PIERRE THIBAUD METHOD FOR THE ADVANCED TRUMPETER METHODE POUR TROMPETTISTE AVANCE Balquhidder MusicPIERRE THIBAUD Propie far JUAN BTA. SULA PaLAz6N V OMPETA Telétono, METHOD FOR THE ADVANCED TRUMPETER METHODE POUR TROMPETTISTE AVANCE Exclusively Distributed by Carl Fischer Inc, 2480 Industrial Blvd. Paoli PA 19301 Balquhidder MusicPierre Vhibaud Méthode pour trompettiste avancé Method for the Advanced Trumpeter The publisher would like to thank Donald Green (Principal Trumpet, Los Angeles Philharmonic), Hakan Hardenberger (international trumpet soloist), Bruno Tomba (Tromperte super soliste @ l'Orchestre de Paris and Professeur au Conservatoire du XIle arrondissement de Paris), Jeanne Rahme, and Fran Wheatley (cover design) for their help in the realization of this project. Cover art: Anna Misao McGregor (age 5) after Monet Exclusively Distributed by Carl Fischer, Inc. 2480 Industrial Blvd. Paoli PA 19301 BQ-74 $34.95 USA ISBN 082584857-1 UPC 79840804857-0 Printed in the United States of America © Copyright 2002 Balquhidder Music Published by Balquhidder Music Exercices d'échauffement et vocalises pour trompettiste avancé Daily Routine and Vocalises {for the Advanced Trumpeter (BO-73) Méthod pour trompettiste avancé Method for the Advanced Trumpeter (BQ-74) Exercices chromatiques et Etudes pour trompettiste avancé Chromatic and Technical Studies for the Advanced Trumpeter (80-75) PO Box 856 Montrose CA 91021 USA Tel/Fax: 818-957-1726 E-mail: balamusic@earthlink.net http://home.earthlink.net/ ~ balqmusic Pierre ThibaudPropie JUAN BTA. Sita PALAZON TRO. Telsono,.., PETA Table Des Matiéres ~ Table of Contents Eanes Introduction Début du travail Lintériorité du jeu Les Notes Pédales Les Doubles Pédales Le Positif-négatif Trilles Respiration Circulaire Vocalises Exercice Isotonique Souplesse Sureté Le Staccato Gammes Gamme de Reiche Intervalles Arpéges Excercices du Descente 4 40 43 43 44 75 11 104 105 109 137 147 154 163 Introduction Initiating an Exercise Playing inside Pedal Notes Double Pedal Notes The Positive-negative Trills Circular Breathing Vocalises Isotonic Exercise Flexibilities Reliability Staccato Scales Reiche Scales Intervals Arpeggios Descending the Scaleméthode s‘adresse & des trompettistes d'un niveau déja avancé car les nouvelles idées et les difficultés qu'elle ant ne sont pas accessibles aux débutants, méthode aborde en premier lieu un travail trés rant sur les fausses pédales et les doubles pédales. Ce il transforme complétement la fagon de jouer (travail du ue, que les américains appellent l'embouchure). Le but tehé est le méme que celui de Vhautboiste ou le tiste lorsquiils fagonnent avec un couteau trés tranchant anches pour queelles vibrent plus facilement. Travailler ausses et doubles pédales protége les lévres d'une trop Je pression de 'embouchure (au sens frangais du terme), met d'acquérir cette souplesse recherchée. mnsidére que la position des lévres dans le registre des ses pédales permet une liberté totale de vibration. Si le ill dans cette tessiture est bien fait, avec une position aale, le registre habituel (du fa# grave au contre-ut) 2nt trés facile et 'on peut jouer le registre aigu avec un mum de fatigue. wutre aspect de ce travail consiste & maitriser le passage doubles pédales au registre normal avec le plus petit, it possible des lévres. Lorsque l'on joue les doubles les, la protection ou épaisseur des lévres entre douchure et la dentition est trés importante. En passant registres normal puis aigu, la tendance est d'annuler cette rotection. II faut, au contraire maintenir autant que ible cette formidable épaisseur, afin de protéger ses ss. st un autre travail qui doit impérativement suivre ce sier (passage facile d'un registre a autre). Jouer dans la ture normale avec pratiquement la méme protection. Pour . il faut apprendre & maitriser I'émission initiale avec la tbe "pou", strumentiste ne doit pas utiliser la langue pour l'émission ale dun exercice, mais prononcer la syllabe "pou" dans Douchure. En obtenant une parfaite connexion de tous les cles, lerésultat doit étre aussi parfait que si Yon utilisat la ue (ta). Cette technique permet de jouer dans n'importe le tessiture (grave, médium, aigu) la premiére note d'une ise avec une grande facilité et surtout avec un minimum tress. sravail des fausses et doubles pédales peut se faire avec approches trés différentes. N'importe quelle vocalise lligente peut servir & ce propos. Personnellement, précie beaucoup les vocalises de V. Cichowicz, J. Stamp lex_vocalises italiennes quiE. Foveau et R. Sabarich aientuiliser. This method has been designed for trumpet players who are already of fairly advanced standard as the new ideas and the difficulties it embodies are not for beginners: The method starts with important work on pedal notes and double pedal notes. This approach completely transforms the way the trumpet is played, especially as regards the embouchure. The goal which we seek to achieve is the same 4s that sought by the oboe player or the reed maker who finely cuts his reeds with a very sharp knife so they vibrate better. Working on pedal notes or double pedal notes prevents the trumpeter relying merely on pressure on the ‘mouthpiece to