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CHUVA FEZ 2 AERONAVES DESISTIREM DE POUSAR ANTES DE AVIÃO CAIR NO AM

São Paulo - 19/09/2023

O mau tempo pode ter contribuído para a queda de um avião de pequeno porte na tarde de sábado, 16, na região de Barcelos,
no interior do Amazonas, de acordo com informações preliminares. Segundo autoridades locais, duas aeronaves desistiram de
aterrissar no aeroporto local pouco antes do acidente.
O desastre deixou 14 mortos: piloto, copiloto e 12 passageiros, todos turistas que iriam praticar pesca esportiva.
A lista de vítimas não foi oficialmente divulgada pelas autoridades, que vão esperar os exames de reconhecimento dos
corpos, mas na lista enviada pela Manaus Aerotáxi para o governo estadual, consta os nomes de Roland Montenegro Costa,
médico no Distrito Federal, e de Gilcrésio Salvador Medeiros, dono de uma pousada em Niquelândia, em Goiás.
https://noticias.uol.com.br/
1. Port. (D1) Segundo o texto, o fato que pode ter favorecido para a queda desse avião de pequeno porte na região de
Barcelos foi
a) as condições climáticas.
b) a falta de manutenção da pista.
c) as péssimas condições do avião.
d) a prática da pesca esportiva.

2. Mat. (D1) No dia das crianças, Laura ganhou alguns brinquedos. O presente que Laura ganhou da sua mãe está do
seu lado direito.

Qual foi o brinquedo que ela ganhou de sua mãe?

a) Bola.
b) Boneca.
c) Casinha.
d) Celular.

3. Port. (D12) Em: “... mas na lista enviada pela Manaus Aerotáxi para o governo estadual...”, do texto “Chuva fez 2
aeronaves desistirem de pousar antes de avião cair no AM”, a palavra grifada poderia ser substituída por
a) embora.
b) porque.
c) porém.
d) por isso.

4. Mat. (D2) Observe a pirâmide abaixo e sua planificação.

A figura geométrica plana que forma a face lateral dessa pirâmide é um

a) triângulo.
b) retângulo.
c) quadrado.
d) pentágono.

Sorte é o que acontece quando a preparação encontra a oportunidade” Sêneca

5. Port. (D9) Qual a finalidade do texto “Chuva fez 2 aeronaves desistirem de pousar antes de avião cair no AM”?
a) Defender os motivos que ocasionaram a queda do avião.
b) Narrar um fato cômico de interesse da população em geral.
c) Provocar uma reflexão sobre um determinado assunto.
d) Informar sobre um acontecimento importante de interesse das pessoas.

6. Mat. (D3) Veja as figuras que o professor do 5º ano desenhou no quadro.

Qual dessas figuras apresenta um trapézio?

a) Figura 1.
b) Figura 2.
c) Figura 3.
d) Figura 4.

Leia e resolva as questões 7 e 9.

7. Port. (D5) Na tirinha, o Menino Maluquinho deseja

a) irritar sua mãe derramando água no chão.
b) realizar uma brincadeira com seu primo.
c) subir na escada para lavar a porta da casa.
d) molhar sua mãe quando ela entrar na sala.

8. Mat. (D7) A distância entre a casa de Sofia e a escola em que estuda é de 3 quilômetros. Essa distância em metros
corresponde a
a) 30 metros.
b) 300 metros.
c) 3000 metros.
d) 30000 metros.

9. Port. (D10) No trecho: “... vindo aí pra nos visitar!”, a palavra grifada é um exemplo da linguagem
a) formal.
b) regional.
c) técnica.
d) coloquial.

10. Mat. (D8) Nas férias, Mauro fez uma viagem para a cidade de Fortaleza que durou 3 semanas e 4 dias. Ao todo,
quantos dias durou essa viagem?
a) 34 dias.
b) 25 dias.
c) 24 dias.
d) 21 dias.

Leia e responda a questão 11.

Nas asas da leitura
Neste Cordel falarei
sobre meu melhor amigo,
que me ajuda a encontrar
lazer, trabalho, abrigo.
Desde meus primeiros anos,
ele é parte dos meus planos
e segue sempre comigo.

