Bloco 1

D59 Resolver problema utilizando unidades de medidas padronizadas como: km/m/cm/mm, kg/g/mg, L/mL
D1 Reconhecer e utilizar características do Sistema de Numeração Decimal
D6 Resolver situação problema que envolve mais de uma operação com números naturais
D8 Ordenar ou identificar a localização de números inteiros na reta numérica
D45 Identificar a localização/movimentação de objetos em mapas, croquis e outras representações
gráficas
D48 Identificar e classificar figuras planas: quadrado, retângulo, triângulo e círculo, destacando algumas
de suas características (número de lados e tipos de ângulos)
D52 Identificar planificações de alguns poliedros e/ou corpos redondos
Bloco 2
D15 Resolver problema utilizando a adição ou subtração com números racionais representados na forma
fracionária (mesmo denominador ou denominadores diferentes) ou na forma decimal.
D75 Resolver problema envolvendo informações apresentadas em tabelas ou gráficos
D37 Associar informações apresentadas em listas e/ou tabelas simples aos gráficos que as representam e vice-
SAEB versa.
D12 Resolver problema com números racionais envolvendo suas operações.
D11 Ordenar ou identificar a localização de números racionais na reta numérica.
D18 Resolver situação problema envolvendo a variação proporcional entre grandezas direta ou inversamente
proporcionais
D13 Reconhecer diferentes representações de um mesmo número racional, em situação-problema.
D25 Resolver situação-problema que envolva equações de 1º grau.
Bloco 3
D17 Resolver situação problema utilizando porcentagem.
D65 Calcular o perímetro de figuras planas, em uma situação problema.
D10 Resolver problema com números inteiros envolvendo suas operações.
D27 Resolver situação-problema envolvendo sistema de equações do 1º grau.
D77 Resolver problemas usando a média aritmética.
D69 Resolver problemas envolvendo noções de volume.
Resolver situação-problema aplicando o Teorema de Pitágoras ou as demais relações métricas no
D50
triângulo retângulo
Resolver problemas usando as propriedades dos polígonos (soma dos ângulos internos, número de
D51
diagonais e cálculo do ângulo interno de polígonos regulares)
D49 Resolver problemas envolvendo semelhança de figuras planas.
D6
Reconhecer ângulos como mudança de direção ou giros, identificando ângulos retos e não retos.
SAEB
D9
Interpretar informações apresentadas por meio de coordenadas cartesianas.
SAEB
D5 Reconhecer a conservação ou modificação de medidas dos lados, do perímetro, da área em ampliação
SAEB e/ou redução de figuras poligonais usando malhas quadriculadas.
D7 Reconhecer que as imagens de uma figura construída por uma transformação homotética são
SAEB semelhantes, identificando propriedades e/ou medidas que se modificam ou não se alteram.
Bloco 4
D7 Resolver situação problema utilizando mínimo múltiplo comum ou máximo divisor comum com números
naturais.
D67 Resolver problema envolvendo o cálculo de área de figuras planas.
D30
Calcular o valor numérico de uma expressão algébrica.
SAEB
D35 Identificar a relação entre as representações algébrica e geométrica de um sistema de equações do 1º
SAEB grau.
D26 Resolver situação-problema envolvendo equação do 2º grau.
D19 Resolver problema envolvendo juros simples.
D24 Fatorar e simplificar expressões algébricas
D21 Efetuar cálculos com números irracionais, utilizando suas propriedades.
D32 Identificar a expressão algébrica que expressa uma regularidade observada em sequências de números ou
SAEB figuras(padrões).
 DESCRITOR 59

1. Para produzir alguns bolos, Laura precisou comprar 6. O comprimento de uma mesa é de 1m. Quantos
2 500 g de farinha de trigo. palmos aproximadamente mede a mesa se, em média,
Quantos quilogramas de farinha de trigo Laura um palmo tem 22 cm?
comprou?
(A) 4 palmos
(A) 2,5 kg.
(B) 4 palmos e meio
(B) 25 kg.
(C) 5 palmos
(C) 250 kg.
(D) 5 palmos e meio
(D) 2 500 kg

7. Em um pacote há 36 balas e cada uma pesa 50 g.

2. (Prova Brasil). Para fazer uma receita, Regina precisa Quanto pesa esse pacote, em quilos?
de 1 kg de carne. Ao tirar o pacote de carne da
(A) 1,8 kg
geladeira, vê que ele tem apenas 625 gramas.
(B) 14 kg
De quantos gramas de carne ela ainda precisa para
(C) 18 kg
fazer a receita?
(D) 86 kg
(A) 375 gramas.
(B) 325 gramas.
(C) 425 gramas. 8. A capacidade média de um copo é de 250 ml de
(D) 485 gramas água. Quantos copos podemos encher com 2 litros de
água?

(A) 4 copos.
3. Gilda comprou copos descartáveis de 200 mililitros,
(B) 6 copos.
para servir refrigerantes, em sua festa de aniversário.
(C) 8 copos.
Quantos copos ela encherá com 1 litro de
(D) 10 copos.
refrigerante?

(A) 3
9. (Saresp 2007). Utilizei meio metro de cartolina para
(B) 5
fazer um desenho. Qual o valor desta medida em
(C) 7
centímetros?
(D) 9
(A) 65 cm
(B) 60 cm
4. (SAERJ). Alice comprou uma garrafa de refrigerante (C) 55 cm
com 2500 mililitros. Quantos litros de refrigerante ela (D) 50 cm
comprou?

(A) 0,25 10. (Projeto conseguir – DC). Para lavar seu carro,
(B) 2,5 Fernanda precisa comprar uma mangueira que vá da
(C) 25 bica da varanda de sua casa até a calçada em frente.
(D) 250 Essa distância mede 500 centímetros. Qual o tamanho
ideal de mangueira que ela deve comprar?

(A) 1 metro
5. Dona Clara está fazendo bolinhos de 60 g cada um.
(B) 7 metros
Quantos desses bolinhos ela fará com 1,2 kg de
(C) 4 metros
massa?
(D) ½ metro
(A) 20
(B) 50
(C) 72
(D) 200
 DESCRITOR 1

1. Realizando a decomposição de um número, 6. Sobre o número 123.456.789.201, podemos afirmar

encontramos a soma 50000 + 300 + 20 + 1. O número que:
decomposto foi:
(A) 789 pertences à classe das unidades simples.
(A) 53 210.
(B) 123 pertences à classe das dezenas.
(B) 53 021.
(C) 456 pertences à classe dos milhões.
(C) 50 321.
(D) 201 pertences à classe dos milhares.
(D) 500 321.

2. No número 153 902, o valor posicional do algarismo 7. (Ipad) Dentre os números 2.501, 4.235, 1.536,
9 é: 4.057, 30.597 e 41.500, quantos têm o algarismo 5
(A) 9. ocupando a ordem das centenas?
(B) 90.
(C) 900. (A) 1
(D) 9000. (B) 2
(C) 3
3. Nos números 1320, 203 e 2932, o valor posicional (D) 4
do algarismo 3 é, respectivamente:
8. Um padeiro produziu 1423 pães durante a semana.
(A) centena, dezena e unidade. Esse número é formado por:
(B) unidade, dezena e centena.
(C) dezena, unidade e centena. (A) 1 unidade de milhar, 4 centenas, 2 dezenas e 3
(D) centena, unidade e dezena. unidades.
(B) 1 unidade de milhão, 4 unidades de milhar, 2
4. Em um trabalho da escola, Márcio e Tiago estavam dezenas e 3 unidades.
no mesmo grupo, então Márcio anotou o telefone de (C) 1 centena, 4 dezenas e 2 unidades.
Tiago em um papel de anotações. Porém, por (D) 1 unidade de milhar, 4 centenas, 3 dezenas e 2
descuido de Márcio, durante o lanche, ele derramou unidades.
ketchup em um dos dígitos conforme a imagem a
seguir: 9. (FCC – SP) Um número tem dois algarismos, sendo y
o algarismo das unidades e x o algarismo das dezenas.
Se colocarmos o algarismo 2 à direita desse número, o
novo número será:
Número: xy
Novo número: xy2
O número que está manchado corresponde à: (A) x + y + 2
(B) 200 + 10y + x
(A) unidade. (C) 100x + 10y + 2
(B) dezena de milhar. (D) 100y + 10x + 2
(C) centena.
(D) unidade de milhar. 10. A quantidade de números com três algarismos
diferentes que podemos formar com os números 1,4 e
5. Na campanha de vacinação de uma cidade, foram 5 usando os três algarismos são:
vacinadas 380.210 crianças. O nome desse número
por extenso é: (A) 3.
(B) 4.
(A) trezentos e oitenta mil e duzentos e dez. (C) 5.
(B) trinta e oito mil e duzentos e dez. (D) 6.
(C) trezentos e oitenta e dois mil e cem.
(D) trezentos milhões duzentos e dez mil
 DESCRITOR 6

1. Carlos comprou 3 pacotes de figurinhas, cada um (A) 150

com 20 figurinhas. Ele já tinha 45 figurinhas em casa. (B) 170
Quantas figurinhas ele tem agora? (C) 190
(D) 210
(A) 60
(B) 85 7. João comprou 7 pacotes de balas com 12 balas em
(C) 105 cada um. Ele comeu 15 balas e deu 20 balas para seu
(D) 115 irmão. Quantas balas João ainda tem?

2. Em uma escola, 240 alunos foram divididos (A) 30

igualmente em 8 turmas. Em seguida, mais 15 alunos (B) 39
foram adicionados a cada turma. Quantos alunos há (C) 49
agora em cada turma? (D) 54

(A) 30 8. Uma turma de 28 alunos comprou 7 caixas de

(B) 35 bombons com 24 bombons cada. Eles dividiram os
(C) 40 bombons igualmente entre todos os alunos. Quantos
(D) 45 bombons cada aluno recebeu?

3. Um pedreiro usou 35 tijolos para construir uma (A) 4

parede. Ele construiu 4 paredes iguais e depois usou (B) 6
mais 25 tijolos para reforçar todas as paredes. (C) 8
Quantos tijolos ele usou no total? (D) 10

(A) 140 9. Um agricultor colheu 600 laranjas. Ele vendeu 450

(B) 165 laranjas e dividiu o restante em 5 sacos iguais.
(C) 180 Quantas laranjas há em cada saco?
(D) 185
(A) 20
4. Ana tinha 200 reais. Ela gastou 120 reais em roupas (B) 25
e dividiu o restante igualmente entre 4 amigos. (C) 30
Quanto cada amigo recebeu? (D) 35

(A) 10 10. Lucas comprou 3 camisetas por 40 reais cada e um

(B) 15 par de tênis por 120 reais. Ele pagou tudo com uma
(C) 20 nota de 200 reais. Quanto ele recebeu de troco?
(D) 25
(A) 20
5. Uma fábrica produziu 500 brinquedos. 300 (B) 40
brinquedos foram vendidos e o restante foi dividido (C) 60
igualmente em 4 lojas. Quantos brinquedos cada loja (D) 80
recebeu?

(A) 40
(B) 50
(C) 60
(D) 70

6. Em uma excursão, foram 5 ônibus com 48 pessoas

cada. Após a excursão, 70 pessoas decidiram visitar
um museu. Quantas pessoas não foram ao museu?
 DESCRITOR 8

1. Veja a temperatura de algumas cidades em 5. Na reta numérica da figura abaixo, o ponto D

determinado dia do ano. corresponde ao número inteiro –10 e o ponto F, ao
número inteiro 10.

Nessa reta, os pontos correspondentes aos inteiros 50

e – 30 são respectivamente:
(A) J e H.
Essa tabela pode ser representada pela reta: (B) H e J.
(A) (C) B e A.
(D) J e B.
(B)
6. Jeremias plantou uma fileira de cinco árvores
(C) frutíferas distanciadas 3 metros uma da outra.
Veja abaixo a representação dessas árvores.
(D)

2. (PROVA BRASIL). Na reta numérica da figura abaixo,

o ponto E corresponde ao número inteiro -9 e o ponto
Qual é a distância entre a quinta árvore e a porteira?
F, ao inteiro -7.
(A) 15 m
(B) 12 m
(C) 9 m
Nessa reta, o ponto correspondente ao inteiro zero (D) 6 m
estará:
(A) sobre o ponto M. 7. Observe os pontos localizados na reta numérica
(B) entre os pontos L e M. abaixo.
(C) entre os pontos I e J.
(D) sobre o ponto J.

3. Na reta numérica da figura abaixo, o ponto G O ponto que tem coordenada -2 está representado
corresponde ao número inteiro 1 e o ponto H, ao pela letra
número inteiro 2. (A) L
(B) M
(C) Q
Nessa reta, o ponto correspondente ao inteiro 5 é: (D) R
(A) a letra K.
(B) a letra B. 8. (SPAECE). Na reta numérica abaixo, M e N
(C) a letra L representam números inteiros.
(D) a letra I.

4. Na reta numérica da figura abaixo, o ponto E

corresponde ao número inteiro –2 e o ponto F, ao 0. Os números correspondentes a M e N, são,
respectivamente,
(A) -3 e 4.
Nessa reta, o ponto correspondente ao inteiro –5 (B) -3 e 6.
estará: (C) -6 e 4.
(A) sobre o ponto D. (D) -6 e 6.
(B) entre os pontos H e I.
(C) entre os pontos C e D.
(D) sobre o ponto C.
9. (SIMAVE). Luísa desenhou uma reta numérica, em
que as distâncias entre duas marcas consecutivas são
todas iguais. Ela marcou nessa reta um número entre
23 e 63.

O número que Luísa marcou é igual a:

(A) 27
(B) 39
(C) 40
(D) 43

DESCRITOR 45

1. (SPAECE). No mapa abaixo, encontram-se Dentre as casas que o cavalo poderá alcançar,
representadas as ruas do bairro onde Mariana mora. partindo da casa f5 e fazendo uma única jogada, estão:
(A) g3 ou d6
(B) h5 ou f3
(C) h7 ou d7
(D) d3 ou d7

3. O croqui abaixo mostra um mapa que fornece as

indicações para se chegar à chácara nele indicada.

Mariana informou que mora numa rua entre as

avenidas A e B e entre as ruas do hospital e da
locadora. Mariana mora na:
Luciana, para chegar à chácara, após fazer o retorno,
(A) Rua 4.
deve:
(B) Rua 5.
(A) virar à direita, virar à esquerda, entrar na rua 3.
(C) Rua 7.
(B) virar à direita, virar à esquerda, entrar na rua 4.
(D) Rua 9. (C) virar à esquerda, virar à direita, entrar na rua 3.
(D) virar a esquerda, virar a esquerda, entrar na rua 4.
2. Num tabuleiro de xadrez, jogamos com várias peças
que se movimentam de maneiras diferentes. O cavalo 4. Veja, abaixo, o mapa de uma parte do bairro onde
se move para qualquer casa que possa alcançar com Pedro mora.
movimento na forma de “L”, de três casas. Na figura
abaixo, os pontos marcados representam as casas que
o cavalo pode alcançar, estando na casa d4.
No mapa, Pedro quer localizar a igreja, considerando (C) Seguiu pela Rua das Bromélias e virou à esquerda
um número e uma letra. na Avenida das Hortências.
Qual é a localização da igreja? (D) Seguiu pela Rua das Margaridas, entrou na Rua das
(A) 2, A Palmeiras e virou à esquerda.
(B) 3, C
(C) 2, B
7. (SIMAVE). Juca desenhou a planta da casa onde
(D) 1, C
mora. Ela tem dois quartos, uma sala, uma cozinha e
um banheiro. Observe essa planta.
5. (Saerj). Paulo e Miguel estão jogando uma partida de
batalha naval. Nessa partida, Miguel já acertou uma
parte do submarino de Paulo, como mostra a figura
abaixo.

