MATEMÁTICA E NOÇÕE“àDEàLÓGICá│EVOLUÇÃOàCONCUR“O“ààààààààààààààààààààààààààààààààààwww.evolucaoconcursos.

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MATEMÁTICA ............................................................................ 2
CONJUNTOS NUMÉRICOS ..................................................... 2
EXERCICIOS DE FIXAÇÃO............................................................ 4
RAZÃO – PROPORÇÃO - DIVISÃO PROPORCIONAL ................ 5
REGRA DE TRÊS SIMPLES E COMPOSTA ................................ 6
EXERCICIOS DE FIXAÇÃO............................................................ 6
GABARITO – EXERCICIOS FIXAÇÃO ........................................ 9
PORCENTAGEM ..................................................................... 9
Razão centesimal .................................................................. 9
EXERCICIOS DE FIXAÇÃO.......................................................... 10
GABARITO EXERCÍCIOS FIXAÇÃO ......................................... 12
SISTEMAS DE MEDIDAS ....................................................... 12
EXERCICIOS DE FIXAÇÃO.......................................................... 13
GABARITO EXERCÍCIOS FIXAÇÃO ......................................... 14
EQUAÇÕES DO 1º GRAU ...................................................... 14
EQUAÇÕES 2º GRAU............................................................ 14
EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO.......................................................... 15
GABARITO EXERCICIOS FIXAÇÃO E APROFUNDAMENTO .... 16
FUNÇÕES ............................................................................. 16
FUNÇÃO 1º GRAU ............................................................... 16
GABARITO EXERCÍCIOS FIXAÇÃO ......................................... 17
FUNÇÃO 2º GRAU ............................................................... 17
EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO ..................................................... 18
GABARITO EXERCÍCIOS FIXAÇÃO E APROFUNDAMENTO .... 19
LÓGICA PROPOSICIONAL ......................................................... 19
PROPOSIÇÃO LÓGICA .......................................................... 19
EXERCICIOS DE FIXAÇÃO ........................................................... 20
GABARITO EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO ...................................... 21
PROPOSIÇÕES COMPOSTAS ................................................ 21
EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO.......................................................... 22
GABARITO EXERCÍCIOS FIXAÇÃO ......................................... 25
Equivalência Lógica ............................................................. 25
EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO.......................................................... 26
GABARITO EXERCÍCIOS FIXAÇÃO ......................................... 30
LÓGICA DE ARGUMENTAÇÃO ............................................. 30
EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO.......................................................... 32
GABARITO - EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO ................................. 33
EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO.......................................................... 34
GABARITO EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO.................................... 35
VERDADES E MENTIRAS ...................................................... 35
EXERCICIOS DE FIXAÇÃO.......................................................... 35
GABARITO EXERCÍCIOS DE FIXAÇAO.................................... 36
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MÓDULO MATEMÁTICA Note também que e que .

Conjunto dos Números Racionais( Q )
CONJUNTOS NUMÉRICOS Números racionais são todos aqueles que podem ser expressos
na forma de fração. O numerador e o denominador desta fração
Definição de Conjuntos Numéricos devem pertencer ao conjunto dos números inteiros e
Ao agrupamento de elementos com características semelhantes obviamente o denominador não poderá ser igual a zero, pois não
damos o nome de conjunto. Quando estes elementos são há divisão por zero.
números, tais conjuntos são denominados conjuntos numéricos. O número 15,5 por exemplo, pode ser expresso como 155 = 31 ,
Neste tópico estudaremos os cinco conjuntos numéricos 10 2
375
fundamentais, que são os conjuntos numéricos mais assim como 0,375 pode ser expresso por e 0,2 por ser
1000
1
amplamente utilizados. representado por
5
Conjunto dos Números Naturais (IN) Note que se dividirmos quatro por nove, iremos
Este conjunto é representado pela letra N ( ). Abaixo temos obter , … que é um número com infinitas casas decimais,
uma representação do conjunto dos números naturais: todas elas iguais a quatro. Trata-se de uma dízima periódica
IN = { 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11........}
As chaves são utilizadas na representação para dar ideia de simples que também pode ser representada como , mas
conjunto. Os pontos de reticência dão a ideia de infinidade, já que apesar disto também é um número racional, pois pode ser
4
que os conjuntos numéricos são infinitos. expresso como .
9
Este conjunto numérico inicia-se em zero e é infinito, no entanto O conjunto dos número racionais é representado pela letra Q
podemos ter a representação de apenas um subconjunto dele. A ( ).
seguir temos um subconjunto do conjunto dos números naturais O conjunto dos números inteiros é um subconjunto do conjunto
formado pelos quatro primeiro múltiplos de sete: dos números racionais, temos então que .

Para representarmos o conjunto dos números naturais, ou Facilmente podemos intuir que representa o conjunto dos
qualquer um dos outros quatro conjuntos fundamentais, números racionais negativos e que representa o conjunto
utilizamos o caractere asterisco após a letra, como em . dos números racionais positivos ou nulo.
Temos então que: IN* = { 1,2,3,4,5,6,7,8,....} Abaixo temos um conjunto com quatro elementos que é
Conjunto dos Números Inteiros (z) subconjunto do conjunto dos números racionais:
Com exceção do zero, cada um dos números naturais possui um
simétrico ou oposto. O oposto do 1 é o -1, do 2 o -2 e assim por A realização de qualquer uma das quatro operações aritméticas
diante. O Sinalà - à i di aà ueà seà t ataà deà u à ú e oà egati o,à entre dois números racionais quaisquer terá como resultado
portanto menor que zero. Os números naturais a partir do 1 são também um número racional, obviamente no caso da divisão, o
por natureza positivos e o zero é nulo. divisor deve ser diferente de zero.
O zero e os demais números naturais, juntamente com os seus Conjunto dos Números Irracionais (I)
opostos formam um outro conjunto, o conjunto dos números Os números que não podem ser expressos (escritos) em forma
inteiros e é representando pela letra Z ( ). de fração pertencem ao conjunto dos números irracionais.
A seguir temos uma representação do conjunto dos números Provavelmente os mais conhecidos deles sejam o número PI (
inteiros: ), o número de Euler ( ) e a raiz quadrada de dois ( ). Se
Z = { ...,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,5,...} você se dispuser a calcular tal raiz, passará o restante da sua
Note que diferentemente dos números naturais, que embora existência e jamais conseguirá fazê-lo, isto porque tal número
infinitos possuem um número inicial, o zero, os números inteiros possui infinitas casas decimais e diferentemente das dízimas,
assim como os demais conjuntos numéricos fundamentais não elas não são periódicas, não podendo ser expressas na forma de
têm, por assim dizer, um ponto de início. Neste conjunto o zero uma fração. Esta é uma característica dos números irracionais.
é um elemento central, pois para cada número à sua direita, há A raiz quadrada dos números naturais é uma ótima fonte de
um respectivo oposto à sua esquerda. números irracionais, de fato a raiz quadrada de qualquer número
Utilizamos o símbolo (está contido) para indicar que um natural que não seja um quadrado perfeito é um número
conjunto está contido em outro, ou que é um subconjunto seu, irracional. é um número irracional, pois 120 não é um
como o conjunto dos números naturais é um subconjunto do quadrado perfeito, ou seja, não há um número natural que
conjunto dos números inteiros, temos que . multiplicado por ele mesmo resulte em cento e vinte, já é
Podemos também dizer que o conjunto dos números um número natural, pois .
inteiros contém ( ) o conjunto dos números naturais A letra I ( ) representa o conjunto dos número irracionais.
( ). Utiliza doà oà a a te eà espe ialà * ,à po à exe plo,à pode osà
Como supracitado podemos escrever para representarmos o representar o conjunto dos números irracionais
conjunto dos números inteiros, mas sem considerarmos o zero: desconsiderando-se o zero por .
= { -3,-2,-1,1,2,3,4,5,6,....} O conjunto abaixo é um subconjunto do conjunto dos números
Com exceção do conjunto dos números naturais, com os demais irracionais:
conjuntos numéricos fundamentais podemos utilizar os
a a te esà + àeà - à o oàa aixo:
Diferentemente do que acontece com os números racionais, a
realização de qualquer uma das quatro operações aritméticas
entre dois números irracionais quaisquer não terá
obrigatoriamente como resultado também um número
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irracional. O resultado poderá tanto pertencer a , quanto Solução: substituiremos os dados na fórmula da união. Teremos:
pertencer a . n(AUB) = n(A)+n(B)– á∩B à=àà + 7 - 5 = 12
Conjunto dos Números Reais (IR)
Representa a união dos números racionais com os números Se forem três conjuntos a fórmula será:
irracionais ou sejaQ U I = IR n(AUBUC)=n(A)+n(B)+n(C)–n A∩B –n A∩C – n(B∩C)+(A∩B∩C)

Diferença entre conjunto

Dados o conjunto A = {0, 1, 2, 3, 4, 5} e o conjunto B = {5, 6, 7}, a
diferença desses conjuntos é representada por outro conjunto,
chamado de conjunto diferença.Então os elementos de A – B
serão os elementos do conjunto A menos os elementos que
pertencerem ao conjunto B.
Portanto A – B = {0, 1, 2, 3, 4}.

►Conjunto complementar
Conjunto complementar está relacionado com a diferença de
conjunto.
Para que exista o conjunto complementar é necessário que um
conjunto esteja contido em outro. Caso contrário não é possível
existir a operação de complementar. Observe:
OPERAÇOES COM CONJUNTOS
Quando falamos de operação lembramos logo de adição, Se A = {2, 3, 5, 6, 8}e B = {6,8} então B está contido em A.Assim
subtração, divisão, multiplicação entre números. defi i osà o oà o ple e ta àdeàBàoà o ju toàB’àtalà ue:
É possível também operar conjuntos. B’à=àáà– B ={2, 3, 5}.
Essas operações recebem nomes diferentes, como: União de Importante: se A = { 1,2,3,4} e B = { 1,2,7} então B não está
conjuntos, Intersecção de conjuntos, Diferença de conjunto, contido em A logo não existe o complementar de B em relação a
Conjunto complementar. A.
Todas essas operações são representadas por símbolos
diferentes. Veja a representação de cada uma delas: Exercícios resolvidos
1) Faça o diagrama dos conjuntos A = {1, 2, 3} eB = {2, 3, 4, 5, 6}:
União de conjuntos Solução. Observando que há elementos que pertencem a ambos,
Dados dois conjuntos A = {1, 2, 3, 4, 5} e B = {6, 7}, a união deles temos:
seria pegar todos os elementos de A e de B e unir em apenas um
conjunto (sem repetir os elementos comuns). O conjunto que irá
representar essa união ficará assim: {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7}.
A representação da união de conjuntos é feita pelo símbolo U.
Então,A U B = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7}

Intersecção de conjuntos
Quando queremos a intersecção de dois conjuntos é o mesmo
que dizer que queremos os elementos que eles têm em comum.
Dados dois conjuntos A = {1, 2, 3, 4, 5, 6} e B = {5, 6, 7}, a
i te se ç oà à ep ese tadaàpeloàsí oloà∩,àe t oàáà∩àBà=à{ ,à },à 2) Com base no exercício anterior, enumere os conjuntos:
pois 5 e 6 são os elementos que pertencem aos dois conjuntos. a) L = A U B
Se dois conjuntos não têm nenhum elemento comum, a àMà=àáà∩àB
intersecção deles será um conjunto vazio. c) N = A – B
Dentro da intersecção de conjuntos há algumas propriedades: d) O = B – A
1) A intersecção de um conjunto por ele mesmo é o próprio Solução. Aplicando as definições das operações temos:
o ju to:à áà ∩à áà =à á a) L = {1, 2, 3, 4, 5, 6}
2) A propriedade comutatividade na intersecção de dois b) M = {2, 3}
conjuntos é: áà ∩à Bà =à Bà ∩à á. c) N = {1}
3) A propriedade associativa na intersecção de conjuntos é: d) O = {4, 5, 6}
áà∩à Bà∩àC à=à áà∩àB à∩àC
3) Uma pesquisa realizada com 100 pessoas em uma pizzaria,
Fórmula da União revelou que destas, 70 gostam de pizzas salgadas, 20 gostam de
Existe uma fórmula que relaciona o número de elementos da pizzas salgadas e doces. Quantas foram as pessoas que
união, da intersecção e dos conjuntos individuais. A fórmula é responderam que gostam apenas de pizzas doces?
dada por:n(A U B) = n(A) + n(B) – áà∩B à Solução. Representando a situação na forma de diagrama, retira-
Exemplo: Calcule o número de elementos da união dos se a interseção de cada conjunto e conclui-se que há 30 pessoas
conjuntos A e B a partir dos seguintes dados: n(A)=10, n(B)=7, gostando apenas de pizza doce.
á∩B = .à
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a) 15%
b) 20%
c) 35%
d) 40%

8) Foram consultados 100 alunos do EVOLUÇÃO, para saber qual

seria o tipo preferido de música: rock ou axé.
Todos os alunos escolheram, pelo menos, um tipo de música e
EXERCICIOS DE FIXAÇÃO foram obtidos os seguintes resultados: 70 alunos disseram que
preferem rock e 50 alunos optaram por axé.
1) Um conjunto A contém os cinco primeiros números naturais, Suponha que, a partir destes dados, fossem retiradas estas
os cinco primeiros números pares e os cinco primeiros números conclusões:
ímpares. Então, o número de elementos do conjunto A é: I – 20 alunos gostam de rock e de axé.
a) 10 II – 80 alunos gostam de rock ou axé.
b) 11
c) 12 Poderíamos então afirmar que
d) 15 a) I e II são falsas.
b) somente I é falsa.
2) Se A ∪ Bà=à{ ,à ,à ,à ,à },àáà∩àBà=à{ ,à }àeàáà=à{ ,à ,à },àe t o:à c) somente II é falsa.
a) B = ∅ d) I e II são verdadeiras.
b) B = {1, 3, 4, 5}
c) B = {2, 4} 9) Numa escola há n alunos. Sabe-se que 56 alunos leem o jornal
d) B = {1, 2, 3, 4} A, 21 leem os jornais A e B, 106 leem apenas um dos dois jornais
e 66 não leem o jornal B. O valor de n é:
3) Dados A = {1, 3, 4, 7, 8}, B = {2, 4, 6, 8} e C = {2, 3, 5, 7, 8}, o a) 127
o ju toà áà∩àC à∪ B tem: b) 137
a) 5 elementos c) 158
b) 6 elementos d) 183
c) 4 elementos
d) não tem elementos 10) Num canil, existem três raças de cães: pastor, dálmata e fila.
Sabendo-se que 56 são pastores, 126 não são dálmatas e 25%
4) Se um conjunto A tem 2 elementos e um conjunto B tem 6 são filas, o número de dálmatas, é:
elementos, então, o conjunto A ∪ B tem, no mínimo: a) 81
a) 2 elementos b) 134
b) 4 elementos c) 142
c) 6 elementos d) 154
d) 8 elementos
11) 300 alunos foram entrevistados a respeito de três frutos:
Em uma pesquisa de opinião pública efetuada na Av. Santos mamão, maçã e abacaxi. O resultado foi o seguinte: 160
Dumont entre pessoas que se encontravam nas filas ou nas disseram que gostam de comer mamão; 120 gostam de comer
proximidades dos pontos iniciais das linhas de ônibus A e B, que
maçã; 90 gostam de comer abacaxi; 30 gostam de comer mamão
se destinavam ao bairro Céu Azul, constatou-se que: e maçã; 40 gostam de comer mamão e abacaxi; 50 gostam de
•à %àusa a àaàli haàá.à comer maçã e abacaxi e 10 gostam de comer os três frutos. Dos
•à %àusa a àa linha B. alunos entrevistados o número dos que não gostam de comer
•à %àusa a àasàli hasàáàeàB.à nenhum dos frutos é
Assinale a alternativa correta. a) 80
b) 60
5) A porcentagem dos entrevistados que usavam a linha A ou a c) 55
linha B era de: d) menor de 50
a) 15%
b) 20% 12) Numa escola de Línguas Estrangeiras, estudam 300 alunos. O
c) 80% número de estudantes matriculados apenas em Espanhol
d) 95% corresponde à metade dos que estudam Inglês, e a quantidade
dos que cursam apenas Inglês é igual à dos que estudam
6) A porcentagem dos entrevistados que não usavam nenhuma Espanhol. O número de alunos que cursa Inglês e Espanhol é
das linhas era de: a) 40
a) 15% b) 50
b) 20% c) 60
c) 45% d) 80
d) 80%
13) Em uma universidade, 80% dos alunos leem o jornal A, 60%
7) A porcentagem dos entrevistados que usavam apenas a linha leem o jornal B. Sabendo que todo aluno lê pelo menos um dos
A era de: jornais, o percentual de alunos que leem ambos os jornais é:
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a) 40% - 40 detêm segredo industrial e contêm informações de caráter

b) 30% pessoal;
c) 20% - 40 correm em segredo de justiça e detêm segredo industrial;
d) 10% - 90 têm acesso restrito por outros motivos.
Com base nessas informações, julgue os itens subsecutivos.
14) Em um grupo de 15 pessoas, 7 leem jornal, 5 leem revista e I) Desses processos, 400 detêm segredo industrial ou correm em
6 não leem nem jornal nem revista. Quantas pessoasleem segredo de justiça.
jornal e revista? II) Há mais de 100 processos com restrição de acesso por
a)1 correrem em segredo de justiça e que, além disso, contêm
b)2 informações de caráter pessoal ou detêm segredo industrial.
c)3 III) Desses processos, 30 contêm informações de caráter pessoal,
d)4 correm em segredo de justiça e, ainda, detêm segredo industrial.
IV) Menos de 200 desses processos não detêm segredo industrial
15) Em um grupo de 110 alunos, 23 participaram das Olimpíadas nem correm em segredo de justiça.
de Matemática e Física, 20 participaram das olimpíadas de Física
e Biologia, 15 participaram das três olimpíadas. A quantidade 19) No ano de 2002, o estado do Espírito Santo registrou um
de alunos que participou da olimpíada de Física foi igual ao total de 953 vítimas de acidentes de trânsito, sendo que 177
número de participantes da olimpíada de Biologia. Sabendo-se eram do sexo feminino e 331 eram jovens de 15 a 29 anos de
que 65 alunos participaram das olimpíadas de Física ou Biologia idade. Entre os jovens de 15 a 29 anos de idade, o número de
e não participaram da olimpíada de Matemática e que 25 alunos vítimas do sexo masculino totalizava 283 pessoas. Internet:
participaram das olimpíadas de Matemática e Biologia, <www.ipeadata.gov.br> (com adaptações). De acordo com as
considerando que os 110 alunos participaram de olimpíadas, o informações do texto acima, julgue os itens que se seguem.
número total de alunos que participaram somente da olimpíada 1. O número de vítimas do sexo feminino que tem menos de 15
de Matemática, somado com o número de alunos que anos ou mais de 29 anos de idade é maior que 125.
participaram apenas da olimpíada de Biologia foi igual a: 2. O número de vítimas do sexo feminino ou de jovens de 15 a
a)44 29 anos de idade é inferior a 500.
b)43 3. O número de vítimas jovens de 15 a 29 anos de idade do sexo
c)42 masculino é maior que seis vezes o número de vítimas do sexo
d)41 feminino da mesma faixa etária.
e)40
20) Julgue o item seguinte:
16) Sabendo-se que dos 110 empregados de uma empresa, 80 1. Considere que os conjuntos A, B e C tenham o mesmo número
são casados, 70 possuem casa própria e 30 são solteiros e de elementos, que A e B sejam disjuntos, que a união dos três
possuem casa própria, julgue os itens seguintes. possuía 150 elementos e que a interseção entre B e C possuía o
1. Mais da metade dos empregados casados possui casa própria. dobro de elementos da interseção entre A e C. Nesse caso, se a
2. Dos empregados que possuem casa própria há mais solteiros interseção entre B e C possui 20 elementos, então B tem menos
que casados. de 60 elementos.
GABARITO – EXERCICIOS FIXAÇÃO
17) A segunda fase de um concurso público foi constituída de
dois problemas: 340 candidatos acertaram somente um 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
problema. 300 acertaram o segundo. 120 acertaram os dois a d b c c b d C c d
problemas e 250 erraram o primeiro. Julgue o item seguinte: 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
O correto dizer que menos de 550 candidatos concluíram a d b a c d EE C EEC CCE E
prova.

