RC184341S Module & more

PELANGI BESTSELLER

Module &
MORE

EDISI GURU
Pembelajaran BERPANDU dan SISTEMATIK

KIMIA
KIMIA

Chemistry
Noorhaida binti Sukardi
TINGKATAN 4

GKATAN

4
TIN

KS
SM

Pakej PdPR DSKP &

FORMAT BAHARU
Pengajaran dan Pembelajaran di Rumah
Rekod Pencapaian Video Online Quick Quiz
Lembaran PBD Praktis SPM
SPM 2021

00 Kand M&M Kimia Tg4 (2021).indd 4 22/02/2021 1:54 PM

IFC.indd 2
Jadual Berkala Unsur
Periodic Table of Elements

Kumpulan / Group

1 Logam / Metals
18
1 2

H
Hidrogen
Separuh logam / Semi-metals He
Helium
1 2 13 14 15 16 17 4
3 4 5 6 7 8 9 10

Li Be Bukan logam / Non-metals B C N O F Ne

Litium Berilium Boron Karbon Nitrogen Oksigen Fluorin Neon
7 9 11 12 14 16 19 20
11 12 13 14 15 16 17 18

Na
Natrium
Mg
Magnesium
Al
Aluminium
Si
Silikon
P
Fosforus
S
Sulfur
Cl
Klorin
Ar
Argon
23 24 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 27 28 31 32 35.5 40
19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36

K
Kalium
Ca Sc
Skandium
Ti
Titanium
V
Vanadium
Cr
Kromium
Mn
Mangan
Fe
Ferum
Co
Kobalt
Ni
Nikel
Cu
Kuprum
Zn
Zink
Ga
Galium
Ge
Germanium
As
Arsenik
Se
Selenium
Br
Bromin
Kr
Kripton
Kalsium
39 40 45 48 51 52 55 56 59 59 64 65 70 73 75 79 80 84
37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54

Kala / Period
Rb
Rubidium
Sr
Strontium
Y
Ytrium
Zr
Zirkonium
Nb
Niobium
Mo
Molibdenum
Tc
Teknetium
Ru
Rutenium
Rh
Rodium
Pd
Paladium
Ag
Argentum
Cd
Kadmium
In
Indium
Sn
Stanum
Sb
Antimoni
Te
Telurium
I
Iodin
Xe
Xenon
85.5 88 89 91 93 96 98 101 103 106 108 112 115 119 122 128 127 131
55 56 57 – 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86

Cs
Sesium
Ba
Barium Lantanida
Hf
Hafnium
Ta
Tantalum
W
Tungsten
Re
Renium
Os
Osmium
Ir
Iridium
Pt
Platinum
Au
Aurum
Hg
Merkuri
Tl
Talium
Pb
Plumbum
Bi
Bismut
Po
Polonium
At
Astatin
Rn
Radon
133 137 178.5 181 184 186 190 192 195 197 201 204 207 209 210 210 222
87 88 89 – 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118

Fr
Fransium
Ra
Radium Aktinida
Rf
Ruterfordium
Db
Dubnium
Sg
Seaborgium
Bh
Bohrium
Hs
Hassium
Mt
Meitnerium
Ds
Darmstadtium
Rg
Roentgenium
Cn
Kopernisium
Nh
Nihonium
Fl
Flerovium
Mc
Moscovium
Lv
Livermorium
Ts
Tennessine
Og
Oganesson

57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71

La
Lantanum
Ce
Serium
Pr
Praseodimium
Nd
Neodimium
Pm
Prometium
Sm
Samarium
Eu
Europium
Gd
Gadolinium
Tb
Terbium
Dy
Disprosium
Ho
Holmium
Er
Erbium
Tm
Tulium
Yb
Iterbium
Lu
Lutetium
139 140 141 144 150 152 157 159 162 165 167 169 173 175
89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103

Ac
Aktinium
Th
Torium
Pa
Protaktinium
U
Uranium
Np
Neptunium
Pu
Plutonium
Am
Amerisium
Cm
Kurium
Bk
Berkelium
Cf
Kalifornium
Es
Einsteinium
Fm
Fermium
Md
Mendelevium
No
Nobelium
Lr
Lawrensium
232 231 238

13/01/2021 4:16 PM
 Title page_Modul & More 2021_Kimia (form 4).pdf 1 28/12/2020 9:10 AM

Module &
MORE
Pembelajaran BERPANDU dan SISTEMATIK

KIMIA GKATAN

4
TIN

Chemistry
KS
Noorhaida binti Sukardi
SM

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 2021

Hak cipta terpelihara. Tiada bahagian daripada terbitan ini
boleh diterbitkan semula, disimpan untuk pengeluaran, atau
ditukarkan dalam apa-apa bentuk atau dengan alat apa jua
pun, sama ada dengan cara elektronik, sawat, gambar,
rakaman, atau sebagainya, tanpa kebenaran daripada
Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. terlebih dahulu.

ISBN: 978-967-2930-05-1
Cetakan Pertama 2021

Lot 8, Jalan P10/10, Kawasan Perusahaan Bangi,

Bandar Baru Bangi, 43650 Bangi, Selangor Darul Ehsan, Malaysia.
Tel: 03-8922 3993 Faks: 03-8926 1223 / 8920 2366 E-mel: pelangi@pelangibooks.com
Pertanyaan: customerservice@pelangibooks.com

Dicetak di Malaysia oleh Herald Printers Sdn. Bhd.

Lot 508, Jalan Perusahaan 3, Bandar Baru Sungai Buloh, 47000 Selangor Darul Ehsan.
Sila layari www.ePelangi.com/errata untuk mendapatkan pengemaskinian bagi buku ini (sekiranya ada).

00 Kand M&M Kimia Tg4 (2021).indd 4 22/02/2021 12:44 PM

 KANDUNGAN
BAB 3.4 Persamaan Kimia 37
Chemical Equations
1 Pengenalan kepada Kimia
Introduction to Chemistry
1
Praktis SPM 3 40

1.1 Perkembangan Bidang Kimia dan Kepentingan Online Quick Quiz QR Code 45
dalam Kehidupan 2
Development in Chemistry and its Importance in Life
1.2 Penyiasatan Saintifik dalam Kimia 3 BAB

1.3
Scientific Investigation in Chemistry
Penggunaan, Pengurusan dan Pengendalian Radas
4 Jadual Berkala Unsur
Periodic Table of Elements
46

dan Bahan Kimia 5

Uses, Management and Handling of Apparatus and 4.1 Perkembangan Jadual Berkala Unsur 47
Chemical Subtances Development of Periodic Table of Elements

Praktis SPM 1 6 4.2 Susunan Unsur dalam Jadual Berkala Unsur

Moden 47
Online Quick Quiz QR Code 6 The Arrangement of Elements in the Modern Periodic
Table of Elements

BAB
4.3 Unsur dalam Kumpulan 18 49
Elements in Group 18
2 Jirim dan Struktur Atom
Matter and Atomic Structure
7
4.4 Unsur dalam Kumpulan 1 51
Elements in Group 1
2.1 Konsep Asas Jirim 8 4.5 Unsur dalam Kumpulan 17 59
Basic Concepts of Matter Elements in Group 17
2.2 Perkembangan Model Atom 13 4.6 Unsur dalam Kala 3 65
The Historical Development of the Atomic Model Elements in Period 3
2.3 Struktur Atom 15 4.7 Unsur Peralihan 71
Structure of the Atom Transition Elements
2.4 Isotop dan Penggunaannya 18
Praktis SPM 4 73
Isotopes and Their Uses

Praktis SPM 2 19 Online Quick Quiz QR Code 77

Online Quick Quiz QR Code 22

BAB
BAB
Praktis
BASPM
B 2 19
Konsep Mol, Formula dan Persamaan 5 Ikatan Kimia
Chemical Bonds
78

3Kimia 23
Mole Concept, Chemical Formulae and Equations
5.1 Asas Pembentukan Sebatian 79
3.1 Jisim Atom Relatif dan Jisim Molekul Relatif 24 Basic Compound of Formation
Relative Atomic Mass and Relative Molecular Mass 5.2 Ikatan Ion 79
3.2 Konsep Mol 26 Ionic Bond
Mole Concept 5.3 Ikatan Kovalen 82
3.3 Formula Kimia 29 Covalent Bond
Chemical Formulae

ii

00 Kand M&M Kimia Tg4 (2021).indd 2 13/01/2021 4:20 PM

 5.4 Ikatan Hidrogen 85 BAB
Hydrogen Bond
5.5 Ikatan Datif 87
7 Kadar Tindak Balas
Rate of Reaction
155

Dative Bond
5.6 Ikatan logam 88 7.1 Penentuan Kadar Tindak Balas 156
Metallic Bond Determination of Rate of Reaction

5.7 Sebatian Ion dan Sebatian Kovalen 89 7.2 Faktor yang Mempengaruhi Kadar Tindak Balas 160
Ionic and Covalent Compound Factors that Affect the Rate of Reaction
7.3 Aplikasi Faktor yang Mempengaruhi Kadar
Praktis SPM 5 95
Tindak Balas dalam Kehidupan 170
Online Quick Quiz QR Code 98 Application of Factors that Affect Rate of Reaction in
Daily Life
7.4 Teori Perlanggaran 172
BAB
Collision Theory
6 Acid, Bes dan Garam
Acids, Bases and Salts
99
Praktis SPM 7 175

6.1 Peranan Air dalam Menunjukkan Keasidan dan Online Quick Quiz QR Code 180
Kealkalian 100
Role of Water in Showing Acidic and Alkaline Properties BAB
6.2

Nilai pH
pH Value
105 8 Bahan Buatan dalam Industri
Manufactured Substances in Industry
181

6.3 Kekuatan Asid dan Alkali 108

8.1 Aloi dan Kepentingannya 182
Strength of Acids and Alkalis
Alloys and its Importance
6.4 Sifat-sifat Kimia Asid dan Alkali 109
8.2 Komposisi Kaca dan Kegunaanya 186
Chemical Properties of Acids and Alkalis
Composition of Glass and its Uses
6.5 Kepekatan Larutan Akueus 115
8.3 Komposisi Seramik dan Kegunaanya 187
Concentration of Aqueous Solution
Composition of Ceramics and its Uses
6.6 Larutan Piawai 117
Standard Solution 8.4 Bahan Komposit dan Kepentingannya 188
Composite Materials and their Importance
6.7 Peneutralan 119
Neutralisation Praktis SPM 8 189
6.8 Garam, Hablur dan Kegunaan dalam Kehidupan 121
Online Quick Quiz QR Code 194
Salts, Crystals and their Uses in Daily Life
6.9 Penyediaan Garam 124 Jawapan
Preparation of Salts http://www.epelangi.com/Module&More2021/Kimia/T4/
JawapanKeseluruhan.pdf
6.10 Tindakan Haba ke atas Garam 134
Effect of Heat on Salts
Lembaran PBD
6.11 Analisis Kualitatif 139 http://www.epelangi.com/Module&More2021/Kimia/T4/
Qualitative Analysis LembaranPBD.pdf

Praktis SPM 6 150 Jawapan Lembaran PBD

http://www.epelangi.com/Module&More2021/Kimia/T4/
Online Quick Quiz QR Code 154 JawapanLPBD.pdf

BONUS Lembaran PBD dengan Jawapan

untuk Guru http://www.epelangi.com/Module&More2021/Kimia/T4/BonusLPBD.pdf

iii

00 Kand M&M Kimia Tg4 (2021).indd 3 13/01/2021 4:20 PM

 Rekod Pencapaian Pentaksiran Murid
Kimia Tingkatan 4

Nama Murid: ................................................................. Kelas: .............................................

Penguasaan

Tahap
Bab Tafsiran
penguasaan (✗)
(✓)
Belum
Menguasai
menguasai

1 Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran asas mengenai kimia, penyiasatan

saintifik dalam kimia, penggunaan, pengurusan dan pengendalian radas serta
bahan kimia.

2 Memahami kimia, penyiasatan saintifik dalam kimia, penggunaan, pengurusan dan

pengendalian radas serta bahan kimia seterusnya dapat menjelaskan kefahaman
tersebut.

3 Mengaplikasikan pengetahuan mengenai kimia, penyiasatan saintifik dalam

kimia, penggunaan, pengurusan dan pengendalian radas serta bahan kimia untuk
menerangkan kejadian atau fenomena alam dan dapat melaksanakan tugasan
1 mudah.

PENGENALAN 4 Menganalisis pengetahuan mengenai kimia, penyiasatan saintifik dalam kimia,

KEPADA KIMIA penggunaan, pengurusan dan pengendalian radas serta bahan kimia dalam
konteks penyelesaian masalah mengenai kejadian atau fenomena alam.

5 Menilai pengetahuan mengenai kimia, penyiasatan saintifik dalam kimia,

penggunaan, pengurusan dan pengendalian radas serta bahan kimia dalam
konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan untuk melaksanakan satu
tugasan.

6 Mereka cipta menggunakan pengetahuan mengenai kimia, penyiasatan saintifik

dalam kimia, penggunaan, pengurusan dan pengendalian radas serta bahan
kimia dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan atau dalam
melaksanakan aktiviti/ tugasan dalam situasi baharu secara kreatif dan inovatif
dengan mengambil kira nilai sosial/ ekonomi/ budaya masyarakat.

1 Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran asas mengenai jirim dan struktur
atom.

2 Memahami jirim dan struktur atom seterusnya dapat menjelaskan kefahaman

tersebut.

3 Mengaplikasikan pengetahuan mengenai jirim dan struktur atom untuk

2 menerangkan kejadian atau fenomena alam dan dapat melaksanakan tugasan
mudah.
JIRIM DAN
STRUKTUR ATOM 4 Menganalisis pengetahuan mengenai kimia dan penyiasatan saintifik dalam kimia
MATTER AND dalam konteks penyelesaian masalah mengenai kejadian atau fenomena alam.
ATOMIC STRUCTURE 5 Menilai pengetahuan mengenai jirim dan struktur atom dalam konteks
penyelesaian masalah dan membuat keputusan untuk melaksanakan satu tugasan.

6 Mereka cipta menggunakan pengetahuan mengenai jirim dan struktur atom dalam
konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan atau dalam melaksanakan
aktiviti/ tugasan dalam situasi baharu secara kreatif dan inovatif dengan
mengambil kira nilai sosial/ ekonomi/ budaya masyarakat.

iv

REKOD M&M Kimia Tg4.indd 4 13/01/2021 4:18 PM

 Penguasaan

Tahap
Bab Tafsiran
penguasaan (✗)
(✓)
Belum
Menguasai
menguasai

1 Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran asas mengenai konsep mol,

formula dan persamaan kimia.

2 Memahami konsep mol, formula dan persamaan kimia seterusnya dapat

menjelaskan kefahaman tersebut.
3
3 Mengaplikasikan pengetahuan mengenai konsep mol, formula dan persamaan
KONSEP MOL, kimia untuk menerangkan kejadian atau fenomena alam dan dapat melaksanakan
FORMULA DAN tugasan mudah.
PERSAMAAN 4 Menganalisis pengetahuan mengenai konsep mol, formula dan persamaan kimia
KIMIA dalam konteks penyelesaian masalah mengenai kejadian atau fenomena alam.
THE MOLE CONCEPT,
CHEMICAL 5 Menilai pengetahuan mengenai konsep mol, formula dan persamaan kimia dalam
FORMULA AND konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan untuk melaksanakan satu
tugasan.
EQUATION
6 Mereka cipta menggunakan pengetahuan mengenai konsep mol, formula dan
persamaan kimia dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan
atau dalam melaksanakan aktiviti/ tugasan dalam situasi baharu secara kreatif dan
inovatif dengan mengambil kira nilai sosial/ ekonomi/ budaya masyarakat.

1 Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran asas mengenai Jadual Berkala

Unsur.

2 Memahami Jadual Berkala Unsur seterusnya dapat menjelaskan kefahaman

tersebut.
4
3 Mengaplikasikan pengetahuan mengenai Jadual Berkala Unsur untuk menerangkan
kejadian atau fenomena alam dan dapat melaksanakan tugasan mudah.
JADUAL BERKALA
UNSUR 4 Menganalisis pengetahuan mengenai Jadual Berkala Unsur dalam konteks
THE PERIODIC penyelesaian masalah mengenai kejadian atau fenomena alam.
TABLE OF 5 Menilai pengetahuan mengenai Jadual Berkala Unsur dalam konteks penyelesaian
ELEMENTS masalah dan membuat keputusan untuk melaksanakan satu tugasan.

6 Mereka cipta menggunakan pengetahuan mengenai Jadual Berkala Unsur dalam

konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan atau dalam melaksanakan
aktiviti/ tugasan dalam situasi baharu secara kreatif dan inovatif dengan
mengambil kira nilai sosial/ ekonomi/ budaya masyarakat.

1 Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran asas mengenai ikatan kimia.

2 Memahami ikatan kimia dan dapat menjelaskan kefahaman tersebut.

3 Mengaplikasikan pengetahuan mengenai ikatan kimia untuk menerangkan

kejadian atau fenomena alam dan dapat melaksanakan tugasan mudah.
5
4 Menganalisis pengetahuan mengenai ikatan kimia dalam konteks penyelesaian
masalah mengenai kejadian atau fenomena alam.
IKATAN KIMIA
CHEMICAL BOND 5 Menilai pengetahuan mengenai ikatan kimia dalam konteks penyelesaian masalah
dan membuat keputusan untuk melaksanakan satu tugasan.

6 Mereka cipta menggunakan pengetahuan mengenai ikatan kimia dalam konteks

penyelesaian masalah dan membuat keputusan atau dalam melaksanakan aktiviti/
tugasan dalam situasi baharu secara kreatif dan inovatif dengan mengambil kira
nilai sosial/ ekonomi/ budaya masyarakat.

REKOD M&M Kimia Tg4.indd 5 13/01/2021 4:18 PM

 Penguasaan

Tahap
Bab Tafsiran
penguasaan (✗)
(✓)
Belum
Menguasai
menguasai

1 Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran asas mengenai asid, bes dan
garam.

2 Memahami asid, bes dan garam serta dapat menjelaskan kefahaman tersebut.

3 Mengaplikasikan pengetahuan mengenai asid, bes dan garam untuk menerangkan

6 kejadian atau fenomena alam dan dapat melaksanakan tugasan mudah.

ASID, BES DAN 4 Menganalisis pengetahuan mengenai asid, bes dan garam dalam konteks
GARAM penyelesaian masalah mengenai kejadian atau fenomena alam.
ACIDS, BASES AND
5 Menilai pengetahuan mengenai asid, bes dan garam dalam konteks penyelesaian
SALTS
masalah dan membuat keputusan untuk melaksanakan satu tugasan.

6 Mereka cipta menggunakan pengetahuan asid, bes dan garam dalam konteks
penyelesaian masalah dan membuat keputusan atau dalam melaksanakan aktiviti/
tugasan dalam situasi baharu secara kreatif dan inovatif dengan mengambil kira
nilai sosial/ ekonomi/ budaya masyarakat.

1 Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran asas mengenai kadar tindak balas.

2 Memahami kadar tindak balas dan dapat menjelaskan kefahaman tersebut.

3 Mengaplikasikan pengetahuan mengenai kadar tindak balas untuk menerangkan

kejadian atau fenomena alam dan dapat melaksanakan tugasan mudah.
7
4 Menganalisis pengetahuan mengenai kadar tindak balas dalam konteks
KADAR TINDAK penyelesaian masalah mengenai kejadian atau fenomena alam.
BALAS
5 Menilai pengetahuan mengenai kadar tindak balas dalam konteks penyelesaian
RATE OF REACTION
masalah dan membuat keputusan untuk melaksanakan satu tugasan.

6 Mereka cipta menggunakan pengetahuan mengenai kadar tindak balas dalam

konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan atau dalam melaksanakan
aktiviti/ tugasan dalam situasi baharu secara kreatif dan inovatif dengan
mengambil kira nilai sosial/ ekonomi/ budaya masyarakat.

1 Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran asas mengenai bahan buatan

dalam industri.

2 Memahami bahan buatan dalam industri serta dapat menjelaskan kefahaman

tersebut.

8 3 Mengaplikasikan pengetahuan mengenai bahan buatan dalam industri untuk

menerangkan kejadian atau fenomena alam dan dapat melaksanakan tugasan
BAHAN BUATAN mudah.
DALAM INDUSTRI 4 Menganalisis pengetahuan mengenai bahan buatan dalam industri dalam konteks
MANUFACTURED penyelesaian masalah mengenai kejadian atau fenomena alam.
SUBSTANCES IN
INDUSTRY 5 Menilai pengetahuan mengenai bahan buatan dalam industri dalam konteks
penyelesaian masalah dan membuat keputusan untuk melaksanakan satu tugasan.

6 Mereka cipta menggunakan pengetahuan mengenai bahan buatan dalam industri

dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan atau dalam
melaksanakan aktiviti/ tugasan dalam situasi baharu secara kreatif dan inovatif
dengan mengambil kira nilai sosial/ ekonomi/ budaya masyarakat.

vi

REKOD M&M Kimia Tg4.indd 6 13/01/2021 4:18 PM

 BAB

1 Pengenalan kepada Kimia

Introduction to Chemisty

PETA Konsep

PENGENALAN KEPADA KIMIA

INTRODUCTION TO CHEMISTRY

Perkembangan bidang kimia dan Penggunaan, pengurusan dan

kepentingan dalam kehidupan Penyiasatan saintifik dalam kimia pengendalian radas serta bahan kimia
Development in chemistry and its Scientific investigation in chemistry Uses, management and handling of
importance in life apparatus and materials

Kaedah saintifik
Scientific method

• Maksud kimia • Membuat pemerhatian • Jenis dan fungsi alat pelindungan

Meaning of chemistry Making observations dan keselamatan dalam
• Membuat inferens makmal
• Bahan kimia dalam kehidupan Making inference Types and functions of safety
harian equipment
Chemical substances in daily life • Mengenal pasti masalah
Identifying the problem
• Pengurusan dan pengendalian
• Perkembangan bidang kimia dan • Membuat hipotesis radas dan bahan kimia
sumbangan teknologi kimia Making hypothesis
Management and handling of
Chemistry development and chemical • Mengenal pasti pemboleh ubah apparatus and chemical substances
technology contributions Identifying the variables
• Mengawal pemboleh ubah • Pengurusan kemalangan dalam
• Kerjaya berkaitan dengan bidang Controlling the variables makmal
kimia Management of laboratory accidents
Chemistry related careers • Merancang eksperimen
Planning an experiment
• Mengumpul data
Collecting data
• Mentafsir data
Interpreting data
• Membuat kesimpulan
Making a conclusion
• Menulis laporan
Preparing a report

01 M&M Kimia Tg4.indd 1 13/01/2021 4:01 PM

   Kimia Tingkatan 4  Bab 1 Pengenalan kepada Kimia

Perkembangan Bidang Kimia dan Kepentingan dalam Kehidupan

1.1 Development in Chemistry and Its Importance in Life

1. Kebanyakan bahan yang kita gunakan dalam kehidupan harian terdiri daripada bahan kimia dan peralatan
1

yang berasaskan teknologi kimia.

Most substances that we use in our everyday lives consist of chemical substances and the equipment based on chemical
technology.
BAB

2. Kimia adalah kajian tentang struktur , sifat-sfat , komposisi dan

interaksi antara jirim. TP 1
structure properties composition
Chemistry is the study about the , , and
interaction
between matter.

3. Bahan kimia dalam kehidupan harian: TP 2

Chemicals in daily life:

(a) Makanan (c) Industri

Food Industry

Pengawet , pewarna, perisa, pengantioksida Cat, polimer, kaca, seramik, detergen, aloi
Preservative , colouring, flavouring, antioxidant Paint, polymer, glass, ceramic, detergent, alloy

(b) Perubatan (d) Pertanian

Medicine Agriculture
Antibiotik, antiseptik, vitamin, Bahan kimia dalam
Baja , racun herba,
kehidupan harian
analgesik Chemicals in daily life racun serangga
Antibiotic, antiseptic, vitamin, Fertiliser , herbicide,
analgesic pesticide

4. Perkembangan bidang kimia dan sumbangan teknologi kimia: TP 1

Development in chemistry field and contributions of chemical technology:

(a) Pengetahuan kimia diperlukan untuk menyelesaikan masalah berkaitan biokimia, botani
dan forensik.
Chemistry
knowledge is needed to solve problems related to biochemistry, botany and forensics.

(b) Nanoteknologi merupakan satu contoh perkembangan bidang kimia yang melibatkan penggunaan
bahan bersaiz nano dan banyak diaplikasikan dalam industri makanan.
Nanotechnology
is one example of the development in chemistry that involves the use of nano-sized materials
and they are widely applied in food industry.

5. Kerjaya berkaitan dengan bidang kimia: TP 2

Careers related to chemistry:

(a) Bioteknologi (b) Teknologi hijau (c) Nanoteknologi (d) Farmaseutikal

Biotechnology Green technology Nanotechnology Pharmaceutrical
– Bioperubatan – Jurutera / – Jutera / Engineer – Doktor / Doctor
Biomedical Engineer
– Penyelidik – Ahli kimia / – Ahli sains makanan – Farmasis /Pharmacist
Researcher Chemist / Food scientist

01 M&M Kimia Tg4.indd 2 13/01/2021 4:01 PM

 Kimia Tingkatan 4  Bab 1 Pengenalan kepada Kimia 

Penyiasatan Saintifik dalam Kimia

1.2 Scientific Investigation in Chemistry

1. Langkah-langkah dalam kaedah saintifik: TP 1

1
Steps in scientific method:

(a) Membuat inferens (b) Mengenal pasti (c) Membuat hipotesis

BAB
Membuat
pemerhatian Making an inference masalah Making a hypothesis
Making Identifying the
observations problem

(g) Mengumpul (f) Merancang (e) Mengawal (d) Mengenal pasti

data eksperimen pemboleh ubah pemboleh ubah
Collecting data Planning an Controlling the Identifying

experiment variables variables

(h) Mentafsir data (i) Membuat (j) Menulis laporan

Interpreting data kesimpulan Preparing a report
Making a conclusion

Kesan Suhu terhadap Keterlarutan Garam dalam Air

Eksperimen 1.1 Effect of Temperature on the Solubility of Salt in Water

Tujuan / Aim:
Mengkaji kesan suhu terhadap keterlarutan garam dalam air
To study the effect of temperature on the solubility of salt in water

Pernyataan masalah / Problem statement:

Bagaimanakah suhu air memberi kesan kepada keterlarutan garam?
Does the temperature of water affect the solubility of salt in water?

Hipotesis / Hypothesis: TP 2
Semakin tinggi suhu air, semakin tinggi keterlarutan garam dalam air.
higher solubility
The the temperature of water, the higher the of a salt in water.

Pemboleh ubah dimanipulasikan: Suhu air TP 1

Manipulated variable: Temperature of water

Pemboleh ubah bergerak balas: Keterlarutan garam dalam air

Responding variable: Solubility of salt in water

Pemboleh ubah dimalarkan: Isi padu air // Jisim garam // Masa TP 1

Fixed variable: Volume of water // Mass of salt // Time

01 M&M Kimia Tg4.indd 3 13/01/2021 4:01 PM

   Kimia Tingkatan 4  Bab 1 Pengenalan kepada Kimia

Bahan / Materials:
Serbuk natrium klorida (garam), air suling
Sodium chloride powder (salt), distilled water

Radas / Apparatus:
1

Silinder penyukat 100 cm3, bikar 150 cm3, penunu Bunsen, termometer, penimbang elektronik, rod kaca, jam
randik, tungku kaki tiga, kasa dawai
100 cm3 measuring cylinder, 150 cm3 beaker, spatula, Bunsen burner, thermometer, electronic balance, glass rod, stopwatch, tripod
BAB

stand, wire gauze

Prosedur / Procedure:
1. Sukat 50 cm3 air suling pada suhu 10°C dan tuang ke dalam bikar.
Measure 50 cm3 distilled water at temperature 10°C and pour into a beaker.
2. Timbang 40 g serbuk garam dan tuang ke dalam bikar. Kacau selama 2 minit.
Weigh 40 g salt powder and pour into the beaker. Stir for 2 minutes.
3. Perhatikan keterlarutan garam itu di dalam bikar.
Observe the solubility of the salt in the beaker.
4. Ulang langkah 1 hingga 3 dengan air suling yang dipanaskan pada suhu 30°C dan 80°C
Repeat steps 1 to 3 with distilled water heated at temperature 30°C and 80°C
5. Rekod pemerhatian anda di dalam Jadual 1.0
Record your observations in Table 1.0

Keputusan / Results: TP 2
Suhu Pemerhatian
Temperature (°C) Observation

Tidak larut
10
Insoluble

Larut sedikit
30
Slightly soluble

Larut dengan lengkap

80
Completely soluble

Jadual 10 / Table 10
Mentafsir data / Interpreting data: TP 4
Mentafsir data / Interpreting data
Pada suhu berapakah, semua garam itu larut dalam air?
At which temperature does all the salt dissolve in water?

Semua garam larut pada suhu 80°C.

All the salt dissolve at a temperature of 80°C.

Kesimpulan / Conclusion: TP 3
Apabila suhu air meningkat, keterlarutan garam dalam air meningkat
When the water temperature increases, the solubility of salt in water increases.

Hipotesis diterima  .
accepted
Hypothesis is .

01 M&M Kimia Tg4.indd 4 13/01/2021 4:01 PM

 Kimia Tingkatan 4  Bab 1 Pengenalan kepada Kimia 

Penggunaan, Pengurusan dan Pengendalian Radas dan Bahan Kimia

1.3 Uses, Management and Handling of Apparatus and Chemical Substances

1. Fungsi alat pelindung diri dan peralatan keselamatan di dalam makmal. TP 1

1
Function of personal protective equipment and safety equipment in the laboratory.

Alat pelindung diri Fungsi

Personal protective equipment Function

BAB
(a) Sarung tangan Melindungi tangan daripada bahan kimia, kecederaan atau jangkitan
Gloves Protect the hands from chemicals, injuries and infection

(b) Baju dan kasut makmal Melindungi kulit, pakaian dan kaki daripada tumpahan bahan kimia
Laboratory coat and shoes Protect skin, clothing and feet from chemicals spills

(c) Pencuci mata Untuk membasuh dan membersihkan mata apabila kemalangan berlaku
Eyewash To wash and clean the eyes when accidents occur

(d) Topeng muka Melindungi organ pernafasan daripada serbuk atau wasap bahan kimia
Face mask Protect respiratory organ from chemical powder and fumes

2. Pengurusan dan pengendalian radas dan bahan kimia: TP 1

Management and handling of apparatus and chemicals:

(a) Logam reaktif seperti kalium hendaklah disimpan di dalam minyak parafin .
paraffin oil
Reactive metals such as potassium should be stored in .

(b) Bahan kimia yang mengakis perlu disimpan di dalam kabinet berkunci .
locked
Corrosive chemicals need to be stored in cabinets.

(c) Pelarut organik dan hidrokarbon tidak boleh dibuang ke dalam singki.
Organic
solvents and hydrocarbons cannot be thrown into the sink.

3. Langkah pengurusan kemalangan di dalam makmal: TP 1

Emergency management procedure in the laboratory:
Jika berlaku kemalangan tumpahan bahan kimia:
If chemical spill occurs:

(a) Laporkan kepada guru tentang kemalangan dengan segera.

teacher
Inform your about the accident immediately.

(b) Halang pelajar lain daripada memasuki kawasan tumpahan .

accident side
Prohibit other students from entering the .

(c) Halang tumpahan daripada merebak ke kawasan lain dengan menggunakan pasir .
sand
Stop the spill from spreading to other areas by using .

(d) Bersihkan tumpahan bahan kimia tersebut.

Clean
the chemical spill.

(e) Lupuskan tumpahan bahan kimia mengikut prosedur yang betul.

Dispose
the chemical spill by following the correct procedure.

01 M&M Kimia Tg4.indd 5 13/01/2021 4:01 PM

   Kimia Tingkatan 4  Bab 1 Pengenalan kepada Kimia

PRAKTIS SPM 1
1
1

Soalan Objektif 4. Antara yang berikut, yang manakah bukan kerjaya

yang berkaitan dengan bidang kimia?
Which of the following is not a career related to chemistry?
1. Pernyataan yang berikut ialah hipotesis bagi satu
BAB

A Ahli sains makanan

eksperimen.
Food scientist
The following statement is a hypothesis for an experiment.
B Penggiat seni
Artist
Semakin kecil saiz gula, semakin singkat masa bagi
gula itu larut dalam 50 cm3 air. C Doktor
The smaller the size of sugar, the shorter the time taken for Doctor
the sugar to dissolve in 50 cm3of water.
5. Antara yang berikut, peralatan yang manakah
digunakan ketika menjalankan eksperimen yang
Antara yang berikut, yang manakah pemboleh ubah
membebaskan gas beracun?
malar bagi eksperimen ini? Which of the following equipment is used while conducting the
Which of the following is the constant variable in the
experiment that releases toxic gases? KBAT Mengaplikasi
experiment?
A Kebuk wasap
A Saiz gula
Fume chamber
Size of sugar
B Kebuk air
B Masa
Time Water chamber
C 50 cm3 air C Kabinet berkunci
50 cm3 of water Locked cabinet
D Keterlarutan D Kabinet gelap
Solubility Dark cabinet

2. Antara yang berikut, bahan kimia yang manakah tidak 6. Antara yang berikut, yang manakah alat pelindung
terlibat dalam bidang pertanian? diri di dalam makmal?
Which of the following chemicals does not involve in the Which of the following are the personal protective equipment
agriculture field? in the laboratory? KBAT Mengaplikasi
A Baja I Pancuran air
Fertiliser Safety shower
B Racun berba II Alat pemadam kebakaran
Herbicide Fire extinguisher
C Racun serangga III Baju makmal
Pesticide Laboratory coat
D Analgesik IV Kaca mata keselamatan
Analgesic Safety goggles
A I dan III C II dan III
3. Antara yang berikut, apakah yang dilakukan selepas I and III II and III
membuat satu pemerhatian? B I dan IV D III dan IV
Which of the following is done after making an observation? I and IV III and IV
A Membuat inferens
Making an inference
B Merancang eksperimen
Planning an experiment Kuiz 1
C Membuat hipotesis
Making a hypothesis
D Melukis gambar rajah susunan radas
Drawing the set-up of apparatus

01 M&M Kimia Tg4.indd 6 13/01/2021 4:01 PM

 BAB

2 Jirim dan Struktur Atom

Matter and Atomic Structure

PETA Konsep

Perubahan keadaan jirim

Change of states of matter
• Definisi jirim • Tenaga kinetik
Definition of matter JIRIM Kinetic energy
• Zarah dalam jirim MATTER • Susunan zarah
Particles in matter Arrangement of particles
• Daya tarikan antara zarah
Force between particles

Menentukan takat lebur dan takat

beku naftalena
To determine the melting point and
freezing point of naphthalene

Isotop dan penggunaannya

Isotopes and its uses
• Maksud isotop
Meaning of isotopes
Perkembangan Model Atom STRUKTUR ATOM • Menghitung jisim atom
Development of Atomic Model ATOMIC STRUCTURE relatif isotop
Calculate relative atomic
mass of isotopes
• Penggunaan isotop
Uses of isotopes

• Zarah subatom • Nombor proton, nombor

Subatomic particles nukleon
• Jisim atom relatif dan Proton number, nucleon number
cas relatif bagi proton, • Menentukan nombor proton,
elektron dan neutron nombor nukleon, bilangan
Relative atomic mass and elektron
relative charges of proton, Determine the proton number,
electron and neutron nucleon number and number of
• Model struktur atom electrons
Atomic model structure • Perwakilan piawai bagi atom
Standard representation of atom
• Rajah struktur atom dan
susunan elektron
Atomic structure and electron
arrangement diagram

7 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

02 M&M Kimia Tg4.indd 7 13/01/2021 4:03 PM

   Kimia Tingkatan 4  Bab 2 Jirim dan Struktur Atom

Konsep Asas Jirim

2.1 Basic Concepts of Matter

1. Jirim ialah sesuatu yang memenuhi ruang dan mempunyai jisim .

Matter is something that occupies space and has mass .

2. Jirim terdiri daripada zarah-zarah yang halus dan diskrit . TP 1

Matter consists of particles that are fine and discrete .
2

3. Jirim wujud dalam tiga keadaan, iaitu pepejal , cecair dan gas . Keadaan
Matter exists in three different states, which are solid , liquid and gas . jirim

INFO
BAB

4. Perubahan keadaan jirim TP 2

Changes in the state of matter

(a) Perubahan dalam keadaan jirim adalah disebabkan oleh pemanasan atau penyejukan .
The change in the state of matter is caused by heating or cooling .

(b) Pertukaran antara keadaan jirim adalah apabila tenaga haba diserap atau dibebaskan .
Conversion among states of matter is when heat is absorbed or released .

(c) Apabila tenaga haba diserap atau dibebaskan, perubahan berlaku pada tenaga kinetik , susunan zarah
dan daya tarikan antara zarah menyebabkan perubahan dalam keadaan jirim.
When heat energy is absorbed or released, changes occur in the kinetic energy , arrangement of particles and the force

of attraction between particles causing a change in the state of matter.

(i) Pemejalwapan
Sublimation

Peleburan Pendidihan/Penyejatan
Melting Boiling/Evaporation
Pepejal Cecair Gas
Solid Liquid Gas
Pembekuan Kondensasi
Freezing Condensation

(ii) Pemejalwapan
Sublimation

(d) Takat lebur: Suhu malar apabila pepejal bertukar menjadi cecair pada tekanan tertentu.
Melting point : The constant temperature at which a solid changes into a liquid at a particular
pressure.

(e) Takat beku: Suhu malar apabila cecair bertukar menjadi pepejal pada tekanan tertentu.
Freezing point : The constant temperature at which a liquid changes into a solid at a particular
pressure.

(f) Zarah-zarah dalam keadaan jirim yang berbeza mempunyai susunan zarah, daya tarikan antara zarah, dan
tenaga kinetik yang berbeza.
Particles in different states of matter have different arrangement  of particles, forces of attraction between particles, and
kinetic energy .

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 8

02 M&M Kimia Tg4.indd 8 13/01/2021 4:03 PM

 Kimia Tingkatan 4  Bab 2 Jirim dan Struktur Atom 

Keadaan jirim Pepejal Cecair Gas

State of matter Solid Liquid Gas

Rajah
Diagram

2
Susunan zarah- Zarah-zarah tersusun dengan Zarah-zarah tersusun Zarah-zarah berjauhan
zarah padat dan dalam dengan padat tetapi antara satu sama lain dan
Arrangement of keadaan teratur . tidak teratur. bergerak secara rawak .

BAB
particles
The particles are closely The particles are closely The particles are far
packed together in an packed but not randomly
apart and move .
orderly manner. in an orderly manner.

Daya tarikan Daya tarikan yang sangat Daya tarikan antara zarah Daya tarikan antara zarah
antara zarah- kuat antara zarah- kuat adalah lemah .
tetapi lebih
zarah zarah. Force of attraction between
lemah berbanding di
Force of attraction Force of attraction between
dalam pepejal. particles are weak .
between particles particles is very strong .
Force of attraction between the
particles is strong but
weaker than in the solid.

Tenaga kinetik Tenaga kinetik sangat Tenaga kinetik lebih tinggi Tenaga kinetik sangat
Kinetic energy rendah . daripada pepejal. tinggi .
Kinetic energy is very low . Kinetic energy is higher Kinetic energy is very high .
than solid.

4. TP 2
Jirim
Matter

Unsur Sebatian
Element Compound

(i) Bahan yang terdiri daripada (ii) Bahan yang terdiri daripada dua atau
satu jenis atom sahaja. lebih unsur yang berbeza yang terikat secara
Substance that consists of only
kimia.
one type of atom.
Substance that consists of two or more
different elements that are chemically bonded together.

Atom / Atom Molekul / Molecule Molekul / Molecule Ion / Ion

Emas, Au Oksigen, O2 Air, H2O Natrium klorida, NaCl

Gold, Au Oxygen, O2 Water, H2O Sodium chloride, NaCl

9 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

02 M&M Kimia Tg4.indd 9 13/01/2021 4:03 PM

   Kimia Tingkatan 4  Bab 2 Jirim dan Struktur Atom

5. Zarah TP 1
Particles Jirim

INFO
(i) Atom (ii) Molekul (iii) Ion
Atom Molecule Ion

Zarah paling kecil bagi suatu Zarah neutral yang terdiri Zarah yang bercas positif iaitu
unsur yang mengambil daripada dua atau lebih atom kation atau negatif iaitu
bahagian dalam sesuatu yang berpadu secara kimia.
2

A neutral particle consists of two or anion .

tindak balas kimia.
The smallest particle of an more atoms which are chemically A positively-charged particle,
element that participates in a bonded together.
or negatively-charged
BAB

chemical reaction. cation

particle, anion .

Takat Lebur dan Takat Beku Naftalena

Eksperimen 2.1 Melting and Freezing Points of Naphthalene

Tujuan / Aim:
Menentukan takat lebur dan takat beku naftalena
To determine the melting and freezing points of naphthalene

Bahan-bahan / Materials:
Serbuk naftalena dan air
Naphthalene powder and water

Radas / Apparatus:
Tabung didih, penunu Bunsen, 250 cm3 bikar, kelalang kon, termometer, kaki retort dan pengapit, tungku kaki tiga,
kasa dawai, jam randik dan spatula
Boiling tube, Bunsen burner, 250 cm3 beaker, conical flask, thermometer, tripod stand, retort stand with clamp, wire gauze,
stopwatch, and spatula

Prosedur / Procedure:
A Pemanasan naftalena TP 1
Heating of naphthalene

1. Serbuk naftalena diisi ke dalam tabung didih sehingga satu pertiga Termometer
dan termometer diletakkan di dalamnya. Thermometer

Naphthalene powder is filled in a boiling tube until one third and a thermometer Tabung didih
Boiling tube
is placed into it.
Air
2. Tabung didih diapit di dalam kukus air dengan menggunakan kaki retort. Water
Serbuk naftalena dipastikan berada di bawah paras kukus air.
Naftalena, C10H8
The boiling tube is clamped in a water bath using a retort stand. The naphthalene Naphthalene, C10H8

is ensured to be below the water bath level.

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 10

02 M&M Kimia Tg4.indd 10 13/01/2021 4:03 PM

 Kimia Tingkatan 4  Bab 2 Jirim dan Struktur Atom 

3. Air dipanaskan dengan nyalaan sekata dan naftalena dikacau perlahan. Jam randik dimulakan
apabila suhu mencapai 60 °C .
Water is heated with a uniform flame and the naphthalene is stirred slowly. A stopwatch is started when the temperature

reached 60 °C .

4. Suhu naftalena direkodkan pada selang masa 30 s sehingga suhu mencapai 90 °C .

The temperature of naphthalene is recorded at 30 s interval until the temperature reaches 90 °C .

5. Keputusan direkodkan dalam jadual.

2
The results are recorded in a table.

B Penyejukan naftalena TP 1
Cooling of naphthalene

BAB
Prosedur / Procedure:
1. Tabung didih yang berisi leburan naftalena dialihkan daripada kukus air.
The boiling tube containing the molten naphthalene is removed from the water bath.
Termometer
Thermometer
2. Tabung didih itu dipindahkan dengan segera ke dalam kelalang kon untuk
disejukkan dengan perlahan. Tabung didih
Boiling tube
Put the boiling tube is immediately transferred into a conical flask to be cooled slowly.
Naftalena
3. Jam randik dimulakan dan suhu naftalena direkodkan pada selang masa Naphthalene
Kelalang kon
30 s sehingga suhu turun ke 60 °C . Naftalena dikacau Conical flask
secara berterusan.
The stopwatch is started, and the temperature of naphthalene is recorded every 30 s interval until the temperature

drops to 60 °C . The naphthalene is stirred continuously.

5. Keputusan direkodkan dalam jadual.

The results are recorded in a table.

Keputusan dan perbincangan / Results and discussion:

A  Pemanasan naftalena
Heating of naphthalene

Masa (min) Suhu (°C)

Suhu (°C) Temperature (°C)
Time (min) Temperature (°C)

0 60.0 D
90

2.0 70.0 80
B C
4.0 80.0 70

6.0 80.0 60 A

8.0 80.0 50

Masa (min)
10.0 90.0 0 2.0 4.0 6.0 8.0 10.0 Time (min)

11 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

02 M&M Kimia Tg4.indd 11 13/01/2021 4:03 PM

   Kimia Tingkatan 4  Bab 2 Jirim dan Struktur Atom

TP 2

Titik Keadaan jirim Penerangan

Point State of matter Explanation

Apabila dipanaskan, zarah-zarah menyerap tenaga haba dan menyebabkan tenaga

Pepejal kinetik bertambah. Suhu meningkat .
A–B Solid When heated, the particles absorb heat energy causing the kinetic energy to increase.
Temperature increases .
2

Tiada peningkatan suhu kerana tenaga haba yang diserap oleh zarah-zarah
digunakan untuk mengatasi daya tarikan antara zarah. Peleburan berlaku.
B–C
Pepejal dan cecair No increase in temperature because heat energy absorbed by the particles is used to
BAB

Solid and liquid overcome the force of attraction between the particles. Melting occurs.

Apabila dipanaskan, zarah-zarah menyerap tenaga haba dan menyebabkan tenaga

Cecair kinetik bertambah. Suhu meningkat .
C–D
Liquid When heated, the particles absorb heat energy causing the kinetic energy to increase.
Temperature increases .

B  Penyejukan naftalena
Cooling of naphthalene

Suhu (°C)
Masa (min) Suhu (°C) Temperature (°C)
Time (min) Temperature (°C)

0 90.0 90 H

2.0 85.0
G F
80
4.0 80.0

6.0 80.0 70
E
8.0 80.0
0 Masa (min)
10.0 60.0 2.0 4.0 6.0 8.0 10.0 Time (min)

TP 2

Titik Keadaan jirim Penerangan

Point State of matter Explanation

Apabila disejukkan, zarah-zarah yang membebaskan tenaga haba menyebabkan tenaga

Cecair kinetik berkurang. Suhu menurun .
E–F
Liquid When cooled, the particles release heat energy causing the kinetic energy to decrease.
Temperature decreases .

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 12

02 M&M Kimia Tg4.indd 12 13/01/2021 4:03 PM

 Kimia Tingkatan 4  Bab 2 Jirim dan Struktur Atom 

Tiada pengurangan suhu kerana haba yang dibebaskan oleh zarah-zarah

diseimbangkan dengan tenaga haba yang dibebaskan semasa zarah-zarah
Pepejal dan cecair menarik antara satu sama lain untuk membentuk pepejal . Pembekuan
F–G Solid and liquid berlaku.
No decrease in temperature because heat released by the particles is used to balance
the heat released during the attraction of particles with one another to form a solid .
Freezing occurs.

Pepejal Apabila disejukkan, zarah-zarah membebaskan tenaga haba menyebabkan tenaga

2
G–H Solid kinetik berkurang. Suhu menurun .
When cooled, the particles release heat energy causing the kinetic energy to decrease.
Temperature decreases .

BAB
Kesimpulan:
Conclusion
Takat lebur dan takat beku naftalena adalah sama , iaitu 80 °C .
The melting and freezing points of napthalene are the same , that is 80°C .

Perkembangan Model Atom

2.2 The Historical Development of the Atomic Model

1. Zarah subatom TP 1
Subatomic particles

6 proton + 6 neutron
6 protons + 6 neutrons

Elektron
Electron
Proton
Proton
Atom karbon Neutron
Carbon atom
Neutron

Zarah Simbol Cas relatif Jisim relatif

Particle Symbol Relative charge Relative mass

(a) Proton
p +1 1
Proton

(b) Elektron 1
e –1
Electron 1840

(c) Neutron n 0 1
Neutron

13 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

02 M&M Kimia Tg4.indd 13 13/01/2021 4:03 PM

   Kimia Tingkatan 4  Bab 2 Jirim dan Struktur Atom

2. Sejarah perkembangan model atom: TP 2

The historical development of atomic models

Saintis Model atom Penemuan

Scientist Atomic model Discovery

John Dalton Atom ialah jasad kecil berbentuk sfera yang tidak
(1766-1844) boleh dicipta, dimusnahkan atau dibahagi lagi
Atom is the smallest spherical body that cannot be
2

created, destroyed or divided further

BAB

J.J Thomson (i) Menjumpai elektron

(1856-1940) Discovered electron
Elektron
Electron (ii) Atom ialah sfera yang bercas positif
Sfera bercas Atom is a positively charged sphere
positif
Positively charged
sphere

Ernest (i) Menjumpai proton di dalam nucleus

Elektron
Rutherford Electron Discovered protons in the nucleus
(1871-1937)
(ii) Jisim atom bertumpu di dalam nukleus
Nukleus
Nucleus Atomic mass of atom is concentrated in the nucleus

Neils Bohr Menjumpai elektron dalam atom bergerak pada

(1885-1962) Nukleus petala mengelilingi nukleus
Petala mengandungi
Shell proton Discovered electrons in an atom moving in shells
Nucleus
around the nucleus
containing
protons

Elektron
Electron

James Chadwick Nukleus (i) Menjumpai neutron di dalam nukleus

(1891-1974) mengandungi Discovered neutrons in the nucleus
proton dan
neutron (ii) Hampir separuh jisim atom disumbangkan oleh
Nucleus neutron
containing
protons and Almost half of the mass of an atom is contributed
neutrons
by neutrons

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 14

02 M&M Kimia Tg4.indd 14 13/01/2021 4:03 PM

 Kimia Tingkatan 4  Bab 2 Jirim dan Struktur Atom 

Struktur Atom
2.3 Structure of the Atom

1. (a) Nombor proton: Bilangan proton di dalam atom. TP 1

Proton number: Number of protons in the nucleus of an atom.

(b) Nombor nukleon: Jumlah bilangan proton dan neutron di dalam nukleus atom. TP 1
Nucleon number: Total number of protons and neutrons in the nucleus of an atom.

2
2 . Perwakilan piawai bagi suatu atom menunjukkan nombor proton dan nombor nukleon bagi unsur tersebut:
Standard representation of an atom shows the proton number and nucleon number for the element:

BAB
Nombor nukleon

X
A
Nucleon number Simbol unsur
Nombor proton  Z Symbol of element
Proton number

3. Contoh / Example TP 2

(a) Unsur karbon

Carbon element

Nombor nukleon / Nucleon number = 12

C
12
Nombor proton / Proton number = 6
6
Bilangan elektron / Number of electrons = 6
(b) Unsur oksigen
Oxygen element

Nombor nukleon / Nucleon number = 16

O
16
Nombor proton / Proton number = 8
8
Bilangan elektron / Number of electrons = 8
(c) Unsur nitrogen
Nitrogen element

Nombor nukleon / Nucleon number = 14

N
14
Nombor proton / Proton number = 7
7
Bilangan elektron / Number of electrons = 7

4. Setiap atom adalah neutral kerana bilangan proton dan bilangan elektron adalah
sama . TP 1
neutral
Each atom is because the number of protons and the number of electrons are the
same
.

15 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

02 M&M Kimia Tg4.indd 15 13/01/2021 4:03 PM

   Kimia Tingkatan 4  Bab 2 Jirim dan Struktur Atom

5. (a) Susunan elektron adalah cara penyusunan elektron di dalam petala suatu atom.
Electron arrangement is the way electrons are arranged in the shells of an atom.

Nukleus
Nucleus
Petala pertama = 2 elektron
First shell = 2 electrons

Petala kedua = maksimum 8 elektron

Second shell = maximum 8 electrons
2

Petala ketiga = maksimum 8 elektron

Third shell = maximum 8 electrons

(b) Menulis susunan elektron: TP 2

BAB

Writing the electron arrangements:

Unsur Number proton Susunan elektron

Element Proton number Electron arrangement
He 2 2
Li 3 2.1
Be 4 2.2
C 6 2.4
N 7 2.5
O 8 2.6
Na 11 2.8.1
Mg 12 2.8.2
Al 13 2.8.3
S 16 2.8.6
Cl 17 2.8.7
Ar 18 2.8.8
K 19 2.8.8.1
Ca 20 2.8.8.2

(c) Struktur atom unsur karbon: TP 2

Atomic structure of carbon element:
Drawing of elektron arrangement
Lukisan susunan elektron bagi atom
–
12
6 C –
6 proton dan __
__ 6 neutron
6 protons and __
__ 6 neutrons
Nombor nukleon = 12 +
Nucleon number – + +
+ + – CC
Nombor proton = 6 –
Proton number
Bilangan elektron = 6 –
Number of electrons
Struktur atom Susunan elektron
Susunan : 2.4: 2.4
elektron
Atomic structure Electron arrangement
Electron arrangement

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 16

02 M&M Kimia Tg4.indd 16 13/01/2021 4:03 PM

 Kimia Tingkatan 4  Bab 2 Jirim dan Struktur Atom 

Tugasan 1
Lengkapkan jadual di bawah. TP 2
Complete the table below.