Ao entrar em sua casa pela porta da sala e virar à

direita, Juca está indo em direção:
(A) à cozinha.
(B) ao banheiro.
(C) ao quarto 1.
(D) ao quarto 2.
Para afundar o submarino de Paulo, Miguel deverá
atirar em:
(A) B2 e C2. 8. Observe abaixo a representação de parte do mapa
(B) B2 e D2. de uma cidade planejada.
(C) B4 e B2.
(D) B4 e C4.

6. (PROEB). Observe o mapa abaixo. Ele mostra uma

parte do bairro onde Gabriela mora.

Mário saiu da praça central e, orientando-se por esse

Gabriela estava na Praça dos Coqueiros e passou na mapa, caminhou 4 quadras na direção oeste e, depois,
padaria antes de ir para casa. Qual dos caminhos 2 quadras na direção norte. Diante do exposto acima,
Gabriela fez para chegar em casa? aonde Mário parou:
(A) Entrou na Rua das Margaridas e virou na Rua dos (A) Posto de saúde.
Cravos. (B) Farmácia.
(C) Posto de gasolina.
(B) Entrou na Rua das Orquídeas e seguiu pela Avenida (D) Escola.
das Violetas.
9. (SPAECE). A figura abaixo representa o mapa de um (A) Q
bairro, em que cada quadrado representa um (B) R
quarteirão, cuja distância entre duas esquinas é de (C) S
100m. (D) T

10. (Saego 2011). Patrícia recebeu um mapa com a

seguinte orientação.
“Na segunda rua entra à esquerda”.

Uma pessoa saiu da esquina indicada pelo ponto P e A cidade que patrícia chegou foi
percorreu o seguinte percurso: (A) Cidade A
• caminhou 300 metros na direção Sul; (B) Cidade B
• depois caminhou 200 metros na direção Leste; (C) Cidade C
• e, finalmente, caminhou mais 100 metros na direção (D) Cidade D
Sul.
Ao final desse percurso, essa pessoa chegou na
esquina indicada pela letra

DESCRITOR 48

1. Observe o sólido abaixo. 3. Veja as figuras planas abaixo.

Essas figuras são classificadas, respectivamente, como

O número de arestas desse sólido é (A) pentágono e retângulo
(A) 9 (B) pentágono e paralelogramo.
(B) 10 (C) hexágono e retângulo
(C) 12 (D) quadrado e círculo.
(D) 15
4. O modelo abaixo é uma peça de um jogo de
2. Observe o desenho em cinza na malha quadriculada Mateus.
abaixo.

Qual é a forma dessa peça do jogo de Mateus?

Esse desenho é um (A) (B)

(A) losango.
(B) paralelogramo.
(C) quadrado.
(D) retângulo.
(C) (D)
5. Observe as figuras geométricas abaixo. 9. Juliano desenhou o polígono abaixo, na malha
triangular.

I II III IV

Qual dessas figuras é um quadrado?

(A) I
(B) II
(C) III
(D) IV

6. Veja os quadriláteros desenhados na malha

quadriculada abaixo.

O valor do ângulo α é
(A) 90°
(B) 60°
Dos quadriláteros apresentados acima, qual deles é (C) 180°
um retângulo? (D) 120°
(A) I
(B) II 10. Numa lista de exercícios de casa, Paulo deparou
(C) III com o seguinte problema.
(D) IV

7. O encosto da última poltrona de um ônibus, quando

totalmente reclinada, forma um ângulo de 30º com a
parede do ônibus (veja a figura abaixo). O ângulo α na
figura abaixo mostra o maior valor que o encosto pode
reclinar.

O valor de α é:
(A) 50°
(B) 90° Sendo o triângulo isósceles, qual é o valor do ângulo
(C) 100° x?
(D) 120° (A) 40°
(B) 20°
(C) 60°
8. Uma aluna desenhou o seguinte triângulo (D) 70°
eqüilátero no caderno, como indica a figura abaixo.

O valor do ângulo A é:
(A) 30°
(B) 180°
(C) 60°
(D) 120°
 DESCRITOR 52

1. A planificação abaixo de uma pirâmide de base A planificação correta desse clube é

quadrada, pode ser encontrada em
(A) (B) (A) (B)

(C) (D) (C) (D)

2. Observe abaixo os moldes que Marcela usou para 5. Observe abaixo a planificação de um sólido.
montar duas caixas.

Essa é uma planificação de qual sólido geométrico?

(A) Cone.
Esses moldes correspondem, respectivamente, às (B) Paralelepípedo.
planificações dos sólidos (C) Pirâmide de base pentagonal.
(A) pirâmide e cilindro. (D) Pirâmide de base quadrangular.
(B) cone e pirâmide.
(C) cone e paralelepípedo. 6. (Caed) Para lançar a nova coleção de um relógio,
(D) cilindro e paralelepípedo. uma empresa criou uma caixa na forma de um prisma
reto de base pentagonal, conforme representado no
3. O desenho abaixo representa um cone. desenho abaixo.

A planificação desse cone é (A) (B)

(A) (B)

(C) (D)
(C) (D)

4. A figura abaixo representa um cubo em que as faces 7. Melissa fez uma caixinha para guardar seus brincos.
opostas têm o mesmo símbolo A planificação da caixinha está representada na figura
abaixo.
 9. Abaixo estão desenhadas as vistas superior e frontal
de uma figura.

Dentre as opções abaixo, a única figura com essas

vistas é:
Como ficou a caixinha de Melissa depois de colada?
(A) (B)

(A) (B)

(C) (D)

(C) (D)

10. Observe os diferentes tipos de caixas utilizadas por

8. Bia montou a figura abaixo e, em seguida, fez uma
uma loja de presentes:
colagem para obter um sólido de papelão.

O sólido que Bia obteve foi:

A vendedora monta de acordo com a escolha do

cliente. Se ela utilizar os modelos que aparecem
abaixo, vai obter caixas do tipo:

(A) (B)

(A) 4 e 1
(C) (D) (B) 3 e 4
(C) 2 e 3
(D) 1 e 2
 DESCRITOR 15

1. O saldo da conta bancária de Rafael era de R$ 8. Entre os participantes de um congresso, verificou-se

627,50. Ele retirou R$ 243,80. que 5/8 deles chegaram ao evento utilizando o metrô,
Qual é a quantia que restou na conta de Rafael? 1/6
(A) R$ 383,70 foi de carro, e o restante usou ônibus. Qual fração dos
(B) R$ 384,00 participantes foi de ônibus para o congresso?
(C) R$ 424,30 (A) 6/14 (B) 8/14
(D) R$ 484,70 (C) 6/24 (D) 5/24

2. Em um dia, Marcelo foi ao mercado e comprou 9. Da renda de uma partida de futebol, 1/10 é destinada
1,8 kg de laranjas e 2,3 kg de maçãs. às despesas gerais, 1/2 cabe ao vencedor, e o restante
Nesse dia, quantos quilogramas de frutas Marcelo cabe ao clube perdedor. Que fração da renda cabe ao
clube perdedor?
comprou, ao todo, no mercado?
(A) 1/6
(A) 0,5 kg
(B) 5/6
(B) 1,8 kg
(C) 2/5
(C) 3,1 kg
(D) 3/5
(D) 4,1 kg
3. Vanessa comprou 2,3 metros de tecido para 10. Para completar um álbum de figurinhas, Fernando
fazer um vestido. Ela gastou apenas 1,5 metro contribuiu com 1/5 das figurinhas, enquanto Carlos
desse tecido para confeccionar o vestido. contribuiu com 2/3. Com que fração das figurinhas
Quantos metros desse tecido sobraram? os dois juntos contribuíram?
(A) 0,8 m (A) 3/8
(B) 1,2 m (B) 3/15
(C) 1,8 m (C) 7/15
(D) 3,8 m (D) 13/15

4. Júlia comeu 2/3 de uma pizza de 18 pedaços e

Pedro comeu 1/6 da mesma pizza. Qual fração da
pizza os dois comeram juntos?
(A) 3/9
(B) 2/18
(C) 1/6
(D) 5/6

5. Qual o valor da expressão

(2/5 + 0,25 + 1/4) – (1/5)?
(A) 0,45
(B) 0,50
(C) 0,65
(D) 0,70
6. No primeiro dia de trabalho, Arnaldo pintou 1/8 de
uma parede e, no segundo dia, pintou 3/8 da mesma
parede. Nesses dois dias Arnaldo pintou:
(A) A quarta parte da parede
(B) A metade da parede
(C) A parede toda
(D) A terça parte da parede

7. Ronaldo trabalha em um escritório e seu serviço é

arquivar documentos. Em determinado dia ele arquivou
1/2 dos documentos no período da manhã e, no período
da tarde, arquivou 2/5. Que fração da quantidade de
documentos Ronaldo arquivou nesse dia?
(A) 10/9 (B) 3/7
(C) 7/3 (D) 9/10
 DESCRITOR 75

1. Uma loja de roupas possui 2 vendedores. A Comparando os dados de cada turma “antes” e
tabela abaixo apresenta a quantidade de peças de “após” a recuperação, qual turma teve maior
roupas vendidas por cada um desses vendedores redução do percentual de alunos com conceito D
na última semana. após a recuperação?
Dias da Vendedor 1 Vendedor 2 (A) Turma 1.
Semana (B) Turma 2.
(C) Turma 3.
Segunda-feira 21 25 (D) Turma 4.
Terça-feira 37 40
Quarta-feira 43 38
4. A tabela abaixo relaciona as matrículas das
Quinta-feira 32 28
Sexta-feira 35 35
crianças de 0 a 7 anos nas instituições estaduais
Sábado 39 37 de ensino nas 5 sub-regiões de um determinado
De acordo com essa tabela, qual foi o total de estado, no ano de 2010.
peças de roupas vendidas por esses vendedores
nessa semana?
A) 203
B) 207
C) 335
D) 410
De acordo com os dados dessa tabela, as duas
2. Uma embalagem de biscoitos traz uma tabela regiões que apresentaram a maior quantidade de
com as seguintes informações: crianças de 0 a 7 anos matriculadas em
instituições estaduais de ensino foram
(A) I e II.
(B) II e IV.
(C) III e IV.
(D) IV e V.

5. Numa análise sobre as preferências de frutas

consumidas por dois times de basquete
apresentou o resultado representado no gráfico
Em 30 g desse biscoito, a porcentagem de
abaixo.
(A) açúcar é o quádruplo da porcentagem de malte.
(B) açúcar é maior que a porcentagem de gorduras
saturadas.
(C) amido é igual à soma das porcentagens de
gorduras saturadas, leite em pó e fermento.
(D) leite em pó é igual à soma da porcentagem de
fibras alimentares, malte e fermento.

3. Observe no gráfico abaixo o percentual de Qual foi a fruta de menor preferência do time A?
alunos com conceito D, antes e depois de uma (A) Banana.
recuperação, nas 4 turmas de 9º ano de uma (B) Laranja.
escola. (C) Maça.
(D) Maracujá.

6. Observe:
 9. Alberto quis apostar uma corrida de 100 m com
Em relação à dosagem de álcool no sangue dos Marcio que é atleta. Ele permitiu que Alberto
motoristas, de acordo com a tabela apresentada, o começasse a corrida 20 m à sua frente. Esta
Brasil situação foi representada no gráfico a seguir.
(A) é um dos países mais exigentes.
(B) está na média da tolerância mundial.
(C) é um dos países menos exigentes.
(D) é o único país a tolerar 2 decigramas por litro

7. Dario foi a uma loja de material elétrico comprar

fio para fazer uma instalação elétrica. Na loja,
verificando que o fio de que necessitava era
vendido em 4 diferentes tipos de embalagem, ele
optou pela compra da embalagem em que o metro
de fio sairia mais barato. Marcio ganhou a corrida com uma diferença de
tempo para Alberto de
(A) 3 segundos.
(B) 5 segundos
(C) 6 segundos.
(D) 9 segundos.

10. Analise o gráfico

Assinale a alternativa que apresenta a opção feita

por Dario.
(A) Embalagem 1.
(B) Embalagem 2
(C) Embalagem 3.
(D) Embalagem 4

8. Observe a tabela.

Observando o gráfico acima, podemos afirmar que

a produção de descarte de vidro em relação ao
total de lixo produzido na cidade X é
(A) maior que 30%.
Assinale a alternativa que apresenta a afirmação (B) equivalente a 26%.
verdadeira. (C) equivalente a 16%.
(A) A soma da produção de 1997 e 1998 (D) menor que 10%.
corresponde à metade da produção de 1996.
(B) A produção de 1998 é exatamente o dobro da
produção de 1997.
(C) A diferença entre a produção de 1996 e 1998 é
de 73.492 toneladas.
(D) A diferença entre a produção de 1996 e 1997 é
de exatamente 49.500 toneladas.
 DESCRITOR 37 SAEB

1. Os alunos da 8ª série fizeram uma estimativa para 2. A tabela abaixo mostra os dados de uma pesquisa
200 pessoas com base no estudo abaixo. sobre o número de pessoas desempregadas no Brasil,
por sexo, de janeiro a Abril de 2009.

O gráfico que melhor representa os dados dessa tabela

é:

Que gráfico de barras melhor representa o estudo?

(A)

(B)

(C)

(D)
3. Qual é o gráfico que representa a variação da
temperatura mínima nessa cidade, nessa semana?

De acordo com os dados desse gráfico, o quadro que

representa essas informações é:

(A)

(A)

(B) (B)

(C)

(C)

(D)

5. O gráfico abaixo mostra o resultado de uma

pesquisa feita entre os visitantes de um zoológico
sobre a preferência dos animais.

(D)

4. Em uma pesquisa sobre atendimento médico, foi

perguntado a um grupo de pessoas sobre o que eles
fariam caso fossem mal atendidos em uma consulta
médica. Os resultados estão registrados no gráfico de
barras a seguir:
A tabela que deu origem ao gráfico, é: A tabela que deu origem ao gráfico, é:

(A) (A)

(B)
(B)

(C)
(C)

(D)
(D)
6. Foi realizada uma pesquisa sobre o local onde cada
7. A tabela seguinte mostra os números de pares de
aluno da 5ª série A nasceu. Com as informações
calçados vendidos pela loja “Pise Bem”, durante os
obtidas o professor construiu o seguinte gráfico de
meses de janeiro a abril de 2010.
barras.

O gráfico que melhor representa a tabela é:

 (A)
(A)

(B)

(B)

(C)

(C)

(D)

9. Melissa viu, em seu livro de Geografia, um quadro

que mostra a área de Mata Atlântica que ainda está
(D) preservada em alguns estados brasileiros. Veja abaixo.

