OBJECTIVES:

 identify polynomials which are special products: 
trinomials that are product of two binomials, 
trinomials that are product of squares of a 
binomial, and products of sum and difference of 
two terms; 
  find special products of certain polynomials: 
product of two binomials, product of the sum and 
difference of two terms, and a square of a 
binomial.
 PRE­ASSESSMENT
1. What is the product of x + y and x – y?
a. x2 – y2 b. x2 + 2xy + y2
c. x2 – 2xy + y2 d. 2x – 2y
2. Find the missing expression: 4(x + y2) = ________.
a. 4x + y2 b. 4x2 + 4xy2 + y2
c. 4x + 4y2 d. 4x + 4y
3. If y + 5 is multiply by itself, what is the product?
a. y2 + 5y + 25 b. y2 + 5y + 10
c. y2 + 10y + 25 d. y2 + 25
4. Which expression is a perfect square trinomial? 2 minutes
a. x2 – 10x + 25 b. x2 + 8x – 9 
c. a2 + a + ¼ d. both a and b 
5. Which mathematical statement is correct?
a. (2x­y)(3x­y) = 6x2 – 5x2y2 + y2

PRE­ASSESSMENT
b. (4x­5)(4x­5) = 16x2 + 25
c. (3x­4)(2x+7) = 6x2 + 13x – 28
d. (2x + 5)2 = 4x2 + 25
6. Your classmate was asked to square (2x­3), he 
answered 4x2 – 9. Is his answer correct?
a. Yes, because squaring a binomial always 
produces a binomial product.
b. Yes, because product rule is correctly applied.
c. No, because squaring a binomial always 
produces a trinomial product.
d. No, because the answer must be 4x2 + 9

0:12
0:13
0:14
0:15
0:16
0:17
0:18
0:19
0:20
0:21
0:22
0:23
0:24
0:25
0:26
0:27
0:28
0:29
0:30
0:31
0:32
0:33
0:34
0:35
0:36
0:37
0:38
0:39
0:40
0:41
0:42
0:43
0:44
0:45
0:46
0:47
0:48
0:49
0:50
0:51
0:52
0:53
0:54
0:55
0:56
0:57
0:58
0:59
0:01
0:02
0:03
0:04
0:05
0:06
0:07
0:08
0:09
0:10
1:00
0:11
End
 ACTIVITY 1

“PASS THE BOTTLE”
ACTICITY 2: PICTURE 
ANALYSIS

QUESTIONS:
• What have you observe in the following pictures? 
• Can you see different patterns in the given pictures?
• Why do you think God­ the creator includes patterns around us?
• What do you think our environment looks like if there were no 
patterns?
 ACTIVITY 3
1:12
1:13
1:14
1:15
1:16
1:17
1:18
1:19
1:20
1:21
1:22
1:23
1:24
1:25
1:26
1:27
1:28
1:29
1:30
1:31
1:32
1:33
1:34
1:35
1:36
1:37
1:38
1:39
1:40
1:41
1:42
1:43
1:44
1:45
1:46
1:47
1:48
1:49
1:50
1:51
1:52
1:53
1:54
1:55
1:56
1:57
1:58
1:59
0:12
0:13
0:14
0:15
0:16
0:17
0:18
0:19
0:20
0:21
0:22
0:23
0:24
0:25
0:26
0:27
0:28
0:29
0:30
0:31
0:32
0:33
0:34
0:35
0:36
0:37
0:38
0:39
0:40
0:41
0:42
0:43
0:44
0:45
0:46
0:47
0:48
0:49
0:50
0:51
0:52
0:53
0:54
0:55
0:56
0:57
0:58
0:59
1:00
1:01
1:02
1:03
1:04
1:05
1:06
1:07
1:08
1:09
1:10
0:01
0:02
0:03
0:04
0:05
0:06
0:07
0:08
0:09
0:10
2:00
1:11
0:11
End
 ACTIVITY 3
1:12
1:13
1:14
1:15
1:16
1:17
1:18
1:19
1:20
1:21
1:22
1:23
1:24
1:25
1:26
1:27
1:28
1:29
1:30
1:31
1:32
1:33
1:34
1:35
1:36
1:37
1:38
1:39
1:40
1:41
1:42
1:43
1:44
1:45
1:46
1:47
1:48
1:49
1:50
1:51
1:52
1:53
1:54
1:55
1:56
1:57
1:58
1:59
0:12
0:13
0:14
0:15
0:16
0:17
0:18
0:19
0:20
0:21
0:22
0:23
0:24
0:25
0:26
0:27
0:28
0:29
0:30
0:31
0:32
0:33
0:34
0:35
0:36
0:37
0:38
0:39
0:40
0:41
0:42
0:43
0:44
0:45
0:46
0:47
0:48
0:49
0:50
0:51
0:52
0:53
0:54
0:55
0:56
0:57
0:58
0:59
1:00
1:01
1:02
1:03
1:04
1:05
1:06
1:07
1:08
1:09
1:10
0:01
0:02
0:03
0:04
0:05
0:06
0:07
0:08
0:09
0:10
2:00
1:11
0:11
End
“SPECIAL PRODUCT”
SPECIAL PRODUCT IS THE 
PROCESS OF FINDING 
PRODUCTS BY 
FOLLOWING A PATTERNS 
OR RULES.
 ACTIVITY 4

