Resoluções das atividades MATEMÁTICA 5

A 9 Função seno » 1
U
10 Função seno – Exercícios » 4
L
A 11 Função cosseno » 7
S 12 Função cosseno – Exercícios » 9

AULA 12 Função cosseno – Exercícios

Atividades Essenciais
01 B
Calculando a posição da partícula para os valores dados, tem-se:
 2   1
x  4  cos    4      2
 3   2

02 A
Para h(t) = 2,2, tem-se:
   
2, 2  1, 5  1, 4  cos   t   2, 2  1, 5  1, 4  cos   t  
6  6 
   0 , 7    1
cos   t    cos   t  
 6  1, 4 6  2
 
No 1o quadrante,  t  quando t = 2 horas.
6 3
03 C
Usando a relação fundamental, a função ƒ pode ser reescrita como:
ƒ(x) = 3sen2 x + 7cos2 x
ƒ(x) = 3(1 – cos2 x) + 7cos2 x
ƒ(x) = 3 – 3 cos2 x + 7cos2 x
ƒ(x) = 3 + 4cos2 x
Tem-se que 0 ≤ cos2x ≤ 1. Logo, os valores máximo e mínimo de ƒ(x) são:
M=3+4∙1=7
m=3+4∙0=3
Então,
M ∙ m = 21

04 C
Para t = 45, tem-se:
 2 
H(45)  1, 6  0, 4cos  45  
 3 
 137   5 
H(45)  1, 6  0, 4cos    H(45)  1, 6  0, 4cos   
 3   3 
H(45)  1, 6  ( 0, 4  0, 5)  1, 8 m  H(45)  180 cm

Atividades Propostas
01 B
O ponto A é a origem, logo, A = (0, 0). O ponto C é a primeira interseção entre as funções seno e cosseno a partir de x = 0. Por
ser uma interseção, vale a igualdade:

senx  cos x  x 
4

Fazendo x  na função seno (ou cosseno), tem-se:
4

PRÉ-UNIVERSITÁRIO – LIVRO 3 1
 MATEMÁTICA 5

 2
y  sen y
4 2

 2
Portanto, C   , . O ponto B é o primeiro ponto do gráfico da função cosseno que intersecta o eixo x, ou seja, quando y =
4 2 
0. Assim, considerando y = 0 na função cosseno:

cos x  0  x 
2
 
Logo B   , 0  . Portanto, a área do triângulo ABC é:
2 
 2

 2
A 2 2 
2 8

02 B
A função que modela o tamanho populacional do grupo de roedores é uma função trigonométrica, cujos valores extremos
estão associados aos valores extremos da função cos (0,5πt). Nota-se que o valor mínimo da função periódica P ocorrerá
quando cos (0,5πt) for máximo, ou seja, igual a 1. Assim, conclui-se que o menor tamanho populacional que o grupo de roedo-
res atingirá ao longo dos anos é de P(t) = 45,3 – 12,5 ⋅ 1 = 45,3 − 12,5 = 32,8 mil indivíduos.

03 E
Sabendo que p é uma raiz dessa função, deve-se ter ƒ(p) = 0. Analisando cada função, segue que:
a) (F) ƒ(p) = 1 – sen (p – p) ⇒ ƒ(p) = 1 – 0 ⇒ ƒ(p) = 1
b) (F) ƒ(p) = 1 + cos (p – p) ⇒ ƒ(p) = 1 + 1 ⇒ ƒ(p) = 2
c) (F) ƒ(p) = 2 – cos (p + p) ⇒ ƒ(p) = 2 – 1 ⇒ ƒ(p) = 1
d) (F) ƒ(p) = 2 – sen (p + p) ⇒ ƒ(p) = 2 – 0 ⇒ ƒ(p) = 2
e) (V) ƒ(p) = 1 – cos (p – p) ⇒ ƒ(p) = 1 – 1 ⇒ ƒ(p) = 0

