1

Filipino
Mga Gawain sa Pagkatuto
Ikalawang Kwarter, Linggo 1-4

SCHOOLS DIVISION OF BAYUGAN CITY

ii
Filipino 1
Ikalawang Kwarter – Mga Gawain sa Pagkatuto
Set 1
Unang Edisyon, 2020

Republic Act 8293, section 176 states that: No copyright shall subsist in any work of the
Government of the Philippines. However, prior approval of the government agency or office
wherein the work is created shall be necessary for exploitation of such work for profit. Such
agency or office may, among other things, impose as a condition the payment of royalties.

Borrowed materials (i.e., songs, stories, poems, pictures, photos, brand names, trademarks,
etc.) included in this book are owned by their respective copyright holders. Every effort has
been exerted to locate and seek permission to use these materials from their respective
copyright owners. The publisher and authors do not represent nor claim ownership over
them.

Published by Schools Division of Bayugan City Division

Development Team of the Learning Activity Sheets

Writers: Mae Cecille June T. Lorzano, Analiza Jala

Editor: Amelia T. Ulit
Reviewer: Amelia T. Ulit
Layout Artist: Eljun A. Calimpusan
Management Team:
Schools Division Superintendent MINERVA T. ALBIS, PhD
OIC, Assistant Schools Division Superintendent RITA S. REYES,EdD, CESE
Chief Education Supervisor, CID IMEE R. VICARIATO
Education Program Supervisor, Filipino AMELIA T. ULIT
Education Program Supervisor, LRMS GENEVIEVE S. VERCELES, PhDM
Project Development Officer II ELJUN A. CALIMPUSAN
SDO Librarian II JOCEL P. PURGANAN

Printed in the Philippines by ______________________________

Department of Education – Learning Resource Management Section

Office Address: Lanzones Street, Poblacion, Bayugan City
E-mail Address: deped.bayugan@gmail.com,
lrms.bayugan.caraga@deped.gov.ph
Telephone no.: (085) 3030-664, 3030-407, 231-1924

iii
 1

Filipino
Mga Gawain sa Pagkatuto
Ikalawang Kwarter, Linggo1-4

Ang learning activity sheets na ito ay magkatuwang na

inihanda at sinuri ng mga guro at mga program supervisor
mula sa mga pampublikong paaralan ng Dibisyon ng Lungsod
ng Bayugan City. Hinihikayat namin ang ibang mga guro at
ibang nasa larangan ng edukasyon na mag-email ng
kanilang puna at mungkahi sa Kagawaran ng Edukasyon sa
deped.bayuagn@gmail.com.
Mahalaga sa amin ang inyong mga puna at mungkahi.

iv
SCHOOLS DIVISION OF BAYUGAN CITY

v
Paunang Salita

Para sa mga Guro:

Inihanda ang Learning Activity Sheets na ito upang magamit ng mga guro
bilang karagdagang kagamitan sa pagkatuto ng mga mag-aaral. Nais ng modyul na
ito na makatulong sa mga guro upang higit na maibigay ang pagkatutong
inaasahan sa mga mag-aaral. Ang mga gawaing kalakip nito ay ipinapanukalang
gamitin ng mga mag-aaral sa paggabay pa rin ng mga guro. Mahalaga ang
gampanin ng mga guro sa pagpapatupad ng mga gawaing nakalakip dito dahil
nakasalalay sa kanila ang ikatatagumpay ng pagkatuto ng mga mag-aaral.

Para sa Mag-aaral:

Ang Learning Activity Sheets na ito ay sadyang ginawa at inihanda para sa

iyo upang ikaw ay mas higit pang magkaroon ng kaalaman na iyong maaaring
magamit sa pagtahak ng panibagong yugto sa pag-aaral. Ang mga babasahin at
gawain ay iniangkop sa iyong kakayahan at kasanayan upang higit na magkaroon
ng interes sa pag-aaral ng aralin.

Ang mga gawain sa Learning Activity Sheets na ito ay binubuo ng sumusunod:

Binibigyan ka nito ng isang ideya ng

mga kasanayan o kakayahan na
Alamin Natin inaasahan mong matutunan at ang
talakayan ng aralin sa bawat aktibidad.