18) As informações de caráter sigilosas produzidas ou RAZÃO – PROPORÇÃO - DIVISÃO PROPORCIONAL

custodiadas pelos órgãos e entidades públicas são classificadas,
de acordo com leis específicas, como ultrassecretas, secretas ou Raz oàe t eàdoisà ú e osàaàeà , à≠à à à àoà uo ie teà
reservadas. O acesso a essas informações é restrito a pessoas ou a : b ( lê –se a está para b ).
que tenham necessidade de conhecê-las e que sejam
devidamente credenciadas para isso. As informações de caráter Na razão a a é o antecedente e b o consequente.


pessoal também são de acesso restrito, independentemente de b
classificação de sigilo. Além disso, não se excluem outras
a c
Proporção é a igualdade entre duas razões.
hipóteses legais de sigilo, como segredo de justiça e segredo ou a : b :: c : d b d
industrial.
Em análise realizada por determinado tribunal sobre 500
processos com restrição de acesso, constatou-se que: ( lê-se a está para b assim como c está para d )
- 120 contêm informações de caráter pessoal; OBS : a e d são os extremos; b e c são os meios
- 300 correm em segredo de justiça;
- 100 detêm segredo industrial;
- 60 correm em segredo de justiça e contêm informações de
caráter pessoal;
d = quarta proporcional
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Propriedade fundamental Kà=à / à→àKà=à ,

Em toda proporção o produto dos extremos é igual ao produto Antônio = 30000 x 1,5 = 45000
dos meios ou seja , a x d = b x c . José = 20000 x 1,5 = 30000
Pedro = 10000 x 1,5= 15000

REGRA DE TRÊS SIMPLES E COMPOSTA

As regras de trêsse constituem em um conjunto de
Proporção continua: procedimentos para a montagem correta da proporção que
É toda proporçãoque apresenta os meios iguais resolverá o problema.


a b A regra de três é simples quando ela relaciona duas grandezas.
Pode ser do tipodireta ou inversa.
b c

1 4 A regra de três é composta quando relaciona três ou mais
Exemplo :
grandezas entre si de forma direta e/ou inversa.
4 16
Exercício resolvido
Na proporção continua o termo c é denominado de terceira
proporcional.
Se 6 impressoras iguais produzem 1000 panfletos em 40
Exercício resolvido:
minutos, em quanto tempo 3 dessas impressoras produziriam
Uma certa mistura contém álcool e gasolina na razão de 1 para
2000 desses panfletos?
5, respectivamente. Quantos litros de gasolina há em 162 litros
Solução
dessa mistura?
Impressoras Panfletos Tempo
Solução
� 1 6 1000 40
= →àGà=à áààààààààààààààààCo oàáà+àGà=à e t oà 3 2000 x
� 5
áà+à áà=à àà→à áà=à à→àáà=à / à→àáà=à àlit os
Gà=à áà→àGà=à x à=à ààààààààààààààààRespostaGà=à àlit os
A grandeza tempo é inversamente proporcional ao número de
impressoras e diretamente proporcional ao número de panfletos
Divisão proporcional impressos. Assim, termos:
1) grandezas diretamente proporcionais: são grandezas onde � 6 2000
o aumento da primeira acarreta o aumento da segunda ou a = �
40 3 1000
redução da primeira também reduz a segunda, sempre na
mesma proporção. São grandezas proporcionais : X = 480 minutos ou 8h
Velocidadee distância percorrida
O número de paginas em um livro e o tamanho da fonte utilizada
na digitação. EXERCICIOS DE FIXAÇÃO
Forma de representaçãoG2 = K . G1 1. A soma de dois números é 28 e a razão entre eles é 75%.
Qual é o maior?
K = constante de proporcionalidade a) 12
2) grandezas inversamente proporcionas: são grandezas onde b) 14
o aumento da primeira acarreta o redução da segunda ou a c) 16
redução da primeira aumento da segunda, sempre na mesma d) 18
proporção. São grandezas proporcionais : e) 10
Velocidadee tempo
O número de paginas de umlivro e a quantidade de linhas por 2. As idades de Pedro e Luís formam, nessa ordem, uma razão,
página desse livro.
5
Forma de representaçãoG2 = k/ G1 igual a 7 .A soma de suas idades é 48 anos. Qual a idade do
mais velho?
a) 20
k = constante proporcionalidade b) 22
c) 24
Exercício resolvido:Regra da sociedade d) 26
Suponhamos que Antônio, José e Pedro tenham se associado e) 28
para comprar um terreno no valor de R$ 60 000,00. Antônio
entrou com R$ 30 000,00, José com R$ 20 000,00 e Pedro com 3. Na proporção 8 : 3 :: 4x : ( x – 2 ), o valor de x é:
R$ 10 000,00. Algum tempo depois, venderam o terreno por R$
90 000,00. Qual a parte que cabe a cada um deles? 4. A terceira proporcional entre 3 e 6 é:
Solução:
Antônio = 30000k a) 9
José= 20000k b) 5
Pedro= 10000k c) 8
kà+à kà+à kà=à àà→ kà=à à d) 10
e) 12
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19. Uma quantia foi dividida em partes inversamente

5. Que número deve ser subtraído de cada um dos termos da proporcionais a 2, 3 e 5, recebendo o segundo mais que o
razão 5: 9 para se obter uma outra equivalente a 1:3? terceiro, R$ 3.000,00. Quanto era a fortuna
a) 1 a) R$ 23.250,00
b) 3 b) R$ 11.250,00
c) 5 c) R$ 18.750,00
d) 7 d) R$ 21.250,00
e) 9 e) R$ 7.500,00

6. Uma planta de casa está desenhada na escala1 : 100. Entre a 20) Num internato, 35 alunos gastam 15.400 reais pelas
porta da sala e a porta da cozinha mediu-se na planta a distância refeições de 22 dias. Quantogastariam 100 alunos pelas
de12,7 cm.Qual é a real distância em metros ? refeições de 83 dias neste internato?

7. Uma pessoa tem 1,80 m de altura e sua sombra mede 1,20 m. 21) Empregaram-se 27,4 kg de lã para tecer 24m de fazenda de
Qual a altura de outra pessoa cuja sombra no mesmo instante, 60 cm de largura. Qual será o comprimento da fazenda que se
tem1 metro ? poderia tecer com 3,425 toneladas e lã para se obter uma
largura de 90 cm?
8. Sabe-se que z é diretamente proporcional a x e inversamente
proporcional a y. Se z = 5, quando x = 2 e y = 3 determine o valor 22) Os 2/5 de um trabalho foram feitos em 10 dias por 24
de z quando x = 96e y = 10. operários, que trabalham 7 horas por dia. Em quantos dias se
a) 65 poderá terminar esse trabalho, sabendo que foram licenciados 4
b) 69 operários e que se trabalham agora 6 horas por dias?
c) 72
d) 75 23) O consumo de 12 lâmpadas iguais, acesas durante 5 horas
e) 61 por dia, em 39 dias, é de 26 quilowatts. Conservando apenas 9
dessas lâmpadas acesas durante 4 horas por dia, de quanto será
9.Sabendo-se que x + y + z = 18 e que, x/2 = y/3 = z/4, calcule x. o consumo em 30 dias?
10. Três números são proporcionais a 1, 3 e 5. Calcule sua soma,
sabendo-se que o seu produto é igual a 960. 24) Se 15 kg de papel correspondem a 3.000 folhas de 20 cm de
largura por 30 cm de comprimento, a quantas folhas de 15 cm
11. Humberto, Aline e Júnior possuem uma livraria cujo o por 20 cm corresponderão 7 kg de papel?
investimento foi de 9 mil reais. Humberto entrou com 2 mil
reais, Aline com 3 mil reais e Júnior com 4 mil reais. O lucro da 25) São necessários 1064 quilos de feno para alimentar 14
livraria é dividido em partes proporcionais ao investimento de cavalos, durante 12 dias. Que quantidade de feno seria preciso
cada um deles. O lucro do mês de maio foi de 1800 reais, calcule para a alimentação de 6 cavalos, durante 60 dias?
quanto cada um vai receber, respectivamente , neste mês.
26) 30 operários gastam 15 dias de 8 horas para construir 52m
12. Nilson vai dividir 360 mil reais entre seus três filhos, de muro. Quantos dias de 9 horas gastarão 25 operários, para
proporcionalmente ao número de membro da família de cada construir 39m de um muro igual ?
um deles. O primeiro tem esposa e3 filhos, o segundo tem 2
filhos e é viúvo e o terceiro tem esposa e 2 filhos. Quanto cada 27) 6 operários, em 15 dias, fizeram a metade de um trabalho de
filho vai receber, respectivamente ? que foram encarregados. Ao fim desse tempo, 4 operários
abandonaram o serviço. Em quanto tempo os operários
13. Será distribuído entre dois atletas o patrocínio de 42 mil restantes poderão terminar o trabalho?
reais, o melhor classificado receberá sua parte proporcional a 3 e
o segundo, a 1. Determine quanto cada um recebeu. 28) Uma frota de caminhões percorreu 3000 km para transportar
uma mercadoria, fazendo uma média de 60 km por hora, e
14. Pedro quer dividir uma régua de 42 cm em parte gastou 6 dias. Quantos dias serão necessários para, nas mesmas
proporcionais a 3, 5 e 6, quanto medirá cada parte. condições, essa mesma frota fazer 4500 km com uma velocidade
média de 50 km por hora?
15. A diretora de uma escola recebeu 372 livros para repartir
proporcionalmente entre duas turmas. A 5ª A possui 32 alunos e 29) A produção de 400 hectares onde trabalham 50 homens
5ª B possui 30 alunos. Quantos cadernos cada turma vai receber, sustenta 5 famílias. Quantas famílias poderão ser sustentadas,
respectivamente ? nas mesmas condições, com 600 hectares e 60 homens
trabalhando?
16. Divida 45 em partes inversamente proporcionais a 3, 4 e 6.
30) Uma obra foi concluída em 60 dias usando-se 5 pedreiros e
17. Divida 295 em partes inversamente proporcionais a 5, 1 e 9. 10 aprendizes. Sabendo-se que o trabalho de dois aprendizes
equivale ao de um pedreiro, quantos dias seriam necessários
18. Divida 580 em partes inversamente proporcionais a 1, 3, 4 e para concluir a mesma obra se dispuséssemos de 6 pedreiros e
7. 12 aprendizes?
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31.(UnB/CESPE Dois operários receberam juntos R$ 10.000,00 comR$4.000,00. Ao final de um ano de serviços, a empresa
para fazerem à manutenção de uma linha de transmissão de obteve u m l u c r o d e R$ 5.400,00 para ser dividido em partes
uma empresa. O primeiro trabalhou durante 25 dias e o proporcionais aos valores empenhados por cada sócio. Com
segundo, que recebe RS 30,00 por dia a mais que o primeiro, base nessas informações, julgue os itens seguintes
trabalhou durante 18 dias. Com base nessas informações, julgue
os itens abaixo. 1) O técnico em telefonia deve receber mais de 40% de lucro
2)O técnico em informática deve receber uma quantia inferior
I - O primeiro operário recebeu um salário diário acima de R$ a R$ 1.840,00
215,00. 3)Se a metade do lucro for aplicada a uma taxa de juros de 2%
II - O salário total do primeiro operário foi inferior a R$ 5.600,00. compostos mensalmente, então, ao final de 2 meses,o
III - O segundo operário recebeu um salário diário inferior a RS montante obtido nesse investimento será superior a
265,00. R$ 2.820,00.
IV - O salário total do segundo operário foi superior a RS
4.400,00. 35. (UnB/CESPE) Em uma loja, o preço x da resma de papel ofício
A quantidade de itens certos é igual a: é maior que o preço y da resma do mesmo papel vendido em
0) 0; outra loja. Sabendo que esses preços estão na razão 101:99,
1) 1; assinale a opção correta.
2) 2; a) A razão x + y / x-y é igual a 100/99
3) 3; b) Se x + y = R$ 10, 00, então x = R$ 5,05.
4) 4. c) Se x - y = R$ 0,1 O, então x + y = R$ 11,00.
d) Se y = R$ 3, 30, então x é maior que R$ 3,40.
32. (UnB/CESPE) Três marceneiros receberam RS 6.000,00 pela e) A razão x/x+y é igual a 1/2
execução conjunta de uma reforma em certo prédio. Um dos
artífices trabalhou 5 dias; o outro 4 dias e meio; e o terceiro 8 36. (CESPE/UnB) Em uma fazenda, o abastecimento de água é
dias. Tinham respectivamente a idade de 20 anos, 22 anos e 6 feito por três reservatórios, A, B e C, com capacidades
meses, 26 anos e 8 meses. Eles haviam acertado repartir, entre proporcionais a 2, 3 e 5 litros (L), respectivamente. De acordo
si, a remuneração global em partes diretamente proporcionais com essa situação, julgue os itens abaixo.
ao tempo de trabalho de cada um e inversamente proporcionais
ás respectivas idades. Com base na situação acima apresentada, I - Se a capacidade total dos reservatórios é de 20.000 L, então o
julgue os itens abaixo. reservatório A tem capacidade de 6.000 L.
I - O marceneiro que trabalhou 5 dias recebeu da quantia II - Se o reservatório B tem capacidade de 3.000 L, então os
recebida pelo marceneiro que trabalhou 8 dias. reservatórios A e C têm, juntos, capacidade de 7.000 L.
II - O marceneiro mais jovem foi o que recebeu a menor quantia. III - Se os reservatórios B e C têm, juntos, capacidade de 12.000
III - O marceneiro que trabalhou 8 dias recebeu 1/4 da L, então o reservatório A tem capacidade de 3.000 L.
remuneração global. IV - Se o reservatório B comporta 3.000 L de água a mais que o
IV - A soma das quantias recebidas pelo marceneiro mais jovem reservatório A, então os três reservatórios, juntos, têm
e pelo marceneiro mais velho perfaz 11/5 da remuneração capacidade de 27.000 L.
global.A quantidade de itens certos é igual a: V - O reservatório C tem capacidade igual à capacidade dos
0) 0 reservatórios A e B juntos.
1) 1 A quantidade de itens certos é igual
2) 2 a) 1;
3) 3 b) 2;
4) 4. c) 3;
d) 4;
33. (UnB/CESPE) Os 33 alunos formandos de uma escola estão e) 5
organizando a sua festa de formatura e 9 desses estudantes
ficaram encarregados de preparar os convites. Esse pequeno 37. (UnB/CESPE - CAESB) Para o tratamento da água de um
grupo trabalhou durante 4 horas e produziu 2.343 convites. reservatório de 45.000 litros, recomendam-se 180 g de cloro.
Admitindo-se que todos os estudantes sejam igualmente Seguindo a proporcionalidade recomendada, para um
eficientes, se todos os 33 formandos tivessem trabalhado na reservatório de 215.000 litros de capacidade, mas que está
produção desses convites, o número de convites que teriam somente com 4/5 de sua capacidade, a quantidade de cloro a ser
produzido nas mesmas 4 horas seria igual a: adicionada à água deverá ser:
0) 7.987; a) inferior a 0,5 kg;
1) 8.591; b) maior que 0,5 kg e menor que 0,6 kg;
2) 8.737; c) maior que 0,6 kg e menor que 0,7 kg;
3) 8.926; d) maior que 0,7 kg e menor que 0,8 kg;
4) 9.328. e) superior a 0,8 kg.

34. (CESPE/UnB)Três amigos decidiram construir uma 38. (UnB/CESPE) Um pedreiro foi contratado para construir uma
empresa, em sociedade, para a prestação de serviços técnicos parede. No 1º dia, trabalhando durante 6 horas, levantou 40%
tecnicos nas areas de contabilidade, informática e telefonia. O daparede. Supondo que ele continue trabalhando sempre no
contador contribuiu com R$ 2.000,00, o técnico em mesmo ritmo, julgue os itens que se seguem.
informática, com R$ 3.000,00 e o técnico em telefonia
 MATEMÁTICA E NOÇÕES DE LÓGICA | EVOLUÇÃO CONCURSOS www.evolucaoconcursos.com | (48) 3025-1166 9

( ) Para concluir a obra no 2º dia, o pedreiro deverá trabalhar 5

mais de 10 horas nesse dia. 5% = =0,05
( ) Se, no 2º dia, ele trabalhar durante 6 horas e 36 minutos,
100
então, para concluir a obra no 3º dia, o pedreiro deverá 12
trabalhar mais de 3 horas nesse dia. 12% de 30 = .30= 3,6
100
( ) Um outro pedreiro, trabalhando sozinho durante 6 horas,
para concluir os 60% restantes da parede, deverá construir 1/10 Podemos também calcular uma porcentagem de outra
da parede por hora. porcentagem. Exemplo:

39. (UnB/CESPE) Julgue os itens que se seguem, acerca da Calcule 50% de 18%.
aplicação de razoes e proporções e de equações.
50 18 900 9
( ) Considere que, para construir um reservatório, 30 homens Solução: . = = = 9%
100 100 10000 100
trabalharam durante 18 dias e, em seguida, 36 homens
trabalharam durante 12 dias. Considerando ainda que os Nos problemas de porcentagem ao efetuar o cálculo devemos
homens produzam a mesma quantidade de serviço por dia de sempre utilizar a informação percentual em sua forma
trabalho, se 36 homens tivessem trabalhado ininterruptamente, fracionária ou decimal.
é correto afirmar que a obra teria ficado pronta em menos de 25 Exemplos:
dias.
81 9
( ) Se, de um recipiente cheio de água, forem retirados 20 litros 1) 81% = = = 0,9 = 90%
100 10
e ainda restar uma quantidade inferior a 1/5 da capacidade total
do recipiente, então a capacidade total desse recipiente é 2 10 2 100 1
2)(10%) = ( ) = = = 1%
inferior a 25 litros. 100 10000 100

AUMENTOS E DESCONTOS SUCESSIVOS

GABARITO – EXERCICIOS FIXAÇÃO Vamos analisar alguns exemplos de reajustes ou descontos.

1º caso: Reajuste (ou desconto) único.