Sorte é o que acontece quando a preparação encontra a oportunidade” Sêneca

Leio livro em minha cama,
em ônibus, metrô ou trem,
em navio ou avião,
ou mesmo esperando alguém.
Leio para o povo ouvir.
Leio para transmitir a riqueza que ele tem. [...]
Costa Senna

11. Port. (D4) De acordo com o Cordel "Nas asas da leitura", qual é o sentimento predominante do autor em relação à
leitura?
a) Renúncia.
b) Indiferença.
c) Entusiasmo.
d) Frustração.

12. Mat. (D9) Três amigas foram ao cinema assistir ao filme da Barbie. O filme teve início às 14:30h e terminou às
16:25h. Qual a duração desse filme?
a) 1 hora e 15 minutos.
b) 1 hora e 25 minutos.
c) 1 hora e 55 minutos.
d) 2 horas e 15 minutos.

Leia o texto abaixo.

Querido diário!
Hoje vou dormir muito, mas muito feliz! Não sabe o que aconteceu, minha tia Cassandra me deu um gatinho malhado muito
fofo! Ele é super pequeno e toma leite toda hora, nunca vi tanta fome!
Arrumei um cantinho quentinho para ele dormir, do meu lado no quarto. Só que não tenho um nome ainda para dar, vou
conversar com as minhas amigas e pedir umas sugestões. Acho que começa hoje uma grande amizade com aquele gatinho
sapeca... taí, sapeca é um nome bacana!
http://www.escolakids.com
13. Port. (D11) O trecho do texto que apresenta uma opinião é:
a) “Hoje vou dormir muito, mas muito feliz!”.
b) “Arrumei um cantinho quentinho para ele dormir...”.
c) “Ele é super pequeno e toma leite toda hora, nunca vi tanta fome!”.
d) “Acho que começa hoje uma grande amizade...”.

14. Mat. (D11) Observe a malha quadriculada. Cada quadradinho nessa malha mede 1 cm de lado. Qual o perímetro do
retângulo em destaque?
a) 8 cm.
b) 11 cm.
c) 15 cm.
d) 16 cm.

Leia o texto abaixo e responda às questões 15 e 17.

15. Port. (D14) No trecho: “Que horror!”, o ponto de exclamação foi usado para indicar
a) dúvida.
b) satisfação.
c) exultação.
d) espanto.

Sorte é o que acontece quando a preparação encontra a oportunidade” Sêneca

16. Mat. (D12) Veja a malha quadriculada Na malha, estão representadas as letras I, L e E. Sobre a área ocupada por
cada letra nessa malha, pode-se afirmar que
a) as letras I e L têm a mesma área.
b) as letras L e E têm a mesma área.
c) a letra L ocupa uma área maior que a letra I.
d) a letra E ocupa uma área maior que a letra L.

17. Port. (D4 / D8) De acordo com a tirinha, Mônica bateu no Cebolinha porque
a) ela sempre bate sem qualquer motivo.
b) acreditava que estava sendo chamada de velha.
c) não estava interessada em brincar com o Cebolinha.
d) foi apelidada de garota velha.

18. Mat. (D13) No número 2845, o algarismo que ocupa a posição das centenas é o
a) 2.
b) 4.
c) 5.
d) 8.

Leia e responda.
A Raposa e a Cegonha
Conta a história que a raposa chamou a cegonha para jantar, mas serviu a ela sopa. Com seu longo bico, a cegonha não
conseguiu comer nada e foi embora com fome. A raposa se contorcia de tanto dar risada por conta da peça que havia pregado.
Porém, a cegonha decidiu dar o troco, chamando a raposa para jantar e servindo sopa em jarros compridos, que só o bico da
cegonha era capaz de alcançar no fundo. Foi a vez da raposa ir embora com fome.
Não faça algum mal aos outros que não gostaria que fizessem com você. Essa é a moral da fábula da raposa e da cegonha.

19. Port. (D3) Em: “... contorcia de tanto dar risada por conta da peça que havia pregado.”, a palavra destacada
significa
a) artefato.
b) chacota.
c) alimento
d) distração.

