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Trabalho Luiz

O documento discute a importância da gestão escolar democrática e participativa, enfatizando que a organização da escola deve envolver toda a comunidade escolar para melhorar a qualidade do ensino. Destaca que a cultura organizacional e a participação ativa de todos são essenciais para o desenvolvimento dos alunos e para a formação de cidadãos. Além disso, menciona desafios na transição de modelos tradicionais para uma gestão mais inclusiva e colaborativa.

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Anaiane Juca
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Trabalho Luiz

O documento discute a importância da gestão escolar democrática e participativa, enfatizando que a organização da escola deve envolver toda a comunidade escolar para melhorar a qualidade do ensino. Destaca que a cultura organizacional e a participação ativa de todos são essenciais para o desenvolvimento dos alunos e para a formação de cidadãos. Além disso, menciona desafios na transição de modelos tradicionais para uma gestão mais inclusiva e colaborativa.

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UNIVERSIDADE REGIONAL DO CARIRI

CENTRO DE EDUCAÇÃO
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO

CURSO: GESTÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA II


DOCENTE: LUIZ CARLOS
DISCENTE: ANAIANE JUCA DA SILVA;
SEMESTRE: 7°
TURNO: NOITE

ATIVIDADE

1° QUESTÃO

Libâneo defende que tanto a gestão escolar, quanto a organização da mesma, não devem
ser tratadas com burocracia ou excluídas do sistema pedagógico, para ele é essencial que
a escola seja um espaço democrático, onde todos tenham o direito de participar das
decisões da instituição e a gestão tem o dever de estar conectada ao processo de ensino e
aprendizagem dos alunos. Segundo o autor, a organização e gestão da escola não são só
administrativas, mas, envolvem toda a comunidade escolar, incluindo pais e os próprios
alunos, essa educação se baseia em valores, convivência e a participação de toda a
cidadania.

2° QUESTÃO

A estrutura e o jeito como a escola funciona impactam diretamente seja


positivamente ou negativamente na qualidade do ensino, por exemplo, se o
ambiente for bem organizado, bons recursos e estruturas e uma gestão que apoia
os professores e alunos, isso cria condições favoráveis ao ensino e aprendizagem
não só dos alunos, mas de toda a comunidade escolar, em compensação, se o
ambiente escolar se encontra com uma péssima estrutura, baixos recursos, falta de
planejamento e uma gestão autoritária, é evidente que isso não só dificulta o
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trabalho do educador, como também o desgasta e o desmotiva cada vez mais, além
de fazer com que os alunos percam a vontade de estudar.

3° QUESTÃO

Isso quer dizer que ela também ensina e não faz parte apenas da área
administrativa, mas ela ajuda a formar cidadãos, conviver em sociedade, respeitar o
próximo e ter responsabilidades, precisamos ter em mente que tudo o que acontece
na escola desde as decisões tomadas até os projetos e conflitos, educa, ou seja, a
maneira como essa gestão é administrada influencia diretamente no
desenvolvimento dos alunos, professores e de toda a comunidade escolar.

4° QUESTÃO

Vários, por exemplo, a participação ativa de todos, bons planejamentos, lideranças


democráticas que valorizem as opiniões de todos e uma cultura escolar o ensino
aprendizagem e o trabalho coletivo, clima escolar acolhedor e colaborativo, além de
boas organizações de tempos e espaços.

5° QUESTÃO

A organização está ligada a estrutura da escola como, horários, espaços, divisões


de tarefas e regras, é basicamente o lado técnico da instituição, já a gestão é a
maneira como essa estrutura é colocada em prática baseada no diálogo e
participação de toda a comunidade escolar e tendo como foco o desenvolvimento e
desempenho do aluno.

6° QUESTÃO

A cultura organizacional é o jeito de ser da escola, seus valores, hábitos, relações e


tradições, ou seja, é tudo que se cria dentro da instituição e que pode tanto ajudar
como atrapalhar o desempenho do aluno, pois é essa cultura quem irá “ditar” o
comportamento e a maneira como as pessoas interagem socialmente,

7° QUESTÃO

A instituída é aquela que já existe, já está estabelecida, o que a escola sempre fez,
já a instituinte é o novo, ou seja, é aquela que desafia e propõe mudanças daquilo
que já existe, é tipo, a diferença entre seguir o que já foi feito e tentar fazer
diferente.

8° QUESTÃO

A escola se transforma em uma comunidade de aprendizagem quando ela para de


ser só um lugar de “dar aulas” e passa a ser um ambiente em que todos aprendem
juntos, professores, alunos, funcionários e pais, isto é, quando a troca de
experiências e o trabalho coletivo se tornam o centro das atenções.
2

9° QUESTÃO

Tanto os motivos pessoais, quanto os coletivos influenciam na maneira como o


professor ensina, se elas estão bem alinhadas, o trabalho flui melhor e ganha mais
sentido, por outro lado, se esses motivos não estão compatíveis entre si, vários
problemas podem surgir, como a desmotivação, conflitos com a equipe,
desempenho prejudicado e até mesmo abandono da profissão.

10° QUESTÃO

Participar das decisões e projetos escolares ajuda a desenvolver um senso crítico,


colaboração e responsabilidades, o que quer dizer que essa aprendizagem
beneficia não só o aluno, mas todo mundo. Libâneo explica que a participação na
escola não é só um direito, mas um aprendizado e que quanto mais pessoas
participam da vida escolar, mas ela se desenvolve.

11° QUESTÃO

➢​ Formação dos gestores e professores para práticas democráticas;


➢​ Criação de espaços de participação efetiva;
➢​ Integração entre gestão e projeto pedagógico;
➢​ Valorização da cultura da escola como base da gestão.

12° QUESTÃO

Ele funciona como um guia, é por meio dele que a escola conseguirá alinhar
suas práticas com os valores e objetivos a serem alcançados, além disso, é
com base nesse guia que a escola conseguirá desenvolver sua identidade e
cultura. Esse documento é o que forma a base da escola, pois, ele irá deixar
claro qual é a missão da escola, quais são suas prioridades, objetivos e qual
visão de educação ela defende.

13° QUESTÃO

Porque ela dá voz a todos, professores, alunos, pais, funcionários, todos têm
o direito de compartilhar suas opiniões e decisões, o que faz da escola, um
ambiente acolhedor, inclusivo e aberto para todos.

14° QUESTÃO

Um dos grandes desafios é a escola sair desse modelo tradicional e burocrático,


em que só o diretor toma as decisões e passar a ser mais democrática, além disso,
as condições materiais e o apoio das políticas públicas contam muito.

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