04 D
Como (0, –1) é um ponto do gráfico da função, substituindo esse ponto na função, tem-se o seguinte.
y = a + b · cos x ⇒ –1 = a + b · cos 0 ⇒ a + b = –1
Além disso, sabendo que a imagem da função cosseno é o intervalo [–1, 1], conclui-se que:
a  b  1
[ 1, 5]
a – b · [–1, 1] = [–1, 5] ⇒ [a + b, a – b] = [–1, 
5] ⇒
a  b  5
Resolvendo o sistema, encontram-se os valores de a e b.
a  b  1
 ⇒ a = 2 e b = –3
a  b  5
Sendo assim, calculando 5a + 2b, tem-se:
5a + 2b = 5 ∙ 2 + 2 ∙ (–3) = 4

05 A
Calculando ƒ(–p), ƒ(0) e ƒ(p), tem-se:
  
 ƒ(  )  cos 
 2 
0

 ƒ(0) = cos 0 = 1

 ƒ( )  cos    0
2
  
Como ƒ(  )  cos    0 e ƒ(0) = cos 0 = 1, no intervalo (–p, 0], a função é crescente.
 2 
  
Sendo ƒ(0) = cos 0 = 1 e ƒ(  )  cos    0, no intervalo [0, p) a função é decrescente.
 2 

2 PRÉ-UNIVERSITÁRIO – LIVRO 3
 MATEMÁTICA 5

x
Além disso, analisando quando cos   = 0, tem-se:
2
x
cos    0  x     x  (  , )
2

Portanto, como ƒ: (–p, p) → ℝ, a função não possui raízes reais.

06 B
Uma função está bem definida quando são conhecidos a lei de associação, o domínio e o contradomínio. Supondo que
ƒ: R → R, tem-se:

 2 2 
ƒ( x )  2 sen x  2 cos x  ƒ( x )  2  sen x  cos x  
 2 2 
     
ƒ( x )  2  sen x  cos  sen  cos x   ƒ( x )  2 sen  x  
 4 4   4
 
Portanto, como o valor máximo de sen  x   é 1, segue que o valor máximo de ƒ é 2.
 4

Atividades de Aprofundamento
01 A
Considere as duas possibilidades de função:
H(t) = a + b ⋅ cos (mt) ou H(t) = a + b ⋅ sen (mt)
Note, inicialmente, que o período da função é igual a 12 h, pois a maré alta ocorre à meia-noite e volta a ocorrer ao meio-dia,
12 horas depois. Assim, tem-se:
2 2  
 12  m   m  m
|m| 12 6 6
Como as alturas máxima e mínima são, respectivamente, iguais a 3 m e 0,03 m, considerando os intervalos fundamentais das
funções seno e cosseno, tem-se:
a  b  1  3 a  1, 515
 
a  b  ( 1)  0, 03 b  1, 485

Portanto, as únicas funções possíveis são aquelas apresentadas nas alternativas A e B. Porém, conforme os dados da ques-
tão, a altura máxima de 3 m ocorre quando t = 0. Assim, a função da alternativa B, modelada pelo seno, não corresponde à
situação, pois:
0
 
1, 515  1, 485 sen  0   1, 515  0  1, 515  3 m
6 
Por outro lado, utilizando a função cosseno:
1
 
1, 515  1, 485 cos  0   1, 515  1, 485  1  3 m
6 
Portanto, a resposta correta é a alternativa A.