Unsur Nitrogen, N Unsur Oksigen, O

Element Nitrogen, N Element Oxygen, O

Nomber proton Nomber proton

7 8
Proton number Proton number

2
Susunan elektron Susunan elektron
2.5 2.6
Electron arrangement Electron arrangement

BAB
N O

Unsur Neon, Ne Unsur Natrium, Na

Element Neon, Ne Element Sodium, Na

Nomber proton Nomber proton

10 11
Proton number Proton number

Susunan elektron Susunan elektron

2.8 2.8.1
Electron arrangement Electron arrangement

Ne Na

17 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

02 M&M Kimia Tg4.indd 17 13/01/2021 4:03 PM

   Kimia Tingkatan 4  Bab 2 Jirim dan Struktur Atom

Isotop dan Penggunaannya

2.4 Isotopes and Their Uses

1. Isotop ialah atom-atom unsur yang sama yang mempunyai nombor proton yang sama tetapi
nombor nukleon dan nombor neutron yang berbeza. TP 1
proton number nucleon number
Isotopes are atoms of the same element that have the same but different
neutron number
or .
2

2. Menghitung jisim atom relatif bagi unsur yang mempunyai isotop:

Calculating the relative atomic mass of element that has isotopes:

∑(% isotop × jisim isotop)

BAB

Jisim atom relatif =

100
∑(% isotope × mass of isotope)
Relative atomic mass =
100

24 26
Contoh: Magnesium terdiri daripada tiga isotop, Mg, 25Mg dan Mg dengan kelimpahan semula jadi masing-
masing ialah 79%, 10% dan 11%.
24
Megnacium consists of three isotopes, Mg, 25Mg and 26Mg with natural abundance of 79%, 10% and 11% respective.
(24 × 79) + (25 × 10) + (26 × 11)
Jisim atom relatif klorin =
Relative atomic mass of chlorine 100

= 24.3 TP 2

3. Kegunaan isotop: TP 2
Uses of isotopes:

Bidang Isotop Kegunaan

Field Isotope Uses
(a) Perubatan Kobalt-60 Untuk membunuh sel kanser tanpa pembedahan
Medical Cobalt-60
cancer
To kill cancer without surgery
Iodin-131 Untuk merawat penyakit tiroid
Iodine-131 thyroid
To treats disorders

(b) Pertanian Fosforus-32 Untuk mengkaji metabolisma tumbuhan

Agriculture Phosphorus-32
metabolism
To study plant

(c) Nuklear Uranium-235 Untuk menjana arus elektrik melalui jana kuasa nuklear
Nuclear Uranium-235
nuclear
To generate electricity through the power generator

(d) Arkeologi Karbon-14 Untuk menganggar usia fosil dan artifak

Archaeology Carbon-14 To estimate the age of fossils and artefacts

(e) Industri Hidrogen-3 Pengesan untuk mengkaji air sisa

Industry Hydrogen-3 Detector to study wastewater

(f) Kejuruteraan Natrium-24 Untuk mengesan kebocoran paip bawah tanah

Engineering Sodium-24
pipes
To detect leaks in the underground

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 18

02 M&M Kimia Tg4.indd 18 13/01/2021 4:03 PM

 Kimia Tingkatan 4  Bab 2 Jirim dan Struktur Atom 

PRAKTIS SPM 1
2
Soalan Objektif yang digunakan untuk merawat pesakit itu?
A patient is diagnosed with a damage in the thyroid gland.
Which isotope is used to treat the patient?
1. Siapakah yang menjumpai neutron?
A Kuprum-64 C Karbon-14
Who discovered neutrons?
Copper-64 Carbon-14
A Neils Bohr C James Chadwick

2
B Cobalt-60 D Iodin-131
B J.J. Thompson D Ernest Rutherford
Cobalt-60 Iodine-131
2. Antara yang berikut, yang manakah susunan elektron
6. Rajah menunjukkan lengkung penyejukan bagi

BAB
bagi unsur T?
cecair R.
Which of the following is the electron arrangement of element 2019
Diagram shows the cooling curve of liquid R.
T ?
Suhu (ºC)
Temperature (ºC)

A 2 C 2.8 Masa (min)
B 8 D 2.8.8 Time (min)
t1 t2 t3

3. Uranium-235 dan uranium-238 adalah isotop.
Pernyataan manakah yang betul? Antara yang berikut, pernyataan yang manakah
Uranium-235 and uranium-238 are isotopes. Which statement betul?
is correct? Which of the following statement is correct?
A Uranium-235 adalah bukan logam dan A Semua zarah bergetar pada t1.
uranium-238 adalah logam. All particles vibrate at t1.
Uranium-235 is a non-metal and uranium-238 is metal. B Dari t2 ke t3, zarah-zarah tersusun dengan rapat
B Kedua-duanya mempunyai bilangan neutron dan padat.
yang sama. From t2 to t3, particles are closely packed together.
Both have the same number of neutrons. C Dari t1 ke t2, zarah-zarah tidak membebaskan
C Uranium-235 lebih tumpat daripada uranium-238 tenaga haba.
Uranium-235 is denser than uranium-238. From t1 to t2, particles do not release heat energy.
D Kedua-duanya mempunyai bilangan elektron D Daya tarikan antara zarah diatasi pada t2.
yang sama. Force of attraction between particles is overcome at t2.
Both have the same number of electrons.
7. Antara yang berikut, yang manakah merupakan suhu
4. Unsur W mempunyai 12 neutron dan 11 proton. apabila suatu cecair bertukar menjadi pepejal dan
Simbol manakah yang mewakili atom W ? haba dibebaskan?
2018 Which of the following is the temperature when a liquid
Element W has 12 neutrons and 11 protons. Which symbol
represents atom W? changes to solid and heat is released?
23 23 A Melting temperature
A   W
11 C   W
Suhu peleburan
11 11
B   W
11 D   W
23 B Boiling temperature
Suhu pendidihan
5. Seorang pesakit didiagnosiskan mempunyai
C Freezing temperature
2019
kerosakan pada kelenjar tiroidnya. Isotop manakah Suhu pembekuan
D Cooling temperature
Suhu penyejukan

19 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

02 M&M Kimia Tg4.indd 19 13/01/2021 4:03 PM

   Kimia Tingkatan 4  Bab 2 Jirim dan Struktur Atom

Soalan Struktur

Bahagian A

1. Jadual di bawah menunjukkan nombor nukleon, bilangan proton dan formula kimia bagi beberapa unsur.
Table below shows the nucleon number, number of protons and chemical formulae for a few elements.

Unsur Nombor nukleon Bilangan proton Formula kimia

Element Nucleon number Number of protons Chemical formula
Neon 20 10 Ne
2

Neon
Silikon 28 14 Si
Silicon
BAB

Aluminium 27 13 AlCl3
Aluminium
Natrium 23 11 NaCl
Sodium

(a) Apakah maksud nombor nukleon?

What is the meaning of nucleon number?

Jumlah bilangan proton dan neutron / Total number of protons and neutrons
[1 markah / mark]
(b) Tuliskan nama bagi sebatian AlCl3.
Write the name of AlCl3 compound.

Aluminium klorida / Aluminium chloride

[1 markah / mark]
(c) Tuliskan susunan elektron bagi
Write the electron arrangement for

(i) atom Ne: 2.8 (ii) atom Si : 2.8.4

Ne atom Si atom
[2 markah / marks]
(d) Atom natrium mempunyai isotop Na-24.
Sodium atom has an isotope of Na-24.
(i) Lukiskan susunan elektron bagi atom natrium.
Draw the electron arrangement for sodium atom.

[2 markah / marks]
(ii) Nyatakan maksud isotop.
State the meaning of isotope.

Atom-atom unsur yang sama yang mempunyai nombor proton yang sama tetapi nombor nukleon yang
berbeza / Atoms of the same element that have the same proton number but different nucleon numbers
[1 markah / mark]
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 20

02 M&M Kimia Tg4.indd 20 13/01/2021 4:03 PM

 Kimia Tingkatan 4  Bab 2 Jirim dan Struktur Atom 

(iii) Nyatakan kegunaan isotop Na-24 dalam industri.

State the use of Na-24 isotope in the industry.

Untuk mengesan kebocoran paip bawah tanah / To detect the leakage in underground pipes
[1 markah / mark]

Bahagian B

2. (a) Rajah 2.1 menunjukkan susunan elektron bagi atom unsur T, U dan atom V.
Diagram 2.1 shows the electron arrangement of the atoms of elements T, U, and atom V.

2BAB
T U V

     
Rajah 2,1 / Diagram 2.1

(i) Tuliskan susunan elektron bagi atom T, atom U dan atom V.

Write the electron arrangement for atom T, atom U and atom V.
(ii) Tentukan elektron valens bagi atom T, atom U dan atom V.
Determine the valence electrons for atom T, atom U and atom V.
(iii) Nyatakan satu unsur logam dan satu unsur bukan logam.
State one element and one non-metal element
[8 markah / marks]
(b) Rajah 2.2 menunjukkan perwakilan piawai bagi dua isotop atom karbon.
Diagram 2.2 shows the standard representation for two isotopes of carbon atom.

C C
14 12
6 6

Rajah 2.2 / Diagram 2.2

(i) Nyatakan dua persamaan dan dua perbezaan antara isotop karbon ini.
State two similarities and two differences between the isotopes of the carbon.
[4 markah / marks]
(ii) Nyatakan kegunaan C-14 dalam kehidupan seharian.
State the use of C-14 in our daily life.
[1 markah / marks]
(iii) Lukiskan struktur atom bagi mana-mana isotop atom karbon ini. Dalam lukisan anda, tunjukkan bilangan
dan kedudukan setiap zarah subatom.
Draw the atomic structure of any one of the isotopes of the carbon atom. In your drawing, show the number and position of
each subatomic particle.
[5 markah / marks]
(c) Jisim atom relatif bagi atom klorin ialah 35.5 dan bukan 35. Terangkan mengapa.
The relative alomic mass of chlorine atom is 35.5 and not 35. Explain why.
[2 markah / marks]

21 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

02 M&M Kimia Tg4.indd 21 13/01/2021 4:03 PM

   Kimia Tingkatan 4  Bab 2 Jirim dan Struktur Atom

Bahagian C

3. Jadual di bawah menunjukkan bahan-bahan P, Q, R dan S dan takat lebur dan takat didihnya.
Table below shows substances P, Q, R and S and their melting and boiling points.

Bahan Takat lebur (oC) Takat didih (oC)

Substance Melting point Boiling point

P –20 10
Q 15 70
2

R 50 90
S –10 20
BAB

(a) Nyatakan maksud takat lebur.

State the meaning of melting point.
[2 markah / marks]
(b) Kenal pasti keadaan jirim bahan-bahan P, Q, R dan S pada suhu bilik.
Identify the state of matter of substances P, Q, R and S at room temperature.
[8 markah / marks]
(c) Rajah menunjukkan lengkung penyejukan bagi bahan Y.
Diagram shows the cooling curve of substance Y.
Suhu (°C)
Temperature

B C

Masa (s)
t0 t1 t2 t3 Time

Terangkan tentang lengkung penyejukan dari segi:

Explain the cooling curve in terms of:
• keadaan jirim
state of matter
• perubahan suhu
temperature change
• pergerakan zarah-zarah
movement of particles
• daya tarikan antara zarah
force between the particles
[10 markah / marks]

Kuiz 2

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 22

02 M&M Kimia Tg4.indd 22 13/01/2021 4:03 PM

 BAB

3 Konsep Mol, Formula dan Persamaan Kimia

Mole Concept, Formulae and Chemical Equation

PETA Konsep

• Jisim atom relatif, JAR Jisim atom relatif

Relative atomic mass, RAM dan Jisim molekul relatif
• Jisim molekul relatif, JMR Relative atomic mass
Relative molecular mass, RMM and Relative molecular mass
• Jisim formula relatif, JFR
Relative formula mass, RFM

KONSEP MOL, FORMULA

Konsep Mol DAN PERSAMAAN KIMIA Formula Kimia
Mole Concept THE MOLE CONCEPT, Chemical Formulae
CHEMICAL FORMULAE AND
EQUATION

• Definisi mol Persamaan Kimia • Formula empirik dan

Definition of mole Chemical Equation formula molekul
• Bilangan mol dan bilangan zarah Empirical formula and molecular
Number of moles and number of formula
particles • Penentuan formula empirik
• Bilangan mol dan jisim bahan Determination of empirical
Number of moles and mass of particles formula
• Bilangan mol dan isi padu gas • Penentuan formula molekul
Number of moles and volume of gas Determination of molecular
• Cara menulis persamaan formula
kimia • Formula kimia sebatian ion
How to write chemical equation Chemical formula of ionic
• Menggunakan persamaan compound
kimia • Penamaan sebatian kimia
Using chemical equation Naming of chemical compound

23

03 M&M Kimia Tg4.indd 23 13/01/2021 4:05 PM

   Kimia Tingkatan 4  Bab 3 Konsep Mol, Formula dan Persamaan Kimia

Jisim Atom Relatif dan Jisim Molekul Relatif

3.1 Relative Atomic Mass and Relative Molecular Mass

Jisim Atom Relatif dan Jisim Molekul Relatif

Relative Atomic Mass and Relative Molecular Mass

1. (a) Atom adalah sangat kecil . Oleh itu, jisimnya dibandingkan dengan jisim satu atom yang
piawai . TP 1
Atom is very small . Thus, its mass is compared with the mass of a standard atom.

(b) Atom piawai yang digunakan ialah karbon-12 .

The standard atom used is carbon-12 .

2. Jisim atom relatif, JAR = Jisim purata bagi satu atom unsur apabila dibandingkan dengan 1 jisim
12
3

atom karbon-12
1
Relative atomic mass, RAM = Average mass of one atom of element when compared with of the mass of one carbon-12
12
atom
BAB

Jisim purata satu atom unsur TP 1

Average mass of one atom of element
JAR = RAM =
1 × jisim satu atom karbon-12 1
× mass of one carbon-12 atom
12 12

3. Jisim atom relatif helium = 4 C C

Relative atomic mass of helium = 4 He
C C
Jisim
satu atom helium ialah 4 kali lebih berat
1
berbanding jisim atom karbon-12.
12
1
Mass of one helium atom is 4 times heavier compared to 12 of the
mass of carbon-12 atom.

4. Karbon-12 dipilih sebagai piawai kerana:

Carbon-12 is chosen as a standard because:

(a) Karbon-12 mudah dikendalikan kerana wujud dalam keadaan pepejal pada suhu bilik.
Carbon-12 is easy to handle because it exists as a solid at room temperature.

(b) Karbon-12 ditemui dalam kebanyakan bahan kerana mudah bergabung dengan unsur-unsur
lain.
Carbon-12 is found in most substances because it combines easily with other elements .

(c) Jisim atom relatif karbon-12 adalah tepat 12.0 g kerana kelimpahannya ialah 99%.
Relative atomic mass of carbon-12 is exactly 12.0 g because its abundance is 99%.

5. Jisim molekul relatif, JMR = Jisim purata bagi satu molekul sebatian unsur berbanding dengan 1 jisim
atom karbon-12 12
1
Relative molecular mass, RMM = Average mass of one molecule of substance when compared with of the mass of one
12
carbon-12 atom

Jisim purata satu molekul TP 1

Average mass of one molecule
JMR = RMM =
1 × jisim satu atom karbon-12 1
× mass of one carbon-12 atom
12 12

24

03 M&M Kimia Tg4.indd 24 13/01/2021 4:05 PM

 Kimia Tingkatan 4  Bab 3 Konsep Mol, Formula dan Persamaan Kimia 

Pengiraan jisim molekul relatif, JMR = jumlah JAR bagi semua atom dalam satu molekul: TP 2
Calculation of relative molecular mass, RMM = sum of RAM of all atoms present in one molecule:
Formula molekul / Molecular formula Pengiraan / Calculation JMR / RMM
O2 2 × 16 32
CO2 12 + (2 × 16) 44
NH3 14 + (3 × 1) 17

6. Jisim formula relatif, JFR = ialah jisim relatif bagi satu bahan ion.
Relative formula mass, RFM = is the relative mass of an ionic substance.
Pengiraan jisim formula relatif, JFR = jumlah JAR bagi semua atom dalam satu sebatian ion: TP 2

Calculation of relative formula mass, RFM = sum of RAM of all atoms present in an ionic compound:

Sebatian ion / Ionic compound Pengiraan / Calculation JFR / RFM

NaCl 23 + 35.5 58.5

3
K2O (39 x 2) + 16 94

Tugasan 1

BAB
1. Hitungkan jisim molekul relatif atau jisim formula relatif bagi bahan-bahan berikut: TP 2
[Jisim atom relatif : H = 1, C = 12, N = 14, O = 16, S = 32, Ca = 40, Na = 23, Zn = 65, Pb = 207]
Calculate the relative molecular mass or the relative formula mass for the following substances:
[Relative atomic mass : H = 1, C = 12, N = 14, O = 16, S = 32, Ca = 40, Na = 23, Zn = 65, Pb = 207]

Bahan Formula molekul / ion JMR / JFR

Substance Molecular / ionic formula RMM / RFM
(a) Hidrogen
H2 1×2=2
Hydrogen
(b) Air
H2O (1 × 2) + 16 = 18
Water
(c) Sulfur dioksida
SO2 32 + (2 × 16) = 64
Sulphur dioxide
(d) Kalsium karbonat
CaCO3 40 + 12 + (3 × 16) = 100
Calcium carbonate
(e) Zink nitrat
Zn(NO3)2 65 + 2 [14 + (3 × 16)] = 189
Zinc nitrate
(f ) Plumbum(II)sulfat
PbSO4 207 + 32 + (4 × 16) = 303
Lead(II) sulphate
(g) Natrium hidroksida
NaOH 23 + 16 + 1 = 40
Sodium hydroxide
2. Ion ammonium membentuk sebatian dengan ion sulfat dengan formula (NH4)xSO4. Jika JFR sebatian ialah 132.
Hitungkan nilai x. TP 3
[Jisim atom relatif: H = 1, N = 14, O = 16, S = 32]
Ammonium ion forms a compound with sulphate ion with the formula (NH4)xSO4. If its RFM is 132. Calculate the value of x.
[Relative atomic mass: H = 1, N = 14, O = 16, S = 32]

x(14 + 4 ) + 32 + (4 × 16) = 132

18x = 132 – 96
36
x =
18
= 2

25

03 M&M Kimia Tg4.indd 25 13/01/2021 4:05 PM

   Kimia Tingkatan 4  Bab 3 Konsep Mol, Formula dan Persamaan Kimia

Konsep Mol
3.2 Mole Concept

1. Mol ialah unit SI bagi kuantiti bahan. TP 1

Mole is the SI unit of amount of substance.

2. Pemalar Avogadro, NA ialah bilangan zarah yang terkandung di dalam 1 mol bahan, iaitu 6.02 × 1023 mol–3  .
Avogadro constant, NA is the number of particles in 1 mole of substance that is 6.02 × 10 mol
23 –3
.

3. Bilangan mol dan bilangan zarah

Number of moles and number of particles

Pemalar Avogadro, NA digunakan sebagai faktor penukaran antara bilangan mol dengan bilangan zarah.
Avogadro constant, NA is used as a conversion factor between number of moles and number of particles.
3

× NA
Bilangan mol Bilangan zarah
Number of moles Number of particles
÷ NA
BAB

4. Bilangan mol dan jisim bahan:

Number of moles and mass of substances:
Jisim molar ialah jisim satu mol bahan itu. Unit jisim molar ialah g mol–1 . TP 1
Molar mass is the mass of one mole of the substance. Unit for molar mass is g mol
–1
.

Jisim molar sebarang bahan mempunyai nilai yang sama dengan

jisim relatif (JAR, JMR, JFR) bahan itu.
Molar mass of any substance is same value as its relative mass (RAM, RMM, RFM) of the substance.

Jisim molar digunakan sebagai faktor penukaran antara bilangan mol dengan jisim bahan.
Molar mass is used as a conversion factor between number of moles and mass of substance.

× Jisim molar / Molar mass

Bilangan mol Jisim (g)
Number of moles Mass (g)
÷ Jisim molar / Molar mass

Contoh / Example
Hitungkan jisim 2.0 mol magnesium klorida , MgCl2. TP 3
[JAR: Mg = 24, Cl = 35.5]
Calculate the mass of 2.0 mol of magnesium chloride, MgCl2.
[RAM: Mg = 24, Cl = 35.5]

JMR MgCl2 = 24 + (2 × 35.5) Jisim MgCl2 = 2.0 × 95

RMM of MgCl2 Mass of MgCl2
= 95 = 190 g

26

03 M&M Kimia Tg4.indd 26 13/01/2021 4:05 PM

 Kimia Tingkatan 4  Bab 3 Konsep Mol, Formula dan Persamaan Kimia 

5. Bilangan mol dan Isi padu gas

Number of moles and Volumes of gases

Isi padu molar ialah isi padu yang dipenuhi oleh satu mol gas itu. TP 1
Molar volume is the volume occupied by one mole of the gas.

Isi padu molar sebarang gas: 24 dm3 pada keadaan bilik atau 22.4 dm3 pada STP
Molar volume of any gas: 24 dm3 at room condition or 22.4 dm3 at STP

Isi padu molar digunakan sebagai faktor penukaran antara bilangan mol dengan isi padu gas.
Molar volume is used as conversion factor between number of moles and volume of gas.

× Isipadu molar
× Molar volume
Bilangan mol Isi padu gas
Number of moles Volume of gas

3
÷ Isi padu molar
÷ Molar volume

BAB
Kesimpulan:
Conclusion:

Jisim (g)
Mass (g)

× jisim molar ÷ jisim molar

× molar mass ÷ molar mass

Bilangan mol
Number of moles
÷ isi padu molar × NA
÷ molar volume
× NA
× isi padu molar ÷ NA
× molar volume ÷ NA

Isi padu gas Bilangan zarah

Volume of gas Number of particles

27

03 M&M Kimia Tg4.indd 27 13/01/2021 4:05 PM

   Kimia Tingkatan 4  Bab 3 Konsep Mol, Formula dan Persamaan Kimia

Tugasan 2
1. Lengkapkan jadual yang berikut. TP 2
Complete the following table.

Bahan Bilangan mol Bilangan zarah

Substance Number of moles Number of particles
0.5 mole of natrium, Na 0.5 3.01 × 10­23
Na: 0.5 mol × (6.02 × 1023 ) = atom Na / Na atoms
0.5 mol sodium, Na

1.0 mol karbon dioksida, 1.0 × (6.02 × 1023) = 6.02 × 10­23 molekul CO2 / molecules of CO2
CO2 C: 1.0 mol
1.0 × (6.02 × 1023) = 6.02 × 10­23 atom C / C atoms
1.0 mol of carbon dioxide, O: 2.0 mol
CO2 2.0 1.2 × 10 ­24
× 6.02 × 1023) = atom O / O atoms
3

2. Hitungkan bilangan mol bagi: TP 2

Calculate the number of moles for:
BAB

(a) 6.02 × 1022 atom zink, Zn (b) 9.03 × 1024 molekul klorin, Cl2
6.02 × 10 zinc atoms, Zn
22
9.03 × 1024 chlorine molecules, Cl2
6.02 × 1022 9.03 × 1022
Bilangan mol = Bilangan mol =
6.02 × 1023
Number of moles Number of moles 6.02 × 1023
= 0.1 mol = 0.15 mol

3. Satu eksperimen memerlukan 2.0 mol hablur natrium hidroksida, NaOH. Berapakah jisim hablur natrium hidroksida, NaOH
yang perlu digunakan? TP 3
[Jisim atom relatif: Na = 23, H = 1, O = 16]
An experiment requires 2.0 moles of sodium hydroxide crystals, NaOH. What is the mass of sodium hydroxide crystals NaOH that should be used?
[Relative atomic mass : Na = 23, H = 1, O = 16]

Jisim molar NaOH = 23 + 16 + 1 = 40 g mol–1 Jisim NaOH = 2.0 × 40 = 80 g

Molar mass NaOH Mass NaOH

4. Satu tabung gas mengandungi 896 cm3 gas sulfur dioksida, SO2 pada STP.
[Isi padu molar = 22.4 dm3 mol–1; pemalar Avogadro = 6.02 × 1023 mol–1; jisim atom relatif: S = 32, O = 16]
A gas jar contains 896 cm3 of sulphur dioxide gas, SO2 at STP.
[Molar volume = 22.4 dm3 mol–1; Avogadro constant = 6.02 × 1023 mol–1; relative atomic mass: S = 32, O = 16]

Hitungkan / Calculate :
(a) bilangan mol gas sulfur dioksida, SO2 (b) bilangan molekul sulfur dioksida, SO2
number of moles of sulphur dioxide gas, SO2 number of sulphur dioxide, SO2 molecules
896
Bilangan mol = Bilangan molekul = 0.04 × 6.02 × 1023
22.4
Number of moles × 1000 Number of molecules
= 0.04 mol = 2.408 × 1022 molekul / molecules

(c) jisim gas sulfur dioksida, SO2

mass of sulphur dioxide, SO2
Molar mass = 32 + 2(16) Jisim = 0.04 × 64
Jisim molar Mass
= 64 g mol–1 = 2.56 g

28

03 M&M Kimia Tg4.indd 28 13/01/2021 4:05 PM

 Kimia Tingkatan 4  Bab 3 Konsep Mol, Formula dan Persamaan Kimia 

Formula Kimia
3.3 Chemical Formulae

1. Formula kimia ialah satu perwakilan bahan kimia menggunakan huruf untuk mewakili atom
dan nombor subskrip untuk menunjukkan bilangan bagi setiap jenis atom yang hadir dalam bahan
tersebut. TP 1
Chemical formulae are representations of chemical substances using alphabets for atoms and
subscripts to show the number of each type of atom present in the substance.

Contoh / Example: CO2 1 atom karbon dan 2 atom oksigen

1 carbon atom and 2 oxygen atoms

2.
Formula yang menunjukkan bilangan sebenar

3
(a) Formula Molekul atom setiap unsur dalam suatu sebatian
Molecular formula actual
Formula that shows the number of atoms of
Formula each element in a compound

BAB
Kimia
Chemical
Formula yang menunjukkan nisbah ringkas
Formula
bilangan atom setiap unsur dalam suatu sebatian
(b) Formula Empirik
Empirical formula Formula that shows the simplest ratio for the number of
atoms of each element in a compound

Formula molekul = (Formula empirik)n

Molecular formula = (Empirical formula)n

3. Sebatian Formula molekul Formula empirik TP 2

Compound Molecular formula Empirical formula

Etena / Ethene C2H4 CH2

Glukosa / Glucose C6H12O6 CH2O

Penentuan formula empirik:

Determination of empirical formula:

CONTOH 1
0.24 g Mg bertindak balas dengan 0.16 g O. Hitungkan formula empirik oksida yang terbentuk. TP 1
[Jisim atom relatif: Mg = 24, O = 16]
0.24 g of Mg reacts with 0.16 g of O. Calculate the empirical formula of this oxide.
[Relative atomic mass: Mg = 24, O = 16]

Unsur / Element Mg O
0.24 0.16
Bilangan Mol / Number of moles = 0.01 = 0.01
24 16
Nisbah mol / Mole ratio 1 1

Formula empirik / Empirical formula MgO

29

03 M&M Kimia Tg4.indd 29 13/01/2021 4:05 PM

   Kimia Tingkatan 4  Bab 3 Konsep Mol, Formula dan Persamaan Kimia

CONTOH 2
Sebatian P mengandungi 64.62% karbon, 10.77% hidrogen dan 24.61% oksigen. TP 3
Apakah formula empirik sebatian P? [Jisim atom relatif: C = 12, H = 1, O = 16 ]
Compound P contains 64.62% carbon, 10.77% hydrogen and 24.61% oxygen.
What is the empirical formula of compound P? [Relative atomic mass: C = 12, H = 1, O = 16 ]

Unsur C H O
Element
Bilangan mol 64.62 10.77 24.61
= 5.385 = 10.77 =1.538
Number of moles 12 1 16
Nisbah mol
3.5 7 1
Mole ratio
Nisbah mol teringkas
2 14 2
Simplest mole ratio
Formula empirik
C7H14O2
Empirical formula
3

BAB

CONTOH 3
20.15 g unsur T bertindak balas dengan iodin untuk membentuk 100 g sebatian TI2.
Hitungkan jisim atom relatif bagi unsur T. [Jisim atom relatif: I = 127]
20.15 g of element T reacts with iodine to produce 100 g of compound TI2.
Calculate the relative atomic mass of element T. [Relative atomic mass: I = 127]

Unsur T I
Elemet
Bilangan mol 20.15 100 – 20.15
= 0.63 mol
Number of moles T 127
Nisbah mol
1 2
Mole ratio

0.63 20.15
Bilangan mol, T = × 1 = 0.315 mol Jisim atom relatif, T = 0.315 = 64
2
Number of moles, T Relative atomic mass

4. Pengiraan formula molekul TP 2

Calculation of molecular formula

Formula molekul = (Formula empirik)n n = Integer positif

Molecular formula = (Empirical formula)n = Positive integer
   

CONTOH 4
Sebatian Y mempunyai formula empirik CH3. Hitung formula molekul sebatian Y.
[Jisim molekul relatif: CH3 = 30]
Compound Y has empirical formula CH3. Calculate the molecular formula of compound Y.
[Relative molecular mass: CH3 = 30]

(CH3)n = 30 (12 + 3)n = 30 n = 30 Formula molekul = (CH3)2 = C2H6

15
Molecular formula
=2

30

03 M&M Kimia Tg4.indd 30 13/01/2021 4:05 PM

 Kimia Tingkatan 4  Bab 3 Konsep Mol, Formula dan Persamaan Kimia 

Formula Empirik Magnesium Oksida

Eksperimen 3.1 Empirical Formula of Magnesium Oxide

Tujuan/ Aim:
Menentukan formula empirik magnesium oksida
To determine the empirical formula of magnesium oxide

Bahan-bahan / Materials:
10 cm pita magnesium dan kertas pasir
10 cm magnesium ribbon and sandpaper

Radas / Apparatus:
Mangkuk pijar serta penutup, penyepit, penunu Bunsen, tungku kaki tiga, alas segi tiga tanah liat dan penimbang
elektronik
Crucible with lid, tongs, Bunsen burner, tripod stand, pipeclay triangle and electronic balance

3
Prosedur / Procedure: TP 1
1. Mangkuk pijar dan penutup ditimbang. Penutup

BAB
Lid
A crucible and lid are weighed.

2. 10 cm pita magnesium dibersihkan dengan kertas pasir dan Pita magnesium

Magnesium ribbon
dilingkarkan. Kemudian, pita magnesium tersebut dimasukkan ke dalam
mangkuk pijar dan ditimbang.
10 cm magnesium strip is cleaned with sandpaper and spiralled. Then, it is Panaskan
Heat
put in the crucible and weighed.

3. Magnesium dipanaskan dengan kuat  . Penutup dibuka sekali sekala dengan pantas menggunakan
penyepit.
Magnesium is heated strongly . The lid is lifted quickly once in a while using tongs.

4. Pemanasan dihentikan. Mangkuk pijar dibiarkan menyejuk seketika. Mangkuk pijar serta penutup dan
kandungannya ditimbang .
Heating is stopped. The crucible is allowed to cool for a while. The crucible with lid and its content is weighed .

5. Langkah 1 hingga 4 diulangi sehingga satu jisim tetap diperoleh.

Steps 1 to 4 are repeated until a constant mass is achieved.

Jadual / Table:

Perkara Mass (g)

Description Jisim (g)
Jisim mangkuk pijar + penutup (g)
x
Mass of crucible + lid (g)

Jisim mangkuk pijar + penutup + magnesium (g)

y
Mass of crucible + lid + magnesium (g)

Jisim mangkuk pijar + magnesium oksida (g)

z
Mass of crucible + lid + magnesium oxide (g)

31

03 M&M Kimia Tg4.indd 31 13/01/2021 4:05 PM

   Kimia Tingkatan 4  Bab 3 Konsep Mol, Formula dan Persamaan Kimia

Mentafsir data / Interpreting data: TP 2

[Jisim atom relatif: Mg = 24, O = 16]
[Relative atomic mass: Mg = 24, O = 16]

Unsur Magnesium, Mg Oksigen, O

Element Magnesium, Mg Oksigen, O

Jisim unsur (g)

y–x z–y
Mass of element (g)

Bilangan mol y–z z–y

Number of moles 24 16

Nisbah mol teringkas

1 2
Simplest ratio of moles
3

Perbincangan / Discussion: TP 2

1. Magnesium bertindak balas dengan oksigen menghasilkan wasap putih iaitu magnesium oksida  .
BAB

Magnesium reacts with oxygen   producing white fumes that is magnesium oxide .

2. Pita magnesium dibersihkan dengan kertas pasir untuk menyingkirkan lapisan oksida daripada
permukaannya.
Magnesium ribbon is cleaned with sandpaper to remove the oxide layer from the surface.

3. Penutup mangkuk pijar dibuka sekali sekala untuk membenarkan oksigen masuk dan bertindak
balas dengan magnesium .
The lid of the crucible is lifted time and time to let oxygen in and react with magnesium .

4. Penutup mangkuk pijar ditutup dengan segera untuk menghalang wasap magnesium oksida
terbebas.
The crucible lid is closed immediately to prevent magnesium oxide fumes from escaping.

Kesimpulan / Conclusion: TP 2
Formula empirik magnesium oksida ialah MgO .
Empirical formula of magnesium oxide is MgO .

32

03 M&M Kimia Tg4.indd 32 13/01/2021 4:05 PM

 Kimia Tingkatan 4  Bab 3 Konsep Mol, Formula dan Persamaan Kimia 

Formula Empirik Kuprum(II) Oksida

Eksperimen 3.2 Empirical Formula of Copper(II) Oxide

Tujuan / Aim:
Menentukan formula empirik kuprum(II) oksida
To determine the empirical formula of copper(II) oxide

Bahan / Materials:
Air, kuprum(II) oksida powder, ketulan zink, asid hidroklorik 1.0 mol dm–3, kayu uji
Water, copper(II) oxide, zinc granules, 1.0 mol dm–3 hydrochloric acid, wooden splinter

Radas / Apparatus:
Tabung didih, penyumbat getah, salur getah,12 cm dan 10 cm salur kaca, lampu spirit, kaki retort dengan pengapit,
bongkah kayu, penimbang elektronik dan spatula
Boiling tube, rubber stoppers, rubber tube, 12 cm and 10 cm glass tubes, spirit lamp, retort stand with clamp, wooden block,
electronic balance and spatula

3
Prosedur / Procedure: TP 1
Serbuk kuprum(II) oksida
1. 12 cm salur kaca ditimbang

BAB
Copper(II) oxide powder
menggunakan penimbang elektronik.
Salur getah
12 cm glass tube is weighed Rubber tube Salur kaca (10 cm)
Etanol
using an electronic balance. Glass tube (10 cm)
Ethanol
Salur kaca (12 cm)
2. Sedikit kuprum(II) oksida Glass tube (12 cm) Asid hidroklorik
dimasukkan ke dalam salur kaca 1.0 mol dm–3
Air Hydrochloric acid
Water
tersebut dan ditimbang. 1.0 mol dm–3
Bongkah kayu
A little copper(II) oxide is put in the glass Ketulan zink
Wooden block
Zinc granules
tube and weighed.

3. Tabung didih diisikan dengan air hingga penuh dan disambungkan pada salur kaca tadi.
Boiling tube is filled with water and connected to the glass tube.

4. Sedikit ketulan zink dimasukkan ke dalam tabung didih lain. Tuangkan asid hidroklorik
hingga penuh. Tabung didih disambungkan pada 10 cm salur kaca.

A little zinc granule is put into another boiling tube. Hydrochloric acid is poured until full. The
boiling tube is connected to the 10 cm glass tube.

5. Gas hidrogen dibiarkan mengalir melalui salur kaca selama beberapa minit.
Hydrogen gas is flowed through the glass tube for a few minutes.

6. Kuprum(II) oksida dipanaskan di dalam aliran hidrogen yang berterusan.

Copper(II) oxide was heated in a continuous flow of hydrogen.

7. Pemanasan dihentikan apabila serbuk kuprum(II) oksida yang berwarna hitam bertukar menjadi perang
sepenuhnya. Radas dibiarkan menyejuk pada suhu bilik dalam aliran hidrogen. Salur kaca dan hasil
ditimbang .
Heating is stopped when the black copper(II) oxide powder turns brown completely. The apparatus is allowed to
cool to room temperature. The glass tube and product is weighed .

33

03 M&M Kimia Tg4.indd 33 13/01/2021 4:05 PM

   Kimia Tingkatan 4  Bab 3 Konsep Mol, Formula dan Persamaan Kimia

8. Langkah 1 hingga 5 diulangi sehingga satu jisim tetap diperoleh.

Steps 1 until 5 are repeated until a constant mass is achieved.

Jadual / Table:

Perkara Mass (g)

Description Jisim (g)
Salur kaca
x
Glass tube

Salur kaca + kuprum(II) oksida

y
Glass tube + copper (II) oxide

Salur kaca + kuprum

z
Glass tube + copper
3

Mentafsir data / Interpreting data: TP 2

[Jisim atom relatif: Cu = 64, O = 16]
[Relative atomic mass: Cu = 64, O = 16]
BAB

Unsur Kuprum, Cu Oksigen, O

Element Copper, Cu Oxygen, O

Jisim unsur (g)

z–x y–z
Mass of element (g)

Bilangan mol z–x y–z

Number of moles 64 16
Nisbah mol teringkas
1 1
Simplest mole ratio

Perbincangan / Discussion: TP 2

1. Kuprum(II) oksida bertindak balas dengan gas hidrogen untuk menghasilkan logam kuprum
yang berwarna perang dan cecair tidak berwarna iaitu air.
Copper(II) oxide reacts with hydrogen gas to produce copper metal which is brown in colour and a
colourless liquid that is water.

2. Aliran gas hidrogen diteruskan semasa penyejukan untuk mengelakkan kuprum   yang panas bertindak
balas dengan oksigen   dan membentuk kuprum(II) oksida semula.
The flow of hydrogen gas is continued while cooling to prevent the hot copper   from reacting with
oxygen   and form copper(II) oxide   again.

Kesimpulan / Conclusion: TP 2
Formula empirik kuprum oksida ialah CuO .
Empirical formula of copper oxide is CuO .

34

03 M&M Kimia Tg4.indd 34 13/01/2021 4:05 PM

 Kimia Tingkatan 4  Bab 3 Konsep Mol, Formula dan Persamaan Kimia 

Formula kimia bagi sebatian ion

Chemical formulae for ionic compound

Semasa pembentukan sebatian ion, bilangan cas positif dan bilangan cas negatif perlu seimbang. TP 2
During the formation of an ionic compound, the number of positive charges and negative charges must be balanced.

Kation Anion Jumlah cas Formula kimia

Cation Anion Total charge Chemical formula

Mg2+ O2– (+2) + (–2) = 0 MgO

Mg2+ Cl– (x2) (+2) + 2(–1) = 0 MgCl2

Mg2+ CO32– (+2) + (–2) = 0 MgCO3

Mg2+ NO3– (x2) (+2) + 2(–1) = 0 Mg(NO3)2

3
Mg2+ SO42– (+2) + (–2) = 0 MgSO4

Mg2+ OH– (x2) (+2) + 2(–1) = 0 Mg(OH)2

BAB
Tugasan 3
1. Lengkapkan simbol bagi kation dan anion di bawah. TP 1
Complete the symbols for the cations and anions below.

Kation Simbol Kation Simbol

Cation Symbol Cation Symbol
Ion natrium / Sodium ion Na +
Ion kalsium / Calcium ion Cu+2
Ion kalium / Potassium ion K+ Ion zink / Zinc ion Zn2+
Ion hidrogen / Hydrogen ion H+ Ion plumbum(II) / Lead(II) ion Pb2+
Ion argentum / Silver ion Ag+ Ion magnesium / Magnesium ion Mg2+
Ion litium / Lithium ion Li+ Ion ferum(II) / Iron(II) ion Fe2+
Ion ammonium / Ammonium ion NH4+ Ion ferum(III) / Iron(III) ion Fe3+
Ion kalsium / Calcium ion Ca2+ Ion aluminium / Aluminium ion Al3+

Anion Simbol Anion Simbol

Anion Symbol Anion Symbol
Ion klorida / Chloride ion Cl– Ion manganat(VII) / Manganate(VII) ion MnO4–
Ion bromida / Bromide ion Br– Ion karbonat / Carbonate ion CO32–
Ion iodida / Iodide ion I– Ion sulfat / Sulphate ion SO42–
Ion oksida / Oxide ion O2– Ion fosfat / Phosphate ion PO43–
Ion hidroksida / Hydroxide ion OH– Ion tiosulfat / Thiosulphate ion S2O32–
Ion nitrat / Nitrate ion NO3– Ion dikromat(VI) / Dichromate ion(VI) Cr2O72–

35

03 M&M Kimia Tg4.indd 35 13/01/2021 4:05 PM

   Kimia Tingkatan 4  Bab 3 Konsep Mol, Formula dan Persamaan Kimia

2. Bina formula kimia bagi sebatian ion di bawah. TP 2

Construct the chemical formula of the ionic compound below.

Kation Simbol Kation Simbol

Cation Symbol Cation Symbol

a. Natrium klorida k. Kalsium karbonat

NaCl CaCO3
Sodium chloride Calcium carbonate

b. Kalium oksida l. Zink nitrat

K2O Zn(NO3)2
Potassium oxide Zinc nitrate

c. Litium bromida m. Plumbum(II) sulfat

LiBr PbSO4
Lithium bromide Lead(II) sulphate

d. Argentum klorida n. Ferum(II) klorida

AgCl FeCl2
3

Silver chloride Iron(II) chloride

e. Zink oksida o. Ion ferum(II) sulfat

ZnO FeSO4
Zinc oxide Iron(II) sulphate
BAB

f. Plumbum(II) iodida p. Aluminium klorida

Pbl2 AlCl3
Lead(II) iodide Aluminium chloride

g. Zink klorida q. Barium sulfat

ZnCl2 BaSO4
Zinc chloride Barium sulphate

h. Kalsium oksida r. Plumbum(II) nitrat

CaO Pb(NO3)2
Calcium oxide Lead(II) nitrate

i. Barium hidroksida s. Kuprum(II) sulfat

Ba(OH)2 CuSO4
Barium hydroxide Copper(II) sulphate

j. Kuprum(II) oksida t. Kalsium sulfat

CuO CaSO4
Copper(II) oxide Calcium sulphate

3. Tuliskan formula kimia bagi sebatian di bawah. TP 2

Write the chemical formula of the covalent compound below.

Kation Simbol Kation Simbol

Cation Symbol Cation Symbol

a. Karbon dioksida d. Sulfur dioksida

CO2 SO2
Carbon dioxide Sulphur dioxide

b. Nitrogen dioksida e. Ammonia

NO2 NH3
Nitrogen dioxide Ammonia

c. Air f. Hidrogen klorida

H2O HCl
Water Hydrogen chloride

36

03 M&M Kimia Tg4.indd 36 13/01/2021 4:05 PM

 Kimia Tingkatan 4  Bab 3 Konsep Mol, Formula dan Persamaan Kimia 

4. Penamaan sebatian kimia

Naming of chemical compounds
(a) Namakan sebatian ion berikut:
Name the following ionic compounds:

Sebatian Nama Sebatian Nama

Compound Name Compound Name
(a) MgCl2 Magnesium klorida (d) K2SO4 Kalium sulfat
Magnesium chloride Potassium sulphate
(b) FeSO4 Ferum(II) sulfat (e) ZnCO3 Zink karbonat
Iron(II) sulphate Zinc carbonate
(c) CaCO3 Kalsium karbonat (f ) NH4Cl Ammonium klorida
Calsium carbonate Ammonium chloride

(b) Namakan sebatian molekul berikut:

3
Name the following molecular compounds:

Sebatian Nama Sebatian Nama

Compound Name Compound Name

BAB
(a) SO2 Sulfur dioksida (d) CO2 Karbon dioksida
Sulphur dioxide Carbon dioxide
(b) NO Nitrogen monoksida (e) CCl4 Karbon tetraklorida
Nitrogen monoxide Carbon tetrachloride
(c) CS2 Karbon disulfida (f ) NO2 Nitrogen dioksida
Carbon disulphide Nitrogen dioxide

Persamaan Kimia
3.4 Chemical Equations

1. Cara menulis persamaan kimia

How to write a chemical equation
Persamaan kimia untuk menghuraikan sesuatu tindak balas kimia.
Chemical equation is a method of description of a chemical reaction.

Bahan tindak balas Hasil tindak balas

Reactantsof Products

(i) menghasilkan
produces

(ii) Keadaan fizikal : (p) = pepejal, (ce) = cecair, (g) = gas, (ak) = akueus
Physical state: (s) = solid, (l) = liquid, (g) = gas, (aq) = aqueous

(iii) Persamaan kimia perlu diseimbangkan.

Chemical equation must be balanced.

37

03 M&M Kimia Tg4.indd 37 13/01/2021 4:05 PM

   Kimia Tingkatan 4  Bab 3 Konsep Mol, Formula dan Persamaan Kimia

Contoh: Pepejal natrium terbakar di dalam gas oksigen menghasilkan natrium oksida. TP 1
Example: Solid sodium burns in oxygen gas to produce sodium oxide.

1. Tulis persamaan dalam perkataan Natrium Gas oksigen Natrium oksida

+
Write the equation in words Sodium Oxygen gas Sodium oxide

2. Tulis formula kimia bagi bahan dan hasil tindak balas

Na + O2 Na2O
Write the chemical formula for the reactants and the products

3. Semak sama ada persamaan kimia imbang Tidak imbang

Check if the chemical equation is balanced Not balanced

4. Imbangkan persamaan dengan mengubah pekali di hadapan

formula kimia 4Na + O2 2Na2O
Balance the equation by adjusting the coeficients in front of the
chemical formula.

5. Tuliskan keadaan fizikal bagi setiap bahan dan hasil tindak

balas (jika perlu) 4Na(p) + O2(g) 2Na2O(p)
Write the physical state for each reactant and product (if Na(s) + O2(g) 2Na2O(s)
3

required)

2. Menggunakan persamaan kimia

BAB

Using chemical equation

Persamaan kimia dapat membantu kita mendapatkan maklumat kualitatif dan kuantitatif.
Chemical equation enables us to obtain the qualitative and quantitative information.

Contoh / Example
Pembakaran karbon di dalam udara untuk menghasilkan gas karbon dioksida
Combustion of carbon in air to produce carbon dioxide gas.

nC(p) + nO2 (g) nCO2(g)

nC(p) + nO2 (g) nCO2(g)

Maklumat kualitatif ialah

(i) bahan tindak balas: karbon dan oksigen

reactants: carbon and oxygen

(ii) hasil tindak balas: karbon dioksida

product: carbon dioxide

(iii) keadaan fizikal: karbon – pepejal ; oksigen – gas ; karbon dioksida – gas
physical states: carbon – solid ; oxygen – gas ; carbon dioxide – gas

Maklumat kuantitatif ialah ialah pekali yang menunjukkan:
Quantitative information is the coefficient that shows:

(i) nisbah entiti asas bahan: n atom karbon bertindak balas dengan n molekul oksigen menghasilkan n
molekul karbon dioksida
ratio of basic entities (particles): n carbon atom reacts with n oxygen molecule to produce n carbon dioxide molecule

(ii) nisbah bilangan mol: n mol karbon bertindak balas dengan n mol oksigen menghasilkan n mol karbon
dioksida
mole ratio: n mol of carbon reacts with n mol oxygen to produce n mol carbon dioxide

38

03 M&M Kimia Tg4.indd 38 13/01/2021 4:05 PM

 Kimia Tingkatan 4  Bab 3 Konsep Mol, Formula dan Persamaan Kimia 

Tugasan 4
Tuliskan persamaan kimia seimbang bagi setiap tindak balas berikut. TP 4
Write a balanced chemical equation for each of the following reactions.

Persamaan kimia
Chemical equation
(a) Kalsium klorida bertindak balas dengan natrium karbonat menghasilkan kalsium karbonat dan natrium klorida
Calcium chloride reacts with sodium carbonate to produce calcium carbonate and sodium chloride
CaCl2 + Na2CO3   CaCO3 + 2NaCl

(b) Kalium hidroksida bertindak balas dengan asid sulfurik menghasilkan kalium sulfat dan air
Potassium hydroxide reacts with sulphuric acid to produce potassium sulphate and water
2KOH + H2SO4   K2SO4 + 2H2O

3
(c) Kuprum(II) nitrat dipanaskan dan terurai kepada kuprum(II)oksida, gas oksigen dan gas nitrogen dioksida
Copper(II) nitrate is heated and decomposes to copper(II)oxide, oxygen gas and nitrogen dioxide gas

BAB
2Cu(NO3)2   2CuO + 4NO2 + O2

(d) Plumbum(II) nitrat bertindak balas dengan natrium iodida menghasilkan plumbum(II) iodida dan natrium nitrat
Lead(II) nitrate reacts with sodium iodide to produce lead(II) iodide and sodium nitrate
Pb(NO3)2  + 2NaI   PbI2 + 2NaNO3

(e) Serbuk besi dipanaskan di dalam gas klorin menghasilkan besi(III) klorida
Iron powder is heated in chlorine gas to produce iron(III) chloride
2Fe + 3Cl2   2FeCl3

(f ) Gas hidrogen bertindak balas dengan gas oksigen menghasilkan air

Hydrogen gas reacts with oxygen gas to produce water
2H2 + O2   2H2O

Tugasan 5
1. 1.62 g zink oksida terbentuk apabila zink dibakar dengan lengkap dalam oksigen. TP 3
1.62 g of zinc oxide is formed when zinc is burnt completely in oxygen.

2Zn + O2 → 2ZnO

Kirakan jisim zink dan oksigen yang diperlukan untuk tindak balas berlaku.
[Jisim atom relatif: Zn = 65; O = 16]
Calculate the mass of zinc and oxygen needed for the reaction to occur.
[Relative atomic mass: Zn = 65; O = 16]

1.62
Bilangan mol ZnO / Number of mol ZnO = = 0.02 mol
65 + 16
Berdasarkan persamaan kimia, 2 mol Zn bertindak balas dengan 1 mol oksigen untuk menghasilkan 2 mol ZnO.
Based on the chemical equation, 2 mol of Zn reacts with 1 mol of oxygen to produce 2 mol of ZnO.

39

03 M&M Kimia Tg4.indd 39 13/01/2021 4:05 PM

   Kimia Tingkatan 4  Bab 3 Konsep Mol, Formula dan Persamaan Kimia

Maka, 0.02 mol Zn bertindak balas dengan 0.01 mol oksigen untuk menghasilkan 0.02 mol ZnO.
Therefore, 0.02 mol of zn reacts with 0.01 mol of oxygen to produce 0.02 mol of ZnO.

∴ Jisim 0.02 mol Zn    = 0.02 × 65 = 1.3 g

  Mass of 0.02 mol of Zn

Jisim 0.01 mol oksigen  = 0.01 × 16 = 0.16 g

Mass of 0.01 mol of oxygen

2. Plumbum(II) nitrat, Pb(NO3)2 terurai apabila dipanaskan untuk membentuk plumbum(II) oksida, nitrogen dioksida dan
oksigen. TP 3
Lead(II) nitrate, Pb(NO3)2 decomposes when heated to form lead(II) oxide, nitrogen dioxide and oxygen.

