 3n 2 – 3n ⩽ 100. (*) Para resolver essa desigualdade, acha-
2
3 – √1209 3 + √1209
mos, inicialmente as raízes da equação 3n 2 – 3n – 100 = 0 que são n = en= .
6 6
Como n é um número inteiro positivo, a desigualdade é satisfeita pelos inteiros positivos menores
3 + √1209 3 + √1209 3 + 35
do que . Temos √1209 < 35 pois 352 = 1225, logo < = 6,33... . Como
6 6 6
queremos o maior valor possível de n, obtemos n = 6.
Observação: para os alunos que não sabem resolver formalmente uma inequação de segundo grau,
é possível substituir os valores n dados na expressão à esquerda (*), estimar o valor da expressão e
verificar qual é o maior valor inteiro de n que torna a desigualdade verdadeira.

Questão 29
A figura mostra o quadrado ABCD com P, Q e R sendo os
pontos médios dos lados DA, BC e CD, respectivamente.
Que fração do quadrado ABCD está sombreada?

3 5 1 7 3
(A) (B) (C) (D) (E)
4 8 2 16 8
29. Resposta: Alternativa E
ℓ
Seja ℓ a medida do lado do quadrado ABCD. Então DR = RC = e as áre-
2
as dos triângulos ARD e RBC, retângulos em D e C, respectivamente, são
ℓ ℓ
×ℓ ×ℓ
iguais a 2 . Portanto, a soma dessas duas áreas é 2 × 2
ℓ2
= .
2 2 2
Seja S a intersecção dos segmentos AQ e BP, diagonais do retângulo
ℓ
ABQP, de dimensões e ℓ. A área do triângulo ABS é um quarto da área desse retângulo, ou seja,
2
1 ℓ ℓ2
× ×ℓ= . Portanto, a área da região sombreada é igual à área do quadrado menos a área
4 2 8
ℓ2 ℓ2 8ℓ2 – 4ℓ2 – ℓ2 3ℓ2
desses três triângulos, ou seja, é igual a ℓ2 – – = = . Logo a fração som-
2 8 8 8
3
breada do quadrado tem área igual a da área do quadrado.
8
Questão 30
Há 700 passageiros viajando num trem composto de 18 vagões. Em qualquer bloco de
cinco vagões consecutivos há 199 passageiros no total. No total, quantos passageiros
há nos dois vagões do meio?
(A) 70 (B) 77 (C) 78 (D) 96 (E) 103

30. Resposta: Alternativa D

Sejam as quantidades de passageiros v1 , v2 , v3 , ..., v16 , v17 , v18 nos 18 vagões. Temos
v1 + v2 + v3 + v4 + v5 = v6 + v7 + v8 + v9 + v10 = v11 + v12 + v13 + v14 + v15 = 199. Como há 700 passageiros
no total, temos v16 + v17 + v18 = 700 – (v1 + v2 + v3 ... + v14 + v15) = 700 – 3 × 199 = 103.
Os dois vagões do meio são v9 e v10. Note que:
v14 + v15 + v16 + v17 + v18 = v13 + v14 + v15 + v16 + v17 ⇔ v18 = v13
v13 + v14 + v15 + v16 + v17 = v12 + v13 + v14 + v15 + v16 ⇔ v17 = v12
v12 + v13 + v14 + v15 + v16 = v11 + v12 + v13 + v14 + v15 ⇔ v16 = v11
De forma análoga, temos
v13 = v8
v12 = v7
v11 = v6
Logo v16 + v17 + v18 = v6 + v7 + v8 = 103.
Assim, no bloco intermediário acima temos
v6 + v7 + v8 + v9 + v10 = 199 ⇔ 103 + v9 + v10 = 199 ⇔ v9 + v10 = 96.
Solução simplificada: Seja o número de passageiros nos cinco primeiros vagões igual a P, Q , R , S e
T respectivamente e X, no sexto vagão. Temos P + Q + R + S + T = 199 + Q + R + S + T + X , logo
P = X . De forma semelhante, vemos que, de fato, os números de passageiros nos vagões formam
uma sequência periódica, conforme mostrado na figura. Os dois vagões do meio têm S e T passa-
geiros, respectivamente.
Como temos 700 passageiros no trem, concluímos que o número de passageiros no último grupo é
P + Q + R = 700 – 3 × 199 = 103. Portanto, S + T = (P + Q + R + S + T  ) – (P + Q + R ) = 199 – 103 = 96.