1 C 11 400; 600; 800
2 E 12 150; 90; 120 mil Valor final = Valor inicial. (1 + i )
3 -4 13 31500; 10500
4 E 14 9; 15; 18 cm A taxa será positiva quando se tratar de aumento e negativa
quando se tratar de desconto.
5 B 15 192; 180
Exemplo 1: uma mercadoria custa R$ 640,00 e sofre um reajuste
6 12,7 m 16 20; 15; 10 de 5%. Qual o valor da mercadoria após o reajuste.
7 1,5 m 17 45; 225; 25 Solução:
8 18 336; 112; 84; 48 Valor final = 640. (1 + 0,05) = 640. (1,05) = 672,00
C
9 4 19 A Exemplo 2: uma mercadoria custa R$ 640,00 e sofre um
10 36 20 166000 desconto de 5%. Qual o valor da mercadoria após o reajuste.
Solução:
21 31 Item 4 Valor final = 640. (1 - 0,05) = 640. (0,95) = 608,00
2000
22 21 32 Item 1 2º caso: Reajustes e/ou descontos sucessivos.
23 12 33 Item 1
24 2800 34 Itens 1 e 2 Valor final = Valor inicial. (1 + i1).(1+i2)......( 1+ in)
25 2280 35 B
A taxa será positiva quando se tratar de aumento e negativa
26 12 36 D quando se tratar de desconto.
27 45 37 C
28 38 F; F; V Exemplo: O aluguel de um imóvel é de R$ 1500,00 esofre um
10,8 dias
reajuste de 10% e depois uma reduçãode 6% . Qual o valor do
29 9 39 V; F
aluguel após esses reajustes?
30 50 Solução:
Valor final = 1500.( 1 + 0,1 ).( 1 – 0,06 )
MÓDULO Valor final = 1500 . (1,1).(0,94) = R$ 1551,00.
PORCENTAGEM
RAZÃO CENTESIMAL Observe nesse exemplo que o valor do reajuste após os dois
períodos foi de apenas R$ 51,00 que representa apenas 3,4% do
Toda a razão que tem para consequente o número 100 valor inicial de R$ 1500,00.
denomina-se razão centesimal.
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Cuidado com as contas: um aumento de 10% e redução de 6% percentual aproximado de pacientes que não conseguiram o
não significa um aumento de 4%. transplante é:
a) 31%
Cálculo da taxa de reajuste b) 36%
c) 44%
Se o problema pedir apenas a taxa de reajuste, podemos calcular d) 56%
através da fórmula: e) 64%

Taxa de reajuste = (1 + i1).(1 + i2)...(1 + in) - 1 13)Considere que o IPVA/99 corresponda a 2,5% do valor venal
do automóvel e que possa ser pago em uma das seguintes
Exemplo formas:
Se a inflação nos três primeiros meses de 2013 foi de 1% , 2% e à vista, até o dia 15/2/99, com desconto de 5%;
3% então a taxa acumulada no período foi de : em 3 parcelas iguais e mensais, vencendo a primeira em
Taxa acumulada = ( 1 + 0,01).(1 + 0,02).( 1+ 0,03) - 1 15/2/99.
Taxa acumulada = (1,01).(1,02).(1,03) – 1 Em caso de atraso no pagamento de alguma parcela, o
Taxa acumulada = 1,061 – 1 = 0,061 = 6,1 %. proprietário deverá pagar, ainda, multa de 2% sobre o valor
devido, acrescida de 0,2% de juros por dia de atraso.
Observe que o resultado não é 6% e sim 6,1% . Com base nessas informações, julgue os itens a seguir, relativos
ao IPVA de um veículo de valor venal igual a R$ 15.000,00.
EXERCICIOS DE FIXAÇÃO I – O valor do IPVA desse veículo é de R$ 375,00
1) Um objeto que custa R$ 4 500,00 foi adquirido com 15% de II – Se o proprietário do veículo optar pelo pagamento à vista,
desconto.Determine o valor do desconto e o valor pago por esse então o valor devido será de R$ 356,25
objeto. III – Se a opção for pelo pagamento em parcelas, então o valor
de cada parcela será de R$ 125,00
2) Um carro que custa R$ 60 000,00 foi vendido com um ágio de IV – Se o proprietário parcelar o pagamento e pagar a primeira
30%. Calcule o valor desse ágio. parcela no dia 20/2/99, então ele pagará R$ 7,50 de acréscimo
V – Se a primeira parcela for quitada por R$ 130,00, então isso
3) Um objeto custa R$ 180,00.Este objeto foi vendido com um significará um pagamento com menos de 9 dias de atraso
lucro de 12% sobre o custo.Qual o lucro obtido na venda? A quantidade de itens certos é igual a:
a) 1
4) Um objeto que custa R$ 5 500,00 foi comprado com um ágio b) 2
de 15%.Qual o preço de compra? c) 3
d) 4
5) Um objeto que custa R$ 6 750,00 foi adquirido com e) 5
um desconto de 25%.Qual o preço de compra desseobjeto?
14) Maria vendeu um relógio por R$ 18.167,50 com um prejuízo
6) Um objeto que custa R$ 5 500,00 foi comprado por R$ de 15,5% sobre o preço de compra. Para que tivesse um lucro de
7150,00.Qual a porcentagem do lucro sobre o custo? 25% sobre o custo, ela deveria ter vendido por (em R$):
a) 22.709,37
7) 70 gramas de carbonato de cálcio contêm 21 gramas b) 26.875,00
de cálcio.Qual a porcentagem de cálcio no carbonato de cálcio ? c) 27.675,00
d) 21.497,64
8) 160 gramas de sulfato de ferro contêm 44,8 gramasde ferro, e) 26.785,00
38,4 gramas de enxofre e 76,8 gramas deoxigênio. Calcular as
porcentagens,em massa,deferro,enxofre e oxigênio no sulfato de 15)Um número é reduzido em 55%, aumentado a seguir em
ferro. 215% e posteriormente, reduzido a 40% de seu valor atual, o
resultado final é 1.134. Que número era esse, originalmente?
9) Um sal contendo 15% de umidade ( água ) foi aquecido numa a) 1.200
estufa até ser eliminado a metade de sua quantidade de água. b) 1.600
Qual a porcentagem de umidade( água) no sal após a secagem? c) 1.800
d) 2.000
10) Uma mistura contém 60% de ferro,25% de enxofre e 15% de e) 2.200
areia.Por meio de um solvente apropriado todo enxofre foi
extraído da mistura.Quais as porcentagens de ferro e areia na 16) Um cliente obteve do comerciante desconto de 20% no
mistura depois da extração de todo enxofre? preço da mercadoria. Sabendo-se que o preço de venda, sem
desconto, é superior em 20% ao do custo, pode-se afirmar que
11) Um determinado supermercado ofereceu aos seus clientes a houve por parte do comerciante um:
p o oç o àle eà àeàpagueà à à.Noà aso,àaàp o oç oà o espo deà a) lucro de 5%
a que desconto percentual ? b) prejuízo de 4%
c) lucro de 4%
12) Uma pesquisa realizada na Grã-Bretanha mostrou que no d) prejuízo de 2%
primeiro semestre deste ano 295 doentes cardíacos precisaram e) lucro de 2%
de transplantes, mas só 131 conseguiram doadores. O
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17) A falta de informações dos micros e pequenos empresários c) 35%

ainda é o principal motivo para a baixa adesão ao SIMPLES – o d) 21%
sistema simplificado de pagamento dos impostos e contribuições e) 14%
federais. Segundo pesquisa realizada pelo SEBRAE junto a 1.312
empresas, entre 19 e 31 de março, a adesão ao SIMPLES 20) Um comerciante comprou de um agricultor um lote de 15
apresentou o resultado mostrado no gráfico abaixo. Com base sacas de arroz, cada qual com 60kg e, por pagar à vista, obteve
nessas informações julgue os itens a seguir. um desconto de 20% sobre o preço de oferta. Se, com a venda
de todo o arroz desse lote ao preço de R$8,50 o kg, ele obteve
um lucro de 20% sobre a quantia paga ao agricultor, então o
preço de oferta é
a) 6.350,00
b) 7.650,25
c) 7.968,75
d) 8.450,50
e) 8.675,00

21)Um analista comprou dois aparelhos celulares iguais, com

abatimento de 5% sobre o preço unitário P. Vendeu-os no
mesmo dia, um com lucro de 4% e outro com lucro de 3% sobre
o valor que havia pago. Nessa transação, ele teve:
a) lucro correspondente a 6,65% de P
a) O número de empresas consultadas que ainda não decidiram b) lucro correspondente a 3,35% de P
aderir ao SIMPLES é inferior a 280. c) lucro correspondente a 2% de P
b) Mais de 260 empresas consultadas, não podem ou não d) prejuízo correspondente a 3% de P
pretendem aderir ao SIMPLES. e) prejuízo correspondente a 2% de P
c) Entre as empresas consultadas, a porcentagem das que já
decidiram em relação ao SIMPLES é superior a 74%. 22) Considere que, do custo de produção de determinado
d) Entre as empresas consultadas que podem aderir ao SIMPLES, produto, uma empresa gasta 25% com a mão de obra e 75%
MAIS DE 25% ainda não se decidiram. com matéria-prima. Se o gasto com a mão de obra subir 10% e o
e) Se o número de empresas que já haviam aderido ao SIMPLES a de matéria-prima baixar 6%, o custo do produto:
época da consulta era igual a 900.000, então é correto estimar, a) permanecerá inalterado;
com base na pesquisa, que o número total de empresas b) baixará de 2%;
existentes no Brasil, naquele período, era superior a 2.400.000. c) aumentará de 3,2%;
d) baixará de 1,8%;

23)A tabela abaixo representa o número de atendimentos

realizados em um hospital por 40 médicos, durante certo
18) O salário mensal de um vendedor é constituído de uma parte período:
fixa igual a R$ 2.300,00 e mais uma comissão de 3% sobre o total nº de médicos nº de atendimentos
de vendas que exceder a R$ 10.000,00. Calcula-se em 10% o 4 5
percentual de descontos diversos que incidem sobre o seu 6 7
salário bruto. Em dois meses consecutivos, o vendedor recebeu, 8 9
líquido, respectivamente, R$ 4.500,00 eR$ 5.310,00. Com esses 10 6
dados, pode-se afirmar que suas vendas no segundo mês foram 12 8
superiores às do primeiro mês em: Considerando que o ideal é que cada médico atenda de 8 a 10
a) 18% pacientes neste período, qual é a porcentagem de médicos que
b) 20% não atingiu este padrão?
c) 30% a) 40%
d) 33% b) 25%
e) 41% c) 50%
d) 30%
19) De todos os empregados de uma grande empresa, 30% e) 60%
optaram por realizar um curso de especialização. Essa empresa
tem sua matriz localizada na capital. Possui, também, duas filiais, 24)Publicado o edital de licitação para a compra de 20 monitores
uma em Outro Preto e outra em Montes Claros. Na matriz de vídeo para microcomputadores, duas empresas apresentam
trabalham 45% dos empregados e na filial de Ouro Preto as seguintes propostas:
trabalham 20% dos empregados. Sabendo-se que 20% dos - R$ 870,00 a unidade; 10% de desconto sobre o valor total da
empregados da capital optaram pela realização do curso e que compra de 10 ou mais unidades.
35% dos empregados da filial de Outro Preto também o fizeram, - R$ 900,00 a unidade; 15% de desconto sobre o valor total da
então a percentagem dos empregados da filial de Montes Claros compra de 15 ou mais unidades.
que não optaram pelo curso é igual a: Optando pela melhor dessas duas propostas, a entidade
a) 60% economizará.
b) 40% a) R$ 360,00
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2 2
b) R$ 375,00 54 dam = 54 x100 = 5400 m
c) R$ 380,00 2 134,45 2 2
d) R$ 425,00 134,45 cm = m = 0,013445 m
e) R$ 460,00
10000

Unidade agrárias
São medidas especiais para expressar áreas de terrenos e
GABARITO EXERCÍCIOS FIXAÇÃO
fazendas. A unidade padrão é o aree será representada pelo
01 675 e 3825 14 B
símbolo a.
02 18000 15 D
O hectare é um múltiplo do are e o centiare é um submúltiplo do
03 21,60 16 B
are.
04 6325 17 FVVVF Are ( a ) = 100 m
2
05 5062,5 18 FVVVF Hectare( ha ) = 100 ares = 10000 m
2

06 30% 19 A Centiare (ca) = 0,01 are = 1 m

2

07 30% 20 C Outras unidades de superfície utilizadas no Brasil em medidas

08 28%, 24% e 48% 21 A agrárias são:
09 8,1% 22 B Alqueire mineiro = 48400 m
2

10 Ferro 80% e Areia 20% 23 C 2

Alqueire do norte = 27255 m
2
11 25% 24 A Alqueire paulista = 24200 m
12 D
13 C Unidades de volume
3
Unidade padrão = metro cúbico( m )

MÓDULO Multiplica por 1000 (cada casa)

SISTEMAS DE MEDIDAS
3 3 3 3 3 3 3
Km hm dam m dm cm mm
Unidades de comprimento
Unidade padrão = metro (m) Divide por 1000 (cada casa)

Multiplica por 10 (cada casa) Ao se deslocar para direita multiplicamos o valor dado por 1000
para cada casa deslocada.
km hm dam m dm cm mm Ao se deslocar para esquerda dividimos o valor dado por 1000
para cada casa deslocada.
3 3 3
Divide por 10 (cada casa) 15 m = 15.1000 dm = 15000 dm
3 34670 3 3
34670 cm = m = 0,03467 m
Ao se deslocar para direita multiplicamos o valor dado por 10
1000000
para cada casa deslocada.
Unidades de capacidade ( litro )
Ao se deslocar para esquerda dividimos o valor dado por 10 para
U idadeàpad oà=àlit oà ℓ
cada casa deslocada.
Exemplo 1: transformar 15.45 m em cm.
Multiplica por 10 (cada casa)
Solução: para transformar de metro para cm temos que
caminhar duas casas para direita ou seja multiplicar o valor dado
kl hl dal l dl cl ml
por 100.
Assim, 15,45m = 15,45 x 100 = 1545 cm.
Exemplo 2: transformar 25480 mm para metro. Divide por 10 (cada casa)
Solução: de mm para m devemos caminhar três casas para
esquerda ou seja dividir por 1000 o valor dado. IMPORTANTE
Assim, 25480 / 1000 = 25,48 m. É muito comum nos exercícios relacionar as unidades de volume
com unidades de capacidade. As relações mais frequentes são:
3 3
Unidades de área ou superfície àℓà=à àd à = 1000 cm
3
2
Unidade padrão = metro quadrado (m ) 1 m =à àℓà
3
1 cm =à à àℓ
Multiplica por 100 (cada casa)
km
2
hm
2
dam
2
m
2
dm
2 2
cm mm
2 Unidades de massa
Unidade padrão = grama (g)
1 kg = 1000 g1tn = 1000 kg
Divide por 100 (cada casa)
Unidades de tempo
Ao se deslocar para direita multiplicamos o valor dado por100
Unidade padrão = segundos
para cada casa deslocada.
1mim = 60 s1h = 60 min = 3600 s
Ao se deslocar para esquerda dividimos o valor dado por100
1 dia = 24 horas = 1440 min = 86400 s
para cada casa deslocada.
Exemplo:
Unidades de velocidade
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Unidade padrão = metros/segundo c) 1,373 hm

d) 0,01373 km
� �� �� � 8- Uma tartaruga percorreu, num dia, 6,05 hm. No dia seguinte,
� �, � = ∶ �, � =
� � � � percorreu mais 0,72 km e, no terceiro dia, mais 12500 cm. Qual a
distância que a tartaruga percorreu nos três dias?
EXERCICIOS DE FIXAÇÃO a) 1450m
2 2
1. 15.000 mm + 15 cm é igual a: b) 145m
2
a) 0,1515 dm c) 14,5m
2
b) 1,5015 dm d) 1,45m
2
c) 1,65 dm
2
d) 15,15 dm 9 Eu tenho um terreno retangular de dimensões de 125 metros
2
e) 151,5 dm por 80 metros que eu pretendo usar para plantação. Mas deste
2
terreno, uma parte, medindo 30 dam , está ocupada com
2
2. Se uma vela de 36 cm de altura diminui 1,8 mm por minuto, construções. Qual é a área que sobra, em km ?
quanto tempo levará para se consumir? a) 0,007 km²
a) 2 h b) 0,097 km²
b) 2 h 36 min c) 0,7 km²
c) 3 h d) 0,997 km²
d) 3 h 18 min
e) 3 h 20 min 10 - Muitos remédios são tomados em doses menores que o mg.
Um comprimido de certo remédio tem 0,025 mg de uma certa
3. Um reservatório tem 1,2 m de largura, 1,5 m de comprimento substância. Com 1 kg desta substância, quantos comprimidos
e 1 metro de altura. Para conter 1.260 litros de água, esta deve podem ser feitos?
atingir a altura de: a) menos de um
a) 70 cm b) 40
b) 0,07 m c) 40.000
c) 7 m d) 40.000.000
d) 0,7 dm
e) 700 cm 11) Eu tenho um terreno retangular de dimensões de 125 metros
por 80 metros que eu pretendo usar para plantação. Mas deste
2
4. Uma parede de 5 m por 2,40 m tem uma porta de 2,00 m por terreno, uma parte, medindo 30 dam , está ocupada com
2
70 cm e deve ser azulejada com peças quadradas de 10 cm de construções. Qual é a área que sobra, em km ?
lado. O mínimo de azulejos necessários para não haver sobra é a) 0,007 km²
igual a: b) 0,097 km²
a) 106 c) 0,7 km²
b) 1.060 d) 0,997 km²
c) 10.600
d) 106.000 12) Numa fotografia área, um trecho de 20 km aparece medindo
e) 1.060.000 10 cm .Nessa mesma fotografia, uma área desmatada aparece
2
medindo 18 cm , o que representa uma área real desmatada de:
2
5. Um município colheu uma produção de 9.000 toneladas de a) 52 km
2
milho em grão em uma área plantada de 2.500 hectares. b) 58 km
2
Obtenha a produtividade média do município em termos de c) 66 km
2
sacas de 60 kg colhidas por hectare. d) 72 km
2
a) 50 e) 78 km
b) 60
c) 72 13) Uma rocha cúbica tem uma aresta medindo 30 metros. Qual
d) 90 é o seu volume em litros?
a) 27 l
6- Raquel saiu de casa às 13h 45min, caminhando até o curso de b) 90 l
inglês que fica a 15 minutos de sua casa, e chegou na hora da c) 27.000 l
aula cuja duração é de uma hora e meia. A que horas terminará a d) 90.000 l
aula de inglês? e) 27.000.000 l
a) 14h
b) 14h 30min 14) Fui colocar gasolina no meu carro, que estava com o tanque
c) 15h 15min pela metade. Coloquei 35 litros e enchi o tanque. Qual é a
3
d) 15h 30min capacidade do tanque em m ?
e) 15h 45min a) 0,07 m³
b) 17,5 m³
7- 13,73 dam foram convertidos para várias unidades diferentes. c)70 m³
Das conversões abaixo, assinale a única que está errada d) 17.500 m³
a) 13730 cm
b) 137,3 m
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15) Um programa de televisão começou às 13 horas, 15 minutos Chama-se equação do 1° grau, na incógnita x, toda equação que
e 20 segundos, e terminou às 15 horas, 5 minutos e 40 segundos. pode ser expressa na forma ax + b = 0,onde a e b são constantes
Quanto tempo este programa durou, em segundos? eaisà o àaà≠à .
a) 6620 s Dizemos que um número r é raiz de uma equação, se, e somente
b) 6680 s se, substituindo-se x por r, resulta uma sentença
c) 6740 s verdadeira.Toda equação do 1° grau admite uma única raiz.
d) 10220 s Exercícios resolvidos
1) Qual é o valor de x que poderá satisfazer a equação do
16) Preciso colocar arame farpado em volta de um terreno primeiro grau: 3x + 4(1+x)+2= 5x – x – 6?
retangular que mede 0,2 km de largura e 0,3 km de a) 4
comprimento. Quantos metros de arame farpado devo usar? b) -4
a) 500 m c) 2
b) 600 m d) 3
c) 1.000 m Solução:
d) 60.000 m 3x + 4(1+x)+2= 5x-x-6
3x + 4 + 4x + 2 = 4x – 6
17) Em uma enchente, um jornalista viu uma menina com uma 7x + 6 = 4x – 6
lata de refrigerante de 350 ml. Perguntando à menina o que ela 7x – 4x = -6 – 6
estava fazendo, ela respondeu que estava tirando a água para 3x = -12
secar a enchente. Sabendo que o volume da enchente era de X = -12/3
3
70.000 m , quantas viagens a menina teria que fazer para secar X = -4(alternativa b)
toda a água?
a) 200 2) Ao somar todos os gastos da semana, Maria somou, por
b) 20.000 engano, duas vezes o valor da conta do supermercado, o que
c) 2.000.000 resultou num gasto total de R$ 832,00. Porém, se ela não tivesse
d) 200.000.000 somado nenhuma vez a conta do supermercado, o valor
encontrado seria R$ 586,00. O valor correto dos gastos de Maria
18) A atleta brasileira Fabiana Murer alcançou a marca de 4,60 m durante essa semana foi
no salto com vara, nos Jogos Pan-americanos realizados no Rio (A) R$ 573,00.
de Janeiro em 2007. Sua melhor marca é de 4,80 m, recorde sul- (B) R$ 684,00.
americano na categoria. Qual é a diferença, em centímetro, (C) R$ 709,00.
entre essas duas marcas? (D) R$ 765,00.
a) 20 (E) R$ 825,00.
b) 0,2
c) 2 Solução: Sendo x o gasto com o supermercado, temos:
d) 200 586 + 2x = 832
2x = 832 – 586
19) Um passo de Pedro equivale a 0,5 m. Para dar uma volta em 2x = 246
torno do quarteirão, ele contou 420 passos. Quantos metros tem x = 246/2
o contorno desse quarteirão? x = 123
a) 840. Logo,
b) 84. 586 + 123 = 709(alternativa C)
c) 2100.
d) 210

20) Comprei 12 m de tecido por R$ 30,00. Quanto custa 80 cm

do mesmo tecido?
a) R$ 0,20.
b) R$ 2,50.
c) R$ 2,00. EQUAÇÕES 2º GRAU
d) R$ 0,25 Chama-se equação do 2° grau, na incógnita x, toda equação que
2
pode ser expressa na forma :ax + bx + c = 0 .
GABARITO EXERCÍCIOS FIXAÇÃO
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A solução da equação do 2° grau é encontrada utilizando a

b 
C E A B B D D A A D formula:

x
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A D E A A C D A D C
2a
 = b2 – 4ac(discriminante da equação)
MÓDULO

Se  >0, a equação admite 2 raízes diferentes;

EQUAÇÕES DO 1º GRAU

Se  = 0, a equação admite 2 raízes iguais;

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Se  <0, a equação não admite raízes reais.

6) Leonardo comprou uma calculadora por R$ 1.148,00 e a
Propriedades das raízes: revendeu com lucro de 18% sobre o preço de venda. Qual o
2
Em toda equação do 2º grau do tipoax + bx + c = 0teremos preço de venda.