2Pb(NO3)2 → 2PBO + 4NO2 + O2

Cari jisim plumbum(II) nitrat yang diperlukan untuk menghasilkan 140 cm3 nitrogen dioksida pada suhu bilik.
3

[Jisim atom relatif: Pb = 207; N = 14; O = 16; Isi padu molar = 24 dm3 mol–1 pada suhu bilik]
Find the mass of lead(II) nitrate that is required to produce 140 cm3 of nitrogen dioxide gas at room condition.
[Relative atomic mass: Pb = 207; N = 14; O = 16; Molar volume = 24 dm3 mol–1 at room conditions]
BAB

140
Number of mol NO2 / Bilangan mol NO2 = = 0.06 mol
2400
Berdasarkan persamaan kimia, 2 mol Pb(NO3)2 terurai untuk menghasilkan 4 mol NO2.
Based on the chemical equation, 2 mol of Pb(NO3)2 decomposed to produce 4 mol of NO2.

Maka, 0.03 mol Pb(NO3)2 terurai untuk menghasilkan 0.06 mol NO2.
Therefore, 0.03 mol Pb(NO3)2 decomposed to produce 0.06 mol of NO2.

∴ Jisim 0.03 mol Pb(NO3)2 = 0.03 × 331

 Mass of 0.03 mol of Pb(NO3)2
= 9.93 g

PRAKTIS SPM 1
3
Soalan Objektif

1. Mengapakah karbon-12 dipilih sebagai rujukan 2. Apakah yang dimaksudkan dengan pemalar
piawai untuk jisim atom relatif? Avogadro?
Why is carbon-12 chosen as a standard reference for relative What is the meaning of Avogadro constant?
atomic mass? A Jisim bagi satu mol bahan
A Karbon mempunyai tiga isotop Mass of one mole of substance
Carbon has three isotopes B Tekanan bagi satu mol bahan
B Karbon adalah unsur bukan logam Pressure of one mole of substance
Carbon is a non-metal element C Isi padu yang dipenuhi oleh satu mol bahan
C Karbon adalah pepejal dan mudah dikendali Volume occupied by one mole of substance
Carbon is a solid and easier to handle D Bilangan zarah di dalam satu mol bahan
D Karbon terletak di dalam Kumpulan 14 Number of particles in one mol of substance
Carbon is in Group 14

40

03 M&M Kimia Tg4.indd 40 13/01/2021 4:05 PM

 Kimia Tingkatan 4  Bab 3 Konsep Mol, Formula dan Persamaan Kimia 

3. Sebuah katrij penunu Bunsen mengandungi 2.75 kg A 15.0 g C 30.0 g

gas butana, C4H10. B 20.0 g D 45.0 g
2019
Berapakah bilangan mol gas itu?
[Jisim atom relatif: H = 1, C = 12] 6. Rajah menunjukkan satu botol asid askorbik yang
A Bunsen burner cartridge contains 2.75 kg butane gas, C4H10. digunakan untuk merawat skurvi.
2019
What is the number of moles of the gas? Diagram shows a bottle of ascorbic acid used to treat scurvy.
[Relative atomic mass : H = 1, C = 12] Apakah formula empirik bagi asid askorbik?
A 23.71 C 47.41 What is the empirical formula of ascorbic acid?
B 24.55 D 49.11 [Jisim atom relatif : H = 1, C=12, O=16 ]
[Relative atomic mass : H = 1, C=12, O=16 ]
4. Tindak balas di antara zink dan ferum(III)oksida
menghasilkan ferum dan bahan X.
Apakah formula kimia bagi X?
Reaction between zinc dan iron(III) oxide produces iron and Asid Askorbik
Ascorbic acid

substance X. Komposisi
Composition

What is the chemical formula of X? KBAT Menganalisis C = 40.9%

H = 4.55%

A ZnO C Zn2O

3
O = 54.5%

B ZnO2 D Zn3O2
A C3 H4 O3 C C6H4O3
5. Persamaan kimia berikut menunjukkan penguraian B C3H5O3 D C8HO11

BAB
kalsium karbonat.
The chemical equation shows the decomposition of calcium 7. Rajah menunjukkan peratusan mengikut jisim bagi
carbonate. unsur dalam alisin dalam bawang
Diagram shows the percentage by mass of elements in allicin
CaCO3 CaO + CO2 in garlic. KBAT Mengaplikasi
Berapakah jisim kalsium karbonat yang diperlukan Alisin: C = 44.4% , H = 6.21%
untuk menghasilkan 3.6 dm3 gas karbon dioksida Allicin S = 39.5 %, O = 9.86%
pada keadaan bilik?
[Jisim atom relatif: Ca = 40, C = 12, O =16; isi padu Apakah formula empirik bagi alisin?
molar gas pada keadaan bilik = 24 dm3] [Jisim atom relatif: H = 1, C=12, O=16 , S = 32]
What is the mass of calcium carbonate needed to produce 3.6 What is the empirical formula of allicin?
dm3 of carbon dioxide gas at room condition? [Relative atomic mass : H = 1, C = 12, O = 16 , S = 32]
[Relative atomic mass : Ca = 40, C = 12, O =16; molar volume of A CHSO C C12H5S2O
gas at room condition = 24 dm3]
B C6H10S2O D C12H10S4O

Soalan Struktur

Bahagian A

1. Jisim atom sangat kecil. Oleh itu, ahli kimia menentukan jisim atom
dengan membandingkan jisim atom tersebut dengan atom yang lain Mg
2018 C C
yang dipanggil jisim atom relatif. Rajah menunjukkan perbandingan
jisim antara atom Mg dengan atom karbon-12.
The mass of an atom is very small. Therefore, chemists determine the mass of an
atom by comparing the mass of the atom with another atom which is called the relative atomic mass. Diagram shows the comparison of
mass between Mg atom and carbon-12 atom.
(a) Apakah yang dimaksudkan dengan jisim atom relatif?
What is the meaning of relative atomic mass?

Jisim satu atom unsur berbanding 1/12 daripada jisim atom karbon-12
Mass of one atom of an element compared to 1/12 of the mass of carbon-12 atom
[1 markah / mark]

41

03 M&M Kimia Tg4.indd 41 13/01/2021 4:05 PM

   Kimia Tingkatan 4  Bab 3 Konsep Mol, Formula dan Persamaan Kimia

(b) Berikan satu sebab mengapa karbon-12 digunakan sebagai atom piawai untuk membandingkan jisim atom.
Give one reason why carbon-12 is used as the standard atom to compare the mass of atom.

Lebih mudah dikendali // Lebih stabil

Easier to handle // More stable
[1 markah / mark]
(c) Nyatakan jisim atom relatif bagi atom Mg.  24
State the relative atomic mass of Mg atom. [1 markah / mark]
(d) Dalam suatu eksperimen, serbuk magnesium bertindak balas dengan gas klorin.
In an experiment, magnesium powder reacts with chlorine gas.

(i) Tuliskan persamaan kimia seimbang bagi tindak balas ini.  Mg + Cl2  : MgCl2
Write a balanced chemical equation for the reaction. [2 markah / marks]

(ii) Tafsirkan persamaan kimia di (d)(i) secara kuantitatif.

3

Intepret the chemical equation in (d)(i) in quantitative terms.

1 mol Mg bertindak balas dengan 1 mol Cl2 untuk menghasilkan 1 mol MgCl2
BAB

1 mol of Mg reacts with 1 mol of Cl2 to produce 1 mol of MgCl2

[1 markah / mark]
(iii) Berdasarkan (c), hitung bilangan mol klorin yang diperlukan untuk bertindak balas secara lengkap dengan
2.4 g magnesium.
Based on (c), calculate the number of moles of chlorine needed to react completely with 2.4 g of Mg.

n = 2.4 Nisbah mol Mg : Cl2

24 Mol ratio  0.1 0.1
= 0.1
Maka, bilangan mol klorin = 0.1
So, number of mol of chlorine
[2 markah / marks]

2. Rajah menunjukkan stalaktit dan stalagmit yang terdapat dalam gua batu kapur.
Diagram shows stalactites and stalagmites in a limestone cavern.
Stalaktit
Stalactites

Stalagmit
Stalagmites

(a) Batu kapur adalah sebatian kalsium karbonat. Tuliskan formula kimia sebatian ini.   CaCO3
Limestone is calcium carbonate compound. Write the chemical formula of this compound. [1 markah / mark]
(b) Gua batu kapur terhasil daripada hakisan batu kapur oleh hujan asid dengan formula H2SO4.
Limestone cavern is produced from the erosion of limestone by acid rain with the formula of H2SO4
(i) Tuliskan persamaan kimia seimbang bagi tindak balas antara batu kapur dengan hujan asid yang
menghasilkan kalsium sulfat, gas karbon dioksida dan air.
Write a balanced chemical equation for the reaction between limestone and the acid rain producing calcium sulphate , carbon
dioxide and water.

CaCO3 + H2SO4 CaSO4 + 2H2O + CO2

[2 markah / marks]

42

03 M&M Kimia Tg4.indd 42 13/01/2021 4:05 PM

 Kimia Tingkatan 4  Bab 3 Konsep Mol, Formula dan Persamaan Kimia 

(ii) Hitungkan isi padu gas karbon dioksida yang terbebas jika 0.5 mol batu kapur bertindak balas dengan asid
berlebihan pada suhu bilik. [Isi padu molar gas pada keadaan bilik = 24 dm3]
Calculate the volume of the carbon dioxide gas released if 0.5 mol limestone reacts with excess acid at room condition. [Molar
volume of gas at room condition = 24 dm3]
Nisbah mol, CaCO3 : CO2
Mole ratio 0.5 : 0.5
Maka, isi padu gas CO2 = 0.5 × 24 dm3
Thus, volume of CO2 gas = 12 dm3
[2 markah / marks]
(c) Pemanasan kalsium karbonat dengan kuat menghasilkan kalsium oksida dan gas karbon dioksida.
Heating calcium carbonate strongly will produce calcium oxide and carbon dioxide gas.
Lukiskan susunan gambar rajah berlabel bagi penguraian kalsium karbonat. Dalam gambar rajah tersebut,
tunjukkan kaedah untuk mengesahkan kehadiran gas karbon dioksida.
Draw a labelled appratus set-up for the decomposition of calcium carbonate. In the drawing, show a method to prove the presence
of carbon dioxide gas.

3
Kalsium karbonat
Calcium carbonate

BAB
Panaskan
Heat

Air kapur
Limewater

Bahagian B

3. (a) Jadual menunjukkan formula molekul dan formula empirik bagi dua sebatian.
Table shows the molecular formula and empirical formula of two compounds.

Sebatian Formula molekul Formula empirik

Compound Molecular formula Empirical formula
X C4H8
Y CH2O
(i) Nyatakan maksud formula molekul.
State the meaning of molecular formula.
(ii) Tuliskan formula empirik bagi sebatian X.
Write the empirical formula of compound X.
(iii) Jisim molekul relatif sebatian Y adalah 180. Tentukan formula molekulnya.
The relative molecular mass of compound Y is 180. Determine its molecular formula.
[Jisim atom relatif / Relative atomic mass: C = 12, H = 1]
[4 markah / marks]
(b) Respirasi adalah satu tindak balas kimia yang berlaku dalam sel hidup, termasuk sel tumbuhan dan sel haiwan.
Glukosa dalam badan bertindak balas dengan oksigen semasa pernafasan dan menghasilkan karbon dioksida
dan air.
Respiration is a chemical reaction that happens in all living cells, including plant cells and animal cells.
Glucose in the body reacts with oxygen during breathing and produces carbon dioxide and water.
Persamaan kimia untuk respirasi ialah
The chemical equation for respiration is
C6H12O6 + 6O2  : 6CO2 + 6H2O
Berikan tiga maklumat yang dapat ditafsir daripada persamaan kimia itu.
Give three information that can be interpreted from the chemical equation.
[3 markah / marks]
43

03 M&M Kimia Tg4.indd 43 13/01/2021 4:05 PM

   Kimia Tingkatan 4  Bab 3 Konsep Mol, Formula dan Persamaan Kimia

(c) Rajah menunjukkan sebatian kafein yang terdapat dalam kopi. H

Diagram shows the caffeine compound which is found in coffee. H
H O C H
(i) Tuliskan formula molekul dan formula empirik bagi kafein. H
Write the molecular formula and empirical formula of caffein. C C N
H N C
(ii) Banding dan bezakan formula empirik dan formula molekul kafein dari C H
C C
segi: O N N
Compare and contrast between the empirical formula and molecular formula of
caffeine in terms of: C
H H
• Jenis zarah / Type of particles
H
• Bilangan atom setiap unsur / Number of atoms for each element
• Jisim molekul relatif / Relative molecular mass
[Jisim atom relatif: H = 1, N = 14, O =16, C = 12]
[Relative atomic mass: H = 1, N = 14, O =16, C = 12] [8 markah / marks]
(d) Rajah menunjukkan secebis kalium dibakar dan dimasukkan ke dalam
balang gas yang mengandungi gas oksigen.
3

Diagram shows a piece of potassium is burned and placed in a gas jar containing
oxygen gas.
(i) Tuliskan persamaan kimia seimbang bagi tindak balas dalam Gas oksigen
BAB

Oxygen gas
eksperimen tersebut.
Write a balanced chemical equation for the reaction in the experiment.
(ii) 19.5 g pepejal kalium bertindak balas dengan gas oksigen yang
berlebihan. Kalium yang
terbakar
Hitungkan jisim hasil tindak balas yang terbentuk. Burning potassium
19.5 g of solid potassium reacts with the excess oxygen gas.
Calculate the mass of the product formed.
[Jisim atom relatif: K = 39, O = 16]
[Relative atomic mass: K = 39, O = 16] [5 markah / marks]

Bahagian C

4. (a) Sebatian ion terdiri daripada kation dan anion.

Ionic compounds are made up of cations and anions.
Berdasarkan jadual, / Based on table,
Ion Formula Ion Formula
Ion Formula Ion Formula
Ion kalium Ion zink
Potassium ion
K+ Zinc ion
Zn2+

Ion klorida Ion nitrat

Chloride ion
Cl– Nitrate ion
NO3–

tuliskan formula bagi sebatian ion ini:

write the formula of the ionic compounds:
(i) Kalium klorida
Potassium chloride
(ii) Zink klorida
Zinc chloride
(iii) Kalium nitrat
Potassium nitrate
[3 markah / marks]

44

03 M&M Kimia Tg4.indd 44 13/01/2021 4:05 PM

 Kimia Tingkatan 4  Bab 3 Konsep Mol, Formula dan Persamaan Kimia 

(b) Maklumat berikut adalah tentang sebatian T.

The information below is about compound T.

• Karbon 40.00%
Carbon
• Hidrogen 6.66%
Hydrogen
• Oksigen 53.33%
Oxygen
• Jisim molekul relatif 180
Relative molecular mass

Berdasarkan maklumat tentang sebatian T, tentukan:
Based on the information about compound T, determine the:
(i) Formula empirik
Empirical formula
(ii) Formula molekul

3
Molecular formula
[Jisim atom relatif: C = 12, H = 1, O =16]
[Relative atomic mass: C = 12, H = 1, O =16] [5 markah / marks]

BAB
(c) Huraikan satu eksperimen makmal untuk menentukan formula empirik bagi magnesium oksida.
Describe a laboratory experiment to determine the empirical formula of magnesium oxide.
Sertakan dalam jawapan anda:
Include in your answer:
• Bahan dan Radas
Materials and Apparatus
• Prosedur
Procedure
• Gambar rajah berlabel
Labelled diagram
• Penjadualan data
Tabulation of data
[10 markah / marks]
(d) Rajah menunjukkan susunan radas untuk menentukan formula empirik suatu sebatian.
Diagram shows the set-up of apparatus to determine the emprical formula of a compound.

Hidrogen Oksida logam

kering Metal oxide
Dry
hydrogen

Kertas asbestos
Panaskan Asbestos paper
Heat

Kaedah dalam rajah tidak sesuai bagi menentukan formula empirik bagi magnesium oksida. Jelaskan mengapa.
The method in diagram is not suitable to determine the empirical formula of magnesium oxide. Explain why.
[2 markah / marks]

Kuiz 3

45

03 M&M Kimia Tg4.indd 45 13/01/2021 4:05 PM

 BAB

4 Jadual Berkala Unsur

Periodic Table of Elements

PETA Konsep
• Sejarah perkembangan
Jadual Berkala Unsur
Historical Development of the
Periodic Table of Elements

• Prinsip asas penyusunan

• Kumpulan unsur dalam Jadual
Groups
Perkembangan Jadual Berkala Unsur
• Kala Berkala Unsur Basic principle of arrangement
Periods The development of Periodic Table of elements in the Periodic
of Elements Table of Elements

Susunan unsur dalam Jadual

JADUAL BERKALA UNSUR Kala 3
Berkala Unsur Period 3
The arrangement in the PERIODIC TABLE OF ELEMENTS
Periodic Table of Elements

• Perubahan sifat
Kumpulan 18 Kumpulan 1 Kumpulan 17 Unsur peralihan fizik unsur apabila
Group 18 Group 1 Group 17 Transition element merentasi Kala 3
Changes of the physical
properties of elements
across Period 3

• Perubahan sifat
kimia unsur apabila
• Sifat lengai • Perubahan sifat fizik • Kedudukan unsur merentasi Kala 3
Inert property apabila menuruni peralihan Changes of the chemical
• Perubahan sifat fizik kumpulan Position of transition properties of elements
Changes in physical elements
apabila menuruni across Period 3
properties when going
kumpulan • Ciri-ciri istimewa
down the group
Special characteristics
• Kegunaan unsur
Changes in physical
properties when going • Sifat kimia separa logam
Chemical properties
• Kegunaan unsur Uses of semi metal
down the group
peralihan dalam elements
• Kegunaan dalam industri
kehidupan harian Uses of transition
Uses in daily life elements in industry

46

04 M&M Kimia Tg4.indd 46 13/01/2021 4:08 PM

 Kimia Tingkatan 4  Bab 4 Jadual Berkala Unsur 

Perkembangan Jadual Berkala Unsur

4.1 Development of Periodic Table of Elements

Sejarah perkembangan Jadual Berkala Unsur TP 1

Historical development of the Periodic Table of Elements

Saintis Sumbangan
Scientist Contribution

(a) Mengelaskan unsur-unsur kepada kumpulan yang terdiri daripada gas, logam, bukan
Antoine Lavoisier logam dan oksida logam
Classified the elements to groups consist of gas, metals, non-metals and metal oxides

(b) Membina ‘triad’ iaitu kumpulan yang mengandungi tiga unsur dengan sifat-sifat kimia
Johann W. Dobereiner yang sama
Build a ‘triad’ which is a group that consists of three elements with the same chemical
properties

(c) Menyusun unsur-unsur mengikut pertambahan jisim atom dan menamakan

John Newlands penyusunan itu sebagai Hukum Oktaf
Arranged the elements according to increasing atomic mass and named the arrangement as
Law of Octaves

(d) Melakarkan graf isi padu atom melawan jisim atom bagi unsur-unsur

4
Lothar Meyer
Plotted the graph of atomic volume against atomic mass of the elements

(e) • Menysusun unsur-unsur mengikut pertambahan jisim atom

BAB
Arranged the elements according to increasing atomic mass
• Unsur-unsur dengan sifat kimia yang sama disusun dalam lajur menegak yamg
Dmitri Mendeleev sama
Elements with similar chemical properties were arranged in the same vertical column
• Meninggalkan ruang kosong bagi unsur-unsur yang belum ditemui
Leaves gaps for undiscovered elements

(f) • Mengelaskan unsur berdasarkan konsep nombor proton dan unsur disusun
Henry Mosely mengikut tertib menaik nombor proton
Classified elements based on the concept of proton number and the elements were arranged
in order of increasing proton number

Susunan Unsur dalam Jadual Berkala Unsur Moden

4.2 Arrangement of Element in the Modern Periodic Table of Elements

1. Prinsip asas dalam menyusun unsur-unsur dalam Jadual Berkala Unsur:

Basic principles in arranging elements in the Periodic Table of Elements:

(a) Unsur-unsur disusun mengikut tertib nombor proton menaik dari kiri ke kanan dan dari atas ke
bawah. TP 1
Elements are arranged according to increasing proton number from left to right and from top to bottom.

(b) Semua unsur disusun mengikut 18 lajur menegak iaitu Kumpulan . Urutannya berdasarkan
bilangan elektron valens . TP 1
All elements are arranged according to 18 vertical columns called Groups . The order is based on the

number of valence electrons .

47

04 M&M Kimia Tg4.indd 47 13/01/2021 4:08 PM

   Kimia Tingkatan 4  Bab 4 Jadual Berkala Unsur

(c) Terdapat tujuh baris melintang dipanggil Kala . Susunan unsur-unsur berdasarkan
bilangan petala yang berisi elektron. 1

There are seven horizontal rows called Periods . The arrangement of elements is based on the number

of shells filled with electrons.

(d) Kedudukan kumpulan bagi unsur-unsur:

Position of group for elements:

Elektron valens Kumpulan

Valence electrons Group
Bilangan elektron valens
1–2
Number of valence electron

10 + bilangan elektron valens

3–8
10 + number of valence electrons

2. Nombor proton terlibat dalam penentuan kumpulan dan kala sesuatu unsur.
Proton number involves in the determination of the group and period of an element.

Tugasan 1
4

Lengkapkan jadual di bawah. TP 3

Complete the table below.
BAB

Susunan Elektron Bilangan petala

Nombor
Unsur elektron valens Kumpulan berisi elektron Kala
Element
proton Group Period
Electron Valence Shells filled with
Proton number
arrangement electron electrons
Natrium 3
Sodium 11 2.8.1 1 1 3

Kalsium 4
Calcium
20 2.8.8.2 2 2 4

Boron 2
Boron
5 2.3 3 13 2

Karbon 2
Carbon
6 2.4 4 14 2

Nitrogen 2
Nitrogen
7 2.5 5 15 2

Sulfur 3
Sulphur
16 2.8.6 6 16 3

Klorin 17
Chlorine
17 2.8.7 7 3 3

Argon 18
Argon
18 2.8.8 8 3 3

48

04 M&M Kimia Tg4.indd 48 13/01/2021 4:08 PM

 Kimia Tingkatan 4  Bab 4 Jadual Berkala Unsur 

Unsur dalam Kumpulan 18

4.3 Elements in Group 18

1. (a) Kumpulan 18 terdiri daripada:

Group 18 consists of:

Unsur Nombor proton Susunan elektron Struktur

Element Proton number Electron arrangement Structure
Helium, He Duplet
Helium, He
2 2
Duplet
Neon, Ne Oktet
Neon, Ne
10 2.8
Octet
Argon, Ar Oktet
Argon, Ar
18 2.8.8
Octet
Kripton, Kr Oktet
Krypton, Kr
36 2.8.18.8
Octet
Xenon, Xe Oktet
54 2.8.18.18.8
Xenon, Xe Octet
Radon, Rn Oktet
Radon, Rn
86 2.8.18.32.18.8
Octet

4
(b) Juga dikenali sebagai gas adi . Wujud sebagai monoatom . TP 1
Also known as noble gas. Exist as monoatom .

BAB
(c) Mempunyai susunan elektron duplet atau oktet . Oleh itu, gas adi tidak
menerima , menderma atau berkongsi elektron dengan unsur-unsur yang lain. Maka, tidak
reaktif secara kimia (lengai). TP 1
Have electron arrangement duplet or octet . Thus, an inert gas does not
accept , donate or share electrons with other elements. So, not reactive chemically (inert).

2. TP 1
(i) Gas, takat lebur dan takat didih rendah
Gas, low melting and boiling points

Sifat fizik
(ii) Tidak mengkonduksikan elektrik Kumpulan 18 (iii) Tidak larut dalam air
Do not conduct electricity Physical properties of Insoluble in water
Group 18

(iv) Ketumpatan rendah

Low density

49

04 M&M Kimia Tg4.indd 49 13/01/2021 4:08 PM

   Kimia Tingkatan 4  Bab 4 Jadual Berkala Unsur

3. Perubahan sifat fizik apabila menuruni Kumpulan 18:

Changes in physical properties when going down Group 18:

Kr

Ar
Ne
He

2 2.8 2.8.8 2.8.18.8

(a) Saiz atom: Semakin bertambah kerana bilangan petala yang berisi elektron bertambah. TP 2
Atomic size: Increases because the number of shells filled with electrons increases.

(b) Takat lebur dan takat didih: Semakin bertambah kerana saiz atom bertambah.
Maka, daya tarikan antara atom semakin kuat . Lebih banyak haba
diperlukan untuk mengatasi daya tarikan tersebut. TP 2
4

Melting point and boiling point: Increases because the atomic size increases. Thus, the force of attraction

between atoms increases . More heat is needed to overcome the attraction force.
BAB

(c) Ketumpatan: Semakin bertambah kerana jisim atom bertambah. TP 2

Density: Increases because the atomic mass increases.

4. Kegunaan unsur-unsur kumpulan 18: TP 2

Uses of group 18 elements:

Unsur Kegunaan
Element Uses

(a) Helium Mengisi belon kaji cuaca dan tangki oksigen untuk penyelam
Helium Fills weather balloons and oxygen tank for divers

(b) Neon Mengisi lampu untuk papan iklan

Neon Fills lamps for advertising boards

(c) Argon Mengisi mentol elektrik

Argon Fills electrical bulbs

(d) Krypton Mengisi lampu denyar kilat pada kamera

Kripton Fills camera flash light

(e) Xenon Sebagai ubat bius dalam perubatan

Xenon As anaesthetics in medicine

(f) Radon Merawat kanser

Rado Treatment of cancer

50

04 M&M Kimia Tg4.indd 50 13/01/2021 4:08 PM

 Kimia Tingkatan 4  Bab 4 Jadual Berkala Unsur 

Unsur dalam Kumpulan 1

4.4 Elements in Group 1

1. (a) Kumpulan 1 terdiri daripada:

Group 1 consists of:

Unsur Nombor proton Susunan elektron

Element Proton number Electron arrangement

Litium, Li / Lithium, Li 3 2.1

Natrium, Na / Sodium, Na 11 2.8.1
Kalium, K / Potassium, K 19 2.8.8.1
Rubidium, Rb / Rubidium, Rb 37 2.8.18.8.1
Sesium, Cs / Caesium, Cs 55 2.8.18.18.8.1
Fransium, Fr / Francium, Fr 87 2.8.18.32.18.8.1

(b) Juga dikenali sebagai logam alkali . TP 1

Also known as alkali metals.

(c) Semua atom unsur Kumpulan 1 mempunyai satu elektron valens. TP 1

4
All atoms of Group 1 elements have one valence electron.

2. Sifat fizik Kumpulan 1: TP 1

BAB
Physical properties of Group 1:

(a) Logam lembut

Soft metal

(b) Ketumpatan rendah

Low density

(c) Permukaan berkilat

Shiny surface

(d) Takat lebur dan takat didih yang rendah

Low melting point and boiling point

3. Perubahan sifat fizik apabila menuruni Kumpulan 1:

Changes in physical properties when going down Group 1:

Na
K

Li

2.1 2.8.1 2.8.8.1

51

04 M&M Kimia Tg4.indd 51 13/01/2021 4:08 PM

   Kimia Tingkatan 4  Bab 4 Jadual Berkala Unsur

(a) Saiz atom: Semakin bertambah kerana bilangan petala yang berisi elektron bertambah. TP 2
Atomic size: Increases because the number of shells filled with electrons increases.

(b) Takat lebur dan takat didih: Semakin berkurang kerana saiz atom bertambah. TP 2

Ikatan logam antara atom menjadi semakin lemah .

Melting point and boiling point: Decreases because the atomic size increases. The metallic bonds

between atoms become weaker .

(c) Ketumpatan: Semakin bertambah kerana jisim atom bertambah. TP 2

Density: Increases because the atomic mass increases.

4. Sifat kimia unsur kumpulan 1:

Chemical properties of group 1 elements:

(a) Semua unsur kumpulan 1 mempunyai sifat kimia yang sama kerana mempunyai
bilangan elektron valens yang sama, iaitu satu . TP 2
All group 1 elements have same chemical properties because they have the same number of valence
4

electron that is one .

(b) Semua atom unsur kumpulan 1 mempunyai 1 elektron valens dan mencapai susunan
BAB

elektron duplet atau oktet dengan melepaskan 1

elektron valens ini. Maka, ion bercas positif terbentuk. TP 2
All atoms of group 1 elements have 1 valence electron and achieve the duplet

or octet electron arrangement by releasing the 1 valence electron. Therefore,

a positively charged ion is formed.

(c) Kereaktifan unsur Kumpulan 1 apabila menuruni kumpulan: TP 2

Reactivity of the elements in Group 1 when going down the group:

• Kereaktifan unsur semakin bertambah .

Li Reactivity of the elements increases gradually.

• Semakin besar saiz atom, semakin jauh jarak antara nukleus dan
elektron valens.
The larger the atomic size, the further the distance between the nucleus and
Na valence electron.

• Maka, semakin lemah daya tarikan antara nukleus dan elektron valens.
Thus, the weaker the force of attraction between the nucleus and the valence
electron.

• Atom unsur lebih mudah melepaskan elektron valens dan membentuk

K
ion positif .
Atom of element can donate its valence electron more easily and form a
positive ion .

52

04 M&M Kimia Tg4.indd 52 13/01/2021 4:08 PM

 Kimia Tingkatan 4  Bab 4 Jadual Berkala Unsur 

5. A. Tindak balas unsur Kumpulan 1 dengan air

Reaction of Group 1 elements with water

1. Unsur logam Kumpulan 1 bertindak balas cergas dengan air menghasilkan larutan
beralkali dan gas hidrogen . TP 2
Group 1 metal elements react actively with water producing alkali solution

and hydrogen gas.

2. Persamaan kimia: 2X(p) + 2H2O(ce) 2XOH(ak) + H2(g)

Chemical equation: 2X(s) + 2H2O(l) 2XOH(aq) + H2(g)

B. Tindak balas unsur Kumpulan 1 dengan oksigen

Reaction of Group 1 elements with oxygen

1. Unsur logam Kumpulan 1 bertindak balas cergas dengan oksigen menghasilkan

oksida logam.
Group 1 metal elements react actively with oxygen producing metal oxide .

Persamaan kimia: 4X(p) + O2(g) 2X2O(p)

4
Chemical equation: 4X(s) + O2(g) 2X2O(s)

2. Oksida logam yang terbentuk, bertindak balas dengan air menghasilkan larutan alkali .

BAB
Metal oxide produced, reacts with water producing an alkali solution.

Persamaan kimia: X2O(p) + H2O(ce) 2XOH(ak)

Chemical equation: X2O(s) + H2O(l) 2XOH(aq)

C Tindak balas unsur Kumpulan 1 dengan klorin

Reaction of Group 1 elements with chlorine

1. Unsur logam Kumpulan 1 bertindak balas dengan klorin menghasilkan logam klorida .
Group 1 metal elements react with chlorine producing metal chloride .

Persamaan kimia: 2X(p) + Cl2(g) 2XCI(p)

Chemical equation: 2X(s) + Cl2(g) 2XCI(s)

53

04 M&M Kimia Tg4.indd 53 13/01/2021 4:08 PM

 BAB 4
Sifat Kimia Unsur Kumpulan I
Eksperimen 4.1 Chemical Properties of Group I Elements

04 M&M Kimia Tg4.indd 54

Tujuan/ Aim:
Untuk mengkaji tindak balas unsur Kumpulan 1 dengan air, gas oksigen dan gas klorin.
To study the reactions of Group 1 elements with water, oxygen gas and chlorine gas

Pernyataan masalah/ Problem statement:

Apakah sifat kimia unsur Kumpulan 1 apabila bertindak balas dengan air, oksigen dan klorin?
What are the chemical properties of Group 1 elements when reacting with water, oxygen gas and chlorine gas?

Bahan-bahan / Materials:
Litium, natrium, kalium, air, gas oksigen, gas klorin, kertas turas, kertas litmus merah.
Lithium, Sodium, potassium, water, oxygen gas, chlorine gas, filter paper, red litmus paper.
  Kimia Tingkatan 4  Bab 4 Jadual Berkala Unsur

Radas / Apparatus:
Besen, pisau, forceps, sudu balang gas, balang gas dan penunu Bunsen.
Basin, knife, forceps, combustion spoon, gas jar and Bunsen burner.

Keputusan/ Results:

54
A Tindak balas unsur Kumpulan 1 dengan B Tindak balas unsur Kumpulan 1 dengan C Tindak balas unsur Kumpulan 1 dengan
air oksigen gas klorin
Reaction of Group 1 elements with water Reaction of Group 1 elements with oxygen Reaction of Group 1 elements with clorine gas

Hipotesis / Hypothesis TP 2

Apabila menuruni kumpulan 1, kereaktifan Apabila menuruni kumpulan, kereaktifan Apabila menuruni kumpulan, kereaktifan

logam alkali dengan air meningkat . logam alkali dengan oksigen meningkat . logam alkali dengan klorin meningkat .

When going down the group, When going down the group, When going down the group,
the reactivity of alkali metals with water the reactivity of alkali metals with oxygen the reactivity of alkali metals with chlorine
increases . increases . increases .

Pemboleh ubah yang dimanipulasikan / Manipulated variables TP 1

Jenis logam alkali Jenis logam alkali Jenis logam alkali

Type of alkali metal Type of alkali metal Type of alkali metal

Pemboleh ubah yang bergerak balas / Responding variables

Keraktifan logam alkali dengan air Keraktifan logam alkali dengan oksigen Keraktifan logam alkali dengan klorin
Reactivity alkali metals with water Reactivity alkali metals with oxygen Reactivity alkali metals with chlorine

13/01/2021 4:08 PM
 Pemboleh ubah yang dimalarkan / Fixed variables TP 1

Saiz logam alkali Saiz logam alkali Saiz logam alkali

04 M&M Kimia Tg4.indd 55

Saiz of alkali metal Saiz of alkali metal Saiz of alkali metal

Prosedur / Procedure

Litium 1. Litium dipotong saiz kecil dan dikeringkan

Lithium Oksigen dengan kertas turas.
Oxygen Lithium is cut into small size and dried with a
Air filter paper.
Water

2. Litium diletak pada sudu balang gas dan
dipanaskan dengan kuat sehingga menyala.
Litium
1. Litium dipotong saiz kecil dan dikeringkan Lithium
Litium dimasukkan ke dalam balang gas
dengan kertas turas. berisi klorin.
Lithium is cut into small size and dried with a Lithium is put on the combustion spoon and is
filter paper. 1. Litium dipotong bersaiz kecil dan heated strongly until it lights up. The burning
dikeringkan dengan kertas turas. lithium is put into the gas jar filled with
2. Litium diletakkan di atas permukaan air. Lithium is cut into small size and dried with a chlorine.
Kertas litmus merah dicelupkan apabila filter paper.
tindak balas selesai. 3. Pemerhatian direkodkan. Langkah 1 ke 3
Lithium is put onto the water surface. A red 2. Litium diletak pada sudu balang gas dan diulang dengan natrium dan kalium.
litmus paper is dipped when the reaction stops. dipanaskan dengan kuat sehingga menyala. Observations are recorded. Steps 1 to 3 are
Litium dimasukkan ke dalam balang gas repeated with sodium and potassium

55
3. Pemerhatian direkodkan. Langkah 1 ke 3 berisi oksigen.
diulang dengan natrium dan kalium. Put lithium is put on the combustion spoon and
Observations are recorded. Steps 1 to 3 are is heated strongly until lights up. The burning
repeated with sodium and potassium. lithium is put into the gas jar filled with oxygen.

3. Sedikit air dimasukkan ke dalam balang gas

apabila tindak balas selesai. Kertas litmus
merah dicelupkan.
Water is poured into the gas jar when the
reaction stops. A red litmus paper was dipped.

4. Pemerhatian direkodkan. Langkah 1 ke 3

diulang dengan natrium dan kalium.
Observations are recorded. Steps 1 to 3 are
repeated with sodium and potassium.
Kimia Tingkatan 4  Bab 4 Jadual Berkala Unsur 

BAB 4

13/01/2021 4:08 PM
   Kimia Tingkatan 4  Bab 4 Jadual Berkala Unsur

A Dengan air
With water

Unsur Pemerhatian
Element Observation

Litium Litium bergerak perlahan . Bunyi ‘hiss’ terhasil . Larutan menukarkan kertas
Lithium
litmus merah ke biru .

Lithium moves slowly . ‘Hiss’ sound is produced. Solution turns red litmus

paper to blue .

Persamaan kimia: 2Li(p) + H2O(ce) 2LiOH(ak) + H2(g)

Chemical equation: 2Li(s) + H2O(l) 2LiOH(aq) + H2(g)

Natrium Natrium bergerak cepat , bunyi ‘hiss’ terhasil . Larutan menukarkan litmus
Sodium
merah ke biru .

Sodium moves quickly . ‘Hiss’ sound is produced. Solution turns red litmus

paper to blue .

Persamaan kimia: 2Na(p) + H2O(ce) 2NaOH(ak) + H2(g)

4

Chemical equation: 2Na(s) + H2O(l) 2NaOH(aq) + H2(g)

Kalium Kalium bergerak sangat laju dan rawak . Bunyi ‘hiss’ terhasil
Potassium
BAB

dan terbakar dengan nyalaan ungu .

Potassium moves very quickly and randomly . ‘Hiss’ sound is

produced and it burns with a purple flame.

Larutan menukarkan kertas litmus merah ke biru .

Solution turns red litmus paper to blue .

Persamaan kimia: 2K(p) + H2O(ce) 2KOH(ak) + H2(g)

Chemical equation: 2K(s) + H2O(l) 2KOH(aq) + H2(g)

B Dengan oksigen
With oxygen

Unsur Pemerhatian
Element Observation

Litium Litium terbakar perlahan dengan nyalaan merah . Pepejal putih

Lithium
terhasil.
Lithium burns slowly with a red flame. White solid is

produced.

Persamaan kimia: 4Li(p) + O2(g) 2Li2O(p)

Chemical equation: 4Li(s) + O2(g) 2Li2O(s)

56

04 M&M Kimia Tg4.indd 56 13/01/2021 4:08 PM

 Kimia Tingkatan 4  Bab 4 Jadual Berkala Unsur 

Pepejal putih larut dalam air membentuk larutan yang menukarkan kertas litmus
merah ke biru .
White solid dissolves in water forming a solution that turns red litmus paper to
blue .

Persamaan kimia: Li2(p) + H2O(ce) 2LiO(ak)

Chemical equation: Li2(s) + H2O(l) 2LiOH(aq)

Natrium Natrium terbakar cepat dengan nyalaan kuning . Pepejal putih

Sodium
terhasil.
Sodium burns quickly with a yellow flame. White solid is
produced.

Persamaan kimia: 4Na(p) + O2(g) 2Na2O(p)

Chemical equation: 4Na(s) + O2(g) 2Na2O(s)

Pepejal putih larut dalam air membentuk larutan yang menukarkan kertas litmus

4
merah ke biru .

White solid dissolves in water producing a solution that turns red litmus paper to
blue

BAB
.

Persamaan kimia: Na2O(p) + H2O(ce) 2NaOH(ak)

Chemical equation: Na2O(s) + H2O(l) 2NaOH(aq)

Kalium Kalium terbakar sangat cepat dan nyalaan ungu . Pepejal putih
Potassium
terhasil.

Potassium burns very rapidly and a purple flame. White solid

is produced.

Persamaan kimia: 4K(p) + O2(ce) 2K2O(p)

Chemical equation: 4K(s) + O2(l) 2K2O(s)

Pepejal putih larut dalam air membentuk larutan yang menukarkan kertas litmus
merah ke biru .

White solid dissolves in water producing a solution that turns red litmus paper to
blue .

Persamaan kimia: K2O(p) + H2O(ce) 2KOH(ak)

Chemical equation: K2O(s) + H2O(l) 2KOH(aq)

57

04 M&M Kimia Tg4.indd 57 13/01/2021 4:08 PM

   Kimia Tingkatan 4  Bab 4 Jadual Berkala Unsur

C Dengan klorin
With chlorine

Unsur Pemerhatian
Element Observation

Litium Litium terbakar perlahan . Pepejal putih terhasil.

Lithium
Lithium burns slowly . White solid is produced.

Persamaan kimia: 2Li(p) + CI2(g) 2LiCI(p)

Chemical equation: 2Li(s) + CI2(g) 2LiCI(s)

Natrium Natrium terbakar cepat . Pepejal putih terhasil.

Sodium
Sodium burns quickly . White solid is produced.

Persamaan kimia: 2Na(p) + CI2(g) 2NaCI(s)

Chemical equation: 2Na(s) + CI2(g) 2NaCI(s)

Kalium Kalium terbakar sangat cepat . Pepejal putih terhasil.

Potassium
Potassium burns very rapidly . White solid is produced.
4

Persamaan kimia: 2K(p) + CI2(g) 2KCI(p)

Chemical equation: 2K(s) + CI2(g) 2KCI(s)
BAB

Perbincangan/ Discussion:
1. Unsur Kumpulan 1 bertindak balas dengan air menghasilkan larutan alkali dan gas
hidrogen . TP 3
Group 1 elements react with water to produce an alkali solution and hygrogen gas.

2. Unsur Kumpulan 1 bertindak balas dengan oksigen menghasilkan logam oksida yang
larut di dalam air. TP 2
Group 1 elements react with oxygen to produce a metal oxide which dissolves in water.

3. Unsur Kumpulan 1 bertindak balas dengan klorin menghasilkan logam klorida .

Group 1 elements react with chlorine to produce metal chloride .

4. Unsur-unsur dalam kumpulan yang sama menunjukkan sifat-sifat kimia yang sama. TP 3
Elements in the same group show the similar chemical properties.

Kesimpulan/ Conclusion:

1. Kereaktifan bertambah apabila menuruni kumpulan. Dari Litium Natrium Kalium

Reactivity increases when going down the group. From Lithium Sodium Potassium

Hipotesis diterima .

Hypothesis is accepted .

58

04 M&M Kimia Tg4.indd 58 13/01/2021 4:08 PM

 Kimia Tingkatan 4  Bab 4 Jadual Berkala Unsur 

Unsur dalam Kumpulan 17

4.5 Elements in Group 17

1. (a) Kumpulan 17 terdiri daripada:

Group 17 consists of:

Unsur Nombor proton Susunan elektron

Element Proton number Electron arrangement

Fluorin, F
9 2.7
Fluorine, F

Klorin, CI
17 2.8.7
Chlorine, CI

Bromin, Br
35 2.8.18.7
Bromine, Br

Iodin, I
53 2.8.18.18.7
Iodine, I

Astatin, At
85 2.8.18.32.18.7
Astatine, At

4
(b) Juga dikenali sebagai halogen . Wujud sebagai molekul dwiatom. TP 1

Also known as halogens . Exist as diatomic molecules.

BAB
(c) Semua atom unsur Kumpulan 17 mempunyai tujuh elektron valens. TP 1

All atoms of Group 17 elements have seven valence electrons.

2. Perubahan sifat fizik apabila menuruni Kumpulan 17.

Changes in physical properties when going down Group 17:

Unsur Fluorin Klorin Bromin Iodin Astatin

Element Fluorine Chlorine Bromine Iodine Astatine
Keadaan fizik Gas kuning muda Gas kuning kehijauan Cecair perang Pepejal hitam Pepejal hitam
Physical state Pale yellow gas Greenish yellow gas kemerahan keunguan Black solid
Reddish brown Purplish black
liquid solid

Br I

CI
F

2.7 2.8.7 2.8.18.7 2.8.18.18.7

59

04 M&M Kimia Tg4.indd 59 13/01/2021 4:08 PM

   Kimia Tingkatan 4  Bab 4 Jadual Berkala Unsur

(a) Saiz atom: Semakin bertambah kerana bilangan petala yang berisi elektron bertambah. TP 2
Atomic size: Increases because the number of shells filled with electrons increases.

(b) Takat lebur dan takat didih: Semakin bertambah kerana saiz atom bertambah. TP 2
Daya tarikan antara molekul menjadi semakin kuat . Maka, lebih banyak haba
yang diperlukan untuk mengatasi daya tarikan ini.
Melting point and boiling point: Increases because the atomic size increases. The force of attraction between

molecules becomes stronger . Thus, more heat is needed to overcome the force of attraction.

(c) Ketumpatan: Semakin bertambah kerana jisim atom bertambah. TP 2

Density: Increases because the atomic mass increases.

3. Sifat kimia unsur Kumpulan 17

Chemical properties of Group 17 elements

(a) Semua unsur Kumpulan 17 mempunyai sifat kimia yang sama kerana mempunyai bilangan
elektron valens yang sama, iaitu tujuh.
All Group 17 elements have the same chemical properties because they have the same number of
4

valence electrons that is seven.

(b) Atom unsur Kumpulan 17 akan menerima satu elektron untuk mencapai susunan elektron
BAB

duplet atau oktet . Maka, ion yang bercas negatif terbentuk.

Atoms of Group 17 elements will accept one electron to achieve the duplet or octet

electron arrangement. Thus, a negative charged ion is formed.

(c) Kereaktifan unsur kumpulan 17 apabila menuruni kumpulan: TP 2

Reactivity of the elements in group 17 when going down the group:

• Kereaktifan unsur semakin berkurang .

Reactivity of the elements decreases gradually.
F
• Semakin besar saiz atom, semakin jauh jarak antara nukleus dan elektron
valens.
The larger the atomic size, the further the distance between the nucleus and valence
CI
electrons.

• Maka, kekuatan nukleus untuk menarik satu elektron ke dalam petala

menjadi semakin lemah .
The strength of the nucleus to attract one electron into the outermost shell is
Br
weaker .

• Maka, unsur tidak mudah untuk menarik elektron dan membentuk ion negatif .
Therefore, it is not easy for the element to pull the electron and form a negative ion .

60

04 M&M Kimia Tg4.indd 60 13/01/2021 4:08 PM

 Kimia Tingkatan 4  Bab 4 Jadual Berkala Unsur 

4. Tindak balas unsur Kumpulan 17 dengan air, logam dan alkali TP 2

Reaction of Group 17 elements with water, metal, and alkali

A Tindak balas unsur Kumpulan 17 dengan air

Reaction of Group 17 elements with water

Prosedur Susunan radas

Procedure Apparatus set-up

1. Asid hidroklorik pekat ditambah ke dalam tabung uji yang berisi hablur
kalium manganat(VII). Asid hidroklorik
Concentrated hydrochloric acid is added into a test tube containing potassium Hydrochloric acid
manganate(VII) crytals.

2. Gas klorin yang terhasil dialirkan ke dalam air suling. Kertas litmus
biru dicelupkan ke dalam larutan tersebut.
The chlorine gas produced is flowed into distilled water. Blue litmus paper is Air suling
dipped into the solution. Distilled water
Hablur kalium manganat (VII)
3. Pemerhatian direkodkan. Potassium manganate (VII) crystals
The observations are recorded.

1. Cecair bromin ditambahkan ke dalam tabung uji yang berisi air suling.
Liquid bromine is added into a test tube containing distilled water.

4
2. Tabung uji tersebut digoncang dan kertas litmus biru dicelupkan ke Cecair bromin
dalam larutan tersebut. Liquid bromine
The test tube is shaken and a blue litmus paper is dipped into the solution.

3. Pemerhatian direkodkan.

BAB
Air suling
Observations are recorded. Distilled water

1. Pepejal iodin dimasukkan ke dalam tabung uji yang berisi air suling.
Solid iodine is added into into a test tube containing distilled water.

2. Digoncangkan dan kertas litmus biru dicelupkan ke dalam larutan

tersebut. Air suling
Distilled water
The test tube is shaken and a blue litmus paper is dipped into the solution. Pepejal iodin
Iodine solid
3. Pemerhatian direkodkan.
The observations are recorded.

Unsur Pemerhatian
Element Observation

Klorin Klorin larut dengan mudah dalam air suling menghasilkan larutan tidak berwarna
Chlorine
/ kuning muda. Kertas litmus biru menjadi merah , kemudian putih (luntur).

Chlorine dissolves easily in distilled water producing a colourless solution / pale yellow.

Blue litmus paper turns to red , then white (bleached).

Persamaan kimia: Cl2(g) + H2O(ce) HCl(ak) + HOCl(ak)

Chemical equation : CI2(g) + H2O(l) HCI(aq) + HOCI(aq)

61

04 M&M Kimia Tg4.indd 61 13/01/2021 4:08 PM

   Kimia Tingkatan 4  Bab 4 Jadual Berkala Unsur

Unsur Pemerhatian
Element Observation

Bromin Bromin larut dengan perlahan dalam air suling menghasilkan larutan kuning keperangan.
Bromine
Bromine dissolves slowly in distilled water producing a yellowish brown solution.

Kertas litmus biru menjadi merah kemudian putih (luntur).

Blue litmus paper turns red, then white (bleached).

Persamaan kimia: Br2(ce) + H2O(ce) HBr(ak) + HOBr(ak)

Chemical equation : Br2(l) + H2O(l) HBr(aq) + HOBr(aq)

Iodin Iodin larut dengan sangat perlahan di dalam air suling menghasilkan larutan perlahan .
Iodine
Litmus biru menjadi merah .

Iodine dissolves very slowly in distilled water producing a brownish red solution. Blue litmus paper

turns red .

Persamaan kimia: l2(p) + H2O(ce) Hl(ak) + HOl(ak)

Chemical equation : I2(s) + H2O(l) HI(aq) + HOI(aq)
4

B Tindak balas unsur Kumpulan 17 dengan logam besi

Reaction of Group 17 elements with iron metal
BAB

Prosedur Susunan radas

Procedure Apparatus set-up

1. Susunan radas disediakan seperti berikut. Wul besi Kapur soda

Apparatus set-up is prepared as follows. Iron wool Soda-lime
2. Wul besi dipanaskan dengan kuat.
Iron wool is heated strongly.
3. Asid hidroklorik pekat dituangkan secara perlahan-lahan melalui
Panaskan
corong tisel ke dalam kelalang kon yang berisi hablur kalium Heat
manganat(VII)
Concentrated hydrochloric acid was poured slowly via thistle funnel into the Hablur kalium
conical flask containing potassium manganate(VII) crystals. manganat(VII)
Potassium
4. Gas klorin dialirkan melalui wul besi yang panas. Asid
manganate(VII)
Chlorine gas is flowed over the hot iron wool. hidroklorik crystals
pekat
5. Pemerhatian direkodkan. Concentrated
The observations are recorded. hydrochloric acid

1. Susunan radas disediakan seperti berikut. Wul besi Kapur soda

Iron wool is heated strongly. Iron wool Soda-lime

2. Wul besi dipanaskan dengan kuat.

Iron wool id heated strongly.
3. Cecair bromin dihangatkan. Panaskan
Liquid bromine is heated. Heat
4. Wap bromin dialirkan melalui wul besi yang panas.
Cecair bromin
Bromine vapour was flowed over the hot iron wool.
5. Pemerhatian direkodkan. Hangatkan
Observations are recorded. Warm

62

04 M&M Kimia Tg4.indd 62 13/01/2021 4:08 PM

 Kimia Tingkatan 4  Bab 4 Jadual Berkala Unsur 

Prosedur Susunan radas

Procedure Apparatus set-up

1. Susunan radas disediakan seperti berikut. Wul besi Kapur soda

Iron wool is heated strongly. Iron wool Soda-lime

2. Wul besi dipanaskan dengan kuat.

Iron wool is heated strongly.
3. Hablur iodin dihangatkan. Panaskan
Iodine crystals is heated. Heat
4. Wap iodin dialirkan melalui wul besi yang panas.
Iodine vapour was flowed over the hot iron wool. Hablur iodin
Iodine crystals
5. Pemerhatian direkodkan. Panaskan
Observations are recorded. Heat

Unsur Pemerhatian
Element Observation

Klorin Wul besi terbakar sangat cepat dengan nyalaan terang . Pepejal perang
Chlorine terhasil.
Iron wool burns rapidly and with a bright flame. Brown solid is produced.

Persamaan kimia: 2Fe(p) + 3CI2(g) 2FeCl3(p)

4
Chemical equation : 2Fe(s) + 3CI2(g) 2FeCI3(s)

Bromin Wul besi berbara dengan terang . Pepejal perang terhasil.

BAB
Bromine
Iron wool glows brightly . Brown solid is produced.

Persamaan kimia: 2Fe(p) + 3Br2(g) 2FeBr3(p)

Chemical equation : 2Fe(s) + 2Br2(g) 2FeBr3(s)

Iodin Wul besi membara dengan malap cepat. Pepejal perang terhasil.
Iodine Iron wool glows dimly . Brown solid is produced.