achieve his notes and enables him to achieve the flexibility he needs. I consider that the position of the lips in the double pedal register provides for a complete freedom of vibration. If the work in this register is carried out diligently, with a normal * position, the standard playing range (from low F# to high C) ‘becomes very easy to play. Moreover, it can be achieved with a minimum of fatigue. Another aspect of this work consists of mastering the transition from low pedal notes to the normal register with the smaltest possible lip movement. When double pedal notes are played, the ‘body’, or thickness of the lips between the mouthpiece and the teeth is at its greatest. This affords maximum protection from fatigue. When moving into the normal register, it is important to maintain this lip thickness ‘as much as possible, so as to safeguard the lips. There is another aspect of the work which needs must follow the initial discipline (easy transition from the lower to the higher register). This is playing in the normal register with practically the same level of lip thickness. In order to achieve this, the pupil must learn to master the initial emission of air using the sound ‘poo. The player should not use his tongue for the initial attack on this exercise, but pronounce the sound ‘poo! into the ‘mouthpiece. If the muscles are perfectly co-ordinated on this exercise, the result should be as effective as when the tongue is used (ta). This technique enables the player to play the first note of a phrase in any range (low, medium, high) with ‘ease, and above all, with a minimum of stress. Pedal note and double pedal note playing can be achieved with a number of approaches. Any of the standard singing exercises can be used to this goal. Personally, I particularly appreciate the singing exercises of Cichowicz and Stamp and the Italian exercises used by Foveau and Sabarich BQ-74Exemple de début du travail - Example of initiating an exercise ‘Chercher a faire vibrer les lévres le plus facilement possible | Make the lips vibrate as easily as possible, adopting a position ‘vee une position absolument normale. that is absolutely normal. dso (Comper 8 temps - count 8 beats) Passer la double octave naturelle en liaison jusqu'a "impression | Go through the double natural octave slurring the notes until denon intervalle entre les deux notes. Le faire plusieurs fois. Au | reaching a point where there seems 10 be no interval between besoin, partir du Do grave et en arpége. Obtenit le Do double the two notes. Do this several times. If it's needed, start from pédale avec facilté bottom Cand move up in arpeggios. Practice until you achieve the low double pedal with ease. Faire ensuite Vexercice de R. Sabarich en passant | Netto Sabarih's exercise and pass directement sur les trois DO. directly onto the three C's ge Débuter par deux chromatismes & faire plusieurs fois, le plus vite | Start by playing two ehromatics, Do this several times as fast possible et sans effort. Lioctave au milieu de Texercice doit re | as possible and without making any effort. The octave in the parfaitement claire et nett (sans bavure) riddle of the exercise should be perfectly clear and precise, without any blurring of the note. é 7 ‘ Enchainer avec lenercice suivant. Le tout tr li, | Continue with the following exercise. Playing should be very parfaitement distinct et piano, legato, perfectly distinct and piano, BQ-74 \ 5Prendre ensuite une vocalise soit de V. Cichowiez, de J. Stamp, de C. Colin, ou une des miennes. Then do a vocalise, either one by Cichowicz, Stamp, Colin, or one of my own Exemple 1 - Example 1 : V. Cichowiez Les voealises de V. Cichowicz sont simples mais musicales. 'y ajoute un peu de "bending". Aprés les avoir descendues chromatiquement jusqu'au Do, nous arrivons a la. premiére pédale Fa. Cette note doit étre jouée avec le premier piston, afin de sentir spaissir les levres sous Vembouchure. Jouer ce Fa avec les trois pistons est certes plus facile, mais n'oblige pas Vinstrumentiste a cet épaississement. Cet objecift(Spaisseur des levres ou léger avancement) est trés important pour obtenir de bons résultats avec la technique des pédales. Lent Bend a ee ee ee Descendre chromatiquement jusqu’au double Do grave. Cichowicz's vocal exercises are simple yet musical. Personally, 1 add some bending to the exercises. Affer descending chromatically to C, we arrive at the first pedal note, F. This note should be played with the first piston so as to ‘feel the body of the lips under the mouthpiece. Playing this F with three pistons is certainly easier, but does not oblige the layer to experience his body. This aim of maintaining lip body, where the instrument isnot forcefully pressed against the lips, is essemtial for getting effective results with the pedal technique. 