Soma das raízes S = − Produto das raízes P = 7) Paulo adquiriu uma mercadoria, obteve 5% de desconto sobre
o preço de venda. Sabendo-se que ele pagou R$ 19.000,00,
calcule o preço de venda.
Exercícios resolvidos
2
1) Resolva a equação : x – 5x + 6 = 0
8) Num quintal há galinhas e coelhos num total de 8 cabeças e
Solução:na equação dada temos que:a = 1 , b = -5 e c = 6
22 pés. Quantas galinhas e quantos coelhos existem no quintal?
2
Δà= -5) – 4.(1). (6) = 25 – 24 = 1
9) Pedro e Aline têm 100 livros. Se tirarem 25 livros de Pedro e
− −5 ± 1 5±1
derem a Aline, elesficarão com o mesmo número de livros.
�= = x = 2oux = 3 S = { 2,3 } Quantos livros têm cada um?
2(1) 2

2) A soma entre dois números positivos é 37. Se o produto entre 10) Subtraindo-se 3 de certo número,obtém-se o dobro da sua
eles é 330, então o valor da diferença entre o maior e o menor raiz quadrada. Qual é esse número?
número é:
a) 7. 11) O produto dos dois termos de uma fração é 224. Subtraindo
b) 23. 1 do denominador e adicionando 1 aonumerador os dois termos
c) 61. ficam iguais.Determine essa fração.
d) 17.
e) 49. 12) O produto de dois números aumenta de 71 se substituirmos
Solução: sejam x e y esses números: seus fatores pelos consecutivos.Determine esses números
x + y = 37( I ) sabendo que a diferença entre eles é 34.
x.y = 330 ( II )
Da primeira equação temos que y = 37 – x, que substituindo na 13) A diferença entre o cubo de um número real positivo e o seu
segunda: quádruplo é igual a 45 vezes o seu inverso. Calcule esse número.
x(37 – x) = 330 →à xà– x² – à=à à→àx²à– 37x + 330 = 0
Note que a = 1, b = -37, c = 330 14) Um professor dispunha de 144 doces para dividir igualmente
Cal ula doàoà alo àdeàΔ: entre os alunos da sua sala.Como no dia da distribuição faltaram
Δà=à ²à– 4ac = (-37)² – 4.1.(330) = 1369 – 1320 = 49 12 alunos,ele dividiu os 144 doces igualmente entre os
Calculando as raízes: x = 22 ou x = 15 presentes,cabendo a cada aluno 1 doce a mais. O número de
Assim, se x = 22 então y = 15 ou se x = 15 então y = 22 alunos presentes no dia da distribuição era de:
Como o problema pede a diferença entre o maior e menor
teremos: 22 – 15 = 7(alternativa a). 15. O produto de dois números inteiros é 108 e o maior é igual
ao menor acrescido de 3 unidades. Qual o menor número?
a) 12
b) 10
c) 11
EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO d) 9
e) 8
1) Pedro propõe 16 problemas a um de seus amigos, informando
que lhe dará 5 pontos por problema resolvido e lhe tirará 3 16. Os lados de um retângulo 2
são números pares consecutivos,
pontos por problema não resolvido. No final, seu amigo tinha se a área da figura é 224 cm , qual seu perímetro em metros:
nota zero. Quantos problemas seu amigo resolveu? a) 0,6
b) 0,8
2) Um pai tem 30 anos a mais que seu filho. Se este tivesse c) 1,0
nascido 2 anos mais cedo sua idade seria, atualmente, a terça d) 2,0
parte da idade do pai.Calcule a idade atual do filho. e) 1,6

3) Um pai tem 37 anos e seu filho 7. Daqui a quantos anos, a 17. Pretendendo incentivar seu filho a estudar Matemática, um
idade do pai será o triplo da idade do filho? pai lhe propôs 25 problemas, prometendo pagar R$ 1,00 por
problema resolvido corretamente e R$ 0,25 de multa por
4) Um menino tem 10 anos e seu pai 35 anos. Daqui a quantos problema que apresentasse solução errada. Curiosamente, após
anos a diferença das idades do pai e do filho será 3/8 da sua o filho resolver todos os problemas, foi observado que nenhum
soma. devia nada ao outro. Se x é o número de problemas que
apresentaram solução errada, então.
5) Um estudante comprou n canetas por 300 reais e n + 2 a) x > 18
lapiseiras por 200 reais. Sabendo que o preço de uma caneta é o b) 12 < x < 18
dobro do preço de uma lapiseira, o número de canetas e c) 8 < x < 12
lapiseiras,respectivamente, que ele comprou é: d) 4 < x < 8
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e) 0 < x < 4 Se a < 0a função é decrescente ( para esquerda )

Importante:
18. Certo dia, um técnico judiciário observou que o triplo do 1) a raiz ou zero de f(x) é o ponto onde a reta corta o eixo
número x, de documentos por ele arquivados, excedia de 12 horizontal (x).
unidades a terça parte do número y, de documentos que havia Seu valor é determinado resolvendo a equação ax + b = 0
protocolado. Se a razão entre x e y, nessa ordem, é 1/5, então x = - b/a ( raíz )
x + y é igual a 2) o coeficiente linear b indica o ponto onde a reta corta o eixo
a) 46 vertical (y).
b) 48
c) 52
d) 54
e) 60

19. Na equação 3x² – 2mx + 1 = 0, uma raiz vale o triplo da outra,

para 2 valores de m, cuja soma é igual a
a) 0 CrescenteDecrescente
b) 1
c) 2 3) se b = 0 a função é chamada de função linear
d) 3
e) 4

20. Se uma das raízes da equaçãox²à−à mx + 3m−à à=à à aleà ,àaà

outra vale
a) 3.
b) 5. EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO
c) 7.
d) 9. 1. Para transformar graus Fahrenheit em graus centígrados usa-
e) 11. se a fórmula: C=5(F-32)/9onde F é o número de graus Fahrenheit
e C é o número de graus centígrados.
2 2
21. Na igualdade (x −à = x − à,àoà alo àdeàx é a) Transforme 35 graus centígrados em graus Fahrenheit.
a) 2. b) Qual a temperatura(em graus centígrados) em que o número
b) -2. de graus Fahrenheit é o dobro do número de graus centígrados?
c) 4.
d) -4. 2. A Companhia de Abastecimento de Água de uma cidade cobra
e) 8. mensalmente, pela água fornecida a uma residência, de acordo
com a seguinte tabela:
3 3 3
GABARITO EXERCICIOS FIXAÇÃO E APROFUNDAMENTO Pelos primeiros 12m fornecidos, R$15,00 por m ; pelos 8m
3 3 3
seguintes, R$50,00 por m ; pelos 10m seguintes, R$90,00 por m
3 3
1 6 11 14/16 e, pelo consumo que ultrapassar 30m , R$100,00 o m . Calcule o
3
montante a ser pago por um consumo de 32m . R = R$ 1680,00
2 12 12 18 e 52
3 8 13 3 3. Uma produtora pretende lançar um filme em fita de vídeo e
4 10 anos e 10 meses 14 36 prevê uma venda de 20.000 cópias. O custo fixo de produção do
5 6 canetas; 8 lapiseiras 15 D filme foi R$150.000,00 e o custo por unidade foi de R$20,00 (fita
virgem, processo de copiar e embalagem).Qual o preço mínimo
6 R$ 1.400,00 16 A
que deverá ser cobrado por fita, para não haver prejuízo?
7 R$ 20.000,00 17 A a) R$ 20,00
8 5 galinhas; 3 coelhos 18 D b) R$ 22,50
9 25; 75 19 A c) R$ 25,00
d) R$ 27,50
10 9 20 C
e) R$ 35,00
21 C 4. Um fabricante de bonés opera a um custo fixo de R$1.200,00
por mês (correspondente a aluguel, seguro e prestações de
máquinas). O custo variável por boné é de R$2,00. Atualmente
MÓDULO são comercializadas 1.000 unidades mensalmente, a um preço
FUNÇÕES unitário de R$5,00.Devido à concorrência no mercado, será
FUNÇÃO 1º GRAU necessário haver uma redução de 30% no preço unitário de
Também chamada de função afim. venda.Para manter seu lucro mensal, de quanto deverá ser o
Notação : f ( x ) = ax + b aumento na quantidade vendida?
a = coeficiente angular da função.
b = coeficiente linear da função. 5. Na figura a seguir tem-se o gráfico da função f, onde f(x)
Representação gráfica: é uma reta representa o preço pago em reais por x cópias de um mesmo
Se a > 0a função é crescente ( para direita ) original, na Copiadora Reprodux.
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b) R$ 14,00
c) R$ 15,50
d) R$ 17,00
e) R$ 18,50

10. (UnB/CESPE) O custo mensal da conta de água de uma

-
residência corresponde à fórmula C = 10 ² x + 5, em que C
representa a quantidade de reais e x, o consumo mensal em
De acordo com o gráfico, é verdade que o preço pago nessa litros. Para que a conta não ultrapassa R$ 25, 00, o consumo
Copiadora por mensal, em litros, deve ser, no máximo, de:
a) 228 cópias de um mesmo original é R$22,50. a) 1900
b) 193 cópias de um mesmo original é R$9,65. b) 2.000
c) 120 cópias de um mesmo original é R$7,50. c) 2.100;
d) 100 cópias de um mesmo original é R$5,00 d) 2.200;
e) 75 cópias de um mesmo original é R$8,00. e) 2.300

6. Para produzir um número n de peças (n inteiro positivo), uma 11. (UnB/CESPE) Uma empresa de água e esgotos cobra uma
empresa deve investir R$200000,00 em máquinas e, além disso, taxa mensal fixa de cada consumidor, o que lhe rende a quantia
gastar R$0,50 na produção de cada peça. Nessas condições, o de R$ 5.000,00 por mês, uma parcela variável correspondente a
custo C, em reais, da produção de n peças é uma função de n R$ 0,01 por litro (L) de água consumida. A empresa utiliza 10%
dada por: de sua arrecadação para a execução de serviços de
a) C(n) = 200 000 + 0,50 infraestrutura. Com base nessas informações, julgue os itens
b) C(n) = 200 000n abaixo.
c) C(n) = n/2 + 200 000 I - Se for arrecadada a quantia y em certo mês, então a quantia
-2.
d) C(n) = 200 000 - 0,50n gasta em infraestrutura naquele mês será de 10
6
e) C(n) = (200 000 + n)/2 II - Se o consumo mensal de água é de 10 L, então são gastos em
infraestrutura R$ 1.500,00.
7. Um vendedor recebe mensalmente um salário fixo de $800,00 III - Se, em determinado mês, foram gastos R$ 2.500,00 em
mais uma comissão de 5% sobre as vendas do mês.Em geral, infraestrutura então o consumo total de água naquele mês foi de
6
cada duas horas e meia de trabalho, ele vende o equivalente a 2 x10 L.
R$500,00. IV - Se são arrecadados R$ 15.000,00 no mês, então o consumo
5
a) Qual seu salário mensal em função do número x de horas total de água no mês é de 10 L.
trabalhadas por mês? V - O gasto em infraestrutura, em qualquer mês, é maior ou igual
b) Se ele costuma trabalhar 220 horas por mês, o que é a R$ 500,00.
preferível: um aumento de 20% no salário fixo, ou um aumento Estão certos apenas os itens:
de 20% (de 5% para 6%) na taxa de comissão? a)I, II e V;
b) I, III e IV;
8. Sabendo que os pontos (2, -3) e (-1, 6) pertencem ao gráfico c) I, IV e V;
daàfu ç oàf:àRà→àRàdefi idaàpo àf x à=àax+ ,àdetermine o valor de d) II, III e IV;
b-a. e) II, III e V.

GABARITO EXERCÍCIOS FIXAÇÃO

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
95 160 d * b c * * d b
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
e
4) aumento de 100 unidades
9. A seguir vê-se parte de um gráfico que mostra o valor y a ser 7) 10x + 800
pago (em reais), pelo uso de um estacionamento por um período 8) a) 800 + 10x b) aumento na taxa de comissão
de x horas.

FUNÇÃO 2º GRAU
Também chamada de função quadrática.
2
Notação : f ( x ) = ax + bx + c
Representação gráfica : é uma parábola
“eàaà>à à→àpa olaà oltadaàpa aà i a.
“eàaà<à à→àpa olaà oltadaàpa aà aixo.

Suponha que o padrão observado no gráfico não se altere

quando x cresce. Nessas condições, uma pessoa que estacionar o
seu carro das 22 horas de certo dia até as 8 horas e 30 minutos
do dia seguinte deverá pagar
a) R$ 12,50
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x - 10, sendo x o preço de venda e 10 o preço de custo.

A quantidade vendida, a cada mês, depende do preço de venda
e é, aproximadamente, igual a 70 - x.
Nas condições dadas, o lucro mensal obtido com a venda do
produto é, aproximadamente, uma função quadrática de x, cujo
valor máximo, na unidade monetária usada, é
a) 1200
b) 1000
c) 900
d) 800
e) 600

As raízes da parábola são obtidas pela resolução da equação do 4. O preço de ingresso numa peça de teatro (p) relaciona-se com
b 
2º grau:ax +à xà+à à=à à→à x 
2 a quantidade de frequentadores (x) por sessão através da
relação; p = - 0,2x + 100.Sendo a receita = (preço) x
2a
(quantidade)determine:
a) Qual a receita arrecadada por sessão, se o preço de ingresso

O vértice da parábola é obtido através das relações:
for R$60,00?
b b) Qual o preço que deve ser cobrado para dar a máxima receita
Xv = - eYv = -
2a 4a por sessão?

>0  =0 <0 Questões 5 e 6

5. Supondo que no dia 5 de dezembro de 1995, o Serviço de
Meteorologia do Estado de Santa Catarina tenha informado que
a temperatura na cidade de Florianópolis atingiu o seu valor
máximo às 14 horas, e que nesse dia a temperatura f(t) em graus
2
é uma função do tempo "t" medido em horas, dada por f(t)= -t +
bt - 156, quando 8 < t < 20. Obtenha o valor de b.
a) 14
b) 21
c) 28
d) 35
EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO e) 42

1. Observe a figura. 6. Obtenha a temperatura máxima atingida no dia 5 de

dezembro de 1995.
a) 40
b) 35
c) 30
d) 25
e) 20

7. O diretor de uma orquestra percebeu que, com o ingresso a

Nessa figura, está representada a parábola de vértice V, gráfico R$9,00 em média 300 pessoas assistem aos concertos e que,
da função de segundo grau cuja expressão é para cada redução de R$1,00 no preço dos ingressos, o público
2
a) y = (x /5) - 2x aumenta de 100 espectadores. Qual deve ser o preço para que a
2
b) y = x - 10x receita seja máxima?
2
c) y = x + 10x a) R$ 9,00
2
d) y = (x /5) - 10x b) R$ 8,00
2
e) y = (x /5) + 10x c) R$ 7,00
d) R$ 6,00
e) R$ 5,00
2. A função f(x) do segundo grau tem raízes -3 e 1. A ordenada
do vértice da parábola, gráfico de f(x), é igual a 8. A única 8. Durante o processo de tratamento uma peça de metal sofre
afirmativa VERDADEIRA sobre f(x) é uma variação de temperatura descrita pela função:
a) f(x) = -2(x-1)(x+3) 2
f(t) = 2 + 4t – t , 0 < t < 5.
b) f(x) = -(x-1)(x+3) Em que instante t a temperatura atinge seu valor máximo?
c) f(x) = -2(x+1)(x-3) a) 1
d) f(x) = (x-1)(x+3) b) 1,5
e) f(x) = 2(x+1)(x-3) c) 2
d) 2,5
3. Usando uma unidade monetária conveniente, o lucro obtido e) 3
com a venda de uma unidade de certo produto é
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2
9. O gráfico de y = x - 8x corta o eixo OX nos pontos de abscissa: situações-problema reais. Comrespeito a funções
a) -2 e 6 tradicionais e bem conhecidas, julgue o item:
b) -1 e -7 Para pavimentar e cercar uma área quadrada de x m de lado,
c) 0 e -8 uma empresa ofereceu os seguintes preços:
d) 0 e 8 ▪Piso:à àpo à ²
e) 1 e 7 ▪Ce a:à à eaisàpo à à li ea
▪Taxaàdeàse iços:à à eais
10. O lucro mensal de uma empresa é dado por O preço total da obra — P —, apresentado pela empresa,
2
L = -x + 30x - 5, onde x é a quantidade mensal vendida. pode ser calculado pela função quadrática:
2
a) Qual o lucro mensal máximo possível? P(x) = 20x + 48x + 180.
b) Entre que valores deve variar x para que o lucro mensal seja
no mínimo igual a 195? GABARITO EXERCÍCIOS FIXAÇÃO E APROFUNDAMENTO
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11. O lucro mensal de uma empresa em milhares de reais é dado a A c * c a d c d *
2
pela função L(x) = - x + 22x - 120, onde x representa o número 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
de Kg de um produto vendido mensalmente pela empresa. VFVFV B FV c
Então, julgue os itens abaixo:
I -( ) Se a empresa vender 15Kg do produto em um certo mês, 4) a) 12000 b) 5010
terá prejuízo. 10) a) 220 b) [ 10, 20 ]
II -( ) Se a empresa vender 11Kg do produto em um certo mês,
seu lucro será de R$ 1,00.
III - () O lucro máximo obtido por essa empresa, em qualquer MÓDULO
mês nunca superará R$ 1000,00. LÓGICA PROPOSICIONAL
IV -( ) Para se obter lucro de R$ 750,00 a empresa deverá vender
k à uilosàouà à uilos,àse doà ueàaàdife e çaàpositi aàe t eà k à PROPOSIÇÃO LÓGICA
eà à àigualàaà , kg.
V -() Apenas quando a empresa vender 10Kg ou 12Kg do SENTENÇA OU PROPOSIÇÃO
produto, seu lucro será zero. Sentença ou proposição é um conjunto de palavras ou
12. Um fabricante constatou que as equações de oferta e de Símbolos que exprimem uma idéia.
demanda do produto que fabrica são, respectivamente, Na lógica, estudamos as sentenças declarativas, sentenças
2
2p - 3x = 3 e p + x = 4, em que p é o preço por unidade do As quais podemos atribuir o valor lógico verdadeiro ou
produto no mercado, em reais, e x é a quantidade em milhares falso.São elas as sentenças declarativas do tipo:
de unidades, demandada pelos consumidores. Sabendo que o
฀ A matemática é uma ciência exata
equilíbrio do mercado dá-se quando a oferta e a demanda são ฀ Todo político é corrupto.
iguais assinale a opção incorreta. ฀ dois mais dois é igual a três
฀ 5>3
a) A quantidade de equilíbrio do produto é de 1.000 unidades.
Não são proposições lógica as sentenças:
b) Se houver no mercado 1.100 unidades do produto, a diferença 1) interrogativas (quem é você?),
entre o preço da oferta e o da demanda será maior que R$ 0,45 2) exclamativas (felicidades! parabéns!)
c) Se houver no mercado 1.500 unidades do produto, o preço de 3) imperativa (ordem) (vá embora, não fume.).
demanda será menor que R$ 3,00 por unidades. 4)Sentenças sem verbo (o carro de João)
d) Se o preço de cada unidade do produto cair para R$ 2,00 5) Um poema subi na árvore para ver meu amor passar,
então a oferta ficará abaixo de 1.000 unidades. Meu amor não passou ...eu des i
e) O preço de equilíbrio do produto é de R$ 3,00.
6) Sentenças matemáticas abertas como as equações
2x + 3 = 15 e as inequações – x + 4 < 12 .
7) Sentenças paradoxais (essa sentença é falsa). Observe
Que nesse caso não temos como atribuir o valor V ou F
Uma proposição pode ser do tipo simples
13. (UnB/CESPE) O número de empregados de uma firma que (Florianópolis é capital de Santa Catarina) ou composta
estão presentes no dia x do mês é igual ao valor da função (Se amanhã não chover irei ao teatro).
2
f(x) = -x + 12x - 20. Os dias x em que as frequências dos
O valor lógico de uma proposição é Verdadeiro ou Falso.
empregados foram anotadas são aqueles em quef x ≤0. Exemplo: a proposição simples Florianópolis é capital de
Com base nessas informações, julgue os itens seguintes: Santa Catarina tem valor lógico verdadeiro.
1) O número de dias em que as frequências dos
empregados foram registrada: é superior a 10.
Princípios adotados como regras fundamentais do pensamento,
2) Se o número de empregados que compareceu no dia de na Lógica:
maior freqúênci corresponder a 80% do total de
empregados da firma, então a firma possu mais de 18 1) Princípio da não contradição – uma proposição não pode ser
empregados. verdadeira e falsa ao mesmo tempo.
14. (UnB/CESPE) Na Matemática, o conceito de 2) Princípio do terceiro excluído – toda proposição ou é verdadeira
funçãofreqúentemente utilizado para a modelagem de
ou é falsa, isto é, verifica-se sempre um destes casos e nunca um
terceiro.
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1) Algum S é P.
3) Princípio da identidade – se uma proposição é verdadeira, então 2) Existe pelo menos um S que é P.
ela é, verdadeira, vale dizer, todo objeto é idênticoa si mesmo. 3) Não é verdade que nenhum S é P.
Exemplos
p : Nenhum homem é fiel sua negação é
~p : Algum homem é fiel ou
existe pelo menos um homem fiel ou
Exercicio resolvido não é verdade que nenhum homem é fiel
1) Verifique quais das sentenças abaixo representa uma
proposição e em caso afirmativo atribua um valor lógico: Importante: a negação de Algum homem é fiel é nenhum
a) Quando você vai fazer a prova? ( N ) homem é fiel.
b) É proibido pisar na grama. ( N )
c) 2 + 5 = 8 ( S ) – Valor lógico Falso 2) Proposição do tipo ......... todo.......... .
d) 5x - 2 > 8 ( N )
e) 4.6 + 1 > 20 ( S ) – Valor lógico Verdadeiro
f) 4x + 4 = 20 ( N )
g) "A frase dentro destas aspas é uma mentira." ( N )

