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Identificação Do Aluno

Lorenzo Alves de Souza, um aluno de 3º ano com autismo infantil e comorbidades como TDAH e déficit intelectual, apresenta dificuldades de atenção e concentração nas atividades escolares, necessitando de intervenção constante do professor. Apesar dos desafios, ele participa das aulas e atividades, mostrando progresso em eventos como o Dia Mundial da Conscientização do Autismo, mas recentemente apresentou comportamento agressivo e dificuldades de socialização. A equipe escolar está adaptando o material didático e as aulas para melhorar sua experiência educacional.

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Lorenzo Alves de Souza, um aluno de 3º ano com autismo infantil e comorbidades como TDAH e déficit intelectual, apresenta dificuldades de atenção e concentração nas atividades escolares, necessitando de intervenção constante do professor. Apesar dos desafios, ele participa das aulas e atividades, mostrando progresso em eventos como o Dia Mundial da Conscientização do Autismo, mas recentemente apresentou comportamento agressivo e dificuldades de socialização. A equipe escolar está adaptando o material didático e as aulas para melhorar sua experiência educacional.

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IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO:

LORENZO ALVES DE SOUZA

PORTADOR DO CID: 10F84 0 (AUTISMO INFANTIL, EPILEPSIA).

COMORBIDADES: F90 (TDH, DÉFICIT INTELECTUAL COM ALTERAÇÕES


COMPORTAMENTAIS).

DATA DE NASCIMENTO: 28/04/2016

ENDEREÇO: CÓRREGO DOS DORNELAS

FILIAÇÃO: SANDRO ALVES DE SOUZA E HELENICE DE ARAÚJO MACEDO DE SOUZA.

ESCOLA MUNICIPAL TV BR 116 TURNO: MATUTINO

SÉRIE: 3 º ANO

RELATÓRIO COMPORTAMENTAL

Lorenzo é uma criança desatenciosa com os detalhes, devido a isso acabar apresentando
erros e falta de atenção, frequentemente tem dificuldades em ficar concentrado nas atividades
de sala de aula, prestando atenção nas coisas ao redor e dificuldades em seguir instruções,
deixando seus deveres sem terminar. Sendo necessário a intervenção do professor
constantemente.

Durante o pouco período de letivo, pode – se notar um comportamento inadequado,


principalmente quando se referisse às regras de convivência com a turma. Apesar dos desafios
devido a personalidade do aluno, estamos trabalhando com a material didático adaptado e
aulas de inclusão social, adaptando seu ritmo para melhorar sua experiência, através de
atividades curtas e dinâmicas.

Atualmente, o aluno tem frequentado as aulas e realizado às atividades mesmo diante de


suas dificuldades. No dia 02 de abril, foi feito um evento em comemoração ao dia mundial da
conscientização do autismo. Nesse dia seu pai esteve presente, levando e buscando o aluno
durante à festividade, o mesmo estava radiante com a presença de seu pai. Ele participou de
brincadeira, assistiu um filme e ficou concentrado. No dia de hoje 08 de abril de 2025, o aluno
compareceu a escola, totalmente diferente do aluno que estávamos acostumadas a tempos
atrás. Apresentando comportamento agressivo, sem paciência e com dificuldade em socializar
com os colegas, querendo ir embora a todo momento. Ao decorrer da aula o aluno falava
constantemente das cenas presenciadas por ele durante a abordagem policial.

Sueli de Castro Silva – Professora de Educação Especial.

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