1 Am Descend chromatically down to double pedal C. Exemple 2 - Example 2: J. Stamp Descendre chromatiquementjusqu’au double Do grave. Descend chromatically down to double pedal C. Exemple 3 - Example 3 :C. Colin Descendre chromatiquement jusqu‘au double Do grave. Descend chromaticalty down to double pedal C. Exemple 4 - Example 4 :P. Thibaud es Descendre chromatiquement jusq double Do grave. wd Descend chromatically down to double pedal C. BQ74Les Notes Pédales - Pedal notes Pour commencer a travalle les fausses pédales, est dire lo Fa yaturel au dessous du Fa diése, demiére note de la tessiture normale, essayer tout dabord de le travailler en "Bend’, c'est & dite avec le méme doigté (septiéme position soit 1, 2, 3). Linstrumentiste prendra soin dappliquer Tune des deux techniques énoncées au chapitre précédent : une légére poussée vers Te haut pour le systéme vertical, une légére poussée vers le pavillon pour le systéme horizontal. Le son obtenu avec le "bend" est meilleur que celui que l'on obtiendra en jouant ce Fa avec le premier piston. Malheureusement, il faut travailler énormément le deuxiéme exemple car cest avec lui que se produit Vavancement des lévres qui protége de te la pression de embouchure aos, Avancement que Ton doit continuer a travailler jusqu'aux doubles pédales. Ce travail est long et décourage matheureusement trés vite de nombreux éléves. La patience et la ersévérance seront largement récompencées par de trés ‘importants progrés dans le jeu de linstrumentiste. En travaillant la tessiture des fausses pédales, les lévres ne sont [pas assez libres. Difficulté naturelle d'obtenir un son correct, une bonne justesse et une absence de tremblement. Mais lorsque ron arrive sur la tessiture des doubles pédales, on retrouve une grande liberté (vibration facile sans aucun effort). Apres avoir obtenu un certain résultat sur Fa, continuer le travail avee Mi, puis Mi bémol, Ré, Ré bémol et Do. Ceci devrait re plus facile, car le Fa est trés proche de la tessiture normale. Il nécessite done beaucoup plus "d'éfforts" pour sa maitrise que le Mi, déja plus éloigné. fi Voici quelques exercices pour le travail de ce Fa- Here are some exercise to try with this F': oe Ma To start playing pedal notes, that is to say F natural below F sharp, the lowest note within the normal register, the player should initially ry to adopt the bend technique, that is to say with the same finger position (seventh position or 1,2,3). The layer should take care to adopt one of the two techniques ‘mentioned in the previous chapter : a slight push upwards for the vertical system and a slight push towards the bell for the horizontal system. The sound obtained by Bending is better than that obtained by laying this F with the first piston 2 Unfortunately, a lot of work has to be Put into achieving the second example correctly. This is because it is precisely this action which is okte the icles of Oe -__2 ere pe ‘mouthpiece pressure, This is an exercise to promote thickening of the lips and which is employed down to double pedal notes. This work takes much time and unfortunately many pupils get discouraged by it However, patience and perseverance are more than rewarded. If this exercise is done diligently the pupil will make big steps foward in the mastery of his instrument. By working in the range of false pedal notes the lips are not sufficiently free. The pupil may experience a natural difficulty in producing a pleasant sound that is correctly pitched and free from trembling. However, in the double pedal note register, a ‘great deal of freedom can be discovered with easy and ‘effortess vibration. 1 “3 1 Having achieved a good result with this F, continue working with E, then E flat, then D, D flat and C. These will actually be ‘easier than F. 1 2 MSS yL'intériorité du jeu - Playing Inside I existe, & mon sens, deux fagons de jouer : le jeu horizontal, et le jeu vertical Le jew horizontal revient a jouer comme l'on chante. Vers extéricur pour la voix normale(pour les tessitures grave et médium), vers soi-méme pour la voix "de téte"(pour Ia tessiture igi). Le Do doit se jouer vers lextéricur, le Sol vers 'interieur, emer Quand je parle cinterieur ou dextérieur, ce n'est qu'une direction, {I ne faut pas chercher & entrer ou & sortirréellement du corps par tun queleonque mouvement. Ce n'est qu'une sensation de jeu qu'il faut ressentir. Cette recherche se fera aussi longtemps et aussi souvent que nécessaire jusqu'a obtemir une grande facilité de jeu. Exemple d'exercices - Exercise examples : a In my opinion, thre are two ways of playing : playing horizontally and using air vertically. Horizontal playing is like singing. Projecting outwards for the normal voice (in the low and medium registers), and within for the ‘head! voice (in the higher register) 7 C should be played out, G in. When I speak of “in” or “out”, I am not talking about direction The player should not try to enter or exit in relation to the body ‘by some sort of movement. It is more a question of “feeling” your way. This approach should be worked on as long as, and often as, necessary to attain ease of playing. =, Le jeu vertical ou poussée verticale. Avec ce systéme, Vinstrumentiste jouera les notes graves vers le plafond et les aigdes vers le plancher. Il faut simaginer une ligne verticale juste devant soi, au niveau de l'embouchure. Vertical playing. With this technique, the player should play the low notes towards the ceiling and the high notes towards the floor. The player should imagine a vertical line right in front of himself, on a level with the mouthpiece. oa I Ces