8. Observe o gráfico de barras que mostra o número de

helicópteros da frota brasileira, no período de 1997 a
2002.

Ao representar essas áreas em um gráfico, Melissa

obteve

(A)
Das tabelas a seguir, qual corresponde aos dados
apresentados nesse gráfico?
 (B)

(C)
(B)

(D)

(C)

(D)

10. Para a final do Campeonato Estadual de Futebol

estão classificados quatro times. Foi feita uma
pesquisa entre os alunos da escola, com o objetivo de
saber a preferência em relação a um deles. Cada aluno
votou em um só time e os resultados estão no gráfico a
seguir.

Então, a tabela que corresponde aos dados desse

gráfico é:

(A)
 DESCRITOR 12

1. Três amigos foram a um rodízio de pizza, que cobra 6. Um recipiente possui capacidade quando cheio,
R$ 7,90 por pessoa. Além da pizza, eles consumiram para servir 36 copos, cada copo com capacidade para
três refrigerantes, a R$ 1,30 cada um, e duas garrafas 0,25 litros. A capacidade total deste recipiente é
de água, a R$ 0,90 cada uma. (A) 5 litros.
Qual o valor total que eles pagaram? (B) 9 litros.
(A) R$ 10,10 (C) 13 litros.
(B) R$ 27,40 (D) 17 litros.
(C) R$ 27,60
(D) R$ 29,40 7. A professora do 5º ano, corrigindo as avaliações
2
da classe, viu que Pedro acertou das questões.
10
2. Paulo comprou 3,5 m de fio para fazer uma Represente esse número, usando a sua representação
instalação elétrica na parte externa de sua casa e 1,7 decimal.
m de fio para fazer uma instalação elétrica na parte (A) 5
interna de sua casa. Quantos metros de fio Paulo (B) 2,5
comprou ao todo para realizar essas instalações? (C) 0,5
(A) 1,8 (D) 0,2
(B) 3,5
(C) 4,2 3
8. Mariana fez um bolo com 4 de xícara de chocolate.
(D) 5,2
Esse número pode ser escrito como
3. Pedro possui R$ 346,00 para alugar brinquedos para (A) 0,75.
a festa de aniversário de seu filho. A empresa (B) 0,34.
contratada cobra R$ 38,00 por brinquedo e uma taxa (C) 3,4.
fixa de R$ 75,00, referente ao seguro desses (D) 7,5.
brinquedos.
4
Quantos brinquedos, no máximo, ele pode alugar com 9. A fração 100 corresponde ao número decimal
o dinheiro que possui? (A) 0,004.
(A) 7 (B) 0,4.
(B) 9 (C) 0,04.
(C) 11 (D) 0,0004.
(D) 42
9
10. Qual é a alternativa que representa a fração 2
em
4. Carla foi a uma lanchonete e comprou um pastel
números decimais?
por 1,25 real, uma porção de batatas fritas por 2,37
(A) 3,333
reais, um sanduíche por 2,99 reais e um suco por 2,50
(B) 4,25
reais.
(C) 5,01
Quanto Carla pagou por esse lanche?
(D) 4,5
(A) 6,86 reais.
(B) 7,22 reais.
(C) 7,91 reais.
(D) 9,11 reais.

5. Adriana ganhou de seu pai R$ 75,50 para comprar

um tênis, porém acabou comprando um que custava
R$ 93,95.
Quanto Adriana teve que desembolsar a mais para
pagá-lo?
(A) R$ 14,45.
(B) R$ 17,00.
(C) R$ 18,45.
(D) R$ 169,45.
 DESCRITOR 11

1. (Caed) A reta numérica abaixo foi dividida em 6. Abaixo, representamos na reta numérica os
partes iguais. números x, y, z e zero.

Qual é o ponto que representa, aproximadamente, É correto dizer que:

a localização da fração 9/4 nessa reta? (A) y > z
(A) I (B) y < x
(B) J (C) x > 0
(C) K (D) z é um número positivo.
(D) L
7. A letra L está assinalando, na reta numérica, o
2. (CAED) Observe a reta numérica abaixo. Ela está número 45,477.
dividida em segmentos de mesma medida.

Qual é o ponto que melhor representa a

localização do número 11/9 nessa reta? Qual é o número que a letra J está assinalando?
(A) J (A) 45,456
(B) K (B) 45,454
(C) L (C) 45,435
(D) M (D) 45,404

3. (Caed) A reta numérica abaixo está dividida em 8. O ponto da reta numérica abaixo que
segmentos de mesma medida. 5
corresponde à fração é:
2

Qual é o ponto dessa reta que representa o número

(- 1,2)? (A) A
(A) P. (B) B
(B) Q (C) C
(C) R (D) D
(D) S
9. Veja a reta numérica abaixo.
4.Observe a reta numérica abaixo dividida em
segmentos da mesma medida.
O ponto correspondente a fração é 5/2
(A) P
Os pontos F, G, H e I representam quais números, (B) Q
respectivamente, nessa reta numérica? (C) R
(A) 0,2; 1,3; 2,8 e 4,1. (D) S
(B) 0,2; 1,3; 2,7 e 4,2.
(C) 0,1; 1,4; 2,7 e 4,1. 10. Cada número a seguir foi representado por uma
(D) 0,1; 1,3; 2,6 e 4,2. letra.

3
5. O número − 6 está compreendido entre:
A letra associada ao maior desses números é
(A) 0 e 1
(A) M.
(B) 3 e 6
(B) P.
(C) –1 e 0
(C) R.
(D) –6 e –3
(D) X.
 DESCRITOR 18

1. Uma artesã gasta 3 novelos de linha para fazer aumentada para 1.200 𝑚2 e mantiverem-se as
uma franja de rede. Quantas dessas franjas de mesmas condições de ocupação e manobra, o
rede ela faz com 4 800 novelos de linha? número de automóveis que poderão estacionar
(A) 115 será
(B) 160 (A) 90. (B) 85.
(C) 1 150 (C) 73. (D) 60.
(D) 1 600
7. Pesquisas realizadas indicam que a cada minuto
2. Com velocidade média de 600 km/h, um avião nascem, no mundo, aproximadamente 175
faz um percurso em 1h 30min. crianças. De acordo com essa informação, pode-
Se esse mesmo percurso foi feito em 2 h, qual foi a se concluir que, em 1 dia nascem,
velocidade média desse avião? aproximadamente,
(A) 400 km/h (A) 256.320 crianças.
(B) 450 km/h (B) 252.000 crianças.
(C) 688 km/h (C) 248.500 crianças.
(D) 800 km/h (D) 105.000 crianças.

3. Douglas trabalha em uma fábrica de suco de 8. O carro de João percorre 56 km com 7 litros de
caju. Nessa fábrica, com 60 quilogramas de caju gasolina. João tem que fazer uma vigem e nessa
são fabricados 30 litros de suco. Para fabricar o viagem ele teve que abastecer 35 litros no seu
suco, sempre com o mesmo sabor, a quantidade carro. Quantos quilômetros ele percorreu então
de caju e de suco produzido mantém sempre a com seu carro, sem levar em consideração a
mesma proporção. Quantos litros de suco de caju velocidade?
foram produzidos em um dia que essa fábrica (A) 637. (B) 392.
utilizou 25 quilogramas de caju? (C) 280. (D) 245.
(A) 12,5
(B) 25,0 9. No 1.º semestre houve 3 avaliações de
(C) 42,5 matemática, cada uma delas com quantidade
(D) 50,0 diferente de questões. A tabela mostra a
quantidade de questões que 3 determinados
4. Na prática da natação, a perda energética é de alunos acertaram em cada prova. Os valores são
aproximadamente 6 kcal por minuto. Joana pratica tais que os números de acertos foram
natação durante 1 hora por dia, 5 dias na semana. proporcionais aos números de questões por prova.
Semanalmente, ela perde, aproximadamente, Aluno(a) Número de Número de
(A) 300 kcal. questões por questões
(B) 1.100 kcal. prova acertadas
(C) 1.500 kcal. Meire 40 25
(D) 1.800 kcal. Fran 8 5
Luana 16 x
5. Para atender todas as ligações telefônicas que O número de questões que Luana acertou na 3ª
recebe, uma empresa emprega 4 telefonistas que prova foi
atendem cada uma, em média, 120 ligações por (A) 8. (B) 9.
dia. Se a empresa utilizasse 6 telefonistas, cada (C) 10. (D) 11.
uma atenderia, em média, diariamente,
(A) 60 ligações. 10. Uma confecção vende 5 camisetas por R$
(B) 75 ligações. 70,00. O preço de 12 camisetas do mesmo tipo é:
(C) 80 ligações. (A) R$ 82,00
(D) 100 ligações (B) R$ 168,00
(C) R$ 180,00
6. Em um estacionamento que mede 900 𝑚2 , (D) R$ 840,00
cabem em média 45 automóveis. Se essa área for
 DESCRITOR 13

1. Carlos tem 7 CDs de samba e 8 de pagode.

Qual é a fração que representa a quantidade de CDs 8. Joana participou de uma partida de tênis.
de samba que Carlos tem em relação ao total desses
CDs?
(A) 7/15
(B) 8/15
(C) 7/8
(D) 8/7

2. Qual a fração equivalente a 2/5 ?

(A) 20/10
(B) 4/5
Pode-se afirmar que a fração do total de saques que
(C) 20/50
Joana acertou é
(D) 2/10 2 1 3 3
(A) 5 (B) 4 (C) 4 (D) 5
3. O professor de matemática fez o seguinte
questionamento para a sua turma: a fração geratriz 9. Sílvia quer fazer um refresco de maracujá. Em cada
correspondente à dízima periódica 2,333... é litro desse refresco deve ter 0,20 de suco e o restante
(A) 3/9 de água. Podemos afirmar que a parte do suco
(B) 2/3 utilizada para cada litro, corresponde a
2 3 1 1
(C) 7/3 (A) 5 (B) 5 (C) 4 (D) 5
(D) 23/3
10. Numa questão de prova que valeria um ponto,
4. Qual é a representação percentual do número 0,06? Diogo tirou 0,4 ponto. Que fração representa os
(A) 0,06% pontos que Diogo tirou em relação ao total da
(B) 0,6% questão?
(C) 6% 2 1 2 4
(A) 3 (B) 4 (C) 5 (D) 8
(D) 60%

5. Carina possui 8 esmaltes vermelhos, 6 amarelos e 2 11. Rodrigo parou em um posto de gasolina e colocou
azuis. 20 litros de gasolina, completando o tanque, cuja
Qual é a fração que representa a quantidade de capacidade é de 60 litros.
esmaltes amarelos que Carina possui em relação a
esse total de esmaltes?
(A) 6/16
(B) 6/10
(C) 10/6
(D) 16/6
Podemos afirmar que a gasolina que havia no tanque
6. A representação decimal do número racional 4/5 é do carro era equivalente a
1 3 2 2
(A) 0,80 (A) 2 (B) 4 (C) 3 (D) 5
(B) 1,25
(C) 4,50 12. Para preparar um refresco, Bia colocou 6 partes de
(D) 5,40 suco concentrado de frutas e 15 partes de água. A
razão que representa essa situação é
7. A representação fracionária do número de 4,6 é 1
(A) 2
1
(B) 5
2
(C) 5
3
(D) 5
(A) 10/46
(B) 46/100
(C) 100/46
(D) 46/10
 DESCRITOR 25

1. Carolina tem o triplo da quantidade de livros que (A)

3𝑥+12
= 15
7
Luiza tem. Luiza tem 69 livros. 𝑥+12
(B) 7 = 15
Quantos livros Carolina tem?
3𝑥+15
(A) 207 (C) 7 = 12
(B) 192 (D) 3𝑥 + 15 = 15
(C) 187
(D) 182 7. Se a professora der 8 balas a cada aluno,
sobram-lhe 44 balas; se ela der 10 balas a cada
2. Mirtes quer comprar um tênis que custa 276 aluno, faltam-lhe 12 balas. Nessa história, se x
reais. Ela possui uma quantia, porém o valor que representa o número de alunos, devemos ter:
precisa para comprar esse tênis é o dobro da (A) 8𝑥 = 10 e 𝑥 = 22
quantia que possui mais 6 reais. (B) 8𝑥 + 44 = 10𝑥 e 𝑥 = 22
Qual é a quantia que Mirtes possui? (C) 8𝑥 + 10𝑥 = 44 + 12 e 𝑥 = 28
(A) 90 reais. (D) 8𝑥 + 44 = 10𝑥 – 12 e 𝑥 = 28
(B) 92 reais.
(C) 135 reais. 8. Ao adicionar o triplo de um número ao seu
(D) 138 reais. dobro, subtrair de 8 obtemos o resultado 12. Que
número é esse?
3. Alberto está juntando dinheiro para comprar um (A) 2
celular que custa 1 200 reais. Ele já conseguiu (B) 4
juntar uma determinada quantia, mas para (C) 6
conseguir todo o dinheiro, ainda falta o dobro que (D) 8
ele tem.
Qual é a quantia que Alberto já possui para 9. Antônia é recepcionista e seu salário mensal é
comprar o celular? de 520 reais. Para aumentar a sua renda, ela borda
(A) 200 reais. toalhas e cobra por cada uma 40 reais. Este mês,
(B) 400 reais. ela teve uma renda total de 800 reais. Se x
(C) 600 reais. representa o número de toalhas que ela bordou,
(D) 1 600 reais. pode-se afirmar que, este mês, ela bordou
(A) 7
4. Se adicionarmos 8 ao triplo da idade de Alice, (B) 14
vamos obter a minha idade, ou seja, 53 anos. (C) 21
Quantos anos têm Alice? (D) 33
(A) 45 anos
(B) 32 anos
(C) 15 anos. 10. Em um estacionamento são cobrados, pela
(D) 12 anos. primeira hora, R$ 4,00 e, em cada hora seguinte, ou
fração da hora, R$ 1,50. Denise pagou 10 reais,
5. Quando fizer 40 anos de idade, Demétrio terá logo, seu veículo permaneceu estacionado, neste
dois anos a mais do que o dobro de sua idade local, por até
atual. (A) 3
A idade de Demétrio é (B) 4
(A) 22 (C) 5
(B) 21 (D) 6
(C) 20
(D) 19 11. Um número é maior do que outro 4 unidades e a
soma desses dois números é 192. Se 𝑥 é o menor
6. Renata digitou um número em sua calculadora, desses números, então determine o valor de 𝑥.
multiplicou-o por 3, somou 12, dividiu o resultado (A) 84
por 7 e obteve o número 15. A equação que (B) 88
expressão está situação é: (C) 94
(D) 98
 DESCRITOR 17

1. Nesta semana, as vendas de uma livraria

aumentaram 25% em relação à semana passada,
em que foram vendidos 600 livros.
Quantos livros a mais foram vendidos nesta
semana?
(A) 625 (B) 575
(C) 300 (D) 150

2. Júlia fez compras no valor de 80 reais. Como ela Se foram entrevistados 2.400 consumidores,
pagou à vista, o valor dessas compras caiu para 72 podemos afirmar que preferem o produto A:
reais. (A) 1.200 consumidores.
Qual foi o percentual de desconto obtido por Júlia? (B) 720 consumidores.
(A) 7,2% (B) 8,0% (C) 600 consumidores.
(C) 10,0% (D) 11,1% (D) 480 consumidores.

