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Candidate surname Other names

Centre Number Candidate Number

Pearson Edexcel International Advanced Level

Tuesday 7 May 2024
Afternoon (Time: 1 hour 30 minutes) Paper
reference WPS01/01
Psychology  

International Advanced Subsidiary

UNIT 1: Social and Cognitive Psychology

You do not need any other materials. Total Marks

Instructions
•• Use black ink or ball‑point pen.
Fill in the boxes at the top of this page with your name,
centre number and candidate number.
•• Answer all questions.
Answer the questions in the spaces provided
– there may be more space than you need.

Information
•• The total mark for this paper is 64.
The marks for each question are shown in brackets
– use this as a guide as to how much time to spend on each question.
•• The list of formulae and statistical tables are printed at the start of this paper.
Candidates may use a calculator.

Advice
•• Read each question carefully before you start to answer it.
Try to answer every question.
• Check your answers if you have time at the end.
Turn over

P75831A
©2024 Pearson Education Ltd.
F:1/1/1/
*P75831A0124*
 FORMULAE AND STATISTICAL TABLES
Standard deviation (sample estimate)

DO NOT WRITE IN THIS AREA

DO NOT WRITE IN THIS AREA
   x  x 2 
 
 n 1 
 

Spearman’s rank correlation coefficient

6d2
1
n  n 2  1

Critical values for Spearman’s rank

Level of significance for a one-tailed test

0.05 0.025 0.01 0.005 0.0025
Level of significance for a two-tailed test
N 0.10 0.05 0.025 0.01 0.005
5 0.900 1.000 1.000 1.000 1.000

DO NOT WRITE IN THIS AREA

DO NOT WRITE IN THIS AREA

6 0.829 0.886 0.943 1.000 1.000
7 0.714 0.786 0.893 0.929 0.964
8 0.643 0.738 0.833 0.881 0.905
9 0.600 0.700 0.783 0.833 0.867
10 0.564 0.648 0.745 0.794 0.830
11 0.536 0.618 0.709 0.755 0.800
12 0.503 0.587 0.678 0.727 0.769
13 0.484 0.560 0.648 0.703 0.747
14 0.464 0.538 0.626 0.679 0.723
15 0.446 0.521 0.604 0.654 0.700
16 0.429 0.503 0.582 0.635 0.679
17 0.414 0.485 0.566 0.615 0.662
18 0.401 0.472 0.550 0.600 0.643
19 0.391 0.460 0.535 0.584 0.628
20 0.380 0.447 0.520 0.570 0.612
21 0.370 0.435 0.508 0.556 0.599

DO NOT WRITE IN THIS AREA

DO NOT WRITE IN THIS AREA

22 0.361 0.425 0.496 0.544 0.586

23 0.353 0.415 0.486 0.532 0.573
24 0.344 0.406 0.476 0.521 0.562
25 0.337 0.398 0.466 0.511 0.551
26 0.331 0.390 0.457 0.501 0.541
27 0.324 0.382 0.448 0.491 0.531
28 0.317 0.375 0.440 0.483 0.522
29 0.312 0.368 0.433 0.475 0.513
30 0.306 0.362 0.425 0.467 0.504
The calculated value must be equal to or exceed the critical value in this table for
significance to be shown.

2
1 DD02571
1/
*P65826A0232*
*P75831A0224*
©2020 Pearson Education Ltd.

 Chi-squared distribution formula

O  E 
2

df   r  1  c  1
DO NOT WRITE IN THIS AREA
DO NOT WRITE IN THIS AREA

X 
2
E

Critical values for chi-squared distribution

Level of significance for a one-tailed test

0.10 0.05 0.025 0.01 0.005 0.0005
Level of significance for a two-tailed test
df 0.20 0.10 0.05 0.025 0.01 0.001
1 1.64 2.71 3.84 5.02 6.64 10.83
2 3.22 4.61 5.99 7.38 9.21 13.82
3 4.64 6.25 7.82 9.35 11.35 16.27
4 5.99 7.78 9.49 11.14 13.28 18.47
5 7.29 9.24 11.07 12.83 15.09 20.52
6 8.56 10.65 12.59 14.45 16.81 22.46
7 9.80 12.02 14.07 16.01 18.48 24.32
8 11.03 13.36 15.51 17.54 20.09 26.12
9 12.24 14.68 16.92 19.02 21.67 27.88
DO NOT WRITE IN THIS AREA

