Przejdź do zawartości

Inflacja akademicka

Z Wikipedii, wolnej encyklopedii

Inflacja akademicka – proces spadku wartości tytułów zawodowych (przede wszystkim licencjata i magistra) na rynku pracy, spowodowany wzrostem minimalnych wymagań stawianych kandydatom przez pracodawców.

Przyczyny

[edytuj | edytuj kod]

Wymagania pracodawców rosną, gdyż zbyt wielu absolwentów szkół wyższych ubiega się o zbyt małą liczbę oferowanych miejsc pracy, które wymagają posiadania tych tytułów. Powoduje to coraz intensywniejszy wyścig o coraz wyższe wykształcenie w społeczeństwach, w których tytuł magistra nie wystarcza już do zdobycia zatrudnienia w tej samej pracy, w której jeszcze kilka lat temu wystarczyłby tytuł licencjata[1]. Kandydaci coraz częściej muszą więc starać się ukończyć studia z coraz lepszymi wynikami, dokształcać się na kursach podyplomowych lub nawet ubiegać się o stopień naukowy doktora, by wykonywać prace, które w rzeczywistości nie wymagają posiadania tak zaawansowanej wiedzy.

Etymologia

[edytuj | edytuj kod]

Termin „inflacja akademicka” nawiązuje do inflacji pieniądza, czyli spadku siły nabywczej pieniądza w wyniku zbyt dużej ilości waluty w obrocie. Termin ten jest kalką istniejącego w języku angielskim określenia academic inflation. Zostało ono spopularyzowane przez Kena Robinsona w prelekcji Czy szkoły zabijają kreatywność?[2], którą wygłosił na konferencji TED, oraz w książce Oblicza Umysłu. Ucząc się kreatywności[3].

Skutki

[edytuj | edytuj kod]

W wyniku inflacji akademickiej dochodzi do sytuacji, w której absolwenci szkół wyższych zaczynają wykonywać prace, które wcześniej nie były wykonywane przez absolwentów lub były wykonywanie przez absolwentów z niższym tytułem zawodowym. Daną pracę zaczynają wykonywać osoby z coraz wyższym tytułem zawodowym, a dziedzina zaczyna być określana jako „wymagająca wyższego wykształcenia”. Nastąpił więc proces akademickiej inflacji minimalnych wymagań dla tej pracy – do pracy w rzeczywistości niewymagającej zaawansowanej wiedzy wymaga się wysokiego tytułu zawodowego[4].

Przypisy

[edytuj | edytuj kod]
  1. Vedder, R. The Great College-Degree Scam, The Chronicle of Higher Education, Grudzień 2010
  2. Ken Robinson Szkoły zabijają kreatywność
  3. Ken Robinson, Oblicza Umysłu. Ucząc się kreatywności, Wydawnictwo Element, Kraków 2010, ISBN 978-83-929719-1-7
  4. Rowntree, 'Assessing Students: How Shall We Know Them?', Routledge Grading 1987, s. 19, ISBN 1-85091-300-5

Linki zewnętrzne

[edytuj | edytuj kod]
pFad - Phonifier reborn

Pfad - The Proxy pFad of © 2024 Garber Painting. All rights reserved.

Note: This service is not intended for secure transactions such as banking, social media, email, or purchasing. Use at your own risk. We assume no liability whatsoever for broken pages.


Alternative Proxies:

Alternative Proxy

pFad Proxy

pFad v3 Proxy

pFad v4 Proxy