ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL

CARLOS LAQUINTINIE
Praça Domingos Rodrigues, nº 04 – Porto
Pelotas – RS

PLANO DE TRABALHO

Disciplina: Matemática Professora: Luana Oliveira da Silva Ano: 2024

Turno: Manhã Carga horária: 4 horas semanal

Ano: 9º ano

Recursos didáticos: Quadro, giz, livro, material impresso, régua,

calculadora, papel quadriculado, vídeos explicativos.

1º Trimestre

Unidades Temáticas: Objetivos do conhecimento: Habilidades:

NÚMEROS Necessidade dos números reais para medir (EF09MA01) Reconhecer que, uma vez
qualquer segmento de reta. Números irracionais: fixada uma unidade de comprimento,
reconhecimento e localização de alguns na reta existem segmentos de reta cujo
numérica. comprimento não é expresso por
número racional (como as medidas de
diagonais de um polígono e alturas de
um triângulo, quando se toma a medida
de cada lado como unidade).
(EF09MA02) Reconhecer um número
 irracional como um número real cuja
representação decimal é infinita e não
periódica, e estimar a localização de
alguns deles na reta numérica.
Potências com expoentes negativos e fracionários. (EF09MA03) Efetuar cálculos com
números reais, inclusive potências com
expoentes fracionários.
Números reais: notação científica e problemas. (EF09MA04) Resolver e elaborar
problemas com números reais, inclusive
em notação científica, envolvendo
diferentes operações.
Porcentagens: problemas que envolvem cálculo de (EF09MA05) Resolver e elaborar
percentuais sucessivos. problemas que envolvam porcentagens,
com a ideia de aplicação de percentuais
sucessivos e a determinação das taxas
percentuais, preferencialmente com o
uso de tecnologias digitais, no contexto
da educação financeira.
ÁLGEBRA Funções: representações numérica, algébrica e (EF09MA06) Compreender as funções
gráfica. como relações de dependência unívoca
entre duas variáveis e suas
representações numérica, algébrica e
gráfica e utilizar esse conceito para
analisar situações que envolvam
relações funcionais entre duas
variáveis.
Razão entre grandezas de espécies diferentes. (EF09MA07) Resolver problemas que
envolvam a razão entre duas grandezas
de espécies diferentes, como
velocidade e densidade demográfica.
Grandezas diretamente proporcionais e grandezas (EF09MA08) Resolver e elaborar
inversamente proporcionais. problemas que envolvam relações de
proporcionalidade direta e inversa entre
duas ou mais grandezas, inclusive
escalas, divisão em partes
proporcionais e taxa de variação, em
contextos socioculturais, ambientais e
de outras áreas.
 2º Trimestre
Unidades Temáticas: Objetivos do conhecimento: Habilidades:
ALGEBRA Expressões algébricas: fatoração e produtos notáveis. (EF09MA09) Compreender os processos de
Resolução de equações polinomiais do 2º grau por fatoração de expressões algébricas, com base
meio de fatorações. em suas relações com os produtos notáveis,
para resolver e elaborar problemas que
possam ser representados por equações
polinomiais do 2º grau.
GEOMETRIA Demonstrações de relações entre os ângulos formados (EF09MA10) Demonstrar relações simples
por retas paralelas intersectadas por uma transversal. entre os ângulos formados por retas paralelas
cortadas por uma transversal.
Relações entre arcos e ângulos na circunferência de um (EF09MA11) Resolver problemas por meio do
círculo. estabelecimento de relações entre arcos,
ângulos centrais e ângulos inscritos na
circunferência, fazendo uso, inclusive, de
softwares de geometria dinâmica.
Semelhança de triângulos. (EF09MA12) Reconhecer as condições
necessárias e suficientes para que dois
triângulos sejam semelhantes.
Relações métricas no triângulo retângulo. Teorema de (EF09MA13) Demonstrar relações métricas do
Pitágoras: verificações experimentais e demonstração. triângulo retângulo, entre elas o teorema de
Retas paralelas cortadas por transversais: teoremas de Pitágoras, utilizando, inclusive, a semelhança
proporcionalidade e verificações experimentais. de triângulos.
(EF09MA14) Resolver e elaborar problemas de
aplicação do teorema de Pitágoras ou das
relações de proporcionalidade, envolvendo
retas paralelas cortadas por secantes.
Polígonos regulares. (EF09MA15) Descrever, por escrito e por meio
de um fluxograma, um algoritmo para a
construção de um polígono regular cuja
medida do lado é conhecida, utilizando régua
e compasso, como também softwares.
Distância entre pontos no plano cartesiano. (EF09MA16) Determinar o ponto médio de
um segmento de reta e a distância entre dois
pontos quaisquer, dadas as coordenadas
 desses pontos no plano cartesiano, sem o uso
de fórmulas, e utilizar esse conhecimento para
calcular, por exemplo, medidas de perímetros
e áreas de figuras planas construídas no
plano.