Persamaan kimia: 2Fe(p) + 3I2(g) 2FeI3(p)

Chemical equation : 2Fe(s) + 3I2(g) 2FeI3(s)

C Tindak balas unsur Kumpulan 17 dengan larutan natrium hidroksida

Reaction of Group 17 elements with sodium hydroxide solution

Prosedur Susunan radas

Procedure Apparatus set-up

1. Asid hidroklorik pekat ditambahkan ke dalam tabung uji yang berisi Asid hidroklorik pekat
hablur kalium manganat(VII). Concentrated
Concentrated hydrochloric acid is added in to a test tube containing hydrochloric acid
potassium manganate(VII) crytals.
2. Gas klorin yang terhasil dialirkan ke dalam larutan natrium hidroksida.
Kertas litmus biru dicelupkan ke dalam larutan tersebut. Larutan natrium
The chlorine gas produced is flowed into sodium hyroxide solution. Blue hidroksida
litmus paper is dipped into the solution. Sodium hydroxide
Hablur kalium soluton
3. Pemerhatian direkodkan. manganat (VII)
The observations are recorded. Potassium
manganate(VII) crystals

63

04 M&M Kimia Tg4.indd 63 13/01/2021 4:08 PM

   Kimia Tingkatan 4  Bab 4 Jadual Berkala Unsur

Prosedur Susunan radas

Procedure Apparatus set-up

1. Cecair bromin ditambahkan ke dalam tabung uji yang berisi larutan

natrium hidroksida.
Liquid bromine is added into a test tube containing sodium hyroxide solution.
Cecair bromin
2. Tabung uji tersebut digoncang dan kertas litmus biru dicelupkan ke Liquid bromine
dalam larutan tersebut.
The test tube is shaken and a blue litmus paper is dipped into the solution.
Larutan natrium
3. Pemerhatian direkodkan. hidroksida
Observations are recorded. Sodium hydroxide
solution

1. Pepejal iodin dimasukkan ke dalam tabung uji yang berisi larutan

natrium hidroksida.
Solid iodine is added into into a test tube containing sodium hyroxide
solution.
2. Digoncangkan dan kertas litmus biru dicelupkan ke dalam larutan Larutan natrium
hidroksida
tersebut. Sodium hydroxide
Pepejal iodin
The test tube is shaken and a blue litmus paper is dipped into the solution. Solid iodine solution
3. Pemerhatian direkodkan.
Observations are recorded.
4

Unsur Pemerhatian
Element Observation
BAB

Klorin Gas kuning kehijauan larut dengan mudah di dalam larutan natrium hidroksida
Chlorine
menghasilkan larutan tidak berwarna .
Yellowish greenish gas dissolves easily in sodium hydroxide solution to produce a
colourless solution.

Persamaan kimia: Cl2(g) + 2Na2OH(ak) NaCl(ak) + NaOCI(ak) + H2O(ce)

Chemical equation : CI2(g) + 2NaOH(aq) NaCI(aq) + NaOCI(aq) + H2O(l)

Bromin Cecair perang larut di dalam larutan natrium hidroksida menghasilkan larutan hampir
Bromine
tidak berwarna .
Brown liquid dissolves in sodium hydroxide solution to produce an almost colourless solution.

Persamaan kimia: Br2(ce) + 2NaOH(ak) NaBr(ak) + NaOBr(ak) + H2O(ce)

Chemical equation : Br2(l) + 2NaOH(aq) NaBr(aq) + NaOBr(aq) + H2O(l)

Iodin Pepejal hitam larut dengan perlahan di dalam larutan natrium hidroksida menghasilkan
Iodine
larutan hampir tidak berwarna .
Black solid dissolves slowly in sodium hydroxide solution to produce an almost
colourless solution.

Persamaan kimia: I2(p) + 2NaOH(ak) NaI(ak) + NaOI(ak) + H2O(ce)

Chemical equation : I2(s) + 2NaOH(aq) NaI(aq) + NaOI(aq) + H2O(l)

64

04 M&M Kimia Tg4.indd 64 13/01/2021 4:08 PM

 Kimia Tingkatan 4  Bab 4 Jadual Berkala Unsur 

Perbincangan/ Discussion:
1. Unsur Kumpulan 17 iaitu klorin, bromin bertindak balas dengan air menghasilkan larutan berasid
dan larutan peluntur . Iodin larut dalam air menghasilkan asid sahaja.
Group 17 elements that are chlorine and bromine dissolve in water to produce acid and a
bleaching solution. Iodine dissolves in water and only produce an acid.

2. Unsur Kumpulan 17 bertindak balas dengan besi panas menghasilkan ferum halida .
Group 17 elements react with hot iron to produce iron halide .

3. Unsur Kumpulan 17 larut dalam larutan natrium hidroksida menghasilkan larutan

tidak berwarna . TP 3
Group 17 elements dissolve in sodium hydroxide solution to produce a colourless solution.

Kesimpulan/ Conclusion:

1. Kereaktifan berkurang apabila menuruni kumpulan. Dari Klorin Bromin Iodin

Reactivity decreases when going down the group. From Chlorine Bromine Iodine

4
Unsur dalam Kala 3
4.6

BAB
Elements in Period 3

1. Jadual menunjukkan maklumat tentang unsur Kala 3. Lengkapkan jadual. TP 1

Table shows the information about Period 3 elements. Complete the table.

Unsur Na Mg Al Si P S Cl Ar
Element
Nombor proton
11 12 13 14 15 16 17 18
Proton number
Susunan elektron
2.8.1 2.8.2 2.8.3 2.8.4 2.8.5 2.8.6 2.8.7 2.8.8
Electron arrangement
Jejari atom (nm)
0.186 0.160 0.143 0.118 0.110 0.104 0.100 0.094
Atomic radius(pm)
Keadaan Pepejal Gas
State Solid Gas
Elektronegatifan
Electronegativity 0.9 1.2 1.5 1.8 2.1 2.5 3.0 –
Sifat kelogaman Logam Separuh Bukan
Metallic properties Metal logam logam
Semi- Non-metal
metal

Unsur Kala 3 mempunyai tiga petala yang berisi elektron.

Period 3 elements has three shells filled with electrons.

65

04 M&M Kimia Tg4.indd 65 13/01/2021 4:08 PM

   Kimia Tingkatan 4  Bab 4 Jadual Berkala Unsur

2. Perubahan sifat fizik unsur-unsur apabila merentasi Kala 3

Changes in physical properties of elements when going across Period 3

A Perubahan saiz atom TP 1

Changes in atomic size

1. Jejari atom berkurangan dari kiri ke kanan, maka saiz atom menjadi semakin kecil  .
Atomic radius reduces from left to right, so the atomic size becomes smaller .

B Perubahan keelektronegatifan TP 2
Changes in electronegativity

1. Cas positif dalam nukleus semakin bertambah kerana nombor proton bertambah.
Positive charges in the nucleus increase because the proton number increases.

2. Kekuatan nukleus untuk menarik elektron ke petala terluar semakin bertambah.

Strength of the nucleus to pull electrons towards the outermost shell increases.

3. Keelektronegatifan semakin bertambah apabila merentasi Kala 3.

Electronegativity increases when going across Period 3.

C Perubahan sifat kimia oksida unsur merentasi Kala 3 TP 2

Changes in the chemical properties of oxides of elements in Period 3
4

Oksida
Oxide
Na2O MgO Al2O3 SiO2 P4O10 SO2 Cl2O7
BAB

Sifat oksida Oksida logam Oksida bukan logam

Oxide properties Metal oxides Non-metal oxides

Oksida amfoterik
Oksida bes Oksida asid
Amphoteric
Basic oxides Acidic oxides
oxide

Apabila larut dalam air Larutan beralkali – Larutan berasid

When dissolves in water Alkaline solution Acidic solution

Hasil tindak balas oksida

Garam dan air Garam dan air
dengan asid Salt and water Salt and water
–
Products of oxide with acid

Hasil tindak balas oksida

Garam dan air Garam dan air
dengan alkali – Salt and water Salt and water
Products of oxide with alkali

Perubahan Sifat kimia Oksida Unusr Merentasi Kala 3

Eksperimen 4.2 The Change in Chemical Properties of Oxides of Elements Across Period 3

Tujuan / Aim:
Untuk mengkaji perubahan sifat kimia oksida unsur merentasi Kala 3
To study the change in chemical properties of oxides of elements across Period 3

Pernyataan masalah / Problem statement:

Bagaimanakah sifat kimia oksida unsur berubah apabila merentasi Kala 3?
How does the chemical properties of oxides of elements change across Period 3?

66

04 M&M Kimia Tg4.indd 66 13/01/2021 4:08 PM

 Kimia Tingkatan 4  Bab 4 Jadual Berkala Unsur 

Bahan / Materials:
Natrium oksida, magnesium oksida, aluminium oksida, sulfur dioksida, silikon(IV) oksida, air suling, larutan natrium
hidroksida 2.0 mol dm–3, asid hidroklorik 2.0 mol dm–3
Sodium oxide, magnesium oxide, aluminium oxide, sulphur dioxide, silicon (IV) oxide, air suling, 2.0 mol dm–3 sodium hydroxide
solution, 2.0 mol dm–3 hydrochloric acid

Radas / Apparatus:
Tabung uji, gabus, rak tabung uji, silinder penyukat 10 cm3, meter pH, penunu Bunsen, rod kaca, spatula
Test tube, cork, test tube rack, 10 cm3 measuring cylinder, pH meter, Bunsen burner, glass rod, spatula

A Tindak balas oksida unsur Kala 3 dengan air

Reaction of oxides of Period 3 elements with water

Radas / Apparatus: TP 2
Apabila merentasi Kala 3, oksida unsur berubah daripada bersifat bes kepada berasid .
When going across Period 3, oxides of elements change from basic to acidic .

Pemboleh ubah / Variables:

(a) dimanipulasikan: Jenis oksida unsur Kala 3 TP 1

manipulated: Type of oxide of Period 3 elements

4
(b) bergerak balas: Perubahan sifat oksida
responding: Change in oxide property

BAB
(c) dimalarkan: Isi padu air TP 1
fixed: Volume of water

Prosedur / Procedure:
1. Setengah spatula serbuk natrium oksida dimasukkan ke dalam tabung uji. 5 cm3 air suling dituang dan
digoncang.
Half spatula of sodium oxide powder is put into a test tube. 5 cm3 of distilled water is poured and shaken.

2. Nilai pH larutan diukur. Pemerhatian direkodkan.

pH value is measured. Observations are recorded.

3. Langkah 1 hingga 3 diulang dengan magnesium oksida, aluminium oksida dan sulfur dioksida.
Steps 1 to 3 are repeated with magnesium oxide, aluminium oxide and sulphur dioxide.

Keputusan / Results:

Oksida
Na2O MgO Al2O3 SO2
Oxide

Dengan air Larut Larut sedikit Tidak larut Larut

With water Soluble Slightly soluble Insoluble Soluble

Nilai pH 14 9 – 3
pH value

67

04 M&M Kimia Tg4.indd 67 13/01/2021 4:08 PM

   Kimia Tingkatan 4  Bab 4 Jadual Berkala Unsur

B Tindak balas oksida unsur Kala 3 dengan larutan natrium hidroksida dan asid nitrik
Reaction of oxides of Period 3 elements with sodium hydroxide solution and nitric acid

Hipotesis / Hypothesis: TP 1
Magnesium oksida larut dalam asid manakala silikon(IV) oksida larut dalam alkali. Aluminium oksida pula larut
dalam asid dan alkali
Magnesium oxide dissolves in acid whereas silicon(IV) oxide dissolves in alkali. Aluminium oxide dissolves in acid and alkali.

Pemboleh ubah / Variables:

(a) dimanipulasikan: Jenis oksida unsur Kala 3
manipulated: Type of oxide of Period 3 elements

(b) bergerak balas: Keterlarutan

responding: Solubility

(c) dimalarkan: Isi padu NaOH dan HNO3 TP 1

fixed: Volume of NaOH and HNO3

Prosedur / Procedure:
1. ¼ spatula serbuk magnesium oksida dimasukkan ke dalam dua tabung uji yang berasingan.
¼ spatula of magnesium oxide powder is put into two separate test tubes.
4

2. 5 cm3 larutan natrium hidroksida dituang ke dalam tabung uji pertama dan 5 cm3 asid nitrik dituang ke dalam
tabung uji kedua.
5 cm3 of sodium hydroxide solution is poured into the first test tube and 5 cm3 of nitric acid is poured into the second test tube.
BAB

3. Kedua-dua tabung uji dipanaskan dan larutan dikacau.

Both test tubes are heated and both solutions are stirred.
4. Pemerhatian direkodkan. Langkah 1 hingga 3 diulang dengan aluminium oksida dan silikon(IV) oksida.
Observations are recorded. Steps 1 to 3 are repeated with aluminium oxide and silicon(IV) oxide.

Pemerhatian
Observation
Oksida
Oxide Larutan natrium hidroksida Asid nitric
Sodium hydroxide solution Nitric acid

Magnesium oksida Tidak larut Larut

Magnesium oxide Insoluble Soluble

Aluminium oksida Larut Larut

Aluminium oxide Soluble Soluble

Silikon (IV) oksida Larut Tidak larut

Silicon (IV) oxide Soluble Insoluble

Perbincangan / Discussion: TP 3
1. Magnesium oksida : oksida bes
Magnesium oxide : basic oxide

Aluminium oksida : oksida amfoterik

Aluminium oxide : amphoteric oxide

Silicon(IV) oksida : oksida berasid

Silicon(IV) oxide : acidic oxide

68

04 M&M Kimia Tg4.indd 68 13/01/2021 4:08 PM

 Kimia Tingkatan 4  Bab 4 Jadual Berkala Unsur 

2. Oksida bes bertindak balas dengan asid nitrik menghasilkan garam dan air .
Basic oxide reacts with nitric acid to produce salt and water .

MgO(p) + 2 HNO3(ak) Mg(NO3)2(ak) + H2O(ce) TP 3

MgO(s) + 2 HNO3(aq) Mg(NO3)2(aq) + H2O(l)

3. Oksida amfoterik bertindak balas dengan asid nitrik dan natrium hidroksida menghasilkan
garam dan air .
Chemical equation of amphoteric oxide with nitric acid and sodium hydroxide to produce salt and
water .

AI2O3(p) + 6 HNO3(ak) 2 AI(NO3)2(ak) + 3H2O(ce) TP 3

AI2O3(s) + 6 HNO3(aq) 2 AI(NO3)2(aq) + 3H2O(l)

AI2O3(p) + 2 NaOH(ak) 2 NaAIO2(ak) + H2O(ce)

AI2O3(s) + 2 NaOH(aq) 2 NaAIO2(aq) + H2O(l)

4. Oksida asid dengan natrium hidroksida menghasilkan garam dan air .

4
Acidic oxide with sodium hydroxide to produce salt and water .

SiO3(p) + 2 NaOH3(ak) 2 Na2SiO3(ak) + H2O(ce) TP 3

BAB
SiO2(s) + 2 NaOH3(aq) 2 Na3SiO3(aq) + H2O(l)

Kesimpulan / Conclusion:
Apabila merentasi Kala 3, oksida Kumpulan 1 dan 2 ialah oksida bes. Oksida Kumpulan 4, 5, 6 dan 7
bersifat oksida asid . Aluminium oksida ialah oksida amfoterik . Hipotesis diterima .
When going across Period 3, Group 1 and 2 oxides are basic oxides. Oxides of Group 4, 5, 6 and 7 are acidic

oxides. Aluminium oxide is an amphoteric oxide. Hypothesis is accepted .

3. Kegunaan Unsur Separuh Logam

Uses of Semi-metalic Elements

1. Unsur-unsur separa logam atau metaloid menunjukkan sifat logam dan sifat bukan logam .
Semi-metallic elements or metalloids show metallic and non-metallic properties.

2. Metaloid seperti silikon , Si dan germanium, Ge ialah konduktor

elektrik yang lemah tetapi konduktor elektrik yang baik pada suhu tinggi .
Metalloids such as silicon , Si and germanium, Ge are weak conductors of

electricity but are good electrical conductors at high temperature.

3. Metaloid diaplikasikan dalam semikonduktor yang digunakan di dalam mikrocip elektronik pada
komputer dan telefon bimbit .
Metaloids are applied in semiconductors used in electronic microchips in the production of computers ,

and mobile phone .

69

04 M&M Kimia Tg4.indd 69 13/01/2021 4:08 PM

   Kimia Tingkatan 4  Bab 4 Jadual Berkala Unsur

Tugasan 2
Rajah menunjukkan sebahagian daripada Jadual Berkala Unsur.
Diagram shows a part of the Periodic Table of Elements.

Na Mg Al Si P S Cl Ar

Berdasarkan rajah tersebut:

Based on the diagram:
(a) (i) Nyatakan satu unsur logam.
tate one metal element.
Natrium / Magnesium / Aluminium // Sodium / Magnesium / Aluminium

(ii) Dalam kumpulan dan kala yang manakah unsur di (a)(i) berada?
Which group and period are the metal in (a)(i) is located?
Kumpulan 1, Kala 3 / Kumpulan 2, Kala 3 / Kumpulan 13, Kala 3
4

Group 1, Period 3 / Group 2, Period 3 / Group 13, Period 3

(b) (i) Nyatakan satu unsur yang wujud sebagai gas monoatom.
BAB

State an element that exists as monoatomic gas.

Argon / Argon

(ii) Terangkan mengapa gas di (b)(i) ialah gas monoatom.

Explain why the gas in (b)(i) is a monoatomic gas.
Atom bagi unsur tersebut telah mencapai susunan elektron octet. Maka, atom tidak menerima atau berkongsi
elektron.
Atom of the element has achieved an octet electron arrangement. Therefore, the atom does not accept or share electrons.

(c) Natrium bertindak balas dengan oksigen untuk membentuk natrium oksida, Na2O
Sodium reacts with oxygen gas to form sodium oxide, Na2O
(i) Tulis persamaan kimia yang seimbang bagi tindak balas ini.
Write a balanced chemical equation for this reaction.
4Na + O2  → 2Na2O

(ii) Natrium oksida bertindak balas dengan air untuk menghasilkan suatu larutan.
Sodium oxide reacts with water to produce a solution.
Dalam jadual tersebut, tandakan () di dalam petak yang menunjukkan nilai pH bagi larutan itu.
In the table, mark () in the box which shows the pH value of the solution.

Nilai pH
pH value
4 7 11


70

04 M&M Kimia Tg4.indd 70 13/01/2021 4:08 PM

 Kimia Tingkatan 4  Bab 4 Jadual Berkala Unsur 

(d) Nyatakan unsur yang mana lebih elektronegatif, natrium atau klorin. Terangkan jawapan anda.
State which is more electronegative, sodium or chlorine. Explain your answer.
Klorin. Bilangan proton klorin lebih banyak / Cas positif dalam nukleus klorin lebih banyak / Tarikan nukleus terhadap
elektron luar untuk masuk pada petala terluar lebih kuat.
Chlorine. More number of protons in chlorine. / More positive charges in the chlorine nucleus. / The attraction force of nucleus towards
the outer electrons to enter the outermost shell is stronger.

Unsur Peralihan
4.7 Transition Elements

Kedudukan Unsur Peralihan

Position of Transition Elements

1. Unsur peralihan terletak di antara Kumpulan 2 dengan Kumpulan 12 dalam Jadual

Berkala Unsur.
Transition elements are placed in between Group 2 and Group 12 in the Periodic Table of Elements.

4
2. Unsur peralihan menunjukkan sifat-sifat berikut:
Transition elements show the following properties :

BAB
(i) Pepejal permukaan kilat
Shiny surface solids

(ii) Sangat keras, mulur (iv) Konduksi elektrik

dan mudah ditempa Sifat-sifat fizik dan haba yang baik
Very
unsur peralihan Good conductor of
hard, ductile
Physical properties of
electricity and heat
and malleable transition elements

(iii) Ketumpatan tinggi (v) Takat lebur dan takat didih yang tinggi
High density High melting point and boiling point

3. Sifat-sifat istimewa unsur-unsur peralihan:

Special characteristics of transition elements:

(a) Digunakan sebagai mangkin untuk meningkatkan kadar tindak balas.

Used as catalysts to increase the rate of reactions.

(b) Membentuk ion atau sebatian yang berwarna .

Form coloured ion or compounds.

71

04 M&M Kimia Tg4.indd 71 13/01/2021 4:08 PM

   Kimia Tingkatan 4  Bab 4 Jadual Berkala Unsur

Ion unsur peralihan

Cu2+ Fe2+ Fe3+ Mn2+ Mn7+ Cr3+ Cr6+
Transition element ion

Warna larutan Biru Hijau Perang Merah jambu Ungu Hijau Jingga
Colour of solution Blue Green Brown Pink Purple Green Orange

(c) Mempunyai lebih daripada satu nombor pengoksidaan .

Have more than one oxidation numbers .

Unsur peralihan Nombor pengoksidaan Sebatian

Transition element Oxidation number Compound

Kromium, Cr +3 Kromium(III) klorida, CrCl3

Chromium, Cr Chromium(III) chloride, CrCl3
+6 Kalium dikromat(VI), K2Cr2O7
Potassium dichromate(VI), K2Cr2O7

Mangan, Mn +2 Mangan(II) klorida, MnCl2

Manganese, Mn Manganese(II) chloride, MnCl2
+4 Mangan(IV) oksida, MnO2
Manganese(IV) oxide, MnO2
+7 Kalium manganat(VII), KMnO4
Potassium manganate(VII), KMnO4

Ferum, Fe +2 Ferum(II) sulfat, FeSO4

4

Iron, Fe Iron(II) sulphate, FeSO4

+3 Ferum(III) klorida, FeCl3
Iron(III) chloride, FeCl3
BAB

Kuprum, Cu +1 Kuprum(I) oksida, Cu2O

Copper, Cu Copper(I) oxide, Cu2O
+2 Kuprum(II) oksida, CuO
Copper(II) oxide, CuO

(d) Membentuk ion kompleks .

Form oxidation numbers .

Contoh
[CuCl4]2– [Ag(NH3)2]+ [Cr(H2O)6]3+ [Ni(CN)4]2–
Examples

Kegunaan Unsur Peralihan dalam Industri

Uses of Transition Elements in Industry

Mangkin Tindak balas

Catalyst Reaction
Serbuk besi, Fe Penghasilan ammonia dalam proses Haber
Iron powder
Production of ammonia in Haber process

Vanadium(V) oksida, V2O6 Penghasilan asid sulfurik dalam proses Sentuh

Vanadium(V) oxide
Production of sulphuric acid in Contact process

Platinum, Pt Penghasilan asid nitrik dalam proses Ostwald

Platinum
Production of nitric acid in Ostwald process

Nikel Pembuatan marjerin (penghidrogenan)

Nickel
Manufacture of margarine (hydrogenation)

72

04 M&M Kimia Tg4.indd 72 13/01/2021 4:08 PM

 Kimia Tingkatan 4  Bab 4 Jadual Berkala Unsur 

PRAKTIS SPM 1
4
Soalan Objektif 4. Jadual menunjukkan susunan elektron bagi unsur W,
X, Y dan Z. KBAT Menganalisis
1. Antara yang berikut, yang manakah ciri istimewa bagi Table shows the electron arrangement for elements W, X, Y
logam peralihan? and Z.
2018
Which of the following is the special characteristic of transition
metals? Unsur Susunan elektron
Element Electron arrangement
A Pepejal lembut
Soft solid W 2.4
B Larut dalam air X 2.8
Soluble in water
C Takat lebur rendah Y 2.8.2
Low melting point Z 2.8.7
D Membentuk ion berwarna
Form coloured ions Unsur yang manakah merupakan suatu logam?
Which element is a metal?
2. Proses industri manakah yang menggunakan ferum A W C Y
sebagai mangkin? B X D Z
2018

4
Which industrial process uses iron as a catalyst?
A Pembuatan asid sulfurik 5. Jadual menunjukkan nombor nukleon dan bilangan
Manufactured of sulphuric acid neutron bagi atom W, X, Y dan Z.
B Pembuatan margarin Table shows the nucleon number and number of neutrons for

BAB
atoms W, X, Y and Z.
Manufactured of margarine
C Pembuatan ammonia Atom Nombor nukleon Bilangan neutron
Manufactured of ammonia Atom Number nukleon Number of neutrons
D Pembuatan asid nitrik
Manufactured of nitric acid
W 1 0
X 14 7
3. Unsur M terletak dalam kumpulan yang sama dengan
ferum dalam Jadual Berkala Unsur. Antara berikut, Y 16 8
2018
yang manakah ciri-ciri unsur M? Z 35 18
Element M is located in the same group with iron in the Periodic
table of Elements. Which of the following are the characteristics Bahan manakah yang sesuai digunakan sebagai
of M? peluntur? KBAT Mengaplikasi
I Takat lebur rendah Which substance is suitable used as a bleach?
Low melting point A W2 C Y2
II Konduktor haba yang lemah B X2 D Z2
Poor heat conductor
6. Apakah yang dimaksudkan dengan
III Bertindak sebagai pemangkin
Act as a catalyst keelektronegatifan?
What is the meaning of electronegativity?
IV Mempunyai lebih daripada satu nombor
A Keupayaan ion untuk membebaskan elektron
pengoksidaan
Ability of ion to lose electron
Has more than one oxidation number
B Keupayaan ion untuk menerima elektron
A I dan II C II dan IV Ability of ion to accept electron
I and II II and IV C Keupayaan atom untuk membebaskan elektron
B I dan III D III dan IV Ability of atom to lose electron
I and III III and IV D Keupayaan atom untuk menerima elektron
Ability of atom to gain electron

73

04 M&M Kimia Tg4.indd 73 13/01/2021 4:08 PM

   Kimia Tingkatan 4  Bab 4 Jadual Berkala Unsur

7. Unsur Y terletak dalam kumpulan yang sama dengan C Bilangan elektron dalam bromin lebih tinggi.
klorin dalam Jadual Berkala Unsur. Number of electrons in bromine is higher
Antara yang berikut, yang manakah betul tentang Y? D Daya tarikan antara molekul bromin lebih kuat
Element Y is located in the same group as chlorine in the The force of attraction between bromine is stronger
Periodic Table of Elements.
Which of the following is correct about Y? 10. Rajah menunjukkan kaedah menyimpan satu unsur.
Diagram shows the method used to store an element.
A Membentuk ion Y +

Forms Y ion
+

B Membentuk oksida bes

Forms basic oxide
C Wujud sebagai monoatom Minyak parafin
Exists as monoatomic Praffin oil
D Mempunyai tujuh elektron valens Unsur
Has seven valence electrons Element

8. Atom manakah yang membentuk kation?

Which atom forms a cation? Antara yang berikut, yang manakah menerangkan
A Klorin C Nitrogen mengapa kaedah ini digunakan?
Chlorine Nitrogen Which of the following explain why the method is used?
B Hidrogen A Unsur adalah toksik dan berbahaya.
Hydrogen The element is toxic and dangerous.
9. Takat didih bromin lebih tinggi daripada klorin. B Untuk mengelakkan daripada tindak balas
4

Pernyataan manakah yang paling baik menerangkan dengan cahaya matahari.

fenomena ini? To avoid from reaction with sunlight.
Boiling point of bromine is higher than chlorine. Which C Untuk mengelakkan daripada tindak balas
BAB

statement best explains this phenomena? dengan oksigen dalam udara.

A Saiz atom klorin lebih kecil. To avoid from reaction with oxygen in the air.
The atomic size of chlorine is smaller. D Unsur itu adalah reaktif dan mudah meruap.
B Ikatan kovalen antara atom bromin is stronger. The element is reactive and volatile.
Covalent bond between bromine atoms is stronger.

Soalan Struktur

Bahagian A

1. Rajah 1 menunjukkan sebahagian daripada Jadual Berkala Unsur.

Diagram 1 shows part of a Periodic Table of Elements.

P T

Q U V

R S W

Rajah 1 / Diagram 1

Dengan menggunakan simbol P, Q, R, S, T, U, V dan W, jawab soalan-soalan berikut.

Using the symbols P, Q, R, S, T, U, V and W , answer the following questions.

(a) Nyatakan unsur yang dikelaskan di bawah Kumpulan 17.  V

State the element which is classify under Group 17.
[1 markah / mark]

74

04 M&M Kimia Tg4.indd 74 13/01/2021 4:08 PM

 Kimia Tingkatan 4  Bab 4 Jadual Berkala Unsur 

(b) Unsur yang manakah mempunyai jejari atom yang paling besar?  R
Which of the elements has the biggest atomic radius?
[1 markah / mark]
(c) (i) Tuliskan susunan elektron bagi atom R.  2.8.8.1
Write the electron arrangement of atom R
[1 markah / mark]
(ii) Unsur R bertindak balas dengan gas oksigen bagi menghasilkan R oksida, R2O.
Tulis persamaan kimia yang seimbang bagi tindak balas ini.
Element R is reacted with oxygen gas to produce R oxide, R2O.
Write the balanced chemical equation for this reaction.
4R + O2  : 2R2O
[2 markah / marks]
(d) Why is W chemically unreactive?
Kenapa W adalah tidak reaktif secara kimia?
Susunan elektron oktet / Octet electron arrangement
[1 markah / mark]
(e) Unsur yang manakah menghasilkan oksida amfoterik?  T
Which element forms an amphoteric oxide?

4
[1 markah / mark]
(f ) Unsur yang manakah menghasilkan sebatian berwarna?  S
Which element forms coloured compound?

BAB
[1 markah / mark]
(g) Unsur P adalah lebih elektropositif daripada T. Terangkan mengapa.
Element P is more electropositive than T. Explain why.
Bilangan proton dalam nukleus atom P kurang daripada atom T, maka daya tarikan antara nukleus dengan
elektron valens lebih lemah. Elektron valens mudah didermakan.
Number of protons in nucleus of atom P is less than atom T, so the force between the nucleus and valence electron is weaker.
Valence electron are easier to be released.
[2 markah / marks]

2. Rajah 2 menunjukkan perwakilan piawai bagi natrium dan oksigen.

23 16
Diagram 2 shows the standard representation of sodium and oxygen.
Na O
(a) Nyatakan susunan elektron bagi ion natrium dan ion oksida. 11 8
State the electron arrangement of sodium ion and oxide ion.
Rajah 2 / Diagram 2
Ion natrium / Sodium ion:  2.8

Ion oksida / Oxide ion:  2.8 [2 markah / marks]

(b) Bandingkan saiz atom natrium dengan atom oksigen. Terangkan jawapan anda.
Compare the size of sodium atom with oxygen atom. Explain your answer.

Atom natrium lebih besar daripada atom oksigen kerana mempunyai lebih banyak bilangan petala yang berisi
elektron. / Sodium atom is bigger than oxygen atom because it has more number of shells filled with electrons.
[2 markah / marks]

75

04 M&M Kimia Tg4.indd 75 13/01/2021 4:08 PM

   Kimia Tingkatan 4  Bab 4 Jadual Berkala Unsur

(c) Atom natrium dan atom oksigen boleh membentuk suatu sebatian.
Sodium atom and oxygen atom are able to form a compound.

(i) Tulis formula sebatian itu.  Na2O

Write the formula of the compound. [1 markah / mark]
(ii) Sebatian di (c)(i) ditindak balaskan dengan asid hidroklorik menghasilkan garam dan air. Tuliskan persamaan
kimia bagi tindak balas ini.
The compound in (c)(i) is reacted with hydrochloric acid to produce salt and water. Write the chemical equation for this reaction.

Na2O + 2HCl 2NaCl + H2O

[2 markah / marks]
(iii) Hitungkan jisim hasil tindak balas jika 0.1 mol sebatian di (c)(i) bertindak balas dengan asid hidroklorik.
[Jisim atom relatif / Relative atomic mass: Na = 23, Cl = 35.5]
Calculate the mass of the product if 0.1 mol compound in (c)(i) is reacted with hydrochloric acid.
[Relative atomic mass: Na = 23, Cl = 35.5]
Nisbah mol / Mole ratio, Na2O : 2NaCl
0.1 : 0.2
Maka, jisim hasil = 0.2 × 58.5
Thus, mass of products = 11.7 g
[2 markah /marks]
4

Bahagian B

3. (a) Terangkan kedudukan karbon dalam Jadual Berkala Unsur.

Explain the position of carbon in the Periodic Table of Elements.
BAB

Nombor proton karbon = 6

Proton number of carbon = 6
[5 markah/ marks]
(b) Jadual 3.1 menunjukkan nombor proton unsur P dan Q.
Table 3.1 shows the proton numbers of element P and Q.

Unsur / Element Nombor proton / Proton number

P 12
Q 20
Jadual 3.1 / Table 3.1

Tentukan sama ada unsur P dan unsur Q mempunyai sifat kimia yang serupa.
Determine whether element P and element Q has the same chemical properties.
[3 markah/ marks]
(c) Jadual 3.2 menunjukkan senarai empat unsur peralihan.
Table 3.2 shows the list of transition elements.

Unsur peralihan Titanium Besi Kuprum Nikel

Transition element Titanium Iron Copper Nickel
Jadual 3.2 / Table 3.2

(i) Nyatakan 2 sifat fizik unsur peralihan yang menunjukkan bahawa mereka adalah logam.
State 2 physical properties of the transition elements that shows that they are metals.
[2 markah/ marks]
(ii) Salah satu daripada unsur itu digunakan sebagai mangkin dalam suatu proses industri. Nyatakan unsur ini
dan namakan proses industri itu. Tuliskan persamaan kimia bagi proses itu.
One of the elements is used as a catalyst in an industrial process. State the element and name the industrial process. Write the
chemical equation of the process.
[4 markah/ marks]
76

04 M&M Kimia Tg4.indd 76 13/01/2021 4:08 PM

 Kimia Tingkatan 4  Bab 4 Jadual Berkala Unsur 

(d) Jadual 3.3 menunjukkan unsur dalam Kumpulan 17.

Table 3.3 shows elements in Group 17.

Unsur / Element Cl Br I
Nombor proton / Number proton 17 35 53
Jadual 3.3 / Table 3.3
Halogen ini bertindak balas dengan wul besi panas.
The halogens are reacted with hot iron wool.
(i) Bandingkan kereaktifan klorin dengan bromin. Terangkan jawapan anda.
Compare the reactivity of chlorine and bromine. Explain your answer.
(ii) Lukiskan gambarajah berlabel untuk menunjukkan susunan radas bagi tindak balas ini.
Draw a labelled set-up apparatus for this reaction.
[6 markah /marks]
Bahagian C

4. (a) Jadual 4.1 menunjukkan keputusan apabila tiga oksida unsur Kala 3 bertindak balas dengan larutan natrium
hidroksida, NaOH dan asid nitrik, HNO3.
Table 4.1 shows the results when three oxides of Period 3 elements react with sodium hydroxide solution; NaOH and nitric acid, HNO3.
Oksida / Oxide Ditambah pada NaOH / Added to NaOH Ditambah pada HNO3 / Added to HNO3
Oksida P / P oxide Larut / Dissolve 
Oksida M / M oxide Larut / Dissolve Larut / Dissolve

4
Oksida Q / Q oxide  Larut / Dissolve
Jadual 4.1 / Table 4.1

BAB
(i) Berdasarkan jadual, susun P, M dan Q dalam tertib menaik saiz atom.
Based on table, arrange P, M and Q in ascending order of atomic size.
(ii) Nyatakan oksida P, M dan Q.
State P, M and Q oxides.
(iii) Tuliskan persamaan kimia bagi tindak balas antara oksida Q dengan asid nitrik.
Write the chemical equation for the reaction between oxide Q with nitric acid.
[6 markah / marks]
(b) Gas klorin dialirkan ke dalam air suling dan digoncang.
Chlorine gas is flowed into distilled water and shaken.
(i) Nyatakan dua pemerhatian
State two observations.
(ii) Tuliskan persamaan kimia bagi tindak balas.
Write the chemical equation for the reaction.
(iii) Kertas litmus biru lembab dicelup ke dalam hasil tindak balas. Nyatakan apa yang berlaku. Jelaskan jawapan
anda.
A damp blue litmus paper is dip into the product. State what happen. Explain your answer.
[8 markah / marks]
(c) Amir menjalankan eksperimen untuk mengkaji tindak balas • Bahan dan Radas / Materials and Apparatus
logam unsur Kumpulan 1 dengan air. • Prosedur / Procedure
Dengan menggunakan litium atau natrium, huraikan eksperimen • Satu pemerhatian / One observation
ini berpandu pada yang berikut:
Amir carry out an experiment to investigate the reaction of Group 1 metal elements
with water. Kuiz 4
By using lithium or sodium, describe the experiment based on the following :
[6 markah/ marks]

77

04 M&M Kimia Tg4.indd 77 13/01/2021 4:08 PM

 BAB

5 Ikatan Kimia
Chemical Bonds

PETA Konsep

• Pembentukan ion
Ikatan ion Formation of ion
Ikatan logam Ionic bond • Pembentukan ikatan ion
Metallic bond Formation of ionic bond

IKATAN KIMA Ikatan hidrogen

Ikatan datif
CHEMICAL BOND Hydrogen bond
Dative bond

Asas pembentukan sebatian • Peranan ikatan hidrogen

Ikatan kovalen
Basic compounds formation Covallent bond
dalam kehidupan harian
Role of hydrogen bond in daily life
• Kesan ikatan hidrogen
terhadap sifat fizik bahan
Effect of hydrogen bond to the
physical properties of a substance
• Susunan elektron duplet atau • Ikatan tunggal
oktet bagi gas adi Single bond
Duplet or octet electron • Ikatan ganda dua
arrangement of noble gases
Ciri sebatian ion dan kovalen
Double bond
Properties of ionic and covalent
• Ikatan ion dan ikatan kovalen • Ikatan ganda tiga compound
Ionic bond and covalent bond Triple bond

• Kekonduksian elektrik
Conductivity of electricity
• Perbandingan antara ikatan
• Keterlarutan
ion dengan ikatan kovalen Solubilty
Comparison between ionic bond
and covalent bond
• Takat lebur dan takat didih
Melting point and boiling point
• Struktur sebatian kovalen
Structure of covalent compound
• Kegunaan sebatian ion dan
sebatian kovalen dalam
kehidupan harian
Uses of ionic compounds and
covalent compounds in daily life

78

05 M&M Kimia Tg4.indd 78 13/01/2021 4:10 PM

 Kimia Tingkatan 4  Bab 5 Ikatan Kimia 

Asas Pembentukan Sebatian

5.1 Basic Compound formation

Pembentukan Ikatan Kimia

Formation of Chemical Bonds

1. Gas adi wujud sebagai gas monoatom dan tidak reaktif secara kimia kerana mempunyai susunan elektron
duplet atau oktet . Manakala, atom unsur lain perlu melalui pemindahan
atau perkongsian elektron untuk mencapai susunan elektron yang stabil. TP 1
Inert gases exist as monoatomic and they are not reactive chemically because they possess duplet or
octet electron arrangement. Meanwhile, atoms of other elements need to transfer or
share electrons to achieve the stable electron arrangement.

2. Oleh itu, ikatan kimia yang terbentuk ialah ikatan ion atau ikatan ion kovalen .
Therefore, chemical bonds formed are ionic bond or covalent bond.

Ikatan Ion
5.2 Ionic Bond

1. Ikatan ion terbentuk di antara atom logam dan atom bukan logam menghasilkan satu sebatian
ion. TP 1

5
Ionic bond is formed between metal atom and non-metal atom producing an ionic compound.

Atom logam menderma elektron dan menjadi ion positif (kation). Atom bukan logam
menerima elektron dan menjadi ion negatif (anion). Kedua-dua ion logam dan ion bukan logam

BAB
mencapai susunan elektron duplet atau oktet . Terdapat daya tarikan elektrostatik yang
kuat di antara ion-ion itu, maka satu sebatian ion terbentuk

Metal atom donates electron to become positive ion (cation). Non-metal atom accepts electron
to become negative ion (anion). Both metal ion and non-metal ion achieved the duplet or octet electron
arrangement. There is a strong electrostatic attraction force between the ions, so an ionic
compound is formed.

2. Pembentukan ion positif (kation) TP 1

Formation of positive ion (cation)

Contoh Pembentukan ion natrium Number proton, Na = 11

Example Formation of sodium ion Proton number

(a) Atom natrium mempunyai susunan elektron 2.8.1 . Atom natrium mempunyai satu
elektron valens. Maka, atom natrium menderma satu elektron untuk mencapai susunan elektron oktet,
2.8 .
Sodium atom has an electron arrangement of 2.8.1 . Sodium atom has one valence electron.

Therefore, sodium atom donates one elctron to achieve an octet electron arrangement, 2.8 .

79

05 M&M Kimia Tg4.indd 79 13/01/2021 4:11 PM

   Kimia Tingkatan 4  Bab 5 Ikatan Kimia

(b) Ion natrium, Na+ terhasil. Persamaan setengah: Na  :   Na+   +  e–

Half-equation:
Sodium ion, Na+ is produced.

(c)
+
derma satu elektron
donates one electron Na
Na

Atom natrium, Na Ion natrium, Na+

Sodium atom, Na Sodium ion, Na+

(i) Susunan elektron: 2.8.1 (ii) Susunan elektron: 2.8

Electron arrangement Electron arrangement

Cas 11 proton = +11 Cas 11 proton = +11

Charge of 11 protons Charge of 11 protons
Cas 11 elektron = –11 Cas 10 elektron = –10
Charge of 11 electrons Charge of 10 electrons

Jumlah cas =0 Jumlah cas = +1
Total charge Total charge

3. Pembentukan ion negatif (anion)

Formation of negative ion (anion)

Contoh Pembentukan ion klorida Number proton, Cl = 17

Example Formation of chloride ion Proton number
5

(a) Atom klorin mempunyai susunan elektron 2.8.7 . Atom klorin mempunyai
BAB

tujuh elektron valens. Maka, atom klorin menerima satu elektron untuk mencapai
susunan elektron oktet, 2.8.8 . TP 2
Chlorine atom has electron arrangement 2.8.7 . Chlorine atom has seven valence electrons.

Therefore, chlorine atom accepts one electron to achieve an octet electron arrangement, 2.8.8

(b) Ion klorida, Cl– terhasil. Persamaan setengah: Cl  +  e–   :  Cl– TP 2

Chloride ion , Cl–

is produced. Half-equation

(c) _
terima satu elektron
accepts one electron
CI CI

Atom klorin, CI ion klorida, CI-

Chlorine atom, CI Chlorine atom, CI-

(i) (ii)

80

05 M&M Kimia Tg4.indd 80 13/01/2021 4:11 PM

 Kimia Tingkatan 4  Bab 5 Ikatan Kimia 

(i) Susunan elektron: 2.8.7 (ii) Susunan elektron: 2.8.8

Electron arrangement Electron arrangement
Cas 17 proton = +17 Cas 11 proton = +17
Charge of 17 protons Charge of 11 protons
Cas 17 elektron = –17 Cas 10 elektron = –18
Charge of 17 electrons Charge of 10 electrons

Jumlah cas =0 Jumlah cas = –1
Total charge Total charge

4. Pembentukan ikatan ion antara atom natrium dan atom klorin

Formation of ionic bond between sodium atom and chlorine atom
(a) _
XX
X X XX
XX XX XX + X
X X X XX XX
X X XX XX XX CI XX
X Na X XX CI XX X X
X Na X
X X X
X XX
XX XX
XX XX XX
Atom Na Atom CI Ion Na+ Ion CI-
Na atom CI atom +
Na ion CI- ion

Susunan elektron / Electron arrangement

Na: 2.8.1 Cl : 2.8.7 Na+: 2.8 Cl–: 2.8.8

(b) Terdapat daya tarikan elektrostatik yang kuat di antara ion Na+ dan ion Cl– menghasilkan
ikatan ion. Sebatian yang terbentuk ialah sebatian ion iaitu natrium klorida ,

5
NaCl TP 2

There is a strong electrostatic force between the Na+ ion and Cl– ion producing an ionic bond. The

BAB
compound formed is an ionic compound that is sodium chloride , NaCl

Tugasan 1
1. Jadual di bawah menunjukkan pembentukan sebatian magnesium oksida. Lengkapkan jadual ini.
Table below shows the formation of the magnesium oxide compound. Complete the table.

(i) Sebatian magnesium oksida TP 2

Magnesium oxide compound

Unsur / Element Nombor proton / Proton number Susunan elektron / Electron arrangement
Mg 12 2.8.2
O 8 2.6
Persamaan setengah : Mg  :  Mg2+  +  2e– ,
Half equation:
O +  2e –
  :  O 2–
,

Daya yang kuat antara Mg2+ dan O2– menghasilkan MgO .

Strong force between Mg2+ and O2– produces MgO .

81

05 M&M Kimia Tg4.indd 81 13/01/2021 4:11 PM

   Kimia Tingkatan 4  Bab 5 Ikatan Kimia

(ii) Lukis rajah pembentukan sebatian magnesium oksida. TP 2

Draw a diagram of formation of magnesium oxide compound.

X X X X

X X
X
X X X
Mg O X
X X X
X X

X X X X
2.6

2.8.2

X X 2+ X X 2–
X X
X X X X
Mg O
X X X X
X X
X X X X
2.8 2.8

Ikatan Kovalen
5.3 Covalent Bond
5

1. Ikatan kovalen terbentuk di antara atom bukan logam   dengan atom bukan logam menghasilkan sebatian
kovalen .
Covalent bond is formed between non-metal atom and non-metal atom producing  covalent
BAB

compound.

Atom-atom bukan logam berkongsi elektron dan mencapai susunan elektron duplet atau
oktet . Maka, satu ikatan kovalen terbentuk.
Non-metal atoms share electrons to achieve a duplet or octet electron arrangement. Therefore,
a covalent bond is formed.

2. Pembentukan ikatan kovalen

Formation of covalent bond

Contoh Number proton / Proton number,

Pembentukan sebatian hidrogen klorida
Example Formation of hydrogen chloride compound H = 1   Cl = 17

(a) Atom hidrogen mempunyai susunan elektron 1 . Atom hidrogen mempunyai

satu elektron valens. Maka, atom hidrogen berkongsi satu elektron untuk mencapai
susunan elektron duplet, 2 . TP 1
Hydrogen atom has an electron arrangement of 1 . Hydrogen atom has one valence

electron. Therefore, hydrogen atom shares one electron to achieve a duplet electron arrangement, 2 .

82

05 M&M Kimia Tg4.indd 82 13/01/2021 4:11 PM

 Kimia Tingkatan 4  Bab 5 Ikatan Kimia 

(b) Atom klorin mempunyai susunan elektron 2.8.7 . Atom klorin mempunyai tujuh
elektron valens. Maka, atom klorin berkongsi satu elektron untuk mencapai susunan elektron oktet,
2.8.8 . TP 2
Chlorine atom has an electron arrangement of 2.8.7 . Chlorine atom has seven valence
electrons. Therefore, chlorine atom shares one electron to achieve an octet electron arrangement, 2.8.8 .
X X X X
X X X X
X X
X X X X X X X
X CI H CI
X X X X X X X
X
H X X X X X
X X X X
Atom H Atom CI Molekul hidrogen klorida, HCI
H atom CI atom Hydrogen chloride molecule, HCI

Susunan elektron / Electron arrangement
H: 1 Cl: 2.8.7 H: 2 Cl: 2.8.8

3. Jenis-jenis ikatan kovalen: TP 2

Types of covalent bonds Ikatan
kovalen
Ikatan kovalen
Covalent bonds
INFO

(a) Ikatan tunggal (b) Ikatan ganda dua (c) Ikatan ganda tiga
Single bond Double bond Triple bond

5
Terbentuk apabila dua atom berkongsi Terbentuk apabila dua atom berkongsi Terbentuk apabila dua atom berkongsi
satu pasang elektron. dua pasang elektron. tiga pasang elektron.

BAB
Formed when two atoms shared Formed when two atoms shared Formed when two atoms shared
one pair of electrons. two pairs of electrons. three pairs of electrons.

Contoh / Example Contoh / Example Contoh / Example

H + H
O
+ O N
+ N
Hidrogen Hidrogen
Hydrogen Hydrogen Oksigen Oksigen Nitrogen Nitrogen
Oxygen Oxygen Nitrogen Nitrogen

H H
O O N N

Molekul hidrogen
Hydrogen molecule Molekul oksigen Molekul nitrogen
Oxygen molecule Nitrogen molecule

Struktur Lewis: H–H Struktur Lewis: O=O Struktur Lewis: NN

Lewis structure Lewis structure O=O Lewis structure N≡N
H–H
H H O O N N

83

05 M&M Kimia Tg4.indd 83 13/01/2021 4:11 PM

   Kimia Tingkatan 4  Bab 5 Ikatan Kimia

4. Apabila melukis struktur Lewis bagi molekul kovalen, susunan elektron dilukis dengan hanya menunjukkan
elektron di dalam petala terluar sahaja. TP 2
When drawing the Lewis structure of a covalent molecule, its electron arrangement is drawn by only showing the electrons
in the outermost shell.

5. Perbandingan antara ikatan ion dengan ikatan kovalen: TP 2

Comparison between ionic bond and covalent bond:

Ikatan Ion Ikatan Kovalen

Ionic Bond Covalent Bond

Perbezaan Persamaan Perbezaan

Differences Similarities Differences

(a) Pemindahan elektron. Melibatkan electron valens (a) Perkongsian elektron.

Transfer sahaja. Sharing
of electron. of electron.
Involve valence electrons only.
(b) Antara logam (b) Antara atom bukan logam
Atom mencapai susunan elektron
(Kumpulan 1, 2 dan 13) dengan dengan bukan logam (Kumpulan
duplet atau oktet
bukan logam (Kumpulan 15, 16 14, 15, 16 dan 17).
dan 17). yang stabil.
Atom achieves the stable duplet Between non- metals and
Between metal non-metals (Group 14, 15, 16 dan 17).
(Group 1, 2 and 13) and non-metal or octet electron
(Group 15, 16 and 17). arrangements.

(c) Membentuk ion positif (c) Membentuk molekul .

dan ion negatif molecule
Form .
Form positive ion and
negative ion.
5
BAB

Tugasan 2
1. Jadual di bawah menunjukkan nombor proton dan susunan elektron bagi unsur karbon dan oksigen. Isikan ruang di
bawah untuk menerangkan pembentukan ikatan kovalen dalam karbon dioksida. TP 2
Table below shows the proton number and electron arrangements of carbon and oxygen elements. Explain the formation of covalent
bond in carbon dioxide.

Unsur Nomber proton Susunan elektron

Element Proton number Electron arrangement
C 6 2.4
O 8 2.6

Atom karbon mempunyai empat elektron valens dan memerlukan empat elektron untuk
mencapai susunan oktet , 2.8 .
Carbon atom has four valence electrons and need four electrons to achieve an
octet , 2.8 electron arrangement.

84

05 M&M Kimia Tg4.indd 84 13/01/2021 4:11 PM

 Kimia Tingkatan 4  Bab 5 Ikatan Kimia 

Atom oksigen mempunyai enam elektron valen dan memerlukan dua elektron untuk
mencapai susunan oktet , 2.8 .
Oxygen atom has six valence electrons and need two electrons to achieve an
octet , 2.8 electron arrangement.

Maka, satu atom karbon menyumbang empat

elektron untuk dikongsikan dengan dua atom
oksigen manakala setiap satu atom oksigen menyumbang dua elektron untuk dikongsikan.
Thus, one carbon atom contributes four electrons to be shared with two oxygen atoms whereas each
oxygen atom contributes two electrons to be shared.

Dua ikatan kovalen ganda dua terhasil. Molekul karbon dioksida, CO2 terhasil.
Two double covalent bonds are produced. Carbon dioxide molecule , CO2 is produced.

2 ikatan ganda dua

XX XX 2 double covalent bonds
X X X
XX (Struktur lewis / Lewis structure)
X X X X
X O C O O=C=O
XX XX X
X X

X
Atom O Atom C Atom O Molekul karbon dioksida CO2
O atom C atom O atom Carbon dioxide molecule

5
Ikatan Hidrogen
5.4 Hydrogen Bond

BAB
1. Ikatan hidrogen adalah interaksi atau daya tarikan antara atom hidrogen dengan
atom yang mempunyai keelektronegatifan yang tinggi seperti nitrogen, N , oksigen, O
dan fluorin, F . TP 1
Hidrogen bond is an interaction or force of attraction between hydrogen atom and atom that has

high electronegativity such as N , O and F .

