GOVERNADOR DO ESTADO DO PARANÁ

Carlos Massa Ratinho Júnior

SECRETÁRIO DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

Renato Feder

DIRETOR DE TECNOLOGIA E INOVAÇÃO

Andre Gustavo Souza Garbosa

COORDENADOR DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS

Marcelo Gasparin

Produção de Conteúdo
Darice Alessandra Deckmann Zanardini

Validação de Conteúdo
Cleiton Rosa

Revisão Textual
Adilson Carlos Batista

Projeto Gráfico e Diagramação

Edna do Rocio Becker

Ilustração
Jocelin Vianna

2021

Este trabalho está licenciado com uma Licença Creative Commons

Atribuição NãoComercial - CompartilhaIgual 4.0 Internacional
Sumário

Introdução 2

Objetivo desta Aula 2

Competências Gerais Previstas na BNCC 3

Habilidades do Século XXI a Serem Desenvolvidas 4

Roteiro da aula 4

1. Contextualização 4

2.Conteúdo 5

3. Feedback e Finalização 22
AULA

01 O QUE JÁ VIMOS?

Introdução

Nesta aula, recordaremos nossa jornada ao longo do Módulo 1

e você poderá trocar experiências e projeções em robótica com seus
colegas.

Objetivo desta Aula

• Rever os temas de robótica apreendidos no Módulo 1.

Robótica módulo 2
AULA

01 O QUE JÁ VIMOS?

Competências Gerais Previstas na BNCC

[CG02] - Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem

própria das ciências, incluindo a investigação, a reflexão, a análise crí-
tica, a imaginação e a criatividade, para investigar causas, elaborar e
testar hipóteses, formular e resolver problemas e criar soluções (inclu-
sive tecnológicas) com base nos conhecimentos das diferentes áreas.
[CG04] - Utilizar diferentes linguagens – verbal (oral ou visual-motora,
como Libras, e escrita), corporal, visual, sonora e digital –, bem como
conhecimentos das linguagens artística, matemática e científica, para
se expressar e partilhar informações, experiências, ideias e sentimen-
tos em diferentes contextos e produzir sentidos que levem ao entendi-
mento mútuo.
[CG05] - Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informa-
ção e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas
diversas práticas sociais (incluindo as escolares) para se comunicar,
acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver
problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.
[CG09] - Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a
cooperação, fazendo-se respeitar e promovendo o respeito ao outro e
aos direitos humanos, com acolhimento e valorização da diversidade
de indivíduos e de grupos sociais, seus saberes, identidades, culturas e
potencialidades, sem preconceitos de qualquer natureza.
[CG10] - Agir pessoal e coletivamente com autonomia, responsabili-
dade, flexibilidade, resiliência e determinação, tomando decisões com
base em princípios éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis e
solidários.

Robótica módulo 2
AULA

01 O QUE JÁ VIMOS?

Habilidades do Século XXI a Serem

Desenvolvidas

• Pensamento crítico;
• Afinidade digital;
• Resiliência;
• Resolução de problemas;
• Colaboração;
• Comunicação.

Roteiro da Aula

1. Contextualização (15min):
Ao longo do Módulo 1, aprendemos e desenvolvemos projetos
com alguns dos componentes presentes no nosso kit de robótica. O
que você achou desta experiência?
Como você deve ter observado e percebido, desde o início do
Módulo 1, adotamos um percurso que envolve, a cada aula, conceitos
e programação – por blocos e código – de cada componente utilizado
nos projetos de robótica.
Neste Módulo 2, daremos sequência ao nosso percurso,
experimentando outros componentes e aprimorando a utilização
daqueles que estiveram presentes no módulo anterior com novos
projetos e desafios. Além disso, ampliaremos nosso conhecimento sobre
programação por código através da utilização de técnicas aplicadas ao
Arduino IDE, como funções e bibliotecas, focando na linguagem de
programação.

Robótica módulo 2
AULA

01 O QUE JÁ VIMOS?

Que tal relembrarmos, nesta aula, os temas já estudados?