deux maniéres ne doivent pas dépasser l'embouchure. Les sensations sont intérieures. On peut devenir expert des deux systémes, et passer de Tun & l'autre selon ce que l'on doit jouer. Dans les deux cas, il faut se servir de la vitesse et de la pression de lair. On ne peut pas dissocier Tune de autre. Ceci afin de permettre un appui limité de 'embouchure sur les levres. Dans les deux cas également, la langue doit rester mobile. Utiliser les syllabes “A” pour le grave et "I" pour 'sigu. BQ-74 These two techniques should never extend beyond the mouthpiece. The experience should be within. Players can become experts in the two techniques and switch rapidly from one to the other according to the result sought In both cases, the player must use both air speed and air pressure. One cannot be disassociated from the other. The aim Of this isto minimize the pressure of the mouthpiece on the lips. Again, in both cases, the tongue must remain free. Use the sounds "A" for low notes and "I" for high notesRO-74Le Do pédale ‘Cette note est la premiére harmonique (fondamentale). Selon que les lévres sont plus ou moins épaisses, les dents plus ou moins en ligne, leur positon plus ou moins symétriqu, le palais plus ou ‘moins haut, le Do pédale se joue sans doigté plus ou moins facilement. Cette note peut s'obtenir en partant du Si naturel ou ‘Si bémol, selon que Tune ou Tautre de ces notes sort plus naturellement. Le travail consiste & monter progressivement avec la pression et la vitesse (relatives) de Tair jusqu'e obtenr le Do. Malgré beaucoup de travail, certain trompettistes n'arivent pas a un résultat satisfaisant. Il est alors préférable de jouer ce Do aver la septiéme position (I, 2, 3) putét que de perdre son temps. 6 ees Se 0 Pedal C This note is the frst harmonic (fundamental). Depending on the thickness ofthe lips, the alignment of the teeth, the symmetry of the teeth and the height of the palate, pedal C can be played with reasonable ease without pistons. This note can be obtained by starting from B natural or B flat, depending on which of these two notes is easier. The exercise consists of moving up progressively, using air pressure and air speed in relation, until C is reached. Many players do not manage to achieve a satisfactory result with this exercise in spite of much work. In such cases, it is preferable to play this C with the seventh position (1.2.3), rather than waste time. ‘Aprés avoir obtenu un résultat sonore et une justesse satisfaisante, commencer a utiliser les fausses pédales en premier. Le but est de pouvoir passer au registre normal sans changer la position des lévres. Il faut réussir & conserver Tépaisseur des lévres obtenue avec les fausses pédales dans le registre normal, sans tirer les coins de la bouche. 1 1 2 7 10 Having achieved an acceptable result as regards sound and Ditch, start using false pedal notes to begin the exercise with The aim is to be able to move to the normal register without changing lip position. The requirement is to maintain the lip thickness used on pedal notes in the normal register, without curling up the comers of the mouth. 2 A BQ.74Les Doubles Pédales - Les doigtés imposés dans presque toutes les méthodes parlant du travail des pédales sont, & mon avis, sujet & caution . Depuis de Hombreuses années ou j'ai pu, & travers le monde, écouter un grand nombre de trompettistes, seuls quelques _rares, instrumentistes arrivent 4 obtenir un résultat correct avec ces doigtés, Par exemple, pour la plupart entre eux le Do pédale a vvide (0) est quasi impossible a obtenir. Alors que ce méme Do pédale, avec le septiéme doigté (1 2 3), devient rapidement correct et beaucoup plus facile utiliser. Pour le Si et le Sib le probléme est le méme. Sur les exercices concernant les doubles Pédales, je propose done plusieurs possibilités de doigté. Chacun devra chercher celui qui lui convient le mieux. Qualité du son, de Tiintonation et facilité de jeu restant toujours les plus importants des problémes a résoudre, Aprés avoir obtenu des résultats satisfaisant avec les quelques exercices préparant a descendre aux doubles pédales, instrumentiste pourra commencer un travail des plus important la maitrise du passage des doubles pédales, la tessiture normale. Double Pedal Notes The finger positions advised in most trumpet methods, with reference to pedal notes, should, in my opinion, be adopted with caution. Over a period of many years I have had occasion to hear many great trumpeters. Few of these have been able to achieve an acceptable result with these fingerings. For example, for the vast majority of them, the open pedal C (0) is seemingly impossible to obtain. On the other hand, this same pedal C can be obtained with the seventh position (1,2.3). with relative ease and quite rapidly so. The same goes for B and B flat. As regard to the exercises involving double pedal notes, 1 therefore suggest a choice of fingerings. Each player should {feel himself free to select the fingering which best suits him. Sound quality, intonation and ease of playing remain, as always, the most important questions to be addressed. Having achieved satisfactory results with these exercises for achieving double pedal notes, the