VARIÁVEIS PROPOSICIONAIS
São letras latinas minúsculas p,q,r,s,.... para indicar as De forma genérica a negação de todo S é P pode ser:
proposições. 1) Algum S não é P.
Exemplos A lua é quadrada: p 2) Existe S que não é P.
A neve é branca : q 3) Pelo menos um S não é P.
3) Nem todo S é P.
MODIFICADOR LÓGICO (NEGAÇÃO)
Uma proposição pode ser formada a partir de outra, pelo Exemplo: A negação da sentença
uso do modificador "não". Ao acrescentarmos o não em uma Todos os animais são mamífe os. é:
proposição, obtemos a sua negação. Indicando uma Existe animal que não é a ífe o ou
proposição por, sua negação será representada por ~p ou ¬p. Pelo menos um animal não é a ífe o ou
Quando uma proposição é do tipo simples construímos a sua Algum animal não é a ífe o ou
negação apenas negando o seu verbo. Nem todo animal é mamífero
Exemplos: Observe as sentenças abaixo:
p: 40 é um número composto. 1) Nem todo livro é instrutivo. O termo nem antes do termo todo
~p: 40 não é um número composto. significa que temos que negar a f ase todo livro i st uti o .
q: Brasília é a capital do Brasil Assim, sua negação é algum livro não é instrutivo.
~q Brasília não é a capital do Brasil 2) O mesmo acontece com o é verdade que algum gato é
pa do . Sua negação é nenhum gato é pardo
Para obter a negação de uma sentença podemos utilizar o 3) A negação de sentenças matemáticas
modificador não ou não é verdade que ou é falso que ou a) 3 + 5 = 8 é 3 + 5 ฀ 8
não é o caso que b) x > 3 é x ฀ 3
Exemplo: O Avaí é o melhor time de Santa Catarina, sua negação c) x < 3 é x ฀ 3
pode ser: d) 5 = 7 é 5 ฀ 7
a) O Avaí não é o melhor time de Santa Catarina.
b) Não é verdade que o Avaí é o melhor time de Santa Catarina.
c) É falso que o Avaí é o melhor time de Santa Catarina. Outros exemplos;
Se uma proposição é verdadeira, sua negação será falsa. E se uma Exemplo
proposição é falsa, sua negação será verdadeira. A negação da proposição:
Importante Todo número x é tal que x + 1 > 2 , é a proposição:
1)~(~p) = p Existe um número x tal que x + 1 ฀ 2 .
2) Se a proposiçãp p for verdeira a sua negação será falsa.
Exemplo: EXERCICIOS DE FIXAÇÃO
P : O estado de Santa Catarina é banhado pelo oceâno Atlântico (V) 1) Qual das frases abaixo podem ser consideradas
~p: O estado de Santa Catarina não é banhado pelo oceâno Atlântico proposições lógicas?
(F). I – João está em casa.
Observações importantes: alguns casos de sentenças simples II – Hoje é feriado?
merecem nossa atenção: III – Vai tomar banho!
1) Proposições do tipo nenhum,nenhuma IV – Ele chegou de viajem e logo foi trabalhar.
V – A água está quente.

2) (FCC) Das cinco frases abaixo, quatro delas tem uma mesma
característica lógica em comum, enquanto uma delas não tem
essa característica.
De forma genérica a negação de e hu S é P pode ser: I – Que belo dia!
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II – Um excelente livro de raciocínio lógico.

III – O jogo terminou empatado? Questões 10 e 11 (CESPE) Entende-se por proposição todo
IV – Existe vida em outros planetas do universo. conjunto de palavras ou símbolos que exprimem um pensamento
V – Escreva uma poesia. de sentido completo, isto é, que afirmam fatos ou exprimam
A frase que não apresenta essa característica comum é: juízos a respeito de determinados entes. Na lógica bivalente, esse
a) I juízo, que é conhecido como valor lógico da proposição, pode ser
b) II verdadeiro (V) ou falso (F), sendo objeto de estudo desse ramo da
c) III lógica apenas as proposições que atendam ao princípio da não
d) IV contradição, em que uma proposição não pode ser
e) V simultaneamente verdadeira e falsa; e ao princípio do terceiro
excluído, em que os únicos valores lógicos possíveis para uma
3) (CESPE) Julgue o seguinte item como certo ou errado: proposição São verdadeiro e falso. Com base nessas informações,
Na lista de frases apresentadas a seguir, há exatamente três julgue os itens a seguir.
proposições.
I)- A frase dentro destas aspas é uma e ti a
II- A expressão X + Y é positiva. 10) A frase Que dia a a ilhoso! consiste em uma
III – O valor de √ + 3 = 7 proposição objeto de estudo da lógica bivalente.
IV – Pelé marcou dez gols para a seleção brasileira.
V – O que é isso? 11) Segundo os princípios da não contradição e do terceiro
excluído, a uma proposição pode ser atribuído um e
4) Considere as seguintes sentenças julgue certo ou errado. somente um valor lógico.
I- O Acre é um estado da Região Nordeste.
II- Você viu o cometa Halley? GABARITO EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO
III- Há vida no planeta Marte.
IV- Se x < 2, então x + 3 > 1. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Nesse caso, entre essas 4 sentenças, apenas duas são IeV d * * c c a a b * *
proposições.
3) Errada ( apenas os itens III e IV )
5) A declaração João é e não é e dadei o está ferindo: 4) Certa
a) o princípio do terceiro excluído. 10) Errada
b) o princípio da identidade. 11) Certa
c) o princípio da não contradição.
d) o princípio da independência.
PROPOSIÇÕES COMPOSTAS
6) A declaração Ou ele é ou ele não é um lad o está de acordo Como vimos anteriormente, as proposições podem ser do tipo
com o princípio: simples ou composta. As compostas são formadas por duas ou
a) da não contradição aisàp oposiç esàsi plesài te ligadasàpo àu à o e ti o .
b) da independência São eles:
c) do terceiro excluído a) Disjunção não exclusiva: ou ( símbolo V )
d) da identidade. b) Disjunção exclusiva: ou ...ou ( símbolo V )
c) conjunção: e ( símbolo ^ )
7) (FCC) Assinale a frase que contradiz a seguinte sentença: d àCo di io al:àse....e t oà àsí oloà→à
Nenhum pescador é e ti oso . e àBià o di io al:àseàeàso e teàseà àsí oloà↔à .
a) Algum pescador é mentiroso.
b) Nenhum mentiroso é pescador.
c) Todo pescador não é mentiroso.
d) Algum mentiroso não é pescador.
e) Algum pescador não é mentiroso.

8) (FGV) A negação de todos os homens dirigem e é:

a) existem homens que dirigem mal.
b) existem homens que dirigem bem.
c) todas as mulheres dirigem bem. Exercício resolvido
d) todas as mulheres dirigem mal. 1) Escreva as sentenças abaixo utilizando os conectivos
e) todos os homens dirigem mal. adequados:
a) A vida é bela ou a felicidade existe R: p V q
9) (FUMARC) Considere a seguinte proposição: b) Ou encontro um trabalho ou vou estudar R: p V q
Todos os alunos assistiram ao filme. c) A lua é quadrada e a neve é branca R: p ^ q
A negação da proposição é : d) Se eu ganhar na loteria então vou viajar R:àpà→à
a) Nenhum aluno assistiu ao filme. e) Caso com você se e somente se for aprovado no concursoR: p
b) Algum aluno não assistiu ao filme. ↔à
c) Alguns alunos assistiram ao filme. f) Se Ana é bonita ou rica, então Ana é feliz R:àpàVà à→à
d) Todos os alunos não assistiram ao filme.
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Esse conectivo é mais frequente em questões e portanto deve

TABELA VERDADE: Para determinar o valor (verdade ou falsidade)
das proposições compostas, conhecidos os valores das ser analisado em detalhes.
As seguintes expressões podem se empregar como equivalentes
proposições simples que as compõem, usaremos tabela verdade.
n de "Se A, então B":
O número de linhas de uma tabela verdade é dada por 2 onde n
1) Se A, B. 5) Todo A é B.
representa o número de proposições simples. Sendo p e q
2 2) B, se A. 6) A é condição suficiente para B.
proposições, a tabela verdade têm-se: 2 = 4 linhas Sendo p, q e r
3 3) Quando A, B. 7) B é condição necessária para A.
proposições, a tabela verdade têm-se: 2 = 8 linhas
4) A implica B. 8) A somente se B.
Exemplo: Considerando uma proposição p
Exe plo:à Dadaà aà o di io alà “eà ho e,à e t oà fi oà olhado ,à
P
são expressões equivalentes:
V
1) Se chove, fico molhado.
F
2) Fico molhado, se chove.
Considerando duas proposições p , q : 3) Quando chove, fico molhado.
p q 4) Chover implica ficar molhado.
V V 5) Toda vez que chove, fico molhado
V F 6) Chover é condição suficiente para fico molhado.
F V 7) Ficar molhado é condição necessária para chover.
F F 8) Chove somente se fico molhado.
A seguir estudaremos a tabela verdade de cada Exemplo. Sabe-se que existem pessoas desonestas e que
conectivo: existem corruptos. Admita-se verdadeira a frase:
1) Disjunção não exclusiva:ou ( V ) Todos os corruptos são desonestos., é correto concluir que:
a) Quem não é corrupto, é honesto
b) Existem corruptos honestos
c) Alguns honestos podem ser corrupto
d) Existem mais corruptos do que desonestos
e) Existem desonestos que são corruptos
SOLUÇÃO.
A frase pode ser reeditada como:
SE É CORRUPTO, ENTÃO É DESONESTO.
Basta u a das p oposições si ples se ve dadei a pa a ue a É uma condicional. O conjunto CORRUPTO ( C ) está contido
proposição co posta seja ve dadei a . no conjunto DESONESTO ( D ), então existem desonestos
que são corruptos (alternativa e)
2) Disjunção exclusiva: ou ....ou...( V )
àBi o di io al:àseàeàso e teàseà à↔à

Ape as u a das p oposições deve se ve dadei a , u a

a as si ulta ea e te As p oposições deve te o es o valo lógi o

3) Conjunção: e (^) Uma proposição Bicondicional "A se e somente se B" equivale à

proposição composta:
seàáàe t oàBàeàseàBàe t oàá ,àouàseja,à
àáà↔àBà à àaà es aà oisaà ueà à áà→B àeà Bà→á à à
Podem-se empregar também como equivalentes de
"A se e somente se B" as seguintes expressões:
1) A se e só se B.
2) Se A então B e se B então A.
A as deve se ve dadei as pa a ue a p oposição seja 3) A implica B e B implica A.
verdadeira 4) Todo A é B e todo B é A.
àCo di io al:àse......e t oà → 5) A somente se B e B somente se A.
6) A é condição suficiente e necessária para B.
7) B é condição suficiente e necessária para A.

EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO
1) (CESPE) Considerando que as proposições lógicas sejam
representadas por letras maiúsculas, julgue os próximos itens,
relativos a lógica proposicional e de argumentação.
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áàse te çaà áàjustiçaà eàaàleià e àse p eàa da àpelosà es osà c) ~ (P ~R).

a i hos àpodeàse à ep ese tadaàsi oli a e teàpo àPà^àQ,àe à d) (P Q) ~ (P R).
que as proposições P e Q são convenientemente escolhidas.
8) (CONSULPLAN) Qual das proposições abaixo é verdadeira?
à CE“PE àá e aàdaàp oposiç oàR:à áàpopulaç oàap e deàaà ota à a) O ar é necessário à vida e a água do mar é doce.
ouàha e à o osàatosàdeà o upç o ,àjulgueàosàite sàsegui tes.à b) O avião é um meio de transporte ou o aço é mole.
Se P e Q forem, respectivamente, as proposições C à à àí pa àouà à+à à≠à5.
áà populaç oà ap e deà aà ota à eà Ha e à o osà atosà de d) O Brasil é um país e Sergipe é uma cidade.
o upç o ,à e t oà aà p oposiç oà Rà esta à o eta e teà assi à e) O papagaio fala e o porco voa.
simbolizada: P ^ Q
à FE“MIP àCo side eà e dadei asàasàp oposiç esàP à “eà ho eàoà
3) (CESGRANRIO) Sabe-se que as proposições I - Se Aristides faz diaà i tei o,à Ma osà fi aà esf iado à eà P à Ma osà oà fi ouà
gols então o GFC é campeão. II - O Aristides faz gols ou o Leandro esf iado .à áà leitu aà dessasà p oposiç esà le aà à conclusão
faz gols. III - Leandro faz gols. são, respectivamente, verdadeira, indicada na alternativa
verdadeira e falsa. Daí, conclui-se que: a) Choveu o dia inteiro.
a) Aristides não faz gols ou o GFC não é campeão. b) Não choveu o dia inteiro.
b) Aristides faz gols e o GFC não é campeão. c) Não choveu e Marcos ficou resfriado.
c) Aristides não faz gols e o GFC é campeão. d) Choveu e Marcos não ficou resfriado.
d) Aristides faz gols e o GFC é campeão. e) Choveu ou Marcos ficou resfriado.
e) Aristides não faz gols e o GFC não é campeão.
10) (FESMIP) A proposição que apresenta a menor probabilidade
4) (FCC) Dadas as proposições simples p e q, tais que p é de ser logicamente verdadeira é a:
verdadeira e q é falsa, considere as seguintes proposições a) João não é funcionário público.
compostas: b) João é funcionário público e Maria é advogada.
(1) p à; à~pà→à à; c) João é funcionário público ou Maria é advogada.
(3) ~(p ~ à; à~ pà↔à à d) Se João é funcionário público, então Maria éadvogada.
Quantas dessas proposições compostas são verdadeiras? e) João não é funcionário público ou Maria não é advogada.
a) nenhuma
b) apenas uma 11) (CESPE) Considere verdadeiras as duas premissas abaixo: O
c) apenas duas raciocínio de Pedro está correto, ou o julgamento de Paulo foi
c) apenas três injusto. O raciocínio de Pedro não está correto. Portanto, se a
d) quatro conclusão for a proposição, O julgamento de Paulo foi injusto,
tem-se uma dedução lógica correta.
5) (CESPE) Com a finalidade de reduzir as despesas mensais com
energia elétrica na sua repartição, o gestor mandou instalar, nas 12) (CESPE) Considere como verdadeiras as seguintes
áreas de circulação, sensores de presença e de claridade natural p oposiç es:à “eàoàeleito àáà àdoàsexoà as uli oàouà oàeleito àBà
que atendem à seguinte especificação: P: A luz permanece acesa não informou o sexo, então o eleitor C é do sexo fe i i o ;à “eà
se, e somente se, há movimento e não há claridade natural o eleitor C não é do sexo feminino e o eleitor D não informou o
suficiente no recinto. Acerca dessa situação, julgue os itens sexo,àe t oàoàeleito àáà àdoàsexoà as uli o .àCo side eàta à
seguintes. ueà sejaà falsaà aà segui teà p oposiç o:à Oà eleito à Cà à doà sexoà
Se fiscais visitarem um local da repartição em horário no qual fe i i o .àNesseà aso,à o lui-se que o eleitor D não informou o
haja claridade natural suficiente e, enquanto se movimentarem sexo.
nesse local, a luz permanecer acesa, será correto inferir que o
dispositivo instalado atende à especificação P. à CE“PE à “eà Pà eà Qà ep ese ta à asà p oposiç esà Euà estudoà
asta te à eà Euà se eià ap o ado ,à espe ti a e te,à e t o,à aà
6) (CESPE) Se P, Q e R representarem, respectivamente, as p oposiç oà Pà →à Qà ep ese taà aà afi aç oà “eà euà estuda à
p oposiç es:à Oà a goàdeàdi eto àexe uti oàest à ago ,à asta te,àe t oàse eiàap o ado .à
Oà titula à doà a goà deà di eto à exe uti oà est à i pedidoà deà
substituir o diretor-ge al àeà àCo side eàaàp oposiç o:à pe so,àlogoàexisto .à
Oà p eside teà daà filialà asilei aà i di aà oà su stitutoà i te i o ,à Nela o conectivo lógico é uma :
então P Q→Rà ep ese ta ,à si oli a e te,àaà p oposiç oà E à a) disjunção não exclusiva. b) disjunção exclusiva
caso de vacância do cargo de diretor executivo ou de c) conjunção. d) condicional.
impedimento do titular desse cargo em substituir o diretor- e) bi condicional
geral, o presidente da filial brasileira indicará o substituto .
i te i o .à 15) (FCC) Se Rasputin não tivesse existido, Lenin também não
existiria. Lenin existiu. Logo,
7) (CESPE) Sejam as seguintes proposições P: Carlos fala francês, a) Lenin e Rasputin não existiram.
Q: Carlos fala inglês e R: Carlos fala alemão. Dada a seguinte b) Lenin não existiu.
proposição: É falso que Carlos fala inglês ou alemão, mas que c) Rasputin existiu.
não fala francês. Assinale a alternativa que traduz de maneira d) Rasputin não existiu.
CORRETA a proposição acima para a linguagem simbólica:
a) ~( (Q R) ~ P).
b) (P Q) ~R.
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à CE“PE àCo side eà ueàaàp oposiç oà “íl iaàa aàJoa ui àouà a à Heloisaà oà àaltaàeà oà à o e a.
“íl iaàa aàTadeu àsejaà e dadei a.àE t oàpode-se garantir que a à Heloisaà oà àaltaàouà oà à o e a.
p oposiç oà “íl iaàa aàTadeu à à e dadei a.à à Heloisaà àaltaàeà o e a.
d à Heloisaà àaltaàouà o e a.
17) (CESPE) e à Heloisaà àaltaàeà oà à o e a.
Surfo ou estudo. Fumo ou não surfo. Velejo ou não estudo. Ora,
não velejo. 23) Considerando verdadeiras as proposições:
Assim, “eàJo oà o eteuàu àg a eàdelito,àe t oàeleàsonegou impostos.
a) estudo e fumo. Co oàJo oà oàso egouài postos. ,àpode-se concluir que:
b) não fumo e surfo. a à Jo oàso egouài postos.
c) não velejo e não fumo. à Jo oà o eteuàu àg a eàdelito.
d) estudo e não fumo. à Jo oà o eteuàu àg a eàdelitoàeàeleàso egouài postos.
e) fumo e surfo. d à Jo oà oà o eteuàu àg a eàdelito
e à Jo oà o eteuàu àg a eàdelitoàouàeleàso egouài postos.
18)( CESPE) Uma proposição é uma frase afirmativa que pode ser
avaliada como verdadeira (V) ou falsa (F), mas não se admitem, 24) Considere as seguintes premissas
para a proposição, ambas as interpretações. Considerando as I à “eà oà ho e ,àClaudiaà aià àp aia.
informações apresentadas acima, julgue os itens subseqüentes. II à “eà ho e ,F iaà aiàaoà lu e. àà
1. Considere as seguintes proposições.
•à à+à à=à à^à à– 12 = 7) Como choveu o dia inteiro, então:
•àáàpala aà i e à àdissíla a.à a à Claudiaà oàfoià àp aia. àeà F iaàfoiàaoà lu e.
•à “eà l pada à à u aà pala aà t issíla a,à e t oà l pada à te à à ClaudiaàeàF iaà oàfo a à àp aia.
acentuação gráfica. à ClaudiaàeàF iaà oàfo a àaoà lu e.
•à à– 4 = 4) ^ (10 + 3 = 13) d à Claudiaàfoià àp aia.
•à“eàxà=à àe t oàxà+à à<à .à e à F iaàfoiàaoà lu e.
Entre essas proposições, há exatamente duas com interpretação
falsa 25) O seguinte enunciado é verdadeiro:
"Se uma mulher está grávida, então a substância gonadotrofina
19)(CESPE) Julgue o item subseqüente. coriônica está presente na sua urina."
áà p oposiç oà P:à “e à ho estoà à o diç oà e ess iaà pa aà u à Duas amigas, Fátima e Mariana, fizeram exames e constatou-se
idad oà se à ad itidoà oà se içoà pú li o à à o eta e teà que a substância gonadotrofina coriônica está presente na urina
si olizadaà aàfo aàáà→B,àe à ueàáà ep ese taà se àho esto à de Fátima e não está presente na urina de Mariana.
eà Bà ep ese taà pa aà u à idad oà se à ad itidoà oà se içoà Utilizando a proposição enunciada, os resultados dos exames e o
pú li o . raciocínio lógico dedutivo:
a) garante-se que Fátima está grávida e não se pode garantir que
20) Julgue os itens seguintes. Mariana está grávida;
Considere as proposições seguintes. b) garante-se que Mariana nãoestá grávida e não se pode
Q:à “eà oà Est elaà Fute olà Clu eà e e à ouà pe de ,à ai à pa aà aà garantir que Fátima está grávida;
segu daàdi is o ;à c) garante-se que Mariana está grávida e que Fátima também
á:à OàEst elaàFute olàClu eà e e ;à está grávida;
B:à OàEst elaàFute olàClu eàpe de ;à d) garante-se que Fátima não está grávida e não se pode garantir
C:à OàEst elaàFute olàClu eà ai àpa aàaàsegu daàdi is o .àNesseà que Mariana está grávida;
caso, a proposição Q pode ser expressa, simbolicamente, por e) garante-se que Mariana não está grávida e que Fátima está
á^B→C. grávida.