3. Uma escola tem 720 estudantes. Desse total, 8. Uma pastelaria vendeu 1.250 pastéis de vários
70% são meninas. sabores, na semana passada. Desse total, 40%
Quantas meninas há nessa escola? eram de queijo. Quantos pastéis de queijo foram
(A) 70 (B) 216 vendidos na semana assada?
(C) 288 (D) 504 (A) 450 pastéis. (B) 500 pastéis.
(C) 650 pastéis. (D) 700 pastéis.
4. Rafaela entrou em uma loja de Liquidação e se
interessou por uma blusa cujo valor com desconto 9. Na Copa do Mundo de 2010, de acordo com a
era 80 reais. A atendente da loja informou a Rafaela FIFA, 15% dos três milhões de bilhetes de entrada
que a blusa teria um acréscimo de 25% após a custaram mais barato para os sul-africanos.
liquidação. Quantos bilhetes foram vendidos a um valor mais
Qual será o valor da blusa, após a liquidação? barato?
(A) 20 reais. (B) 60 reais. (A) 45.000 (B) 300.000
(C) 100 reais. (D) 105 reais. (C) 450.000 (D) 4.500.000

5. O salário de Moema era R$ 850,00. Ela foi 10. Em um estado onde três candidatos
promovida e ganhou um aumento de 28%. Logo, o concorreram ao cargo de governador, as pesquisas
novo salário dela é: realizadas antes do primeiro turno das eleições
(A) R$ 1088,00 (B) R$ 1020,00 apresentaram os resultados a seguir.
(C) R$ 935,00 (D) R$ 878,00

6. Renata comprou um carro que custava R$

30.000,00. Para isso, ele deu uma entrada de 75%
do valor do carro e financiou o restante.
Quanto Renata financiou nessa compra?
(A) R$ 27.750,00 (B) R$ 22.000,00
(C) R$ 7.500,00 (D) R$ 2.250,00

7. Uma empresa de cosméticos lançou no

mercado 5 produtos diferentes: A, B, C, D e E. O
Considerando-se que, na pesquisa de 29/set,
gráfico abaixo mostra o resultado de uma pesquisa
foram entrevistadas 2.000 pessoas, quantas
feita para verificar a preferência dos consumidores
disseram que pretendiam votar no candidato B?
em relação a esses produtos.
(A) 700
(B) 660
(C) 540
(D) 440
 DESCRITOR 65

1. Na malha quadriculada abaixo, está representado, 5. Uma toalha de mesa retangular, com 20 cm de
na cor cinza, um campo de futebol de uma escola, na largura e 56 cm de comprimento, foi contornada com
qual o lado de cada quadradinho da malha representa bordado inglês.
um comprimento de 5 metros. O técnico do time de Em quantos centímetros dessa toalha, no mínimo, foi
futebol mandou cada jogador correr ao redor desse feito esse tipo de bordado
campo, dando uma volta completa. (A) 76 (B) 80 (C) 152 (D) 224

6. Um empresário encontrou uma logomarca para a

sua empresa como a figura abaixo.

Quantos metros, no mínimo, cada jogador correu ao

dar uma volta completa nesse campo de futebol?
(A) 34 (B) 60 (C) 170 (D) 210

2. Tiago juntou dois quadrados com 16 centímetros de

perímetro cada um, obtendo um retângulo, como
Sabendo-se que cada lado da malha quadriculada
mostra a figura abaixo, no qual o lado de cada
mede 1 cm, conforme indicado, a medida do contorno
quadradinho desta malha equivale a 1 centímetro.
externo em destaque no desenho é:
(A) 14 cm.
(B) 34 cm.
(C) 30 cm.
(D) 20 cm.

7. Uma pessoa pretende colocar meio fio em torno de

uma praça circular de raio 20m. Sendo que o contorno
A medida do perímetro desse retângulo em
da praça pode ser calculado pela seguinte expressão:
centímetros é
𝐶 = 2 ∙ 𝜋 ∙ 𝑅, onde R é o raio e considere 𝜋 = 3.
(A) 16 (B) 24 (C) 28 (D) 32
A medida do contorno da praça é:
(A) 50 m.
3. Fabiane percorreu um terreno, na forma de um
(B) 100 m.
pentágono regular, cujo perímetro é de 1 245 m.
(C) 40 m.
Quanto mede cada lado desse terreno?
(D) 120 m.
(A) 207 m (B) 249 m (C) 415 m (D) 498 m
8. Na chácara do Sr. José será cercado um canteiro
4. Observe na malha quadriculada abaixo o desenho
circular de raio 2 metros para proteger dos animais
em cinza feito por Mariana. Cada quadradinho dessa
domésticos.
malha equivale a 2 cm.
Considere 𝜋 = 3,14. Diante do exposto, a quantidade
de metros de tela gastos aproximadamente, para
cercá-lo é:
(A) 9,76 m. (B) 10,54 m.
(C) 6,28 m. (D) 12,56 m.

9. José vai colocar uma cerca de arame em seu terreno

Qual é o perímetro, em centímetros, desse desenho
retangular de 12m de largura por 30m de
feito por Mariana?
comprimento.
(A) 14 (B) 20 (C) 28 (D) 40
A quantidade mínima de arame que ele vai precisar
dando 3 voltas no terreno é de
(A) 360 m (B) 252 m (C) 84 m (D) 18 m
10. Daniel construí quatro figuras em uma malha
quadriculada.

As figuras de mesmo perímetro são

(A) P e Q (B) Q e S (C) R e S (D) P e S

DESCRITOR 10

1. Felipe tirou um extrato de sua conta bancária e Alberto é aluno e acertou duas respostas e errou
verificou que havia um saldo de 284 reais. No dia cinco, então, qual é o seu saldo de pontos de acordo
seguinte, seria debitado um cheque no valor de 550 com a regra dessa brincadeira?
reais. Qual será o novo saldo da conta de Felipe após (A) – 11 (B) – 4 (C) 4 (D) 11
ser debitado esse cheque?
(A) Negativo de 334 reais. 6. Numa cidade do Rio Grande do Sul, em um
(B) Negativo de 266 reais. determinado mês a temperatura mínima foi de – 7 ºC
(C) Positivo de 266 reais. e a máxima foi de 16 ºC. Nesta cidade, a variação da
(D) Positivo de 834 reais. temperatura foi de
(A) 23 (B) 16 (C) 9 (D) 7
2. Resolva a operação abaixo.
902 X 174 7. Na cozinha de uma casa, há uma torneira com
Qual é o resultado dessa operação? vazamento. Em um único dia, ela respinga um total de
(A) 156.945 46 litros de água.
(B) 156.946 Caso ela passe uma semana gotejando, quantos litros
(C) 156.947 serão desperdiçados?
(D) 156.948 (A) 53 litros. (B) 86 litros.
(C) 222 litros. (D) 322 litros.
3. Marcelo tem uma horta com 6 canteiros iguais.
Cada canteiro dessa horta tem 32 pés de alface. 8. Observe a tabela de fusos horários de algumas
Quantos pés de alface tem ao todo nessa horta do cidades em relação à cidade de Brasília:
Marcelo?
(A) 32 (B) 38 (C) 182 (D) 192

4. Um termômetro, em Campos do Jordão, registrou

em um dia a temperatura mínima de – 4 ºC. No dia
seguinte, esse mesmo termômetro registrou uma
temperatura máxima de 14 ºC. Nessa cidade, a
diferença dessas temperaturas registrada por esse
termômetro nesses dois dias, foi de
Se em Brasília for meia noite, qual a hora local em
(A) 4° (B) 10° (C) 14° (D) 18°
Boston, nos México e em Nova Déli, na Lisboa,
respectivamente?
5. Uma brincadeira de perguntas e respostas obedece
(A) 09h; 08h; 19h30; 14h
à seguinte regra: toda vez que um aluno acerta a
(B) 09h; 08h 07h30; 02h
resposta, o professor lhe atribui 3 pontos e, quando
(C) 21h; 20h; 07h30; 14h
ele erra, o professor lhe tira 2 pontos.
(D) 21h; 20h; 07h30; 02h
9. Um copo cheio de água tem massa 325g. Se 10. A pirâmide abaixo foi construída da seguinte
jogarmos metade da água fora, sua massa cai para forma: cada número da linha acima é a soma dos
180g. números que estão imediatamente abaixo.
Ex. D = (-3) + (+2) = -1

O peso do copo vazio é:

(A) 20 g
(B) 25 g
(C) 35 g
(D) 40 g Seguindo o exemplo, descubra o número que está no
topo da pirâmide.
(A) -1 (B) -2 (C) -3 (D) -4

DESCRITOR 27

1. Edson e Lília são donos de uma lojinha de conserto 5. No 7º ano, há 44 alunos entre meninos e meninas.
de computadores, eles compraram algumas peças A diferença entre o número de meninos e o de
para loja e juntos pagaram R$ 320,00. Agora querem meninas é 10. Se os meninos são representados pela
saber quanto cada um gastou. Sabe-se que Edson letra x e as meninas pela letra y, quantas meninas tem
pagou o triplo de Lília. Quanto Edson gastou a mais nessa sala do 7º ano?
que Lília? (A) 10 (B) 17 (C) 27 (D) 44
(A) 80 (B) 160 (C) 240 (D) 320
6. João e Pedro foram a um restaurante almoçar e a
2. Juninho tem R$ 400,00 em notas de R$ 10,00 e de conta deles foi de R$ 28,00. A conta de Pedro foi o
R$ 20,00, sendo 25 notas no total. triplo do valor de seu companheiro. O sistema de
Considerando x a quantidade de notas de R$ 10,00 e y equações do 1º grau que melhor traduz o problema é:
a quantidade de notas de R$ 20,00, qual o sistema de 𝑥 + 𝑦 = 28 𝑥 + 3𝑦 = 28
(A) { (B) {
equações do primeiro grau que determina quanto 𝑥−𝑦 =7 𝑥=𝑦
Juninho tem de cada nota?
10𝑥 + 20𝑦 = 400 10𝑥 + 20𝑦 = 25 𝑥 + 𝑦 = 28 𝑥 + 𝑦 = 28
(A) { (B) { (C) { (D) {
𝑥 + 𝑦 = 25 𝑥 + 𝑦 = 400 𝑥 = 3𝑦 𝑥 =𝑦+3

10𝑥 + 𝑦 = 400 𝑥 + 20𝑦 = 400 7. Na promoção de uma loja, uma calça e uma camisa
(C) { (D) { custam juntas R$ 55,00. Comprei 3 calças e 2
𝑥 + 20𝑦 = 25 10𝑥 + 𝑦 = 25
camisetas e paguei o total de R$ 140,00.
3. Um teste é composto por 20 questões classificadas Usando a variável x para o preço da calça e y para o
em verdadeiras ou falsas. O número de questões preço da blusa descubra quanto custa uma calça nessa
verdadeiras supera o número de questões falsas em 4 loja?
unidades. Sendo 𝑥 o número de questões verdadeiras (A) 25 (B) 30 (C) 55 (D) 60
e 𝑦 o número de questões falsas, determine quantas
questões foram classificadas como falsas. 8. Em um teste de 20 questões, cada acerto vale 3
(A) 4 (B) 8 (C) 12 (D) 20 pontos e cada erro vale –2 pontos. Acertei 𝑥 questões,
errei y e fiz 45 pontos. Pode-se encontrar o valor de 𝑥
4. Lucas comprou 3 canetas e 2 lápis pagando R$ e 𝑦 resolvendo o sistema:
7,20. Danilo comprou 2 canetas e 1 lápis pagando R$ 𝑥 + 𝑦 = 20 𝑥+𝑦 =1
(A) { (B) {
4,40. O sistema de equações do 1º grau que melhor 𝑥−𝑦 =1 3𝑥 − 2𝑦 = 45
representa a situação é
3𝑥 + 2𝑦 = 7,20 3𝑥 − 2𝑦 = 7,20 𝑥 + 𝑦 = 20 𝑥 + 𝑦 = 20
(A) { (B) { (C) { (D) {
2𝑥 + 𝑦 = 4,40 2𝑥 − 𝑦 = 4,40 𝑥𝑦 = −6 3𝑥 − 2𝑦 = 45

𝑥 + 𝑦 = 3,60 3𝑥 + 𝑦 = 7,20
(C) { (D) {
𝑥 − 𝑦 = 2,20 𝑥 + 𝑦 = 4,40
9. No restaurante, Laura pagou a quantia de R$ 7,00 10. Tenho R$ 29,00 em 13 notas. São notas de R$ 1,00
por uma refeição e um suco. Rafael pagou a quantia e R$ 5,00.
de R$ 9,00 por uma refeição e dois sucos. Rafael disse O sistema de equações do 1º grau que melhor traduz
que pagaria as duas refeições e Laura iria pagar os três o problema é:
sucos. Quanto Laura pagou? 13𝑥 + 29𝑦 = 5 𝑥 − 𝑦 = 29
(A) { (B) {
(A) 3 29𝑥 + 13𝑦 = 1 𝑥 − 5𝑦 = 13
(B) 6
(C) 8 𝑥 + 𝑦 = 29 𝑥 + 𝑦 = 13
(C) { (D) {
(D) 9 𝑥 + 5𝑦 = 13 𝑥 + 5𝑦 = 29

DESCRITOR 77

1. Uma loja de bijuterias, durante os cinco 5. O dono de um depósito de bebidas, em três dias,
primeiros meses do ano 2019, teve o seguinte vendeu a seguinte quantidade de garrafas de
volume de vendas: em janeiro vendeu 31 200 refrigerantes.
peças, em fevereiro vendeu 26 700, em março 28
1º dia 2º dia 3º dia
000, em abril 19 000 e em maio vendeu 32 000
peças. Qual foi a média mensal de peças vendidas 12
dúzias
16
dúzias
8
dúzias
nesse período? A média de garrafas vendidas por dia é
(A) 19 000 (B) 27 380 (A) 96 garrafas. (B) 144 garrafas.
(C) 28 000 (D) 34 225 (C) 154 garrafas. (D) 215 garrafas.