Naglalaman ito ng mga aktibidad para

sa independiyenteng kasanayan upang
Gawin Natin mapatibay ang iyong pag-unawa at
mga kasanayan sa paksa. Maaari mong
suriin ang mga sagot sa mga
pagsasanay na makikita sa Susi sa
Pagwawasto.

Naglalaman ito ng mga tamang sagot

Susi sa
sa lahat ng mga gawain sa Learning
Pagwawasto
Activity Sheets.

Kung sakaling ikaw ay mahirapang sagutin ang mga Gawain, huwag mag-
aalinlangang konsultahin ang inyong guro o tagapagdaloy. Maaari ka rin humingi
ng tulong sa iyong mga magulang, sa nakatatanda mong kapatid o sino man sa
iyong mga kasama sa bahay na mas nakatatanda sa iyo. Laging itanim sa iyong
isipang hindi ka nag-iisa. Umaasa kami, sa pamamagitan ng modyul na ito,
makararanas ka ng makahulugang pagkatuto at makakakuha ka ng malalim na
pang-unawa sa kaugnay na mga kompetensi. Kaya mo ito!

ii
 Unang
Mga Salitang Nagtatanong
Linggo

Alamin Natin

Layunin:

1. Nasasagot ang mga tanong tungkol sa

napakinggang pabula; tugma/tula; tekstong pang-
impormasyon; kaugnay na impormasyon. (MELC-CG
CODE: F1PN-lla-3 / F1PN-llg-3 / F1PN-IVh)
2. Natatanong at nasasagot ang “Ano ang pangalan
mo?”.
3. Nasasagot ang tanong sa “Saan ka nakatira?” at
“Saan ka pumapasok?”.

Nilalaman ng Aralin:

Sa bawat kumunikasyon, hindi maiiwasan ang

pagtatanong. Ang pagtatanong ay paghahanap ng
kasagutan, pagsagot sa mga pagdududa, pagbibigay
ng kalinawagan at pagsasaad ng mga bagong
impormasyon. Narito ang mga salitang ginagamit sa
pagtatanong.

Sino - ginagamit kung ang itinatanong ay pangalan ng

tao o hayop.

Ano – ginagamit kung tungkol ito sa bagay naman ang

itinatanong.

1
Saan – ginagamit sa pagtatanong ng lugar.

Kailan – ginagamit sa pagtatanong ng petsa o panahon.

Bakit – ginagamit sa pagtatanong ng dahilan.

Gawin Natin

Gawain sa Pagkatuto1:

Basahin ang kwento. Sagutin ang mga tanong.

“Ang Mais”

Ang mais ng mama ay matamis.

Masarap lalo na kung ito ay mainit.
Bata matanda ay nawiwili.
Sa pagkain ng malinamnam na mais.

Mga tanong:

1. Sino ang may mais? __________

2. Ano ang lasa ng mais? __________
3. Kailan ito masarap kainin? __________
4. Bakit nawiwili ang mga bata at matanda na ito ay
kainin? __________

2
Gawain sa Pagkatuto 2:

Basahin natin ang isang kwento.

“Ang Masipag na Langgam”

Mula Linggo hanggang Sabado

Naghahanap ng pagkain
Iyan si Langgam na masipag
Patuloy sa pag-iimbak ng pagkain.
Iniisip ang darating na tag-gutom
Isa siyang mabuting halimbawa
Sa matanda o mga bata.

Sagutin ang sumusunod na tanong. Isulat ang sagot sa

papel.
1. Ano ang ginagawa ni Langgam?
2. Kailan siya naghahanap ng pagkain?
3. Bakit siya nag-iipon ng pagkain?
4. Bakit dapat siyang tularan ng mga batang tulad
mo?

Gawain sa Pagkatuto 3:

Basahin natin ang isang kwento.

“Ako si Mona”

Ako si Mona Manalo.Nanggaling ang pangalan ko sa

pangalan ng aking mga magulang. Ramon ang
pangalan ng aking ama at Nena naman ang pangalan
ng aking ina. Mahal ko ang pangalan ko at ipinagmalaki
ko ito.

