CONTENTS

1 GRAMMAR Be: Present

CONTEXT Student Life
READING 1 Truman College . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
1.1 Be—Present Forms . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

1.2 Be—Uses . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

1.3 Subject Pronouns and Nouns . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

1.4 Contractions with Be . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

1.5 Be with Descriptions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
1.6 Be with Definitions and Classifications . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
1.7 Negative Statements with Be . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
READING 2 Public School FAQs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
1.8 Yes/No Questions and Short Answers with Be . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
1.9 Wh- Questions with Be . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
1.10 Prepositions of Place . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
READING 3 Test for College Admission . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
1.11 This, That, These, Those . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
LESSON SUMMARY . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
TEST/REVIEW . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
WRITING . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30

2 GRAMMAR The Simple Present

CONTEXT Places to Visit
READING 1 Washington, DC . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
2.1 The Simple Present—Affirmative Statements . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
2.2 The Simple Present—Use . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
2.3 Spelling of the -s Form . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
2.4 Pronunciation of the -s Form . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
2.5 The Simple Present—Negative Statements . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
READING 2 The Smokies. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
2.6 The Simple Present—Yes/No Questions and Short Answers . . . . . . . . . . 43
2.7 The Simple Present—Wh- Questions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
2.8 Questions About Meaning, Spelling, Cost, and Time . . . . . . . . . . . . . . . . 51
READING 3 Times Square . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
2.9 Frequency Words and Expressions with the Simple Present . . . . . . . . . . . 54
2.10 Position of Frequency Words and Expressions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
2.11 Questions and Short Answers with Ever . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
2.12 Questions and Answers with How Often . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
2.13 Prepositions of Time . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58

Contents iii
 LESSON SUMMARY . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
TEST/REVIEW . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
WRITING . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62

3 GRAMMAR Singular and Plural Nouns

There Is/There Are
Articles
CONTEXT Housing
READING 1 The High Cost of Housing . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
3.1 Singular and Plural Nouns . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
3.2 Regular Plural Nouns—Spelling . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
3.3 Regular Plural Nouns—Pronunciation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
3.4 Irregular Plural Nouns . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
READING 2 Finding an Apartment . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
3.5 There Is/There Are . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72
3.6 Questions and Short Answers with There . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
3.7 There, They, and Other Pronouns . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
READING 3 Tiny Houses . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78
3.8 Definite and Indefinite Articles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
3.9 Making Generalizations . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
LESSON SUMMARY . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84
TEST/REVIEW . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85
WRITING . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86

4 GRAMMAR Possession
Object Pronouns
Questions About the Subject
CONTEXT Families and Names
READING 1 Unusual Names . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
4.1 Possessive Nouns—Form. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91
4.2 Possessive Adjectives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93
4.3 Questions with Whose . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94
4.4 Possessive Pronouns . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95
READING 2 Naming Customs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97
4.5 The Subject and the Object . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98
READING 3 Who Names Hurricanes? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102
4.6 Subject Questions and Non-Subject Questions . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103
4.7 Who, Whom, Whose, Who’s . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105

iv Contents
 LESSON SUMMARY . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108
TEST/REVIEW . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109
WRITING . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110

5 GRAMMAR The Present Continuous

CONTEXT Planet in Danger
READING 1 Saving Lemurs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114
5.1 The Present Continuous—Forms . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115
5.2 Spelling of the -ing Form . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117
5.3 The Present Continuous—Use . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119
5.4 Questions with the Present Continuous . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120
READING 2 Disappearing Birds . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123
5.5 The Present Continuous vs. the Simple Present—Forms . . . . . . . . . . . . 124
5.6 The Present Continuous vs. the Simple Present—Use. . . . . . . . . . . . . . 125
READING 3 Climate Change . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126
5.7 Action and Nonaction Verbs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127
LESSON SUMMARY . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130
TEST/REVIEW . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131
WRITING . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132

6 GRAMMAR The Future

CONTEXT Our Future
READING 1 Future Careers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 136
6.1 The Future with Will—Forms . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 137
6.2 The Future with Will—Use . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139
READING 2 Ray Kurzweil, Futurist . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140
6.3 The Future with Be Going To—Forms . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141
6.4 The Future with Be Going To—Use . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142
6.5 Choosing Will or Be Going To. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143
READING 3 Colony on Mars . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145
6.6 The Future with Time Clauses and If Clauses . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 146
LESSON SUMMARY . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 148
TEST/REVIEW . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149
WRITING . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150