2. Pembentukan ikatan hidrogen

Formation of hydrogen bond

Contoh Number proton / Proton number,

Pembentukan sebatian hidrogen fluorida
Example Formation of hydrogen fluoride compound H = 1   F = 9

(a) Atom hidrogen berkongsi satu elektron dengan atom fluorin untuk membentuk ikatan
kovalen . Atom hidrogen mencapai susunan elektron duplet, 2 dan atom fluorin
mencapai susunan elektron oktet, 2.8 . TP 2
Hydrogen atom shares one electron with fluorine atom to form a covalent bond. Hydrogen
atom achieved a duplet, 2 electron arrangement and fluorine atom achieved an octet, 2.8
electron arrangement.

85

05 M&M Kimia Tg4.indd 85 13/01/2021 4:11 PM

   Kimia Tingkatan 4  Bab 5 Ikatan Kimia

(b) Atom fluorin mempunyai keelektronegatifan yang tinggi. Maka daya tarikan di
antara atom hidrogen dengan atom fluorin terhasil.
Fuorine atom has high electronegativity . Therefore a force of attraction occurs between the
hydrogen atom and fluorine atom.

Ikatan hidrogen terbentuk di antara atom hidrogen dari satu molekul hidrogen flourida dengan
atom flourin dari satu molekul yang berjiran. TP 2
A hydrogen bond is formed between the hydrogen atom of a hydrogen fluoride molecule with a fluorine

atom of a neighboring hydrogen flouride molecule.

H F H F H F

Ikatan hidrogen
Hydrogen bond

3. Peranan ikatan hidrogen dalam kehidupan harian:
Effect of hydrogen bond in daily life:

(a) Rambut yang basah akan melekat.

Wet hair will stick.

(b) Menyelak kertas dengan membasahkan hujung jari supaya melekat.

Wetting the fingertip to flip through papers so that it will stick.
5

4. Kesan ikatan hidrogen ke atas sifat fizik bahan.

Effect of hydrogen bond to the physical properties of substances.

(a) Ikatan hidrogen wujud di dalam molekul HF, H2O, dan NH3.
BAB

Hydrogen bond exist in HF, H2O, and NH3 molecules.

H
O O H H
H H
H H
O
H
H H N H N
O H
O
H
H H H

Ikatan hidrogen dalam air dan ammonia
Hydrogen bonds in water and ammonia

(b) Ikatan hidrogen lebih lemah berbanding ikatan kovalen dan ikatan ion. Tetapi ikatan
hidrogen berlaku dengan meluas menyebabkan daya antara molekul lebih kuat . Ini
memberi kesan ke atas sifat fizik bahan. TP 2
Contoh: Hidrogen fluorida, HF mempunyai takat didih yang tinggi daripada HCl, HBr dan HI.
Hydrogen bond is weaker than covalent bond and ionic bond. But the hydrogen bond occurs extensively

caused the intermolecular forces to be stronger . This has an effect to the physical properties of
substances.

Example: Hydrogen fluoride, HF has higher boiling point than HCl, HBr or HI.

86

05 M&M Kimia Tg4.indd 86 13/01/2021 4:11 PM

 Kimia Tingkatan 4  Bab 5 Ikatan Kimia 

(c) Sebatian kovalen seperti ammonia , NH3, hidrogen klorida, HCl dan etanol , C2H5OH
larut dalam air. Ini disebabkan oleh pembentukan ikatan hidrogen di antara atom hidrogen
atau atom oksigen di dalam molekul air dengan atom elektronegatif dalam molekul
sebatian-sebatian tersebut. TP 2
Covalent substances such as ammonia , NH3, hydrogen chloride, HCl and ethanol , C2H5OH

dissolve in water. This is caused by of the formation of hydrogen bonds between hydrogen atoms or

oxygen atoms in the water molecules with the more electronegative atoms in the molecules of the
compounds.

O
H H
CH2CH3 H N H O
O O
H CH2CH3 H O H CI H H
H
H
H
Etanol Hidrogen klorida Ammonia
Ethanol Ammonia
Hydrogen chloride

(d) Etanol, C2H5OH mempunyai takat didih yang tinggi . Ini disebabkan oleh ikatan
hidrogen yang kuat menyebabkannya sukar untuk diputuskan. Lebih banyak tenaga
haba diperlukan untuk mengatasi daya tarikan van der Waals yang lemah dan untuk
memutuskan ikatan hidrogen. TP 2
Ethanol, C2H5OH have higher boiling point. This is because of the strong hydrogen bonds

5
that are difficult to be break. More heat energy is needed to overcome the weak van der Waals attraction
and to break the hydrogen bond.

BAB
Ikatan Datif
5.5 Dative Bond

1. Ikatan datif atau ikatan koordinat adalah sejenis ikatan kovalen antara dua atom yang mana kedua-
dua elektron berasal dari satu atom sahaja. TP 2
Dative bond or coordinate bond is a type of a covalent bond between two atoms whereby both electrons

come from one atom only.

2. Ikatan datif wujud dalam ion ammonium dan ion hidroksonium .

Dative bond exists in ammonium ion and hydroxonium ion.

87

05 M&M Kimia Tg4.indd 87 13/01/2021 4:11 PM

   Kimia Tingkatan 4  Bab 5 Ikatan Kimia

3. Pembentukan ikatan datif

Formation of dative bonding

Contoh Number proton / Proton number,

Ion ammonium
Example Ammonium ion H = 1   N = 5

(a) Tiga atom hidrogen berkongsi elektron dengan satu atom nitrogen untuk
membentuk tiga ikatan kovalen . Atom hidrogen mencapai susunan elektron duplet
dan atom nitrogen mencapai susunan elektron oktet . TP 2
Three hydrogen atoms share electrons with one nitrogen atom to form three
covalent bonds. Hydrogen atoms achieved the duplet electron arrangement and nitrogen

atom achieved the octet electron arrangement.

(b) Atom nitrogen masih mempunyai sepasang elektron, yang akan menerima ion hidrogen untuk
membentuk ikatan datif . Ini menghasilkan ion ammonium . TP 2
Nitrogen atom still has a pair of electrons which will accept the hydrogen ion to form a
dative bond. This produces ammonium ion.

+
Elektron kongsi Ikatan datif
Shared electrons H Dative bond
H
+ H+ X
:

X H
H : N :H H N
5

X
Sepasang elektron
Electron pair H
BAB

Ikatan Logam
5.6 Metallic Bond

1. Elektron valens atom logam dinyahsetempatkan membentuk lautan elektron . Daya

elektrostatik antara lautan elektron dan ion logam bercas positif membentuk ikatan logam . TP 1
Contoh ikatan logam ialah di dalam logam ferum , kobalt , kalsium dan
magnesium .
Valence electrons of the metal atom is delocalised to form a sea of electrons . Electrostatic force between

the sea of electrons and the positively charged metal ion produce the metallic bond.

Examples of metallic bond are in metals such as iron , cobalt , calcium and
magnesium .

88

05 M&M Kimia Tg4.indd 88 13/01/2021 4:11 PM

 Kimia Tingkatan 4  Bab 5 Ikatan Kimia 

Elektron bebas dari petala terluar atom logam

Free electrons from outer shells of metal atoms

+ + + + +

+ + + +

+ + + + +

Ion logam
Metal ions

2. Di dalam ikatan logam terdapat elektron valens. Logam dapat mengkonduksi elektrik dengan baik
kerana elektron dalam lautan elektron bebas bergerak dan membawa cas . TP 2
In the metallic bond, there are free valence electrons. Metals can conduct electricity well because the electrons in

the sea of electron are moving freely and carry charges .

Sebatian Ion dan Sebatian Kovalen
5.7 Ionic and Covalent Compound

1. Perbezaan antara sifat-sifat sebatian kovalen dengan sebatian ion: TP 2

Differences between properties of covalent compound and ionic compound :

5
Sebatian ion Sebatian kovalen
Ionic compound Covalent compound

BAB
(i) Kekonduksian elektrik
Electrical conductivity

Mengkonduksi elektrik dalam keadaan akueus Tidak mengkonduksi elektrik dalam sebarang
dan leburan keadaan
Conducts electricity in aqueous and Does not and conduct electricity in any forms
molten

Mempunyai ion yang bebas bergerak Sebab: Mempunyai molekul neutral

Sebab:
Reason: Has neutral molecules
Reason: Has free moving ions

(ii)  Keterlarutan dalam air dan pelarut organik

Solubility in water and organic solvents

Larut dalam air, tidak larut dalam Tidak larut dalam air, larut
pelarut organik dalam pelarut organik.
Soluble in water and but insoluble Insoluble in water and but dissolve in
organic solvents organic solvents.

89

05 M&M Kimia Tg4.indd 89 13/01/2021 4:11 PM

   Kimia Tingkatan 4  Bab 5 Ikatan Kimia

Sebab: Molekul air mengatasi daya tarikan elektrostatik Sebab: Molekul neutral tidak membawa sebarang cas.
antara ion supaya ion bebas bergerak tetapi pelarut organik Reason:Neutral molecule does not carry any charges
tidak dapat mengatasi daya tarikan tersebut
Reason: Water molecules overcome the electrostatic attraction
force between ions so that ions move freely but organic solvents
cannot overcome the attraction force.

(iii) Takat lebur dan takat didih

Melting point and boiling point

Tinggi
Rendah
High
Low

Sebab: Daya tarikan elektrostatik antara ion. Sebab: Daya tarikan Van der Waals antara molekul.
Banyak haba diperlukan untuk mengatasi daya ini. Sedikit haba diperlukan untuk mengatasi daya ini.

Reason: Elctrostatics attraction force between ions. Reason: Van der Waals attraction force between

More heat is needed to overcome the strong attraction force. molecules. Less heat is needed to overcome the weak attraction
force.

Contoh
Examples

Natrium klorida, magnesium oksida Air, karbon dioksida, naftalena,

Sodium chloride, magnesium oxide Water, carbon dioxide, napthalene,

Perbezaan antara Sifat-sifat Sebatian ion dengan Sebatian Kovalen

Eksperimen 5.1 Differences between Properties of Ionc Compounds and Covalent Compound
5

Tujuan/ Aim:
Untuk mengkaji perbezaan antara sifat-sifat sebatian ion dengan sebatian kovalen
BAB

To study the differences between properties of ionic compounds and covalent compounds

Pernyataan masalah / Problem statement:

Apakah perbezaan antara sifat-sifat sebatian ion dengan sebatian kovalen?
What are the differences between properties of ionic compounds and covalent compounds?

Bahan / Material:
Pepejal plumbum(II) bromida, naftalena, magnesium klorida, sikloheksana dan air suling.
Solid lead(II) bromide, naphthalene, magnesium chloride, cyclohexane and distilled water.

Radas / Apparatus:
Tabung uji, spatula, mangkuk pijar, penunu Bunsen, segi tiga tanah liat, kasa dawai, bikar, silinder penyukat 10 cm3,
tungku kaki tiga, bateri, suis, elektrod karbon, mentol
Test-tubes, spatula, crucible, Bunsen burner, pipeclay triangle, wire gauze, beaker, measuring cylinder 10 cm3, tripod stand, battery,
switch, carbon electrodes, light bulb

A Kekonduksian elektrik sebatian

Electrical conductivity of compounds

Hipotesis/ Hypothesis: TP 2
Sebatian ion boleh mengkonduksi elektrik dalam keadaan leburan tetapi tidak boleh mengkonduksi
elektrik dalam keadaan pepejal . Sebatian kovalen tidak boleh mengkonduksi elektrik dalam
dua-dua keadaan.

90

05 M&M Kimia Tg4.indd 90 13/01/2021 4:11 PM

 Kimia Tingkatan 4  Bab 5 Ikatan Kimia 

Ionic compound can conduct electricity in molten state but cannot conduct electricity in solid state.
Covalent compound does not conduct electricity in both states.

Pemboleh ubah / Variables:

(a) Dimanipulasikan: Jenis sebatian TP 1

Manipulated: Type of compounds

(b) Bergerak balas: Kekonduksian elektrik

Responding: Electrical conductivity

(c) Dimalarkan: Elektrod karbon TP 1

Fixed: Carbon electrodes

Prosedur / Procedure:
1. Serbuk plumbum(II) bromida dimasukkan ke dalam mangkuk Bateri
penyejat sehingga separuh penuh. Battery
Lead(II) bromide powder is put into a crucible until half full.
Suis Mentol
2. Elektrod karbon dicelupkan dan disambungkan bateri dan mentol. Switch Bulb
Carbon electrodes was dipped and connected to the battery and light bulb. Elektrod karbon
Carbon electrodes
3. Suis dihidupkan dan pemerhatian direkodkan. Mangkuk
Switch is on and observations is recorded. Plumbum(II) bromida
pijar Lead(II) bromide
Crucible
4. Serbuk plumbum(II) bromida dipanaskan hingga lebur. Suis
dihidupkan dan pemerhatian direkodkan. Panaskan
Lead(II) bromide powder was heated until melted. Switch is on and Heat
observations are recorded.

5
5. Ulang langkah 1 hingga 4 dengan menggunakan serbuk naftalena.
Repeat steps 1 to 4 using naphthalene powder.

BAB
Keputusan / Results: TP 3
Sebatian Keadaan fizikal Mentol menyala
Compound Physical state Bulb lights
Pepejal Tidak
Plumbum(II) bromida Solid No
Lead(II) bromide
Leburan Ya
Molten Yes
Pepejal Tidak
Naftalena Solid No
Napthalene
Leburan Tidak
Molten No

B Keterlarutan sebatian di dalam air dan pelarut organik

Solubility of compounds in water and organic solvents

Hipotesis/ Hypothesis: TP 2
Sebatian ion larut di dalam air tetapi tidak larut di dalam pelarut organik. Sebatian kovalen tidak larut
di dalam air tetapi larut di dalam pelarut organik.
Ionic compound dissolves in water does not dissolve in organic solvent. Covalent compound does not dissolve in water but
dissolves in organic solvent.

91

05 M&M Kimia Tg4.indd 91 13/01/2021 4:11 PM

   Kimia Tingkatan 4  Bab 5 Ikatan Kimia

Pemboleh ubah / Variables:

(a) Dimanipulasikan: Jenis sebatian TP 1
Manipulated: Type of compounds

(b) Bergerak balas: Keterlarutan di dalam air / pelarut organik

Responding: Solubility in water / organic solvents

(c) Dimalarkan: Isi padu air / pelarut organik TP 1

Fixed: Volume of water / organic solvent

Prosedur / Procedure:
1. Satu spatula serbuk magnesium klorida dimasukkan ke dalam tabung uji.
One spatula of magnesium chloride powder is put into a test tube.
2. 5 cm3 air suling ditambahkan ke dalam tabung uji dan digoncang.
5 cm3 of water is added into the test tube and shaken.
3. Pemerhatian direkodkan.
Observations are recorded.
4. Langkah 1 hingga 3 diulang dengan menggunakan sikloheksana sebagai pelarut.
Steps 1 to 3 are repeated using cyclohexane as a solvent.
5. Langkah 1 ke 4 diulang dengan menggunakan naftalena.
Steps 1 to 4 are repeated using napthalene.

Keputusan / Results: TP 3

Sebatian Di dalam air Di dalam sikloheksana

Compound In water In cyclohexane

Magnesium klorida Larut Tidak larut

5

Magnesium chloride Dissolve Do not dissolve

Naftalena Tidak larut Larut

Napthalene Do not dissolve Dissolve
BAB

C Takat lebur dan takat didih sebatian

Melting point and boiling point of compounds

Hipotesis/ Hypothesis: TP 2
Sebatian ion mempunyai takat lebur dan takat didih yang tinggi . Sebatian kovalen mempunyai takat
lebur dan takat didih yang rendah .
Ionic compound has high melting point and boiling point. Covalent compound has low melting poit

and boiling point.

Pemboleh ubah / Variables:

(a) Dimanipulasikan: Jenis sebatian TP 1
Manipulated: Type of compounds
(b) Bergerak balas: Lebur
Responding: Melts
(c) Dimalarkan: Kukus air TP 1
Fixed: Water bath

92

05 M&M Kimia Tg4.indd 92 13/01/2021 4:11 PM

 Kimia Tingkatan 4  Bab 5 Ikatan Kimia 

Prosedur / Procedure:
1. Satu spatula serbuk magnesium klorida dan serbuk naftalena dimasukkan ke dalam tabung uji yang berlainan.
One spatula of magnesium chloride powder and naphthalene powder are put into separate test tube.
2. Kedua-dua tabung uji dipanaskan dengan menggunakan kukus air.
Both test tubes are heated using a water bath.
3. Pemerhatian terhadap keadaan fizikal direkodkan.
Observations on the physical states are recorded.

Keputusan / Results: TP 3
Sebatian Pemerhatian Inferens
Compound Observation Inference

Magnesium klorida Pepejal Tidak lebur

Magnesium chloride Solid Do not melt

Naftalena Cecair Lebur

Napthalene Liquid Melts

Perbincangan / Discussion: TP 3
1. Nyatakan inferens yang boleh dibuat tentang:
State the inference that can be made about:

Bahan Inferens
Substance Inference
Kekonduksian Leburan plumbum(II) bromida Mempunyai ion-ion yang bebas bergerak
elektrik Molten lead(II) bromide Has free-moving ions
Electrical conductivity
Serbuk plumbum(II) bromida Ion-ion tidak bebas bergerak
Lead(II) bromide powder Ions are not moving freely

5
Leburan dan serbuk naftalena Tiada ion-ion bebas bergerak / Mempunyai molekul neutral
Molten and powder naphtalene No free moving ions / Has neutral molecules

Keterlarutan Magnesium klorida Terdiri daripada ion

BAB
Solubility Magnesium chloride Has ions

Naftalena Terdiri daripada molekul

Napthalene Has molecules

Takat lebur dan Magnesium klorida Daya tarikan elektrostatik yang kuat antara ion. Maka
takat didih Magnesium chloride memerlukan banyak tenaga haba untuk mengatasi daya itu.
Melting point boiling Strong electrostatic attraction force between ions. Thus, more heat
point is needed to overcome the attraction force.

Naftalena Daya tarikan Van der Waals yang lemah antara molekul.
Napthalene Maka memerlukan sedikit tenaga haba untuk mengatasi
daya tarikan itu.
Weak Van der Waals attraction force between molecules. Thus,
less theat is needed to overcome the attraction force.

Keputusan / Results: TP 3
1. Plumbum(II) bromida dan magnesium klorida ialah sebatian ion .
Lead(II) bromida and magnesium chloride are ionic  compounds.

2. Naftalena ialah sebatian kovalen .

Naphthalene is a covalent compound.

Hipothesis diterima. / Hypothesis is accepted.

93

05 M&M Kimia Tg4.indd 93 13/01/2021 4:11 PM

   Kimia Tingkatan 4  Bab 5 Ikatan Kimia

2. Sebatian kovalen
Covalent compound

Molekul ringkas Molekul gergasi

Simple molecule Giant molecule

Struktur Struktur molekul ringkas Struktur molekul besar

Structure Simple molecule structure Large molecule structure

Ikatan kimia • Ikatan kovalen yang kuat • Ikatan kovalen yang

Chemical bond
dalam molekul. kuatdalam molekul.

Strong covalent bonds in the Strong covalent bonds in the

molecules molecules

• Daya tarikan Van der Waals yang • Tiada tarikan Van der
lemah antara molekul. Waals antara molekul.

Weak Van der Waals No Van der Waals

attraction forces between molecules attraction forces between molecules

Takat lebur dan takat didih Takat lebur dan takat didih adalah Takat lebur dan takat didih adalah
Melting point and boiling point
rendah kerana sedikit haba tinggi kerana banyak
diperlukan untuk memutuskan ikatan haba diperlukan untuk memutuskan
Van der Waals yang lemah. ikatan kovalen yang kuat.
Melting point and boiling point are Melting point and boiling point are
low because only little high because a lot of
heat is required to break the weak heat is required to break the strong
Van der Waals attraction forces covalent bonds attraction forces
5

between molecule. between molecules.

Contoh • Oksigen • Berlian

Examples Oxygen O = O Diamond
BAB

• Metana
H
Methana
H C H

H • Silikon dioksida

Silicon dioxide
• Ammonia
N
Ammonia
H H
H

3.
C Intan
Diamond

C
Etena
Ethene C
C
Takat lebur: H H Takat lebur: C
Melting point: C=C Melting point:
–169.2°C 4700°C
H H

94

05 M&M Kimia Tg4.indd 94 13/01/2021 4:11 PM

 Kimia Tingkatan 4  Bab 5 Ikatan Kimia 

4. Sektor Perindustrian / Industrial Sector Kegunaan Rumah / Home Appliances

(a) Natrium klorat(V) terdapat di dalam
(a) Litium iodida digunakan di dalam bateri .
detergen .
Lithium iodide is used in battery .
Sodium chlorate(V) is contained in detergent .
(b) Pigmen dan pelarut turpentin digunakan
(b) Gliserol ditambah ke dalam produk
dalam cat.
Pigment and turpentine solvent are used in penjagaan kulit .
paint. skincare
Glycerol is added into products.

Kegunaan sebatian ion dan

sebatian kovalen dalam
kehidupan harian.
The uses of ionic and covalent
compounds in daily life.

Sektor Pertanian / Agricultural Sector Sektor Perubatan / Medicine Sector

(a) Ammonium nitrat dan kalium klorida digunakan (a) Natrium bikarbonat digunakan dalam
dalam baja . antasid untuk gastrik.
Ammonium nitrate and potassium chloride are used in Sodium bicarbonate is used in antacid
fertiliser . for gastric.

(b) Bromoetana dan kloropikrin digunakan sebagai (b) Parasetamol digunakan untuk merawat

racun perosak . demam atau keradangan.

Paracetamol is used to treat fever or
Bromoethane dan Chloropicrin are used in

5
inflammation.
pesticides .

BAB
PRAKTIS SPM 1
5
Soalan Objektif 3 Pernyataan manakah yang paling baik menerangkan
tentang pembentukan ikatan kovalen?
Which statement best explains the formation of a covalent
1. Antara yang berikut, yang manakah mempunyai
bond?
ikatan ionik?
Which of the following has ionic bonding? A Atom bukan logam menerima elektron dari atom
A CO2 C MgO logam
Non- metal atom receives electron from metal atom
B SO3 D HCl
B Atom logam menerima elektron dari atom logam
2. Magnesium klorida adalah sebatian ion. Bahan Metal atom receives electron from metal atom
manakah dapat melarutkan magnesium klorida? C Atom bukan logam berkongsi elektron dengan
Magnesium chloride is an ionic compound. Which substance atom bukan logam
can dissolve magnesium chloride? Non-metal atom shares electrons with a non-metal atom.
A Eter C Heksana D Atom logam berkongsi elektron dengan atom
Ether Hexane bukan logam
B Air D Metilbenzena Metal atom shares electron with a non-metal atom
Water Methylbenzene

95

05 M&M Kimia Tg4.indd 95 13/01/2021 4:11 PM

   Kimia Tingkatan 4  Bab 5 Ikatan Kimia

4. Antara yang berikut, yang manakah sifat Apakah sifat sebatian tersebut?
tetraklorometana? What is the property of the compound?
2018
Which of the following is the property of tetrachloromethane? A Larut dalam propanon kering
A Tidak meruap Dissolve in dry propanone
Non-volatile B Takat lebur yang tinggi
B Tidak dalam pelarut organik High melting point
Insoluble in organic solvent C Mengalirkan arus elektrik dalam keadaan leburan
C Mengkonduksi elektrik dalam semua keadaan Conducts electricity in molten state
Conduct electricity in any state D Larut dalam air untuk menghasil larutan berasid
D Mempunyai takat lebur dan takat didih yang Dissolve in water to produce acidic solution
rendah
8. Takat didih etanol adalah tinggi.
Has low melting point and boiling point
Antara yang berikut, yang manakah menerangkan ciri
5. Sebatian manakah yang terbentuk melalui etanol ini?
pemindahan elektron? The boiling point of ethanol is high.
Which compound is formed by transferring Which of the following explain the characteristic of ethanol?
electron? A Etanol adalah pepejal pada suhu bilik
A Oksigen Ethanol is a solid at room temperature
Oxygen B Terdapat ikatan hidrogen di dalam struktur etanol
B Carbon dioxide There are hydrogen bonds in the ethanol structure
Karbon dioksida C Terdapat ikatan ion di dalam struktur etanol
C Natrium oksida There are ionic bonds in the ethanol structure
Sodium oxide
9. Molekul manakah mempunyai ikatan kovalen ganda
D Hidrogen peroksida dua antara atomnya?
Hydrogen peroxide 2018
Which molecule has a double covalent bond between its
atoms?
6. Bahan yang manakah terdiri daripada ion?
[Nombor proton: H = 1, N = 7, O = 8, Cl = 9 ]
Which substance consist of ion?
5

[ Proton number: H = 1, N = 7, O = 8, Cl = 9 ]
A Etanol
Ethanol
A Nitrogen
B Kalsium klorida Nitrogen
BAB

Calcium chloride B Klorin

Chlorine
C Sulfur dioksida
Sulphur dioxide C Oksigen
Oxygen
D Hidrogen klorida
Hydrogen chloride D Hidrogen
Hydrogen
7. Rajah menunjukkan satu sebatian yang terbentuk
daripada perkongsian elektron di antara satu atom 10. Antara yang berikut, yang manakah mempunyai
2018
karbon dan empat atom hidrogen. ikatan logam di dalam strukturnya?
Diagram shows a compound formed from the sharing of Which of the following has metallic bonding in its
electrons by one carbon atom with four hydrogen atoms. structure?
A Intan
Diamond
H
B Magnesium
Magnesium
H C H
C Sulfur
H
Sulphur
D Chlorine
Klorin

96

05 M&M Kimia Tg4.indd 96 13/01/2021 4:11 PM

 Kimia Tingkatan 4  Bab 5 Ikatan Kimia 

Soalan Struktur

Bahagian A

1. Rajah 1 menunjukkan susunan elektron bagi satu sebatian terbentuk antara unsur X dan unsur Y.
Diagram 1 shows the electron arrangement of a compound formed between elements X and Y.
_ _
XX 2+ XX
XX XX XX

X X X X X X X X X X
X Y X X X X X Y X
X X X X X X
X X X X
XX
XX XX

Rajah 1 / Diagram 1

(a) Nyatakan jenis sebatian itu.

State the type of compound

Ion / Ionic
[1 markah / mark]
(b) Tulis formula bagi sebatian itu.
Write the formula of the compound

XY2
[1 markah / mark]
(c) Tulis susunan elektron bagi

5
Write the electron arrangement for
(i) atom X: 2.8.2 (ii) atom Y: 2.8.7
[2 markah / marks]

BAB
(d) Dua atom Y berkongsi elektron untuk membentuk satu bahan.
Two atoms Y share electrons to form a substance.
(i) Lukiskan susunan elektron bagi bahan itu.
Draw the electron arrangement of the substance.

XX XX
XX XX
X X X
X
X X X X
X X Y X Y X
X X
X
XX X XX X
X
XX

[2 markah / marks]
(ii) Namakan jenis ikatan terbentuk dalam (d) (i).
Name the type of bond formed in (d) (i).

Kovalen / Covalent
[1 markah / mark]

97

05 M&M Kimia Tg4.indd 97 13/01/2021 4:11 PM

   Kimia Tingkatan 4  Bab 5 Ikatan Kimia

Bahagian B

2. Terdapat dua jenis ikatan kimia.

There are two types of chemical bonds.

Ikatan kimia
Chemical bonds

Ikatan ion Ikatan kovalen

Ionic bonds Covalent bonds

(a) Nyatakan dua persamaan dan dua perbezaan antara ikatan ion dan ikatan kovalen
State two similarities and two differences between ionic bonding and covalent bonding.
[4 markah / marks]
(b) Rajah menunjukkan susunan elektron bagi tiga atom unsur P, S dan T.
Diagram show the electron arrangement of three atoms of elements P, S and T

P S T

(i) Tuliskan susunan elektron bagi semua atom itu.
Write the electron arrangement for all the atoms.
5

(ii) Tentukan kumpulan unsur S.

Determine the group for element S.
(iii) Unsur yang manakah tidak aktif secara kimia? Beri satu sebab bagi jawapan anda.
BAB

Which element is chemically unreactive? Give one reason for your answer.
[6 markah / marks]
(c) Bandingkan sifat-sifat fizik di antara sebatian ion dan sebatian kovalen.
Compare the physical properties between ionic compound and covalent compound.

Dalam jawapan anda, perlu mengandungi perkara berikut:

Your answer should consist of the following:
• Keadaan jirim pada keadaan bilik.
Physical properties in room conditions.
• Takat lebur dan takat didih.
Melting point and boiling point.
• Kekonduksian elektrik.
Electrical conductivity.
• Keterlarutan dalam air dan sebatian organik.
Solubility in water and organic solvent.
• Contoh sebatian ion dan sebatian kovalen. Kuiz 5
Example of an ionic and covalent compound.
[10 markah / marks]

98

05 M&M Kimia Tg4.indd 98 13/01/2021 4:11 PM

 BAB

6 Asid , Bes dan Garam

Acid, Base and Salts

PETA Konsep

Peranan air Garam, hablur Penyediaan

Role of water Asid dan kegunaan Preparation
Acid Salts, crystals and • Garam larut
uses Soluble salt
• Garam tak larut
Nilai pH Insoluble salt
pH values

Kekuatan asid, alkali ASID, BES DAN Peneutralan

Strength of acid, alkali
Garam
GARAM Neutralisation Salt
ACID, BASE AND
SALTS
Larutan piawai
Standard solution Tindakan haba ke
atas garam
Heating action
• Kenal pasti gas
Identify gas
Kepekatan larutan

6
Alkali • Kesan haba pada
akueus
Concentration of Alkali garam
aqueous solution Effect of heat on salt

BAB
Sifat-sifat kimia asid dan alkali Analisis kualitatif
Chemical properties of acids and alkalis Qualitative analysis
• Asid + bes • Kenal pasti kation dan anion
Acid + base Identification of cation and anion
• Asid + logam reaktif • Ujian pengesahan kation dan anion
Acid + reactive metal Confirmatory tests of cation and anion
• Asid + karbonat logam
Acid + metal carbonate
• Asid + alkali
Acid + alkali
• Alkali + garam ammonium
Alkali + ammonium salt
• Alkali + ion logam
Alkali + metal ion

99

06 M&M Kimia Tg4.indd 99 13/01/2021 4:12 PM

   Kimia Tingkatan 4  Bab 6 Asid, Bes dan Garam

Peranan Air dalam Menunjukkan Keasidan dan Kealkalian

6.1 Role of Water in Showing Acidic and Alkaline Properties

Apakah Asid, Bes dan Alkali?

What is Acid, Base and Alkali?

1. Asid ialah bahan kimia yang mengion dalam air menghasilkan ion hidrogen, (H+) . TP 1
Acid is a chemical substance that ionises in water producing hydrogen ion, (H+) .

Contoh / Example  

Asid Pengionan dalam air TP 3

Acid Ionisation in water

(i) HCl
H2O
Hidrogen klorida HCl(ak)  999:  H+(ak)   +  Cl– (ak)
Hydrogen chloride
(ii) HNO3
H2O
Asid nitrik HNO3(ak)  999:  H+(ak)   +  NO3– (ak)
Nitric acid
(iii) H2SO4
H2O
Asid sulfurik H2SO4(ak)  999:  2H+(ak)   +  SO42– (ak)
Sulphuric acid
(iv) CH3COOH H2O
Asid etanoik CH
3COOH(ak) 9991 
2999 H+(ak)   +  CH3COO–(ak)
Ethanoic acid

2. Ion hidrogen akan bergabung dengan molekul air membentuk ion hidroksonium,(H3O+) .
Hydrogen ion will combine with water molecule to form hydroxonium ion, (H3O ) +
.

Pembentukan ion hidroksonium: H+ + H2O  999:  H3O+

Formation of hydroxonium ion:
6

3. Kebesan asid ialah bilangan ion hidrogen, H+ terhasil apabila molekul asid mengion dalam air. TP 1
Basicity of an acid is the number of hydrogen ions, H+ ions produced when acid molecule ionises in water.
BAB

(a) Asid monoprotik : 1 molekul asid yang mengion dalam air untuk menghasilkan
1 ion hidrogen. TP 1
Monoprotic acid : 1 acid molecule ionises in water to produce 1 hydrogen ion.

Contoh / Example   HCl , HNO3 , CH3COOH

(b) Asid diprotik : 1 molekul asid yang mengion dalam air untuk menghasilkan
2 ion hidrogen. TP 1
Diprotic acid : 1 acid molecule ionises in water to produce 2 hydrogen ions.

Contoh / Example  H2SO4

(c) Asid triprotik : 1 molekul asid yang mengion dalam air untuk menghasilkan
3 ion hidrogen. TP 1
Triprotic acid : 1 acid molecule ionises in water to produce 3 hydrogen ions.

Contoh / Example  H3PO4

100

06 M&M Kimia Tg4.indd 100 13/01/2021 4:12 PM

 Kimia Tingkatan 4  Bab 6 Asid, Bes dan Garam 

4. Bes ialah bahan kimia yang bertindak balas dengan asid untuk menghasilkan garam
dan air . TP 1
Base is a chemical substance that reacts with acid to produce salt and
water .

(a) Contoh bes: Oksida logam dan hidroksida logam

Example base: Metal oxide and metal hydroxide

MgO(ak) + 2HCl(ak)  99:  MgCl2(ak)   +  H2O(ce)  

CaCOH2(ak) + 2HCl(ak)  99:  CaCl2 (ak)   +  H2O(ce)

(a) Kebanyakan bes tidak larut dalam air :  zink oksida, zink hidroksida TP 2

Most base do not dissolve in water:  zinc oxide, zinc hydroxide

(b) Bes yang larut dalam air dikenali sebagai alkali:  natrium oksida, kalium hidroksida TP 2

Base that dissolve in water is known as alkali:  sodium oxide, potassium hydroxide

5. Alkali ialah bahan kimia yang mengion dalam air menghasilkan ion hidroksida, OH– . TP 1
Alkali is a chemical substance that ionises in water producing hydroxide ion, OH– .

Contoh / Example

Alkali Pengionan dalam air TP 3

Alkali Ionisation in water
(i) NaOH
H2O
Natrium hidroksida NaOH  999:  Na+   +  OH–
Sodium hydroxide

(ii) KOH
H2O
Kalium hidroksida KOH  999:  K+   +  OH–
Potassium hydroxide

6
(iii) NH3
Ammonia NH3 + H2O  2999
9991  NH4+   +  OH–
Ammonia

BAB
6. Peranan air untuk menunjukkan keasidan dan kealkalian TP 2
Role of water to show acidity and alkalinity

(a) Asid mengion dalam air untuk menghasilkan ion hidrogen. Kehadiran ion hidrogen, H+
atau ion hidroksonium, H3O+ membenarkan asid menunjukkan sifat-sifat asid.
Acid molecules ionise in water to produce hydrogen ions. The presence of hydrogen, H+ ion or
hydroxonium, H3O +
ion enables acid to show its acidic properties.

(b) Alkali mengion di dalam air untuk menghasilkan ion hidroksida. Kehadiran ion hidroksida
membenarkan alkali menunjukkan sifat-sifat alkalinya.
Alkali ionises in water to produce hydroxide ions. The presence of hydroxide ion enables
alkali to show its alkaline properties.

101

06 M&M Kimia Tg4.indd 101 13/01/2021 4:12 PM

   Kimia Tingkatan 4  Bab 6 Asid, Bes dan Garam

Peranan Air dalam Menunjukkan Sifat Asid Keasidan

Eksperimen 6.1 Role of Water in Showing Acidic Properties

Tujuan / Aim :
Untuk mengkaji peranan air dalam menunjukkan sifat keasidan
To study the role of water in showing acidic properties

Pernyataan masalah / Problem statement :

Adakah air diperlukan untuk suatu asid menunjukkan sifat keasidannya?
Is water needed for an acid to show its acidic properties?

Hipotesis / Hypothesis:
Air diperlukan bagi suatu asid menunjukkan sifat keasidannya.
Water is needed for an acid to show its acidic properties.

Pemboleh ubah / Variables :

(a) Dimanipulasikan: Kehadiran air TP 1

Manipulated: Presence of water

(b) Bergerak balas: Perubahan warna kertas litmus biru

Responding: Colour change on blue litmus paper

(c) Dimalarkan: Jenis asid TP 1

Fixed: Type of acid

Bahan / Materials:
Asid oksalik pepejal, air suling, kertas litmus biru
Solid oxalic acid, distilled water, blue litmus paper

Radas / Apparatus:
Tabung uji, rak tabung uji
Test tube, test tube rack
6

Prosedur / Procedure:
1. Satu spatula pepejal asid oksalik dimasukkan ke dalam tabung uji.
One spatula oxalic acid solid is put into a test tube.
BAB

2. Kertas litmus biru kering dicelup ke dalam tabung uji itu.

Dry blue litmus paper was dipped into the test tube.
3. Perubahan warna kertas litmus biru direkodkan.
The colour change to the blue litmus paper is recorded.
4. 2 cm3 air suling ditambah pada tabung uji dan digoncang. Langkah 3 diulang.
2 cm3 distilled water is added to the test tube and shaken. Step 3 is repeated.

Keputusan / Result: TP 2
Bahan Pemerhatian Inferens
Substance Observation Inference

Pepejal asid oksalik Tiada perubahan Bukan asid

Oxalic acid solid No changes Not acid

Asid oksalik + air Biru ke merah Asid

Oxalic acid + water Blue to red Acid

102

06 M&M Kimia Tg4.indd 102 13/01/2021 4:12 PM

 Kimia Tingkatan 4  Bab 6 Asid, Bes dan Garam 

Perbincangan / Discussion:
1. Dalam kehadiran air , asid oksalik mengion kepada ion hidrogen yang memberikan
sifat keasidan. TP 2
In the presence of water , oxalic acid ionises to hydrogen ion which gives acidic properties.

2. Pepejal asid oksalik wujud sebagai molekul dan tidak menunjukkan sifat keasidan. Tiada ion
hidrogen hadir. TP 2
Solid oxalic acid exists as a molecule and does not show acidic properties. No hydrogen ions presents.

Kesimpulan / Conclusion: TP 3
1. Asid memerlukan air untuk mengion dan menghasilkan ion hidrogen untuk
menunjukkan sifat keasidan.
Acid needs water to ionise and produce hydrogen ion to show acidic properties.

2. Hipotesis diterima / Hypothesis is accepted .

Peranan Air dalam Menunjukkan Sifat Alkali Kealkalian

Eksperimen 6.2 The Role of Water in Showing Alkaline Properties

Tujuan / Aim :
Untuk mengkaji peranan air dalam menunjukkan sifat kealkalian
To study the role of water in showing alkaline properties

Pernyataan masalah / Problem statement :

Adakah air diperlukan untuk suatu alkali menunjukkan sifat kealkaliannya?
Is water needed to allow an alkali to show its alkaline properties?

Hipotesis / Hypothesis:

6
Air diperlukan bagi suatu alkali menunjukkan sifat kealkaliannya.
Water is needed for an alkali to show its alkaline properties.

BAB
Pemboleh ubah / Variables :

(a) Dimanipulasikan: Kehadiran air TP 1

Manipulated: Presence of water

(b) Bergerak balas: Perubahan warna kertas litmus merah

Responding: Colour change on red litmus paper

(c) Dimalarkan: Jenis alkali TP 1

Constant: Type of alkali

Bahan / Materials:
Pelet natrium hidroksida, air suling, kertas litmus merah
Sodium hydroxide pellets, distilled water, red litmus paper

103

06 M&M Kimia Tg4.indd 103 13/01/2021 4:12 PM

   Kimia Tingkatan 4  Bab 6 Asid, Bes dan Garam

Radas / Apparatus:
Tabung uji, rak tabung uji
Test tube, test tube rack

Prosedur / Procedure:
1. Satu spatula pelet natrium hidroksida dimasukkan ke dalam tabung uji.
One spatula sodium hydroxide pellet is put into a test tube.

2. Kertas litmus merah kering dicelup ke dalam tabung uji itu.

Dry red litmus paper was dip into the test tube.

3. Perubahan warna kertas litmus merah direkodkan.

The colour change to the red litmus paper is recorded.

4. 2 cm3 air suling ditambah pada tabung uji dan dikacau. Langkah 3 diulang.
2 cm3 distilled water is added to the test tube and stirred. Step 3 is repeated.

Keputusan / Result: TP 2

Bahan Pemerhatian Inferens

Substance Observation Inference

Pelet natrium hidroksida Tiada perubahan Bukan alkali

Sodium hydroxide pellets No changes Not alkali

Natrium hidroksida + air Merah ke biru Alkali

Sodium hydroxide + water Red to blue Alkali

Perbincangan / Discussion:
1. Dalam kehadiran air , natrium hidroksida mengion kepada ion hidroksida yang
memberikan sifat alkali. TP 2
In the presence of water , sodium hydroxide ionises to hydroxide ion which gives alkaline properties.
6

2. Pepejal natrium hidroksida wujud sebagai ion yang tidak bergerak bebas. Maka, sifat kealkalian
tidak ditunjukkan.
BAB

Solid sodium hydroxide exists as ions not moving freely. Thus, it does not show alkaline properties.

Kesimpulan / Conclusion:
1. Asid memerlukan air untuk mengion dan menghasilkan ion hidroksida untuk
menunjukkan sifat kealkalian.
Acid needs water to ionise and produce hydrogen ion to show acidic properties.

2. Hipotesis diterima .

Hypothesis is accepted .

104

06 M&M Kimia Tg4.indd 104 13/01/2021 4:12 PM

 Kimia Tingkatan 4  Bab 6 Asid, Bes dan Garam 

Nilai pH
6.2 pH Values

1. pH ialah pengukuran logaritma bagi kepekatan ion hidrogen di dalam larutan akueus. TP 1
pH is a logarithmic measure of the concentration of hydrogen ions in an aqueous solution.

pH = –log[H+]

2. pH digunakan untuk mengukur darjah keasidan atau kealkalian suatu larutan akueus. TP 2
pH is used to measure the degree of acidity or alkalinity of an aqueous solution.
Asid [pH 1 ke 6] Alkali [pH 8 ke 14]
Acid [pH 1 to 6] Alkali [pH 8 to 14]

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Neutral
Neutral

3. Formula berikut digunakan untuk menghitung nilai pH asid dan alkali, boleh gunakan formula berikut:
The following formulae are used to calculate the pH value of acid and alkali, can use:
Nilai pH asid ialah pH = –log [H+] Nilai pH alkali ialah pOH = –log [OH–]
pH value for acid pH value for alkali

pH + pOH = 14

Contoh / Example
(a) Apakah nilai pH bagi 0.02 mol dm–3 larutan HCl?
What is the pH value of 0.02 mol dm–3 HCl solution?
pH = –log [H+]
maka / thus, pH = –log 0.02
pH = 1.7

6
(b) Apakah nilai pH bagi 0.1 mol dm–3 larutan NaOH?
What is the pH value for 0.1 mol dm–3 NaOH solution?

BAB
pOH = –log [OH–]
= –log 0.1
=1
maka / thus,  pH = 14 – 1
pH = 13

Hubungan antara Nilai pH dengan kepekatan ion hidrogen

Eksperimen 6.3 Relationship between pH Values and the Concentration of Hydrogen Ions

Tujuan / Aim :
Untuk mengkaji hubungan antara kepekatan ion H+ dengan nilai pH
To study the relationship between the concentration of H+ ion and pH value

Pernyataan masalah / Problem statement :

Adakah kepekatan ion H+ suatu asid mempengaruhi nilai pH?
Does the concentration of H+ of an acid affect its pH value?

105

06 M&M Kimia Tg4.indd 105 13/01/2021 4:12 PM

   Kimia Tingkatan 4  Bab 6 Asid, Bes dan Garam

Hipotesis / Hypothesis:
Semakin tinggi kepekatan ion H+, semakin rendah nilai pH asid itu.
The higher the concentration of H+ ion, the lower the pH value of the acid.

Pemboleh ubah / Variables :

(a) Dimanipulasikan: Kepekatan ion H+ TP 1
Manipulated: Concentration of H ion
+

(b) Bergerak balas: Nilai pH

Responding: pH value

(c) Dimalarkan: Jenis asid TP 1

Fixed: Type of acid

Bahan / Materials:
Asid hidroklorik: 0.001, 0.01, 0.1 mol dm–3
Hydrochloric acid: 0.001, 0.01, 0.1 mol dm–3

Radas / Apparatus:
Meter pH, bikar 100 cm3
pH meter, 100 cm3 beakers

Prosedur / Procedure:
1. 20 cm3 asid hidroklorik berkepekatan berbeza dituang ke dalam tiga bikar.
20 cm3 hydrochloric acid of different concentrations are poured into three beakers.
2. Nilai pH diukur dengan menggunakan meter pH.
The pH values are measured using a pH meter.
3. Nilai pH direkodkan.
The pH values are recorded.

Keputusan / Result: TP 3
Kepekatan (mol dm–3)
Concentration (mol dm–3)
0.1 0.01 0.001
6

Nilai pH
pH value
1 2 3
BAB

Perbincangan / Discussion:
1. Nilai pH suatu larutan ditentukan oleh kepekatan ion hidrogen . TP 2
pH value of a solution is determined by the concentration of hidrogen ion.

2. Nilai pH akan meningkat jika kepekatan ion hidrogen berkurang . TP 3

pH value increases if the concentration of hydrogen ion decreases .

Kesimpulan / Conclusion:
1. Kepekatan ion H+ suatu asid mempengaruhi nilai pH. Semakin tinggi kepekatan ion H+,
semakin rendah nilai pH asid itu. TP 3
The concentration of H+ of an acid affects its pH value. The higher the concentration of H+, the
lower the pH value of the acid.

2. Hipotesis diterima / Hypothesis is accepted .

106

06 M&M Kimia Tg4.indd 106 13/01/2021 4:12 PM

 Kimia Tingkatan 4  Bab 6 Asid, Bes dan Garam 

Hubungan antara Nilai pH dengan kepekatan ion hidroksida

Eksperimen 6.4 Relationship between pH Values and the Concentration of Hydroxide Ions

Tujuan / Aim :
Untuk mengkaji hubungan antara kepekatan ion OH– dengan nilai pH.
To study the relationship between the concentration of OH– ion and pH value.

Pernyataan masalah / Problem statement :

Adakah kepekatan ion OH– suatu alkali mempengaruhi nilai pH?
Does the concentration of OH– ion of an alkali affect its pH value?

Hipotesis / Hypothesis:
Semakin tinggi kepekatan ion OH–, semakin tinggi nilai pH alkali itu.
The higher the concentration of OH– ion, the higher the pH value of the alkali.

Pemboleh ubah / Variables :

(a) Dimanipulasikan: Kepekatan ion OH– TP 1
Manipulated: Concentration of OH ion
–

(b) Bergerak balas: Nilai pH

Responding: pH value

(c) Dimalarkan: Jenis alkali TP 1

Fixed: Type of alkali

Bahan / Materials:
Larutan natrium hidroksida : 0.001, 0.01, 0.1mol dm–3
Sodium hydroxide solution : 0.001, 0.01, 0.1 mol dm–3

Radas / Apparatus:
Meter pH, bikar 100 cm3
pH meter, 100 cm3 beakers

Prosedur / Procedure:

6
1. 20 cm3 larutan natrium hidroksida berkepekatan berbeza dituang ke dalam tiga bikar.
20 cm3 of sodium hydroxide solution of different concentrations are poured into three beakers.

BAB
2. Nilai pH di ukur dengan menggunakan meter pH.
The pH values are measured using the pH meter.
3. Nilai pH direkodkan.
The pH values are recorded.

Keputusan / Result: TP 3
Kepekatan (mol dm–3)
Concentration (mol dm–3)
0.1 0.01 0.001
Nilai pH
pH value
13 11 10

Perbincangan / Discussion:
1. Nilai pH suatu larutan ditentukan oleh kepekatan ion hidroksida . TP 3
pH value of a solution is determined by the concentration of hidroxide ion.

107

06 M&M Kimia Tg4.indd 107 13/01/2021 4:12 PM

   Kimia Tingkatan 4  Bab 6 Asid, Bes dan Garam

2. Nilai pH akan meningkat jika kepekatan ion hidroksida bertambah .

pH value decreases if the concentration of hydroxide ion decreases .

Kesimpulan / Conclusion:
1. Kepekatan ion OH– suatu alkali mempengaruhi nilai pH. Semakin tinggi kepekatan ion
OH–, semakin tinggi nilai pH alkali itu. TP 3
The concentration of OH– of an alkali affects its pH value. The higher the concentration of OH–, the
higher the pH value of the alkali.

2. Hipotesis diterima / Hypothesis is accepted .

Kekuatan Asid dan Alkali

6.3 Strength of Acid and Alkali

1. Asid kuat ialah asid yang mengion lengkap di dalam air untuk menghasilkan kepekatan ion
hidrogen yang tinggi . TP 1
Strong acid is an acid that ionises completely in water to produce a high concentration of hydrogen
ion.

Contoh / Example Asid hidroklorik, HCl; asid nitrik, HNO3; asid sulfurik, H2SO4
Hydrochloric acid, HCl; nitric acid, HNO3; sulphuric acid, H2SO4
2 HO
HCl  999: H+
 + Cl–
Darjah penceraian asid kuat dalam air adalah tinggi kerana semua molekul asid bercerai kepada
ion hidrogen . Kepekatan ion hidrogen adalah tinggi, maka nilai pHnya adalah rendah . TP 2
Degree of ionisation of strong acid in water is high because all the acid molecules dissociate to
hydrogen ions. Concentration of hydrogen ion is high, so, pH value is low .
6

2. Asid lemah ialah asid yang mengion separa di dalam air untuk menghasilkan kepekatan ion
hidrogen yang rendah . TP 1
BAB

Weak acid is an acid that ionises partially in water to produce a low concentration of
hydrogen ion.

Contoh / Example Asid etanoik, CH3COOH; asid karbonik, H2CO3

Ethanoic acid, CH3COOH; carbonic acid, H2CO3
2 HO

CH3COOH  2999
9991 H+
 + CH3COO–

Darjah penceraian asid lemah dalam air adalah rendah kerana tidak semua molekul asid
bercerai kepada ion hidrogen . Kepekatan ion hidrogen adalah rendah, maka nilai pHnya adalah
tinggi . TP 3
Degree of ionisation of weak acid in water is low because not all the acid molecules dissociate to
hydrogen ion. Concentration of hydrogen ion is low, so, pH value is high .

108

06 M&M Kimia Tg4.indd 108 13/01/2021 4:12 PM

 Kimia Tingkatan 4  Bab 6 Asid, Bes dan Garam 

3. Alkali kuat ialah alkali yang mengion lengkap di dalam air untuk menghasilkan kepekatan ion
hidroksida yang tinggi . TP 1
Strong alkali is an alkali that ionises completely in water to produce a high concentration of
hydroxide ion.

Contoh / Example Natrium hidroksida, NaOH; larutan kalium hidroksida, KOH

Sodium hydroxide, NaOH; potassium hydroxide, KOH
2 HO
NaOH  999: Na+
 + OH–

Darjah penceraian alkali kuat dalam air adalah tinggi kerana semua molekul alkali bercerai
kepada ion hidroksida . Kepekatan ion hidroksida adalah tinggi, maka nilai pHnya adalah
tinggi . TP 2
Degree of ionisation of strong alkali in water is high because all the alkali molecules dissociate to
hydroxide ions. Concentration of hydroxide ion is high, so, pH value is high .

4. Alkali lemah ialah alkali yang mengion separa di dalam air untuk menghasilkan kepekatan ion
hidroksida yang rendah . TP 1
Weak alkali is an alkali that ionises partially in water to produce a low concentration of
hydroxide ion.

Contoh / Example Ammonia, NH3; air kapur, Ca(OH)2

Ammonia, NH3; limewater, Ca(OH)2
H 2O

NH3 2999
9991 NH4+ + OH–

Darjah penceraian alkali lemah dalam air adalah rendah kerana tidak semua molekul alkali
2
bercerai kepada ion hidroksida . Kepekatan ion hidroksida adalah rendah, maka nilai pHnya adalah
rendah . TP 2

6
Degree of ionisation of weak alkali in water is low because not all the alkali molecules dissociate to
hydroxide ion. Concentration of hydroxide ion is low, so, pH value is low .