3
 Ako ay anim na taong gulang. Ako ay ipinanganak
noong Enero 16, 2014.Nakatira ang aking pamilya sa
Barangay Poblacion, Bayugan City.

Sagutin ang sumusunod na tanong. Isulat ang sagot sa

papel.
1. Ano ang pangalan na nabanggit sa salaysay?
2. Saan nanggaling ang kaniyang pangalan?
3. Ano ang pangalan ng kaniyang ama?
4. Ilang taon na siya?
5. Kailan siya ipinanganak?

Pagtataya:
A. Bumuo ng mga pangungusap na patanong.
Pagtambalin ang lipon ng mga salita. Isulat ang
nabuong pangungusap na patanong sa sulatang
papel.

A B
1. Saan A. ang kaarawan mo?
2. Kailan B. hindi ka nakarating?
3. Ano C.ka bumili ng sapatos?
4. Bakit D. ang kasama mo?
5. Sino E. ang nagyari sa iyo?

B. Punan ang patlang ng tamang salitang ginagamit sa

pagtatanong.

1. ________ ang kinain mo?

2. ________ ka ipinanganak?

4
 3. ________ ang guro mo?
4. ________ ka pumunta?
5. ________ hindi sa sumasagot sa mga tanong ko?

C. Gumawa ng sariling mga tanong. Gamitin ang mga

panghalip na pananong na nakalista sa ibaba.

1. Sino ___________________________________
2. Ano ___________________________________
3. Kailan _________________________________
4. Saan __________________________________
5. Bakit __________________________________

Tandaan:
Ang mga salitang gamit
pagtatanong ay ang mga
sumusunod:
Sino, Ano, Bakit, Saan at
Kailan

5
 Paggamit ng Magalang na
Ikalawang Pananalita sa Pagpapakilala
Linggo ng Sarili, Pagpapahayag sa
Sariling Karanasan at Pagbati

Alamin Natin

Layunin:

1. Nagagamit ang magagalang na pananalita sa

angkop na sitwasyon sa pagpapakilala ng sarili,
pagpapahayag ng sariling karanasan; pagbati.
(MELC-CG CODE: F1WG-lla-1/F1PS-llj-5j-6.11/F1WG-
lllb-1)

Nilalaman ng Aralin:

Maraming paraan ang pagpapakita ng paggalang

sa ibat-ibang pagkakataon o sitwasyon ang gamit ng
bawat isa.
Sa Paggamit ng Magagalang na Pananalita,
gumagamit tayo ng Po at Opo sa mga nakakatanda sa
atin.

Halimbawa:

1. Magandang umaga, tanghali, hapon, gabi po.

(pagbati sa anumang oras)
2. Maraming Salamat po (pagpapasalamat)
3. Maari po ba? (paghingi ng pahintulot)

6
 4. Makikiraan po. (pagdaan sa gitna ng dalawang
taong nag-uusap)
5. Tumuloy po kayo. (pagtanggap ng panauhin)
6. Kumusta po kayo? (pangumusta)

Gawin Natin

Gawain sa Pagkatuto1:

Pagtambalin ang Hanay 1 at Hanay B. Isulat ang titik sa

guhit.

Hanay A Hanay B

___ 1. A. Maraming Salamat po, Itay.

___ 2. B. Magandang umaga po Bb.

Reyes.

___ 3. C. Mano po, Itay.

7
 ___ 4. D. Makikiraan nga, Salamat.

___ 5. E. Hello, magandang gabi po.

Gawain sa Pagkatuto 2:

Piliin ang tamang sagot na nagpapakita ng paggalang

sa kapwa.
1. Gusto mong hiramin ang payong ng kaibigan mo. Paano
mo ito sasabihin?
A. Pahiram po
B. Maari po bang hiramin ang payong mo?
C. Hoy! Pahiram ng payong.
D. Ano ba! Yaong mo pahiram.

2. Gusto mong ipakilala ang iyong sarili. Paano mo ito

sasabihin?
A. Si Ana ako.
B. Ana ang pangalan ko.
C. Ako po ay si Ana.
D. Ako si Ana.