2. A quantidade de livros de Matemática que uma 6. Lucas fez três provas de matemática em um
papelaria vendeu durante uma semana está determinado bimestre. Tirou 5, 2; 7, 3 e 6, 7. Qual
representada no quadro abaixo. foi sua média em matemática neste bimestre?
(A) 8,3 (B) 6,4 (C) 2,7 (D) 2,4

Nessa semana, a média diária de livros de 7. Em 2015, um vendedor recebeu três valores de
Matemática vendidos foi, aproximadamente, salário diferentes: R$2.000,00, por mês, de janeiro
(A) 19,1 (B) 22,3 (C) 24,5 (D) 26,4 a maio; R$2.500,00, por mês, de junho a agosto;
R$3.500,00, por mês, de setembro a dezembro.
3. Para melhorar a sua alimentação, Felipe Qual foi o salário médio desse vendedor em 2015?
consumiu 240 gramas de frutas na segunda feira, (A) R$ 10 000,00 (B) R$ 8 000,00
210 gramas na terça e 360 gramas na quarta-feira. (C) R$ 2 625,00 (D) R$ 2 666,67
Quantos gramas de frutas Felipe consumiu, em
média, nesses dias? 8. Paulo ganhou três valores diferentes, de seu tio,
(A) 190 (B) 270 (C) 285 (D) 262 sua avó e sua mãe, 15; 48; 35 respectivamente, e
seu pai disse que daria o dobro que Paulo ganhou
4. Um comerciante anotou o lucro de sua de seu tio. Com quanto Paulo ficou em média?
lanchonete nos seis primeiros meses de (A) R$ 28,50 (B) R$ 32,00
funcionamento para analisar a variação de suas (C) R$ 48,50 (D) R$ 48,00
vendas. Em janeiro, o lucro foi de R$ 1 000,00, em
fevereiro, R$ 1 200,00, em março, R$ 1 300,00, em 9. Qual é a terça parte da média aritmética de 240;
abril, R$ 1 000,00, em maio, R$ 1 000,00 e, em 300; 208 e 236?
junho, o lucro foi de R$ 1 400,00. (A) 82 (B) 88 (C) 115 (D) 258
A média dos lucros obtidos por essa lanchonete,
nos seis primeiros meses de funcionamento, foi de 10. Um grupo de pessoas apresenta as idades de
(A) R$ 1 000. (B) R$ 1 150. 10, 11, 13 e 14 anos. Qual a média de idade do
(C) R$ 1 400. (D) R$ 6 900. grupo?
(A) 11,5 (B) 12
(C) 12,5 (D) 13
 DESCRITOR 69

1. (PROEB). Veja o bloco retangular abaixo.

O volume desta piscina, em m³, é:

Qual é o volume desse bloco em cm3?
(A) 5,0 (B) 6,0 (C) 5,5 (D) 4,0.
(A) 111 (B) 192
(C) 2430 (D) 4860
6. Para encher a piscina da casa do Sr. Jorge
representada na figura abaixo, são ligadas duas
2. O filho de Márcia toma 6 mamadeiras de 300 ml de
torneiras simultaneamente. Sabendo que cada
leite por dia. Qual a quantidade mínima de caixas de 1
torneira despeja 250 Litros de água por minuto.
litro de leite Márcia deve comprar diariamente?
(A) 1 caixa (B) 2 caixas
(C) 3 caixas (D) 4 caixas

3. (Prova Brasil). Uma caixa d’água, com a forma de um

paralelepípedo, mede 2m de comprimento por 3 m de
largura e 1,5 m de altura. A figura abaixo ilustra essa
caixa. Sabendo que 1m³ = 1.000 litros, o tempo esperado
para que a piscina encha é de:
(A) 21 minutos. (B) 42 minutos.
(C) 11 minutos. (D) 50 minutos.

7. Fabiana colocará vários cubos pequenos, de 10 cm

de lado, dentro da embalagem representada abaixo.
O volume da caixa d’água, em m³, é:
(A) 6,5 (B) 6,0
(C) 9,0 (D) 7,5

4. Marcelo brincando com seu jogo de montagem

construíram os blocos abaixo.

Quantos cubos, no máximo, ela colocará na

embalagem sem ultrapassar sua altura?
(A) 10 (B) 12 (C) 24 (D) 48

8. (PROEB). Francisco possui uma caixa de forma

retangular como a caixa da ilustração abaixo.
Considerando cada cubo como 1cm³, o volume da
figura 1 e 2, respectivamente, é:
(A) 14 cm³ e 15 cm³. (B) 10 cm³ e 10 cm³.
(C) 15 cm³ e 15 cm³. (D) 12 cm³ e 13 cm³.
Nessa caixa, Francisco quer arrumar vasinhos com
mudas. A forma dos vasinhos é de um cubinho com 5
5. Uma mangueira, que despeja água numa piscina no cm de aresta. Francisco pode arrumar na caixa uma
formato de um paralelepípedo, que mede 2 metros de quantidade de:
comprimento, 0,8m de altura e 2,5m de largura, de (A) 40 vasinhos. (B) 100 vasinhos.
acordo com a figura abaixo: (C) 200 vasinhos. (D) 250 vasinhos.
9. Uma pessoa arrumou as bolinhas em camadas 10. (IBGE 2010). A figura abaixo representa um
superpostas iguais, tendo assim empregado: conjunto de cubos, todos iguais, cujos volumes
correspondem a 1m3.

Quanto vale, em m3, o volume do conjunto, incluindo

os cubos não visíveis?
(A) 6
(A) 100 bolinhas. (B) 8
(B) 300 bolinhas. (C) 10
(C) 1000 bolinhas. (D) 12
(D) 10000 bolinhas.

DESCRITOR 50

1. Getúlio cercará um terreno triangular que será A medida h relativa à altura dessa barraca é
utilizado no plantio de algodão. Esse terreno já (A) 1,2 m
possui cerca em dois de seus lados, sendo (B) 1,7 m
necessário cercar apenas o terceiro lado, conforme (C) 2,5 m
representado na figura abaixo. (D) 3,0 m

4. Quantos metros de fio são necessários para

"puxar luz" de um poste de 6m de altura até a caixa
de luz que está ao lado da casa a 8m da base do
poste?
Qual é a medida do comprimento do lado desse (A)10
terreno que deverá ser cercado? (B)12
(A) 200 m (B) 600 m (C) 14
(C) 800 m (D) 400 √5 m (D) 16

2. Observe abaixo o desenho do escorregador de 5. A figura mostra um edifício que tem 15m de
um parque aquático. altura com uma escada colocada a 8m de sua base
ligada ao topo do edifício. O comprimento dessa
escada é de?

15 m

De acordo com esse desenho, qual é a medida x, 8m

em metros, do comprimento desse escorregador?
(A) 15
(A) 10 (B) 14 (C) 50 (D) 100
(B) 17
(C) 21
3. Considere uma barraca de camping com as
(D) 23
medidas indicadas, conforme o desenho abaixo.

6. Durante um incêndio em um edifício de

apartamento, os bombeiros utilizaram uma escada
Magirus de 10m para atingir a janela do
apartamento afetado. A escada estava colocada a
1m de altura do chão, sobre um caminhão que se 9. Júlio comprou um terreno em forma de
encontrava afastado 6m do edifício. Qual é a altura triângulo como no esquema abaixo, e resolveu
do apartamento sinistrado em relação ao chão? reservar uma parte para ser usado como jardim,
(A) 6 sabendo que a parte rachurada será o espaço
(B) 7 reservado para o jardim e que todo o terreno está
(C) 8 cercado por um muro, quantos metros terá a
(D) 9 cerca que está do ponto M ao ponto N, que irá
dividir o jardim do restante do terreno?
7. (PB 2011). Uma formiga saiu do ponto A passou
em B e chegou em C, como mostra a figura abaixo.

(A) 16
(B) 18
(C) 32
A distância que ela ficou do ponto A é (D) 36
(A) 35 cm
(B) 25 cm 10. O acesso a uma garagem situada no subsolo
de uma casa é feito por rampa conforme nos
(C) 20 cm
mostra o desenho.
(D) 15 cm

8. (Saresp 2007). Pipa é um quadrilátero que tem

dois lados consecutivos e dois ângulos opostos
com medidas iguais. Observe a figura: os lados e
ângulos congruentes estão marcados de forma
igual. Para construir uma pipa de papel de seda
são colocadas duas varetas perpendiculares, nas
diagonais do quadrilátero. Quantos centímetros
de vareta, no mínimo, foram usados para Sabe-se que a rampa AC tem 9 m de comprimento,
construir a pipa representada na figura? e a altura BC da garagem é 2√8 𝑚. A distância AB
entre o portão e a entrada da casa é:

(A) 7 m
(B) 8 m
(C) √65 m
(D) 81 − 4√2 m

(A) 41
(B) 45
(C) 569 + 24
(D) 569 + 10
 DESCRITOR 51

1. A estrela, representada abaixo, foi construída 6. O número de diagonais da figura abaixo é:

prolongando-se os lados de um hexágono regular.

(A) 1 (B) 2 (C) 3 (D) 4

7. A soma dos ângulos internos de um hexágono é

Quanto mede o ângulo x, assinalado nessa estrela? (A) 1080° (B) 720° (C) 360° (D) 180°
(A) 24 (B) 36 (C) 48 (D) 60
8. Observa de novo o esquema do azulejo.
2. Um observador vê o ponto mais alto do mastro
de uma bandeira sob um ângulo de 52°, como
mostra a figura abaixo.

Completa a frase seguinte, assinalando a

alternativa correta. O segmento de reta AH é
paralelo ao:
(A) segmento de reta DE
(B) segmento de reta BH.
Qual é a medida do ângulo X?
(C) segmento de reta GF.
(A) 38° (B) 52° (C) 128° (D) 142°
(D) segmento de reta CD.
3. Renata construiu todas as diagonais de
9. A figura seguinte é composta por dois quadrados
hexágono regular.
e um triângulo equilátero.
O número de diagonais presentes no hexágono é:
(A) 9 diagonais. (B) 8 diagonais.
(C) 6 diagonais. (D) 16 diagonais.

4. Lucas desenhou uma figura formada por dois

hexágonos. Veja o que ele desenhou. O valor do ângulo a é
(A) 50°
(B) 90°
(C) 120°
(D) 180°

10. A figura mostra três polígonos que a Maria

Nessa figura, a soma das medidas dos ângulos α e desenhou, juntando, por um dos seus lados, dois
β é: triângulos retângulos geometricamente iguais.
(A) 60° (B) 120° (C) 240° (D) 720°

5. Considere o polígono.

Os nomes dos três polígonos que a Maria

desenhou foram
(A) Losango, Triângulo e Pentágono.
A soma dos seus ângulos internos é: (B) Paralelogramo, Triângulo e Pentágono.
(A) 180° (B) 360° (C) Losango, Triângulo e Hexágono.
(C) 720° (D) 540° (D) Paralelogramo, Triângulo e Hexágono.
 DESCRITOR 49

1. O quadrilátero ABCD é semelhante ao quadrilátero Em seguida, fez a seguinte pergunta: –– "Se o

EFGH. triângulo menor foi ampliado 3 vezes, gerando o
triângulo maior, como ficarão as medidas dos lados e
dos ângulos do triângulo maior?"
Alguns alunos responderam:
Fernando: –– “Os lados terão 3 cm a mais cada um. Já
os ângulos serão os mesmos.”
Gisele: –– “Os lados e ângulos terão suas medidas
multiplicadas por 3.”
A medida do lado BC, em centímetros, é
Marina: –– “A medida dos lados eu multiplico por 3 e
(A) 8 (B) 11 (C) 31 (D) 32
a medida dos ângulos eu mantenho as mesmas.”
Roberto: –– “A medida da base será a mesma (5cm),
2. Observe os triângulos I e II representados abaixo.
os outros lados eu multiplico por 3 e mantenho a
medida dos ângulos.”
Qual dos alunos acertou a pergunta da professora?
(A) Fernando (B) Gisele
O triângulo I tem 6 m² de área, quanto mede a área do (C) Marina (D) Roberto
triângulo II?
(A) 12 m² (B) 18 m² (C) 20 m² (D) 24 m² 6. Na figura, 𝐵̂ ≅ 𝐸̂ 𝑒 ̅̅̅̅
𝐴𝐵 ≅ ̅̅̅̅
𝐷𝐸. Nessas condições,
determine o valor de x + y.
3. Na figura, os segmentos AB =15 m, ED = 5 m, DF = 6
m.

A medida do segmento AC é, em metros:

(A) 6 (B) 7 (C) 8 (D) 9
(A) 6 (B) 10 (C) 12 (D) 18
7. Nos triângulos LUA e AMO os elementos
4. Ampliando-se o triângulo ABC, obtém-se um novo congruentes estão assinalados com marcas iguais.
triângulo A’B’C’, em que cada lado é o dobro do seu
correspondente em ABC.

Em figuras ampliadas ou reduzidas, os elementos que

conservam a mesma medida são: Sabendo que ̅̅̅̅ 𝑈𝐴 = 10 𝑐𝑚 𝑒 𝐿𝐴̅̅̅̅ = 8 𝑐𝑚, pode-se
(A) as áreas (B) os perímetros ̅̅̅̅ 𝑒 𝑀𝑂
dizer que 𝐴𝑂 ̅̅̅̅̅ medem, respectivamente:
(C) os lados (D) os ângulos (A) 10 cm e 10 cm (B) 10 cm e 8 cm
(C) 8 cm e 10 cm (D) 8 cm e 8 cm
5. A professora desenhou dois triângulos, como na
figura abaixo. 8. Na figura a seguir, a representação do triângulo ABC
é isósceles (𝑐𝑜𝑚 𝐴𝐵̅̅̅̅ ≅ 𝐵𝐶
̅̅̅̅ ). Determine o valor da
medida x em graus.
(A) 130° (B) 100° (C) 65° (D) 50° 10. Sabendo que os triângulos abaixo são
semelhantes, determine o valor de c.
9. Observe as figuras a seguir determine quais dos
pares são semelhantes. (A) resp.

(A) 2
(B) 4
(C) 6
(D) 8

DESCRITOR 6 - SAEB

1. (SAEGO). Observe a figura abaixo: As mudanças de direção que formam ângulos retos
estão representadas nos vértices:
(A) B e G.
(B) D e F.
(C) B e E.
(D) E e G.
Se realizarmos um giro de 90° nessa figura, no sentido
horário, a figura que encontraremos será: 4. Na figura abaixo, há um conjunto de setores
circulares, cujos ângulos centrais são de 90°. Cada
setor está com a medida do seu raio indicada.

(A) (B)

Agrupando, convenientemente, esses setores, são

obtidos:
(C) (D) (A) 3 círculos.
(B) no máximo um círculo.
2. (Prova Brasil). Os 2 ângulos formados pelos (C) 2 círculos e 2 semicírculos.
ponteiros de um relógio às 8 horas medem (D) 4 círculos.

(A) 60° e 120° 5. Observe os ponteiros nesse relógio:

(B) 120° e 160°
(C) 120° e 240°
(D) 140°e 220°

3. Para chegar à escola, Carlos realiza algumas

mudanças de direção como mostra a figura a seguir:
Decorridas 3 horas, qual é o ângulo formado pelos
ponteiros?
(A) 15° (B) 45° (C) 90° (D) 180°
6. Um navio pirata faz as seguintes mudanças de 10. A roda gigante de um parque de diversões gira em
direção como mostra a figura a seguir: torno de um eixo.
Uma volta completa corresponde a um movimento de
360 graus ou 360°.
Neste momento, quatro personagens estão
posicionados na roda gigante.

As mudanças de direção que formam ângulos retos

estão representadas nos vértices:
(A) C e D.
(B) A e D.
(C) E e F.
(D) D e F.

7. O menor ângulo formado pelos ponteiros de um Em relação à posição indicada pela seta, o
relógio às 9 horas mede: personagem que está a 270° é:

(A) 120° (A) (B)

(B) 15°
(C) 270°
(C) (D)
(D) 90°
11. Observe a rosa dos ventos abaixo.
8. (PROEB). Luciana chegou à escola às 4 horas,
conforme indica o desenho do relógio abaixo.

