ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL CALDAS JÚNIOR

Componente curricular: Matemática

Professor: Adriana Brunetto 6º ano
Estudante: ________________________________________ Turma: _____
Data de envio: 03 / 08 / 2021 Data da conclusão: 13 / 08 / 2021

ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL/ESTUDOS MONITORADOS – 13ª Remessa

Habilidades: Construir o conceito de múltiplo e divisor de um número natural, reconhecendo e utilizando os critérios de
divisibilidade e a paridade de um número natural.

Orientações Gerais: Esta remessa de atividades corresponde ao período letivo de 03 a 13 de Agosto. A devolução
destas atividades poderá ser feita presencialmente, na escola, mediante agendamento prévio com a secretaria da
escola (3901-1210 ou emef.caldas.junior.secretaria@edu.caxias.rs.gov.br). Porém, dentro das possibilidades e
atendendo à necessidade do isolamento e distanciamento social, sugerimos que ela seja feita de forma virtual pelo
Classroom/Google Sala de Aula. Se não forem digitadas, respostas à caneta (de tinta azul ou preta) visando melhor
visualização quando fotografadas.

Sugestões Extras: Você pode acessar os links abaixo para obter mais informações EXTRAS.
Múltiplos e Divisores com a Prof. Ângela: https://youtu.be/MVxkuFoRSgc

Orientações Específicas do(a) Professor(a): os cálculos devem ser mantidos junto às suas respostas
para que a atividade seja considerada completa.

1. Responda: 6. Explique cada uma das situações abaixo e após

a. Escreva um número par - confirme com a divisão Utilize o quadro colorido
b. Escreva um número ímpar de 3 algarismos - com os critérios. Observe o exemplo:
c. Escreva um número par de 5 algarismos Exemplo: O número 1354 é divisível por 3?
IGUAIS - Explicação: Divisão:
d. Escreva um número par maior que 507 - Somando os 1 3 5 4 3
e. Escreva o primeiro número ímpar antes de 700 - algarismos: - 1 2 4 5 0
f. Escreva o MAIOR número PAR de 4 algarismos - 1 + 3 + 5 + 4 é 0 1 5
igual a 13 que não - 1 5
2. Determine: está na tabuada do 0 0 4
a. M (18) = 3 - 0
b. M (10) = Logo 1354 não é
4
c. M(113) = divisível por 3.
d. M(215) = O quociente: 450 e resto: 4

a. O número 12 585 é divisível por 5?

3. Encontre o múltiplo de 32 que está entre 120 e
b. O número 285 é divisível por 3?
140.
c. O número 72 é divisível por 6?
4. Determine:
d. O número 450 é divisível por 2?
a. Os dois divisores de 3;
b. Os quatro divisores de 10;
7. Mostre apenas pelos critérios de divisibilidade
c. Três divisores de 75;
que o número 360 é divisível por 2, 3, 4, 5, 6, 9 e
d. Os três divisores de 121;
10.
8. O professor Júlio tem 30 alunos em sua sala, diga
5. Sobre o número 8730:
3 possibilidades de separação em grupos.
a. Verifique que 18 é um divisor deste número;
b. Utilizando a resposta encontrada na letra “a” e a
9. Fazer os seguintes exercícios do livro:
curiosidade (final da última folha), qual outro
Página: 111 Ex: 1, 2, 4
número também é divisor deste número?
Página: 114 Ex: 1, 2, 3, 4, 8, 14

PARIDADE DE UM NÚMERO NATURAL

Todo número natural, possui paridade. Existem duas paridades nos números naturais: PAR e
ÍMPAR.
PAR: Um número é dito par caso o seu último ÍMPAR: Um número é dito ímpar, caso, o seu
algarismo seja 0, 2, 4, 6, 8. último algarismo seja 1, 3, 5, 7, 9
Exemplos: Exemplos:
258528 é par, pois termina em 8 1257 é ímpar, pois termina em 7
350 é par, pois termina em 0. 1283 é ímpar, pois termina em 3
Observação: Se um número é PAR, eu posso dividir por 2 e a divisão será EXATA. Faça a divisão de
258528 por 2 e veja que realmente, a divisão será EXATA, ou seja, resto zero.