3. Isang umaga, nasalubong mo ang iyog guro. Anong

sasabihin mo?
A. Magandang gabi po, Ginang Lorzano.
B. Magandang umaga po, Ginang Lorzano.
C. Hi Teacher Lorzano.
D. Magandang umaga, Ginang Lorzano.
8
4. May nakita kang dalawang taong magkausap sa iyong
daraanan. Ano ang sasabihin mo?
A. Maari po bang makiraan?
B. Tabi diyan
C. Umalis ka diyan
D. Alis diyan
5. Naghahapunan ang iyong pamilya nang ikaw ay
dumating. Paano mo sila babatiin?
A. Magandang hapon po sa inyong lahat.
B. Magandang umaga po sa inyong lahat.
C. Magandang gabi po sa inyong lahat.
D. Magandang gabi

Gawain sa Pagkatuto 3:

Ano ang sasabihin mo sa mga sumusunod na sitwasyon?

1. Isinauli mo sa ate ang hiniram mong bolpen sa kanya.
____________________________________________________
2. Nasalubong mo ang guro sa isang umaga.
____________________________________________________
3. Gusto mong makipaglaro sa kapitbahay ninyo.
Magpapaalam ka sa tatay mo.
____________________________________________________
4. Ibig mong ipaabot sa nanay yang baso sa tabi niya.
____________________________________________________
5. Binigyan ka ng baong pera ng iyong tatay.
____________________________________________________

Gawain sa Pagkatuto 4:

Ibigay ang dapat sabihin sa sumusunod na sitwasyon.

1. Umaga, nasalubong mo ang iyong guro.

----------------------------------------------------------
9
 2. Gabi, nakita mo sa daan ang iyong tiya.
-----------------------------------------------------------
3. Tanghali, nakita mo sa kantina ang punong-guro.
_______________________________________
4. Hapon, dumating galing sa trabaho ang tatay mo.
_______________________________________

Pagtataya:

A. Pagtambalin ang Hanay A at Hanay B. Isulat ang titik

sa guhit.

Hanay A Hanay B
1. Magandang umaga po, Binibining
Santos.

2. Makikiraan po.

3. Maraming Salamat po.

4. Mano po, Itay.

5. Hello, magandang hapon po.

10
B. Anong magalang na pananalita ang dapat na gamitin sa
bawat pangyayari? Isulat ang sagot sa papel.
1. Nais dumaan ni Ana sa gitna ng dalawa niyang kalaro.
Ana: _________________________________________
2. Nagpasalamat si Kara sa aklat na hiniram niya sa
kaklase.
Kara: _________________________________________
3. Isang hapon nasalubong ni Mina ang guro.
Mina: _________________________________________
4. Nais na ipaabot ni Roy ang baso sa kanyang kuya.
Roy: __________________________________________
5. Binigyan ng tinapay si Sara ng kanyang kalase.
Sara: _________________________________________

C. Isulat sa papel ang ilan sa mga magagalang na

pananalita na lagi mong ginagamit.
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________

Tandaan:

Gumamit tayo ng
magagalang na pananalita
sa pakikipag-usap sa
matatanda gamit ang po at
opo

11
 Ikatlong Pagsulat ng Malalaki at Maliliit na
Linggo Letra na may Tamang Layo

Alamin Natin

Layunin:

1. Nakasulat ng malalaki at malilit na letra na may

tamang layo sa isa’t-isa ang mga letra. (MELC-CG
CODE: F1PU-ll a-1.11:c-1.2;1.2a)

Nilalaman ng Aralin:

Ang bawat salitang ating binibigkas ay binubuo ng

mga tunog.Ang bawat tunog na ito ay may kaakibat na
titik o letra.
Binubuo ang ating alpabeto ng 28 titik o letra na
may malaki at mallit na titik. Ito ay nahahati sa dalawa
pangkat-ang mga patinig at ang mga katinig.Mayroong
limang patinig at ang iba pang natitirang letra at
tinatawag na katinig.
Ang mga patinig ay ang mga letrang a, e I, o, u.
Ang mga katinig ay ang mga letrang b, c, d, f, g, h,
j, k, l, m, n, ñ, ng, p, q, r, s, t, v, w, x, y, z
Ang c, f,n ,ñ,q v,x at z ay mga letrang hiram sa ating
alpabeto.