Nesse momento, qual é a medida do ângulo entre O ponto de referência da rosa dos ventos que está a
esses dois ponteiros? 90° do Norte (N) é
(A) 30° (A) S.
(B) 60° (B) NO.
(C) 120° (C) O.
(D) 240° (D) SO.

9. Ana toma um remédio de três em três horas. Ela 12. (SARESP 2007). O movimento completo do
tomou o remédio pela 1ª vez na hora indicada pelo limpador do para-brisa de um carro corresponde a um
relógio abaixo. ângulo raso. Na situação descrita pela figura, admita
que o limpador está girando em sentido horário.

Na próxima vez em que ela tomar o remédio, qual será Calcule a medida do ângulo que falta para que ele
o menor ângulo formado pelos ponteiros das horas? complete o movimento completo.
(A) 15° (A) 50°
(B) 90° (B) 120°
(C) 120° (C) 140°
(D) 180° (D) 160°
 DESCRITOR 9 - SAEB

1. Observe a figura a seguir: João sai do ponto X, anda 20 m para a direita, 30 m

para cima, 40 m para a direita e 10 m para baixo.

Ao final do trajeto, João estará no ponto:

(A) A
(B) B
(C) C
Os olhos da figura estão nas coordenadas
(D) D
(A) (2 , 6) e (5 , 6).
(B) (3 , – 3) e (6 , – 3).
5. Os vértices do triângulo representado no plano
(C) (– 3 , 3) e (– 3 , 6).
cartesiano ao lado são:
(D) (2 , 5) e (6 , – 6).

2. (Prova Brasil). No plano cartesiano, abaixo, estão

assinalados os pontos P e Q.

Quais são as coordenadas dos pontos P e Q nesse

plano cartesiano? (A) A(5, -2); B(1, -3) e C(4, 3)
(A) P(1, 1) e Q(1, 1) (B) A(2, -5); B(-3, -1) e C( 3, -4)
(B) P(1, 0) e Q(0, 1) (C) A (-2, 5); B(-3, 1) e C(3, 4)
(C) P(0, 1) e Q(0, 1) (D) A(-3, 0); B(-2, 0) e C(3, 0)
(D) P(0, 1) e Q(1, 0)
6. (Prova Brasil). Observe a figura:
3. Observe a figura abaixo:

No esquema acima, estão localizados alguns pontos

Quais as coordenadas de A, B e C, respectivamente, no de uma cidade. A coordenada (5, G) localiza:
gráfico? (A) a catedral.
(A) (1, 4), (5, 6) e (4, 2) (B) a quadra poliesportiva.
(B) (4, 1), (6, 5) e (2, 4) (C) o teatro.
(C) (5, 6), (1, 4) e (4, 2) (D) o cinema.
(D) (6, 5), (4, 1) e (2, 4)
7. A figura seguinte nos mostra uma parte de uma
4. A figura abaixo ilustra as localizações de alguns cidade e um sistema de referência indicado por letras e
pontos no plano. números. Vamos combinar que a letra deve ser o
primeiro elemento do par, e o número deve ser o
segundo elemento.

Indique a alternativa CORRETA que representa as

Observando o quadro qual é a localização do menino
possíveis escolhas de poltrona livre por Carla.
andando de bicicleta.
(A) (3, i); (4, e); (10, h)
(A) (7, G)
(B) (10, k); (4, d); (7, h)
(B) (G, 7)
(C) (10, i); (4, d); (3, L)
(C) (10, F)
(D) (9, d); (10, d); (3, m)
(D) (G, 5)
10. Observe o gráfico.
8. (SARESP – SP). Imagine um jogo em que um
participante deva adivinhar a localização de algumas
peças desenhadas num tabuleiro que está nas mãos
do outro jogador. Veja um desses tabuleiros com uma
peça desenhada.

A sequência de comandos que acerta as quatro partes

da peça desenhada é:
(A) D4, E3, F4, E4 Ao marcar no gráfico o ponto de interseção entre as
(B) D4, E4, F4, E5 medidas de massa (kg) e altura (cm), saberemos
(C) D4, E3, F3, E4 localizar a situação de uma pessoa em uma das três
(D) D4, E3, F4, E5. zonas. Para aqueles que têm 1,71m e querem
permanecer na zona de “massa normal e saudável”, o
9. Carla comprou um ingresso para assistir a uma peça peso deve manter-se, aproximadamente, entre:
de teatro. Ao comprá-lo, a vendedora mostrou a planta (A) 62 a 77 quilos.
da sala do teatro para que Carla escolhesse uma (B) 55 a 91 quilos.
poltrona livre. Veja na ilustração abaixo uma (C) 59 a 73,5 quilos.
representação da sala do teatro, em que cada quadro (D) 68 a 86 quilos.
em branco indica uma poltrona livre.
 DESCRITOR 5 - SAEB

1. Na malha quadriculada, a seguir, a figura B é uma Considere o lado de cada quadradinho como unidade
ampliação da figura A. de medida de comprimento.
Para que o perímetro do retângulo seja reduzido à
metade, a medida de cada lado deverá ser
(A) dividida por 2.
(B) multiplicada por 2.
(C) aumentada em 2 unidades.
(D) dividida por 3.

4. Uma torre de comunicação está representada na

figura abaixo.

Observando as figuras, pode-se dizer que a medida da

área da figura B é
(A) a metade da medida da área da figura A.
(B) o dobro da medida da área da figura A.
(C) o triplo da medida da área da figura A.
(D) o quádruplo da medida da área da figura A.

2. Veja o quadrilátero MNPQ desenhado na malha

quadriculada abaixo:
Para construir uma miniatura dessa torre que tenha
dimensões 8 vezes menores que a original, deve-se:
(A) multiplicar as dimensões da original por 8.
(B) dividir as dimensões da original por 8.
(C) multiplicar as dimensões da original por 4.
(D) dividir as dimensões da original por 4.

O quadrilátero semelhante ao quadrilátero MNPQ é: 5. A figura abaixo mostra o projeto original da árvore de
natal da cidade em que Roberto mora. Como
consideraram a árvore muito grande, fizeram um novo
projeto, de modo que suas dimensões se tornaram 2
vezes menores que as do projeto original.

(A) (B)

(C) (D)

3. (Prova Brasil). Observe a figura abaixo.

Para o novo projeto, as dimensões foram:
(A) multiplicadas por 2.
(B) divididas por 2.
(C) subtraídas em duas unidades.
(D) divididas por 4.
6. Na figura abaixo, a área colorida representa o total 9. (SPAECE). A figura abaixo mostra um polígono
da lavoura do Sr. Domingos em hectares. Esse desenhado em uma malha quadriculada, em que todos
agricultor devido às perdas na lavoura com as os quadradinhos têm o mesmo tamanho e o lado de
instabilidades climáticas e as pragas decidiu reduzir a cada um deles corresponde à unidade de medida de
área cultivada de sua lavoura para a próxima safra pela comprimento.
metade.

Duplicando-se as medidas dos lados desse polígono, o

perímetro do novo polígono ficará
(A) dividido por 2.
Diante do enunciado, deve-se: (B) dividido por 4.
(A) multiplicar a área inicial por 4; (C) multiplicado por 2.
(B) dividir a área inicial por 4; (D) multiplicado por 4.
(C) multiplicar a área inicial por 2;
(D) dividir a área inicial por 2; 10. A figura abaixo representa uma cruz.
7. Duplicando-se o comprimento dos lados da figura
abaixo, a sua área fica:

(A) triplicada
(B) inalterada As medidas de todos os lados foram reduzidas pela
(C) duplicada metade. Qual figura representa a nova cruz?
(D) quadruplicada

8. Na malha quadriculada desenhada abaixo, todos os

quadradinhos têm o mesmo tamanho e a parte
colorida de cinza representa o jardim da casa de Luísa.

(A) (B)

Nessa área, Luísa quer construir uma quadra de (C) (D)

esportes com o dobro das dimensões desse jardim.
Para representar essa quadra, quantos quadradinhos
ela utilizará?
(A) 36
(B) 72
(C) 144
(D) 288
 DESCRITOR 7 - SAEB

1. O professor Carlos reduzirá a figura a seguir pela Em figuras ampliadas ou reduzidas, os elementos que
metade. conservam a mesma medida são:
(A) as áreas
(B) os perímetros
(C) os lados
(D) os ângulos

4. (RADIX). O pantográfico é um instrumento de varetas

A medida que não sofrerá alteração será que serve para ampliar e reduzir figuras. O instrumento,
(A) a área. na verdade, aplica-se de maneira prática os princípios
(B) o ângulo. de homotetia.
(C) o lado.
(D) o perímetro.

2. (Prova Brasil). A professora desenhou um triângulo,

como no quadro abaixo.

Com base nestas informações, os elementos que

conservam a mesma medida são:
(A) as áreas
(B) os perímetros.
(C) os lados.
Em seguida, fez a seguinte pergunta: –– "Se eu ampliar (D) os ângulos.
esse triângulo 3 vezes, como ficarão as medidas de
seus lados e de seus ângulos?" 5. A figura ABCD foi reduzida a partir de A’B’C’D’
Alguns alunos responderam: utilizando o método da homotetia.
Fernando: –– “Os lados terão 3 cm a mais cada um. Já
os ângulos serão os mesmos.”
Gisele: –– “Os lados e ângulos terão suas medidas
multiplicadas por 3.”
Marina: –– “A medida dos lados eu multiplico por 3 e a A razão de semelhança é:
medida dos ângulos eu mantenho as mesmas.” (A) 1.
Roberto: –– “A medida da base será a mesma (5cm), (B) 2.
os outros lados eu multiplico por 3 e mantenho a (C) 1,5
medida dos ângulos.” (D) 3
Qual dos alunos acertou a pergunta da professora?
(A) Fernando 6. Ampliando-se o pentágono AFSOT, obtém-se um
(B) Gisele novo pentágono A’F’S’O’T’, em que cada lado é o dobro
(C) Marina do seu correspondente em AFSOT.
(D) Roberto

3. (Prova Brasil). Ampliando-se o triângulo ABC,

obtém-se um novo triângulo A’B’C’, em que cada lado é
o dobro do seu correspondente em ABC.
Neste caso, podemos ampliar ou reduzir figuras. Neste
procedimento, as figuras são:
(A) irregulares.
(B) congruentes.
(C) semelhantes.
(D) constantes.
7. Observe os triângulos I e II representados abaixo.

O triângulo I tem 6 m² de área, quanto mede a área do 𝑂𝑃̅ 𝑂𝑄̅

(A) 𝑂𝑃 = 𝑂𝑄
triângulo II?
𝑂𝑃̅ 𝑃̅𝑄̅
(A) 12 m² (B) 𝑂𝑃 ≠ 𝑃𝑄
(B) 18 m² (C) 𝑃𝑄 e 𝑃̅𝑄̅ são perpendiculares.
(C) 20 m² (D) 𝑃̅𝑄̅ e 𝑃𝑄 não são paralelos.
(D) 24 m²
10. Na figura, os segmentos BC e DE são paralelos, AB
8. (Saresp 2005). Uma foto retangular de 10 cm por 15 =15 m, AD = 5 m, AE = 6 m.
cm deve ser ampliada de modo que a ampliação seja
semelhante à foto. A maior dimensão da ampliação é
de 60 cm. A sua menor dimensão será:
(A) 150 cm
(B) 60 cm
(C) 55 cm
(D) 40 cm

9. (SARESP 2005). O galo maior da figura é uma A medida do segmento CE é, em metros:

ampliação perfeita do menor. Então (A) 6
(B) 10
(C) 12
(D) 18

DESCRITOR 7 - SPAECE

1. Nas últimas eleições, três partidos políticos 3. Duas pessoas, fazendo exercícios diários,
tiveram direito, por dia, a 90, 108 e 144 segundos partem simultaneamente de um mesmo ponto e,
de tempo gratuito de propaganda na televisão, com andado, contornam uma pista oval que circunda
diferentes números de aparições. O tempo de cada um jardim. Uma dessas pessoas dá uma volta
aparição, para todos os partidos, foi sempre o completa em 12 minutos. A outra, andando mais
mesmo e o maior possível. devagar, leva 20 minutos para completar a volta.
A soma do número das aparições diárias dos Depois de quantos minutos essas duas pessoas
partidos na TV foi de voltarão a se encontrar no mesmo ponto de
(A) 344 aparições partida?
(B) 114 aparições (A) 16 minutos
(C) 19 aparições (B) 32 minutos
(D) 08 aparições (C) 60 minutos
(D) 64 minutos
2. Três marinheiros fazem viagens entre dois
portos. Paulo, o primeiro, vai ao porto a cada 4 dias, 4. Um relógio A bate a cada 15 minutos, outro
Alencar, a cada 6 dias e Martins a cada 9 dias. relógio B bate a cada 25 minutos, e um terceiro
Se os marinheiros partirem juntos, depois de relógio C a cada 40 minutos. Qual é, em horas, o
quantos dias voltarão a sair juntos novamente? menor intervalo de tempo decorrido entre duas
(A) 18 dias batidas simultâneas dos três relógios?
(B) 27 dias (A) 08 horas
(C) 36 dias (B) 10 horas
(D) 40 dias (C) 12 horas
(D) 14 horas
5. Três luminosos de uma torre de telefonia múltiplo comum dos números escritos nas
acendem em intervalos regulares. O primeiro a camisetas também corresponde a quanto cada um
cada 20 segundos, o segundo, a cada 24 segundos ganhou trabalhando nas últimas férias escolares.
e o terceiro a cada 30 segundos. Se, em um dado
instante, os três acenderem ao mesmo tempo,
depois de quantos segundos os luminosos voltarão
a acender simultaneamente?
(A) 118 segundos
(B) 120 segundos
(C) 148 segundos Quem é o mais velho e quem ganhou mais
(D) 222 segundos trabalhando nas últimas férias respectivamente?
(A) Marcos; Marcos.
6. A estação rodoviária de uma cidade é o ponto de (B) Marcos; Daniel.
partida das viagens intermunicipais. De uma (C) Daniel; Daniel.
plataforma da estação, a cada 15 minutos partem (D) Daniel; Marcos.
um ônibus da viação Sol, com destino a cidade
paraíso. Os ônibus da viação Lua partem da 10. Três viajantes de firma sairão a serviço no
plataforma vizinha cada 18 minutos, com destino a mesmo dia. Sabe-se que:
cidade Porta do Céu. Se, às 8 horas os dois ônibus O primeiro faz viagens de 12 em 12 dias;
partirem simultaneamente, a que horas os dois O segundo faz viagens de 20 em 20 dias;
ônibus partirão juntos novamente? O terceiro faz viagens de 25 em 25 dias.
(A) 8h33min.
(B) 8h45min. Depois de quantos dias sairão juntos novamente?
(C) 9h00min. (A) 114 dias
(D) 9h30min. (B) 171 dias
(C) 228 dias
7. Para o casamento de sua filha Bernadete, dona (D) 300 dias
Fátima encomendou 120 rosas, 144 margaridas e
216 cravos. Ela quer fazer arranjos de flores para 11. Três asteroides passaram pela Terra em 2016,
enfeitar o salão de festas, sem deixar sobrar sendo que Arkanoide passa de 32 em 32 anos;
nenhuma flor. Todos os arranjos devem ser iguais e, Bumeroide passa de 48 em 48 anos; e Clivonoide
para isso, devem ter o mesmo número de rosas, de passa de 56 em 56 anos. Qual será o próximo ano
margaridas e cravos. Desejando montar o maior que os três passarão novamente pela Terra?
número possível de arranjos, quantas flores dona (A) No ano de 2352.
Fátima deve colocar em cada um dos arranjos? (B) No ano de 2523.
(A) 08 flores (C) No ano de 2688.
(B) 11 flores (D) No ano de 2868.
(C) 20 flores
(D) 24 flores 12. Joana está preparando kits de doces para
distribuir entre alguns convidados. Há 36
8. O Sr. Vicente tem uma banca de frutas na feira. brigadeiros e 42 cajuzinhos. Ela quer separá-los em
Nela há uma penca com 18 bananas e outra com pratos de modo a ocupar a menor quantidade de
24 bananas. Ele quer dividir as duas em montes pratos, mas que todos os pratos tenham a mesma
iguais. Qual deve ser o maior número possível de quantidade de doces e sem misturá-los. A
bananas em cada monte? quantidade de doces que Joana deverá colocar em
(A) 05 bananas cada prato, será:
(B) 07 bananas (A) 5 doces
(C) 09 bananas (B) 9 doces
(D) 11 bananas (C) 13 doces
(D) 15 doces
9. Marcos e Daniel são universitários. O máximo
divisor comum dos números escritos nas
camisetas é a idade de cada um deles, e o mínimo
 DESCRITOR 67 - SPAECE

1. Diana está trocando os pisos da sala de sua casa. O (C) 64

desenho abaixo representa o formato e as dimensões (D) 108
dessa sala, onde os quadradinhos coloridos de cinza
indicam os pisos que já foram colocados. 4. Luana desenhou um coração na malha
quadriculada.