3º Trimestre
Unidades Temáticas: Objetivos do conhecimento: Habilidades:
GEOMETRIA Vistas ortogonais de figuras espaciais. (EF09MA17) Reconhecer vistas
ortogonais de figuras espaciais e aplicar
esse conhecimento para desenhar
objetos em perspectiva.
GRANDEZAS E MEDIDAS Unidades de medida para medir distâncias muito (EF09MA18) Reconhecer e empregar
grandes e muito pequenas. Unidades de medida unidades usadas para expressar
utilizadas na informática. medidas muito grandes ou muito
pequenas, tais como distância entre
planetas e sistemas solares, tamanho
de vírus ou de células, capacidade de
armazenamento de computadores,
entre outros.
Volume de prismas e cilindros. (EF09MA19) Resolver e elaborar
problemas que envolvam medidas de
volume de prismas e de cilindros retos,
inclusive com uso de expressões de
cálculo, em situações cotidianas.
PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA Análise de probabilidade de eventos aleatórios: eventos (EF09MA20) Reconhecer, em
dependentes e independentes. experimentos aleatórios, eventos
independentes e dependentes e
calcular a probabilidade de sua
ocorrência, nos dois casos.
Análise de gráficos divulgados pela mídia: elementos (EF09MA21) Analisar e identificar, em
que podem induzir a erros de leitura ou de gráficos divulgados pela mídia, os
 interpretação. elementos que podem induzir, às vezes
propositadamente, erros de leitura,
como escalas inapropriadas, legendas
não explicitadas corretamente,
omissão de informações importantes
(fontes e datas), entre outros.
Leitura, interpretação e representação de dados de (EF09MA22) Escolher e construir o
pesquisa expressos em tabelas de dupla entrada, gráfico mais adequado (colunas,
gráficos de colunas simples e agrupadas, gráficos de setores, linhas), com ou sem uso de
barras e de setores e gráficos pictóricos. planilhas eletrônicas, para apresentar
um determinado conjunto de dados,
destacando aspectos como as medidas
de tendência central.
Planejamento e execução de pesquisa amostral e (EF09MA23) Planejar e executar
apresentação de relatório. pesquisa amostral envolvendo tema da
realidade social e comunicar os
resultados por meio de relatório
contendo avaliação de medidas de
tendência central e da amplitude,
tabelas e gráficos adequados,
construídos com o apoio de planilhas
eletrônicas.

AVALIAÇÃO: Acontecerá de forma contínua, por meio de propostas de atividades diversas, tais como a utilização de textos,
interpretações e elaborações conclusivas, buscando a reflexão da presente situação.

Os conhecimentos do aluno deverão ser avaliados mediante a participação na sala de aula; através de trabalhos escritos e orais,
individuais e coletivos.

Não alcançando os objetivos propostos com esses instrumentos avaliativos será oportunizada recuperação contínua e paralela.