20. Mat. (D14) Observe a reta numérica. Nessa reta, o ponto B representa o número

a) 4.
b) 6.
c) 7.
d) 8.

Leia os textos abaixo para responder à questão 21.

TEXTO I
IA: otimização de processos
A inteligência artificial tem a capacidade de otimizar os processos e a eficiência para solucionar problemas. Uma vez que
ocorrem situações como os problemas na empresa, gerencial ou operacional, a IA auxilia a resolvê-los de modo rápido ao
levantar dados precisos. Além disso, ela otimiza os processos, reduz falhas e realiza trabalhos repetitivos. A inteligência
artificial influência para a tomada de decisão mais assertiva. Isso porque a decisão é realizada a partir dos dados levantados
pela IA.
https://izap.com.br/ (Acesso em: 19/09/2023)
TEXTO II
Cuidados com a IA
Hoje em dia, o uso da inteligência artificial permite controlar os dados e como iremos utilizá-lo, isso inclui diversos setores.
Contudo, é possível obter resultados positivos e negativos após sua implementação. A inteligência artificial pode ocasionar
preocupação para muitas pessoas em relação às oportunidades de emprego. Afinal, é possível otimizar processos e realizar
tarefas sem a necessidade da intervenção humana. Em muitos casos, as empresas investem em robôs para exercer atividades
consideradas de alto risco ou maior dificuldade para o ser humano.
https://izap.com.br/ (Acesso em: 19/09/2023)

Sorte é o que acontece quando a preparação encontra a oportunidade” Sêneca

21. Port. (D15) Os dois textos abordam o mesmo tema: inteligência artificial, e se posicionam de forma
a) semelhante.
b) idêntica.
c) divergente.
d) complementar.
22. Mat. (D15) Veja o número: 2947
Esse número pode ser decomposto como
a) 2 + 9 + 4 + 7
b) 200 + 90 + 4 + 7
c) 2000 + 90 + 40 + 7
d) 2000 + 900 + 40 + 7

Leia e resolva.

23. Port. (D5) O gênero desse texto é

a) charge.
b) cartum.
c) tirinha.
d) anúncio.

24. Mat. (D17) Veja a conta: 1385 + 251

O resultado dessa operação é:
a) 1536
b) 1134
c) 1536
d) 1636

Leia e resolva as questões 25 e 27.

Milagre na aula de Matemática
Joãozinho foi o único aluno da classe a acertar o problema matemático que a professora havia dado de lição. Desconfiada,
ela pergunta:
- Joãozinho, você fez a lição junto com seu pai?
- Claro que não, professora!
- Que ótima notícia, Joãozinho!
- Meu pai fez sozinho mesmo.
https://www.maioresemelhores.com/piadas-de-joaozinho/
25. Port. (D13) O humor do texto está no fato de
a) Joãozinho fazer a lição com seu pai.
b) a professora não acreditar em Joãozinho.
c) o pai de Joãozinho fazer a sua lição de casa.
d) ninguém acertar o problema matemático.

26. Mat. (D18) O quociente da divisão de 648 por 8 é:

a) 81
b) 80
c) 78
d) 71

Sorte é o que acontece quando a preparação encontra a oportunidade” Sêneca

27. Port. (D14) Em: “- Claro que não, professora!”, do texto “Milagre na aula de Matemática”, o ponto de travessão
serve para
a) realizar uma afirmação.
b) marcar a fala do narrador.
c) indicar o pensamento do leitor.
d) delimitar a fala do personagem.

28. Mat. (D19) Henrique e Davi jogam todos os dias na praça de sua cidade e acumulam pontos para resgatar no final
de cada semana. No início da semana, Henrique estava com 986 pontos, mas perdeu algumas jogadas durante a semana
e ficou com 547 pontos para resgate. Quantos pontos Henrique perdeu nessa semana?
a) 1533
b) 449
c) 439
d) 431

Leia e resolva as questões 29 e 31.