10 13.44 15.99 18.31 20.48 23.21 29.59

DO NOT WRITE IN THIS AREA

11 14.63 17.28 19.68 21.92 24.73 31.26

12 15.81 18.55 21.03 23.34 26.22 32.91
13 16.99 19.81 22.36 24.74 27.69 34.53
14 18.15 21.06 23.69 26.12 29.14 36.12
15 19.31 22.31 25.00 27.49 30.58 37.70
16 20.47 23.54 26.30 28.85 32.00 39.25
17 21.62 24.77 27.59 30.19 33.41 40.79
18 22.76 25.99 28.87 31.53 34.81 42.31
19 23.90 27.20 30.14 32.85 36.19 43.82
20 25.04 28.41 31.41 34.17 37.57 45.32
21 26.17 29.62 32.67 35.48 38.93 46.80
22 27.30 30.81 33.92 36.78 40.29 48.27
23 28.43 32.01 35.17 38.08 41.64 49.73
24 29.55 33.20 36.42 39.36 42.98 51.18
25 30.68 34.38 37.65 40.65 44.31 52.62
26 31.80 35.56 38.89 41.92 45.64 54.05
DO NOT WRITE IN THIS AREA
DO NOT WRITE IN THIS AREA

27 32.91 36.74 40.11 43.20 46.96 55.48

28 34.03 37.92 41.34 44.46 48.28 56.89
29 35.14 39.09 42.56 45.72 49.59 58.30
30 36.25 40.26 43.77 46.98 50.89 59.70
40 47.27 51.81 55.76 59.34 63.69 73.40
50 58.16 63.17 67.51 71.42 76.15 86.66
60 68.97 74.40 79.08 83.30 88.38 99.61
70 79.72 85.53 90.53 95.02 100.43 112.32
The calculated value must be equal to or exceed the critical value in this table for
significance to be shown.

2 DD02571 ©2020 Pearson Education Ltd.

1/

*P65826A0332*
3
 *P75831A0324* Turn
Turnover
over
Wilcoxon Signed Ranks test process
• Calculate the difference between two scores by taking one from the other

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• Rank the differences giving the smallest difference Rank 1
Note: do not rank any differences of 0 and when adding the number of scores,
do not count those with a difference of 0, and ignore the signs when calculating
the difference
• Add up the ranks for positive differences
• Add up the ranks for negative differences
• T is the figure that is the smallest when the ranks are totalled (may be positive
or negative)
• N is the number of scores left, ignore those with 0 difference
Critical values for the Wilcoxon Signed Ranks test

Level of significance for a one-tailed test

DO NOT WRITE IN THIS AREA

DO NOT WRITE IN THIS AREA

0.05 0.025 0.01
Level of significance for a two-tailed test
n 0.1 0.05 0.02
N=5 0 – –
6 2 0 –
7 3 2 0
8 5 3 1
9 8 5 3
10 11 8 5
11 13 10 7
12 17 13 9

The calculated value must be equal to or less than the critical value in this table for
significance to be shown.

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4
4
3 DD02571
1/
*P65826A0432*
*P75831A0424*
©2020 Pearson Education Ltd. 
 SECTION A

Social Psychology
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DO NOT WRITE IN THIS AREA

Answer ALL questions. Write your answers in the spaces provided.

1 In social psychology you will have learned about the following contemporary study
in detail:
• Burger (2009).
(a) State two aims of the study by Burger (2009).
(2)

1 ........................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ................................ ............................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................... ................................................................................................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................... ................................................................................................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2 ........................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ................................ ............................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................... ................................................................................................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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5
 *P75831A0524* Turn over
 (b) Describe the procedure used by Burger (2009) in the modelled refusal condition
of his study.
(4)

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................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(Total for Question 1 = 6 marks)

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6
*P75831A0624* 
 2 Stuart was driving his car down a busy road when a police officer signalled for him to
stop. The police officer asked Stuart to wait until the police had moved a car that had
broken down on the road ahead of him. Stuart waited until the police officer gave
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him permission to continue driving.