Qual é a área dessa sala, em m², onde falta colocar

piso?
(A) 4
(B) 8
(C) 12 Considerando que cada quadrinho na malha
(D) 14 corresponde a 1 cm², quantos centímetros ela
precisou para fazer o desenho?
2. Veja abaixo as medidas da quadra de futebol de (A) 22
salão do clube Democrata. (B) 29
(C) 50
(D) 63

5. Paulo ao construir a sua casa gostou da planta deste

20 m pátio.

30 m
Qual é a medida da área dessa quadra?
(A) 60 m²
(B) 100 m²
(C) 142 m² Então, nesse pátio, a área ladrilhada é:
(D) 600 m² (A) 200 m².
(B) 148 m².
3. O piso de um galpão está sendo trocado. Na malha (C) 144 m².
quadriculada abaixo está representada a superfície (D) 52 m².
desse galpão, sendo que a área colorida de cinza
representa a parte do piso que já foi trocada. 6. Um fazendeiro possui uma área destinada a criação
A área de cada quadradinho dessa malha corresponde de bois. Essa área assemelha a um retângulo com
a 1 m². dimensões de 2.000 m por 1.000 m.

Quantos metros quadrados de piso ainda faltam ser Sabendo que a cada 10.000 m², cabem 10 bois. O
trocados nesse galpão? número de bois que esse fazendeiro tem é:
(A) 34 (A) 1000 bois.
(B) 44 (B) 1500 bois.
(C) 2000 bois. 10. Veja o desenho abaixo, que representa a planta
(D) 3000 bois. baixa da construção que Francisco vai fazer.

7. Uma praça circular tem raio igual a 20m. Ela é

dividida em 6 partes iguais sendo que 3 são
destinados a construção de um jardim, conforme a
figura abaixo.
A área pode ser calculada pela expressão 𝐴 = 𝜋 ∙ 𝑟²,
onde 𝑟 é o raio e, considere 𝜋 = 3 m. Sendo assim, a
área do jardim é:
(A) 1200 m².
(B) 600 m². Nesse desenho, cada quadradinho corresponde a 10
(C) 400 m². metros quadrados.
(D) 120 m². Qual é a área total a ser ocupada pela construção:
casa, piscina e garagem?
8. Utilizando, como unidade de medida, o (A) 210 metros quadrados.
quadradinho do papel quadriculado, a área da palavra (B) 250 metros quadrados.
PAZ representada abaixo é igual a: (C) 310 metros quadrados.
(D) 380 metros quadrados.

11. Uma praça de formato retangular receberá de

um empresário um novo gramado que cobrirá toda
a sua superfície. Sabendo que as dimensões, em
metros, dessa praça são 2𝑥 4 e 3𝑥 + 5, a área que
será coberta mede, em metros quadrados,
(A) 18 quadradinhos
(B) 31 quadradinhos
(C) 45 quadradinhos
(D) 50 quadradinhos

9. Dona Rosa quer gramar o jardim de sua casa. (A) 6𝑥 4 + 5

Observe a representação do jardim na parte (B) 6𝑥 5 + 10
sombreada da malha. (C) 5𝑥 5 + 7𝑥 4
(D) 6𝑥 5 + 10𝑥 4

12. Um terreno retangular tem sua largura

simbolizada por 2x + 5 e seu comprimento por 3x. A
área deste terreno é representada por
(A) 6𝑥 + 5
(B) 6𝑥 2 + 5
(C) 6𝑥 2 + 15
(D) 6𝑥 2 + 15𝑥
Como o quadradinho da malha corresponde a 1 metro
quadrado, o jardineiro pediu à dona Rosa para 13. O tabuleiro de damas, assim como o de xadrez,
comprar é quadrado 8x8 e formado por 64 quadradinhos.
(A) 25 metros quadrados de grama. Num tabuleiro semelhante, com 144
(B) 50 metros quadrados de grama. quadradinhos, quantos quadradinhos haveria em
(C) 56 metros quadrados de grama. cada lado desse tabuleiro?
(D) 70 metros quadrados de grama. (A) 8
(B) 10
(C) 12
(D) 14
 DESCRITOR 30 - SAEB

Considerando 𝐶 = 100, então, Paulo vende esse

1. Qual o resultado correto da expressão a seguir: móvel por:
3𝑎 + 5𝑎(6𝑏 − 15𝑎) (A) R$ 110,00.
2𝑐 (B) R$ 150,00.
1
Considerando 𝑎 = −3; 𝑏 = −1; 𝑐 = − 3, o valor (C) R$ 160,00.
correto da expressão é (D) R$ 210,00.
(A) 891
(B) − 891 7. Suponha que o número de carteiros necessários
(C) 881 para distribuir, em cada dia, as correspondências entre
(D) − 981 as residências de um bairro seja dado pela função 𝑦 =
22𝑥
500+2𝑥
, em que 𝑥 é o número de residências e y é o
2. O professor Lucas apresentou a expressão algébrica número de carteiros. Se foram necessários 6 carteiros
a seguir para que seus alunos solucionassem. Ele para distribuir, em um dia, essas correspondências, o
definiu a = 3 e b = –2. número de residências desse bairro que as receberam
é?
O valor correto desta expressão é (A) 300
(A) – 16 (B) 340
(B) – 18 (C) 400
(C) 3 (D) 420
(D) 4
9
8. A fórmula 𝑇𝐹 = 5 ∙ 𝑇𝑐 + 32 serve para converter a
(𝑏+𝑐)∙ℎ
3. O valor numérico da expressão 2
para b = 15, c temperatura Fahrenheit (°F) em Celsius (°C) ou vice-
= 10 e h = 6, é: versa.
(A) 45. O termômetro acusar 𝑇𝑐 = 100°𝐶, o valor da
(B) 50. temperatura em Fahrenheit (°F) é:
(C) 75. (A) 212 °F.
(D) 120. (B) 237 °F.
(C) 52 °F.
4. (PROVA BRASIL). Dada a expressão: (D) 100 °F.

− b + b2 − 4  a  c
x= 9. Ao alugar um veículo, geralmente há duas partes a
2a pagar: uma depende do número de dias (D) que você
Sendo a = 1, b = – 7 e c = 10, o valor numérico de 𝑥 é aluga o carro e outra, do número de quilômetros (Q)
(A) – 5 que você roda com ele. A locadora Aluga Rápido
(B) – 2 oferece as seguintes condições: R$ 35,00 por dia e
(C) 2 mais R$ 0,20 por km rodado.
(D) 5

5. O resultado da expressão 2𝑥 2 − 3𝑥 + 10, para

x = – 2 é:
(A) – 4
(B) 0
(C) 12 A seguinte fórmula fornece o custo (C) do aluguel.
(D) 24 𝐶 = 35 · 𝐷 + 0,20 · 𝑄.
Roberto alugou por 10 dias e rodou 1.000 km. O custo
6. Paulo é dono de uma fábrica de móveis. Para do aluguel foi de:
calcular o preço V de venda de cada móvel que (A) R$ 350,00.
fabrica, ele usa a seguinte fórmula 𝑉 = 1,5𝐶 + 10, (B) R$ 1.350,00.
sendo 𝐶 o preço de custo desse móvel, em reais. (C) R$ 750,00.
(D) R$ 550,00.
 DESCRITOR 35 - SAEB

1. (Prova Brasil). Observe este gráfico, em que estão 4. Observe este gráfico, em que estão representadas
representadas duas retas: duas retas:

Para que esse gráfico seja a representação geométrica

Para que esse gráfico seja a representação geométrica do sistema:
𝑥 + 2𝑦 = 𝑎 𝑥+𝑦 =𝑎
do sistema: { , os valores de 𝑎 e 𝑏 devem {
𝑥−𝑦 =𝑏 𝑥−𝑦 =𝑏
ser: os valores de “𝑎” e “𝑏” devem ser:
(A) a = –1 e b = 8. (A) a = 4 e b = 7.
(B) a = 2 e b = 3. (B) a = 7 e b = 4.
(C) a = 3 e b = 2. (C) a = 11 e b = 3.
(D) a = 8 e b = – 1. (D) a = 3 e b = 11.

2. Observe o gráfico abaixo. 5. Observe este gráfico, em que estão representadas

duas retas:

Para que esse gráfico seja a representação geométrica

O gráfico representa o sistema:
do sistema:
𝑦 =𝑥−1 𝑦 = −2𝑥 + 5
(A) { (B) { 𝑥+𝑦 =𝑎
𝑦 = −2𝑥 + 7 𝑦 =𝑥−1 {
2𝑥 + 𝑦 = 𝑏
os valores de “𝑎” e “𝑏” devem ser:
𝑦 = −𝑥 + 3 𝑦 = 2𝑥 − 5
(C) { (D) { (A) a = –2 e b = 8.
𝑦 = 2𝑥 − 7 𝑦 =𝑥−1
(B) a = 8 e b = –2.
3. Observe este gráfico, em que estão representadas (C) a = 6 e b = 4.
duas retas: (D) a = 4 e b = 6.
𝑥+𝑦 =5
6. A solução do sistema de equações { é
𝑥−𝑦 =1
(A) 𝑆 = {(1, 5)}
(B) 𝑆 = {(2, 3)}
(C) 𝑆 = {(3, 2)}
(D) 𝑆 = {(5, 1)}
Para que esse gráfico seja a representação geométrica
do sistema: 𝑥+𝑦 =3
7. Observe o sistema abaixo. { .
𝑥 + 3𝑦 = 𝑎 2𝑥 − 𝑦 = 1
{ O gráfico que melhor representa esse sistema é:
2𝑥 − 𝑦 = 𝑏
os valores de “𝑎” e “𝑏” devem ser:
(A) a = –1 e b = 2.
(B) a = 2 e b = –1.
(C) a = – 4 e b = 5.
(D) a = 5 e b = – 4.
(A)
 (B)
(B)

(C) (C)

(D) (D)

8. Qual das opções equivale ao sistema representado 10. Observe o gráfico a seguir:
no gráfico abaixo?

Esse gráfico é a solução (representação geométrica)

do sistema:
𝑥 + 𝑦 = 12
(A) {
𝑥−𝑦 =2
𝑦 =𝑥−1 𝑦 = −2𝑥 + 5
(A) { (B) { 𝑥+𝑦 =7
𝑦 = −2𝑥 + 7 𝑦 =𝑥−1 (B) {
2𝑥 + 4𝑦 = 22
𝑥+𝑦 = 1 𝑦 = 2𝑥 − 5
(C) { (D) { 𝑥+𝑦 =7
𝑥−𝑦 = 3 𝑦 =𝑥−1 (C) {
2𝑥 − 𝑦 = −1
𝑦 = −𝑥 + 6
9. Que gráfico representa o sistema { ? 𝑥 + 2𝑦 = 5
𝑦 =𝑥−2 (D) {
2𝑥 + 𝑦 = −2

(A)
 DESCRITOR 26

1. Para acabar com o estoque de inverno, uma loja (D) duas raízes não reais, pois o discriminante 𝛥 é
fez uma “queima” oferecendo ofertas em todas as negativo.
mercadorias. Após x dias de ofertas verificou-se
que as vendas diárias y poderiam ser calculadas de 6. As raízes da equação 𝟑𝒙𝟐 + 𝟏𝟓𝒙 = 𝟎 são
acordo com a função y = - x² + 11x + 12. Depois de (A) -3 e -5.
quantos dias as vendas se reduziriam a zero? (B) 0 e -5.
(A) 12 (C) 0 e 5.
(B) 13 (D) 3 e 5.
(C) 24
(D) 169 7. Paulo está fazendo uma pesquisa.

2. O conjunto solução da equação x² + 8x + 15 = 0 é

(A) {– 6, – 2}
(B) {6, 2}
(C) {– 5, – 3}
(D) {3, 5} Das equações abaixo, qual delas atende à questão de
Paulo?
3. Observe a expressão algébrica abaixo. (A) 𝑥² − 8𝑥 + 15 = 0
𝟑𝒚𝟐 + 𝟖 (B) 𝑥² + 8𝑥 − 15 = 0
(C) 𝑥² − 2𝑥 − 15 = 0
𝟓
Qual é o valor numérico dessa expressão para y = (D) 𝑥² + 2𝑥 + 15 = 0
2.
(A) 4 8. O proprietário de uma fazenda adquiriu alguns
(B) 6 pássaros, que se alimentam de lagartas, para acabar
com a praga que infestou sua plantação. A equação
(C) 8
𝐿(𝑡) = 4𝑡² – 80𝑡 + 400 representa o número de
(D) 11
lagartas 𝐿(𝑡), em milhares, após t dias da presença
dos pássaros na plantação.
4. Em uma formatura, João reparou que os 300 Qual é o tempo gasto para acabar com a população de
formandos estavam enfileirados em n linhas e (n + lagartas?
5) colunas. Em quantas linhas os formandos (A) 10 dias
estavam enfileirados? (B) 40 dias
(A) 10 (C) 200 dias
(B) 15 (D) 400 dias
(C) 20
(D) 25 9. Janete tem número 𝑥 de toalhas, esse número
multiplicado pelo seu dobro é igual a 288. Qual é esse
5. A equação 𝟑𝒙² − 𝟐𝒙 + 𝟒 = 𝟎 possui número?
(A) 144.
(B) 14.
(C) 16.
(D) 12.