2. Conteúdo (60min):
O início do nosso percurso ocorreu com a abordagem do porquê
trabalhar com robótica, seu conceito e de que modo a robótica está
presente em nosso dia a dia. Você debateu com seus colegas sobre
exemplos e a aplicação da robótica, conhecendo também a origem do
termo e exemplos clássicos, compreendendo que a robótica é entendida
como uma ciência responsável pelo desenvolvimento de tecnologias
de automação, computação, circuitos integrados e elétricos, e que
estes elementos todos se integram para a construção e utilização de
robôs, tanto em projetos mais elaborados, com diversas aplicações
industriais e em serviços, como projetos acessíveis que podem compor
nosso cotidiano.
Quando nos envolvemos com a robótica, além de ampliarmos
nossos conhecimentos com tecnologia, arte, ciência, engenharia e
matemática, estimulamos diversas habilidades — como criatividade,
pensamento crítico, resiliência, colaboração, resolução de problemas,
comunicação, persistência, confiança, entre outras.

E em você, quais
habilidades foram
desenvolvidas após iniciar
os estudos da robótica?
Como você percebe
que isso pode contribuir
em outros aspectos e
ações da sua vida, seja
na escola, em casa ou no
trabalho? Compartilhe
com seus colegas!

Robótica módulo 2
AULA

01 O QUE JÁ VIMOS?

Como a robótica se relaciona a outras áreas de conhecimento,

recordamos, antes de conhecer os componentes que integram o kit de
robótica, os conceitos de tensão, corrente e resistência, percebendo
a importância destas grandezas físicas no estudo e desenvolvimento
de projetos em robótica. Algumas aulas depois, ampliamos nossos
estudos sobre circuitos elétricos.

Antes de relembrarmos outros temas e projetos desenvolvidos,

vamos conferir quais componentes compõem nosso kit de robótica?

Robótica módulo 2
 Quadro 1 - Componentes do kit de robótica

Componente Nome Quantidade Descrição

Mede aceleração e velocida-

de angular (rotações ou incli-
Acelerômetro nações). É muito usado para
e Giroscópio determinar a posição de um
01 unidade
3 Eixos 6 DOF objeto no espaço. Este sensor
MPU-6050 conta também com um sensor
de temperatura que possibilita a
leitura de -40°C a 85°C.

Placa microcontroladora, com

variadas portas, para prototipa-
Arduino Uno R3 + gem e programação de projetos.
01 unidade
Cabo USB 2.0 O cabo USB que a acompanha
é utilizado para a comunicação
entre Arduino e computador.

Pequeno display para realizar

Barra Gráfica
sinalizações e mostrar algum
de LED 10 01 unidade
tipo de variável através da in-
Segmentos tensidade apresentada na barra.

Transdutor para emissão de

Buzzer Passivo
01 unidade sons e melodias, possibilitando
5V o controle dos tons gerados.

Destinado ao armazenamento
Capacitor Disco 100nF x 50V de energia em um campo elé-
Cerâmico 10 unidades trico, acumula em seu interior
desequilíbrios de carga elétrica.

Robótica módulo 2
 Quadro 1 - Componentes do kit de robótica

Componente Nome Quantidade Descrição

Destinado ao armazenamento
Capacitor Disco 10nF x 50V de energia em um campo elé-
Cerâmico 10 unidades trico, acumula em seu interior
desequilíbrios de carga elétrica.

Também conhecido por push

button, é um botão com quatro
Chave Táctil
05 terminais interligados aos pares.
6x6x5mm 4
unidades Quando pressionado, os termi-
Terminais nais se conectam, dando conti-
nuidade ao circuito.

Clip de Bateria Conector para alimentar, utili-

9V + Plug P4 para 01 unidade zando uma bateria 9V, o Ardui-
Arduino no.

Dispositivo composto por chip

microcontrolador, LED emissor
Controle Remoto de infravermelho e teclado aco-
01 unidade
IR plado, possibilitando, por meio
de pulsos, a transmissão de da-
dos.

Utilizado nos circuitos, permite

Diodo Retificador o fluxo da corrente em apenas
10 unidades
1N4007 um sentido, suportando grande
tensão reversa.

Robótica módulo 2
 Quadro 1 - Componentes do kit de robótica

Componente Nome Quantidade Descrição

Muito utilizado em projetos

Display de 7 como contadores e relógios,
Segmentos com 02 possui sete segmentos lumino-
1 Dígito (Catodo unidades sos de controle individual que
Comum) formam, conforme programa-
ção, dígitos.