Furto de flor
Furtei uma flor daquele jardim. O porteiro do edifício cochilava e eu furtei a flor. Trouxe-a para casa e coloquei-a no copo
com água. Logo senti que ela não estava feliz. O copo destina-se a beber, e flor não é para ser bebida.
Passei-a para o vaso, e notei que ela me agradecia, revelando melhor sua delicada composição. Quantas novidades há numa
flor, se a contemplarmos bem. Sendo autor do furto, eu assumira a obrigação de conservá-la. Renovei a água do vaso, mas a
flor empalidecia. Temi por sua vida. Não adiantava restituí-la ao jardim. Nem apelar para o médico das flores. Eu a furtara, eu
a via morrer.
Já murcha, e com a cor particular da morte, peguei-a docemente e fui depositá-la no jardim onde desabrochara. O porteiro
estava atento e repreendeu-me:
— Que ideia a sua, vir jogar lixo de sua casa neste jardim!
Carlos Drummond de Andrade
29. Port. (D7) Nesse texto, o conflito da narrativa começa quando o personagem
a) furta uma flor do jardim.
b) vê o porteiro cochilando.
c) resolve devolver a flor.
d) renova a água do vaso.

30. Mat. (D20) Samira vai a uma festa e está na dúvida em relação ao seu look. Veja, no quadro abaixo, os tipos de saias
e blusas que Samira tem em seu armário para escolher. Quantas combinações diferentes ela pode fazer escolhendo uma
saia e uma blusa?

a) 7.
b) 8.
c) 10.
d) 12.

31. Port. (D12) Na frase do texto “Furto de Flor”: “Logo senti que
ela não estava feliz.”, a palavra destacada indica ideia de
a) modo.
b) intensidade.
c) conclusão.
d) tempo.

Leia e responda à questão :

Festa no Céu
Houve uma grande festa no céu. São Pedro, que era muito festeiro, reuniu bicho de todo lugar. Tinha comida e bebida de
sobra, e a festa era só diversão. Até que São Pedro ouviu um barulho esquisito e foi ver de onde vinha. Deu de cara com o sapo
e se espantou, pois nunca tinha visto um bicho tão feio.
Naquele tempo, o sapo andava em pé, igual gente.
São Pedro percebeu que ele estava muito alterado e chamou a sua atenção, ameaçando expulsá-lo do lugar. Mas o sapo, muito
insolente, respondeu: –Não, São Pedro, eu não vou sair daqui e ainda vou beber muito mais!
O santo ficou muito bravo e ordenou ao gavião que levasse o arruaceiro embora. E lá se foi o gavião com o sapo na cacunda.
Aí, começou a perturbação:
– Eco, que cheiro ruim é esse, seu gavião?
E o gavião, já perdendo a paciência, ameaçou:

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 – Cala boca, desaforado, ou eu te jogo lá embaixo!
– Ô, seu fedorento, por que você me soltou? Que injustiça – e foi caindo, caindo…
O sapo esparramou num lajedo e quebrou os ossos que sustentavam as pernas. Desde esse dia ele passou a caminhar de
quatro, aos pulos. Mas ainda mantém a cabeça levantada como que lembrado do lugar de onde foi expulso.
Samuel Pereira da Silva, Igaporã, Bahia

32. Mat. (D22) A professora do 5º ano fez a medição dos seus alunos e solicitou que cada um representasse sua altura na
reta numérica. Veja a representação feita por Joyce, onde o ponto J indica a sua altura.

A altura de Joyce, em metros, é

a) 1,1 m.
b) 1,2 m.
c) 1,3 m.
d) 1,4 m.
https://bocadoceu.com.br/
33. Port. (D2) No trecho: “e se espantou, pois nunca tinha visto um bicho tão feio.”, a palavra grifada se refere
a) ao sapo.
b) ao bicho.
c) ao São Pedro.
d) ao Gavião.

34. Mat. (D23) Helena planejou comprar um sapato e, para isso, juntou três notas de 10 reais, cinco notas de 5 reais e
quatro moedas de 50 centavos. Sabendo que esse valor foi suficiente para fazer a compra, quanto custou o sapato?
a) R$37,00.
b) R$47,00.
c) R$56,00.
d) R$57,00.