BAB
Sifat-sifat Kimia Asid dan Alkali
6.4 Chemical properties of Acid and Alkali

1. Sifat-sifat kimia asid: TP 2

Chemical properties of acid:

Sifat-sifat Kimia Asid

Aktiviti 6.1 Chemical Properties of Acid

Tujuan / Aim :
Untuk mengkaji sifat-sifat kimia asid
To study the chemical properties of acid

109

06 M&M Kimia Tg4.indd 109 13/01/2021 4:12 PM

   Kimia Tingkatan 4  Bab 6 Asid, Bes dan Garam

Bahan / Materials:
Serbuk kuprum(II) oksida, serbuk zink, serbuk kalsium karbonat, larutan asid sulfurik 1.0 mol dm–3, larutan asid
nitrik 2.0 mol dm–3, larutan asid hidroklorik 2.0 mol dm–3, kayu uji, air kapur, kertas turas
Copper(II) oxide powder, zinc powder, calcium carbonate powder, 1.0 mol dm–3 sulphuric acid solution, 2.0 mol dm–3 nitric acid
solution, 2.0 mol dm–3 hydrochloric acid solution, wooden splinters, limewater, filter papers

Radas / Apparatus:
Bikar 100 cm3, rod kaca, corong turas, kaki retort dan pengapit, mangkuk penyejat, penunu Bunsen, tungku kaki
tiga, alas segi tiga tanah liat, salur penghantar dan penyumbat getah, tabung uji, salur penghantar, tabung uji,
spatula, pemegang tabung uji
100 cm3 beakers, glass rod, fiter funnel, retort stand with clamp, evaporating dish, Bunsen burner, tripod stand, pipeclay traingle,
delivery tube and rubber stopper, test tubes, spatula, test tube holder

A Asid bertindak balas dengan bes untuk menghasilkan garam dan air . Tindak balas
ini dipanggil peneutralan . TP 1
Acid reacts with base to produce salt and water . Reaction is called neutralisation .

Prosedur / Procedure:
1. 20 cm3 larutan asid sulfurik dimasukkan ke dalam bikar. Asid dihangatkan.
20 cm3 of sulphuric acid solution is poured into a beaker. The acid is heated.
2. Serbuk kuprum(II) oksida ditambah secara berlebihan dan dikacau sehingga serbuk tidak larut lagi.
Copper(II) oxide powder is added until excess and stirred until the powder is no longer dissolved.
3. Campuran tersebut dituras. Hasil turasannya dituang ke dalam mangkuk penyejat dan dipanaskan
1
sehingga berbaki daripada isi padu larutan asal.
3 1
The mixture is filtered. The filtrate is poured into an evaporating dish and heated until 3 of its initial volume is left.
4. Larutan disejukkan sehingga hablur garam terbentuk.
The solution is allowed to cool until salt crytals are formed.
5. Hablur tersebut dibilas dengan air suling dan dikeringkan.
The crystals are rinsed with distilled water dan dried.
6. Pemerhatian direkodkan. TP 2
Observation is recorded.
6

Pemerhatian • Pepejal hitam larut dan membentuk larutan biru.

Observation Black solid dissolves and forms blue solution.
• Hablur berwarna biru terbentuk.
BAB

Blue crystals are formed.

Persamaan kimia
CuO + H2SO4 CuSO4 + H2O
Chemical equation

B Asid bertindak balas dengan logam reaktif untuk menghasilkan garam dan gas hidrogen .
Acid reacts with base to produce salt and hydrogen gas .

Prosedur / Procedure:
1. 20 cm3 larutan asid sulfurik dimasukkan ke dalam bikar. Asid dihangatkan.
20 cm3 of sulphuric acid solution is poured into a beaker. The acid is heated.
2. Serbuk zink ditambah secara berlebihan dan dikacau sehingga serbuk tidak larut lagi.
Zinc powder is added until excess and stirred until the powder is no longer dissolved.

110

06 M&M Kimia Tg4.indd 110 13/01/2021 4:12 PM

 Kimia Tingkatan 4  Bab 6 Asid, Bes dan Garam 

3. Campuran tersebut dituras. Hasil turasannya dituang ke dalam mangkuk penyejat dan dipanaskan
1
sehingga berbaki daripada isi padu larutan asal.
3 1
The mixture is filtered. The filtrate is poured into an evaporating dish and heated until 3 of its initial volume is left.
4. Larutan disejukkan sehingga hablur garam terbentuk.
The solution is allowed to cool until salt crytals are formed.
5. Hablur tersebut dibilas dengan air suling dan dikeringkan.
The crystals are rinsed with distilled water dan dried.
6. Pemerhatian direkodkan.
Observation is recorded.
7. 10 cm3 larutan asid hidroklorik dimasukkan ke dalam tabung uji.
10 cm3 of hydrochloric acid solution is poured into a test tube.
8. Satu spatula serbuk zink ditambahkan.
A spatula of zinc powder is added.
9. Kayu uji bernyala didekatkan pada mulut tabung uji.
A lighted splinter is placed at the mouth of the test tube.
10. Pemerhatian direkodkan.
Observation is recorded.

Pemerhatian • Serbuk zink larut dan membentuk larutan tak berwarna.

Observation Zinc powder is dissolved and formed colourless solution.
• Hablur berwarna putih terbentuk.
White crystals are formed.
• Gas tak berwarna dan bunyi ‘pop’ terhasil.
Colourless gas and ‘pop’ sound are produced.

Persamaan kimia
Zn + 2HCI ZnCI2 + H2
Chemical equation

C Asid bertindak balas dengan karbonat logam untuk menghasilkan garam , gas karbon dioksida
dan air . TP 1

Acid reacts with metal carbonate to produce salt , carbon dioxide gas and water .

6
Prosedur / Procedur:
1. 10 cm3 larutan asid nitrik dimasukkan tabung uji.
10 cm3 of nitric acid solution is poured into a test tube.

BAB
2. Satu spatula serbuk kalsium karbonat ditambahkan. Tabung uji disambungkan kepada air kapur di
dalam tabung uji lain melalui salur penghantar.
A spatula of calcium carbonate powder is added. The test tube is connected to limewater in another test tube through
a delivery tube.
3. Pemerhatian direkodkan.
Observation is recorded.

Pemerhatian • Serbuk putih larut dan membentuk larutan tak berwarna.

Observation White powder is dissolved and formed colourless solution.
• Hablur berwarna putih terbentuk.
White crystals are formed.
• Gelembung gas tak berwarna terhasil dan air kapur menjadi keruh .
Colourless gas is produced and turns limewater chalky .

Persamaan kimia
CaCO3 + 2HNO3 Ca(NO3)2 + H2O + CO2
Chemical equation

111

06 M&M Kimia Tg4.indd 111 13/01/2021 4:12 PM

   Kimia Tingkatan 4  Bab 6 Asid, Bes dan Garam

2. Sifat-sifat kimia alkali: TP 2

Chemical properties of alkali:

Sifat-sifat Kimia Alkali

Aktiviti 6.2 Chemical Properties of Alkali

Tujuan / Aim :
Untuk mengkaji sifat-sifat kimia alkali
To study the chemical properties of alkali

Bahan / Materials:
Larutan natrium hidroksida 1.0 mol dm–3, serbuk asid benzoik, serbuk ammonium klorida, larutan kuprum(II)
sulfat, air suling, kertas turas, kertas litmus merah
1.0 mol dm–3 sodium hydroxide solution, benzoic acid powder, ammonium chloride powder, copper(II) sulphate solution, distilled
water, filter papers, red litmus paper

Radas / Apparatus:
Bikar 100 cm3, rod kaca, corong turas, kaki retort dan pengapit, mangkuk penyejat, penunu Bunsen, tungku kaki
tiga, alas segi tiga tanah liat, tabung uji, tabung didih, pemegang tabung uji, penitis, spatula
100 cm3 beakers, glass rod, fiter funnel, retort stand with clamp, evaporating dish, Bunsen burner, tripod stand, pipeclay traingle,
test tubes, boiling tube, test tube holder, dropper, spatula

A Alkali bertindak balas dengan asid untuk menghasilkan garam dan air . TP 1
Alkali reacts with acid to produce salt and water .

Prosedur / Procedure:
1. 20 cm3 larutan natrium hidroksida dimasukkan ke dalam bikar.
20 cm3 of sodium hydroxide solution is poured into a beaker.
2. Serbuk asid benzoik ditambah secara berlebihan dan dikacau sehingga serbuk tidak larut lagi.
Benzoic acid powder is added until excess and stirred until the powder is no longer dissolved.
3. Campuran tersebut dituras. Hasil turasannya dituang ke dalam mangkuk penyejat dan dipanaskan
1
6

sehingga berbaki daripada isi padu larutan asal.

3 1
The mixture is filtered. The filtrate is poured into an evaporating dish and heated until 3 of its initial volume is left.
4. Larutan disejukkan sehingga hablur garam terbentuk.
BAB

The solution is allowed to cool until salt crytals are formed.

5. Hablur tersebut dibilas dengan air suling dan dikeringkan
The crystals are rinsed with distilled water dan dried.
6. Pemerhatian direkodkan.
Observation is recorded.

Pemerhatian • Serbuk putih larut dan membentuk larutan tak berwarna.

Observation White powder is dissolved and formed colourless solution.
• Hablur berwarna putih terbentuk.
White crystals are formed.

Persamaan kimia
NaOH + C6H5COOH C6H5COONa + H2O
Chemical equation

112

06 M&M Kimia Tg4.indd 112 13/01/2021 4:12 PM

 Kimia Tingkatan 4  Bab 6 Asid, Bes dan Garam 

B Alkali bertindak balas dengan garam ammonium untuk menghasilkan garam , air
dan gas ammonia . TP 1
Alkali reacts with ammonium salt to produce salt , water and ammonia gas .

Prosedur / Procedure:
1. 10 cm3 larutan natrium hidroksida dimasukkan ke dalam tabung uji.
10 cm3 of sodium hydroxide solution is poured into a test tube.

2. Satu spatula serbuk ammonium klorida ditambahkan dan dipanaskan secara perlahan.
A spatula of ammonium chloride is added and heated slowly.

3. Kertas litmus merah lembap didekatkan pada mulut tabung uji.

A damp red litmus paper is put near the mouth of the test tube.

4. Pemerhatian direkodkan.
Observation is recorded.

Pemerhatian • Larutan tak berwarna terbentuk.

Observation Colourless solution is formed.
• Gas tidak berwarna dan berbau sengit terhasil.
Colourless gas with pungent smell is produced.
• Kertas litmus merah menjadi biru .
Red litmus paper turns blue .

Persamaan kimia
NH4CI + NaOH NaCI + H2O + NH3
Chemical equation

C Alkali bertindak balas dengan ion logam untuk menghasilkan garam tak larut dan kation
dari alkali. TP 1
Alkali reacts with metal ion to produce insoluble salt and cation from alkali.

6
Prosedur / Procedure:
1. 10 cm3 larutan kuprum(II) sulfat dimasukkan ke dalam tabung uji.
10 cm3 of copper(II) sulphate solution is poured into a test tube.

BAB
2. Beberapa titis larutan natrium hidroksida ditambahkan.
A few drops of sodium hydroxide solution are added and heated slowly.
3. Pemerhatian direkodkan.
Observation is recorded.

Pemerhatian Mendakan biru terbentuk. TP 2

Observation
Blue precipitate is formed.

Persamaan kimia
Cu2+ + 2NaOH Cu(OH)2 + 2Na+
Chemical equation

113

06 M&M Kimia Tg4.indd 113 13/01/2021 4:12 PM

   Kimia Tingkatan 4  Bab 6 Asid, Bes dan Garam

Tugasan 2
1. Lengkapkan jadual yang berikut. TP 3
Complete the following table.

Uji dengan kertas litmus

Bahan Test with litmus paper
Substance
Kertas litmus biru Kertas litmus merah
Blue litmus paper Red litmus paper
Larutan kalium hidroksida Biru
✓
Potassium hydroxide solution Blue
Asid etanoik Merah
✓
Ethanoic acid Red
Asid etanoik glasial
✓ ✓
Glacial ethanoic acid
Ammonia akueus Biru
✓
Aqueous ammonia Blue
Asid sulfurik Merah
✓
Sulphuric acid Red
Asid hidroklorik kering
✓ ✓
Dry hydrochloric acid
Asid propanoik dalam propanon
✓ ✓
Propanoic acid in propanone
Air kapur Biru
✓
Limewater Blue
Pepejal natrium hidroksida
✓ ✓
Sodium hydroxide solid

2. Tuliskan persamaan kimia bagi tindak balas di bawah.

Write the chemical equation for the reactions below.
6

Bahan tindak balas Persamaan kimia

Reactants Chemical equation
BAB

Asid hidroklorik dan zink oksida

2HCl + Zn ZnCl2 + H2O
Hydrochloric acid and zinc oxide
Asid sulfurik dan larutan kalium hidroksida
H2SO4 + 2KOH Na2SO4 + 2H2O
Sulphuric acid and potassium hydroxide solution
Asid nitrik dan magnesium
2HNO3 + Mg Mg(NO3)2 + H2O
Nitric acid and magnesium
Ammonia akueus dan asid hidroklorik
NH3 + HCl NH4Cl
Aqueous ammonia and hydrochloric acid
Asid sulfurik dan zink karbonat
H2SO4 + ZnCO3 ZnSO4 + CO2 + H2O
Sulphuric acid and zinc carbonate
Asid etanoik dan magnesium
2CH3COOH + Mg Mg(CH3COO)2 + H2
Ethanoic acid and magnesium
Asid nitrik dan plumbum(II) oksida
2HNO3 + PbO Pb(NO3)2 + H2O
Nitric acid and lead(II) oxide

114

06 M&M Kimia Tg4.indd 114 13/01/2021 4:12 PM

 Kimia Tingkatan 4  Bab 6 Asid, Bes dan Garam 

Kepekatan Larutan Akueus

6.5 Concentration of Aqueous Solution

1. Larutan natrium hidroksida terhasil apabila pepejal natrium hidroksida (zat terlarut) dilarutkan di dalam
air (pelarut). TP 1
Sodium hydroxide solution is produced when solid sodium hydroxide (solute) is dissolved in water
(solvent).

2. (a) Kepekatan suatu larutan ialah kuantiti zat terlarut dalam seunit isi padu larutan.
Concentration of a solution is the quantity of solute dissolved in a unit volume of solution.

(b) Jisim zat terlarut dalam 1 dm3 larutan menggunakan unit g dm–3 .
Mass of solute in 1 dm3 solution uses g dm–3 unit.
Jisim zat terlarut (g) / Mass of solute (g)
Kepekatan (g dm–3) =
Concentration Isi padu larutan (dm3) / Volume of solution (dm3)

(c) Kemolaran suatu larutan ialah bilangan mol zat terlarut dalam 1 dm3 larutan
dengan unit mol dm–3 . TP 1
Molarity of a solution is the number of mol of soluble solute in 1 dm3 of solution with

the unit of mol dm–3 .

Bilangan mol zat terlarut (mol) / Number of moles of solute (mol)

Kemolaran (mol dm–3) =
Molarity Isi padu larutan (dm3) / Volume of solution (dm3)

M = n maka / thus,  n = MV
V
(d) Penukaran unit kepekatan larutan daripada mol dm–3 kepada g dm–3.
Change of unit of concentration of solution from mol dm–3 to g dm–3

6
× jisim molar
Kemolaran × molar mass Kepekatan
Molarity Concentration

BAB
mol dm–3 ÷ jisim molar g dm–3
÷  molar mass

3. Masalah numerikal berkaitan kepekatan larutan

Numerical problems about concentration of solution

Contoh / Example
5.0 g pepejal kalium hidroksida dilarutkan dalam 500 cm3 air suling. Hitungkan kemolaran larutan kalium
hidroksida dalam mol dm–3.
[Jisim atom relatif: H = 1, O = 16, K = 39]
5.0 g solid potassium hydroxide is dissolved in 500 cm3 distilled water. Calculate the molarity of potassium hydroxide solution
in mol dm–3.
[Relative atomic mass : H = 1, O = 16, K = 39] TP 3

115

06 M&M Kimia Tg4.indd 115 13/01/2021 4:12 PM

   Kimia Tingkatan 4  Bab 6 Asid, Bes dan Garam

5
nKOH =
39 + 16 + 1
5
=
56

MV
n =
1000
5 M × 500
=
56 1000
= 0.18 mol dm–3

Tugasan 3
1. Selesaikan masalah yang berikut:
Solve the following problems:
(a) 4.6 g logam natrium terbakar di dalam udara. Oksida yang terhasil dilarutkan di dalam air untuk menghasilkan
500 cm3 larutan natrium hidroksida. Hitungkan kemolaran larutan itu. TP 3
[Jisim atom relatif : Na = 23]
4.6 g of sodium metal is burnt in air. The oxide formed is dissolved in water to produce 500 cm3 of sodium hydroxide solution.
Calculate the molarity of sodium hydroxide solution.
[Relative atomic mass: Na = 23]
4Na + O2 9: 2Na2O 4Na : 2Na2O
4.6
2 : 1 n Na =
23
0.2 : 0.1
= 0.2
Na2O + H2O 9: 2NaOH Na2O : 2NaOH
0.1 : 0.2
MV 0.2 × 1000
n= Kemolaran NaOH, M =
1000 Molarity 500
6

n × 1000
M= M = 0.4 mol dm–3
V
BAB

(b) 8.5 g pepejal natrium nitrat dilarutkan dalam 100 cm3 air suling untuk menghasilkan larutan natrium nitrat.
8.5 g of solid sodium nitrate is dissolved in 100 cm3 of distilled water to produce sodium nitrate solution.
[Jisim atom relatif : Na = 23, N = 14 , O = 16]
[Relative atomic mass: Na = 23, N = 14 , O = 16]
Hitungkan / Calculate:
(i) kepekatan larutan dalam g dm–3 TP 3 (ii) kemolaran larutan dalam mol dm–3 TP 3
concentration of solution in g dm–3 molarity of solution in mol dm–3
100 85
Isi padu =
Kemolaran = mol dm–3
1000
Volume Molarity 85
= 0.1 dm3 = 1.0 mol dm–3
8.5
Kepekatan / Concentration =
0.1
= 85 g dm–3

116

06 M&M Kimia Tg4.indd 116 13/01/2021 4:12 PM

 Kimia Tingkatan 4  Bab 6 Asid, Bes dan Garam 

Larutan Piawai
6.6 Standard Solution

1. Larutan piawai ialah larutan yang diketahui kepekatannya dengan tepat. TP 1

Standard solution is a solution which the concentration is known accurately.

2. Penyediaan larutan piawai daripada bahan pepejal:

Preparation of standard solution from solid substance:

Penyediaan 250 cm3 larutan natrium karbonat 1.0 mol dm–3

Preparation of 250 cm3 sodium carbonate solution

Bahan / Materials:
Pepejal natrium karbonat, air suling
Solid sodium carbonate, distilled water

Radas / Apparatus:
Rod kaca, 250 cm3 bikar, kelalang volumetrik 250 cm3, corong turas
Glass rod, 250 cm3 beaker, volumetric flask 250 cm3, filter funnel

1. Hitung jisim pepejal natrium karbonat yang diperlukan.

Calculate the mass of solid sodium carbonate needed.
MV

nCaCO3 =
1000
1.0 × 250
    =
1000
= 0.25 mol
Jisim molar CaCO3 = 100
Molar mass of CaCO3

Jisim bagi CaCO3 = 0.25 × 100

Mass of CaCO3 = 250 g
2. CaCO3 ditimbang dan dimasukkan ke dalam bikar.
CaCO3 is weighed and put into a beaker.

6
3. 100 cm3 air suling ditambah ke dalam bikar. Campuran dikacau sehingga semua pepejal larut.
distilled water

BAB
100 cm3 of is added into the beaker. Mixture is stirred until all solid dissolved.

4. Larutan itu dipindahkan ke dalam kelalang volumetrik melalui corong turas . Bikar dibilas
dengan air suling dan semua kandungannya dipindahkan ke dalam kelalang volumetrik.
The solution is transferred into a volumetric flask through a filter funnel . The beaker and the filter

funnel is rinsed with distilled water and all the contents are transferred into the volumetric flask.

5. Air suling ditambah sehingga ke aras meniskus tanda senggatan pada kelalang volumetrik.
Distilled water is added until the meniscus level of the distilled water on the volumetric flask.

6. Kelalang volumetrik ditutup dengan penutup, digoncang dan ditelangkupkan beberapa

kali.
The volumetric flask is closed with a stopper, shaken and inverted a few times.

117

06 M&M Kimia Tg4.indd 117 13/01/2021 4:12 PM

   Kimia Tingkatan 4  Bab 6 Asid, Bes dan Garam

3. Penyediaan larutan piawai melalui kaedah pencairan:

Preparation of standard solution by dilution method:

Bilangan mol terlarut sebelum pencairan = Bilangan mol terlarut selepas pencairan
Number of moles of solute before dilution = Number of moles of solute after dilution

Formula :  M1V1 = M2V2

Formula

M1 = Kemolaran larutan sebelum pencairan M2 = Kemolaran larutan selepas pencairan

Molarity of solution before dilution Molarity of solution after dilution

V1 = Isi padu larutan sebelum pencairan V2 = Isi padu larutan selepas pencairan
Volume of solution before dilution Volume of solution after dilution

Penyediaan 100 cm3 larutan natrium karbonat 0.2 mol dm–3

Preparation of 100 cm3 sodium carbonate solution 0.2 mol dm–3

Bahan / Materials:
Larutan natrium karbonat 1.0 mol dm–3, air suling
Sodium carbonate solution 1.0 mol dm–3, distilled water

Radas / Apparatus:
Pipet, kelalang volumetrik 100 cm3, corong turas
Pipette, volumetric flask 100 cm3, filter funnel

1. Isi padu larutan natrium karbonat 1.0 mol dm–3 yang diperlukan dihitung.
The volume of sodium carbonate solution 1.0 mol dm–3 needed is calculated.

M1V1 = M2V2
1.0 × V1 = 0.2 × 100
V1 = 20.0 cm3
2. 20 cm3 larutan natrium karbonat 1.0 mol dm–3 dikeluarkan dengan pipet dan dimasukkan ke dalam
kelalang volumetrik .
20 cm3 of 1.0 mol dm–3 sodium carbonate solution is taken out with a pipet and put into a volumetric flask .

3. Air suling ditambah sehingga ke aras meniskus tanda senggatan pada kelalang volumetrik.
6

Distilled water is added until the meniscus level of the calibrated mark on the volumetric flask.
BAB

4. Kelalang volumetrik ditutup dengan penutup , digoncang dan ditelangkupkan

beberapa kali.
The volumetric flask is closed with a stopper , shaken and inverted a few
times.

4. Masalah penghitungan berkaitan penyediaan larutan piawai dan pencairan:

Calculation problems about the preparation of standard solution and dilution:
Satu larutan hijau disediakan dengan melarutkan pepejal ferum(II) sulfat di dalam air untuk menjadikan
isi padu larutan itu 500 cm3. Jika larutan itu mengandungi 0.5 mol ferum(II) sulfat, FeSO4, apakah kemolaran
larutan itu? TP 3
A green solution is prepared by dissolving solid iron(II) sulfat in water to make the volume of the solution 500 cm3. If the
solution contains 0.5 mol iron(II) sulfat, FeSO4, what is its molarity?
MV 1000 × 0.5

n= , maka / so, M =
1000 500
1000 × n
M =   M = 1.0 mol dm–3
V

118

06 M&M Kimia Tg4.indd 118 13/01/2021 4:12 PM

 Kimia Tingkatan 4  Bab 6 Asid, Bes dan Garam 

Peneutralan
6.7 Neutralisation

1. Peneutralan ialah tindak balas antara asid dengan alkali untuk membentuk
garam dan air . TP 1
Neutralisation is a reaction between acid and alkali to form salt and
water .
Asid + Alkali 9:  Garam  +  Air
Acid  +  
Alkali  9:  
Salt  +  Water

Persamaan kimia Persamaan ion

Chemical equation Ion equation

HCl + NaOH 9: NaCl + H2O H+ + OH–  9: H2O

H2SO4 +  2 NaOH  9:  Na2SO4  +  2H2O H+  +  OH–   9:  H2O

HNO3 + NaOH 9:  NaNO3  +  H2O H+  +  OH–   9:  H2O

2. Dalam peneutralan, ion hidrogen dalam asid bertindak balas dengan ion hidroksida dalam
alkali untuk menghasilkan air .
In neutralisation, hydrogen ion in acid reacts with hydroxide ion in alkali to form water .

3. Pentitratan Asid-Bes:
Acid-Base Titration:

Pentitratan ialah kaedah analisis kuantitatif untuk menentukan isi padu asid yang dapat meneutralkan isi

padu tertentu suatu alkali. TP 1
Titration is a quantitative analysis method to determine the volume of acid that can neutralise an alkali with a known
volume.

(a) Pentitratan melibatkan larutan yang diketahui

6
kepekatannya di dalam buret dititiskan ke Kaki retort Buret
Retort stand Burette
dalam kelalang kon yang berisi larutan dengan isi

BAB
padu tertentu yang tidak diketahui kepekatannya dan
penunjuk.
Titration involves a solution of known concentration in a Larutan yang
diketahui
burette drops into a conical flask containing a kepekatannya
certain volume of solution with unkown concentration and an Larutan yang Solution of known
concentration
tidak diketahui
indicator . kepekatannya
Kelalang kon
+ penunjuk Conical flask
(b) Pentitratan mencapai takat akhir apabila Solution of unknown
concentration +
penunjuk bertukar warna dan ini indicator Jubin putih
White tile
membuktikan peneutralan telah berlaku. TP 1
Titration achieves its end point when the indicator

changes colour and this proves that neutralisation has occurred.

119

06 M&M Kimia Tg4.indd 119 13/01/2021 4:12 PM

   Kimia Tingkatan 4  Bab 6 Asid, Bes dan Garam

(c) Warna penunjuk di dalam asid, alkali dan keadaan neutral ditunjukkan dalam jadual. TP 2
Colour of indicator in acid, alkali or neutral condition is shown in the table.

Warna penunjuk dalam larutan

Colour of indicator in solution
Penunjuk
Indicator Asid Alkali Neutral
Acid Alkali Neutral

Fenolftalein Tidak berwarna Merah jambu Tidak berwarna

Phenolphthalein Colourless Pink Colourless

Metil jingga Merah Kuning Jingga

Methyl orange Red Yellow Orange

4. Masalah numerikal berkaitan peneutralan:

Numerical problems about neutralisation:

(a) Kirakan isi padu asid sulfurik 0.5 mol dm–3 yang diperlukan untuk meneutralkan 25 cm3 larutan kalium
hidroksida 1.0 mol dm–3. TP 3
Calculate volume of sulphuric acid 0.5 mol dm–3 needed to neutralise 25 cm3 of potassium hydroxide solution
1.0 mol dm–3.

H2SO4  +  2KOH 9: K2SO4 + 2H2O

MV
nKOH =
1000
1 × 25
= = 0.025
1000
H2SO4   : 2KOH
1 mol  : 2 mol
0.0125   : 0.025
0.0125 × 1000
Isi padu asid sulfurik =
Volume of sulphuric acid 0.5
= 25 cm3
6

(b) Jadual menunjukkan keputusan pentitratan antara asid sulfurik 1.0 mol dm–3 dan 25.0 cm3 larutan kalium
hidroksida.
BAB

Table shows the results of titration between 1.0 mol dm–3 sulphuric acid and 25 cm3 of potassium hydroxide solution.

Titratan
Titration
I II III

Bacaan akhir, cm3

Final reading
9.90 19.90 30.00

Bacaan awal, cm3

Initial reading
0.00 9.90 19.90

(i) Tuliskan persamaan kimia bagi tindak balas antara larutan kalium hidroksida dan asid sulfurik. TP 2
Write the chemical equation for the reaction between potassium hydroxide solution and sulphuric acid.

H2SO4 + 2KOH 9: K2SO4 + 2H2O

120

06 M&M Kimia Tg4.indd 120 13/01/2021 4:12 PM

 Kimia Tingkatan 4  Bab 6 Asid, Bes dan Garam 

(ii) Tentukan isi padu purata asid sulfurik yang digunakan. TP 3

Determine the average volume of sulphuric acid used.
9.90 + 10.00 + 10.1
Purata Isi padu asid hidroklorik =
Average volume of hydrochloric acid 3
= 10.00 cm3

(iii) Hitung kemolaran larutan kalium hidroksida. TP 3

Calculate the molarity of potassium hydroxide solution.

H2SO4 : 2KOH
1 mol 2 mol
1.0 × 10
n=
1000
0.02 × 1000
= 0.01 0.02 Kemolaran bagi KOH =
Molarity for KOH 25
= 0.8 mol dm–3

Garam, Hablur dan Kegunaan dalam Kehidupan Harian

6.8 Salts, Crystals and Uses in Everyday Lifes

1. Garam ialah sebatian ion yang terbentuk apabila ion hidrogen, H+ daripada asid digantikan oleh ion
logam atau ion ammonium, NH4+ . TP 1
Salt is a ionic compound produced when hydrogen, H
+
ion from an acid is replaced by metal ion

or ammonium, NH4+ ion.

6
2. Garam terdiri daripada kation seperti ion logam daripada logam dan karbonat logam atau ion
ammonium daripada ammonia serta anion daripada asid . TP 2

BAB
Salt consists of kation such as metal ion from metal and metal carbonate or ammonium ion from
ammonia and anion from acid .

Contoh : Pembentukan garam klorida daripada asid hidroklorik

Example : Formation chloride of salt from hydrochloric acid

Na+ Natrium klorida

Na Cl
Sodium chloride

H Cl

Ammonium klorida
NH4 Cl Ammonium chloride
NH4+

121

06 M&M Kimia Tg4.indd 121 13/01/2021 4:12 PM

   Kimia Tingkatan 4  Bab 6 Asid, Bes dan Garam

3. Sifat fizikal hablur garam. TP 2

Physical characteristics of salt crystals.

(a) Bentuk geometri tetap .

Fixed geometrical shapes.

(d) Permukaan rata , tepi

(b) Sudut tetap
antara dua permukaan. Hablur lurus dan sudut tajam .
Crystal Flat
Fixed angles surfaces, straight
between two surfaces.
edges and sharp angles.

(c) Hablur yang sama mempunyai bentuk geometri

yang sama tetapi saiz berbeza.
Same crystals have the same geometrical shape but

different sizes .

4. Contoh garam dan kegunaannya. TP 2

Examples of salts and their uses.

Kegunaan Contoh dan nama garam

Uses Examples and names of salt

Pertanian (i) Sebagai baja : ammonium nitrat (ii) Sebagai racun serangga: iron(II) sulfat
Agriculture
As fertilisers: ammonium nitrate As pesticides: iron(II) sulphate
6

Perubatan (i) Sebagai plaster: kalsium sulfat (ii) Sebagai ubat antiseptik: kalium manganate(VII)
Medicine
BAB

As plaster: calcium sulphate As antiseptic: potassium manganate(VII)

Penyediaan (i) Sebagai perisa: natrium klorida (ii) Penaik adunan : natrium bikarbonat
makanan sodium chloride sodium bicarbonate
As flavouring: As raising dough:
Food
preparation

Pengawet (i) Pengawet sos: natrium benzoate (ii) Pengawet daging proses: natrium nitrat
Preservation
Sauce preservative: sodium benzoate Preserved processed meat: sodium nitrate

122

06 M&M Kimia Tg4.indd 122 13/01/2021 4:12 PM

 Kimia Tingkatan 4  Bab 6 Asid, Bes dan Garam 

Tugasan 4
1. Tulis formula kimia bagi garam. TP 3
Write down the chemical formula of the salts.

Garam sulfat Garam klorida Garam nitrat Garam karbonat

Ion logam Sulphate salt Chloride salt Nitrate salt Carbonate salt
Metal ion
(dari / from H2SO4) (dari / from HCl) (dari / from HNO3) (dari / from H2CO3)

K+ K2SO4 KCl KNO3 K2CO3

Na+ Na2SO4 NaCl NaNO3 Na2CO3

Ca2+ CaSO4 CaCl2 Ca(NO3)2 CaCO3

Mg2+ MgSO4 MgCl2 Mg(NO3)2 MgCO3

Al3+ Al2(SO4)3 AlCl3 Al(NO3)3 Al2(CO3)3

Zn2+ ZnSO4 ZnCl2 Zn(NO3)2 ZnCO3

Fe2+ FeSO4 FeCl2 Fe(NO3)2 FeCO3

Pb2+ PbSO4 PbCl2 Pb(NO3)2 PbCO3

Cu2+ CuSO4 CuCl2 Cu(NO3)2 CuCO3

Ag+ Ag2SO4 AgCl AgNO3 Ag2CO3

Ba2+ BaSO4 BaCl2 Ba(NO3)2 BaCO3

NH4+ (NH4 )2SO4 NH4Cl NH4NO3 (NH4 )2CO3

6
2. Lengkapkan persamaan kimia bagi penyediaan garam. TP 2
Complete the chemical equation for the preparation of salts.

BAB
Persamaan kimia
Chemical equation

(a) MgO + H2SO4  9:  MgSO4  + H2O

(b) Zn +  2HCl   9: ZnCl2 + H2

(c) MgCO3 + 2HNO3  9:  Mg(NO3 )2  + H2O +  CO2

(d) Pb(NO3)2  +  2NaCl   9:  PbCl2 + 2NaNO3

(e) HCl + NaOH 9:  NaCl  +  H2O

123

06 M&M Kimia Tg4.indd 123 13/01/2021 4:12 PM

   Kimia Tingkatan 4  Bab 6 Asid, Bes dan Garam

Penyediaan Garam
6.9 Preparation of Salts

1. Keterlarutan garam di dalam air:

Solubilty of salts in water:

(a) Garam terlarutkan ialah garam yang larut di dalam air pada suhu bilik. TP 1
Soluble salts are salt that dissolve in water at room temperature.

Garam tak terlarutkan ialah garam yang tidak larut di dalam air pada suhu bilik. TP 1
Insoluble salts are salt that do not dissolve in water at room temperature.

(b) Jadual keterlarutan garam di dalam air. TP 2

Table of solubility of salts in water.

Garam Garam terlarutkan Garam tak terlarutkan

Salt Soluble salt Insoluble salt

(i) Garam nitrat Semua garam nitrat

Nitrate salts All nitrate salts
–

(ii) Garam klorida Semua garam klorida Plumbum(II) klorida

Chloride salts All chloride salts Lead(II) chloride
Argentum klorida
Silver chloride
Merkuri(II) klorida
Mercury(II) chloride

(iii) Garam sulfat Semua garam sulfat Plumbum(II) sulfat

Sulphate salts All sulphate salts Lead(II) sulphate
Kalsium sulfat
Calcium sulphate
Barium sulfat
Barium sulphate

(iv) Garam karbonat Natrium karbonat Semua garam karbonat

6

Carbonate salts Sodium carbonate All carbonate salts

Kalium karbonat
Potassium carbonate
Ammonium karbonat
BAB

Ammonium carbonate

Semua garam natrium, kalium dan ammonium larut dalam air

All sodium, potassium and ammonium salts dissolve in water

Keterlarutan Pelbagai Jenis Garam di dalam Air

Eksperimen 6.5 The Solubility of Various Types of Salts in Water

Tujuan / Aim:
Untuk mengkaji keterlarutan pelbagai jenis garam di dalam air
To investigate the solubility of various types of salts in water

124

06 M&M Kimia Tg4.indd 124 13/01/2021 4:12 PM

 Kimia Tingkatan 4  Bab 6 Asid, Bes dan Garam 

Pernyataan masalah / Problem statement:

Adakah semua garam larut di dalam air?
Do all salts dissolve in water?

Hipotesis / Hypothesis:
Sebahagian garam larut dalam air , sebahagian garam tidak larut dalam air.
Some salts dissolve in water, some salts do not dissolve in water.

Pemboleh ubah / Variables :

(a) Dimanipulasikan: Jenis garam nitrat, sulfat, klorida, karbonat dan ammonium TP 1
Manipulated: Types of nitrate, sulphate, chloride, carbonate and ammonium salts

(b) Bergerak balas: Keterlarutan garam dalam air

Responding: Solubility of salt in water

(c) Dimalarkan: Isi padu air / Suhu air / Jisim garam TP 1

Fixed: Volume of water / Temperature of water / Mass of salt

Bahan / Materials:
Serbuk natrium klorida, plumbum(II) klorida, zink karbonat, kalium karbonat, ammonium nitrat, barium sulfat,
magnesium sulfat, air suling
Sodium chloride, lead(II) chloride, zinc carbonate, barium sulphate, ammonium nitrate, potassium carbonate, magnesium sulphate
powder, distilled water

Radas / Apparatus:
Tabung uji, rak tabung uji, rod kaca, spatula, 10 cm3 silinder penyukat
Test tubes, test tube rack, glass rod, spatula, 10 cm3 measuring cylinder

Prosedur / Procedure:
1. 5 cm3 air suling dituang ke dalam tabung uji.
5 cm3 of distilled water is poured into a test tube.

2. Satu spatula serbuk natrium klorida dimasukkan dan dikacau.

One spatula of powder sodium chloride is added and stirred.

6
3. Pemerhatian direkodkan di dalam jadual.
The observation is recorded in a table.

4. Langkah 1 ke 3 diulangi dengan plumbum(II) klorida, zink karbonat, kalium karbonat, ammonium nitrat,

BAB
barium sulfat, magnesium sulfat, argentum klorida, kuprum(II) karbonat, kalsium sulfat, plumbum(II) sulfat.
Steps 1 to 3 was repeated with lead(II) chloride, zinc carbonate, potassium carbonate, ammonium nitrate, barium sulphate,
magnesium sulphate, silver chloride, copper(II) carbonate, calcium sulphate, lead(II) sulphate.

Keputusan / Result: TP 3

Garam
NaCl PbCl2 ZnCO3 K2CO3 NH4NO3 BaSO4 MgSO4
Salt
Keterlarutan Larut Tidak larut Tidak larut Larut Larut Tidak larut Larut
Solubility Soluble Insoluble Insoluble Soluble Soluble Insoluble Soluble

Garam AgCl CuCO3 CaSO4 PbSO4

Salt
Keterlarutan Tidak larut Tidak larut Tidak larut Tidak larut
Solubility Insoluble Insoluble Insoluble Insoluble

125

06 M&M Kimia Tg4.indd 125 13/01/2021 4:12 PM

   Kimia Tingkatan 4  Bab 6 Asid, Bes dan Garam

Perbincangan / Discussion:
1. Garam natrium , kalium dan ammonium ialah garam terlarutkan. TP 2
Sodium , potassium and ammonium salts are soluble salts.

2. Zink karbonat dan kuprum(II) karbonat ialah garam karbonat yang tak terlarutkan. TP 2
Zinc carbonate and copper(II) carbonate are carbonate salts that are insoluble.

3. Barium sulfat dan kalsium sulfat adalah garam sulfat yang tak terlarutkan. TP 2
Barium sulphate and calcium sulphate are sulphate salts that are insoluble.

4. Plumbum(II) klorida dan argentum klorida garam klorida yang tak terlarutkan. TP 2
Lead (II) chloride and silver chloride are chloride salts that are insoluble.

Kesimpulan / Conclusion: TP 3

1. Sebahagian garam larut di dalam air , sebahagian garam tidak larut di dalam air.
Some salts dissolve in water, some salts do not dissolve in water.

2. Hipotesis diterima. / Hypothesis is accepted.

Kaedah Penyediaan Garam:

Methods of Salts Preparation:
A Kaedah penyediaan garam terlarutkan.
Methods of preparation of soluble salts.

Kaedah
Method

(a) Tindak balas peneutralan :

Neutralisation reaction:
6

Kaedah: Pentitratan

Method: Titration
BAB

Asid + Alkali : Garam  +  Air

Acid + Alkali : Salt  +  water

HCl + NaOH : NaCl  +  H2O

H2SO4 + 2KOH : K2SO4  +  H2O

Kaedah ini adalah untuk menghasilkan garam kalium, natrium dan ammonium
This method is to produce potassium, sodium, and ammonium salts

126

06 M&M Kimia Tg4.indd 126 13/01/2021 4:12 PM

 Kimia Tingkatan 4  Bab 6 Asid, Bes dan Garam 

(b) Tindak balas dengan oksida, logam dan logam karbonat.

Reaction with oxides, metals and metal carbonate.

Kaedah ini adalah untuk menghasilkan garam selain garam kalium, natrium dan ammonium
This method is to produce salts other than potassium, sodium and ammonium salts

(i) Tindak balas peneutralan: TP 2

Neutralisation reaction:

Asid  +  Oksida logam 9: Garam  +  Air

Acid  +  Metal oxide 9:   Salt  +  Water

2 HCl + MgO 9: MgCl2  +  H2O

2 HNO3 + ZnO 9: Zn(NO3)2  +  H2O

(ii) Tindak balas penyesaran:

Displacement reaction:
Asid + Logam 9: Garam  +  Gas hidrogen
Acid + Metal 9: Salt  +  Hydrogen gas

2 HCl + Mg 9: MgCl2  +  H2

2 HNO3 + Zn 9: Zn(NO3)2  +  H2

Logam yang tidak sesuai digunakan ialah logam dari Kumpulan 1 (Li, Na, K), logam kuprum, Cu dan
logam argentum, Ag
Metals which are not suitable to use are Group 1 metals, (Li, Na, K), copper metal, Cu and silver, Ag.

(iii) Tindak balas asid dengan logam karbonat:

Reaction of acid with metal carbonate:

Asid + Logam karbonat 9:  Garam  +  Gas karbon dioksida  +  Air

Acid + Metal carbonate  9:   Salt  +  Carbon dioxide gas  +  Water

2 HCl + CaCO3  9:   CaCl2  +  CO2  +  H2O

6
H2SO4 + CuCO3  9:   CuSO4  +  CO2  +  H2O

B Kaedah penyediaan garam tak terlarutkan:

BAB
Methods of preparation of insoluble salts:

Kaedah / Method

1. Garam tak terlarutkan disediakan dengan kaedah penguraian ganda dua atau pemendakan.

Insoluble salts are prepared by the double decomposition method or precipitation. TP 1

2. Dalam kaedah ini, dua garam terlarut masing-masing mengandungi kation dan anion daripada

garam tak terlarutkan dicampurkan. Tindak balas akan menghasilkan garam tak terlarutkan dan
garam terlarutkan . TP 2

In this method, two soluble salts that contain cation and anion from the insoluble salt are mixed. The reaction

will produce an insoluble salt and a soluble salt .

127

06 M&M Kimia Tg4.indd 127 13/01/2021 4:12 PM

 BAB 6
Penyediaan garam terlarutkan (selain Na+, K+, NH4+)
Preparation of soluble salt (except Na+, K+, NH4+) Penyediaan garam terlarutkan Na+, K+, NH4+
Preparation of soluble salt of Na+, K+, NH4+

06 M&M Kimia Tg4.indd 128

2 3
Kertas turas
Serbuk logam / Filter paper
oksida logam / Larutan garam B A
karbonat logam Corong turas (Hasil turasan)
berlebihan Filter funnel Salt solution Buret
Excess metal / (Filtrate) Burette
metal oxide/
metal carbonate Panaskan Asid
powder
Hasil turasan
  Kimia Tingkatan 4  Bab 6 Asid, Bes dan Garam

Filtrate Heat Acid

50 cm3 alkali
dan fenolftalein
4 50 cm3 of alkali and
phenolphthalein

128
 Kacau
Stir
C
Hablur garam
Asid Salt crystals
Acid
Serbuk logam /
Oksida logam /
Karbonat logam
Metal / Metal oxide/
Metal carbonate
Panaskan
powder
Heat

5
Kertas turas
Filter paper
D
Hablur garam
Salt crystals

13/01/2021 4:12 PM
 Penyediaan garam terlarutkan (selain Na+, K+, NH4+)
Preparation of soluble salt (except Na+, K+, NH4+)
Penyediaan garam terlarutkan Na+,
Campuran diuraskan Hasil turasan yang merupakan larutan garam K+, NH4+
2 3 Preparation of soluble salt of Na+, K+, NH4+

06 M&M Kimia Tg4.indd 129

untuk mengasingkan dipindahkan ke dalam sebuah mangkuk pijar
serbuk logam/oksida dan dipanaskan secara perlahan-lahan sehingga (a) 50 cm3 alkali 1.0 mol dm–3
logam/ karbonat logam
tepu . B A disukat menggunakan
yang berlebihan.
The filtrate which is a salt solution is transferred into a silinder penyukat dan dituang
The mixture filtered
to separate the excess crucible and heated slowly until saturated . ke dalam sebuah kelalang kon .
metal/metal oxide/ metal 50 cm3 of 1.0 mol dm–3 alkali is measured
carbonate powder. measuring cylinder
using a and

(a) Larutan garam tepu disejukkan ke suhu bilik poured into a conical flask .
4
sehingga hablur garam terbentuk. (b) Beberapa titis fenolftalein
The saturated salt solution is cooled to room ditambahkan.
temperature until salt crystals are formed.
A few drops of phenolphthalein are
added.
(b) Campuran dituraskan dan bilas hablur
C
(c) 1.0 mol dm–3 asid dititratkan
garam dibilas dengan air suling . kepada alkali sehingga neutral.
The mixture is filtered and the salt 1.0 mol dm–3 acid is titrated to
the alkali until neutral.
crystals is rinsed with distilled water .
(d) Isi padu asid (V cm3)

129
direkodkan.
 (a) 50 cm3 asid 2 mol dm–3 disukat dengan menggunakan The volume of acid
silinder penyukat dan dimasukkan ke dalam sebuah bikar. (V cm3) is recorded.

measuring cylinder (e) Titratan tanpa penunjuk

50 cm3 of 2 mol dm–3 acid is measured using a and
added into a beaker. diulang untuk mendapatkan
Serbuk larutan garam yang neutral
(b) Tambahkan logam/oksida logam/karbonat logam
ditambahkan ke dalam asid dengan menggunakan spatula dan dan tulen.
The titration without
campuran dipanaskan .
Metal/metal oxide/metal carbonate powder is added into the acid the indicator is repeated to get a

using a spatula and the mixturies heated . neutral and pure salt solution.

(c) Campuran dikacau dengan menggunakan rod kaca. 5 D

The mixture is stirred using a glass rod. Hablur dikeringkan
(d) Serbuk logam/oksida logam/karbonat logam ditambahkan sehingga dengan menekan garam di
berlebihan untuk memastikan semua asid bertindak antara dua kertas turas .
balas dengan lengkap. The crystals is dried by
Metal/metal oxide/metal carbonate powder is added until excess to pressing the salt between two
Kimia Tingkatan 4  Bab 6 Asid, Bes dan Garam 

make sure all the acid reacts completely. filter papers .

BAB 6

13/01/2021 4:12 PM
   Kimia Tingkatan 4  Bab 6 Asid, Bes dan Garam

Contoh (a): Penyediaan garam kuprum(II) nitrat, Cu(NO3)2

Example (a): Preparation of copper(II) nitrat salt, Cu(NO3)2

Bahan Pemerhatian
Substance Observation

Asid nitrik + kuprum(II) Serbuk kuprum(II) oksida larut menghasilkan larutan biru .
oksida blue
Nitric acid + copper(II) oxide Copper(II) oxide is dissolved producing a solution.

Asid nitrik + kuprum(II) Serbuk kuprum(II) karbonat larut menghasilkan larutan biru .
karbonat blue
Nitric acid + copper(II) Copper(II) carbonate dissolve producing a solution.
carbonate
Gelembung gas terhasil.
Bubbles of gas is produced

Persamaan kimia
Chemical equation

HNO3 + CuO 9: Cu(NO3)2 + H2O

HNO3 + CuCO3 9: Cu(NO3)2 + CO2 + H2O

Contoh (b): Penyediaan garam zink sulfat, ZnSO4

Example (b): Preparation of zinc sulphate salt, ZnSO4

Bahan Pemerhatian
Substance Observation

Asid sulfurik + zink Serbuk zink larut menghasilkan larutan tidak berwarna
Sulphuric acid + zinc Zinc powder dissolve producing a colourless solution.
6

Gelembung gas terhasil

Bubbles of gas produced

Asid sulfurik + zink oksida Serbuk zink larut menghasilkan larutan tidak berwarna
BAB

Sulphuric acid + zinc oxide Zinc powder dissolve producing a colourless solution.

Asid sulfurik + zink karbonat Serbuk zink larut menghasilkan larutan tidak berwarna
Sulphuric acid +zinc carbonate Zinc powder dissolve producing a colourless solution.
Gelembung gas terhasil
Bubbles of gas produced

Persamaan kimia
Chemical equation

H2SO4 + Zn 9: ZnSO4 + H2

H2SO4 + ZnO 9: ZnSO4 + H2O

H2SO4 + ZnCO3 9: ZnSO4 + CO2 + H2O

130

06 M&M Kimia Tg4.indd 130 13/01/2021 4:12 PM

 Kimia Tingkatan 4  Bab 6 Asid, Bes dan Garam 

Penyediaan Garam Tak Terlarutkan, Barium Sulfat, BaSO4

Preparation of An Insoluble Salt, BaSO4

Larutan barium
klorida, BaCl2
Barium chloride Larutan natrium
solution, BaCl2 klorida, NaCl
Sodium chloride
solution, NaCl
Mendakan barium
sulfat, BaSO4
Mendakan barium Barium sulphate
Larutan natrium sulfat, BaSO4 precipitate, BaSO4
sufat, Na2SO4 Barium sulphate
Sodium sulphate
precipitate, BaSO4
solution, Na2SO4

Mendakan barium
Kertas turas sulfat, BaSO4
Filter paper Larutan barium Barium sulphate
klorida, NaCl precipitate, BaSO4
Barium chloride
Garam tak terlarut
solution, NaCl
Insoluble salt

1. 25 cm3 larutan barium klorida disukat dan dituang ke dalam bikar.

25 cm3 barium chloride solution is measured and poured into a beaker.

2. 25 cm3 larutan natrium sulfat disukat dan dicampurkan pada larutan barium klorida. Campuran dikacau.
25 cm3 sodium sulphate solution is measured and mixed with the barium chloride solution. The mixture is stirred.

3. Campuran dituras dan dibilas dengan air suling.

The mixture is filtered and rinsed with distilled water.

4. Mendakan dikeringkan dengan kertas turas.

The precipitate is dried with filter papers.

Pemerhatian Mendakan putih

Observation White precipitate

Inferens Garam tak terlarutkan ialah barium sulfat

6
Inference Insoluble salt is barium sulphate

Persamaan kimia
BaCl2 + Na2SO4 9: Ba SO4 + 2NaCl
Chemical equation

BAB
Persamaan ion
Ba+2 + SO42– 9: BaSO4
Ionic equation

Pembinaan Persamaan Ion melalui Kaedah Perubahan Berterusan

Eksperimen 6.6 Constructing an Ionic Equation Through The Continuous Variation Method

Tujuan / Aim:
Untuk membina persamaan ion melal ui kaedah perubahan berterusan
To construct an ionic equation through the continuous variation method

Pernyataan masalah / Problem statement:

Bagaimanakah persamaan ion bagi pembentukan plumbum(II) iodida dibina? TP 2
How to construct an ionic equation for the formation of lead(II) iodide?

131

06 M&M Kimia Tg4.indd 131 13/01/2021 4:12 PM

   Kimia Tingkatan 4  Bab 6 Asid, Bes dan Garam

Hipotesis / Hypothesis:
Semakin bertambah isi padu larutan kalium iodida yang ditambahkan kepada larutan plumbum(II) nitrat,
semakin bertambah ketinggian mendakan sehingga menjadi malar.
The higher the volume of potassium iodide solution added into lead(II) nitrate solution, the higher

the height of the precipitate until it becomes constant.

