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Aula 10 - Matemática - Gráficos e Tabelas

O documento é um plano de estudo da Escola Municipal Professora Irene Cândida de Jesus para o 5º ano do Ensino Fundamental, focando em Matemática. Os objetivos incluem resolver problemas com medidas e compreender números racionais. O plano contém atividades práticas relacionadas a gráficos, tabelas e problemas matemáticos variados.

Enviado por

Jezaine Teodoro
Direitos autorais
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Levamos muito a sério os direitos de conteúdo. Se você suspeita que este conteúdo é seu, reivindique-o aqui.
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Aula 10 - Matemática - Gráficos e Tabelas

O documento é um plano de estudo da Escola Municipal Professora Irene Cândida de Jesus para o 5º ano do Ensino Fundamental, focando em Matemática. Os objetivos incluem resolver problemas com medidas e compreender números racionais. O plano contém atividades práticas relacionadas a gráficos, tabelas e problemas matemáticos variados.

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ESTADO DE GOIÁS

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, CULTURA, CIÊNCIAS E TECNOLOGIA.


ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORA IRENE CÂNDIDA DE JESUS
ESCOLA EM TEMPO INTEGRAL

PLANO DE ESTUDO

DATA: / /2025 SÉRIE: 5º Ano do Ensino Fundamental


COMPONENTE CURRICULAR: Matemática AULA 10 – 2º Bimestre
CONTEÚDO: Gráficos, tabelas e problemas.
OBJETIVO: :(EF05MA19) Resolver e elaborar problemas envolvendo medidas das grandezas comprimento, área,
massa, tempo, temperatura e capacidade, recorrendo a transformações entre as unidades mais usuais em contextos
socioculturais.(EF05MA02) Ler, escrever e ordenar números racionais na forma decimal com compreensão das
principais características do sistema de numeração decimal, utilizando, como recursos, a composição e decomposição e
a reta numérica.
CONSULTA AO LIVRO: -------------------------------------------------------------------------------------------------------------
LISTA DE ATIVIDADE: --------------------------------------------------------------------------------------------------------------
LINK AULA: -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

MATEMÁTICA
1. Observe o gráfico de brinquedos de Anthony e Marcos. Cada barra corresponde a um brinquedo.

 Agora, responda:
a) Quantas bolas eles tem? ..............................................
b) Quantos carrinhos? .......................................................
c) Quantos jogos? ..............................................................
d) Quantos jogos eles tem a mais que bolas?
............................................................................................

e) Quantos carrinhos faltam para Anthony e Marcos ficar


com a mesma quantidade de jogos?

............................................................................................

f) Anthony e Marcos tem quantos brinquedos no total? .....................................................................................

g) Para agrupar uma dezena de brinquedos, é só adicionar


( ) jogos e bolas.
( ) carrinhos e bolas.
( ) carrinhos e jogos.

2. O número decimal que Anne e Rute marcaram correspondente ao qual ponto assinalado na reta numérica?

a) ( ) 0,3
b) ( ) 0,23
c) ( ) 2,3
3. O piso da sala de João Lucas está sendo coberto por cerâmica quadrada. Já foram colocadas 7 cerâmicas,
como mostra a figura:
 Quantas cerâmicas faltam para cobrir o piso?

(a) 6
(b) 7
(c) 8
(d) 15

4. O carro de Samuel consome 1 litro de gasolina a cada 10 quilômetros percorridos. Para ir da sua casa ao
sítio de Lucas, que fica distante 63 quilômetros, o carro consome

5. Thalia fez um bolo para sua amiga Scarlett. Quando ela colocou o bolo para assar, o relógio marcava

O bolo ficou pronto em 30 minutos. Que horário o relógio estava


marcando quando o bolo ficou pronto?

(A) 11 horas e 50 minutos.


(B) 12 horas.
(C) 12 horas e 5 minutos.
(D) 12 horas e 10 minutos.

6. Na escola que Sofhia e Bruna estudam foi recebido uma doação de 3 caixas de 1.000 livros, mais 8 caixas
de 100 livros, mais 5 pacotes de 10 livros, mais 9 livros. Esta escola recebeu

(A) 3.589 livros. (C) 30.859 livros.


(B) 3.859 livros. (D) 38.590 livros.

7. Kaio e Miguel escreveram o MAIOR número usando os algarismos 8, 9, 1, 5 e 7 sem repeti-los? Descubra
o número e marque a opção correta.
(A) 91 875. (C) 98 751.
(B) 98 715. (D) 97 851.

8. Marcelo e Gustavo fizeram esta multiplicação, mas apagou o resultado.

 Faça você também a conta e marque qual deve ser o resultado.

(A) 105 590.


(B) 105 593.
(C) 105 585.
(D) 105 592.

9. Na escola em que Marynilson, Arthur, Eduardo e Geisy estudam há 1.327 alunos estudando no turno da
manhã e 542 estudando no turno da tarde. Quantos alunos há nesta escola no total?

a) 1.869
b) 1.327
c) 785
d) 542

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