Teste Diagnóstico

1) O documento é uma prova de Físico-Química do 8o ano que aborda tópicos como fotossíntese, identificação de substâncias e separação de misturas. 2) As questões incluem completar textos com palavras-chave, identificar reagentes e processos de fotossíntese, associar testes químicos a substâncias e escolher métodos de separação de misturas. 3) Há também gráficos e tabelas sobre aquecimento de substâncias puras e misturas, e

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Físico-Química–8ºano Prova diagnóstico–setembro/2020

Nome: ____________________________________________________ Nº 8º _

Avaliação: _ % A prof. _ O Enc. Ed. :

1. Na agricultura, para realizar a adubação das plantas utiliza-se um fertilizante adequado, devendo
evitar-se poluir o solo e a água.
No processo de fotossíntese, as plantas, utilizam o dióxido de carbono do
ar e a água para obter a glicose em solução aquosa que é utilizada pela
planta e o oxigénio que é libertado para o meio ambiente.

1.1. Completa o seguinte texto com as palavras do quadro.

solos fotossíntese oxigénio síntese química água

(A) A água é um dos componentes essenciais que intervém na _______________.

(B) Durante o processo da fotossíntese é libertado _______________.
(C) É necessário produzir melhores materiais mais económicos e ecológicos para evitar poluir a
_______________ e os _______________, tornando-os mais sustentáveis.
(D) A _______________ permitiu, entre outros, o desenvolvimento de fertilizantes sintéticos.
1.2. Seleciona a opção que completa corretamente a seguinte frase.
“A fotossíntese nas plantas é uma transformação química que se realiza por…”
(A) … junção de substâncias.
(B) … ação da eletricidade.
(C) …ação mecânica.
(D) …ação da luz.

_________________________________________________________________
________

1.3. Considera a fotossíntese realizada pelas plantas.

1.3.1. Seleciona as opções que correspondem aos reagentes.
(A) Oxigénio
(B) Dióxido de carbono
(C) Glicose
(D) Água

_______________________________________________________________________

1.3.2. Representa o esquema de palavras da fotossíntese.

2. No quotidiano, frequentemente, recorre-se à identificação de substâncias. Tal ocorre, por exemplo, na análise
de parâmetros que garantam a segurança dos alimentos, na qualidade do ar e no diagnóstico de doenças.
Estabelece a relação correta entre as substâncias da coluna I e os testes químicos que as identificam, na coluna
II.
Coluna I Coluna II
(1) Amido (A) Provoca turvação da água de cal.
(2) Oxigénio (B) Muda a cor do iodo de castanho para azul-escuro.
(3) Dióxido de carbono (C) Torna azul o sulfato de cobre anidro.
(4) Água (D) Aviva a chama de um pavio em brasa.

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3. O gráfico seguinte evidencia o aquecimento de uma amostra que

se encontrava inicialmente no estado líquido.

3.1. A amostra é uma substância ou uma mistura? Justifica.

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_________________________________________________________________________________
3.2. Qual é a temperatura de ebulição da amostra?
___________________________________________________________________________

3.3. Quais os estados físicos da amostra às temperaturas de 20 °C e de 60 °C?

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3.4. Consulta a tabela e, das afirmações seguintes, indica as verdadeiras (V) e as falsas (F).

Substância Acetona Água Álcool etílico

Ponto de ebulição / °C 56 100 78

(A) A amostra do gráfico é a acetona. ____
(B) A água é mais volátil que o álcool etílico. ____
(C) A água é menos volátil que a acetona. ____
(D) A amostra aquecida era pura. ____
(E) A acetona é mais volátil que a água e o álcool etílico. ____

3.5. O instrumento que permite avaliar a temperatura de um objeto é ___ e uma das unidades possíveis
de apresentação é o ___.
(A) … a balança … quilograma
(B) … o termómetro … grau Celsius
(C) … a fita métrica … metro
(D) … o termómetro … grau.

_________________________________________________________________________________
4. Para separar os componentes de misturas utilizam-se processos físicos de separação, que são escolhidos de
acordo com o tipo de mistura, a sua composição, as propriedades dos seus componentes e o fim a que estes
se destinam.
Para as misturas consideradas na coluna I escolhe o processo físico de separação mais adequado
apresentados na coluna II.

Coluna I Coluna II

1- Separação do ferro de uma mistura de enxofre A- Decantação

e ferro.
2- Separação do álcool de uma mistura de álcool
B- Separação Magnética
e água.
3- Separação dos pigmentos coloridos das folhas C- Filtração
de espinafres.
4- Separação das folhas de chá da bebida D- Destilação
5- Separação da água de uma mistura
de areia e água. E- Centrifugação

F- Cromatografia

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5. Todos os dias surgem notícias sobre a crise energética e como é importante poupar energia.
O seguinte extrato da fatura de eletricidade corresponde à proveniência da energia elétrica consumida
por uma família durante um mês.

5.1. Seleciona as palavras a negrito de forma a obteres afirmações verdadeiras.

(A) Alguma energia elétrica provém de fontes de energia renováveis/não renováveis, tais como o
carvão e o gás natural.

(B) A energia nuclear/eólica é a principal fonte de energia renovável para a produção de energia
elétrica.

(C) A utilização das fontes/recetores de energia é alvo de muita discussão pois tanto as energias
renováveis como as não renováveis apresentam vantagens e desvantagens.

5.2. Seleciona a opção que completa corretamente a seguinte frase.

“Numa habitação ocorre transferência de energia…”
(A) … dos eletrodomésticos para a rede elétrica, diminuindo a energia na sua totalidade.
(B) … da rede elétrica para os eletrodomésticos, aumentando a energia na sua totalidade.
(C) … dos eletrodomésticos para a rede elétrica, conservando-se a energia na sua totalidade.
(D) … da rede elétrica para os eletrodomésticos, conservando-se a energia na sua totalidade.
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5.3. Estabelece a relação correta entre os processos de transferência de energia que ocorrem numa
habitação na coluna I e a respetiva designação, na coluna II.

Coluna I Coluna II