“GROUP ACTIVITY”
10 minutes

End
 ACTIVITY 5

“GALLERY WALK”
3 minutes
CASE 1
CASE 2
 
 
1. (5m + 7)(m – 7) =
1. (3m + 4)(m – 3) =
2. (x + 4) (x + 4) =
2. (k + 6) (k + 6) =
3. (2x + 5)2 = 
3. (3x + 2)2 = 
4. (x – 2y)2 = 
4. (x – y)2 = 
5. (5m + 7)(5m – 7) =
5. (2b + 3)(2b – 3) =

3 minutes
CASE 3 CASE 4
   
1. (5t + 6)(t + 1) = 1. (3r + 2)(2r + 3) =
2. (w + 7) (w + 7) = 2. (w + 11) (w + 11) =
3. (3x + 9)2 =  3. (5x + 10)2 = 
4. (x – 6)2 =  4. (x – 2)2 = 
5. (10m + 4)(10m – 4) = 5. (m + 8)(m – 8) =
ACTIVITY 6: DECISION, DECISION, 
Help each person decide what to do by applying your 
knowledge on special products on each situation. 
1. Jem Boy wants to make his 8 meters square pool into 
a rectangular one by increasing its length by 2 m and 
decreasing its width by 2 m. Jem Boy asked your 
expertise to help him decide on certain matters.
DECISION!

a. What will be the new dimensions of Jem Boy’s 
pool?
b. What will be the new area of Jem Boy’s pool? 
What special product will be use?
c. If the sides of the square pool are unknown, how 
will you represent its area?
d. If Jem Boy does not want the area of his pool to 
decrease, will he pursue his plan? Explain your 
answer.
How did you find the activity? 
Can you help anyone who needs 
your help? In what way/s can you 
help the most in need?
How can you find the special product 
of certain polynomials: product of two 
binomials, product of the sum and 
difference of two terms, and a square 
of a binomial?
 A. Multiple Choice. Choose the correct answer in 
each of the following.
EVALUATION
1. What is the product of x + y and x – y?
a. x2 – y2   b. x2 + 2xy + y2   c. x2 – 2xy + y2  d. 2x – 2y
2. Find the missing expression: 4(x + y2) = ________.
a. 4x + y2 b. 4x2 + 4xy2 + y2 c. 4x + 4y2 d. 4x + 4y
3. If y + 5 is multiply by itself, what is the product?
a. y2 + 5y + 25   b. y2 + 5y + 10
c. y2 + 10y + 25 d. y2 + 25
4. Which expression is a perfect square trinomial?
a. x2 – 10x + 25 b. x2 + 8x – 9 
c. a2 + a + ¼ d. both a and b 
 5. Which mathematical statement is correct?
EVALUATION
a. (2x­y)(3x­y) = 6x2 – 5x2y2 + y2
b. (4x­5)(4x­5) = 16x2 + 25
c. (3x­4)(2x+7) = 6x2 + 13x – 28
d. (2x + 5)2 = 4x2 + 25
6. Your classmate was asked to square (2x­3), he 
answered 4x2 – 9. Is his answer correct?
a. Yes, because squaring a binomial always produces a 
binomial product.
b. Yes, because product rule is correctly applied.
c. No, because squaring a binomial always produces a 
trinomial product.
d. No, because the answer must be 4x2 + 9
EVALUATION
 B. Provide an example of each of the 
following.
1. Product of two binomials
2. Product of the square of the sum of two terms
3. Product of the square of the difference of two 
terms
4. Product of the sum and difference of two 
terms 
ASSIGNMENT

Directions: Write at least three 
application problems using the skills 
learned in special product.

RUBRICS