(a) State what is meant by the term ‘obedience’.
(1)

................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(b) Describe, using agency theory, why Stuart followed the instructions of the
police officer.
(2)

................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(Total for Question 2 = 3 marks)

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7
 *P75831A0724* Turn over
3 Freda investigated conformity to majority influence using a semi‑structured
interview. She went to a local shop on a Tuesday and asked 20 people to take part in
her interview.

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Freda had prepared two scenarios describing a majority group trying to encourage
a person to conform. She asked all the participants to state whether they would
conform in each scenario and then explain their answers in detail.
(a) Describe the sampling technique used by Freda in her investigation.
(2)

................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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(b) Explain two improvements Freda could make to her investigation.

(4)

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(Total for Question 3 = 6 marks)

8
*P75831A0824* 
 4 Preeti investigated whether people would obey a zookeeper or a member of the
public if they were told to stop knocking on the glass of the monkey enclosure.
She asked her participants a closed‑ended question.
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(a) Give one example of a closed‑ended question that Preeti could have asked
her participants.
(1)

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(b) Explain one strength of Preeti using a closed‑ended question in her investigation.
(2)

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(Total for Question 4 = 3 marks)

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9
 *P75831A0924* Turn over
5 Evaluate how well social power theory can account for obedience.
(8)

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10
*P75831A01024* 
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(Total for Question 5 = 8 marks)

TOTAL FOR SECTION A = 26 MARKS

11
 *P75831A01124* Turn over
 SECTION B

Cognitive Psychology

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Answer ALL questions. Write your answers in the spaces provided.

6 Lev investigated the capacity of short‑term memory. He conducted an experiment

with six participants. Lev showed participants an image containing 20 common
objects, such as a pen, cup and lamp. Lev recorded the number of objects correctly
recalled by each participant.

(a) Calculate the standard deviation for the data gathered by Lev by
completing Table 1.
The formulae and statistical tables can be found at the front of this paper.
You must give your answer to two decimal places.
(3)

Number of
(x – x–) (x – x–)2

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correctly

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recalled objects

A 10 0.5 0.25

B 9 –0.5 0.25

C 7 –2.5 6.25

D 11 1.5 2.25

E 12 2.5 6.25

F 8 1.5 2.25

Mean score x– = 9.5 Sum of differences² =

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Standard deviation = … … … … … … … … … … … .… … … .

Table 1
Space for calculations

12
*P75831A01224* 
 (b) Lev replicated his experiment with a different group of six participants to check
his results.
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He found a mean score of 8.5 correctly recalled objects in his replication,

compared to a mean score of 9.5 for his first experiment.
Draw a bar chart to show the mean scores for correctly recalled objects in both of
Lev’s experiments.
(3)

Title .................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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13
 *P75831A01324* Turn over
 (c) Describe one ethical issue that Lev should have considered in his experiments.
(2)

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(Total for Question 6 = 8 marks)

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14
*P75831A01424* 
 7 In your studies of cognitive psychology, you will have learned about reconstructive
memory (Bartlett, 1932), including schema theory.
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(a) Describe what is meant by the term ‘schema’.

(2)

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(b) Explain one strength of reconstructive memory (Bartlett, 1932) as an explanation

of memory.
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(2)

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(Total for Question 7 = 4 marks)

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15
 *P75831A01524* Turn over
8 Korie was watching a television programme whilst tidying his kitchen. During an
interesting part of this programme, Korie did not notice an open cupboard door in
his kitchen. Korie walked into the open cupboard door and banged his head.

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(a) Describe, using the visual‑spatial sketchpad, why Korie did not notice the open
cupboard door.
(2)

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16
*P75831A01624* 
 (b) Explain two weaknesses of using the working memory model (Baddeley and
Hitch, 1974) to explain why Korie did not notice the open cupboard door.
(4)
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(Total for Question 8 = 6 marks)

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17
 *P75831A01724* Turn over
9 Evaluate the multi‑store model of memory (Atkinson and Shiffrin, 1968).
(8)

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 SECTION C

Answer the question in this section. Write your answer in the space provided.

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10 To what extent do individual differences (personality and gender)
influence obedience?
(12)

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(Total for Question 10 = 12 marks)

TOTAL FOR SECTION C = 12 MARKS

TOTAL FOR PAPER = 64 MARKS

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