35. Port. (D12) O trecho do texto cuja palavra grifada indica circunstância de intensidade é:
a) “... e se espantou, pois nunca tinha visto um bicho tão feio.”
b) “E o gavião, já perdendo a paciência, ameaçou...”
c) “Mas o sapo, muito insolente, respondeu...”
d) “... um barulho esquisito e foi ver de onde vinha...”

36. Mat. (D24) Bruna foi a uma pizzaria comer pizza com sua família. A imagem representa a parte que sobrou da
pizza que eles compraram.

A fração da pizza que essa família comeu foi

a) 3/5
b) 5/3
c) 3/8
d) 5/8

37. Port. (D3) Em: “Mas o sapo, muito insolente, respondeu...”, a palavra grifada poderia ser substituída, sem alteração
no sentido original, por:
a) humilde.
b) atrevido.
c) preguiçoso.
d) contente.

38. Mat. (D25) As irmãs Paula e Fabiana estão guardando dinheiro para comprar brinquedos. Paula já conseguiu
guardar R$ 52,80 e Fabiana R$ 41,50. Quantos reais Paula tem a mais que Fabiana?
a) R$11,30
b) R$21,30
c) R$93,80
d) R$94,30

Leia e responda às questões 39 e 41.

Crise climática ameaça biodiversidade da caatinga
Mudanças no clima podem causar perda de espécies em 99% desse bioma, com espécies raras e arbóreas sendo substituídas
por herbáceas e suculentas generalistas. Os impactos dessa transformação devem ser enfrentados com planejamento e ações de
conservação
A crise climática já é uma realidade para muitos ecossistemas na Terra. Entre os ambientes que enfrentam desafios
significativos devido às mudanças no clima estão as matas secas, especialmente a caatinga do Nordeste brasileiro. Projeções

Sorte é o que acontece quando a preparação encontra a oportunidade” Sêneca

estatísticas preveem que esse bioma, lar de quase 30 milhões de pessoas e com um terço de seu território convertido em
atividades agrícolas, se tornará mais quente e seco no futuro.
As consequências do aumento da aridez são amplamente desconhecidas para a maioria das espécies da caatinga, o que pode
limitar a proposição de planos de manejo e conservação eficazes em longo prazo.
Mário R. Moura
https://cienciahoje.org.br/
39. Port. (D9) A finalidade principal do texto é
a) convencer.
b) narrar.
c) informar.
d) entreter.

40. Mat. (D26) Adriano tinha 80 figurinhas em seu álbum e verificou que 25% dessas figurinhas eram repetidas.
Quantas figurinhas Adriano tem repetidas?
a) 55
b) 25
c) 22
d) 20

41. Port. (D6) Qual frase abaixo melhor resume o tema central do texto “Crise climática ameaça biodiversidade da
caatinga”?
a) Impacto das atividades agrícolas na caatinga.
b) Aumento da aridez na caatinga devido às mudanças climáticas.
c) Estratégias de conservação da biodiversidade na caatinga.
d) Desafios enfrentados pelos ecossistemas da caatinga.

42. Mat. (D27) A tabela a seguir apresenta a pontuação das equipes da turma do 5º ano na Gincana de Matemática.

De acordo com a tabela, a equipe com maior pontuação

foi
a) amarela.
b) azul.
c) branca.
d) verde.

43. Port. (D8) Em: “Entre os ambientes que enfrentam desafios significativos devido às mudanças no clima estão as
matas secas...”, a expressão grifada introduz
a) uma causa.
b) uma consequência.
c) uma conclusão.
d) uma adição.

44. Mat. (D28) Veja, no gráfico, a quantidade de brinquedos vendidos por uma loja na semana do dia das crianças.

De acordo com o gráfico, qual foi o brinquedo mais

vendido por essa loja?
a) boneca.
b) carro.
c) fazendinha.
d) tablete.

https://www.tudosaladeaula.com/2023/09/simulado-de-portugues-saeb-2023-para-o-5ano-inedito.html
https://www.tudosaladeaula.com/2023/09/simulado-de-matematica-saeb-2023-para-.html

Sorte é o que acontece quando a preparação encontra a oportunidade” Sêneca