06/06/2025 17:16 Impresso de Prova - Grupo UNIASSELVI

Acadêmico: Marildes de Souza Pereira

(4452257)
CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI
Período Letivo: 2025/1 - Turma: FLD1526732 - Terça/Noturno
Disciplina: Perspectivas Profissionais (GTU100)
Prova: 99954248 - Avaliação Final (Objetiva) - Individual

II. A autorresponsabilidade capacita as pessoas a

assumirem o controle de suas vidas,
redirecionando suas escolhas e ações para
alcançar os resultados desejados.
A respeito dessas asserções, assinale a opção
correta:
A. ( ) As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não
é uma justificativa correta da I.
B. ( ) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II
é uma proposição falsa.
C. ( ) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é
uma proposição verdadeira.
D. ( ) As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma
justificativa correta da I.

2.
Machado (2004, p. 11) afirma que “Projeto é
lançar-se para o futuro, com orientação. É a busca
pelo que se pretende ser e conhecer. É a procura
por respostas para uma interrogação que provoca
interesse e incomoda”. É fundamental enfatizar
1. que o projeto de vida vai além de meramente
enumerar objetivos; ele representa um conjunto
A autorresponsabilidade está associada à nossa
de decisões e caminhos a serem trilhados para
capacidade de nos responsabilizarmos por tudo
alcançar esses objetivos. Esse processo abrange
aquilo que acontece em nossas vidas. Aquilo que é
não apenas estabelecer metas, mas também
positivo ou negativo, e também o que nos
refletir sobre os valores pessoais e as prioridades
influencia direta ou indiretamente. Para que
que guiam a vida de cada indivíduo. Isso implica a
possamos experimentar uma sensação de
necessidade de tomar inúmeras decisões ao longo
competência e merecimento com relação à
da jornada.
felicidade, é essencial que mantenhamos controle
sobre nossa vida. Isso implica em assumir a Fonte: MACHADO, N. J. Projeto de vida. USP, 2004.
autonomia sobre nossos atos, decisões e todos os Disponível em:
fatores que possam influenciar nosso http://www.virtual.ufc.br/cursouca/modulo_4_pr
desempenho. Ao adotar essa mentalidade e ojetos/conteudo/unidade_1/eixo1.pdf. Acesso
comportamento, atuando como os autores de em: 29 jan. 2024.
nossas próprias histórias, abrimos a possibilidade Considerando os seus conhecimentos sobre
de moldar e remodelar nossos caminhos e projeto de vida, analise as afirmativas a seguir:
escolhas. Nesse sentido, a autorresponsabilidade
I. questão principal é querer se organizar e
capacita-nos a efetuar as mudanças necessárias
começar a traçar metas
para continuar avançando em direção aos nossos
objetivos de vida. .
Fonte: adaptado de: AUTORRESPONSABILIDADE: II. Seja de forma consciente ou não, todos nós nos
um conceito poderoso para a realização de suas esforçamos em encontrar direção e significado em
metas. FEBRACIS: Escola de Negócios, Pessoas, nossas vidas.
Liderança e Gestão, c2024. Disponível em: III. Independentemente se o projeto de vida é
https://febracis.com/autorresponsabilidade/. ideal ou abrangente em todos os detalhes, o
Acesso em: 9 jan. 2024. aspecto mais relevante é que ele seja concreto.
Com base nas informações apresentadas, avalie as IV. É necessário considerar apenas aquilo que nos
asserções a seguir e a relação proposta entre elas: possibilite a realização plena apenas em uma área
I. Os resultados alcançados na vida são da vida, ignorando as demais áreas.
exclusivamente determinados pela sorte e pelas É correto o que se afirma em:
circunstâncias externas, e as pessoas têm pouco
A. ( ) II e IV, apenas.
controle sobre eles.
B. ( ) I, II e III, apenas.
PORQUE
C. ( ) I, II, III e IV.