Display LCD Display de cristal líquido, com

16×2 com Pinos duas linhas e dezesseis colunas,
Soldados 01 unidade que possibilita a exibição de da-
dos através de letras, números e
símbolos.

Fonte DC
Chaveada 9V 1A Fonte para alimentação do Ar-
Plug P4 01 unidade
duino.

Joystick de três eixos (dois po-

tenciômetros para os eixos X e Y
Joystick Shield e um botão para o eixo Z) com
DIY para Arduino funcionamento idêntico aos de
01 unidade
controle de videogames e seis
botões para serem programa-
dos e permitir a montagem do
controle.

Com as extremidades voltadas

Jumper Fêmea- 25 à recepção de pinos, é um cabo
Fêmea unidades destinado à conexão entre com-
ponentes.

Robótica módulo 2
 Quadro 1 - Componentes do kit de robótica

Componente Nome Quantidade Descrição

Jumper Macho- Com um pino em cada extre-

50
Macho midade, é um cabo destinado à
unidades conexão entre componentes.

Braço mecânico articulado, com

Kit Braço estrutura em MDF, destinado à
01 unidade
Robótico em MDF execução de movimentos pro-
gramados.

Destinado à montagem de pro-

jetos, como robô seguidor de
Kit Chassi 2WD
linha, é composto por chassi,
Robô para 01 unidade
rodas conectadas a motores
Arduino DC, roda boba e compartimen-
to para baterias.

LED 5mm Alto Diodo emissor de luz utilizado

Brilho 10 unidades para sinalização visual ou como
Amarelo recurso estético.

LED 5mm Alto Diodo emissor de luz utilizado

Brilho 10 unidades para sinalização visual ou como
Azul recurso estético.

Robótica módulo 2
 Quadro 1 - Componentes do kit de robótica

Componente Nome Quantidade Descrição

LED 5mm Alto Diodo emissor de luz utilizado

Brilho 10 unidades para sinalização visual ou como
Branco recurso estético.

LED 5mm Alto Diodo emissor de luz utilizado

Brilho 10 unidades para sinalização visual ou como
Verde recurso estético.

LED 5mm Alto Diodo emissor de luz utilizado

10 unidades
Brilho para sinalização visual ou como
Vermelho recurso estético.

Composto por três diodos emis-

sores de luz de cores diferentes
(vermelho, verde e azul – por
05
LED 5mm RGB isso “RGB”, do inglês red, green
unidades
Alto Brilho e blue), seu controle pode ser
individual ou simultâneo, o que
proporciona um espectro maior
de cores e aplicações variadas.

Micro Servo 9g 03 Motor pequeno e leve de posi-

SG90 cionamento ajustável entre 0° e
unidades
180° através de pulsos de con-
trole.

Robótica módulo 2
 Quadro 1 - Componentes do kit de robótica

Componente Nome Quantidade Descrição

Motor pequeno e leve de posi-

cionamento ajustável entre 0° e
180° através de pulsos de con-
Micro Servo 03
trole. Constituído por engrena-
MG90S unidades gens em metal, possibilita me-
lhor torque em relação ao Micro
Servo 9g SG90.

Destinado a projetos de efei-

tos visuais, é composto por 64
Módulo Matriz
LEDs dispostos em 8 linhas e 8
de LED 8x8 com 01 unidade
colunas. Possui circuito integra-
MAX7219 do, otimizando a comunicação
com o Arduino.

Composto por dois elemen-

tos piroelétricos, é destinado a
Módulo Mini detectar níveis, emitidos pelo
corpo humano, de irradiação
Sensor de
01 unidade infravermelha. Ao presenciar
Movimento um movimento, emite um pulso
Presença PIR com o qual é possível executar
uma ação voltada a projetos de
automação.

Módulo utilizado para receber

sinal infravermelho, com utili-
Módulo Receptor zação em sistemas de controle
01 unidade
Infravermelho IR remoto, alarmes ou outros pro-
KY-022 jetos.

Controlado por um sinal elé-

trico, assemelha-se a um inter-
ruptor, mas com acionamento
Módulo Relé 5V
01 unidade magnético. Ao ativar a bobina
2 Canais do relé, o contato mecânico in-
terno muda de posição, desco-
lando sua chave interna.