21) Considere as seguintes proposições compostas: 26) Julgue o item a seguir.

1. Considere as proposições A, B e C a seguir.
I) Se 8 é um número primo, então 2 é um número irracional.
II) Criciúma é uma cidade de Santa Catarina ou São Paulo é A: Se Jane é policial federal ou procuradora de justiça, então
capital de Alagoas. Jane foi aprovada em concurso público.
III) Todo número divisível por 2 é um número par e 10 é um
número ímpar. B: Jane foi aprovada em concurso público.
IV) Se a Itália é um país da América do Sul, então São Paulo é
uma cidade de Europa. C: Jane é policial federal ou procuradora de justiça.
Os valores lógicos das proposições I, II, III e IV formam a seguinte
sequência Nesse caso, se A e B forem V, então C também será V.
a) V , V , F , V. b) V , V , F , F.
c) F , V , F , V. d) F , F , V , F. 27) Ana é artista ou Carlos é carioca. Se Jorge é juiz, então Breno
e) V , F , V , V . não é bonito. Se Carlos é carioca, então Breno é bonito. Ora,
Jorge é juiz. Logo:
22) Considere a proposição: a) Jorge é juiz e Breno é bonito;
Heloisaà àelega te,ouàHeloisaà àaltaàeà o e a. à b) Carlos é carioca ou Breno é bonito;
Como Heloisa não é elegante,então,conclui-se que: c) Breno é bonito e Ana é artista;
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d) Ana não é artista e Carlos é carioca; Nesse caso, a proposição Q pode ser expressa, simbolicamente,
e) Ana é artista e Carlos não é carioca. po àáà^àBà→àC.

28 )Utilizando as letras proposicionais adequadas na proposição GABARITO EXERCÍCIOS FIXAÇÃO

o postaà Ne à á t ioà à dese a gado à e à Jo asà à juiz ,à
assinale a opção correspondente à simbolização correta dessa 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
proposição. * * D C * * A B B B
a) ¬( A ^ B ) 11 12 13 14 15 16 17
.à ¬á à→àBà * * * D C * E
c) (¬A) V (¬B)
d) ¬[AV (¬B)] 1) ERRADA 2) ERRADA 5) ERRADA 6) CERTA
e) (¬A) ^ (¬B) 11) CERTA 12) ERRADA 13) CERTO
16) ERRADA 18) ERRADA 19) ERRADA
29) Julgue os itens seguintes. 20) ERRADA
1. Considere as proposições seguintes. 21) A
22) C
Q:à “eà oà Est elaà Fute olà Clu eà e e à ouà pe de ,à ai à para a 23) D
segu daàdi is o ;à 24) E
25) B
á:à OàEst elaàFute olàClu eà e e ;à 26) ERRADA
27) E
B:à OàEst elaàFute olàClu eàpe de ;à 28) E
29) ERRADO
C:à OàEst elaàFute olàClu eà ai àpa aàaàsegu daàdi is o .à

EQUIVALÊNCIA LÓGICA
Diz-se que uma proposição P (p, q, r, ...) é logicamente equivalente ou apenas equivalente a uma proposição Q (p, q, r, ...), se as
tabelas-verdade destas duas proposições são idênticas. Indica-se que a proposição P (p, q, r, ...) é equivalente a proposição Q (p, q,

Exemplo: Verifique se as proposições ~ ( p  q ) e ~p v ~q são equivalentes.

,à... à o àaà otaç oàPà p,à ,à ,à... à↔ààQà p,à ,à ,à... àouààPà p,à ,à ,à... à=àQà p,à ,à ,à...

p q p  q ~ (p  q) ~p ~q ~pV~q

V V

V F

F V

F F

Propriedades : a seguir relacionamos diversas propriedades associadas aos conectivos. As propriedades acompanhadas do sinal de
igualdade( = ) dão ditas equivalentes.

CONJUNÇÃO ( E ) DISJUNÇÃO NÃO EXCLUSIVA( OU ) CONDICIONAL ( se ..então )

~( p  q )= ~p v ~q~( p v q ) = ~ p  ~ cont apositiva p → = ~ → ~p
~( ~p  q ) =p v ~q~( ~ p v q ) = p  ~ p → = ~p v
Negação da condicional~ p → =p ~q
BICONDICIONAL
p↔ = ↔p p↔ = p → e →p
~ àpà↔à à à=àpàVà à
pà↔à à=à~ àpàVà à
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EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO particulares. Ou seja, parte-se do geral, para se chegar ao

Considere as seguintes proposições simples: individual. É diferente do processo de INDUÇÃO que parte
p: João vai ao clube. q: Hoje é domingo. do individual para se chegar ao geral.
A negativa de João vai ao clube ou hoje não é domingo, é:
a à Jo oà aiàaoà lu eàouàhojeà àdo i go. 7) Assinale a alternativa em que se chega a uma conclusão
à Jo oà aiàaoà lu eàeàhojeà àdo i go. por um processo de dedução.
à Jo oà oà aiàaoà lu eàeàhojeà oà àdo i go. a) Vejo um cisne branco, outro cisne branco, outro cisne
d à Jo oà oà aiàaoà lu eàeàhojeà àdo i go. branco então todos os cisnes são brancos.
e à Jo oà oà aiàaoà lu eàouàhojeà àdo i go. b) Vi um cisne, então ele é branco.
c) Vi dois cisnes brancos, então outros cisnes devem ser
2) Sejam as proposições p:João é inteligente e q:Paulo joga brancos.
tênis .Então, ~(~p v q ), em linguagem corrente,é: d) Todos os cisnes são brancos, então este cisne é branco.
a) João é inteligente ou Paulo não joga tênis. e) Todos os cisnes são brancos, então este cisne pode ser
b) João é inteligente e Paulo não joga tênis. branco
c) João não é inteligente e Paulo não joga tênis.
d) João não é inteligente ou Paulo joga tênis. à Co side eà aà se te çaà :à “eà à fe iado,osà a osà est oà
e) João é inteligente ou Paulo joga tênis. fe hados. àáà o t apositi aàdessaàse te çaà :à
a à “eàosà a osà oàest oàfe hados, oà àfe iado.’à
3) A negação da sentença: à “eàosà a osàest oàfe hados, oà àfe iado.
àGio a aà oà oltouàeàfoiàaoà lu e. à à à “eà oà àfe iado,osà a osàest oàfe hados.
a à àGio a aà oltouàouà oàfoiàaoà lu e. à d à “eàosà a osà oàest oàfe hados, oà àfe iado.
à àGio a aà oltouàeà oàfoiàaoà lu e. à e à “eà àfe iado,osà a osàest oàfe hados.
à àGio a aà oà oltouàouà oàfoiàaoà lu e. à
d à àGio a aà oà oltouàeà oàfoiàaoà lu e. à 9) Considere as seguintes proposições simples :p: Luiza é
e à àGio a aà oà oltouàeàfoiàaoà lu e. à bancária. q: Luiza é fumante.
A proposição ~(q V ~ p ), em linguagem corrente, é :
4) Se Rubens estudar, então passará no concurso. a à Luizaà oà à a iaàeà oà àfu a te.
Deste modo, é correto afirmar que: à Luizaà à a iaàeà oà àfu a te.
a) se Rubens não passar no concurso, então não terá à Luizaà àfu a te, asà oà à a ia.
estudado. d à Luizaà oà à a iaàouà àfu a te.
b) o estudo de Rubens é condição necessária para que ele e à Luizaà à a iaàouà àfu a te.
passe no concurso.
c) se Rubens não estudar, não passará no concurso. 10) Se Felipe toca violão, ele canta. Se Felipe toca piano,
d) Rubens passará no concurso só se estudar. então ele não canta. Logo:
e) mesmo que Rubens estude, ele não passará no concurso. a) se Felipe não toca violão, então ele não toca piano.
b) se Felipe toca violão, então ele não toca piano.
5) Considere as seguintes proposições simples : c) se Felipe toca violão, então ele não canta.
p: José é estudante. q : Maria é professora. d) se Felipe canta, então ele não toca violão.
A proposição composta equivalente ~ (~p V q ), em e) se Felipe toca piano, então ele canta.
linguagem corrente, é :
a à Jos à oà àestuda teàouàMa iaà àp ofesso a. 11) Ana é artista ou Carlos é carioca. Se Jorge é juiz, então
à Jos à àestuda teàouàMa iaà oà àp ofesso a. Breno não é bonito. Se Carlos é carioca, então Breno é
à Jos à oà àestuda teàouàMa iaà oà àp ofesso a. bonito. Ora, Jorge é juiz.Logo:
d à Jos à àestuda teàeàMa iaà àp ofesso a. a) Jorge é juiz e Breno é bonito;
e à Jos à àestuda teàeàMa iaà oà àp ofesso a. b) Carlos é carioca ou Breno é bonito;
c) Breno é bonito e Ana é artista;
6) Considere os seguintes enunciados:16 é múltiplo de 2 15 é d) Ana não é artista e Carlos é carioca;
múltiplo de 7 8 é número primo. A proposição que e) Ana é artista e Carlos não é carioca.
apresenta valor lógico verdadeiro é:
a) se 15 é múltiplo de 7 ou 16 é múltiplo de 2 então 8 é 12) Dizer que "André é artista ou Bernardo não é
primo. engenheiro" é logicamente equivalente a dizer que:
b) se 16 é múltiplo de 2 ou 8 é número primo então 15 é a) André é artista se e somente se Bernardo não é
múltiplo de 7. engenheiro;
c) se 16 é múltiplo de 2 então 15 é múltiplo de 7 e 8 é primo. b) Se André é artista, então Bernardo não é engenheiro;
d) se 15 é múltiplo de 7 e 8 é número primo então 16 é c) Se André não é artista, então Bernardo é engenheiro;
múltiplo de 2. d) Se Bernardo é engenheiro, então André é artista;
e) se 16 é múltiplo de 2 então 15 é múltiplo de 7 ou 8 é e) André não é artista e Bernardo é engenheiro.
primo.
13) Sabe-se que a ocorrência de B é condição necessária
O processo de DEDUÇÃO é aquele que, partindo de para a ocorrência de C e condição suficiente para a
considerações gerais, permite-nos chegar a conclusões ocorrência de D. Sabe-se, também, que a ocorrência de D é
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condição necessária e suficiente para a ocorrência de A. a) João está feliz, e Maria não sorri, e Daniela abraça Paulo;
Assim, quando C ocorre: b) João não está feliz, e Maria sorri, e Daniela não abraça
a) D ocorre e B não ocorre; Paulo;
b) D não ocorre ou A não ocorre; c) João está feliz, e Maria sorri, e Daniela não abraça Paulo;
c) B e A ocorrem; d) João não está feliz, e Maria não sorri, e Daniela não
d) nem B nem D ocorrem; abraça Paulo;
e) B não ocorre ou A não ocorre. e) João não está feliz, e Maria sorri, e Daniela abraça Paulo.

14) Ou A = B, ou B = C, mas não ambos. 19) Se o Jardim não é florido, então o gato mia. Se o Jardim é
Se B = D, então A = D. florido,então o passarinho não canta.
Ora, B = D. Logo: Ora, o passarinho canta. Logo:
a àB≠àCà a) o jardim é florido e o gato mia;
àB≠àáà b) o jardim é florido e o gato não mia;
c) C = A c) o jardim não é florido e o gato mia;
d) C = D d) o jardim não é florido e o gato não mia;
e àD≠àáà e) se o passarinho canta, então o gato não mia.

15) Dizer que ''Pedro não é pedreiro ou Paulo é paulista'' é, 20) Se Frederico é francês, então Alberto não é alemão. ou
do ponto de vista lógico, o mesmo que dizer que: Alberto é alemão, ou Egídio é espanhol.
a) se Pedro é pedreiro, então Paulo é paulista. Se Pedro não é português, então Frederico é francês. Ora,
b) se Paulo é paulista, então Pedro é pedreiro. nem Egídio é espanhol nem Isaura é italiana. Logo:
c) se Pedro não é pedreiro, então Paulo é paulista. a) Pedro é português e Frederico é francês;
d) se Pedro é pedreiro, então Paulo não é paulista. b) Pedro é português e Alberto é alemão;
e) se Pedro não é pedreiro, então Paulo não é paulista. c) Pedro não é português e Alberto é alemão;
d) Egídio é espanhol ou Frederico é francês;
16) Cícero quer ir ao circo, mas não tem certeza se o circo e) Se Alberto é alemão, Frederico é francês.
ainda está na cidade. Suas amigas, Cecília, Célia e Cleusa,
têm opiniões discordantes sobre se o circo está na cidade. Se 21) Se Luís estuda História, então Pedro estuda Matemática.
Cecília estiver certa, então Cleusa está enganada. Se Cleusa Se Helena estuda Filosofia, então Jorge estuda Medicina.
estiver enganada, então Célia está enganada. Se Célia estiver Ora, Luís estuda História ou Helena estuda Filosofia. Logo,
enganada, então o circo não está na cidade. Ora, ou o circo segue-se necessariamente que:
está na cidade, ou Cícero não irá ao circo. Verificou-se que a) Pedro estuda Matemática ou Jorge estuda Medicina;
Cecília está certa. Logo, b) Pedro estuda Matemática e Jorge estuda Medicina;
a) o circo está na cidade. c) se Luís não estuda História, então Jorge não estuda
b) Célia e Cleusa não estão enganadas. Medicina;
c) Cleusa está enganada, mas não Célia. d) Helena estuda Filosofia e Pedro estuda Matemática;
d) Célia está enganada, mas não Cleusa. e) Pedro estuda Matemática ou Helena não estuda Filosofia.
e) Cícero não irá ao circo.
22) Se Ana não é advogada, então Sandra é secretária. Se
17) No último domingo, Dorneles não saiu para ir à missa. Ana é advogada, então Paula não é professora. Ora, Paula é
Ora, sabe-se que sempre que Denise dança, o grupo de professora. Portanto:
Denise é aplaudido de pé. Sabe-se, também, que, aos a) Ana é advogada.
domingos, ou Paula vai ao parque ou vai pescar na praia. b) Sandra é secretária.
Sempre que Paula vai pescar na praia, Dorneles sai para ir à c) Ana é advogada, ou Paula não é professora. d) Ana é
missa, e sempre que Paula vai ao parque, Denise dança. advogada, e Paula é professora.
Então, no último domingo, e) Ana não é advogada e Sandra não é secretária.
a) Paula não foi ao parque e o grupo de Denise foi aplaudido
de pé. 23) Se Beto briga com Glória então Glória vai ao cinema. Se
b) o grupo de Denise não foi aplaudido de pé e Paula não foi Glória vai ao cinema, então Carla fica em casa.
pescar na praia. Se Carla fica em casa, então Raul briga com Carla. Ora Raul
c) Denise não dançou e o grupo de Denise foi aplaudido de não briga com Carla. Logo,
pé. a) Carla não fica em casa e Beto não briga com Glória.
d) Denise dançou e seu grupo foi aplaudido de pé. b) Carla fica em casa e Glória vai ao cinema.
e) Paula não foi ao parque e o grupo de Denise não foi c) Carla não fica em casa e Glória vai ao cinema.
aplaudido de pé. d) Glória vai ao cinema e Beto briga com Glória.
e) Glória não vai ao cinema e Beto briga com Glória.
18) Sabe-se que João estar feliz é condição necessária para
Maria sorrir e condição suficiente para Daniela abraçar 24) Se Carlos é mais velho do que Pedro, então Maria e Júlia
Paulo. Sabe-se, também, que Daniela abraçar Paulo é têm a mesma idade. Se Maria e Júlia têm a mesma idade,
condição necessária e suficiente para a Sandra abraçar então João é mais moço do que Pedro. Se João é mais moço
Sérgio. Assim, quando Sandra não abraça Sérgio:
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do que Pedro, então Carlos é mais velho do que Maria. Ora, e) se Pedro não é pobre, então Alberto não é alto.
Carlos não é mais velho do que Maria. Então,
a) Carlos não é mais velho do que Júlia, e João é mais moço à Dize à ueà á d à à a tistaà ouà Be a doà oà à
do que Pedro. e ge hei o à àlogi a e teàe ui ale teàaàdize à ue:à
b) Carlos é mais velho do que Pedro, e Maria e Júlia têm a a) André é artista se e somente se Bernardo não é
mesma idade. engenheiro.
c) Carlos e João são mais moços do que Pedro. b) Se André é artista, então Bernardo não é engenheiro.
d) Carlos é mais velho do que Pedro, e João é mais moço do c) Se André não é artista, então Bernardo é engenheiro
que Pedro. d) Se Bernardo é engenheiro, então André é artista.
e) Carlos não é mais velho do que Pedro, e Maria e Júlia não e) André não é artista e Bernardo é engenheiro.
têm a mesma idade.
32) Dizer que a afirmação:
25) Uma sentença logicamente equivalente a: Todosàosàe o o istasàs oà di os à àfalsa,àdoàpo to
"Se Pedro é economista, então Luíza é solteira" é: de vista lógico, equivale a dizer que a seguinte afirmação é
a) Pedro é economista ou Luíza é solteira. verdadeira:
b) Pedro é economista ou Luíza não é solteira. a) pelo menos um economista não é médico
c) Se Luíza é solteira, Pedro é economista. b) nenhum economista é médico
d) Se Pedro não é economista então Luíza não é solteira. c) nenhum médico é economista
e) Se Luíza não é solteira então Pedro não é economista. d) pelo menos um médico não é economista
e) todos os não médicos são não economistas.
26) Se Rodrigo mentiu, então ele é culpado. Logo,
a) Se Rodrigo não é culpado, então ele não mentiu. 33) Dizer que "Pedro não é pedreiro ou Paulo é paulista" é,
b) Rodrigo é culpado. do ponto de vista lógico, o mesmo que dizer que:
c) Se Rodrigo não mentiu, então ele não é culpado, a) se Pedro é pedreiro, então Paulo é paulista.
d) Rodrigo mentiu, b) se Paulo é paulista, então Pedro é pedreiro.
e) Se Rodrigo é culpado, então ele mentiu. c) se Pedro não é pedreiro, então Paulo é paulista.
d) se Pedro é pedreiro, então Paulo não é paulista.
27) Se você se esforçar, então irá vencer. Assim sendo, e) se Pedro não é pedreiro, então Paulo não é paulista.
a) seu esforço é condição suficiente para vencer,
b) seu esforço é condição necessária para vencer, 34) A negação da afirmação condicional "se estiver
c) se você não se esforçar, então não irá vencer, chovendo, eu levo o guarda-chuva" é:
d) você vencerá só se esforçar, a) se não estiver chovendo, eu levo o guarda-chuva.
e) mesmo que você se esforce, você não vencerá. b) não está chovendo e eu levo o guarda-chuva.
c) não está chovendo e eu não levo o guarda-chuva.
28) Sabe-se que a ocorrência de B é condição necessária d) se estiver chovendo, eu não levo o guarda-chuva.
para a ocorrência de C e condição suficiente para a e) está chovendo e eu não levo o guarda-chuva.
ocorrência de D. Sabe-se, também, que a ocorrência de D é
condição necessária e suficiente para a ocorrência de A à U aà se te çaà logi a e teà e ui ale teà aà Ped oà à
Assim quando C ocorre, e o o ista,àe t oàLuísaà àsoltei a à :à
a) D ocorre e B não ocorre. a) Pedro é economista ou Luísa é solteira.
b) D não ocorre ou A não ocorre. b) Pedro é economista ou Luísa não é solteira.
c) B e A ocorrem. c) Se Luísa é solteira, Pedro é economista;
d) Nem B nem D ocorrem. d) Se Pedro não é economista, então Luísa não é solteira;
e) B não ocorre ou A não ocorre. e) Se Luísa não é solteira, então Pedro não é economista.