D. ( ) III e IV, apenas.

https://www.uniasselvi.com.br/extranet/o-2.0/prova_ead/impressao_v2/impressao_prova_html.php 1/5
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Disciplina: Perspectivas Profissionais (GTU100)
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3. I. Avaliar constantemente os resultados e fazer

A reflexão sobre os resultados obtidos não apenas ajustes em sua abordagem ao planejar sua
fornece insights valiosos sobre o progresso, mas carreira é irrelevante, desde que a visão inicial
também destaca áreas que podem ser seja otimista.
aprimoradas para alcançar metas futuras. Ao II. Prestar atenção nos resultados obtidos ao
adotar uma abordagem estratégica para a planejar sua carreira é essencial para perceber
avaliação, podemos direcionar nossa atenção para quando ajustes na abordagem são necessários em
o aprendizado contínuo e o desenvolvimento suas ações.
pessoal. O reconhecimento de que o sucesso é um III. Sentir-se preso em um ciclo de esforço e
processo que requer tempo e esforço ajuda a frustração é um indicativo de que a abordagem em
aliviar a pressão por resultados rápidos e seu planejamento de carreira precisa de atenção
imediatos. A avaliação construtiva não apenas especial e ajustes.
identifica áreas de melhoria, mas também reforça IV. Pedir feedback de pessoas em quem se confia,
a importância do comprometimento a longo prazo. como mentores e colegas, não é uma estratégia
Essa mentalidade pode contribuir para a útil para encontrar novas soluções para os
resiliência diante de desafios, incentivando a desafios em seu planejamento de carreira, pois
perseverança e a adaptação em vez de opiniões de pessoas próximas podem não ser
desencorajar diante de obstáculos temporários. verdadeiras.

Qual é a principal finalidade da avaliação de É correto o que se afirma em:

resultados? A. ( ) II, III e IV, apenas.

A. ( ) Deixar de traçar metas e objetivos no B. ( ) II e III, apenas.

planejamento. C. ( ) I e IV, apenas.
B. ( ) Medir o progresso, identificar áreas de melhoria
D. ( ) I, II e III, apenas.
e manter o foco nos objetivos propostos.
C. ( ) Alcançar resultados rápidos e imediatos.
5.
D. ( ) Ignorar as falhas e erros cometidos no processo.
O cenário mundial atual vive uma realidade de alta
da inflação, novas estruturas de trabalho (remoto,
4. híbrido, presencial), desaceleração do crescimento
Imagine que você está planejando sua carreira e econômico, escassez de suprimentos e guerras. As
definindo metas para o futuro. Você começou esse empresas passaram a adotar a tecnologia e a
planejamento com uma visão clara e otimista de digitalização como estratégia de negócio e surge,
que alcançará seus objetivos. No entanto, à aqui, o risco dos empregos. Contudo, as mudanças
medida que avança, você começa a enfrentar não se concentram apenas na nova tecnologia,
desafios. Agora, é hora de avaliar constantemente mas na forma de se relacionar com o emprego.
seus resultados e fazer ajustes na abordagem com Fonte: adaptado de: BENVENUTTI, M. Audaz: as 5
base no que funciona e no que não funciona. Você competências para construir carreiras e negócios
deve ser honesto consigo mesmo sobre suas inabaláveis nos dias de hoje. São Paulo: Gente,
fraquezas e limitações e estar aberto para buscar 2018.
ajuda e orientação quando necessário. O primeiro Com base no excerto, com relação ao perfil
passo para perceber que precisa fazer ajustes em profissional que consiga ir além da sua área de
sua rota é prestar atenção nos resultados que está atuação e se destacar nesse cenário, assinale a
obtendo. Se você está progredindo em direção às alternativa correta:
suas metas, provavelmente está no caminho certo.
A. ( ) As empresas estão incentivando os trabalhadores
No entanto, se está enfrentando obstáculos,
retrocessos e dificuldades, é hora de considerar a se qualificarem tecnicamente para operarem as novas
fazer ajustes em seu plano de carreira. tecnologias dando um resultado mais imediato.

Sobre os resultados, analise as afirmativas a B. ( ) As empresas acreditam que conseguiram manter

seguir: seus trabalhadores se oferecerem salários mais
atrativos, por isso procuram profissionais que vendem
sua mão de obra.
C. ( ) Os profissionais com propósito, preocupados com
o resultado do seu trabalho, capazes de questionarem o
que está posto e trazer novos parâmetros.
D. ( ) Os profissionais que tenham um bom diploma e
experiência prévia são os preferidos para cargos na nova
economia.

6.