Robótica módulo 2
 Quadro 1 - Componentes do kit de robótica

Componente Nome Quantidade Descrição

Com alcance de até 90 m em

Módulo RF
espaços abertos, possibilita a
Transmissor + 01 unidade
comunicação por radiofrequên-
Receptor 433mhz cia entre dois Arduinos.

Destinado à detecção de condi-

ções climáticas variadas, como
Módulo Sensor de 01 unidade chuva ou neve, possui uma pla-
Chuva ca com sensor sensível à pre-
sença de gotículas em sua su-
perfície.

Destinado à detecção de fu-

maça e gases ou outros infla-
Módulo Sensor
máveis, tais como gás natural,
de Gás e Fumaça 01 unidade
propano, metano, butano, GLP,
MQ-2 hidrogênio e álcool.

Sensor utilizado para a detec-

Módulo Sensor ção, por infravermelho, de obs-
02 táculos. Seu circuito possui um
de Obstáculo
unidades emissor e um receptor: diante
Infravermelho IR de algum obstáculo no ângulo e
distância ajustados, o sinal IR é
refletido.

Módulo Sensor Capta ruídos no ambiente e

de Som KY-038 01 unidade mede a intensidade sonora des-
Microfone te ambiente, possibilitando a lei-
tura da variação dos sons.

Robótica módulo 2
 Quadro 1 - Componentes do kit de robótica

Componente Nome Quantidade Descrição

Módulo Sensor de Sensor digital para a leitura de

Umidade do Solo 01 unidade umidade e detecção das varia-
Higrômetro ções da umidade do solo.

Possibilita o Arduino conectar-

-se à rede sem fio. Possui ain-
Módulo Wireless da a capacidade de funcionar
01 unidade
ESP8266 ESP-01 como access point.

Com torque e grande precisão

Motor De Passo na rotação do ângulo, é um mo-
tor compacto para giros de eixo
+ Módulo De
01 unidade no sentido horário ou anti-ho-
Controle (Driver rário, em 4096 passos. O driver
ULN2003) possibilita a corrente necessária
ao funcionamento do motor.

Permite o controle, com a utili-

Motor Shield zação do Arduino, de até qua-
tro motores DC, dois servos ou
L293D Driver 01 unidade
dois motores de passo. O termo
Ponte H para “Ponte H” refere-se à forma do
Arduino Uno R3 circuito elétrico e a aplicação da
tensão.

Placa de expansão do Arduino

Placa Sensor 01 unidade
que permite a conexão de varia-
Shield V5.0 dos componentes.

Robótica módulo 2
 Quadro 1 - Componentes do kit de robótica

Componente Nome Quantidade Descrição

Componente para controle de

Potenciômetro corrente, utilizado em projetos
01 unidade
Linear 10k Ω variados, com a função de regu-
lar tensão ou luminosidade, por
exemplo.

Ou “matriz de contatos”, é uma

placa reutilizável para monta-
Protoboard 830
01 unidade gem de circuitos e conexão de
Pontos componentes eletrônicos sem
necessidade de soldas.

Resistor Limita a corrente de um deter-

20 unidades
100 Ω minado ponto do circuito.

Resistor Limita a corrente de um deter-

20 unidades
1k Ω minado ponto do circuito.

Resistor Limita a corrente de um deter-

20 unidades
10k Ω minado ponto do circuito.

Robótica módulo 2
 Quadro 1 - Componentes do kit de robótica

Componente Nome Quantidade Descrição

Resistor Limita a corrente de um deter-

20 unidades,
1M Ω minado ponto do circuito.

Resistor Limita a corrente de um deter-

20 unidades
220 Ω minado ponto do circuito.

Resistor Limita a corrente de um deter-

20 unidades,
2k2 Ω minado ponto do circuito.

Resistor Limita a corrente de um deter-

20 unidades,
3k3 Ω minado ponto do circuito.

Resistor Limita a corrente de um deter-

20 unidades,
470 Ω minado ponto do circuito.

Robótica módulo 2
 Quadro 1 - Componentes do kit de robótica

Componente Nome Quantidade Descrição

Resistor Limita a corrente de um deter-

20 unidades
4k7 Ω minado ponto do circuito.

Resistor Limita a corrente de um deter-

20 unidades
680 Ω minado ponto do circuito.