Gawin Natin
12
Gawain sa Pagkatuto1:

Pagtambalin ang mallit at malaking titik ng alpabeto.

Iuslat sa iyong papel ang magkatambal na titik.

Hanay A Hanay B

1. M a
2. S c
3. T m
4. A s
5. C t

Gawain sa Pagkatuto 2:

Isulat sa patlang ang Malaki o maliit na titik o letra.

1. G___ 6. ___t

2. R___ 7. ___k

3. H___ 8. ___b

4. M___ 9. ___s

5. W___ 10. ___z

Gawain sa Pagkatuto 3:

13
Sipiin ang sumusunod na titik sa ating alpabeto. Gayahin
at isulat ang mga titik na nakalimbag sa ibaba.

Dd---------------------
Aa---------------------
Rr----------------------
Mm--------------------

Gawain sa Pagkatuto 4:

Tingna mabuti ang mga larawan. Isulat ang titik na

makikita sa simula, gitna, o hulihang salita.

14
 1. 2.

___pa mes___

3. 4.

as___ ___sa

5.

___te

Gawain sa Pagkatuto 5:

Bilugan ang naiibang letra o titik.

15
 1. B B D B

2. Q O O O

3. N M N N

4. E E E F

5. H H J H

Pagtataya:

A. Isulat sa patlang ang nawawalang malakit at maliit na

titik.

Aa ___ Cc ___ Dd Ee ___ Gg ___ ___ ___ Kk ___ Mm Nn ___

NGng Oo Pp ___ ___ Ss ___ Uu ___ Vv ___ Xx ___ ___ Zz

B. Isulat sa patlang ang nawawalng malaking titik.

1. __h
2. __l
3. __k
4. __ng
5. __t

C.Isulat sa patlang ang nawawalang maliit na titik.

1. J__
2. Q__
3. E__
16
4. Q__
5. B__

Tandaan:
Mayroon tayong limang
patinig a, e, i, o, u
Mayroon din tayong 23
katinig b, c, d, f, g, h, j, k,
l, m, n, ñ, ng, p, q, r, s, t, v,
w, y, at, z

Ikaapat Pagbigkas ng Wasto ang Tunog

na ng Bawat Letra ng Alpabetong
Linggo Filipino

17
Alamin Natin

Layunin:

1. Nabibigkas nang wasto ang tunog ng bawat letra ng

Alpabetong Filipino.
2. Nagbibigay ng halimbawa ng mga salita pra sa
tinutukang letra.
3. Naisusulat ang nawawalang titik para mabuo ang
pangalan.

Nilalaman ng Aralin:

Ang Alpabetong Filipino ay binubuo ng 28 titik. Ang

bigkas sa mga titik ay tulad sa Ingles maliban sa letrang
Ññ na binigkas nang pa Espanyol.
Mayroong limang patinig at iba pang natitirang letra
ay tinatawag na katinig.
Pakinggan at panoorin natin ang mga ibat-ibang
tunog ng alpabeto sa youtube channel
http://www.youtube.com/watch?v=Beb5SU1yzX8

Gawin Natin

Gawain sa Pagkatuto1:

A. Buuin ang pangalan ng mga larawan. Isulat sa patlang

ang nawawalang patinig.

18
 __raw __tlog

__lan __roplano

B. Isulat sa patlang ang nawawalang katinig.

__ais __alo

__usi __ars

Gawain sa Pagkatuto 2:
19
Isulat ang unang titik ng bawat larawan.

____ ____ ____

____ ____

Gawain sa Pagkatuto 3:

Isulat ang pangalan ng bawat larawan sa kahon.

20
Gawain sa Pagkatuto 3:

Bumuo ng mga salita mula sa titik na sumusunod. Isulat sa

papel ang nabuong salita.