player should initiate a more complicated task : mastering the transition from double pedal notes to normal range notes. These exercises should be carried ‘out with the utmost care to maintain the lip position adopted for double pedal notes in the normal register. ‘A. Exercices préparant & la maitrise de la tessiture des doubles pédales Exercises for preparing to master the double pedal range. repos/break 0 ee oe s/oreak 1 Be \# Ns (la virgule indique un repos léger - The coma signifies a little break) repos/break? repos/break! oe oO 3 oue o.3 012 sempregeeB. Exercices de passage des doubles pédales au registre normal. Exercises for passing from the double pedal to the normal range. > 9 OO BO.7426 at i i At this stage in the practice, if the player takes care 1 i tade du travail, Vinstrumentiste aillant veillé re 10 “ ae oe ‘des doubles pédales en passant au registre | Preserve the position of the double pedals while passing into aca oe tres faciement dans Taigu, | %€ normal register, he will be able to play very easily into normal, doit pouvoir je the higher register BO-C. Exercices de souplesse en partant des doubles pédales. Flexibility exercises working from the double pedal range. Il est tres important de conserver ,la méme position de Tembouchure sur les lévres que celle utilisée pour la tessiture normale Itis very important to maintain the same mouthpiece position on the lips as adopted for the normal range.Ro.74uw ME « 4 « 4 Ey 3Te | BO-74BQ74Pout fixer la position des doubles pédales, je propose de | For fixing the position for the double pedal notes I propose travailler avec elle les exercices suivants de la méthode J.B. working on the position using the exercises stipulated in Arban's ARBAN. method. 29RaaTransposer exercice suivants dans toutes les tonalités possibles. | Transpose the following exercise into all possible conalites. 31 Transposer Vexercice suivant vers 'aigu demi-ton par demi-ton. | Transpose the following exercise moving up the scale in semi-tone steps. —_ 2 ee 2 aS aS ae ’ —=—— ==> Row74RoRa78Le Positif-négatif - The Positive-negative Les exercices suivant doivent permettre de ressentir ce que Jappelle le positif-néganif. Je compare le jeu du trompettiste au mouvement qu’opére la baguette d'un timbalier. Le positif, c'est Vimpact sur la peau, Le négatif, le retour de la baguette apres Yimpact. Si 'on immagine une échelle de 10, impact (le positif) représente 1 et le retour (le négatif) représente 9. Ce systéme ermettra 4 linstrumentiste de jouer plus longtemps sans fatigue excessive. En travaillant ces exercices, il faut s'immaginer que, lorsque une note grave est lige & une note aigie, lair doit aller vers le plancher, lorsque une note aigite est lige a une note grave, Yair doit aller vers le plafond. DN A A aA VIP IO TIG, Tt Py TG, a Aw A A The following exercises should allow you to sense what 1 call the positive-negative. I compare the trumpeter’s playing with the action of the drummer's stick on the drum. The positive is the impact of the drumstick on the drum head. The negative is the return movement after hitting the drum head. If one can imagine this action on the scale of 10, the impact (the'positive) represents 1 and the return action (the negative) represents 9. This approach will enable the player to play longer without undue fatigue. When working this exercise, the player should imagine the air going down towards the floor when a low note is followed by a high note. When a high note is followed by a low note, he should imagine the air rising towards the ceiling A A A wi tf Les fléches représentent la direction de l'air. | The arrows represent the direction of the air. = % be he P P F Pour les exercices suivants, utiliser les sept positions (chaque liaison se fait sans changement de doigté. a aN oT oO 4 ie fan, Pp Sf ¢ 7 a as ET On the following exercises, use all seven positions. Each slurred note is played without changing the fingering. Oo Ooae a a a a a a a peat (Batt Pie pag hey tee ie lo 7 7 7 7 LtPrPrarara FRPP RP eh ee a ma lo ma | | I | ea a ,trtatarara Pf PSPSPS PF FRE PF PSR SPR > a a A f 3 a Ps a ib { = ~ = 7 = 7 te | == of P p 7 f P P iS ( SRE yl re He ell SiN} ——— f a + = bar ba _%, tf P a t ay, 4 f P Mixture of negative and positive between the standard register and the false pedal register. Mélange de Négatif-Positif entre le re le registre des fausses pédales, ngs gistre normal et | Nosy AS Ps Py a oR, Tbs = a 3: = tf los 5 Giifpox Gil}ee IR Hilo, fs ff os Hille FS lls Us Bs | Gee GI] |/poe, IRs Hos, x pa, Os, IPs a 9), gs Ips, & pa G/Pox Glee HR sy by da, Ci lon os Ble Ry|& loa, OS a HP joExercice de décontraction, | Relaxation exercise. 