GRADE 1 to 12 Paaralan SENIOR HIGH SCHOOL WITHIN TAAL CENTRAL SCHOOL Baitang 12

PANG-ARAW-ARAW NA Guro JEPPSSY MARIE C. MAALA Asignatura PAGSULAT SA FILIPINO SA PILING LARANG
TALA SA PAGTUTURO
Petsa MARSO 4, 2020 Quarter FOURTH
SA FILIPINO
ORAS LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES
MARSO 4, 2020
6:30-7:50 AM
7:50-8:05 AM
8:05-9:25 AM
9:25-10:45 AM
10:45-11:15 AM
11:15-12:35 PM L

12:35-1:55 PM
1:55-2:10 PM
2:10-3:30 PM
3:30-4:50
I. LAYUNIN  Nailalahad ang kahulugan, katangian at layunin ng posisyong papel; ANOTASYON
 Naiisa-isa ang mga hakbangin sa pagsusulat ng posisyong papel;
 Naipapakita ang balangkas at halimbawa ng posisyong papel;
 Nakasusulat ng isang posisyong papel;
A. Pamantayang Pangnilalaman Nauunawaan ang kalikasan, layunin at paraan ng pagsulat ng iba’t ibang anyo ng sulating ginagamit sa Note:
Yellow : Applied knowledge of content within and across
pag-aaral sa iba’t ibang larangan (Akademik) curriculum teaching area.
Red: Numeracy and Literacy
B. Pamantayang Pagganap Nakabubuo ng malikhaing portfolio ng mga orihinal na sulating akademik ayon sa format at teknik Green: Localization
Pink: Teaching strategies to develop critical and
creative thinking, as well as other higher order thinking
C. Kasanayang Pampagkatuto  Nakasusunod sa istilo at teknikal na pangangailangan ng akademikong sulatin. CS_FA11/12PU- skills.
0d-f-93 Blue: Managed classroom structure to engage learners,
individually or in groups, in meaningful exploration,
 Natitiyak ang mga elemento ngpaglalahad ng pinanood na episodyo ng isang programang and discovery and hands-on activities within a range of
pampaglalakbay. CS_FA11/12PD-0m-o-89 physical learning environment.
Light Blue: Manage learner behavior constructively by
II. NILALAMAN LAKBAY-SANAYSAY applying positive and non-violent discipline to ensure
learning focused environment.
III. LEARNING RESOURCES
A. References Violet: Used differentiated, developmentally appropriate
learning experience to address learners’ gender, needs,
1. Teacher’s Guide pages K to 12 SHS Pagbasa at Pagsulat sa Filipino sa Piling Larang Curriculum Guide, pahina 3 strengths, interests and experiences.
Dark Red: ICT Integration
2. Learner’s Materials pages Teal: Design, select, organizes and uses diagnostic,
formative and summative strategies consistent with
3. Textbook pages curriculum requirement.

(63) 977-8171-136 taalseniorhs@gmail.com www.depedbatangas.org

SHS WITHIN TAAL CENTRAL SCHOOL Fueling Dreams, Empowering Learners
 4. Additional Materials from Learning Resource
(LR)portal
B. Other Learning Resource Laptop, telebisyon, notbuk, bolpen
IV. PAMAMARAAN
1. Pagbabalik – aral / Pagpapakilala ng Aralin / Ang guro ay magsasagawa ng PUSO check.
Motibasyon P-pulutin ang mga kalat sa paligid
U-upuan ay ayusin sa tamang ayos
S-sarili ay ihanda na sa bagong talakayan
O-oras na upang makinig.

Ang guro ay magsasagawa ng balik-aral tungkol sa nakaraang aralin.

1. Ano ang posisyong papel?
2. Ano ang kahalagahan ng pagsulat nito?

3. Pagpapatibay / Pag – uugnay na layunin ng Bilang panimulang gawain, ang guro ay magtatanong sa mga mag-aaral kung anong lugar ang paborito
aralin nilang pasyalan.

4. Pagbibigay / Pag – uugnay ng mga Ang guro ay magpapanood ng isang episodyo ng palabas na “Byahe ni Drew”.
halimbawa o sitwasyon ng bagong aralin
MGA GABAY NA TANONG:
a. Anong lugar ang pinuntahan ni Drew? Ilarawan ang naturang lugar.
b. Anong kultura ng lugar na pinuntahan ni Drew na may pagkakahawig sa inyong kultura?
c. Anong natutuhan mo sa bidyong napanood?

5. Pagtalakay ng bagong konsepto at Pagtalakay sa bagong aralin.

Paglalahad ng bagong aralin #1
6. . Pagtalakay ng bagongkonsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #2
7. Pagpapalawak ng Natutunan/Kabihasaan PANGKATANG GAWAIN
(leads to Formative Assessment) Ang mga mag-aaral ay hahatiin sa limang pangkat, ang bawat pangkat ay bubuo ng isang lakbay-
sanaysay tungkol sa bayan ng Taal.

8. Paglalapat ng konsepto at kasanayan sa Ang guro ay magtatanong ng mga sumusunod:

pang-araw-araw na pamumuhay 1. Ano ang positibong dulot ng pagsulat ng lakbay-sanaysay sa turismo sa inyong lugar?
9. Paglalahat ng Aralin Bilang paglalahat sa aralin, ang guro ay magtatanong ng sumusunod:
1. Ano ang sarili mong pakahulugan sa lakbay-sanaysay?
2. Ano ang mahalagang gawin upang hindi makaligtaan ang mga datos na dapat makuha sa pagbuo ng
lakbay-sanaysay? Ipaliwanag.
3. Anong katangiang mayroon ang lakbay-sanaysay upang makasama ito sa akademikong sulatin?
Ipaliwanag.
4. Bilang mag-aaral, ano ang mga malilinang sa iyong kakayahan kapag nagsusulat ka ng lakbay-
sanaysay?

(63) 977-8171-136 taalseniorhs@gmail.com www.depedbatangas.org

SHS WITHIN TAAL CENTRAL SCHOOL Fueling Dreams, Empowering Learners
 10. Ebalwasyon PEN AND PAPER TEST (5 items)
Ano ang nakikita mong mga positibong dulot ng lakbay-sanaysay sa iyo, sa lugar na iyong napuntahan at
sa mga taong nakatira sa nasabing lugar?
SA IYO SA LUGAR SA MGA TAONG NAKATIRA
SA LUGAR

11. Karagdagang Gawain Maghanda para sa susunod na aralin.

V. MGA TALA

VI. REPLEKSYON
A. Bilang ng nakakuha ng 85% pataas sa formative ABM 12 B_____
assessment
B. Bilang ng mag-aaral ng nangangailangan ng ABM 12 B_____
dagdag na gawain para sa remediation

C. Estratehiya sa Pagtuturo na angkop Thinking Skills, Collaborative Work

D. Bahagi ng aralin na nagkaroon ng suliranin

E. Inobasyon / Lokalisasyon

F. Maaaring maitulong ng punungguro at superbisor

sa iyong mga gawain?

Inihanda ni: Binigyang – pansin ni: Inaprubahan ni:

JEPPSSY MARIE C. MAALA LARRY T. OJALES, Ed. D BABYLYN C. GONZALVO, Ed. D

Guro Master Teacher II Assistant Principal II

(63) 977-8171-136 taalseniorhs@gmail.com www.depedbatangas.org

SHS WITHIN TAAL CENTRAL SCHOOL Fueling Dreams, Empowering Learners