02 D
Como o ponto é comum aos dois gráficos, tem-se:
sen xP
ƒ( xP )  g( xP )  2senxP  4 cosxP  2senxP  (22 )cosxP  sen xP  2  cos xP   2  tg xP  2
cos xP
Da relação trigonométrica sec2 x = 1 + tg2 x, segue:
1 5
sec 2 xP  1  22  sec 2 xP  5   5  cos xP 
cos2 xP 5

PRÉ-UNIVERSITÁRIO – LIVRO 3 3
 MATEMÁTICA 5

03 E
Aplicando as leis de cada função:

d( x )  h( x )  g( x )  d( x )  cos2x  cosx  d( x )  cos2 x  sen2 x  cosx  d( x )  cos2 x  1  cos2 x   cosx 

d( x )  cos2 x  1  cos2 x  cosx  d( x )  2 cos2 x  cosx  1
Como 0 ≤ x ≤ 2p, então –1 ≤ cos x ≤ 1.
Fazendo cos x = t, tem-se a função:
y = 2t2 – t – 1, com –1 ≤ t ≤ 1.
O gráfico dessa função está representado a seguir.
y
2

–1 1 t

Observando o gráfico, nota-se que ymáx. = 2.

Assim, o valor máximo da função d(x) é dmáx. = 2.

04 C
Pela fórmula da soma de arcos, pode-se escrever:
sen (x + y) = sen x ⋅ cos y + sen y ⋅ cos x

Tomando y  na expressão, tem-se:
2
   
sen x    sen x  cos   sen   cosx
 2 2 2
 
Porém, sen   1 e cos   0.
2 2
Logo, substituindo os valores:

  0  
sen x    sen x  0  1 cosx  sen x    cosx
 2  2
 
Portanto, h( x )  sen x   .
 2

Atividades Discursivas

 o caso de p = q = r = s = 1, tem-se a função ƒ( x )  1  cos ( x  1). Como o cosseno tem máximo em 1, o valor máximo da
01 a) N
função é 1 + 1 = 2.
2
b) Dados os valores, tem-se a função ƒ( x )  1  2  cos ( x ) Nesse caso, o período é  2 e a amplitude é:

ƒm áx.  ƒmín.  ( 1  2)  ( 1  2)  1  ( 3)  4

c) Pelo gráfico, tem-se que o período é 4 e que os valores máximo e mínimo são 3 e −2, respectivamente. Logo:

  s 
ƒ( x )  p  q  cos (rx  s)  p  q  cos r   x    
  r 
2 
 4  4r  2  r 
r 2

4 PRÉ-UNIVERSITÁRIO – LIVRO 3
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p  q  3 1
  2p  1  p 
p  q   2 2
1 5
q3 q
2 2
3 3 1 5 3  
ƒ    3  ƒ      cos    s   3 
2
  2
  2 2  2 2 
5 3   1 5
 cos    s   3   
2 2 2  2 2
 3   3 3
cos   s   1  cos 0  s0s
 4  4 4
1 5  3
Assim, tem-se p  , q  , r  e s  .
2 2 2 4

02 a) Transformando a expressão sen x – sen 5x em um

­produto, obtém-se:
 x  5x   x  5x 
sen x  cos x  2  sen    cos  
 2   2 
2  sen ( 2x )  cos (3xx )  2  sen 2x  cos 3 x

Substituindo em ƒ(x) = 0, segue:

 1
sen x · cos x +   ( −2 ⋅ sen 2x ⋅ cos 3x) = 0 ⇒
 2
sen x · cos x – sen 2x · cos 3x = 0 ⇒
sen x · cos x – 2 · sen x · cos x · cos 3x = 0 ⇒
sen x · cos x · (1 – 2 · cos 3x) = 0
Desse modo, há três casos a considerar:
(I) sen x = 0;
(II) cos x = 0;
 1
(III) 1 – 2 · cos 3x = 0  que equivale a cos 3x =  .
 2
Para sen x = 0, com x ∈ [0, π], tem-se x = 0 ou x = π.
π
Para cos x = 0, com x ∈ [0, π], tem-se x = .
1 2
Para cos 3x = , com x ∈ [0, π], tem-se:
2
 5 7
x  , ou x  , ou x 
9 9 9
   5 7 
Portanto, S  0, , , , ,  .
 9 2 9 9 
8
b) O maior valor de ƒ é menor que ; portanto, a reta de
5
8
equação y = não intercepta o gráfico da função.
5

PRÉ-UNIVERSITÁRIO – LIVRO 3 5