MÚLTIPLOS DE UM NÚMERO NATURAL

Múltiplo de um número natural é o conjunto de todos os números resultantes da multiplicação desse
número por TODOS os números naturais. Informalmente, os múltiplos de um número são a construção da
tabuada daquele número.
Para EXPRESSARMOS o CONJUNTO dos múltiplos de um número devemos:
Colocar um M(número) = {conjunto de números ...}
Observações Especiais:
M"(7)"= { 0 , 7 , 14 , 21 , 28 ... }
7 x 0 = 0  As reticências (...) são usadas na matemática, para expressar
7 x 1 = 7 que algo não termina ali, ou seja, seguem INFINITAMENTE;
7 x 2 = 14  O conjunto de múltiplos de um número natural é INFINITO,
7 x 3 = 21
ou seja, nunca acaba...
7 x 4 = 28
 As chaves { } são usadas na matemática, para expressar
Continua infinitamente... conjuntos de elementos.
Exemplos: Determine:
M (5) = {0,5,10,15,20,25,30,35,40,45,50,55,60,65, ...}  Você pode expressar somente os primeiros cinco
múltiplos.
M (31) = {0,31,62,93,124,155,...}  Aqui estão os 6 primeiros múltiplos, como o exercício não pede
quantos, você pode expressar, quantos quiser...

CRITÉRIOS DE DIVISIBILIDADE

Os critérios de divisibilidade são utilizados para saber se determinado número pode ser dividido por
outro sem ser necessário efetuar manualmente o algoritmo da divisão. Por exemplo, é possível verificar se
o número 5492 dá para dividir por 3 sem efetuar a operação de divisão.

O que é que significa um número poder ser dividido por outro?

Isso acontece quando se efetua a divisão e o resultado dessa operação é um número inteiro e o
resto é zero. Por exemplo, 12 dá para dividir por 3 porque o resultado é 4 e o resto é 0. Mas 12 não dá
para dividir por 5 porque não vai dar resto 0.

Observe as divisões abaixo:

1 2 1
- 1 1 2
1 2 2 1 2 3 1 2 4 1 2 6 1 2 1 2
0 2
- 2 - 1 2 6 - 1 2 4 - 1 2 3 - 1 2 2 - 1 2 1
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Observando as divisões acima, percebe-se que os divisores de 12 são: 1, 2, 3, 4, 6, 12, pois todas
as divisões por este número são EXATAS, ou seja, resto zero.
Existem muitos métodos para encontrar os DIVISORES de um número, neste momento, vamos
fazer de forma INTUITIVA, ou seja, pensando em um possível número e testando com a divisão.
Problema contextualizado: Gilfredo tem 36 balas. Expresse 3 possibilidades de divisão dessas balas em
pacotes de mesma quantidade de balas?
Vamos testar dividir em 2 Vamos tentar dividir Vamos tentar dividir em 5 Vamos tentar dividir em 9
pacotes em 3 pacotes. Então, pacotes. Então, vamos fazer a pacotes, pois o 36 está na
Bom, como é par, vamos fazer a divisão divisão e ver se o 5 é um divisor tabuada do 4.
poderemos dividir em dois e ver se o 3 é um de 36. 3 6 9
pacotes. Vamos testar com divisor de 36. 3 6 5 - 3 6 4
- 3 5 7 0 0
a divisão e verificar 3 6 3
- 3 1 2 0 1
quantas balas irão em
cada pacote.
0 6 O 5 NÃO é um divisor de 36, pois O 9 é um divisor de 36,
- 6 irá sobrar uma bala. pois resulta em uma
3 6 2 0
- 2 1 8 O 3 é um divisor de OBSERVAÇÃO IMPORTANTE: divisão exata e em cada
1 6 36. Podemos fazer 3 Observe que se comprarmos pacote irão 4 balas.
- 1 6 mais 4 balas, sobrariam 5 balas
pacotes com 12 balas
0
cada um eu conseguiria dividir igualmente,
O 2 é um divisor de 36.
já que totalizaria 40 balas, 5 seria
Podemos fazer 2 pacotes
um divisor possível.
com 18 balas em cada um.

############CURIOSIDADE#######: Perceba que a divisão de um número por seu divisor resulta

SEMPRE em outro DIVISOR possível. Como assim? Na primeira tentativa dividimos por 2 e resultou em
18. Logo, 36 divididos por 18 é 2, sendo assim, 18 também é um divisor do número. Na segunda tentativa
dividimos por 3 e resultou em 12. Logo o 12 também é um divisor de 36...Ou seja, no momento em que
você achar um divisor, você encontra outro automaticamente (o resultado também é um divisor para o
número). Logo outras três possíveis soluções para o problema acima são:
 18 pacotes com 2 balas cada um ou 12 pacotes com 3 balas cada um ou 4 pacotes com 9 balas cada
um....