3 3 a 12 Trilles - Trills Je conseille de ne travailler, sur la méthode Arban, que les trlles | advise players to play only whole tone trills from the Arban un ton. Ne pas changer la premiére note et faire en sorte que la | method. Do not change the first note and make sure the second seconde ne soit jamais un demi-ton. Cela n'est, quelque fois, pas | is never a semi-tone. This may not sound very pleasant 10 the tués agréable a loreille mais trés efficace ear, but is very effective. Respiration Circulaire ou Continue - Circular or Continuous Breathing Pour la respiration circulaire ou continue, je ne peux que ) For circular or continuous breathing, I can only recommend recommander de se procurer les quatres exercices de respiration | the student obtains the four circular breathing exercises circulaire applicables & tous les instruments & vent de M. | applicable to all wind instruments by Pierre-Yves Artaud, Pierre-Yves Artaud, aux éditions musicales transatlantiques. uplished by Les Editions Musicales Transatlantiques.Vocalises - Essayer de jouer octave aussi facilement que le demi-ton (bending) qui précéde. Ne pas presser davantage lembouchure sur les levres mais changer la vitesse et la pression de lair. On ne peut dissocier la vitesse de la pression et vice-versa. Avec la ‘méme facilité, jouer un "bend” d'un demi -ton descendant sur la premiére note afin dessayer de jouer octave. Lento et piano eo Vocalises Try to play the octave with as much ease as the semi-tone (bending) which precedes. Do not increase mouthpiece pressure, but change the speed and the pressure of the air. Its impossible o increase air speed without increasing air pressure at the same time. Don't diminish the air pressure during the semi-tone bend going down the scale from the first note lére Série - First Series 1 2 3 = Bending : Jouer la note avec le méme doigté que celle qui précéde, Deux doigtés sont proposés : un au dessus de la note, Tautre au dessous. Ces doigtés se font au choix. ° 1 2 = Bending : play the note with the same fingering as the ‘previous note. Two fingerings are suggested : one above the note and the other below the note. The player should feel free to choose the fingering which better suits himContiner fexercice en essayant de monter le plus haut possible. | Continue the exercise and try to reach the highest note possible2€me Série - Second Series Travail des liaisons de quartes et quintes sur les 7 postions. | Exercises on fourth and th slurred notes on all 7 positions 8 ma» A ns Lexercice B doit se jouer deux octaves en dessous. | Exercise B should be played two octaves lower. RA 74Rejouer lexercice B- Play exercise B again.RO-74Rejouer lexercice B - Play exercise B again. a>Rejouer Vexercice B - Play exercise B again mARejouer lexercice B - Play exercise B again. Continuer lexercice en ajoutant le Sol, puis le Lab, La, ) Continue the exercise adding G, then A flat, A, B fla, Sib, Si et enfin le double contre-Ut. Band finally double high C. ‘132 BQ74Jouer Vexercice H pour décontracter les levres. | Play exercise H to relax the lips. ° ee eg eee Sauer ae tae 3éme Série - Third Series any Aw?BO-74BQ744éme Série - Fourth SeriesSéme Série - Fifth Series AsRO.74beeen ates aS aneee Continuer cet exercice aussi grave et aussi ai i aig que possible, | Continue this exercise ise achieving the lowest and high lighest notes possible.RO.74ge Jouer cet exercce le plus grave et le plus aigu possible, | Continue this exercise achieving the lowest and highest note possible. Pour décontracter les lévres. | For relaxing the lips. Lent et f 3 ’ ‘Slow and f6éme Série - Sixth Series Travail sur les doubles pédales. | Work on double pedal notes. ay A?Teme Série - Seventh Series ‘Travail sur deux vocalises deG.Conconne. | — Exercises based on two vocalises by G. Concone. 3 3 an BQ-74Jouer chaque ligne de cet exercice 4 fois : lent 2. doubler la vitesse 3. Staccato simple 4, Staccato temaire Play each line ofthe exercises $ times: <= 1. Slowly 2. Double the speed. 3. Simple staccato 4. Triple staccatoJouer chaque ligne de cet exercice 4 fois | Play each line of the exercises 4 times 1 lent = 1. Slowly 2. doubler la vitesse = 2. Double the speed. 3. Staccato simple 3 Fy 3. Simple staccato 4, Staccato binaire 4. Triple staccatoExercice Isotonique - Isotonic Exercise Lisotonie est une contraction musculaire telle que Ia force développée par le muscle reste constante alors que sa longueur varie (exercice rapide). Au contraire T'sometrique est une contraction musculaire telle que la Jongueur du muscle ne change pas alors que la force développée par le muscle augmente. Linstrumentiste cherchera & envoyer Tair vers le bas lorsquiil ‘monte un arpége ou autre, et vers le haut lorsquil descendra ce méme arpége. Reépeter 5 fois chaque séquence. The isotonic exercise consists of tightening the muscles such that the effort developed by the muscles remains the same while the duration of the effort varies (rapid exercise). On the other hand, the isometric exercise is one where the duration of the muscle effort remains the same while the effort produced by the muscles increases. The player should endeavour to send his air downwards as he goes up through the arpeggios. Conversely, when he comes down the arpeggios he should send his air upwards. Repeat each sequence 5 times.Souplesse - Flexibilities a Ne i ET eb pe ERED a Se Se SB Les secondes - SecondsLes tierces majeures - Major Thirds be _ a monter le plus aigu possible. Endeavour to go as high as possible. Jes0 lent et sans vibrato slow and without vibrato ‘monter le plus aigu possible, Endeavour to go as high as possible.Sureté - Reliability Jouer sans utiliser la langue. Dire "pou', ce qui oblige les deux levres a se presser lune contre