Hopp til innhold

Benjamin Bloom

Fra Wikipedia, den frie encyklopedi
Benjamin Bloom
Født21. feb. 1913[1][2]Rediger på Wikidata
Lansford
Død13. sep. 1999[1][2]Rediger på Wikidata (86 år)
Chicago
BeskjeftigelsePsykolog, pedagog, universitetslærer Rediger på Wikidata
Utdannet vedPennsylvania State University
University of Chicago
NasjonalitetUSA
UtmerkelserCareer Achievement Award for Distinguished Psychological Contributions to Education (1973)[3]

Benjamin S. Bloom (født 21. februar 1913 i Lansford, Pennsylvania, død 13. september 1999) var en amerikansk pedagogisk psykolog[4][5] som blant annet arbeidet med klassifisering av læremål, kjent som Blooms taksonomi.[6][7] Han var forfatter eller medforfatter av 17 bøker.[8]

Han hadde mastergrad fra Pennsylvania State University og doktorgrad (1942) fra University of Chicago der han også var professor til han gikk av med pensjon.[9] Foreldrene hadde innvandret fra tsarens Russland der de som jøder ble utsatt for diskriminering og forfølgelse. Bloom vokste opp i trange kår og ønsket som ung å bli lærer.[8]

Referanser

[rediger | rediger kilde]
  1. ^ a b Hrvatska enciklopedija, Hrvatska enciklopedija-ID 8208[Hentet fra Wikidata]
  2. ^ a b Social Networks and Archival Context, SNAC Ark-ID w671055n, besøkt 9. oktober 2017[Hentet fra Wikidata]
  3. ^ apadiv15.org[Hentet fra Wikidata]
  4. ^ Guskey, T. R. (2012). Benjamin S. Bloom: Portraits of an educator. R&L Education.
  5. ^ https://www.britannica.com/biography/Benjamin-Bloom
  6. ^ «Bloom’s Taxonomy». Vanderbilt University (på engelsk). 10. juni 2010. Besøkt 17. mars 2020. 
  7. ^ Adams, Nancy E (2015). «Bloom’s taxonomy of cognitive learning objectives». Journal of the Medical Library Association : JMLA. 3. 103: 152–153. ISSN 1536-5050. PMC 4511057Åpent tilgjengelig. PMID 26213509. doi:10.3163/1536-5050.103.3.010. Besøkt 17. mars 2020. 
  8. ^ a b Bresler, L., Cooper, D., & Palmer, J. (2001). Fifty Modern Thinkers on Education: From Piaget to the Present. Routledge/Psychology Press.
  9. ^ Karnes, F. A., & Nugent, S. A. (Eds.). (2004). Profiles of influence in gifted education: Historical perspectives and future directions. PRUFROCK PRESS INC..
pFad - Phonifier reborn

Pfad - The Proxy pFad of © 2024 Garber Painting. All rights reserved.

Note: This service is not intended for secure transactions such as banking, social media, email, or purchasing. Use at your own risk. We assume no liability whatsoever for broken pages.


Alternative Proxies:

Alternative Proxy

pFad Proxy

pFad v3 Proxy

pFad v4 Proxy