Halimbawa: mesa, sapa, lobo

l o b m p e s a r y i u

1. _________________
2. _________________
3. _________________
4. _________________
5. _________________
Gawain sa Pagkatuto 4:

Isulat ang nawawalang patinig.

1. 2.

__sd__

21
 k__b__y__

3. 4.

s__p__t__s b__l__

5.

__tl__g

Pagtataya:

A. Isulat ang nawawalang katinig o patinig sa patlang.

__elepono __raw

22
 __alis
__ola

B. Isulat ang pangalan ng bawat larawan sa kahon.

23
 Susi sa Pagwawasto
Unang Linggo

Gawain sa Pagkatuto 1 Gawain sa Pagkatuto 2 Gawain sa Pagkatuto 3

1. mama 1. nag-iimbak ng pagkain 1. Mona Manalo
2. matamis 2. Linggo hanggang Sabado 2. mga magulang
3. mainit 3. upang may makain tuwing 3. Ramon
4. malinamnam tag-gutom 4. anim na taong gulang
4. dahil siya ay masipag 5. Enero 16, 2014

Pagtataya
A. B. C.
1. C 1. Ano (Ang sagot ay naayon
2. A 2. Kailan sa sagot ng bata)
3. E 3. Sino
4. B 4. Saan
5. D 5. Bakit

Ikalawang Linggo

24
 Gawain sa Pagkatuto 1 Gawain sa Pagkatuto 2 Gawain sa Pagkatuto 3
1. E 1. B 1. Maraming Salamat po.
2. C 2. C 2. Magandang Umaga po Gng. Lorzano
3. D 3. B 3. Puwede po ba akong makipaglaro sa
4. A 4. A kapitbahay, Tatay?
5. B 5. C 4. Pakiabot po sa baso Nanay.
5. Maraming Salamat, Tatay.

Gawain sa Pagkatuto 4 Gawain sa Pagkatuto 5 Gawain sa Pagkatuto 5

1. Magandang umaga po 1. Makikiraan po (Maaring iba-iba ang sagot)
2. Magandang gabi po 2. Maraming Salamat Kora
3. Magandang tanghali po 3. Magandang Hapon po Gng. Lorzano
4. Magandang hapon po 4. Pakiabot sa baso.
5. Maraming Salamat sa tinapay

Ikatlong Linggo
Gawain sa Pagkatuto 1 Gawain sa Pagkatuto 2 Gawain sa Pagkatuto 3 Gawain sa
1. m 1. g 6. T Pagkatuto 4
2. s 2. r 7. K (Pagsusulat) 1. apa
3. t 3. h 8. B 2. mesa
4. a 4. m 9. S 3. aso
5. c 5. w 10. Z 4. isa
5. ate

Gawain sa Pagkatuto 5 Gawain sa Pagkatuto 6 Gawain sa Pagkatuto 7

1. D A. B.
2. Q Isulat ang letrang As 1. H 1. g
3. M hanggang Zz 2. M 2. y
4. F 3. K 3. f
5. J 4. B 4. s
5. R 5. a
Ikaapat na Linggo

Gawain sa Pagkatuto 1 Gawain sa Pagkatuto 2 Gawain sa Pagkatuto 4

A. m I m kabayo bola
a i r b isda itlog
u e sapatos

B. Gawain sa Pagkatuto 3
m w bola aso
s n walis susi Gawain sa Pagkatuto 4
pusa aso
bola upo
lapis

Pagtataya
A.
t a
w b

B.
relo itlog
walo araw

25
Sanggunian

Jabines, Angelika D. [n.d], “Bumasa at Sumulat 1” 2016,

Philippines: Department of Education

Larafoster, John James A. “Sangkan” [n.d], Philippines:

Department of Education

Liwanag, Lydia B. 2011, “Landas sa Wika at Pagbasa 1”,

Philippines: Department of Education

26
27
For inquiries or feedback, please write:

Department of Education – Learning Resource Management Section

Office Address: Lanzones Street, Poblacion, Bayugan City
E-mail Address: deped.bayugan@gmail.com,
lrms.bayugan.caraga@deped.gov.ph
Telephone no.: (085) 3030-664, 3030-407, 231-1924

28