l'autre verticalement. La syllabe "pou" oblige également les lévres a faire un mouvement vers avant, ce qui les rends plus épaisses et les protéges de ta pression nécessaire de embouchure sur elles au moment précis od Ton veut jouer la premiére note, Faire cet exercice sans nervosité, Franquin fait une remarque extraordinaire a ce propos: “Jouer une note comme si on ne voulait pas la jouer". Pour obtenir ce résultat, autant de tentatives que nécessaires. Enlever complétement 'embouchure pendant les 3 temps. Jouer d'abord my puis aller lentement vers un peu . Refaire cet exercice avec la syllabe "ta" et "ti" au dessus du Sol. 72 Play without using the tongue. Say "poo", a sound which forces the lips together vertically. The sound “poo” also makes the lips ‘make a movement fowards. This makes them thicker and thus protects them from the mouthpiece pressure that is necessary fo achieve the initial note. Carry this exercise out without hurrying. Franquin made a very interesting remark on this subject : "Play your note as if you didn't want to play it!” To ‘achieve this result, practice until the desired effect is achieved. Remove the mouthpiece completely for three beats. Play mf to begin with gradually decreasing top. Carry this exercise out again using "ta" and "tee" sounds above G. Une remarque de J. Stamp au sujet de emission de la premiére note : La pression de 'emBouchure sur les lévres au moment de jouer une note, ne se fait qu'aprés inspiration. J Stamp explique que cette remarque est la plus importante de son enseignement. Tiest certain que lémission d'une note, la premiére spécialement, reste le travail le plus important parce que le plus délicat. Ceci est d'autant plus valable que l'on cherchera & jouer le plus piano possible dans n‘importe quelle tessiture (grave, medium, aigu). difficulté accrue car Tappui de Tembouchure sur les lévres au moment de lemmision est différent selon cette tessitur. I est amusant de constater que tous les instrumentistes & vent sont obligés de maitriser cette technique, mais personne ne la travaille vraiment. Je préconise de faire ce travail avec la syllabe "Pou". Cest ‘encore plus profitable qu’avec la langue (on peu considérer Ia langue comme une béquille). Si fon obtient un trés bon résultat avec la syllabe "Pou’, il est certain que cela facilite grandement les emissions délicates telles que celles que lon rencontre fréquemment a lorchestre. Ce travail peut également étre fait avec Ia méthode de M. Franquin, Au chapitre programme moyen de préparation, on pourra travailler alterativement le "Pou" et le "Ta". Cependant, afin déviter ce que j'appelle le phénomée de bagaiement, il faudra réduire le temps dattente entre deux notes (deux ou trois temps au lieu des six proposés). ‘Note a remark made by Stamp concerning the production of the {first note. When you are about to produce a note, do not start ‘applying pressure with the mouthpiece on the lips, until after breathing in. Stamp used to say that this was probably the most important piece of advice in his teaching. It is certain that the production of a note, especially the initial one, is the most vital part of the trumpeter's work because itis the most critical. This is particularly true especially when, as in this exercise, the musician aims at playing as softly as possible in all ranges (low, medium and high). When playing softly, the difficulty will be increased because mouthpiece pressure varies according 10 the range It is amusing to realise that, though all wind instrumentalists ‘must master this technique, no one actually works on it seriously. advise players to do this exercise using the sound "poo". It is far better to do it this way than with the tongue (The tongue can bbe considered as a crutch, in fact,). Ifthe player obtains a good result with the sound "poo", he is bound to be successful in producing the more tricky notes, especially those that are found ‘frequently in orchestral work. These exercises can also be done in conjunction with Franguin's method. When it comes to doing preparation techniques (page 115), "poo" and "ta" sounds can be tried alternately. However, in order to avoid what I call "stuttering", the player will have to reduce the time interval between the two satoe (nun ar threo honte inctoad af the six nranosed) — RA.74Le Staccato - Staccato ‘Travailler successivement toutes les articulations proposées. | Work on all articulations suggested. Marcato TKIKTK TATA TATA KTKT TRTTKT 2 tRTK TTKTTK simileRaw74 otsimileGammes - Scales ‘Travailler toutes les tonalités avec les articulations | Work on all ‘onalities using the articulations roposés en Do Majeur. ~~ suggested in C major. Majeur - C Major STRETA TETETS T Si Majeur - B Major ao Si mineur - B minor a Si? Majeur - B/Major a Sibmineur_- B/minor A 3 1aLa Majeur - 4 Major eo fete ore p La mineur - A minor ogee ee LabMajeur - 48 Major e ob Labmineur - Aéminor Sol Majeur - G Major Sol mineur - G minor Fal Majeur - F/Major « a Fat mineur - F¢minor A» Ré? Majeur - D4 Major Re mineur - Dé minor Ré Majeur - D MajorRé mineur- D minor MibMajeur - ES Major Mibmineur - E+ minor Mi Majeur - E Major Mi mineur- E minor Fa Majeur - F Major Fa mineur - F minor Fat Majeur - F#Major Fat mineur - Ffminor Sol Majeur - G Major Sol mineur - G minorLabMajeur - 4Major Labmineur - 44 minor La Majeur - A Major a La mineur - A minor bMajeur - B'Major SiPMajeur - B/Majo iF b, ib mineur - BP mit sibmineur - Bbminor by ‘ Si Majeur - B Major Si mineur - B minor Do Majeur - C MajorTravailler cet exercice avec toutes les | Major scales. Work on this exercise with all the cn bas de page. articulations suggested on the bottom of the page. © ® ® © © © @ @ © @ ®Gammes mineures mélodiques. Travailler cet exercice avec | Melodie minor scales. Work om this exercise toutes les articulations proposées en bas de page. articulations suggested on the bottom of the page 3 @ @ © © © © @ © cetaieat © © © @Do Majeur - C Major oTrteK K TOK T Ce re es t Do mineur - C minor.Si Majeur - B Major cor TUR Tee eT TK TT Si mineur - B minor KrTTK TT TOK TTR eT TK TT Tk TRE BQ74a ee 7 Si'mineur - B+minor.La Majeur- 4 Major TTT rT. TT es eee oe TT K"r La mineur - A minor ere TKT kKTK'TKS 7 SS aig RO-74Lab Majeur - 4° Major T TKTTKTTK TK Lamineur - Aminor eee KT Tg ght 10Sol Majeur - G Major . OK TTK TT KT RrreRT@Tet Sol mineur - G minor oor ek ies | Tk T RO-74vivlk Satteys # $0 Tr rs he iar Fat mineur - Fé minor eer TK TT KTTK T acres fo 7RE Majeur - D? Major TTE TT ep TR TT eres Dofmineur - Cé minor TTR T TKR T TK TT 19 Ra.74jeur - D Major ee BQ-74 123Mi Majeur - £° Major oTTkKTTKY TTRTT Kee eee tee Ty Mibmineur - E*minor SS TR TOK, TT KT T 124 ponBQ-74 125Fa mineur - F minor 126 BQ74= Tatkieater SSeS TET TK Tyr KT? a KOT T kK TT BQ74 127Sol Majeur - G Major or Sol mineur - G minor TUK UT KUTT She oe 128 oeLabmineur - 4¢minor T TERED T eeureras berebees === oe Tee te eo KiT TK TT BQ-74 129La Mayeur- 4 Major La mineur - A minor 7 ere eee ktTrk Td TTIKTTKKTTK TT KT TK TT 130 BQ74Sibmineur - B>minor TTKTTKKTTK TT ee be ee reg ete BQ74 3Q- 131Si Majeur - B Afajor Wr ob a Si mineur - B minor TTKT TK TT yk OTK 132 BQ74Do mineur - C minor. TrKettxK,tTTKt Tr, K Pepe ee ee ke expt te tT BQ-74 133134 BQ74135 BQ-74136 BQ-74Gamme de Reiche - Reiche Scales Travailler ces gammes lig, détaché simple et détaché double. | Work on these scales legato, single tongue and double tongue. Do Majeur- C Major —_—_—— 7 Do mineur - C minor BQ-74 137Si Majeur- B Major Si mineur - B minor a Re! Majeur- Dé Major BQ74Dot miner - CE minor — Ré Majeur - D Major Ré mineur - D minor =MrMajeur - E> Major Mibmineur - ES minor — Mi Majeur - E Major 140 BQ-74Fa Majeur - F Major i ee eet Fa mineur -F minor paw 141FafMajeur - F#Major gt Fat mineur - Ffminor Sol Majeur- G Major en BQ-74Sol mineur - G minor Lab Majeur - 44 Major Labmineur - AS minor BQ-74 143La Majeur - 4 Major La mineur - A minor SibMajeur - B/Major BQ74 144Sibmineur ~ Bem a — E Ne 9 =——- Si Majeur - B Major Si mineur - B minor BO-74 145146 Do Majeur- C Major Do mineur Ss aIntervalles - Intervals Cette libre adaptation dexercices tirés de la remarquable méthode de J.B. Arban permet un travail sur les intervalles, le mécanisme et la souplesse. Ces exercices se travaillent non ‘mesurés dans un premier temps. Puis, de plus en plus vite pour les gammes et plus lentement sur les intervalles. Travailler ces exercices dabord liés, puis détachés simple et enfin détachés double, This free adaptation of exercises from the remarkable Arba ‘method is designed to help the player work on intervals, dexterity and flexibility. These exercises should be worked on freely, out of tempo, in the first instance. Subsequently, they ‘should be done with increasing speed, as regards the scales, and with decreasing speed as regards the intervals Do these exercises legato first of all, then single tongue and finally double tongue. a a sO. BQ-74 147148 BQ74Rad 149150 BQ74BQ-74 151152 BQ-74BQ74 153Arpéges - Arpeggios Travailler ces ex ¢ les articulati | e ercices avec les articulations proposées | Work on these e enbas de page onthe bottom of the page rcises with all the articulations suggested © ® @ © TeTT tT k¢t¢ 154 BQ74Accords Majeurs - Major chords,Accords mineurs - Minor chordsAccords de septi me de dominante - Dominant seventh chords 7 eo o fore + T BO-74 187 RTKTKTETETK ¢TKTE TR TRTKT RTE?158 LL: BQ74Accords de septigme diminuée - Diminished seventh chords eR PRTR TKTKTET ® RTKTETROKTKTKTK TAccords augmentés - Augmented chords 10 160 BQ74Accord du violon (quintes justes) - Violin chords (perfect fifths) 11Jeu de quartes - Playing fourths 12 Pirin TKTK TKTK Gammes par tons - Whole- tone scales 1S 162 BQ74Exercices de Descente - Exercises Going Down the Scale Voici quelques propositions pour s'exercer & descendte. Here are some suggestions for exercises going down the scale. Travailler ces exercices dabord lie par groupe puis tout hié et | Work on these exercises initially legato by group, then all enfin tout détaché legato and finally alt articulated. Nt esBQ74RO-74166 BQ74Exercices d’échauffement et Vocalises pour trompettiste avancé Daily Routine and Vocalises for the Advanced Trumpeter (BQ-73) Méthode our trompettiste avancé Method (BQ-74) Balquhidder Music Pierre Thibaud for the Advanced Trumpeter Exercices d’Chromatiques et Etudes Pour trompettiste avancé Chromatic and Technical Studies for the Advanced Trumpeter (BQ-75)