29) Se Marcos não estuda, João não passeia. Logo: àCo side eàaàafi aç oàP:P:à áàouàB àO deàáàeàB,àpo àsuaà
a) Marcos estudar é condição necessária para João não vez, são as seguintes afirmações:
passear. á:à Ca losà àde tista àB:à “eàE ioà àe onomista, então Juca é
b) Marcos estudar é condição suficiente para João passear. a uiteto .à
c) Marcos não estudar é condição necessária para João não Ora, sabe-se que a afirmação P é falsa. Logo:
passear. a) Carlos não é dentista; Enio não é economista; Juca não é
d) Marcos não estudar é condição suficiente para João arquiteto.
passear. b) Carlos não é dentista; Enio é economista; Juca não é
e) Marcos estudar é condição necessária para João passear. arquiteto.
c) Carlos não é dentista; Enio é economista; Juca é arquiteto.
30) Dizer que não é verdade que Pedro é pobre e Alberto é d) Carlos é dentista; Enio não é economista; Juca não é
alto, é logicamente equivalente a dizer que é verdade que: arquiteto.
a) Pedro não é pobre ou Alberto não é alto. e) Carlos é dentista; Enio é economista; Juca não é arquiteto.
b) Pedro não é pobre e Alberto não é alto.
c) Pedro é pobre ou Alberto não é alto. 37. Assinale a alternativa que apresenta uma contradição.
d) se Pedro não é pobre, então Alberto é alto.
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a) Todo espião não é vegetariano, e algum vegetariano é c)Nenhum espião é vegetariano e algum espião não é
espião. vegetariano.
b) Todo espião é vegetariano, e algum vegetariano não é d) Algum espião é vegetariano e algum espião não é
espião. vegetariano.
c) Nem um espião é vegetariano e algum espião não E )Todo vegetariano é espião e algum espião não é
vegetariano. vegetariano.
d) Algum espião é vegetariano, e algum não é vegetariano.
e) Todo vegetariano é espião, e algum espião não é 43) (CESPE) A noção de conjunto fornece uma interpretação
vegetariano. concreta para algumas IDEIAS que são fundamentais para a
38. A afirmação "Alda é alta, ou Bino não é baixo, ou Ciro é Matemática e o desenvolvimento do raciocínio. Por
calvo" é falsa. Segue-se, pois, que é verdade que: exe plo,à aà i pli aç oà l gi aà de otadaà po à pà → à podeà se à
a) se Bino é baixo, Alda é alta, e se Bino não é baixo, Ciro não interpretada como uma inclusão entre conjuntos, ou seja,
é calvo. como P c Q, em que P é o conjunto dos objetos que
b) se Alda é alta, Bino é baixo, e se Bino é baixo, Ciro é calvo. cumprem a condição p, e Q é o conjunto dos objetos que
c) se Alda é alta, Bino é baixo, e se Bino não é baixo, Ciro não cumprem a condição q. Com o auxílio do texto, julgue se a
é calvo. proposição apresentada em cada item a seguir é equivalente
d) se Bino não é baixo, Alda é alta, e se Bino é baixo, Ciro é à sentença abaixo.
calvo. Se um indivíduo está inscrito no concurso do Senado Federal,
e) se Alda não é alta, Bino não é baixo, e se Ciro é calvo, Bino então ele pode ter acesso às provas desse concurso.
não é baixo. l. Se um indivíduo não pode ter acesso às provas do
concurso do Senado Federal, então ele não está inscrito
39. Determinado rio passa pelas cidades A, B e C. Se chove nesse concurso.
em A, o rio transborda. Se chove em B, o rio transborda e, se 2. O conjunto de indivíduos, que não podem ter acesso às
chove em C, o rio não transborda. Se o rio transbordou, provas do concurso do Senado Federal e que estão inscritos
pode-se afirmar que: nesse concurso, é vazio.
a) choveu em A e choveu em B. 3. Se o indivíduo pode ter acesso às provas do concurso do
b) não choveu em C. Senado Federal, então ele está inscrito nesse concurso.
c) choveu em A ou choveu em B. 4. O conjunto de indivíduos que podem ter acesso às provas
d) choveu em C. do concurso do Senado Federal é igual ao conjunto de
e) choveu em A. indivíduos que estão inscritos nesse concurso.
5. O conjunto de indivíduos que estão inscritos no concurso
40. Sabe-se que João estar feliz é condição necessária para do Senado Federal ou que podem ter acesso às provas desse
Maria sorrir e condição suficiente para Daniela abraçar concurso está contido nesse último conjunto.
Paulo. Sabe-se, também, que Daniela abraçar Paulo é
condição necessária e suficiente para a Sandra abraçar 44.Considere a seguinte proposição:
Sérgio. Assim, quando Sandra não abraça Sérgio, “e u a pessoa ão faz u sos de ape feiçoa e to a sua
a) João está feliz, e Maria não sorri, e Daniela abraça Paulo. área de trabalho, então ela não melhora o seu desempenho
b) João não está feliz, e Maria sorri, e Daniela não abraça profissional.
Paulo. Uma proposição logicamente equivalente à proposição dada
c) João está feliz, e Maria sorri, e Daniela não abraça Paulo. é:
d) João não está feliz, e Maria não sorri, e Daniela não a) É falso que, uma pessoa não melhora o seu desempenho
abraça Paulo. profissional ou faz cursos de aperfeiçoamento na sua área
e) João não está feliz, e Maria sorri, e Daniela abraça Paulo. de trabalho.
b) Não é verdade que, uma pessoa não faz cursos de
41. Se Flávia é filha de Fernanda, então Ana não é filha de aperfeiçoamento profissional e não melhora o seu
Alice. Ou Ana é filha de Alice, ou Ênia é filha de Elisa. Se desempenho profissional.
Paula não é filha de Paulete, então Flávia é filha de c) Se uma pessoa não melhora seu desempenho profissional,
Fernanda. Ora, nem Ênia é filha de Elisa nem Inês é filha de então ela não faz cursos de aperfeiçoamento na sua área de
Isa. trabalho.
a) Paula é filha de Paulete e Flávia é filha de Fernanda. d) Uma pessoa melhora o seu desempenho profissional ou
b) Paula é filha de Paulete e Ana é filha de Alice. não faz cursos de aperfeiçoamento na sua área de trabalho.
c) Paula não é filha de Paulete e Ana é filha de Alice. e) Uma pessoa não melhora seu desempenho profissional ou
d) Ênia é filha de Elisa ou Flávia é filha de Fernanda. faz cursos de aperfeiçoamento na sua área de trabalho.
e) Se Ana é filha de Alice, Flávia é filha de Fernanda.
45)Argemiro, Belisário, Coriolano e Divina são funcionários
42)Assinale a alternativa que apresenta uma contradição. de um mesmo setor do Departamento Nacional de Obras
a) Todo espião não é vegetariano e algum vegetariano é Contra as Secas. Certo dia, após a realização de uma reunião
espião. em que se discutiu um projeto de irrigação a ser implantado
b) Todo espião é vegetariano e algum vegetariano não é numa região, algumas pessoas fizeram as seguintes
espião. declarações sobre seus participantes:
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−à “eà Di i aà pa ti ipouà daà eunião, então o Diretor também 2) P1: Todos os cientistas são loucos.
participou. P2: Martiniano é louco.
−à “eà Co iola oà oà pa ti ipouà daà eu i o,à e t oà Di i aà C : Martiniano é um cientista.
participou.
−à “eà á ge i oà pa ti ipouà daà eu i o,à e t oà Belis ioà eà Existem argumentos com apenas uma premissa e uma
Coriolano não participaram. conclusão. Veja o exemplo: Todos os peixes precisam de
Considerando que o Diretor não participou de tal reunião e água. Logo, este peixe também precisa de água.
que as três declarações são verdadeiras, é correto afirmar Premissa: Todos os peixes precisam de água.
que, com certeza, também não participaram Conclusão: este peixe também precisa de água.
a) Argemiro e Belisário.
b) Argemiro e Divina. Importante dizer que nem sempre a conclusão é a última
c) Belisário e Coriolano. proposição.
d) Belisário e Divina. Observe o exemplo: Hoje vai chover, pois há nuvens no céu,
e) Coriolano e Divina. e sempre chove quando há nuvens no céu.
áà o lus oà àdeà ueà hojeà aià ho e .
46)Considere as seguintes premissas:
p: Estudar é fundamental para crescer profissionalmente. Da mesma forma nada impede que a conclusão seja
q: O trabalho enobrece. colocada entre duas premissas. Veja o seguinte argumento;
áàafi aç oà “eàoàt a alhoà oàe o e e,àe t oàestuda à oà Como faltou a mais da metade das aulas, Roberto reprovou
à fu da e talà pa aà es e à p ofissio al e te à ,à o à por faltas, pois para frequência.
certeza, FALSA quando:
a) p é falsa e q é falsa. FORMAS DE REPRESENTAÇÃO DO ARGUMENTO
b) p é verdadeira e q é verdadeira. 1ª forma: Premissa 1.Premissa 2|- Conclusão
c) p é falsa e q é verdadeira.
d) p é verdadeira e q é falsa. 2ª forma: Premissa 1
e) p é falsa ou q é falsa. Premissa 2
Conclusão
O tipo de argumento ilustrado nos exemplos acima é
GABARITO EXERCÍCIOS FIXAÇÃO chamado silogismo.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Silogismo é o argumento formado por duas

E B A A E D D A B B premissas e a conclusão.
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
E D C A A E D D C B
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Tipos de argumentos: dedutivo e indutivo
A B A E E A A C E A Argumento dedutivo é aquele que parte de proposições
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 cada vez mais universais para proposições particulares,
D A A E E B A C B D proporcionando o que chamamos de demonstração, pois
41 42 43 44 45 46 que sua inferência (a conclusão é extraída das premissas) é a
inclusão de um termo menos extenso em outro de maior
B A * E B D
extensão.
43) C C E E C
Geral Particular
LÓGICA DE ARGUMENTAÇÃO
Os seguintes exemplos podem elucidar melhor:
Chama-se argumento a afirmação de que um grupo de
Exemplo 1 Todo homem é mortal.
proposições iniciais redunda em uma outra proposição final,
João é homem
que será consequência das primeiras.
Logo, João é mortal.
Dito de outra forma, argumento é a relação que associa um
Observeque no primeiro exemplo o argumento parte de
conjunto de proposições P1, P2,.......Pn , chamadas
uma premissa universal para uma conclusão com proposição
premissas do argumento, a uma proposição C, chamada de
particular (porque a segunda premissa é também particular)
conclusão do argumento.
No lugar dos termos premissa e conclusão podem ser
Exemplo 2Todo brasileiro é mortal
também usados os correspondenteshipótese e tese,
Todo paulista é brasileiro.
respectivamente.
Logo, todo paulista é mortal.
Vejamos alguns exemplos de argumentos:
Exemplo
No segundo argumento, todas as premissas, bem como a
1) P1: Todos os cearenses são humoristas.
conclusão, são universais. No entanto, em ambos ocorrem a
P2: Todos os humoristas gostam de música.
inferência, pois que os termos dados (mortal, homem e João
C :Todos os cearenses gostam de música.
– primeiro argumento, mortal, brasileiro e paulista –
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segundo argumento) possuem uma relação de extensão Como saber que um determinado argumento é mesmo
entre si que vai do maior termo, passando pelo médio válido?
(através do qual há mediação) e chegando, por fim, ao
termo menor. Uma forma simples e eficaz de comprovar a validade de um
argumento é utilizando-se de diagramas de conjuntos. Trata-
O segundo tipo de argumento é o indutivo. Este parte de se de um método muito útil e que será usado com
proposições particulares ou com termos relativamente frequência em questões que pedem a verificação da
menores do que os que estão na conclusão, e chega a validade de um argumento qualquer. Vejamos como
termos mais universais ou mais extensos. Veja os exemplos funciona, usando esse exemplo abaixo:
abaixo: P1: todos os ho e s são pássa os ,
P2: Ne hu pássa o é a i al .
Particular Geral C: Ne hu ho e é a i al
Quando se afirma, na premissa P1, que todos os ho e s
Exemplo 1)O ferro conduz eletricidade. são pássa os , poderemos representar essa frase da
O ouro conduz eletricidade. seguinte maneira:
O chumbo conduz eletricidade.
A prata conduz eletricidade etc....
Pássaros
Logo, todo metal conduz eletricidade.
homens
Exemplo 2)Todo cão é mortal.
Todo gato é mortal.
Todo peixe é mortal.
Todo pássaro é mortal.
Logo, todo animal é mortal. Observem que todos os elementos do conjunto menor
(homens) estão incluídos, ou seja, pertencem ao conjunto
Assim como nos dedutivos, os termos têm entre si uma maior (dos pássaros). E será sempre essa a representação
relação de extensão que permite a inclusão um no outro, gráfica da frase Todoàáà àB .à
ainda que no primeiro argumento as proposições das
premissas sejam particulares e no segundo sejam universais. Dois conjuntos, um dentro do outro, estando o conjunto
No entanto, a inclusão ocorre devido a menor extensão menor a representar o grupo de quem se segue à palavra
fazer parte das premissas e não da conclusão, que deverá todo.
ser sempre mais extensa ou universal que as premissas.
Portanto, são duas as formas de se fazer argumentos: por Façamos a representação gráfica da segunda premissa.
dedução ou por indução. Cada uma é aplicada segundo as Temos, agora, a seguinte frase: Ne hu pássa o é a i al .
necessidades dainvestigação e a natureza do problema Observemos que a palavra chave desta sentença é nenhum.
suscitado pela razão humana. E a ideia que ela exprime é de uma total dissociação entre os
dois conjuntos. Vejamos como fica sua representação
Argumento Válido gráfica:
Dizemos que um argumento é válido (ou ainda legítimo ou
bem construído), quando a sua conclusão é uma
consequência obrigatória do seu conjunto de premissas. Pássaro Animal
Veremos em alguns exemplos adiante que as premissas e a
própria conclusão poderão ser visivelmente falsas (e até
absurdas!), e o argumento, ainda assim, será considerado
válido. Isto pode ocorrer porque, na Lógica, o estudo dos Será sempre assim a representação gráfica de uma sentença
argumentos não leva em conta a verdade ou a falsidade das Ne hu A é B : dois conjuntos separados, sem nenhum
premissas que compõem o argumento, mas tão somente a ponto em comum. Tomemos agora as representações
validade deste. gráficas das duas premissas vistas acima e as analisemos em
Exemplo: Considere o argumento conjunto. Teremos:
P1: Todos os homens são pássaros.
P2: Nenhum pássaro é animal.
Pássaro
C: Portanto, nenhum homem é animal.
... está perfeitamente bem construído, sendo, portanto, é Animal
um argumento válido, muito embora a veracidade das homens
premissas e da conclusão sejam totalmente questionáveis.
Repetindo: o que vale é a construção, e não o seu conteúdo!
Se a construção está perfeita, então o argumento é válido,
independentemente do conteúdo das premissas ou da Agora, comparemos a conclusão do nosso argumento –
conclusão! Nenhum homem é animal – com o desenho das premissas
acima. E aí? Será que podemos dizer que esta conclusão é
uma consequência necessária das premissas? Claro que sim!
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Observemos que o conjunto dos homens está totalmente Assim, temos então um argumento considerado inválido
separado (total dissociação!) do conjunto dos animais. uma vez que as premissas não nos permite chegar a
Resultado: este é um argumento válido! conclusão nenhuma.
O argumento é inválido, pois as premissas não garantiram a
Argumento Inválido: veracidade da conclusão!
Dizemos que um argumento é inválido – também
denominado ilegítimo, mal construído, falacioso ou sofisma Importante observar que a validade de um argumento não
– quando a verdade das premissas não é suficiente para tem nenhuma relação com a veracidade das premissas e
garantir a verdade da conclusão. conclusão no mundo real e sim com a forma como ele está
Entenderemos melhor com um exemplo. construído.
Exemplo: Podemos ter premissas e conclusão falsas ( no mundo real )
P1: Todas as crianças gostam de chocolate. e mesmo assim o argumento ser válido. Observe o exemplo:
P2: Melissa não é criança.
C: Portanto, Melissa não gosta de chocolate. P1 Todos os peixes têm asas. ( Falso )
Veremos a seguir que este é um argumento inválido, P2 Todos os cães são peixes. ( Falso )
falacioso, mal construído, pois as premissas não garantem C Todos os cães têm asas. ( Falso )
(não obrigam) a verdade da conclusão.
Patrícia pode gostar de chocolate mesmo que não seja São proposições falsas(absurdas podes dizer) quando
criança, pois a primeira premissa não afirmou que somente pensamos no mundo real porém trata-se de um argumento
as crianças gostam de chocolate. válido (bem construído) pois as premissas nos levam a
Da mesma forma que utilizamos diagramas de conjuntos conclusão.
para provar a validade do argumento anterior, provaremos,
utilizando-nos do mesmo artifício, que o argumento em EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO
análise é inválido. Vamos lá: 1) Julgue o argumento abaixo:
Comecemos pela primeira premissa: Todas as ia ças Todos os vegetais são seres vivos.
gosta de ho olate . Já aprendemos acima como se As samambaias são vegetais
representa graficamente esse tipo de estrutura. Teremos: Logo, as samambaias são seres vivos.