10. A área de um tapete retangular cujo comprimento

(A) uma raiz nula, pois o discriminante 𝛥 é negativo.
tem 3 m a mais que a largura é 10 𝑚2 .
(B) duas raízes reais e diferentes, pois o discriminante
Sua largura mede, em metros,
𝛥 é positivo.
(A) 4
(B) 3
(C) 2
(D) 1

(C) duas raízes reais e iguais, pois o discriminante 𝛥 é

zero.
 DESCRITOR 19

1. Paulo atrasou o pagamento de um boleto bancário 6. Paulo comprou um carro por R$ 18 000,00. No ato
no valor de R$ 250,00. O valor desse boleto bancário da compra, ele deu uma entrada de R$ 9 000,00 e o
depois da data de vencimento teve um acréscimo de restante vai pagar depois de 3 meses com uma taxa de
2%, referente à taxa de juros. Qual foi o novo valor 4% ao mês a juro simples. Que quantia Paulo deve
desse boleto, pago por Paulo, após a data de pagar ao final dos 3 meses?
vencimento? (A) R$ 10 008,00
(A) R$ 245,00 (B) R$ 10 080,00
(B) R$ 252,00 (C) R$ 10 800,00
(C) R$ 255,00 (D) R$ 10 880,00
(D) R$ 300,00
7. Lilian aplicou R$ 1 500,00 a juro simples de 3% ao
2. Um capital de R$ 4.500,00 aplicado à taxa de juros mês por 1 ano. Qual é o montante que ela vai receber
simples de 2,5% ao mês, rendeu R$ 450,00. Em ao final desse período?
quantos meses foi aplicado esse capital? (A) R$ 1 725,00
(A) 2 meses. (B) R$ 2 040,00
(B) 3 meses. (C) R$ 4 500,00
(C) 4 meses. (D) R$ 6 900,00
(D) 5 meses.
8. Cláudio pagou um boleto antes da data e recebeu
3. Carlos colocou R$ 10 000,00 em um fundo de um desconto de 15% por pagar antes da data e logo
investimento, com juros de 10% ao ano. Depois de 1 em seguida ganhou mais um desconto “prêmio” de
ano, Carlos reinvestiu todo esse dinheiro no mesmo 5% por ser um bom pagador. Se o boleto custava
fundo de investimento. inicialmente 800 reais, quanto Cláudio pagou após
Quanto terá após o fim do segundo ano? esses dois descontos?
(A) R$ 1 100,00 (A) R$ 600,00
(B) R$ 2 100,00 (B) R$ 640,00
(C) R$ 11 100,00 (C) R$ 646,00
(D) R$ 12 100,00 (D) R$ 680,00

4. Juliana precisou pegar um empréstimo de R$ 9. Uma camiseta custava R$ 40,00 e sofreu um

300,00 com sua prima para pagar as contas no final do acréscimo de 5%. Qual o novo preço dessa camiseta?
mês. Ela acertou em pagar o valor do empréstimo (A) R$ 41,00
daqui a 4 meses, com uma taxa de juros de 7% ao (B) R$ 42,00
mês, no regime de juros simples. (C) R$ 44,00
O valor dos juros que Juliana pagará pelo empréstimo (D) R$ 45,00
nesse tempo será de
(A) R$ 74,00 10. Um produto que custava R$ 78,00 sofreu um
(B) R$ 80,00 acréscimo e passou a custar R$ 83,46. Qual foi a taxa
(C) R$ 84,00 percentual do acréscimo?
(D) R$ 90,00 (A) 5,46%
(B) 5,0%
5. Júlia aplicou R$ 600,00 com rendimentos mensais (C) 7,0%
de 3% a juro simples. O montante relativo a essa (D) 12,46%
aplicação será creditado na conta dela após 6 meses.
Qual deve ser o valor creditado?
(A) R$ 492,00
(B) R$ 708,00
(C) R$ 1 680,00
(D) R$ 11 400,00
 DESCRITOR 24

1. Observe a conta abaixo. 7. Determine o valor numérico da expressão abaixo

( - 4)³ + 5 ∙ ( -12) quando a = 8, x = 10 e m = 9.
Qual é o resultado dessa conta?
𝒂𝟐 + 𝒂𝒙
(A) – 124 √
𝒎
(B) – 72
(C) 4 (A) 1,9
(D) 204 (B) 3,3
(C) 3
2. Observe a expressão algébrica abaixo. (D) 4
a² + 3a – b
Qual é o valor dessa expressão algébrica para a = – 3 e 8. Determine o valor numérico da expressão abaixo
b = – 2? quando x= 2 e y = 2.
(A) – 16 𝟑 ∙ (𝒙𝟐 − 𝒚𝟐 ) − 𝟏𝟎 ∙ (𝒙 + 𝒚) ∙ (𝒙 − 𝒚)
(B) – 7 (A) 0
(C) 2 (B) 1
(D) 17 (C) 2
(D) 3
3. Considere as igualdades x = y e y = -10. Quanto vale
x? 9. Determine o valor numérico da expressão abaixo
(A) 10 quando x = 2; y = -1 e w = (-2).
(B) y-10 𝒙𝟑 − 𝒚³
(C) -10 𝒘𝟐 + 𝒚³
(D) y+10 (A) 0
(B) 1
4. Observe a expressão algébrica abaixo. (C) 2
𝒂+𝟑 𝒂−𝟑 (D) 3
+
𝟐 𝟐
Qual é o valor dessa expressão algébrica para a = -9? 10. Qual a forma fatorada da expressão abaixo:
(A) -3 𝒂𝒙 + 𝒂𝒚
(B) -5 (A) 𝑎 ∙ (𝑥 − 𝑦)
(C) -7 (B) 𝑎 ∙ (𝑥 + 𝑦)
(D) -9 (C) 𝑎² ∙ (𝑥 + 𝑦)
(D) 𝑎² ∙ (𝑥 − 𝑦)
5. Calcule o valor numérico, na forma decimal, da
𝟏
expressão algébrica 𝒙 − 𝒙 + √𝒙 quando x = 4. 11. Qual a forma fatorada da expressão abaixo:
(A) – 1 (𝟑𝒙𝟐 − 𝟔𝒙)
(B) – 1,75 (A) 𝑥 ∙ (3𝑥 − 6𝑥)
(C) + 1,75 (B) 3𝑥 ∙ (𝑥 − 2)
(D) + 5,75 (C) −3𝑥 ∙ (−𝑥 + 6)
(D) −3𝑥 ∙ (−𝑥 − 2)
6. Observe a expressão algébrica abaixo.
12. Qual o valor da expressão abaixo, para x = -2
𝟐
𝒂 − 𝟐𝒂 (𝟑𝒙𝟐 − 𝟔𝒙)
(A) 0
√𝒂
(B) 8
Qual é o valor dessa expressão algébrica para a = 4 (C) 24
(A) 0 (D) 84
(B) 1
(C) 2
(D) 4
 DESCRITOR 21

1. Observe a expressão numérica no quadro abaixo. (B) 30 a 31

3√7 + √2 (C) 21 a 22
O valor dessa expressão melhor se aproxima de qual (D) 22 a 25
número inteiro?
(A) 5 9. Qual dos números naturais a seguir, satisfaz a
(B) 6 desigualdade √49 < 𝑥 < √100?
(C) 9 A) 6
(D) 11 (B) 8
(C) 10
2. Qual é o resultado aproximado da operação √5 − (D) 50
√3?
(A) 0,5 10. O valor da √2 está localizado entre:
(B) 1,0 (A) 0 e 1
(C) 1,5 (B) 1 e 2
(D) 2,0 (C) 2 e 3
(D) 3 e 4
3. O número inteiro mais próximo da soma √10 + √6
é: 11. Simplificando √24 obtem-se:
(A) 4. (A) 6
(B) 5. (B) √6 + √6
(C) 6. (C) 3√6
(D) 16. (D) 2√6

4. Simplificando a expressão √10 ∙ √5 − √2, encontra- 12. O resultado de √3 + √5 é aproximadamente:

se (A) √8
(A) √2 (B) 1,43
(B) 4√2 (C) 4
(C) 5 (D) 15
(D) 25 − √2
13. Qual o valor do cálculo a seguir:
4 4
5. O valor inteiro mais próximo de √90 + √10 é: 2√4 ∙ 3√4
4
(A) 10. (A) 6√4
(B) 13. 4
(B) 6√8
(C) 14. (C) 12
(D) 35. (D) 24

6. O valor aproximado de √120 está 14. Aplicando as propriedades quanto é o valor de W,

(A) entre 8 e 9. para 𝑾 = 𝟐√𝟓 + 𝟑√𝟐 + 𝟒√𝟓 + 𝟓√𝟐
(B) entre 9 e 10. (A) 14√14
(C) entre 10 e 11.
(B) √46
(D) entre 11 e 12.
(C) 6√5 + 8√2
(D) 6√10 + 16
7. O valor da expressão −√49 + √100 é
(A) 51
(B) 149 15. Qual o valor de N, com 𝑵 = 2√3 ∙ 5√3
(C) 17 (A) 10√3
(D) 3 (B)7√3
(C) 21
8. O valor de √999 está entre (D) 30
(A) 31 a 32
 DESCRITOR 32 - SAEB

1. Um laboratório criou uma bactéria que se (C) 𝑃 = 2𝑛 – 2.

desenvolve conforme a sequência apresentada a (D) 𝑃 = 𝑛 – 2.
seguir:
5. As figuras mostradas abaixo estão organizadas
O número de bactéria reproduzido imediatamente dentro de um padrão que se repete.
após o “𝑛” pode ser representado por
(A) n + 20
(B) n + 21
(C) n + 22
(D) n + 23

2. As figuras a seguir representam os três primeiros Mantendo essa disposição, a expressão algébrica que
termos de uma sequência que se repete representa o número de bolinhas B em função da
ordem n (n = 1, 2, 3, ...) é:
(A) 𝐵 = 4𝑛.
(B) 𝐵 = 2𝑛 + 1.
(C) 𝐵 = 3𝑛 + 1.
Considerando n cada posição desta sequência, a (D) 𝐵 = 4𝑛 + 1.
expressão algébrica que representa o número de
quadrados da n-ésima posição é 6. As figuras mostradas abaixo estão organizadas
A) 4𝑛 dentro de um padrão que se repete.
B) 4𝑛
C) 4 + 𝑛
D) 1𝑛 + 4

Mantendo essa disposição, a expressão algébrica que

3. (PROVA BRASIL). As figuras mostradas abaixo estão
representa o número de palitos P em função da
organizadas dentro de um padrão que se repete.
ordem n (n = 1, 2, 3, ...) é:
(A) 𝑃 = 𝑛 + 1.
(B) 𝑃 = 𝑛2 – 1.
(C) 𝑃 = 2𝑛 + 1.
(D) 𝑃 = 3𝑛 + 1.

7. As figuras mostradas abaixo estão organizadas

dentro de um padrão que se repete.

Mantendo esta disposição, a expressão algébrica que

representa o número de pontos N em função da
ordem n (n = 1, 2, ...) é:
(A) 𝑁 = 𝑛 + 1.
(B) 𝑁 = 𝑛² – 1.
(C) 𝑁 = 2𝑛 + 1. Mantendo essa disposição, a expressão algébrica que
(D) 𝑁 = 𝑛2 + 1. representa o número de quadradinhos Q em função
da ordem n (n = 1, 2, 3, ...) é:
4. (PROVA BRASIL). As variáveis n e P assumem valores (A) 𝑄 = 𝑛.
conforme mostra o quadro abaixo: (B) 𝑄 = 𝑛2.
n 5 6 7 8 9 10 (C) 𝑄 = 𝑛2 + 1.
P 8 10 12 14 16 18 (D) 𝑄 = 𝑛2 + 2.
A relação entre P e n é dada pela expressão:
(A) 𝑃 = 𝑛 + 1. 8. As figuras mostradas abaixo estão organizadas
(B) 𝑃 = 𝑛 + 2. dentro de um padrão que se repete.
 A expressão algébrica desta sequência que relaciona o
número de lados e de diagonais de qualquer polígono
é
𝑛(𝑛−3)
(A) 𝐷 = 2
𝑛(3−𝑛)
(B) 𝐷 =
2
9(9−𝑛)
Mantendo essa disposição, a expressão algébrica que (C) 𝐷 = 2
representa o número de bolinhas B em função da 𝑛(𝑛−𝑛)
(D) 𝐷 = 2
ordem n (n = 1, 2, 3, ...) é:
(A) 𝐵 = 2𝑛.
(B) 𝐵 = 3𝑛. 12. (SARESP). Considere a sequência:
(C) 𝐵 = 2𝑛 + 1. 3; 7; 11; 15; 19; 23; ...; n; ...
(D) 𝐵 = 3𝑛 + 1. O número que vem imediatamente depois de 𝒏 pode
ser representado por:
9. Observe a sequência de figuras. (A) 𝑛 + 1
(B) 𝑛 + 4
(C) 24
(D) 4𝑛

13. (SARESP). Considere a sequência

Na figura de número n, quantos quadrados serão

O número que vem imediatamente depois de n pode
usados?
ser representado por
(A) 3𝑛.
(A) 𝑛 + 1
(B) 3𝑛 + 1.
(B) 𝑛 + 4
(C) 3 ∙ (𝑛 + 1).
(C) 23
(D) (𝑛 + 1)3 .
(D) 4𝑛– 2

10. (ENEM 2010). Uma professora realizou uma

14. (SARESP). A tabela abaixo mostra o número de
atividade com seus alunos utilizando canudos de
dias N em que uma quantidade fixa de leite é
refrigerante para montar figuras, onde cada lado foi
consumida pelo número n de pessoas, supondo que
representado por um canudo. A quantidade de
cada pessoa consuma a mesma quantidade de leite.
canudos (C) de cada figura depende da quantidade de
Número de dias 28 49 70 84
quadrados (Q) que formam cada figura. A estrutura de
Número de pessoas 4 7 10 12
formação das figuras está representada a seguir.
A sentença algébrica que expressa, de forma correta, a
relação entre 𝑵 e 𝒏 é
(A) 𝑁 = 28 – 7𝑛
(B) 𝑛 = 7𝑁
𝑁
Que expressão fornece a quantidade de canudos em (C) 𝑛 = 4
função da quantidade de quadrados de cada figura? 𝑁
(D) 𝑛 = 7
(A) 𝐶 = 4𝑄.
(B) 𝐶 = 3𝑄 + 1.
(C) 𝐶 = 4𝑄– 1. 15. (SARESP). Considerando n um número natural
(D) 𝐶 = 𝑄 + 3. diferente de zero, a expressão (3n + 1) é adequada
para indicar os números da seqüência numérica
11. Para a seguinte sequência de polígonos, veja a (A) 4, 7, 10, 13, ...
quantidade de diagonais. (B) 3, 5, 7, 9, 11, ...
(C) 4, 6, 8, 10, 11, ...
(D) 6, 9, 12, 15, 18, ...