Pemboleh ubah / Variables :

(a) Dimanipulasikan: Isi padu larutan kalium iodida TP 1
Manipulated: Volume of potassium iodide solution

(b) Bergerak balas: Ketinggian mendakan

Responding: Height of precipitate

(c) Dimalarkan: Isi padu dan kepekatan larutan plumbum(II) nitrat, kepekatan larutan kalium iodida TP 1

Fixed: Volume and concentration of lead(II) nitrate, concentration of potassium iodide

Bahan / Materials:
0.5 mol dm–3 larutan plumbum(II) nitrat, 1.0 mol dm–3 larutan kalium iodida
0.5 mol dm–3 lead(II) nitrate solution, 1.0 mol dm–3 potassium iodide solution

Radas / Apparatus:
Tabung uji, rak tabung uji, buret, kaki retort dan pengapit, rod kaca, pembaris
Test tubes, test tube rack, burettes, retort stand with clamp, glass rod, ruler

Prosedur / Procedure:
1. Larutan plumbum(II) nitrat diisikan ke dalam buret pertama.
Lead(II) nitrate solution is filled in the first burette.
2. Larutan kalium iodida pula diisikan ke dalam buret kedua.
Potassium iodide solution is filled in the second burette.
3. Tujuh buang tabung uji yang telah dilabelkan dengan nombor 1 hingga 7 diletakkan di rak tabung uji. 5 cm3
larutan plumbum(II) nitrat diisikan ke dalam setiap tabung uji.
Test tubes 1 to 7 are labelled and put on a rack. 5 cm3 lead(II) nitrate solution is filled into each test tube.
6

4. 1 cm3 larutan kalium iodida dimasukkan ke dalam tabung uji pertama manakala tabung uji ke-2 hingga ke-7
diisikan dengan kalium klorida mengikut isi padu seperti dalam jadual di bawah.
1 cm3 potassium iodide solution is poured into the first test tube whereas test tubes 2 to 7 are filled with potassium iodide
BAB

solution according to the volume in the table below.

5. Campuran di dalam setiap tabung uji dikacau dengan menggunakan rod kaca dan dibilas dengan air suling.
The mixture in each test tube was stirred with the glass rod and rinsed with distilled water.
6. Tabung uji dibiarkan selama 30 minit sehingga mendakan termendap.
Test tubes were left fo 30 minutes until the precipitates are deposited.
7. Warna mendakan diperhatikan dan ketinggiannya diukur dengan pembaris.
The colours of the precipitates were observed and the heights were measured using a ruler.

8. Graf ketinggian mendakan melawan isi padu KI dilukiskan.

A graph of height of precipitate against volume of KI is drawn.

132

06 M&M Kimia Tg4.indd 132 13/01/2021 4:12 PM

 Kimia Tingkatan 4  Bab 6 Asid, Bes dan Garam 

Keputusan / Result: TP 3

Tabung uji
1 2 3 4 5 6 7
Tabung uji

Isi padu plumbum(II) nitrat, Pb(NO3)2 (cm3)

5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00
Volume of lead(II) nitrate, Pb(NO3)2 (cm3)

Isi padu kalium iodida, KI (cm3)

1.00 2.00 3.00 4.00 5.00 6.00 7.00
Volume of potassium iodide, KI (cm3)

Height of precipitate (cm)

0.6 1.2 1.8 2.4 3.0 3.0 3.0
Ketinggian mendakan (cm)

Perbincangan / Discussion: TP 3
Ketinggian (cm)
Height (cm)
3.0

2.5

2.0

1.5

1.0

0.5
Isi padu larutan kalium iodida, KI (cm3)
0 Volume of potassium iodide KI solution, (cm3)
1 2 3 4 5 6 7

5 × 1.0
1. Bilangan mol larutan KI, n = 1000 ,  n = 0.005 mol TP 3
Number of moles KI solution
5 × 0.5

Bilangan mol larutan Pb(NO3)2,  n = 1000 ,  n = 0.0025 mol
Number of moles Pb(NO3)2 solution

Nisbah mol / Mole ratio, 0.0025 Pb2+ : 0.005 I–     

6
0.0025 0.0025
maka / thus,
1 2

BAB
mol Pb2+ :  mol I–

2. Maka 1 mol ion Pb2+ bertindak balas dengan 2 mol ion I– menghasilkan 1 mol PbI2.
So, 1 mole of Pb2+ ion reacts with 2 moles of I – ion to produce 1 mole of PbI2.

Kesimpulan / Conclusion: TP 2
1. Persamaan ion pembentukan plumbum(II) iodida boleh dibina melalui kaedah perubahan berterusan .
Ionic equation for the formation of lead(II) iodide can be built through the method of continuous variation .

2. Persamaan ion : Pb2+   

+   2I–    
9:    PbI2
Ionic equation:

133

06 M&M Kimia Tg4.indd 133 13/01/2021 4:12 PM

   Kimia Tingkatan 4  Bab 6 Asid, Bes dan Garam

Tindakan Haba ke atas Garam

6.10 Effect of Heat on Salts

1. Kebanyakan garam akan membebaskan gas yang tertentu apabila dipanaskan atau ditindak
balas dengan asid atau alkali. TP 1
Most salts will release a specific gas when heated or reacts with acid or alkali.

2. Ujian gas TP 2
Gas test:

Gas Kaedah Pemerhatian

Gas Method Observation
(i) Oksigen, O2
Kayu uji berbara dimasukkan ke Kayu uji menyala .
Oxygen, O2
• tidak berwarna, neutral dalam tabung uji. Wooden splinter lights up .
colourless, neutral
A glowing wooden splinter is put
into the test tube.

(ii) Hidrogen, H2
Kayu uji bernyala dimasukkan ke Bunyi ‘pop’ terhasil.
Hydrogen, H2
• tidak berwarna, neutral dalam tabung uji. ‘Pop’ sound produced.
colourless, neutral
A lighted wooden splinter is put
into the test tube.

(iii) Karbon dioksida, CO2 Gas dialirkan ke dalam air kapur di dalam
Air kapur menjadi keruh .
Carbon dioxide, CO2 tabung uji.
• tidak berwarna, berasid The gas is flowed into limewater in a test tube. Limewater becomes cloudy .
colourless, acidic

(iv) Ammonia, NH3

Kertas litmus merah lembap Kertas litmus merah
Ammonia, NH3
• tidak berwarna, didekatkan ke mulut tabung uji. lembap menjadi biru .
alkali, berbau sengit
colourless, alkali, A moist red litmus paper is Moist red litmus
6

pungent smell placed to the mouth fo the test tube.

paper turns blue .

(v) Klorin, CI2 Kertas litmus biru lembap Kertas litmus biru
BAB

Chlorine, CI2
didekatkan ke mulut tabung uji. lembab menjadi merah
• gas kuning
A moist blue litmus paper is put to dan kemudian putih .
kehijauan , the mouth of the test tube. red
berasid dan peluntur Moist litmus paper

yellow greenish gas, turns blue and then

acidic and bleaching white .

(vi) Hidrogen klorida, HCI Rod kaca yang dicelup dengan larutan Wasap putih terhasil.
Hydrogen chloride, HCI
• tidak berwarna, berasid ammonia pekat didekatkan pada White fumes produced.
colourless, acidic mulut tabung uji.
A glass rod dipped in concentrated
ammonia solution is placed to the
mouth of the test tube.

134

06 M&M Kimia Tg4.indd 134 13/01/2021 4:12 PM

 Kimia Tingkatan 4  Bab 6 Asid, Bes dan Garam 

(vii) Sulfur dioksida, SO2 Gas dialirkan ke dalam larutan kalium Warna ungu larutan
Sulphur dioxide, So2 manganat(VII) berasid di dalam tabung uji.
kalium manganat(VII) berasid
• tidak berwarna, The gas is flowed into acidified potassium
berasid, berbau manganate(VII) solution in a test tube. menjadi tidak berwarna .
sengit
Purple colour of acidified
colourless, acidic,
potassium manganate(VII) solution
pungent smell
turns colourless .

(viii) Nitrogen dioksida, NO2 Kertas litmus biru lembap Kertas litmus biru
Nitrogen dioxide, NO2
didekatkan ke mulut tabung uji. lembap menjadi merah .
• gas perang ,
A moist blue litmus paper is placed
berasid, berbau sengit Moist blue litmus paper
brown to the mouth of the test tube.
gas, red
turns .
acidic, pungent smell

3. Warna oksida logam boleh membantu dalam mengenal pasti garam. TP 2

Colour of metal oxide can help to identify the salt.

Oksida logam Panas Sejuk

Metal oxide Hot Cold

Zink oksida / Zinc oxide Kuning / Yellow Putih / White

Plumbum(II) oksida / Lead(II) oxide Perang / Brown Kuning / Yellow

Kuprum(II) oksida / Copper(II) oxide Hitam / Black Hitam / Black

Besi(III) oksida / Iron(III) oxide Perang / Brown Perang / Brown

Magnesium oksida / Magnesium oxide Putih / White Putih / White

4. Kesan haba terhadap garam TP 2

The effect of heat on salts

6
Kesan haba terhadap garam
The effect of heat on salts

BAB
(a) Kesan haba terhadap garam karbonat Garam karbonat Persamaan kimia
menghasilkan oksida logam dan gas karbon Carbonate salt Chemical equation
dioksida.
[kecuali karbonat kumpulan 1: natrium Kuprum(II)
CuCO3  9:  CuO  + CO2
karbonat, kalium karbonat] karbonat
The effect of heat on carbonate salts produce Copper(II) carbonate
metal oxide and carbon dioxide gas.
[except Group 1 carbonates: sodium carbonate, Plumbum(II)
PbCO3  9:  PbO  + CO2
potassium carbonate] karbonat
Lead(II) carbonate

Zink karbonat ZnCO3  9:  ZnO  + CO2

Zinc carbonate

Kalsium karbonat
Calcium carbonate CaCO3  9:  CaO  + CO2

135

06 M&M Kimia Tg4.indd 135 13/01/2021 4:12 PM

   Kimia Tingkatan 4  Bab 6 Asid, Bes dan Garam

(b) Kesan haba terhadap garam nitrat Garam nitrat Persamaan kimia
menghasilkan oksida logam, gas nitrogen Nitrate salt Chemical equation
dioksida dan oksigen.
[kecuali nitrat Kumpulan 1: natrium nitrat, Kuprum(II) nitrat
2Cu(NO3)2  9:  2CuO   +  4NO2
kalium nitrat menghasilkan gas oksigen Copper(II) nitrate
+ O2
sahaja]
The effect of heat on nitrate salts produce metal Plumbum(II) nitrat
oxide, nitrogen dioxide and oxygen gas. 2Pb(NO3)2  9:  2PbO  + 4NO
Lead(II) nitrate
[except Group 1 nitrates: sodium nitrate, + O2
potassium nitrate produce oxygen gas only]
Zink nitrat 2Zn(NO3)2  9: 2ZnO  + 4NO2 + O2
2KNO3  9: 2KNO2 + O2 Zinc nitrate

Kalsium nitrat 2Ca(NO3)2  9: 2CaO + 4NO2 + 

Calcium nitrate
O2

(c) Kesan haba terhadap garam sulfat Garam sulfat Persamaan kimia
menghasilkan oksida logam dan gas sulfur Sulphate salts Chemical equation
dioksida / sulfur trioksida. (Sulfat bagi
Kumpulan 1 dan 2 tidak terurai.) Zink sulfat
ZnSO4  9: ZnO + SO3
The effect of heat on sulphate salts produce Zinc sulphate
metal oxide and sulphur dioxide / sulphur Ferum(II) sulfat
trioxide gas. 2FeSO4  9: Fe2O3 + SO2 + SO3
Iron(II) sulphate
(Sulphates for Group 1 and 2 do not
decompose.)

(d) Kesan haba terhadap garam klorida tidak Garam klorida Persamaan kimia
terurai kecuali ammonium klorida. Chloride salt Chemical equation
The effect of heat on chloride salts do not
decompose except for ammonium chloride. Ammonium
klorida NH4Cl  9: NH3 + HCl
Ammonium chloride

Kesan Haba ke atas Garam Karbonat

Eksperimen 6.7 Effect of Heat on Carbonate Salts
6

Tujuan / Aim:
BAB

Untuk mengkaji kesan haba ke atas garam karbonat

To investigate the effect of heating on carbonate salts

Pernyataan masalah / Problem statement:

Adakah semua garam karbonat terurai apabila dipanaskan untuk menghasilkan gas karbon dioksida?
Do all carbonate salts decompose when heated to produce carbon dioxide gas?

Hipotesis / Hypothesis:
Semua garam karbonat terurai apabila dipanaskan untuk menghasilkan karbon dioksida.
All carbonate salts decompose when heated to produce carbon dioxide gas.

Pemboleh ubah dimanipulasikan: Jenis garam karbonat

Manipulated variable: Types of carbonate salts

Pemboleh ubah bergerak balas: Hasil penguraian garam karbonat

Responding variable : Products of decomposed carbonate salts

Pemboleh ubah dimalarkan: Satu spatula garam karbonat

Fixed variable: One spatula of carbonate salts

136

06 M&M Kimia Tg4.indd 136 13/01/2021 4:12 PM

 Kimia Tingkatan 4  Bab 6 Asid, Bes dan Garam 

Bahan / Materials:
Serbuk zink karbonat, plumbum(II) karbonat, kuprum(II) karbonat, kalsium karbonat, natrium karbonat, air kapur
Zinc carbonate, lead(II) carbonate, copper(II) carbonate, calcium carbonate, sodium carbonate powder, limewater

Radas / Apparatus:
Tabung uji, takat didih, salur penghantar, spatula, penunu Bunsen
Test-tubes, boiling tube, delivery tube, spatula, Bunsen burner

Zink karbonat
Zinc carbonate

Panaskan
Heat

Air kapur
Limewater

Prosedur / Procedure:
1. Satu spatula serbuk zink karbonat dimasukkan ke dalam tabung didih. Salur penghantar dipasang dan
dicelupkan ke dalam air kapur.
One spatula of zinc carbonate powder is added into boiling tube. A delivery tube is attached and dipped into limewater.
2. Zink karbonat dipanaskan dengan kuat. Gas dialirkan ke dalam air kapur.
Zinc carbonate is heated strongly. The gas is passed into limewater.
3. Pemerhatian direkodkan.
The observation is recorded.
4. Langkah 1 ke 3 diulang dengan logam karbonat yang lain.
Steps 1 to 3 are repeated with other metal carbonates.

Keputusan / Result:

Warna garam sebelum Warna baki

Colour of residue Kesan ke atas air
Garam karbonat dipanaskan
Carbonate salt
kapur
Colour of salt before
Panas Sejuk Effect on limewater

6
heating
Hot Cool

Zink karbonat, ZnCO3 Putih Kuning Putih Keruh

Zinc carbonate. ZnCO3 White Yellow White Cloudy

BAB
Plumbum karbonat, PbCO3 Putih Perang Kuning Keruh
Lead(II) carbonate, PbCO3 White Brown Yellow Cloudy

Kuprum(II) karbonat, CuCO3 Hijau Hitam Hitam Keruh

Copper(II) carbonate, CuCO3 Green Black Black Cloudy

Kalsium karbonat, CaCO3 Putih Putih Putih Keruh

Calcium carbonate, CaCO3 White White White Cloudy

Natrium karbonat, Na2CO3 Putih – – Tiada perubahan

Sodium carbonate, Na2CO3 White No changes

Perbincangan / Discussion:
1. Pemanasan pepejal garam karbonat dengan kuat menghasilkan oksida logam dan gas karbon dioksida
yang mengeruhkan air kapur.
Heating carbonates salts strongly produces metal oxides and carbon dioxide gas that turns limewater cloudly. TP 2

137

06 M&M Kimia Tg4.indd 137 13/01/2021 4:12 PM

   Kimia Tingkatan 4  Bab 6 Asid, Bes dan Garam

2. Kalium karbonat dan natrium karbonat tidak terurai oleh pemanasan. TP 2

Potassium carbonate and sodium carbonate do not decomposed by heating.

Kesimpulan / Conclusion:
Garam karbonat terurai kepada logam oksida dan gas karbon dioksida melalui pemanasan kecuali karbonat
Kumpulan I. TP 2
Carbonate salts decompose to metal oxides and carbon dioxide gas through heating except Group I carbonate.

Kesan Haba ke atas Garam Nitrat

Eksperimen 6.8 Effect of Heat on Nitrate Salts

Tujuan / Aim:
Untuk mengkaji kesan haba ke atas garam nitrat
To investigate the effect of heat on nitrate salts

Pernyataan masalah / Problem statement:

Adakah garam nitrat yang terurai membebaskan gas nitrogen dioksida dan gas oksigen apabila dipanaskan?
Do nitrate salts that decompose to release nitrogen dioxide gas and oxygen gas when heated?

Hipotesis / Hypothesis:
Semua garam nitrat terurai apabila dipanaskan menghasilkan
Kayu uji
gas nitrogen dioksida dan gas oksigen. berbara Kertas litmus
All nitrate salts decompose when heated to produce nitrogen dioxide Glowing wooden biru lembap
splinter Moist blue litmus
and oxygen gas. paper

Pemboleh ubah dimanipulasikan: Jenis garam nitrat

Manipulated variable: Types of nitrate salts

Pemboleh ubah bergerak balas: Hasil penguraian garam nitrat

Responding variable : Products of decomposed nitrat salts

Pemboleh ubah dimalarkan: Satu spatula garam nitrat

Fixed variable: One spatula of nitrate salts
6

Panaskan
Heat
Bahan / Materials:
Serbuk zink nitrat, plumbum(II) nitrat, kuprum(II) nitrat, kalsium nitrat, natrium nitrat
BAB

Zinc nitrate, lead(II) nitrate, copper(II) nitrate, calcium nitrate, sodium nitrate powder

Radas / Apparatus:
Tabung didih, spatula, kertas litmus biru, kayu uji, penunu Bunsen, pemegang tabung uji
Boiling tubes, spatula, blue litmus paper, wooden splinter, Bunsen burner, test tube holder

Prosedur / Procedure:
1. Satu spatula serbuk zink nitrat dimasukkan di dalam tabung didih.
One spatula of zinc nitrate powder is added in a boiling tube.
2. Zink nitrat dipanaskan dengan kuat. Kayu uji berbara dan kertas litmus biru lembap didekatkan pada mulut
tabung uji.
Zinc carbonate is heated strongly. A glowing splinter and a moist blue litmus paper is placed to the mouth of the boiling tube.
3. Pemerhatian direkodkan.
The observation is recorded.
4. Langkah 1 hingga 3 diulang dengan logam nitrat yang lain.
Steps 1 to 3 are repeated with other metal nitrates.

138

06 M&M Kimia Tg4.indd 138 13/01/2021 4:12 PM

 Kimia Tingkatan 4  Bab 6 Asid, Bes dan Garam 

Keputusan / Result:
Warna baki Ujian gas
Warna garam Colour of residue Gas tests
sebelum Kayu uji Kertas
Garam karbonat
Carbonate salt dipanaskan berbara litmus
Colour of salt Panas Sejuk Warna gas
Glowing biru
before heating Hot Cool Gas colour
wooden Blue litmus
splinter paper

Zink nitrat, Zn(NO3)2 Putih Kuning Putih Gas perang dan gas Menyala Bertukar
Zinc nitrate, Zn(NO3)2 White Yellow White tidak berwarna Rekindles merah
Brown gas and Turns red
colourless gas

Plumbum(II) nitrat, Putih Perang Kuning Gas perang dan gas Menyala Bertukar
Pb(NO3)2 White Brown Yellow tidak berwarna Rekindles merah
Lead(II) nitrate, Pb(NO3)2 Brown gas and Turns red
colourless gas

Kuprum(II) nitrat, Biru Hitam Hitam Gas perang dan gas Menyala Bertukar
Cu(NO3)2 Blue Black Black tidak berwarna Rekindles merah
Copper(II) nitrate, Brown gas and Turns red
Cu(NO3)2 colourless gas

Kalsium nitrat, Putih Putih Putih Gas perang dan gas Menyala Bertukar
Ca(NO3)2 White White White tidak berwarna Rekindles merah
Calcium nitrate, Brown gas and Turns red
Ca(NO3)2 colourless gas

Natrium nitrat, NaNO3 Putih Putih Putih Gas tidak berwarna Menyala Kekal biru
Sodium nitrate, NaNO3 White White White Colourless gas Rekindles Remains blue

Perbincangan / Discussion: TP 2
1. Pemanasan pepejal garam nitrat dengan kuat menghasilkan oksida logam, gas oksigen dan gas
nitrogen dioksida .
Heating strongly nitrates salts produce metal oxides, oxygen gas and nitrogen dioxide gas.

6
2. Kalium nitrat dan natrium nitrat terurai oleh pemanasan menghasilkan gas oksigen sahaja.
Potassium nitrate and sodium nitrate decomposed by heating producing only oxygen gas.

BAB
Kesimpulan / Conclusion: TP 2
Garam nitrat terurai kepada logam oksida , gas nitrogen dioksida dan gas oksigen
melalui pemanasan.
Nitrates salts decompose to metal oxides , nitrogen dioxide gas and oxygen gas by heating.

Analisis Kualitatif
6.11 Qualitative Analysis

1. Analisis kualitatif garam ialah teknik kimia yang digunakan untuk mengenal pasti jenis kation
dan anion yang hadir dalam garam. TP 1
Qualitative analysis of salts is a technique used to determine the cation and anion present in salts.

139

06 M&M Kimia Tg4.indd 139 13/01/2021 4:12 PM

   Kimia Tingkatan 4  Bab 6 Asid, Bes dan Garam

2. Analisis kualitatif garam melibatkan langkah-langkah yang berikut:

Qualitative analysis of salts involves the following steps:

Langkah 1: Pemerhatian terhadap Sifat-sifat Fizik Garam

Step 1 : Observations on the Physical Properties of Salts

(a) Keadaan fizik dan warna:

Physical state and colour
Pepejal Larutan Garam / Oksida logam
Solid Solution Salt / Metal oxide

(i) Putih / White Tak berwarna Na , Ca , Mg2+, Al3+ , Zn2+, K+ , Pb2+,

+ 2+

Colourless NH4+, Cl– , SO42–, CO32– , NO3–

6

(ii) Biru / Blue Biru / Blue CuSO4, Cu(NO3)2

(iii) Hijau / Green Biru / Blue CuCl2
BAB

(iv) Hijau / Green Tak larut / Insoluble CuCO3

(v) Hijau / Green Hijau / Hijau muda
Fe2+
Green / Light green

(vi) Perang / Brown Perang / Perang kekuningan

Fe3+
Brown / Yellowish brown

(vii) Hitam / Black Tak larut / Insoluble CuO

(viii) Kuning(panas), putih(sejuk) Tak larut / Insoluble
ZnO
Yellow(hot), white(cold)

(ix) Perang(panas), kuning(sejuk) Tak larut / Insoluble

PbO
Brown(hot), yellow(cold)

(b) Keterlarutan di dalam air: (Rujuk topik terdahulu 6.9)

Solubility in water (Refer previous topic 6.9)

(c) Ujian gas: (Rujuk topik terdahulu 6 .10)

Gas tests: (Refer previous topic 6.10)  

140

06 M&M Kimia Tg4.indd 140 13/01/2021 4:12 PM

 Kimia Tingkatan 4  Bab 6 Asid, Bes dan Garam 

Langkah 2: Tindakan Haba ke atas Garam

Step 2 : Effect of Heat on Salts

1. Tindakan haba terhadap garam karbonat: TP 2

Action of heat on carbonate salts

Garam karbonat Oksida logam + Gas karbon dioksida

Carbonate salt Metal oxide Carbon dioxide gas

Mengeruhkan air kapur / Turns limewater chalky

2. Tindakan haba terhadap garam nitrat: TP 2

Action of heat on nitrate salts

Garam nitrat Oksida logam + Gas nitrogen dioksida  +  Gas oksigen

Nitrate salt Metal oxide Nitrogen dioxide gas Oxygen gas

– Gas perang / Brown gas

– Menukarkan kertas litmus biru lembap kepada merah
Turns moist blue litmus paper red

Kation Karbonat ( CO32– ) Nitrat (NO3–)

Cation Carbonate ( CO3 ) 2–
Nitrate (NO3–)

Na+ Tidak terurai / Does not decompose 2NaNO3  : 2NaNO2 + O2

K+ Tidak terurai / Does not decompose 2KNO3  :  2KNO2 + O2

Mg2+ MgCO3  :  MgO + CO2 2Mg(NO3)2  :  2MgO + 4NO2 + O2

Ca2+ CaCO3  :  CaO + CO2 2Ca(NO3)2  :  2CaO + 4NO2 + O2

Al3+ 2Al2(CO3)3  : 2Al2O3 + 6CO2 4Al(NO3)3  : 2Al2O3 + 12NO2 + 3O2

6
Zn2+ ZnCO3  :  ZnO + CO2 2Zn(NO3)2  :  2ZnO + 4NO2 + O2

Cu2+ CuCO3  :  CuO + CO2 2Cu(NO3)2  :  2CuO + 4NO2 + O2

BAB
Pb2+ PbCO3  :  PbO + CO2 2Pb(NO3)2  :  2PbO + 4NO2 + O2

NH4+ (NH4)2CO3  : 2NH3 + CO2 + H2O NH4NO3  : N2O + 2H2O

3. Garam sulfat adalah lebih stabil dan tidak mudah terurai apabila dipanaskan. TP 2
Sulphate salts are more stable and not easily decomposed when heated.

4. Garam klorida tidak terurai kecuali ammonium klorida TP 2

Chloride salts do not decompose except ammonium chloride

NH4Cl    NH3  +  HCl

– Gas berbau sengit / Gas is bungent

– Menukarkan kertas litmus merah lembap kepada biru

Turns moist res litmus paper blue

141

06 M&M Kimia Tg4.indd 141 13/01/2021 4:12 PM

 BAB 6

06 M&M Kimia Tg4.indd 142

Anion tests
Anion
Anions
 Ujian bagi anion TP 2

(a) Ion karbonat (b) Ion klorida (c) Ion sulfat (d) Ion nitrat
Step 3 :  Tests for Anions and Cations

Carbonate ion Chloride ion Sulphate ion Nitrate ion

  Kimia Tingkatan 4  Bab 6 Asid, Bes dan Garam

CO32– Cl– SO42– NO3–

Langkah 3:  Ujian Anion dan Kation

Larutan barium klorida/

Larutan barium nitrat
Ion karbonat Barium chloride solution/

142
Carbonate ion Barium nitrate solution
Air kapur
+ Limewater
asid cair Ion sulfat + asid hidroklorik cair/
dilute acid asid nitrik cair
Sulphate ion + dilute hydrochloric acid/
dilute nitric acid
• Pembuakan berlaku.
Effervescence occurs.
• Mendakan putih
• Gas mengeruhkan air kapur.
terbentuk.
The gas turns limewater chalky. White precipitate is formed.
Larutan argentum nitrat
• Persamaan ion: Silver nitrate solution • Persamaan ion:
Ionic equation Asid sulfurik pekat
Ionic equation Concentrated
CO32– + 2H+ : H2O +CO2 Ion klorida sulphuric acid
Chloride ion
Ba2+ + SO42– : BaSO4
+ Ion nitrat + asid sulfurik cair
asid nitrik cair + larutan ferum(II) sulfat
dilute nitric acid Nitrate ion + dilute sulphuric acid
+ iron(II) sulphate solution

• Mendakan putih terbentuk. • Cincin perang terbentuk.

White precipitate is formed. Brown ring is formed.
• Persamaan ion:
Ionic equation
Ag+ + Cl– : AgCl

13/01/2021 4:12 PM
 Kimia Tingkatan 4  Bab 6 Asid, Bes dan Garam 

Ujian Anion
Eksperimen 6.9 Anion Tests

Tujuan/ Aim:
Untuk mengenal pasti anion yang hadir di dalam larutan garam akueus
To identify the anion that presents in an aqueous salt solution

Pernyataan masalah / Problem statement:

Bagaimanakah jenis anion yang hadir di dalam larutan dikenal pasti?
How to identify the anion that presents in a solution?

Hipotesis / Hypothesis:
Anion yang hadir dapat dikenal pasti melalui pemerhatian daripada ujian kimia anion.
The anion present can be identified through observations from anion chemical tests .

Pemboleh ubah / Variables :

(a) Dimanipulasikan: Jenis anion yang hadir di dalam larutan akueus TP 1
Manipulated: Types of anions present in the aqueous solutions

(b) Bergerak balas: Pemerhatian

Responding: Observations

(c) Dimalarkan: Isi padu larutan garam akueus TP 1

Fixed: Volume of aqueous salt solutions

Bahan / Material:
Asid nitrik, HNO3 2.0 mol dm–3, larutan argentum nitrat, AgNO3 0.1 mol dm–3, asid hidroklorik, HCl 2.0 mol dm–3,
larutan barium klorida, BaCl2 1.0 mol dm–3, asid sulfurik, H2SO4 1.0 mol dm–3, larutan ferum(II) sulfat, FeSO4 1.0
mol dm–3, asid sulfurik pekat, H2SO4, air kapur, air suling
2.0 mol dm–3 nitric acid, HNO3, 0.1 mol dm–3 silver nitrate solution, AgNO3 2.0 mol dm–3 hydrochloric acid, HCl, 1.0 mol dm–3 barium
chloride solution, BaCl2, 1.0 mol dm–3 sulphuric acid, H2SO4, 1.0 mol dm–3 iron(II) sulphate solution, FeSO4, concentrated sulphuric
acid, H2SO4, limewater, distilled water

6
Radas / Apparatus:
Tabung uji, rak tabung uji, penyumbat getah dengan salur penghantar, penitis, pemegang tabung uji, silinder
penyukat 10 cm3, spatula

BAB
Test tubes, test tube rack, rubber stopper with delivery tube, dropper, test tube holder, measuring cylinder 10 cm3, spatula

Ujian anion Prosedur Pemerhatian Inferens

Anion test Procedure Observation Inference

(a) Ion karbonat, CO32– 1. 2 cm3 larutan karbonat – Pembuakan gas Gas yang terhasil ialah
Carbonate ion, CO32– dimasukkan ke dalam Bubbles of gas karbon dioksida .
tabung uji. – Air kapur menjadi
2 cm3 carbonate solution is put Gas produced is
into a test tube.
keruh . carbon dioxide .
2. 2 cm3 HCl ditambahkan. Gas Limewater becomes
Ion karbonat dilalukan ke dalam air kapur.
Carbonate ion Air kapur cloudy .
2 cm3 HCl is added. Gas is
+ Limewater passed into limewater.
Asid cair
Dilute acid

Persamaan ion / Ionic equation:

CO32– + 2H+ → CO2 + H2O

143

06 M&M Kimia Tg4.indd 143 13/01/2021 4:12 PM

   Kimia Tingkatan 4  Bab 6 Asid, Bes dan Garam

(b) Ion klorida, Cl– 1. 2 cm3 larutan klorida Mendakan Argentum kloridh
Chloride ion, Cl– dimasukkan ke dalam putih Silver chloride
tabung uji.
White
2 cm chloride solution is put
3

into a test tube. precipitate Ion klorida

Larutan argentum nitrat
Silver nitrate solution 2. 2 cm3 HNO3 ditambahkan.
hadir.
2 cm3 of HNO3 is added.
3. 2 cm larutan argentum
3 Chloride ion
Ion klorida
Chloride ion nitrat ditambahkan. presents.
+ 2 cm3 silver nitrate solution is
asid nitrik cair added.
dilute nitric acid

Persamaan ion / Ionic equation:

Ag+ + Cl– → AgCl

(c) Ion sulfat, SO42– 1. 2 cm3 larutan sulfat Mendakan Barium sulfat
Sulphate ion, SO42– dimasukkan ke dalam putih Barium sulphate
tabung uji.
White
2 cm sulphate solution is put
3

Larutan barium klorida/ into a test tube. precipitate

Larutan barium nitrat 2. 2 cm3 HCl ditambahkan. Ion sulfat
Barium chloride solution/ 2 cm3 HCl is added.
Barium nitrate solution wujud.
3. 2 cm3 larutan barium
Sulphate ion
klorida ditambahkan.
Ion sulfat + asid hidroklorik cair/ 2 cm3 barium chloride solution presents.
asid nitrik cair
Sulphate ion + dilute hydrochloric acid/
is added.
dilute nitric acid

Persamaan ion / Ionic equation:

Ba2+ + SO42– → BaSO4

(d) Ion nitrat, NO3– 1. 2 cm3 larutan nitrat Cincin perang Ion nitrat
Nitrate ion, NO3– dimasukkan ke dalam terbentuk. hadir.
tabung uji. Brown Nitrate ion
2 cm3 nitrate solution is put
ring is
into a test tube. presents.
2. 2 cm3 H2SO4 ditambahkan. formed.
6

Asid sulfurik pekat 2 cm3 H2SO4 is added.

Concentrated 3. 2 cm3 larutan ferum(II)
sulphuric acid
sulfat ditambahkan.
Ion nitrat + asid sulfurik cair Campuran digoncangkan.
BAB

+ larutan ferum(II) sulfat 2 cm3 iron(II) sulphate solution

Nitrate ion + dilute sulphuric acid
+ iron(II) sulphate solution is added. The mixture is
shaken.
4. H2SO4 pekat dimasukkan
setitis demi setitis.
Concentrated H2SO4 is added
drop by drop.

Perbincangan / Discussion:
1. Anion ialah ion negatif . / Anions are negative ions.

2. Anion boleh dikenal pasti dengan menjalankan tindak balas berikut:

Anion can be identified by carrying out the following reactions:

(a) Tindak balas dengan asid . / Reaction with asid .

(b) Tindak balas dengan larutan bahan kimia.

Reaction with solution of chemical substances

144

06 M&M Kimia Tg4.indd 144 13/01/2021 4:12 PM

 Kimia Tingkatan 4  Bab 6 Asid, Bes dan Garam 

Keputusan / Results:
Anion yang hadir dapat dikenal pasti melalui pemerhatian daripada ujian kimia anion.
The anions present can be identified through observations  from the anion chemical tests.

B Ujian kation
Cation tests

Dua jenis reagen yang biasa digunakan untuk mengenal pasti kation ialah larutan natrium hidroksida dan
larutan ammonia . TP 2
Two types of reagent that commonly used to identify the cations are sodium hydroxide solution and ammonia solution.

(a) Larutan natrium hidroksida, NaOH

Sodium hydroxide solution, NaOH

Tambah sedikit larutan NaOH

Add little NaOH solution

Ca2+ (i) Pb2+ Zn2+ (ii) Mg2+ (iii) Al3+ NH4+

6 BAB
(iv) Cu2+ Fe3+ (v) Fe2+

Zn2+ (vi)

Al3+ (ZAP)
Tambah larutan
NaOH berlebihan Pb2+ (vii)
Add excess NaOH
solution Mg2+

Ca2+ (viii)

145

06 M&M Kimia Tg4.indd 145 13/01/2021 4:12 PM

   Kimia Tingkatan 4  Bab 6 Asid, Bes dan Garam

(b) Larutan ammonia, NH4

Ammonia solution, NH4

Tambah sedikit larutan ammonia

Add little ammonia solution

(iii) Ca2+ NH4+

Pb2+ (i) Zn2+ Mg2+ (ii) Al3+

Cu2+ (iv) Fe3+ (v) Fe2+

Zn2+
Tambah larutan
ammonia berlebihan
Mg2+ (vi)
Add excess ammonia
solution
Al3+ (MAP)
6

Pb2+ (vii)

BAB

Ujian Kation yang Hadir di dalam Larutan Akueus

Eksperimen 6.10 Cation Tests that Present in Aqueous Solution

Tujuan / Aim:
Untuk mengenal pasti kation yang hadir di dalam larutan akueus
To identify the cation present in aqueous solution

Pernyataan masalah / Problem statement:

Bagaimanakah kation yang hadir di dalam larutan dapat dikenal pasti?
How to identify the cations that are present in the solution?

Hipotesis / Hypothesis: TP 2
Jenis kation yang hadir boleh dikenal pasti melalui pemerhatian daripada ujian kimia kation.
Type of cation presents can be identified through observations from cation chemical tests .

146

06 M&M Kimia Tg4.indd 146 13/01/2021 4:13 PM

 Kimia Tingkatan 4  Bab 6 Asid, Bes dan Garam 

Pemboleh ubah / Variables :

(a) Dimanipulasikan: Jenis kation yang hadir di dalam larutan akueus TP 1
Manipulated: Types of cations present in the aqueous solutions

(b) Bergerak balas: Pemerhatian

Responding: Observations

(c) Dimalarkan: Isi padu larutan garam akueus TP 1

Fixed: Volume of aqueous salt solutions

Bahan / Materials:
Larutan natrium hidroksida 2.0 mol dm–3, larutan ammonia 2.0 mol dm–3, larutan kation 1.0 mol dm–3 kalsium
nitrat, magnesium nitrat, zink nitrat, aluminium nitrat, plumbum(II) nitrat, ferum(II) sulfat, ferum(III) klorida,
kuprum(II) sulfat, ammonia klorida, kertas litmus merah
2.0 mol dm–3 sodium hydroxide solution, 2.0 mol dm–3 ammonia solution, cation solutions 1.0 mol dm–3 calcium nitrate, magnesium
nitrate, zinc nitrate, aluminium nitrate, lead(II) nitrate, iron(II) sulphate, iron(III) chloride, copper(II) sulphate, ammonium chloride,
red litmus paper

Radas / Apparatus:
Tabung uji, rak tabung uji, penitis, pemegang tabung uji, silinder penyukat 10 cm3, penunu Bunsen
Test tubes, test tube rack, droppers, test tube holder, measuring cylinder 10 cm3, Bunsen burner

Prosedur / Procedure:
1. 2 cm3 larutan kation kalsium nitrat dituangkan ke dalam tabung uji.
2 cm3 calcium nitrate solution is poured into a test tube.
2. Larutan natrium hidroksida ditambahkan sehingga berlebihan.
Sodium hydroxide solution is added until excess.
3. Pemerhatian direkodkan.
The observation is recorded.
4. Langkah 1 ke 3 diulang dengan larutan kation yang lain.
Steps 1 to 3 are repeated with other cation solutions.
5. Langkah 1 ke 4 diulang dengan larutan ammonia.
Steps 1 to 4 are repeated with ammonia solution.

Keputusan / Result:

6
Pemerhatian
Observation

BAB
Larutan kation Kation Sedikit larutan Larutan natrium Sedikit larutan Larutan ammonia
Cation solution Cation natrium hidroksida hidroksida ammonia berlebihan
Small amount of berlebihan Small amount of Excess of ammonia
sodium hydroxide Excess of sodium ammonia solution solution
solution hydroxide solution

Kalsium nitrat Ca2+ Mendakan putih Tidak larut Tiada mendakan Tiada mendakan
Calcium nitrate White precipitate Insoluble No precipitate No precipitate

Magnesium nitrat Mg 2+
Mendakan putih Tidak larut Mendakan putih Tidak larut
Magnesium nitrate White precipitate Insoluble White precipitate Insoluble

Zink nitrat Zn2+ Mendakan putih Larutan tidak Mendakan putih Larutan tidak
Zinc nitrate White precipitate berwarna White precipitate berwarna
Colourless solution Colourless solution

Aluminium nitrat Al 3+
Mendakan putih Larutan tidak Mendakan putih Tidak larut
Aluminium nitrate White precipitate berwarna White precipitate Insoluble
Colourless solution

147

06 M&M Kimia Tg4.indd 147 13/01/2021 4:13 PM

   Kimia Tingkatan 4  Bab 6 Asid, Bes dan Garam

Plumbum(II) nitrat Pb2+ Mendakan putih Larutan tidak Mendakan putih Tidak larut
Lead(II) nitrate White precipitate berwarna White precipitate Insoluble
Colourless solution

Ferum(II) sulfat Fe2+ Mendakan hijau Tidak larut Mendakan hijau Tidak larut
Iron(II) sulphate Green precipitate Insoluble Green precipitate Insoluble

Ferum(III) klorida Fe3+

Mendakan perang Tidak larut Mendakan perang Tidak larut
Iron(III) chloride Brown precipitate Insoluble Brown precipitate Insoluble

Kuprum(II) sulfat Cu2+ Mendakan biru Tidak larut Mendakan biru Larutan biru tua
Copper(II) sulphate Blue precipitate Insoluble Blue precipitate Dark blue solution

Ammonia klorida NH4 +

Tiada mendakan Tiada mendakan
Ammonium chloride No precipitate No precipitate

Perbincangan / Discussion:
1. Kation ialah ion positif . / Cations are positive ions.

2. Larutan natrium hidrosida dan larutan ammonia boleh digunakan untuk mengenal pasti kation kecuali
ion NH4+.
Sodium hydroxide and ammonia solution can be used to identify cations except NH4+ ion.

3. Jenis kation yang hadir dapat dikenal pasti melalui pemerhatian daripada ujian kimia kation.
Type of cation presents can be identified through observations from cation chemical tests.

Keputusan / Results:
Jenis kation yang hadir dapat dikenal pasti melalui pemerhatian daripada ujian kimia kation.
Types cation present can be identified through observations  from cation chemical tests.

Ujian Pengesahan Kation

Eksperimen 6.11 Cation Comfirmatory Tests
6

Tujuan / Aim:
Untuk mengesahkan kation Pb2+, Fe2+, Fe3+, NH4+ yang hadir di dalam larutan akueus
To confirm the cations Pb2+, Fe2+, Fe3+, NH4+ present in aqueous solutions
BAB

Pernyataan masalah / Problem statement:

Bagaimanakah kehadiran kation Pb2+, Fe2+, Fe3+, NH4+ di dalam larutan dapat ditentusahkan? TP 2
How to confirm the presence of cations Pb2+, Fe2+, Fe3+, NH4+ in the solution?

Hipotesis / Hypothesis:
Kation Pb2+, Fe2+, Fe3+, NH4+ yang hadir boleh disahkan melalui pemerhatian dari ujian kimia kation.
Cations Pb2+, Fe2+, Fe3+, NH4+ present can be confirmed through observations from cation chemical tests.

Pemboleh ubah / Variables :

(a) Dimanipulasikan: Kation hadir TP 1
Manipulated: Cations present

(b) Bergerak balas: Pemerhatian

Responding: Observations

(c) Dimalarkan: Isi padu larutan garam akueus TP 1

Fixed: Volume of solution aqueous salt solutions

148

06 M&M Kimia Tg4.indd 148 13/01/2021 4:13 PM

 Kimia Tingkatan 4  Bab 6 Asid, Bes dan Garam 

Bahan / Materials:
Larutan plumbum (II) nitrat, larutan ferum(II) sulfat, larutan ferum(III) klorida, larutan ammonium klorida, larutan
kalium iodida, larutan kalium heksasianoferat(III), kalium heksasianoferat(II), kalium tiosianat, reagent Nessler, air
suling
Lead(II) nitrate solution, iron(II) sulphate solution, iron(III) chloride solution,ammonium chloride solution, potassium iodide solution,
potassium hexacyanoferrate(III) solution, potassium hexacyanoferrate(II) solution, potassium thiocyanate, Nessler reagent, distilled
water

Radas / Apparatus:
Tabung uji, tabung didih, rak tabung uji, penitis, pemegang tabung uji, silinder penyukat 10 cm3, penunu Bunsen
Test tubes, boiling tube, test tube rack, droppers, test tube holder, measuring cylinder 10 cm3, Bunsen burner

Prosedur Pemerhatian Inferens

Procedure Observation Inference

(a) 1. 1 cm larutan kalium iodida ditambahkan diikuti dengan Mendakan kuning

3
Ion Pb hadir
2+

3 cm3 air suling Yellow precipitate Pb2+ ion presents

1 cm3 potassium iodide solution is added followed by 3 cm3
distilled water.
2. Campuran dipanaskan sehingga mendakan larut membentuk
larutan tak berwarna. Kemudian, larutan tersebut disejukkan.
The mixture is heated until the precipitate dissolves forming
colourless solution. Then, it is cooled.

(b) 2 cm3 larutan kalium heksasianoferat(III) ditambahkan Mendakan biru tua Ion Fe2+ hadir
2 cm potassium hexacyanoferrate(III) solution is added
3
Dark blue precipitate Fe2+ ion presents

(c) 2 cm3 larutan kalium heksasianoferat(II) ditambahkan Mendakan biru tua Ion Fe3+ hadir
2 cm3 potassium hexacyanoferrate(II) solution is added Dark blue precipitate Fe3+ ion presents

(d) 2 cm3 larutan kalium tiosianat ditambahkan Larutan merah darah Ion Fe3+ hadir
2 cm3 potassium thiocyanate solution is added Blood red solution Fe2+ ion presents

(e) 2 cm3 reagen Nessler ditambahkan Mendakan perang Ion NH4+ hadir
2 cm Nessler reagent is added
3
Brown precipitate NH4+ ion presents

Prosedur / Procedure:
1. Ion plumbum(II) boleh disahkan apabila bertindak balas dengan larutan kalium iodida.

6
Lead(II) ion can be confirmed when reacts with potassium iodide solution.

2. Ion ammonia boleh disahkan apabila bertindak balas dengan reagen Nesslar.

BAB
Ammonia ion can be confirmed when reacts with Nesslar reagent.

3. Ion ferum(III) boleh disahkan apabila bertindak balas dengan larutan kalium heksasianoferat(II) dan
larutan kalium tiosianat.
Iron(III) ion can be confirmed when reacts with potassium hexacyanoferrate(II) and potassium thiocyanate
solution.

4. Ion ferum(II) boleh disahkan apabila bertindak balas dengan larutan kalium heksasianoferat(III).
Iron(II) ion can be confirmed when reacts with potassium hexacyanoferrate(III) solution.

Keputusan / Results:
Kation yang hadir dapat ditentusahkan melalui pemerhatian daripada ujian kimia kation.
The presence of cations can be confirmed through observations from cation  chemical tests.

149

06 M&M Kimia Tg4.indd 149 13/01/2021 4:13 PM

   Kimia Tingkatan 4  Bab 6 Asid, Bes dan Garam

PRAKTIS SPM 1
6
Soalan Objektif 5. Reagen manakah sesuai digunakan untuk
mengesahkan kehadiran ion plumbum(II) dalam
1. Antara yang berikut, yang manakah garam larutan?
terlarutkan? Which reagent is suitable to be used to confirm the presence of
2019 lead(II) ion in a solution?
Which of the following is a soluble salt?
A Kalsium karbonat C Barium sulfat A Larutan kalium heksasianoferat(II)
Calcium carbonate Barium sulphate Potassium hexacyanoferrate(II) solution
B Plumbum(II) klorida D Ammonium nitrat B Larutan kalium heksasianoferat(III)
Lead(II) chloride Ammonium nitrate Potassium hexacyanoferrate(III) solution
C Larutan kalium klorida
2. Bahan manakah adalah satu asid diprotik? Potassium chloride solution
Which substance is a diprotic acid?
2019
A Asid sulfurik C Asid fosforik 6. Pernyataan manakah benar tentang ga ram?
Sulphuric acid Phosphoric acid Wich statement is true about salt?
B Asid etanoik D Asid nitrik A Semua garam larut dalam air
Ethanoic acid Nitric acid All salts dissolve in water
B Semua garam nitrat larut dalam air
3. Bahan manakah meneutralkan suatu larutan dengan All nitrate salts dissolve in water
nilai pH 12?
C Semua garam adalah sebatian kovalen
Which substance neutralises a solution with the pH value of
All salts are covalent compound
12?
D Semua garam karbonat terurai apabila
I Larutan kalium klorida
Potassium chloride solution dipanaskan dengan kuat
All carbonate salts decompose when heated strongly
II Air suling
Distilled water
7. Antara yang berikut, yang manakah benar tentang
III Asid hidroklorik
suatu alkali kuat?
Hydrochloric acid
Which of the following is true about a strong alkali?
IV Asid nitrik
A Rasa masam
Nitric acid
Sour taste
6

A I dan II C II dan IV
B Mempunyai kepekatan ion hidrogen yang tinggi
I and II II and IV
Has a high concentration of hydrogen ions
B I dan III D III dan IV C Mengion separa dalam air
BAB

I and III III and IV Ionises partially in water

4. Jadual menunjukkan nilai pH empat larutan asid yang D Menunjukkan warna ungu di dalam penunjuk
mempunyai kepekatan yang sama. universal
Table shows the pH values of four acidic solution that has the Shows purple colour in universal indicator
same concentration.
8. Pemanasan oksida P menghasilkan suatu hasil tindak
Larutan P Q R S balas yang berwarna perang semasa panas dan
Solution berwarna kuning semasa sejuk. Apakah P?
Nilai pH 1 3 5 6 Heating of P oxide produces a product which is brown when
pH value hot but yellow when cold. What is P?
A Magnesium C Argentum
Larutan asid manakah mempunyai darjah pengionan Magnesium Silver
yang paling tinggi? B Plumbum D Zink
Which acidic solution has the highest degree of dissociation? Lead Zinc
A P C R
B Q D S

150

06 M&M Kimia Tg4.indd 150 13/01/2021 4:13 PM

 Kimia Tingkatan 4  Bab 6 Asid, Bes dan Garam 

9. Cuka mengandungi CH3COOH. Berapakah kemolaran II Tambah larutan Mendakan putih

cuka dengan kepekatan 40 g dm–3? natrium hidroksida larut dalam larutan
2018
Vinegar contains CH3COOH. What is the molarity of vinegar
sehingga berlebihan natrium hidroksida
with concentration 40 g dm–3 ?
Add sodium hydroxide berlebihan
[Jisim molekul relatif CH3COOH = 60 // Molecular solution until in excess White precipitate
relative mass CH3COOH = 60] dissolves in excess
A 0.67 g dm–3 sodium hydroxide
B 1.50 g dm–3 solution
C 1.33 g dm–3 Tambah asid nitrik Mendakan putih
D 3.00 g dm–3 III cair dan larutan terbentuk
argentum nitrat White precipitate formed
10. Jadual menunjukkan pemerhatian bagi tiga ujian ke
Add dilute nitric acid
atas larutan garam Y. and silver nitrate solution
Table shows the observations in three tests on solution Y.
Rajah / Diagram 1
Set Ujian Pemerhatian
Set Test Observation Apakah Y?
What is Y ?
I Tambah larutan Mendakan putih
A Aluminium nitrat C Zink klorida
natrium hidroksida larut dalam larutan
Aluminium nitrate Zinc chloride
sehingga berlebihan natrium hidroksida
Add sodium hydroxide B Aluminium korida D Zink nitrat
berlebihan
solution until in excess Aluminium chloride Zinc nitrate
White precipitate
dissolves in excess
sodium hydroxide
solution

Soalan Struktur

Bahagian A

1. Jadual menunjukkan maklumat tentang asid P dan asid Q.

Table shows the information about acids P and Q.

Asid P / Acid P Asid Q / Acid Q

6
pH 5 pH 1
Asid monoprotik Asid diprotik

BAB
Monoprotic acid Diprotic acid
Digunakan dalam pembuatan jeruk buah Digunakan dalam akumulator asid plumbum
Use in making fruit pickles Use in lead-acid accumulator

(a) Nyatakan maksud asid.

State the meaning of acid.
Bahan kimia yang mengion di dalam air menghasilkan ion hidrogen.
Chemical substance that ionises in water to produce hydrogen ions.
[1 markah / mark]
(b) Nyatakan nama bagi asid itu.
State the names of the acids
Asid / Acid P : Asid etanoik / Ethanoic acid
Asid / Acid Q : Asid sulfurik / Sulphuric acid
[2 markah / marks]

151

06 M&M Kimia Tg4.indd 151 13/01/2021 4:13 PM

   Kimia Tingkatan 4  Bab 6 Asid, Bes dan Garam

(c) Kedua-dua asid mempunyai kepekatan yang sama. Jelaskan mengapa nilai pH bagi kedua-duanya asid adalah
berbeza.
Both acids has the same concentration. Explain why the pH values of both acids are different.
Asid P adalah asid lemah / mengion separa dalam air. // Acid P is a weak acid / ionises partially in water
Asid Q adalah asid kuat / mengion lengkap dalam air // Acid Q is a strong acid / ionises completely in water
[2 markah / marks]
(d) Apabila 0.5 mol serbuk zink ditambah ke dalam asid Q yang berlebihan, pembuakan berlaku.
When 0.5 mole zinc powder is added to excess acid Q, effervescence occurs.
(i) Tulis persamaan kimia bagi tindak balas ini.
Write a chemical equation for this reaction.
Zn + H2SO4  9: ZnSO4 + H2
[1 markah / mark]
(ii) Hitungkan isi padu gas yang terhasil pada keadaan bilik?
Calculate the volume of the gas produced at room condition?
Zn   : H2 Maka isi padu H2 = 0.5 × 24
0.5  :  0.5 So volume of H2
= 12.0 dm3
[2 markah / marks]
(iii) Huraikan satu ujian kimia bagi mengenal pasti gas yang terhasil.
Describe a chemical test to identify the gas produced.