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Disciplina: Perspectivas Profissionais (GTU100)
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A teoria contemporânea de carreira, como II. A tentação de desistir diante da primeira

discutida por Montoya e Vandehey (2010), traz adversidade é um dos principais obstáculos para
uma perspectiva inovadora sobre o alcançar prestígio, sucesso e riqueza.
desenvolvimento profissional. Para os autores, a A respeito dessas asserções, assinale a opção
carreira deixa de ser vista como uma trajetória correta:
linear e estática, transformando-se em uma série
A. ( ) As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não
de oportunidades e experiências únicas. Os
autores destacam a importância de criar uma é uma justificativa correta da I.
marca pessoal distintiva no mercado de trabalho, B. ( ) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é
em que os indivíduos são incentivados a cultivar uma proposição verdadeira.
suas habilidades, valores e paixões para construir C. ( ) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II
uma identidade profissional autêntica. é uma proposição falsa.
Fonte: MONTOYA, P.; VANDEHEY, T. A marca chamada D. ( ) As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma
você. Crie uma Marca Pessoal de destaque e
justificativa correta da I.
expanda seus negócios. São Paulo: DVS, 2010.
De acordo com as teorias contemporâneas sobre
desenvolvimento de carreira, qual das seguintes 8.
opções melhor descreve a importância da marca Aprendizagem na vida e no trabalho aborda a
pessoal no campo profissional? importância da aprendizagem na vida, destacando
A. ( ) A marca pessoal é útil apenas para
a capacidade de aprender novas habilidades e
empreendedores, não sendo relevante para quem busca conhecimentos em diversos aspectos pessoais.
emprego em empresas. Isso inclui aprender um novo idioma, aprimorar
habilidades culinárias, expandir conhecimento em
B. ( ) A marca pessoal é uma abordagem exclusiva de literatura e artes, além de melhorar
marketing, sem relação com o desenvolvimento de relacionamentos interpessoais. A aprendizagem
carreira. também é crucial no ambiente de trabalho, onde
C. ( ) A marca pessoal ajuda a estabelecer uma os funcionários devem adquirir novas habilidades
identidade única e a destacar habilidades, aumentando a e conhecimentos para se manterem competitivos.
visibilidade profissional. Fonte: adaptado de: MULLER, C. et al. Perspectivas
D. ( ) A marca pessoal é apenas uma estratégia Profissionais. Indaial: Arqué, 2023.
superficial, sem impacto real nas oportunidades de Com base no texto sobre aprendizagem, analise as
carreira. afirmativas a seguir:
I. A aprendizagem na vida é essencial para o
7. crescimento pessoal e desenvolvimento contínuo.
Entre os grandes objetivos de muita gente está o II. A aprendizagem de um novo idioma pode ter
desenvolvimento pessoal e profissional. Mas por impactos positivos em diversas áreas cognitivas.
que alguns trabalhadores conseguem chegar tão III. A aprendizagem na vida abrange o
longe enquanto outros permanecem onde estão, desenvolvimento de habilidades profissionais e
sem progredir na carreira? Será que a sorte é o competências no ambiente de trabalho.
fator essencial para o sucesso? Um dos segredos IV. A aprendizagem no ambiente de trabalho é
para ser bem-sucedido na carreira não está no desnecessária, uma vez que as pessoas já têm
acaso, e sim na estratégia de ação e na todas as habilidades necessárias para a vida
possibilidade que cada um cria para si mesmo. profissional.
Quando surgem pedras no caminho, nem todos É correto o que se afirma em:
conseguem removê-las e seguir em frente. Esse A. ( ) II, III e IV, apenas.
processo de aprendizado e superação deve ser
constante. B. ( ) I e III, apenas.

Fonte: adaptado de: DESENVOLVIMENTO pessoal e C. ( ) III e IV, apenas.

profissional: 5 dicas que podem te ajudar. D. ( ) I, II e III, apenas.
Unicesumar, 2022. Disponível em:
https://www.unicesumar.edu.br/blog/desenvolvi
mento-pessoal-e-profissional/. Acesso em: 20 fev. 9.
2024. Com relação às fontes de oportunidades
Com base nas informações apresentadas, avalie as inovadoras, há sete fontes subdivididas em duas
asserções a seguir e a relação proposta entre elas: categorias: a primeira composta por quatro fontes
e que ocorre dentro da instituição (privada ou
I. Ninguém pode determinar com precisão a pública), e a segunda é composta por três fontes
distância que separa o fracasso do sucesso, a relacionadas às mudanças que ocorrem fora da
menos que persista obstinadamente em seus instituição.
esforços.
PORQUE

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Fonte: adaptado de: DRUCKER, P. F. Inovação e A. ( ) I e IV, apenas.

espírito empreendedor (entrepreneurship): prática e
B. ( ) I, II e III, apenas.
princípios. São Paulo: Cengage Learning, 2011.
380 p. C. ( ) I, II, III e IV.