Sensor de
Sensor que usa sinal ultrassôni-
Distância
02 unidades co para identificar a distância,
Ultrassônico HC- entre 2 cm e 4 m, até um objeto.
SR04

Transdutor que permite varia-

Sensor de ções de resistência conforme a
Luminosidade 01 unidade luminosidade incidente sobre
LDR ele – quanto maior a luz, menor
sua resistência.

Destinado à medição de tempe-

raturas entre -55 °C e 150 °C, é
Sensor de
um sensor de precisão que pos-
Temperatura 01 unidade
sui uma saída de tensão linear
LM35 proporcional à temperatura em
que se encontra.

Robótica módulo 2
 Quadro 1 - Componentes do kit de robótica

Destinado à medição de umida-

Sensor de de entre 20% e 80% e tempe-
ratura entre 0 °C e 50 °C, este
Umidade e
01 unidade sensor utiliza um termistor e um
Temperatura sensor capacitivo para medição
DHT11 da temperatura e da umidade
do ar do ambiente.

Teclado formado por botões or-

Teclado Matricial ganizados em linhas e colunas,
de Membrana 01 unidade formando uma matriz. Muito uti-
16 Teclas lizado, por exemplo, para proje-
tos de controle de acesso.

Como cada componente do kit de robótica precisa estar

conectado e, na maioria das vezes, ser programado para um
funcionamento adequado, conhecemos, no percurso do Módulo 1, a
placa de prototipagem eletrônica Arduino Uno R3 e alguns passos da
programação por blocos e por códigos, baseada em C/C++, utilizando os
softwares mBlock e Arduino IDE. Neste Módulo 2, adotaremos somente
a programação por códigos, aprendendo mais sobre a programação
do Arduino IDE e a utilização de funções e bibliotecas.

Agora é sua vez! Com seus

colegas, observe o quadro de
componentes do kit de robótica
e faça uma lista, no seu caderno,
de quais componentes vocês já
utilizaram em projetos. Anote
também as características que
você recorda do Arduino e suas
ideias e reflexões sobre a robótica.

Robótica módulo 2
AULA

01 O QUE JÁ VIMOS?

Nossa primeira experiência com o Arduino foi o blink da porta

13 – nesta aula, aprendemos sobre portas digitais e fizemos um LED
piscar com a utilização das funções void setup(), void loop() e delay().
Já em outra aula, aprendemos sobre as portas PWM (Pulse Width
Modulation), as quais possibilitam a simulação de sinais analógicos
nas portas digitais do Arduino – pela função analogWrite(), varia-se
a tensão aplicada a um componente eletrônico através do controle de
seu fluxo de energia, ou seja, do controle da energia enviada à saída
digital.
Aprendemos mais sobre LEDs alto brilho e LED RGB, que são
diodos emissores de luz, e resistores, item essencial para limitar o
fluxo da corrente elétrica em circuitos, associados não apenas aos
LEDs, mas também a outros componentes – lembrando que é preciso
efetuar o cálculo de qual resistor utilizar em cada projeto. Com estes
conceitos, partimos para os primeiros projetos de semáforo, tanto para
carros quanto para pedestres e cruzamentos, vivenciando exemplos
de programação conforme o objetivo do projeto e o sincronismo entre
componentes. Depois, aprendemos sobre a chave táctil (push button),
componente cuja função é ligar ou desligar dispositivos e pode ser
integrado a variados projetos como, por exemplo, nos projetos de
semáforo.
Nos projetos com LEDs, aplicamos, com a técnica de incremento
através da função for() à função analogWrite(), os efeitos de transição
fade-in e fade-out, responsáveis pelo aumento ou diminuição do brilho
do LED. Também recriamos o efeito de um arco-íris ao associar a
programação do LED RGB com um potenciômetro, controlando as
cores. Este item, o potenciômetro de eixo giratório, pode ser utilizado
em diversos projetos por permitir o ajuste da corrente elétrica em um
circuito, variando a resistência.
Você recorda do buzzer passivo? Este componente tem aplicações
variadas, desde alarmes e sonorizações de acessibilidade, por conta
das possibilidades de aviso sonoro, a composições musicais. Quando
programado, você determina, pela função tone(), a frequência em Hz
relativa à nota musical desejada.