Contents v
 7 GRAMMAR The Simple Past
CONTEXT Aviation
READING 1 The Wright Brothers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 154
7.1 The Simple Past—Form . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 155
7.2 The Simple Past—Uses . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 156
READING 2 Amazing Aviators . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157
7.3 The Simple Past of Be—Forms . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 158
7.4 The Simple Past of Be—Uses . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160
READING 3 The Rocket Man . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163
7.5 The Simple Past of Regular Verbs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 164
7.6 The Simple Past of Regular Verbs—Spelling . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165
7.7 The Simple Past of Regular Verbs—Pronunciation . . . . . . . . . . . . . . . . 166
7.8 The Simple Past of Irregular Verbs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167
7.9 Negative Statements with the Simple Past . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 169
READING 4 “Mama Bird” Johnson. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 170
7.10 Questions with the Simple Past. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 171
LESSON SUMMARY . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 178
TEST/REVIEW . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 179
WRITING . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 180

8 GRAMMAR Infinitives
Modals
Imperatives
CONTEXT Shopping
READING 1 Shopping in the Digital Age . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 184
8.1 Infinitives—Overview . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 185
8.2 Verbs + Infinitives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 186
8.3 It + Be + Adjective + (Noun) + Infinitive . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 187
8.4 Be + Adjective + Infinitive . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 188
8.5 Verb + Object + Infinitive. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 189
8.6 Infinitives to Show Purpose . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 190
READING 2 Are Free Trials Really Free? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 192
8.7 Modals and Phrasal Modals—Overview . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 193
8.8 Can, Be Able To, Be Allowed To . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 194
8.9 Should . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 196
8.10 Must and Have To . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 197
8.11 Not Have To and Must Not. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 198
8.12 May, Might, and Will . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 199

vi Contents
 READING 3 Shopping Tips . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 201
8.13 Imperatives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 202
READING 4 At the Customer Service Counter. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 203
8.14 Modals and Other Expressions for Politeness . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 204
LESSON SUMMARY . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 206
TEST/REVIEW . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 207
WRITING . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 208

9 GRAMMAR Count and Noncount Nouns

Quantity Words and Phrases
CONTEXT Healthy Living
READING 1 Organic Food . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 212
9.1 Count and Noncount Nouns—An Overview . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 213
9.2 Groups of Noncount Nouns . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 214
9.3 Units of Measure with Noncount Nouns . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 217
READING 2 The Importance of Water . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 218
9.4 Many, Much, and A Lot Of with Large Quantities. . . . . . . . . . . . . . . . . . 219
9.5 A Few and A Little with Small Quantities . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 220
9.6 A/An, Some, No, and Any . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 220
READING 3 Eat Less, Live Longer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 225
9.7 A Lot Of and Too Much/Too Many . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 226
9.8 Too and Too Much/Too Many . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 227
LESSON SUMMARY . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 230
TEST/REVIEW . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 231
WRITING . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 232

10 GRAMMAR Adjectives and Adverbs

Noun Modifiers
Too/Very/Enough
CONTEXT Great Women
READING 1 Helen Keller . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 236
10.1 Adjectives; Adverbs of Manner . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 237
10.2 Adjectives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 238
READING 2 Lilly Ledbetter . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 240
10.3 Noun Modifiers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 241
10.4 Adverbs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 243
10.5 Spelling of -ly Adverbs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 244

Contents vii
 READING 3 Grandma Moses . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 247
10.6 Very and Too . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 248
10.7 Enough . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 249
LESSON SUMMARY . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 250
TEST/REVIEW . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 251
WRITING . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 252

11 GRAMMAR Comparatives and Superlatives

CONTEXT American Experiences
READING 1 Climbing Denali . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 256
11.1 Comparatives and Superlatives—An Overview . . . . . . . . . . . . . . . . . . 257
11.2 Comparatives and Superlatives—Adjective and Adverb Forms . . . . . . . 258
11.3 Short Adjectives and Adverbs—Spelling of Comparatives
and Superlatives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 259
11.4 Using Superlatives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 260
11.5 Word Order with Superlatives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 262
READING 2 An Unusual Trip . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 263
11.6 Using Comparatives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 264
11.7 Word Order with Comparatives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 266
LESSON SUMMARY . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 270
TEST/REVIEW . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 271
WRITING . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 272

12 GRAMMAR Verb Review

Auxiliary Verbs with Too and Either
Auxiliary Verbs in Tag Questions
CONTEXT People on the Move
READING 1 Barrington Irving: Flying to Inspire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 276
12.1 Verb Review. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 277
READING 2 One Man, 7 Years, 21,000 Miles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 280
12.2 Statements, Questions, and Short Answers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 281
READING 3 Chimene Ntakarutimana: From Africa to America . . . . . . . . . . . . 287
12.3 Auxiliary Verbs with Too and Either . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 288
12.4 Auxiliary Verbs in Tag Questions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 290
LESSON SUMMARY . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 292
TEST/REVIEW . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 293
WRITING . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 296

viii Contents