Com relação às fontes pertinentes da segunda D. ( ) II e III, apenas.

categoria, isso é, as que contemplem mudanças
fora da organização, analise as opções a seguir:
I. O inesperado.
II. O conhecimento novo.
III. A mudança na estrutura.
IV. As mudanças demográficas, mudanças em
percepção.
É correto o que se afirma em:
A. ( ) III e IV, apenas.

B. ( ) I, II e III, apenas.
C. ( ) II e IV, apenas.

D. ( ) I, apenas.

10.
A Educação Superior tem um papel fundamental
na formação integral de seus educandos, pois deve
contribuir para o desenvolvimento de novos
conhecimentos, habilidades, competências e
valores. Dentro de seus inúmeros desafios, é
importante que também auxilie os estudantes no
planejamento de seu futuro profissional, para que
possam realizar seus projetos de vida.
Fonte: OLIVEIRA, L. R. A educação superior e o
projeto de vida do estudante. Revista da Faculdade de
Ciências Econômicas, Contábeis e de Administração de
Empresas Padre Anchieta, [s. l.], v. 3, n. 6, p. 5-12,
2002. Disponível em:
https://revistas.anchieta.br/index.php/Revistanal
ise/article/view/373. Acesso em: 16 fev. 2024.
Sobre o projeto de vida, analise as afirmativas a
seguir:
I. O projeto de vida é especialmente importante
para estudantes de nível superior, uma vez que
esse período da vida é marcado por muitas
escolhas e decisões que podem impactar
significativamente o futuro profissional e pessoal
do individuo.
II. A construção do projeto de vida pode ter início
na jornada acadêmica e ajudar o estudante a
direcionar seus esforços e escolhas para as áreas
de interesse que mais se alinham com seus
objetivos e valores pessoais.
III. O projeto de vida pode ajudar o estudante a
traçar um plano de carreira mais consistente e
realista, baseado em suas habilidades, interesses
e valores pessoais.
IV. O estudante pode se manter motivado e
engajado com suas atividades, ao ter uma visão
clara de seus objetivos e valores, mesmo diante
das adversidades.
É correto o que se afirma em:

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Prova Presencial - Folha de resposta

Grupo Uniasselvi

Assinatura do tutor responsável

Assinatura do aluno
Nome: Marildes de Souza Pereira (4452257)
Matricula: 4452257 Perspectivas Profissionais (GTU100)
Turma: 2025/1 FLD1526732
Prova Objetiva: 99954248
Prova: 16481555012144

ORIENTAÇÕES IMPORTANTES
Preenchimento da Folha Resposta

1. Verifique os seus dados tanto na prova como na folha resposta: nome, disciplina e turma. Não se esqueça de assinar a
folha resposta.

2. O preenchimento desta folha resposta deve ser feito com caneta preta ou azul.

3. A duração da prova é de até 1 (uma) hora, incluindo o tempo de preenchimento da folha resposta.

4. A interpretação das questões é parte integrante da prova, não sendo, portanto, permitidas perguntas aos fiscais, tutores,
professores ou outros alunos durante a sua realização. A prova é individual e sem consulta.

5. Em cada questão, há somente uma resposta correta. Transcreva as suas respostas para esta folha resposta, que é o documento
de correção oficial. Preencha, por completo, os retângulos que correspondem à alternativa correta de cada questão,
sem ultrapassar as bordas.

Digitalização da Folha Resposta

1. Acesse o UNIASSELVI Leo App no seu celular, abra a Disciplina e, na opção Notas
e Avaliações, clique no botão Digitalizar avaliação.

2. Siga as orientações:

Iluminação: procure uma mesa com boa iluminação. Coloque a sua folha
resposta em uma superfície plana e com fundo de uma única cor. Evite
sombras e reflexos.

Enquadramento: posicione o enquadramento da câmera até que apareça a

borda externa da folha resposta, mas sem deixá-lo muito distante.

Foco: mantenha o celular imóvel até obter um foco de qualidade e finalizar a

digitalização.

3. Clique em Digitalizar Prova e siga o processo conforme a orientação que aparece no

UNIASSELVI Leo App.

4. Você pode conferir o seu Gabarito de resposta e, se necessário, alterar qualquer

resposta. Depois, clique no botão Enviar.

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