Chocolate 2) Julgue o argumento abaixo:

Criança Todas as pedras são seres vivos.
Eu sou pedra.
Logo, sou um ser vivo.
Analisemos agora o que diz a segunda premissa: Melissa
ão é ia ça . O que temos que fazer aqui é pegar o 3) Julgue o argumento abaixo:
diagrama acima (da primeira premissa) e nele indicar onde Os gatos são animais.
poderá estar localizada a Melissa,obedecendo ao que consta As árvores são gatos.
nesta segunda premissa. Logo, as árvores são animais.
Vemos facilmente que a Melissa só não poderá estar dentro
do conjunto das crianças. É a única restrição que faz a 4) Julgue o argumento abaixo
segunda Todo homem é animal.
Todo animal é mortal.
premissa! Isto posto, concluímos que a Melissa poderá estar Eu sou mortal.
em dois lugares distintos do diagrama: Logo, eu sou animal.
Chocolate 5) Julgue o argumento abaixo
Melissa As aves são mamíferos.
Criança Todos os mamíferos são roedores.
O rato é um roedor.
Logo, ao menos um rato é ave.
Melissa 6) Julgue o argumento abaixo
Todo homem é honesto.
1º) Fora do conjunto maior; Alguma pessoa honesta é cruel
2º) Dentro do conjunto maior (sem tocar o conjunto das Logo, não há homens cruéis.
crianças).
Vejamos: 7) Observe a construção de um argumento:
Premissas:
Olhando para o desenho acima observamos que pode ser Todos os cachorros tem asas.
que ela goste de chocolatemas também pode ser que não Todos os animais de asas são aquáticos.
goste (caso esteja fora do retângulo grande). Existem gatos que são cachorros.
Conclusão: Existem gatos que são aquáticos.
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b) As metas de inflação são irreais ou os superávits serão

Sobre o argumento A, as premissas P e a conclusão C, fantasiosos.
correto dizer que: c) As metas de inflação são irreais e os superávits são
a) A não é válido, P é falso e C é verdadeiro fantasiosos.
b) A não é válido, P e C são falsos d) Os superávits econômicos serão fantasiosos
c) A é válido, P e C são falsos e) As metas de inflação não são irreais e a crise econômica
d) A é válido, P ou C são verdadeiros não demorará a ser superada.
e) A é válido se P é verdadeiro e C é falso
12) Assinale a alternativa em que ocorre uma conclusão
8) Considere o seguinte raciocínio: verdadeira (que corresponde à realidade) e o argumento
Se sou Pelé, sou um homem. Ora, sou um homem. inválido (do ponto de vista lógico).
Logo, sou Pelé. 1) Sócrates é homem, e todo homem é mortal, portanto
Marque a alternativa correta: Sócrates é mortal.
a) O raciocínio está formalmente errado, pois Pelé é um só. 2) Toda pedra é um homem, pois alguma pedra é um ser, e
b) O raciocínio é na verdade uma indução. A conclusão todo ser é homem.
deveria ser: Logo, é possível que eu seja Pelé. 3) Todo cachorro mia, e nenhum gato mia, portanto
c) O raciocínio está formal e materialmente correto, pois cachorros não são gatos.
pode-se interpretar que todos somos, como brasileiros, Pelé. 4) Todo pensamento é um raciocínio, portanto todo
d) O raciocínio está errado formalmente, agride a regra do pensamento é um movimento, visto que todo raciocínio é
silogismo, mas está correto materialmente, pois Pelé está na um movimento.
mente de todos, como modelo. 5) Toda cadeira é um objeto, e todo objeto tem cinco pés,
e) O raciocínio está formalmente errado, sendo indiferente portanto algumas cadeiras tem apenas quatro pés.
sua aplicação material.
13) Considerando com o verdades que ALGUMAS PESSOAS
9)Dado que o processo de dedução consiste da passagem de SÃO PACÍFICAS e que NENHUM HOMEM É PACÍFICO então é
uma proposição geral para uma menos geral, aponte abaixo necessariamente verdadeiro que:
o argumento dedutivo. a) Nenhum homem é pessoa
a) Os cavalos são animais e se locomovem por conta própria. b) Alguma pessoa é homem
Os coelhos são animais e se locomovem por conta própria. c) Algum homem é pacífico
As galinhas são animais e se locomovem por conta própria. d) Alguma pessoa não é homem
Portanto os animais se locomovem por conta própria. e) Nenhuma pessoa é homem
b) Alguns cães são rabicós. Rex é cão. Logo, Rex é rabicó.
c) Todos os gatos persas são originários do Irã. Todos os 14) Observe o argumento abaixo e julgue os itens
gatos brasileiros são persas. Todos os gatos brasileiros são Algumas cobras não são perigosas e ratos não são cobras.
originários do Irã. Assim, ao menos um rato não é perigoso.
d) O governo gasta mais do que arrecada. O presidente é I - O argumento é válido, embora a veracidade das
governo. Logo, o presidente é um avaro. premissas e da conclusão seja questionável.
e) Todos os brasileiros são sul-americanos. Os sul- II- O argumento é inválido, e pelo menos uma das
americanos são índios. Logo, os brasileiros são sul- proposições citadas é verdadeira.
americanos. III- Se a palavra cobras fosse substituída pela palavra pedras ,
no argumento acima, sua validade não seria alterada.
10) Assinale a opção que apresenta um argumento válido. IV - Em uma falácia, a conclusão é sempre falsa.
a) Se estudo, obtenho boas notas. Se me alimento bem, me
sinto disposto. Ontem estudei e não me senti disposto, logo GABARITO - EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO
obterei boas notas mas não me alimentei bem. 01 VÁLIDO 08 B
b) Se ontem choveu e estamos em Junho, então hoje fará 02 VÁLIDO 09 C
frio. Ontem choveu e hoje faz frio. Logo, estamos em Junho. 03 VÁLIDO 10 VÁLIDO, INVÁLIDO,
c) Choveu ontem ou segunda-feira é feriado. Como não INVÁLIDO, INVÁLIDO
choveu ontem, logo segunda-feira não será feriado 04 INVÁLIDO 11 A
d) Quando chove, as árvores ficam verdinhas. As árvores 05 INVÁLIDO 12 E
estão verdinhas, logo choveu.
06 INVÁLIDO 13 D
07 C 14 ECCE
11) Um argumento é composto pelas seguintes premissas:
--Se as metas de inflação não são reais, então a crise
ASSOCIAÇÃO LÓGICA
econômica não demorará a ser superada.
1) Os carros de Artur, Bernardo e César são, não
--Se as metas de inflação são reais, então os superávits
necessariamente nesta ordem, uma Brasília, uma Parati e
primários não serão fantasiosos.
um Santana. Um dos carros é cinza, um outro é verde, e o
--Os superávits serão fantasiosos.
outro é azul. O carro de Artur é cinza; o carro de César é o
Para que o argumento seja válido, a conclusão deve ser:
Santana; o carro de Bernardo não é verde e não é a Brasília.
As cores da Brasília, da Parati e do Santana são,
a) A crise econômica não demorará a ser superada.
respectivamente:
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a) cinza, verde e azul e) Medicina em Belo Horizonte, Biologia em São Paulo,

b) azul, cinza e verde Psicologia em Florianópolis.
c) azul, verde e cinza
d) cinza, azul e verde 3) Um agente de viagens atende três amigas. Uma delas é
e) verde, azul e cinza loura, outra é morena e a outra é ruiva. O agente sabe que
uma delas se chama Bete, outra se chama Elza e a outra se
2) Fátima, Beatriz, Gina, Sílvia e Carla são atrizes de teatro chama Sara. Sabe, ainda, que cada uma delas fará uma
infantil, e vão participar de uma peça em que representarão, viagem a um país diferente da Europa: uma delas irá à
não necessariamente nesta ordem, os papéis de Fada, Bruxa, Alemanha, outra irá à França e a outra irá à Espanha. Ao
Rainha, Princesa e Governanta. Como todas são atrizes agente de viagens, que queria identificar o nome e o destino
versáteis, o diretor da peça realizou um sorteio para de cada uma, elas deram as seguintes informações:
determinar a qual delas caberia cada papel. Antes de áàlou a:à N oà ouà àF a çaà e à àEspa ha .à
anunciar o resultado, o diretor reuniu-as e pediu que cada áà o e a:à Meuà o eà oà àElzaà e à“a a .à
uma desse seu palpite sobre qual havia sido o resultado do áà ui a:à Ne àeuà e àElzaà a osà àF a ça .à
so teio.à Disseà F ti a:à á hoà ueà euà souà aà Go e a ta,à O agente de viagens concluiu, então, acertadamente, que:
Beatriz é a Fada, Sílvia é a BruxaàeàCa laà àaàP i esa .à a) A loura é Sara e vai à Espanha.
DisseàBeat iz:à á hoà ueàF ti aà àaàP i esaàouàaàB uxa .à b) A ruiva é Sara e vai à França.
DisseàGi a:à á hoà ueà“il iaà àaàGo e a taàouàaàRai ha .à c) A ruiva é Bete e vai à Espanha.
Disseà“íl ia:à á hoà ueàeuàsouàaàP i esa .à d) A morena é Bete e vai à Espanha.
DisseàCa la:à á hoà ueàaàB uxaàsouàeuàouàBeat iz .à e) A loura é Elza e vai à Alemanha.
Neste ponto, oà di eto à falou:à Todosà osà palpitesà est oà
completamente errados; nenhuma de vocês acertou sequer 4) Caio, Décio, Éder, Felipe e Gil compraram, cada um, um
u àdosà esultadosàdoàso teio !àU àestuda teàdeàL gi a,à ueà barco. Combinaram, então, dar aos barcos os nomes de suas
a tudo assistia, concluiu então, corretamente, que os papéis filhas. Cada um tem uma única filha, e todas têm nomes
sorteados para Fátima, Beatriz, Gina e Sílvia foram, diferentes. Ficou acertado que nenhum deles poderia dar a
respectivamente, seu barco o nome da própria filha e que a cada nome das
a) rainha, bruxa, princesa, fada. filhas corresponderia um e apenas um barco. Décio e Éder
b) rainha, princesa, governanta, fada. desejavam, ambos, dar a seus barcos o nome de Laís, mas
c) fada, bruxa, governanta, princesa. acabaram entrando em um acordo: o nome de Laís ficou
d) rainha, princesa, bruxa, fada. para o barco de Décio e Éder deu a seu barco o nome de
e) fada, bruxa, rainha, princesa. Mara. Gil convenceu o pai de Olga a pôr o nome de Paula em
seu barco (isto é, no barco dele, pai de Olga). Ao barco de
EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO Caio, coube o nome de Nair, e ao barco do pai de Nair,
1) Três amigas encontram-se em uma festa. O vestido de coube o nome de Olga. As filhas de Caio, Décio, Éder, Felipe
uma delas é azul, o de outra é preto, e o da outra é branco. e Gil são,respectivamente,
Elas calçam pares de sapatos destas mesmas três cores, mas a) Mara, Nair, Paula, Olga, Laís.
somente Ana está com vestido e sapatos de mesma cor. b) Laís, Mara, Olga, Nair, Paula.
Nem o vestido nem os sapatos de Júlia são brancos. Marisa c) Nair, Laís, Mara, Paula, Olga.
está com sapatos azuis. Desse modo, d) Paula, Olga, Laís, Nair, Mara.
a) o vestido de Júlia é azul e o de Ana é preto. e) Laís, Mara, Paula, Olga, Nair.
b) o vestido de Júlia é branco e seus sapatos são pretos.
c) os sapatos de Júlia são pretos e os de Ana são brancos.
d) os sapatos de Ana são pretos e o vestido de Marisa é
branco.
e) o vestido de Ana é preto e os sapatos de Marisa são azuis.
2) Os cursos de Márcia, Berenice e Priscila são, não 5) Quatro meninas que formam uma fila estão usando blusas
necessariamente nesta ordem, Medicina, Biologia e de cores diferentes, amarelo, verde, azul e preto. A menina
Psicologia. Uma delas realizou seu curso em Belo Horizonte, que está imediatamente antes da menina que veste blusa
a outra em Florianópolis, e a outra em São Paulo. Márcia azul é menor do que a que está imediatamente depois da
realizou seu curso em Belo Horizonte. Priscila cursou menina de blusa azul. A menina que está usando blusa verde
Psicologia. Berenice não realizou seu curso em São Paulo e é a menor de todas e está depois da menina de blusa azul. A
não fez Medicina. Assim, cursos e respectivos locais de menina de blusa amarela está depois da menina que veste
estudo de Márcia, Berenice e Priscila são, pela ordem: blusa preta. As cores das blusas da primeira e da segunda
a) Medicina em Belo Horizonte, Psicologia em Florianópolis, menina da fila são, respectivamente:
Biologia em São Paulo. a) amarelo e verde. b) preto e amarelo.
b) Psicologia em Belo Horizonte, Biologia em Florianópolis, c) preto e azul. d) verde e preto.
Medicina em São Paulo. e) preto e amarelo.
c) Medicina em Belo Horizonte, Biologia em Florianópolis,
Psicologia em São Paulo.
d) Biologia em Belo Horizonte, Medicina em São Paulo, 6) Em torno de uma mesa quadrada, encontram-se
Psicologia em Florianópolis.
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Sentadosquatro sindicalistas. Oliveira, o mais antigo entre Celso: "Edu é o culpado"

eles, é mineiro. Há também um paulista, um carioca e um Edu: "Tarso é o culpado"
baiano. Paulo está sentado à direita de Oliveira. Norton, à Juarez: "Armando disse a verdade"
direita do paulista. Por sua vez, Vasconcelos, que não é Tarso: "Celso mentiu"
carioca, encontra-se à frente de Paulo. Assim, Sabendo-se que apenas um dos suspeitos mentiu e que
a) Paulo é paulista e Vasconcelos é baiano. todos os outros disseram a verdade, pode-se concluir que o
b) Paulo é carioca e Vasconcelos é baiano. culpado é:
c) Norton é baiano e Vasconcelos é paulista. a) Armando
d) Norton é carioca e Vasconcelos é paulista. b) Celso
e) Paulo é baiano e Vasconcelos é paulista. c) Edu
d) Juarez
7) Três amigos, Beto, Caio e Dario, juntamente com suas e) Tarso
namoradas, sentaram-se, lado a lado, em um teatro, para
assistir a um grupo de dança. Um deles é carioca, outro é
nordestino, e outro catarinense. Sabe-se, também, que um é 2) Cinco colegas foram a um parque de diversões e um deles
médico, outro é engenheiro e outro é professor. Nenhum entrou sem pagar. Apanhados por um funcionário do
deles sentou-se ao lado da namorada, e nenhuma pessoa parque, que queria saber qual deles entrou sem pagar, eles
sentou-se ao lado de outra do mesmo sexo. As namoradas informaram:
chamam-se, não necessariamente nesta ordem, Lúcia, – N oàfuiàeu,à e àoàMa uel ,àdisseàMa os.à
Samanta e Teresa. O médico sentou-se em um dos dois – FoiàoàMa uelàouàaàMa ia ,àdisseàM io.à
lugares do meio, ficando mais próximo de Lúcia do que de – FoiàaàMa a ,àdisseàMa uel.à
Dario ou do que do carioca. O catarinense está sentado em – OàM ioàest à e ti do ,àdisseàMa a.à
uma das pontas, e a namorada do professor está sentada à – FoiàaàMa aàouàoàMa os ,àdisseàMa ia.à
sua direita. Beto está sentado entre Teresa, que está à sua Sabendo-se que um e somente um dos cinco colegas mentiu,
esquerda, e Samanta. As namoradas de Caio e de Dario são, conclui-se logicamente que quem entrou sem pagar foi:
respectivamente: a) Mário
a) Teresa e Samanta b) Samanta e Teresa b) Marcos
c) Lucia e Samanta d) Lúcia e Teresa c) Mara
e) Teresa e Lúcia d) Manuel
e) Maria
8) Sete funcionários de uma empresa (Arnaldo, Beatriz,
Carlos, Douglas, Edna, Flávio e Geraldo) foram divididos em EXERCICIOS DE FIXAÇÃO
3 grupos para realizar uma tarefa. Esta divisão foi feita de 1) Três amigos – Luís, Marcos e Nestor – são casados com
modo que: Teresa, Regina e Sandra (não necessariamente nesta
1) cada grupo possui no máximo 3 pessoas ordem). Perguntados sobre os nomes das respectivas
2) Edna deve estar no mesmo grupo que Arnaldo esposas, os três fizeram as seguintes declarações:
3) Beatriz e Carlos não podem ficar no mesmo grupo que Nestor: "Marcos é casado com Teresa"
Geraldo Luís: "Nestor está mentindo, pois a esposa de Marcos é
4) Geraldo e Arnaldo devem ficar em grupos distintos Regina"
5) nem Edna nem Flávio podem fazer parte do grupo de Marcos: "Nestor e Luís mentiram, pois a minha esposa é
Douglas. Sandra".
Estarão necessariamente no mesmo grupo: Sabendo-se que o marido de Sandra mentiu e que o marido
A) Arnaldo e Carlosb) Arnaldo e Douglas de Teresa disse a verdade, segue-se que as esposas de Luís,
c) Carlos e Fláviod) Douglas e Geraldo Marcos e Nestor são, respectivamente:
e) Flávio e Geraldo a) Sandra, Teresa, Regina
b) Sandra, Regina, Teresa
GABARITO EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO c) Regina, Sandra, Teresa
d) Teresa, Regina, Sandra
1 2 3 4 5 6 7 8 e) Teresa, Sandra, Regina
C C E E C A D D
2) Uma empresa produz andróides de dois tipos: os de tipo
V, que sempre dizem a verdade, e os de tipo M, que sempre
VERDADES E MENTIRAS mentem. Dr. Turing, um especialista em Inteligência
Passemos, pois, a uma série de resoluções de questões de Artificial, está examinando um grupo de cinco andróides –
ve dades e e ti as cobradas em provas de concursos rotulados de Alfa, Beta, Gama, Delta e Épsilon –, fabricados
públicos. por essa empresa, para determinar quantos entre os cinco
1) Um crime foi cometido por uma e apenas uma pessoa de são do tipo V. Eleàpe gu taàaàálfa:à Vo à àdoàtipoàM? àálfaà
um grupo de cinco suspeitos: Armando, Celso, Edu, Juarez e responde mas Dr. Turing, distraído, não ouve a resposta. Os
Tarso. Perguntados sobre quem era o culpado, cada um andróides restantes fazem, então, as seguintes declarações:
deles respondeu: Beta:à álfaà espo deuà ueàsi .à
Armando: "Sou inocente" Ga a:à Betaàest à e ti do .à
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Delta:à Ga aàest à e ti do . Assim, o assaltante é:

Épsilo :à álfaà àdoàtipoàM .à a) baixo, olhos azuis, cabelos lisos e usa bigode.
Mesmo sem ter prestado atenção à resposta de Alfa, Dr. b) alto, olhos azuis, cabelos lisos e usa bigode.
Turing pôde, então, concluir corretamente que o número de c) baixo, olhos verdes, cabelos lisos e não usa bigode.
andróides do tipo V, naquele grupo, era igual a d) estatura mediana, olhos verdes, cabelos crespos e não usa
a) 1 bigode.
b) 2 e) estatura mediana, olhos negros, cabelos crespos e não us
c) 3 a bigode.
d) 4
e) 5 6) Três suspeitos de haver roubado o colar da rainha foram
levados à presença de um velho e sábio professor de Lógica.
3) Três amigas, Tânia, Janete e Angélica, estão sentadas lado Um dos suspeitos estava de camisa azul, outro de camisa
a lado em um teatro. Tânia sempre fala a verdade; Janete às branca e o outro de camisa preta. Sabe-se que um e apenas
vezes fala a verdade; Angélica nunca fala a verdade. A que um dos suspeitos é culpado e que o culpado às vezes fala a
está sentada à esquerda diz: "Tânia é quem está sentada no verdade e às vezes mente. Sabe-se, também, que dos outros
meio". A que está sentada no meio diz: "Eu sou Janete". dois (isto é, dos suspeitos que são inocentes), um sempre diz
Finalmente, a a verdade e o outro sempre mente. O velho e sábio
que está sentada à direita diz: "Angélica é quem está professor perguntou, a cada um dos suspeitos, qual entre
sentada no meio". A que está sentada à esquerda, a que está eles era o culpado. Disse o de camisa azul: "Eu sou o
sentada no meio e a que está sentada à direita culpado". Disse o de camisa branca, apontando para o de
são,respectivamente: camisa azul: "Sim, ele é o culpado". Disse, por fim, o de
a) Janete, Tânia e Angélica camisa preta: "Eu roubei o colar da rainha; o culpado sou
b) Angélica, Tânia e Janete eu". O velho e sábio professor de Lógica, então, sorriu e
c) Janete, Angélica e Tânia concluiu corretamente que:
d) Tânia, Angélica e Janete a) O culpado é o de camisa azul e o de camisa preta sempre
e) Angélica, Janete e Tânia mente.
b) O culpado é o de camisa branca e o de camisa preta
4) Cinco aldeões foram trazidos à presença de um velho rei, sempre mente.
acusados de haver roubado laranjas do pomar real. Abelim, c) O culpado é o de camisa preta e o de camisa azul sempre
o primeiro a falar, falou tão baixo que o rei não ouviu. Os mente.
outros quatro disseram: d) O culpado é o de camisa preta e o de camisa azul sempre
Be eli :à Ce eli à ài o e te .à diz a verdade.
Ce eli :à Dedeli à ài o e te. e) O culpado é o de camisa azul e o de camisa azul sempre
Dedeli :à E eli à à ulpado. diz a verdade
E eli :à á eli à à ulpado.
O mago Merlin, que vira o roubo das laranjas e ouvira as GABARITO EXERCÍCIOS DE FIXAÇAO
declarações dos cinco acusados, disse então ao rei:
Majestade,àapenas um dos cinco acusados é culpado, e ele 1 2 3 4 5 6
disse a verdade; os outros quatro são inocentes e todos os D B C C C A
uat oà e ti a .à Oà ei,à ueà e o aà u à pou oà su doà e aà
muito sábio, logo concluiu que o culpado era:
a) Abelim
b) Bebelim
c) Cebelim
d) Dedelim
e) Ebelim

5) Depois de um assalto a um banco, quatro testemunhas

deram quatro diferentes descrições do assaltante segundo
quatro características, a saber: estatura, cor de olhos, tipo
de cabelos e usar ou não bigode.
Testemunha 1: Ele é alto, olhos verdes, cabelos crespos e
usa igode. Testemunha 2: Ele é baixo, olhos azuis,
cabelos crespos e usa igode.
Testemunha 3: Ele é de estatura mediana,
olhos castanhos, cabelos lisos e usa igode.
Testemunha 4: Ele é alto, olhos negros, cabelos crespos e n
ão usa igode.
Cada testemunha descreveu corretamente uma e apenas
uma das características do assaltante, e cada característica
foi corretamente descrita por uma das testemunhas.