Robótica módulo 2
AULA

01 O QUE JÁ VIMOS?

Outro componente que conhecemos e pode ser associado

a diversos projetos é o display 7 segmentos, composto por 7 LEDs
(um para cada segmento) que, conforme a programação associada,
é utilizado para comunicação visual através da formação de números
decimais, símbolos ou caracteres. Com aplicação semelhante, de
comunicação visual, porém podendo ser utilizado também para
representação de variáveis, a barra gráfica de LEDs 10 segmentos
esteve em dois projetos com programações que recriaram um clássico
da cultura geek – a Super Máquina. Outro display que conhecemos
foi o LCD 16x2, o qual, pela programação empregada, possibilita a
representação de palavras com efeito de rolagem.
Conhecemos também, no decorrer do Módulo 1, diversos sensores
com aplicações múltiplas, de acordo com suas características de
funcionamento: sensor de luminosidade LDR, cuja resistência varia
conforme intensidade da luz captada e pode ser aplicado em projetos
de iluminação com acendimento automático; sensor de temperatura
LM35, para medições entre -55° C e 150° C; sensor de obstáculo
infravermelho, para detectar objetos e delimitações em um raio de 2
cm a 30 cm de distância através da radiação infravermelha; sensor de
distância ultrassônico HC-SR04, com alto-falantes para envio e retorno
de sinais ultrassônicos em leituras de 2 cm a 4 m.
Os dados lidos pelos sensores no monitor serial do Arduino
IDE pela função Serial.print() podem ser impressos, assim, é possível
acompanhar os valores detectados pelos.
Dentre outros projetos do Módulo 1, desenvolvemos também um
sensor de estacionamento, com a utilização de sensor ultrassônico
e buzzer, e uma trena digital, a qual agregou ao sensor ultrassônico
o display LCD 16x2 para exibição dos dados lidos (distância). Essa é
uma característica que também teremos neste Módulo 2: a utilização
combinada de sensores e componentes. Outra característica deste
Módulo 2 é que ampliaremos nossos conhecimentos sobre funções e
bibliotecas do Arduino IDE.
Um dos grandes projetos do Módulo 1, após termos conhecido
grande parte dos componentes do kit de robótica, os sensores de

Robótica módulo 2
AULA

01 O QUE JÁ VIMOS?

distância e de obstáculo e noções de programação, foi o robô sumô,

montado sobre um chassi 2WD, com rodas. A este chassi, inserimos os
motores DC, com alimentação de corrente contínua e funcionamento
por força eletromagnética, o qual gera torque e giro do motor,
controlados pela placa Motor Shield L293D.
Este projeto robô sumô demandou algumas aulas para montagem
da estrutura, programação e treinamento, envolvendo você e seus
colegas em uma disputa para lá de interessante – e com muita emoção!
– entre os robôs autônomos. Nas aulas, conhecemos as regras utilizadas
em campeonatos de robôs sumô, as categorias de competição e um
modelo de arena plana.

Para Saber Mais...

Diante de qualquer necessidade que você tenha de

retornar a alguma aula do Módulo 1 para verificar mais detalhes
sobre determinado componente ou projeto, ou mesmo rever a
programação, acesse através do link.

http://www.escoladigital.aluno.pr.gov.br/robotica/aulas

Partindo desta contextualização do Módulo 1, você pode perceber

que vivenciamos, em cada aula, variados desafios – os quais foram
aumentando conforme as aulas avançaram – e você foi incentivado a
explorar mais cada componente e a programação.

Robótica módulo 2
AULA

01 O QUE JÁ VIMOS?

Agora, no Módulo 2, conheceremos outros sensores e

desenvolveremos novos projetos, associando os conhecimentos
adquiridos ao longo do nosso percurso na continuação desta jornada
incrível pela robótica. Vamos lá?

3. Feedback e Finalização (15min):

a. Como foi relembrar os conteúdos apreendidos e os projetos
desenvolvidos no Módulo 1?
b. Quais suas projeções para este Módulo 2?
c. Insira, em seu caderno, um quadro para relacionar suas ideias,
inspirações, questionamentos e expectativas para este Módulo 2 de
robótica. Após, compartilhe seus registros com os colegas e veja o que
eles também têm a compartilhar!

Módulo 2 - Robótica

Minhas Minhas Meus Minhas

Ideias Inspirações Questionamentos Expectativas

Robótica módulo 2