Masukkan kayu uji bernyala ke dalam gas di dalam tabung uji. Bunyi ‘pop’ terhasil.
Put in a lighted wooden splinter into the gas in a test-tube. ‘Pop’ sound produced.
[2 markah / marks]

2. Rajah 1 menunjukkan stalaktit dan stalagmit dalam gua batu kapur.

Diagram 1 shows stalactites and stalagmites in a limestone cavern.
2019
Stalaktit dan stalagmit adalah batu kapur, CaCO3.
Stalactites and stalagmites are limestone, CaCO3.
(a) Nyatakan keterlarutan batu kapur, CaCO3 dalam air.
6

State the solubilty of limestone, CaCO3 in water.

Tidak larut / Insoluble

BAB

[1 markah / mark]
(b) Gua batu kapur terhasil daripada hakisan batu kapur oleh hujan asid. Rajah 1 / Diagram 1
Nyatakan nama asid yang terdapat dalam hujan asid.
Limestone cavern is produced from the erosion of limestone by acid rain.
State the name of the acid found in acid rain .

Asid sulfurik // Asid nitrik // Asid sulfurus // Asid nitrus // Asid karbonik.
Sulphuric acid // Nitric acid // Sulphurous acid // Nitrous acid // Carbonic acid
[1 markah / mark]
(c) (i) Tuliskan persamaan kimia bagi tindak balas antara asid yang dinyatakan di 2(b) dan batu kapur.
Write the chemical equation for this reaction between the acid stated in 2(b) and limestone.

CaCO3 + H2SO4 CaSO4 + CO2 + H2O

[2 markah / marks]

152

06 M&M Kimia Tg4.indd 152 13/01/2021 4:13 PM

 Kimia Tingkatan 4  Bab 6 Asid, Bes dan Garam 

(ii) Hitungkan isi padu gas karbon dioksida terbebas apabila 1.0 mol batu kapur bertindak balas dengan asid
berlebihan pada keadaan bilik.
Calculate the volume of the carbon dioxide gas released when 1.0 mol of limestone reacts with excess acid at room condition.
[Isi padu molar sebarang gas pada keadaan bilik ialah 24 dm3 mol–1 ]
[Molar volume of any gas at room condition is 24 dm3 mol-1 ]
CaCO3 : CO2
1.0 : 1.0
Maka, isi padu CO2 / So, volume of CO2
= 1.0 × 24
= 24.0 dm3
[2 markah / marks]
(d) Namakan dua garam karbonat yang larut di dalam air.
Name two metal carbonates which is soluble in water.

Natrium karbonat dan kalium karbonat / Sodium carbonate and Potassium carbonate
[2 markah / marks]

Bahagian B

3. (a) Garam Epsom yang dikenali secara saintifik sebagai magnesium sulfat merupakan satu penawar semula jadi
untuk melegakan sakit otot.
Di dalam makmal, garam tersebut boleh dihasilkan melalui beberapa kaedah seperti :
I. Menambahkan logam kepada asid
II. Menambahkan oksida logam kepada asid
Bagi setiap kaedah di atas, nyatakan nama bagi bahan-bahan yang diperlukan untuk menyediakan magnesium
sulfat.
Epsom salt is scientifically known as magnesium sulphate is used as a natural remedy to relieve muscle pain.
In laboratory, the salt can be made in several methods such as:
I. Adding a metal to an acid
II. Adding an oxide metal to an acid
For each of the method above, state the name of the substances needed to prepare magnesium sulphate.
[4 markah/ marks]

6
(b) Rajah menunjukkan pertukaran garam X kepada pepejal Y dan gas Z. Garam X merupakan pepejal hijau yang tak
larut dalam air manakala pepejal Y yang terhasil berwarna hitam.
Diagram shows the conversion of salt X to solid Y and gas Z. Salt X is a green solid which is insoluble in water while solid Y is a black
solid.

BAB
Gas Z
Gas Z

Garam X Pepejal Y
Salt X Solid Y

Panaskan
Heat

(i) Berdasarkan rajah, kenal pasti garam X, pepejal Y dan gas Z.
Huraikan ujian kimia bagi gas Z.
Based on diagram, identify salt X, solid Y and gas Z.
Describe a chemical test for gas Z.
[5 markah/ marks]

153

06 M&M Kimia Tg4.indd 153 13/01/2021 4:13 PM

   Kimia Tingkatan 4  Bab 6 Asid, Bes dan Garam

(ii) Rajah menunjukkan tindak balas antara pepejal Y dan asid nitrik.
Diagram shows the reaction between solid Y and nitric acid
Pepejal Y
Namakan hasil yang terbentuk daripada tindak balas itu. Solid Y
Huraikan secara ringkas ujian kimia untuk mengesahkan kation dan anion
dalam larutan yang terhasil.
Name the product formed from the reaction. Asid nitrik
Describe briefly a chemical test to verify the anion and cation in solution formed. Nitric acid
[6 markah/ marks]
(iii) 50 cm3 asid nitrik 1.0 mol dm–3 bertindak balas dengan pepejal Y berlebihan.
Tuliskan persamaan kimia bagi tindak balas itu. Hitung jisim hasil tindak balas yang terbentuk.
50 cm3 of 1.0 mol dm-3 nitric acid reacts with excess solid Y.
Write the chemical equation for the reaction and calculate the mass of the product formed.
[Jisim molar hasil tindak balas // Molar mass of the product = 188 g mol–1]
[5 markah/ marks]
Bahagian C

3. (a) Sengatan tebuan adalah beralkali dan menyebabkan kesakitan pada kulit.
The sting of a wasp is alkaline and can cause pain to the skin.
Cadangkan satu bahan yang boleh disapukan pada kulit untuk mengurangkan
kesakitan tanpa menyebabkan kecederaan seterusnya. Beri sebab bagi
menyokong cadangan anda.
Suggest one substance that can be applied to the skin to relieve the pain without causing
further injury. Give reasons to support your suggestion. Tebuan
Wasp
[4 markah/ marks]
(b) Persamaan menunjukkan tindak balas antara oksida logam X, XO dan asid sulfurik. Garam XSO4 ialah garam larut.
The equation shows the reaction between metal X oxide, XO and sulphuric acid. The salt XSO4 is a soluble salt.
XO + H2SO4  9:  XSO4 + H2O
Berdasarkan persamaan itu,
Based on the equation,
(i) Cadangkan XO dan kenal pasti garam XSO4
Suggest XO and identify salt XSO4
6

(ii) Daripada jawapan anda di 3(b)(i), tuliskan persamaan kimia bagi tindak balas itu.
From your answer in 3(b)(i), write a chemical equation for the reaction.
(iii) Huraikan satu ujian untuk membuktikan kehadiran ion sulfat di dalam XSO4
BAB

Describe a test to prove the presence of sulphate ion in XSO4

[6 markah / marks]
(c) Amir diberi sebuah bikar yang mengandungi campuran pepejal garam X karbonat dan X nitrat.
Huraikan satu eksperimen untuk mendapatkan pepejal X karbonat dan X nitrat.
Huraian anda hendaklah berpandu pada aspek yang berikut:
Amir is given a beaker containing a mixture of solid X carbonate salt and X nitrate salt.
Describe an experiment to obtain the solid X carbonate and X nitrate .
Your description should be based on the following aspects :

Bahan dan Radas / Materials and Apparatus

Prosedur / Procedure
Satu pemerhatian / One observation Kuiz 6

[10 markah / marks]

154

06 M&M Kimia Tg4.indd 154 13/01/2021 4:13 PM

 BAB

7 Kadar Tindak Balas

Rate of Reaction

PETA Konsep

• Tenaga Pengaktifan
Activation Energy (i) Saiz bahan tindak balas
• Orientasi Perlanggaran Size of reactants
Collision Orientation Aplikasi Faktor yang
(ii) Kepekatan
• Perlanggaran Berkesan dan Kadar mempengaruhi Kadar Concentration
Tindak Balas Tindak balas dalam
Effective Collision and Rate of Reaction Kehidupan (iii) Suhu
Temperature
• Tindak balas eksotermik dan Application of Factors
endotermik that affect the Rate of (iv) Kehadiran mangkin
Exothermic and Endothermic reaction Reaction in Daily Life Presence of catalyst

Faktor-faktor yang mempengaruhi

Teori pelanggaran KADAR TINDAK BALAS
kadar tindak balas
Collision theory RATE OF REACTION
Factors affecting the rate of reaction

Penentuan kadar tindak balas

Determining rate of reaction

• Mengelaskan kadar tindak balas

7
Classification of rate of reaction
• Maksud kadar tindak balas
Meaning of rate of reaction

BAB
• Perubahan yang berlaku semasa tindak balas
Changes that occur during a reaction
• Kadar tindak balas purata dan kadar tindak balas pada masa tertentu
Average rate of reaction and instantaneous rate of reaction
• Menyelesaikan masalah numerical berdasarkan kadar tindak balas
Solving numerical problems based on rate of reaction

155

07 M&M Kimia Tg4.indd 155 13/01/2021 4:14 PM

   Kimia Tingkatan 4  Bab 7 Kadar Tindak Balas

Penentuan Kadar Tindak Balas

7.1 Determining Rate of Reaction

1. Tindak balas kimia yang berlainan berlaku pada kadar yang berlainan.
Tindak balas yang cepat mengambil masa yang singkat, maka kadar tindak balas adalah
tinggi . TP 1
Tindak balas yang lambat mengambil masa yang lama, maka kadar tindak balas adalah
rendah . TP 1
Different chemical reactions occur at a different rate.

Fast reaction takes a short time, so the rate of reaction is high .

Slow reaction takes a long time, so the rate of reaction is low .

Contoh: Kelaskan tindak balas berikut kepada tindak balas cepat dan lambat. TP 2
Example: Classify the following reactions to fast and slow reactions.

Pengaratan Letupan Penapaian Penguraian ganda dua

Rusting Explosion Fermentation Double decomposition

Fotosintesis Pembakaran Respirasi Penyesaran

Photosynthesis Combustion Respiration Displacement

Tindak balas cepat Tindak balas lambat
Fast reaction Slow reaction

Pembakaran Pengaratan
Combustion Rusting
Letupan Fotosintesis
Explosion Photosynthesis
Penyesaran Penapaian
Displacement Fermentation
Penguraian ganda dua Respirasi
Double decomposition Respiration

2. Kadar tindak balas ialah perubahan kuantiti bahan atau hasil tindak balas dalam satu unit
masa . TP 1
7

Rate of reaction is the change in quantity of reactants or products in a unit time .

perubahan kuantiti bahan tindak balas atau hasil tindak balas

Kadar tindak balas =
masa
BAB

change in reactant or product

Rate of reaction =
time
Contoh unit ialah cm3 s–1 / cm3 minit–1, g s–1 / g minit–1, mol dm–3 s–1 / mol dm–3 minit–1
Example of units are cm3 s–1 / cm3 minit–1, g s–1 / g minit–1, mol dm–3 s–1 / mol dm–3 minit–1

3. Kadar tindak balas berkadar terus dengan 1/masa. TP 2

Rate of reaction is directly proportional with 1 / time.

1 1
Kadar tindak balas ∝ Rate of reaction ∝ Time
masa

156

07 M&M Kimia Tg4.indd 156 13/01/2021 4:14 PM

 Kimia Tingkatan 4  Bab 7 Kadar Tindak Balas 

4. Perubahan yang boleh diperhatikan dan boleh diukur semasa tindak balas:
Possible observable and measurable changes during a reaction:

(a) Pertambahan isi padu gas yang terbebas. TP 2

Increase in volume of gas released.

(b) Pengurangan jisim bahan tindak balas. TP 2

Decrease in the mass of reactant.

(c) Pembentukan mendakan. TP 2

Formation of precipitate.

5. Menentukan masa yang diambil untuk tindak balas berlaku.

To determine the time taken for a reaction to occur
Perubahan yang
diperhatikan
dan diukur Eksperimen Results
Observable and Experiment Keputusan
measureable
changes
(a) Pertambahan Tindak balas antara zink dengan asid sulfurik Graf isi padu hidrogen melawan masa diplotkan.
isi padu gas Reaction between zink and sulphuric acid Graph of volume of hydrogen against time is
Increase in plotted.
volume of gas Isi padu gas hidrogen (cm3)
released Volume of hydrogen gas (cm3)

Gas V
Salur penghantar hidrogen,
Delivery tube H2
Buret Hydrogen
Asid sulfurik Burette gas, H2
H2SO4 Air Masa (s)
Sulphuric acid, Kelalang Water t Time (s)
H2SO4 kon –
Isipadu gas hidrogen yang dihasilkan
Zink, Zn Conical
Zinc, ZN flask semakin bertambah
dengan masa.
Besen
Basin Volume of hydrogen gas produced increases
Persamaan kimia: with time.
Chemical equation: – Isi padu gas hidrogen menjadi malar
Zn + H2SO4 → ZnSO4 + H2 apabila tindak balas telah selesai pada t dan
mencapai isi padu maksimum, V.
Volume of hydrogen gas is constant when

7
the reaction has completed at t and achieved
the maximum volume, V.

(b) Pengurangan Tindak balas antara ketulan marmar dengan asid Graf jisim kelalang kon dan kandungannya

BAB
jisim badan nitrik melawan masa diplotkan.
tindak balas Reaction between marble chips with nitric acid Graph of mass of conical flask and its content
Decrease in the against time is plotted.
mass of reactant Kapas Jisim kelalang kon
Cotton wool dan kandungannya (g)
Mass of conical flask
Asid nitrik, Ketulan marmar CaCO3 and its content
Marble chips, CaCO3
HNO3
Nitric acid,
HNO3 86.42 g Penimbang elektronik
Electronic balance

w
Masa (s)
t Time (s)

157

07 M&M Kimia Tg4.indd 157 13/01/2021 4:14 PM

   Kimia Tingkatan 4  Bab 7 Kadar Tindak Balas

Persamaan kimia: – Jisim kelalang kon dan kandungannya

Chemical equation: berkurang
semakin dengan
CaCO3 + HNO3 → Ca(NO3)2 + CO2 + H2O masa kerana tindak balas berlaku dan
membebaskan gas ke persekitaran.
– Pada t, tindak balas telah selesai. Maka, jisim
kelalang kon dan kandungannya menjadi
malar dengan jisim minimum, w.
At t, the reaction has completed. Thus, the
mass of conical flask and its content becomes
constant with the minimum mass, w.

(c) Pembentukan Tindak balas antara plumbum(II) nitrat dengan Masa yang diambil untuk tindak balas selesai
mendakan larutan kalium iodida dan jisim mendakan direkodkan.
Formation of Reaction between lead(II) nitrate and potassium iodide Time taken to comple the reaction and mass of
preketulanitate preketulanitate are recorded.
Air suling
Distilled water
Kalium
Masa yang diambil untuk
Plumbum(II) nitrat,
iodida, KI Pb(NO3)2 tindak balas selesai (s)
Potassium Lead(II) nitrate, Time taken to complete the
iodide, KI Pb(NO3)2 reaction (s)

Piring petri Jisim mendakan (g)

Petri dish Mass of preketulanitate (g)

Persamaan kimia:
Chemical equation:

Pb(NO3)2 + 2KI → PbI2 + 2KNO3

6. Menyelesaikan masalah numerikal berdasarkan kadar tindak balas TP 3

Solving numerical problems based on the rate of reaction

CONTOH 1
10.0 g serbuk marmar memerlukan 4 minit untuk bertindak balas dengan asid sulfurik cair. Apakah
kadar tindak balas purata dalam unit (i) g s–1 dan (ii) mol s–1?
10.0 g marble powder needed 4 minutes to react with dilute sulphuric acid. What is the average rate of reaction in unit
(i) g s–1 and (ii) mol s–1?

(a) Kadar tindak balas purata = 10

Average rate of reaction 4 × 60
= 0.0417 g s–1

(b) Bilangan mol CaCO3 = 10

Number of moles CaCO3
100
7

= 0.1 mol

(c) Kadar tindak balas purata = 0.1

BAB

4 × 60
Average rate of reaction
= 0.000417 mol s­–1

158

07 M&M Kimia Tg4.indd 158 13/01/2021 4:14 PM

 Kimia Tingkatan 4  Bab 7 Kadar Tindak Balas 

CONTOH 2
2.6 g serbuk zink bertindak balas dengan 50 cm3 1.0 mol dm–3 asid nitrik. Isi padu gas hidrogen yang
terhasil direkodkan di dalam jadual di bawah.
2.6 g zinc powder reacts with 50 cm3 1.0 mol dm–3 nitric acid. Volume of hydrogen gas produced are recorded in the
table below.
Masa (s) / Time (s) 0.0 30.0 60.0 90.0 120.0 150.0 180.0 210.0 240.0 270.0
Isi padu gas H2 (cm3)
Volume of H2 gas (cm3) 0.0 10.0 19.0 27.0 33.0 38.0 42.0 45.0 48.0 48.0

(a) Tentukan:
Determine:
(i) Kadar tindak balas purata bagi tindak balas ini. 2
Average rate of reaction for this reaction.
48
Kadar tindak balas purata =
Average rate of reaction 240
= 0.200 cm3 s–1
(ii) Kadar tindak balas purata pada 2 minit pertama. TP 2
Average rate of reaction in the first 2 minutes.
33
Kadar tindak balas purata =
Average rate of reaction 120
= 0.275 cm3 s–1
(iii) Kadar tindak balas purata pada minit yang kedua. TP 2
Average rate of reaction in the second minute.
33 – 19
Kadar tindak balas purata =
Average rate of reaction 120 – 60
= 0.233 cm3 s–1
(b) (i) Lukiskan graf isi padu gas hidrogen melawan masa pada kertas graf anda. TP 4
Draw a graph of volume of gas against time on your graph paper.
Isi padu gas hidrogen (cm3)
Volume of hydrogen gas (cm3)

50

45

40 B

35

30

25

7
20

15

BAB
A
10

0 Masa (s)
30 60 90 120 150 180 210 240 270 Time (s)

(ii) Tentukan kadar tindak balas pada 90 s. TP 4
Determine the rate of reaction at 90 s
40.0 – 13.0
Kadar tindak balas pada 90 s = = 0.225 cm3 s–1
150 – 30
Rate of reaction at 90 s

159

07 M&M Kimia Tg4.indd 159 13/01/2021 4:14 PM

   Kimia Tingkatan 4  Bab 7 Kadar Tindak Balas

Faktor yang Mempengaruhi Kadar Tindak Balas

7.2 Factors that Affect the Rate of Reaction

1. Tindak balas boleh berlaku pada kadar yang berbeza dengan mengubah keadaan tindak balas.
Reactions can occur at different rates by changing the condition of the reaction.
Faktor yang mempengaruhi kadar tindak balas ialah:
Factors that affect rate of reaction are:
(a) Saiz bahan tindak balas atau jumlah luas permukaan. Hanya untuk bahan
tindak balas pepejal sahaja. TP 1
Size of reactants or total surface area. Only for solid reactants.

(b) Suhu tindak balas. TP 1

Temperature of reaction.

(c) Kepekatan bahan tindak balas. TP 1

Concentration of reactants.

(d) Kehadiran mangkin TP 1

Presence of catalyst

(e) Tekanan (untuk gas sahaja) TP 1

Pressure (for gas only)

Kesan Saiz Bahan Tindak Balas pada Kadar Tindak Balas

Eksperimen 7.1 The Effect of Size of Reactants on Rate of Reaction

Tujuan / Aim:
Untuk mengkaji kesan saiz bahan tindak balas pada kadar tindak balas
To study the effect of size of reactants on rate of reaction

Pernyataan masalah / Problem statement:

Bagaimanakah saiz bahan tindak balas mempengaruhi kadar tindak balas?
How does size of reactant affect the rate of reaction?

Hipotesis / Hypothesis:
Semakin kecil saiz ketulan marmar, semakin tinggi kadar tindak balas.
7

The smaller the size of the marble chips, the higher the rate of reaction.

Pemboleh ubah / Variables :

BAB

(a) Dimanipulasikan: Saiz ketulan marmar TP 1

Manipulated: Size of marble chips

(b) Bergerak balas: Kadar tindak balas

Responding: Rate of reaction

(c) Dimalarkan: Jisim ketulan marmar / Suhu TP 1

Fixed: Mass of marble chips / Temperature

160

07 M&M Kimia Tg4.indd 160 13/01/2021 4:14 PM

 Kimia Tingkatan 4  Bab 7 Kadar Tindak Balas 

Bahan / Materials:
Asid hidroklorik cair 0.1 mol dm–3, ketulan marmar kecil dan besar, air
0.1 mol dm–3 dilute hydrochloric acid, large and small calcium carbonate chips, water

Radas / Apparatus:
Kelalang kon 250 cm3, besen, buret, kaki retort, gabus dan salur penghantar, jam randik, silinder penyukat 100 cm3
250 cm3 conical flask, basin, burette, retort stand, stopper with delivery tube, stopwatch, 100 cm3 measuring cylinder

Prosedur / Procedure:
1. 80 cm3 asid hidroklorik disukat dan dituangkan ke Kaki retort
dalam kelalang kon. Retort stand
80 cm3 of hydrochloric acid is measured and poured into a
conical flask.
Gas karbon
2. Buret diisikan dengan air dan ditelangkupkan ke Salur penghantar dioksida
dalam besen berisi air. Buret dikepitkan pada kaki Delivery tube Carbon dioxide
retort. gas
Buret
A burette is filled with water and inverted into a basin of Asid Burette
water. Burette is clamped to a retort stand. hidroklorik
Hydrochloric Air
3. 5 g ketulan marmar besar dimasukkan ke dalam acid Kelalang Water
kelalang kon dan digoncang. Gabus dan salur kon Besen
Conical flask Basin
penghantar disambungkan ke buret. Ketulan
5 g of large marble chips are added and shaken. The marmar
stopper with the delivery tube is connected to the burette. Marble chips

4. Jam randik dimulakan dengan segera. Kelalang kon dipusar dengan perlahan.
The stopwatch is started immediately. The conical flask is swirled slowly.
5. Isi padu gas terhasil direkodkan setiap 30 saat.
The volume of the gas released is recorded every 30 seconds.
6. Langkah 1 ke 5 diulang dengan ketulan marmar bersaiz kecil.
Steps 1 to 5 are repeated with small size marble chips.

Keputusan / Results:
Ketulan marmar besar / Large marble chips:
Masa (min)
0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0 4.5 5.0 5.5 6.0
Time (min)

Bacaan buret (cm3)

49.40 40.90 34.40 28.40 23.40 19.40 15.90 12.90 10.40 8.10 6.40 6.40 6.40
Burette reading (cm3)

Isi padu karbon dioksida

terbebas (cm3) 0.00 8.50 15.00 21.00 26.00 30.00 33.50 36.50 39.00 41.30 43.00 43.00 43.00

7
Volume of carbon dioxide
released (cm3)

Ketulan marmar yang kecil / Small marble chips:

Masa (min)
Time (min)
0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0 BAB
Bacaan buret (cm3)
49.80 35.80 23.30 15.80 10.80 6.80 6.80 6.80 6.80
Burette reading (cm3)

Isi padu karbon dioksida terbebas (cm3)

0.00 14.00 26.50 34.00 39.00 43.00 43.00 43.00 43.00
Volume of carbon dioxide released (cm3)

161

07 M&M Kimia Tg4.indd 161 13/01/2021 4:14 PM

   Kimia Tingkatan 4  Bab 7 Kadar Tindak Balas

Mentafsir data / Interpreting data:

1. Graf bagi isi padu gas karbon dioksida terbebas melawan masa untuk kedua-dua set eksperimen diplotkan
pada paksi yang sama seperti yang ditunjukkan di bawah.
Graph of volume of carbon dioxide gas released against time for both sets of experiment are plotted on the same axis as shown
below.
Isi padu karbon dioksida (cm3)
Volume of carbon dioxide (cm3)

Ketulan kecil
50 marmar hancur
Small marble chips
D
40

30 Ketulan besar
A
marmar
Large marble chips
20

E
10 F
B C

Masa(min)
0 Time (min)
1 2 3 4 5 6

Menghitung kadar tindak balas purata keseluruhan tindak balas.
Calculating the overall average rate of reaction.
Ketulan marmar besar / Large marble chips:
Isi padu maksimum gas terkumpul / Maximum volume of gas collected
=
Masa yang diambil / Time taken
43.0
= = 8.6 cm3 min–1
5.0
Ketulan marmar kecil / Small marble chips:
Isi padu maksimum gas terkumpul / Maximum volume of gas collected
=
Masa yang diambil / Time taken
43.0
= = 17.2 cm3 min–1
2.5

Perbincangan / Discussion: TP 2
1. Tindak balas antara marmar dengan asid hidroklorik membebaskan gelembung gas tidak berwarna iaitu
karbon dioksida .
7

The reaction between marble with hydrochloric acid releases a colourless gas bubbles which is carbon dioxide .

Persamaan kimia: CaCO3 + 2HCl CaCl2 + CO2 + H2O

BAB

Chemical equation

2. Kadar tindak balas purata keseluruhan bagi ketulan marmar kecil adalah lebih tinggi berbanding ketulan
marmar besar. Hal ini kerana jumlah luas permukaan ketulan marmar kecil adalah lebih besar berbanding
ketulan marmar besar.
The overall average rate of reaction for small marble chips is higher than the large marble chips. This is because the small
marble chips have larger total surface area than the large marble chips.

Kesimpulan / Conclusion: TP 2

1. Semakin kceil saiz bahan tindak balas, semakin tinggi kadar tindak balas.
The smaller the size of the reactant, the higher the rate of reaction.

162

07 M&M Kimia Tg4.indd 162 13/01/2021 4:14 PM

 Kimia Tingkatan 4  Bab 7 Kadar Tindak Balas 

Kesan Kepekatan Bahan Tindak Balas pada Kadar Tindak Balas

Eksperimen 7.2 The Effect of Concentration of Reactions on Rate of Reaction

Tujuan / Aim:
Untuk mengkaji kesan kepekatan bahan tindak balas pada kadar tindak balas
To study the effect of concentration of reactants on rate of reaction

Pernyataan masalah / Problem statement:

Bagaimanakah kepekatan bahan tindak balas mempengaruhi kadar tindak balas?
How does concentration of reactant affect the rate of reaction?

Hipotesis / Hypothesis:
Semakin tinggi kepekatan larutan natrium tiosulfat, semakin tinggi kadar tindak balas.
The higher the concentration of sodium thiosulphate solution, the higher the rate of reaction.

Pemboleh ubah / Variables :

(a) Dimanipulasikan: Kepekatan larutan natrium tiosulfat TP 1
Manipulated: Concentration of sodium thiosulphate solution

(b) Bergerak balas: Kadar tindak balas

Responding: Rate of reaction

(c) Dimalarkan: Suhu / kepekatan dan isi padu asid sulfurik TP 1

Fixed: Temperature / concentration and volume of sulphuric acid

Bahan / Materials:
Asid sulfurik 1.0 mol dm–3, larutan natrium tiosulfat 0.2 mol dm–3, air suling
Sulphuric acid 1.0 mol dm–3, sodium thiosulphate solution 0.2 mol dm–3, distilled water

Radas / Apparatus:
Kelalang kon 150 cm3, kertas putih, silinder penyukat 10 cm3 dan 50 cm3, jam randik
150 cm3 conical flask, white paper, 10 cm3 and 50 cm3 measuring cylinders, stopwatch

Prosedur / Procedure:
1. 45 cm3 of larutan natrium tiosulfat 0.2 mol dm–3 disukat dan
dituangkan ke dalam kelalang kon.
45 cm3 of 0.2 mol dm–3 sodium thiosulphate solution is measured and poured
into a conical flask.
Larutan natrium

7
2. Kelalang kon diletakkan atas sekeping kertas putih bertanda ‘X’ di tiosulfat + asid sulfurik
Sodium thiosulphat solution
tengah. + sulphuric acid
The conical flask is placed on a piece of white paper marked ‘X’ at the centre.

BAB
Kertas putih ditanda 'X '
3. 5 cm3 1.0 mol dm–3 asid sulfurik dituang ke dalam kelalang kon. Jam White paper marked with ‘X’
randik dimulakan.
5 cm3 of 1.0 mol dm–3 sulphuric acid is poured into the conical flask. The stopwatch is started.
4. Campuran itu dipusar dengan perlahan.Tanda ‘X’ diperhati dari atas.
The mixture is swirled slowly. The mark ‘X’ is observed from the top.
5. Jam randik dihentikan apabila tanda ‘X’ hilang. Rekodkan masa direkodkan.
The stopwatch is stopped when the ‘X’ mark disappears. The time is recorded.
6. Langkah 1 ke 5 diulang empat kali dengan menggunakan kepekatan larutan natrium tiosulfat yang berlainan.
Steps 1 to 5 are repeated four times by using different concentrations of sodium thiosulphate solution.

163

07 M&M Kimia Tg4.indd 163 13/01/2021 4:14 PM

   Kimia Tingkatan 4  Bab 7 Kadar Tindak Balas

Keputusan / Results:
Eksperimen
I II III IV V
Experiment

Isi padu larutan natrium tiosulfat, V1 (cm3)

45 40 30 20 10
Volume sodium thiosulphate solution, V1 (cm3)

Isi padu air suling (cm3)

0 5 15 25 35
Volume of distilled water (cm3)

Isi padu asid sulfurik 1.0 mol dm–3 (cm3)

5 5 5 5 5
Volume of sulphuric acid 1.0 mol dm–3 (cm3)

Jumlah isi padu campuran tindak balas, V2,

(cm3) 50 50 50 50 50
Total volume of mixture, V2 (cm3)

Kepekatan larutan natrium tiosulfat dalam

campuran tindak balas, M2 (mol dm–3)
0.2(45) 0.2(40) 0.2(30) 0.2(20) 0.2(10)
Concentration of sodium thiosulphate solution in
mixture, M2 (mol dm–3) 50 50 50 50 50
M1V1 = 0.18 = 0.16 = 0.12 = 0.08 = 0.04
(M2 = V2 )
Masa diambil, t(s)
18.18 20.05 26.98 40.82 83.24
Time taken (s)

Kadar tindak balas, 1 (s–1)

1 t 0.055 0.050 0.037 0.024 0.012
Rate of reaction (s–1)
t

Mentafsir data / Interpreting data: TP 3

Kepekatan larutan Kepekatan larutan

natrium tiosulfat (mol dm–3) natrium tiosulfat (mol dm–3)
Concentration of sodium Concentration of sodium
thiosulphate (mol dm–3) thiosulphate (mol dm–3)

0.20 0.20

0.16 0.16

0.12 0.12
7

0.08 0.08
BAB

0.04 0.04
1
——–— (s–1)
Masa (s)
Masa(s)
0 0 1
20 40 60 80 100 Time (s) 0.01 0.02 0.03 0.04 0.05 0.06 ——–— (s–1)
Time (s)

Graf I Graf II
Graf bagi kepekatan larutan natrium tiosulfat Graf bagi kepekatan larutan natrium tiosulfat
melawan arus 1
melawan
Graph of concentration of sodium thiosulphate masa 1
Graph of concentration of sodium thiosulphate against
time

164

07 M&M Kimia Tg4.indd 164 13/01/2021 4:14 PM

 Kimia Tingkatan 4  Bab 7 Kadar Tindak Balas 

Perbincangan / Discussion: TP 2

1. Larutan natrium tiosulfat bertindak balas dengan asid sulfurik cair untuk membentuk mendakan kuning
iaitu sulfur.
Sodium thiosulphate solution reacts with dilute sulphuric acid to form yellow precipitate which is sulphur.

Persamaan kimia: Na2S2O3 + H2SO4 Na2SO4 + S + SO2 + H2O

Chemical equation

2. Dalam eksperimen ini, masa yang diambil untuk tanda pangkah ‘X’ hilang daripada penglihatan
boleh digunakan untuk menentukan kadar tindak balas.
In this experiment, the time taken for ‘X’ mark to disappear from view can be used to determine the rate of reaction.
1
Kadar tindak balas ∝
Masa diambil untuk tanda ‘X’ hilang daripada penglihatan
1
Rate of reaction ∝
Time taken for ‘X’ mark dissappear from view

3. (a) Berdasarkan graf I, apabila kepekatan larutan natrium tiosulfat berkurang, lebih panjang masa
yang diperlukan untuk tanda ‘X’ hilang daripada penglihatan.
Based of Graph I, when the concentration of sodium thiosulphate decreases, longer time is needed for ‘X’
mark to disappear from view.

(b) Maka, semakin rendah kepekatan larutan natrium tiosulfat, semakin rendah kadar tindak
balas.
Thus, the lower the concentration of sodium thiosulphate solution, the lower the rate of reaction.

4. (a) Graf II menunjukkan satu garis lurus. Oleh itu, kepekatan larutan natrium tiosulfat berkadar terus dengan
1 .
masa
Graph II shows a straight line. Therefore, the concentration of sodium thiosulphate solution is directly proportional
1
to .
time

(b) Apabila kadar tindak balas berkadar terus dengan 1 , maka kadar tindak balas berkadar terus dengan
masa
kepekatan larutan natrium tiosulfat.
1
When the rate of reaction is directly proportional to , thus, the rate of reaction is directly proportional to the
time
concentration of sodium thiosulphate solution.

7
5. Larutan yang berkepekatan tinggi mempunyai lebih banyak zarah-zarah yang hadir per unit isi padu.
Maka, perlanggaran antara zarah-zarah semakin bertambah . Kadar tindak balas bertambah .

BAB
Concentrated solution has many particles present per unit volume. Thus, the collision between particles
increases . Rate of reaction increases .

6. (a) Dalam eksperimen ini, jika asid hidroklorik dengan kepekatan yang sama digunakan untuk menggantikan
asid sulfurik, kadar tindak balas menjadi lebih rendah .
In this experiment, if hydrochloric acid with the same concentration is used to replace sulphuric acid, the rate of reaction

is lower .

165

07 M&M Kimia Tg4.indd 165 13/01/2021 4:14 PM

   Kimia Tingkatan 4  Bab 7 Kadar Tindak Balas

(b) Hal ini disebabkan asid hidroklorik ialah asid monoprotik yang kuat manakala asid sulfurik
ialah asid diprotik yang kuat. Kepekatan ion hidrogen di dalam asid hidroklorik adalah
separuh daripada kepekatan ion hidrogen di dalam asid sulfurik.
This is because hydrochloric acid is a strong monoprotic acid whereas sulphuric acid is a strong
diprotic acid . The concentration of hydrogen ion in hydrochloric acid is half the concentration
of hydrogen ion in sulphuric acid.

Kesimpulan / Conclusion: TP 3

Apabila kepekatan suatu bahan tindak balas bertambah, kadar tindak balas meningkat .
When the concentration of reactant increases, the rate of reaction increases .

Kesan Suhu Bahan Tindak Balas pada Kadar Tindak Balas

Eksperimen 7.3 The Effect of Temperature of Reactants on Rate of Reaction

Tujuan / Aim:
Untuk mengkaji kesan suhu bahan tindak balas pada kadar tindak balas
To study the effect of temperature of reactants on rate of reaction

Pernyataan masalah / Problem statement:

Bagaimanakah suhu bahan tindak balas mempengaruhi kadar tindak balas?
How does temperature of reactant affect the rate of reaction?

Hipotesis / Hypothesis:
Semakin tinggi suhu larutan natrium tiosulfat, semakin tinggi kadar tindak balas. TP 2
The higher the temperature of sodium thiosulphate solution, the higher the rate of reaction.

Pemboleh ubah / Variables :

(a) Dimanipulasikan: Suhu larutan natrium tiosulfat TP 1
Manipulated: Temperature of sodium thiosulphate solution

(b) Bergerak balas: Kadar tindak balas

7

Responding: Rate of reaction

(c) Dimalarkan: Kepekatan dan isi padu asid sulfurik TP 1

Fixed: Concentration and volume of sulphuric acid
BAB

Bahan / Materials:
Asid sulfurik 1.0 mol dm–3, larutan natrium tiosulfat 0.2 mol dm–3, air suling
Sulphuric acid 1.0 mol dm–3, sodium thiosulphate solution 0.2 mol dm–3, distilled water

Radas / Apparatus:
Kelalang kon 150 cm3, kertas putih, silinder penyukat 10 cm3 dan 50 cm3, jam randik, termometer, penunu Bunsen,
tungku kaki tiga
150 cm3 conical flask, white paper, 10 cm3 and 50 cm3 measuring cylinders, stopwatch, thermometer, Bunsen burner, tripod stand

166

07 M&M Kimia Tg4.indd 166 13/01/2021 4:14 PM

 Kimia Tingkatan 4  Bab 7 Kadar Tindak Balas 

Prosedur / Procedure:
1. 50 cm3 0.2 mol dm–3 larutan natrium tiosulfat disukat dan dituangkan ke dalam kelalang kon.
50 cm3 of 0.2 mol dm–3 sodium thiosulphate solution is measured and poured into a conical flask.
2. Suhu awal direkodkan. Kelalang kon diletakkan atas sekeping kertas putih bertanda ‘X’ di tengah.
Initial temperature is recorded. The conical flask is placed on a piece of white paper marked ‘X’ at the centre.
3. 5 cm3 1.0 mol dm–3 asid sulfurik dituang ke dalam kelalang kon. Jam randik dimulakan.
5 cm3 of 1.0 mol dm–3 sulphuric acid is poured into the conical flask. The stopwatch is started.
4. Campuran itu dipusar dengan perlahan.Tanda ‘X’ diperhati dari atas.
The mixture is swirled slowly. The mark ‘X’ is observed from the top.
5. Jam randik dihentikan apabila tanda ‘X’ hilang. Masa direkodkan.
The stopwatch is stopped when the ‘X’ mark disappears. Time is recorded.
6. Langkah 1 ke 5 diulang dengan suhu larutan natrium tiosulfat, 40°C, 45°C, 50°C dan 55°C.
Steps 1 to 5 are repeated with the temperature of sodium thiosulphate solution, 40°C, 45°C, 50°C and 55°C.

Termometer
50 cm3 larutan Thermometer
natrium tiosulfat Kelalang kon
Conical flask
+
5 cm3 asid 50 cm3 larutan
Kertas putih
White paper
sulfurik natrium tiosulfat
50 cm3 of sodium 50 cm3 of sodium
thiosulphate solution thiosulphate solution
+ Panas
5 cm3 of sulphuric acid        Heat

Keputusan / Result:
Eksperimen Suhu (°C) Masa, t(s) 1 1
masa (s ) / time (s )
–1 –1
Experiment Temperature (°C) Time, t(s)
I 28.0 18.52 0.054
II 35.0 9.48 0.105
III 40.0 7.07 0.141
IV 45.0 5.62 0.178
V 50.0 4.63 0.216

Mentafsir data / Interpreting data:

1. Berdasarkan keputusan, dua graf diplotkan. Suhu (°C)

7
Based on the result, two graphs are plotted. Temperature (°C)
(a) Graf I: Graf bagi suhu melawan masa
Graph I: Graph of temperature against time 50

BAB
(b) Graf II: Graf bagi suhu melawan masa 1 . 45
masa
1 40
Graph II: Graph of temperature against .
time 35
2. Daripada Graf I, dapat dirumuskan bahawa apabila suhu
30
meningkat, masa yang diambil untuk tanda ‘X’ hilang
daripada penglihatan semakin berkurang. 25 Masa (s)
0 5 10 15 20 Time (s)
From Graph I, it concludes that when the temperature increases,
the time taken for ‘X” mark to disappear from view decreases.

167

07 M&M Kimia Tg4.indd 167 13/01/2021 4:14 PM

   Kimia Tingkatan 4  Bab 7 Kadar Tindak Balas

3. Daripada Graf II, dapat dirumuskan bahawa suhu bertambah secara linear dengan masa 1 .
1 masa
From Graph II, it concludes that the temperature increases linearly with .
time
Suhu (°C)
Temperature (°C)

50

45

40

35
1
30 ——–— (s–1)
Masa (s)
25 1
0 0.05 0.10 0.15 0.20 0.25 ——–— (s–1)
Time (s)

4. Pada suhu yang tinggi, zarah-zarah natrium tiosulfat dan asid sulfurik mempunyai tenaga kinetik
yang tinggi. Zarah-zarah ini akan meningkatkan perlanggaran. Kadar tindak balas bertambah .
At a high temperature, sodium thiosulphate and sulphuric acid particles have high kinetic energy. These

particles increase collisions. Rate of reaction increases .

Perbincangan / Discussion:
Persamaan kimia: Na2S2O3 + H2SO4 2Na2SO4 + H2O + SO2 + S
Chemical equation

1. Daripada graf yang diplotkan,

Based on the graph plotted,

(a) Suhu bertambah secara linear dengan 1 .

masa
linearly 1
Temperature increase with .
time

(b) Tetapi, kadar tindak balas berkadar songsang dengan masa.

But, the rate of reaction is inversely proportional with time.

(c) Maka, kadar tindak balas bertambah secara linear dengan suhu .
Thus, the rate of reaction increases linearly with temperature .
7

2. Apabila suhu meningkat, masa yang diambil untuk bertindak balas berkurang dan kadar tindak balas
bertambah .
BAB

When the temperature increases, the time taken to react decreases and the rate of reaction increases

Kesimpulan / Conclusion: TP 2

1. Semakin tinggi suhu bahan tindak balas, semakin tinggi kadar tindak balas.
The higher the temperature of reactant, the higher the rate of reaction

2. Hipotesis diterima. / Hypothesis is accepted.

168

07 M&M Kimia Tg4.indd 168 13/01/2021 4:14 PM

 Kimia Tingkatan 4  Bab 7 Kadar Tindak Balas 

Kesan Mangkin pada Kadar Tindak Balas

Eksperimen 7.4 The Effect of Catalyst on the Rate of Reaction

Tujuan / Aim:
Untuk mengkaji kesan mangkin pada kadar tindak balas
To study the effect of catalyst on the rate of reaction

Pernyataan masalah / Problem statement:

Bagaimanakah kehadiran mangkin mempengaruhi kadar tindak balas?
How does the presence of catalyst affect the rate of reaction?

Hipotesis / Hypothesis:
Kehadiran mangkin meningkatkan kadar tindak balas.
Presence of catalyst increases the rate of reaction.

Pemboleh ubah / Variables :

(a) Dimanipulasikan: Kehadiran mangkin TP 1
Manipulated: Presence of catalyst

(b) Bergerak balas: Kadar tindak balas

Responding: Rate of reaction

(c) Dimalarkan: Jisim mangan(IV) oksida TP 1

Fixed: Mass of manganese(IV) oxide

Bahan / Materials:
20-isi padu larutan hidrogen peroksida, 0.5 g serbuk mangan(IV) oksida, air suling
20-volume hydrogen peroxide solution, 0.5 g manganese(IV) oxide powder, distilled water

Radas / Apparatus:
Silinder penyukat 10 cm3, tabung uji, rak tabung uji, kayu uji berbara, corong turas, kertas turas, bikar 150 cm3,
spatula, penimbang elektronik
Measuring cylinder 10 cm3 , test tube, test tube rack, glowing wooden splinter, filter funnel, filter paper, 150 cm3 beaker, saptula,
electronic balance

Prosedur / Procedure:
1. 5 cm3 hidrogen peroksida dimasukkan ke dalam dua tabung uji yang dilabel I dan II.
5 cm3 hydrogen peroxide is put into two test tubes labelled I and II.
2. 0.5 g mangan(IV) oksida dimasukkan ke dalam tabung uji II sahaja.

7
0.5 g manganese(IV) oxide is added into test tube II only.
3. Kayu uji berbara didekatkan pada mulut tabung uji I dan II. Pemerhatian direkodkan.
A glowing splinter is put near the mouth of test tubes I and II. Observation is recorded.

BAB
Keputusan / Results:
Tabung uji Pemerhatian Inferens TP 2
Test tube Observation Inference
I
Membara malap Sedikit gas oksigen
(tanpa MnO2 ) Glowing dimly Less oxygen gas
(without MnO2 )
II
Menyala terang Banyak gas oksigen
(dengan MnO2 ) Burning brightly Plenty of oxygen gas
(with MnO2 )

169

07 M&M Kimia Tg4.indd 169 13/01/2021 4:14 PM

   Kimia Tingkatan 4  Bab 7 Kadar Tindak Balas

Perbincangan / Discussion: TP 2
1. Hidrogen peroksida terurai kepada gas oksigen dan air .
Hydrogen peroxide decomposes to oxygen gas and water .

Persamaan kimia: 2H2O2 O2 + 2H2O

Chemical equation

2. Kehadiran mangan(IV) oksida meningkatkan kadar penguraian hidrogen peroksida.

Presence of manganese (IV) oxide increases the rate of decomposition of hydrogen peroxide.

Kesimpulan / Conclusion: TP 2

1. Kehadiran mangkin meningkatkan kadar tindak balas.

Presence of catalyst increases the rate of reaction.

2. Hipotesis diterima. / Hypothesis is accepted.

Aplikasi Faktor yang Mempengaruhi Kadar Tindak Balas dalam Kehidupan

7.3 Application of Factors that Affect Rate of Reaction in Life

1.

• Penghasilan etanol melalui penapaian • Daging dipotong kepada saiz yang lebih
glukosa menggunakan enzim kecil supaya cepat
yis sebagai mangkin. dimasak.
Production of ethanol through fermentation Meat is cut into smaller

of glucose using yeast pieces to cook faster.

enzyme as catalyst.
Mangkin Saiz
Catalyst Size

Suhu Kepekatan • Hujan asid di kawasan industri

• Makanan yang dimasak Temperature Concentration mengandungi kepekatan
7

pada suhu yang tinggi lebih

sulfur dioksida yang tinggi
cepat masak.
meningkatkan kadar
Food cooked at a high temperature
BAB

kakisan bahan yang

cooks faster .
diperbuat daripada besi.
Acid rain in industrial areas contains
a high concentration of sulphur
dioxide which increase the rate
of corrosion of iron
substances.

170

07 M&M Kimia Tg4.indd 170 13/01/2021 4:14 PM

 Kimia Tingkatan 4  Bab 7 Kadar Tindak Balas 

Tugasan 1
1. (a) Terangkan pernyataan ini.
Explain the statement.
Potongan nipis kentang akan lebih cepat masak apabila digoreng di dalam minyak panas berbanding seluruh
biji kentang dimasak di dalam air mendidih.
Slices of potato cutlets will cook faster if fried in hot oil compared to whole potato being cooked in boiling water.

Potongan nipis kentang mempunyai jumlah luas permukaan yang lebih besar berbanding dengan seluruh
biji kentang. Minyak panas mempunyai suhu yang lebih tinggi berbanding dengan air mendidih.
Slices of potato cutlets have larger total surface area compared to whole potato. Hot oil has a higher temperature compared
to boiling water.

(b) Tiga eksperimen dijalankan untuk mengkaji faktor yang mempengaruhi kadar tindak balas. Jadual
menunjukkan keadaan bagi tiga eksperimen itu.
Three experiments were carried out to study the factors that affect rate of reaction. Table shows the conditions for the three
experiments.

Eksperimen Bahan tindak balas Suhu (oC)

Experiment Reactants Temperature
A 30 cm 10.5 mol dm asid hidroklorik, HCl + serpihan kalsium karbonat, CaCO3
3 –3
32
30 cm3 10.5 mol dm–3 hydrochloric acid, HCl + calcium carbonate, CaCO3 pieces
B 30 cm3 10.5 mol dm–3 asid hidroklorik, HCl + serpihan kalsium karbonat, CaCO3 45
30 cm3 10.5 mol dm–3 hydrochloric acid, HCl + calcium carbonate, CaCO3 pieces
C 30 cm3 10.5 mol dm–3 asid hidroklorik, HCl + serbuk kalsium karbonat, CaCO3 45
30 cm3 10.5 mol dm–3 hydrochloric acid, HCl + calcium carbonate, CaCO3 powder

Isi padu maksimum gas karbon dioksida ialah 50 cm3 selepas 55 s

Maksimum volume of carbon dioxide gas is 50 cm3 after 55 s.
(a) Kirakan kadar tindak balas purata bagi eksperimen A. TP 3
Calculate the average rate of reaction for experiment A.
50
kadar tindak balas purata =
average rate of reaction 55
= 0.91 cm3 s_1
(b) Lakarkan graf A, B dan C pada paksi yang sama. TP 4

7
Sketch the graph A, B and C on the same axes.
Isi padu (cm3)
Volume (cm3)

BAB
55
C
B A

Masa (s)
50 Time (s)

171

07 M&M Kimia Tg4.indd 171 13/01/2021 4:14 PM

   Kimia Tingkatan 4  Bab 7 Kadar Tindak Balas

(c) Terangkan bentuk graf A, B dan C. TP 2

Explain the shape of graph A, B and C.
Graf A: Kecerunan paling rendah. Kadar tindak balas paling rendah.
Graph A
Gradient the lowest. Rate of reaction the lowest.
Graf B: Kecerunan lebih tinggi daripada Graf A kerana suhu lebih tinggi. Kadar tindak balas tinggi.
Graph B
Gradient is higher than Graph A because temperature is higher. Rate of reaction is high
Graf C: Kecerunan paling tinggi kerana suhu tinggi dan jumlah luas permukaan CaCO3 besar.
Graph C
Kadar tindak balas paling tinggi.
Gradient is highest because temperature is high and total surface area is large.
Rate of reaction is the highest.

Teori Perlanggaran
7.4 Collision Theory

1. (a) Teori Kinetik Jirim menyatakan bahawa jirim terdiri daripada zarah-zarah yang halus dan
diskrit yang sentiasa bergerak . TP 1
Kinetic Theory of Matter states that matter consist of continuously moving , tiny and
discrete particles.

(b) Teori pelanggaran menyatakan bahawa

Collision theory states that

(i) tindak balas kimia akan berlaku akibat daripada perlanggaran zarah-zarah (atom, molekul atau
ion). TP 1
chemical reaction will happen due to the collision between particles (atom, molecules or ions).

(ii) Kadar tindak balas bergantung keapda frekuensi perlanggaran berkesan .

Rate of reaction depends on the frequency of effective collisions .

(c) Perlanggaran berkesan ialah perlanggaran antara zarah-zarah bahan tindak balas yang menghasilkan
tindak balas kimia dan membentuk hasil tindak balas. TP 2
7

Effective collision is collision between particles of the reactants that produce chemical reaction and produce
the products.
BAB

(d) Perlanggaran berkesan berlaku jika

Effective collision occurs if

(i) Zarah-zarah bahan tindak balas mempunyai tenaga yang sama atau tenaga yang lebih
tinggi daripada tenaga minimum yang dipanggil tenaga pengaktifan , EA. TP 2
The particles of reactants that have the same energy or more than the minimum
energy called the activation energy, EA.

(ii) Perlanggaran berlaku dalam orientasi yang betul . TP 2

Collision occurs in the correct orientation.

172

07 M&M Kimia Tg4.indd 172 13/01/2021 4:14 PM

 Kimia Tingkatan 4  Bab 7 Kadar Tindak Balas 

2. Tanda dan lebelkan tenaga pengaktifan, EA dalam gambar rajah profil tenaga berikut:
Mark and label the activation energy , EA in the energy profile diagram below:
Tenaga Tenaga
Energy Energy

EA
Bahan Hasil
Reactants Products

EA

Bahan
Reactants
Hasil
Products

Lintasan tindak balas Lintasan tindak balas

Reaction pathway Reaction pathway

Tindak balas eksotermik Tindak balas endotermik

Exothermic reaction Endothermic reaction

3. (a) Tenaga pengaktifan, EA adalah tenaga minimum yang diperlukan untuk memulakan suatu tindak
balas.
Activation energy, EA is the minimum energy required to start a reaction. TP 2

(b) Gambar rajah profil tenaga menunjukkan perubahan tenaga bagi zarah-zarah yang bertindak
balas daripada bahan tindak balas kepada hasil tindak balas. TP 2
Energy profile diagram shows the energy change for particles that react from reactants to products.

(c) Tenaga pengaktifan, EA ditunjukkan sebagai perbezaan tenaga antara puncak graf
dengan bahan tindak balas. TP 2
Activation energy, EA is shown as energy difference between the peak of the graph and the
reactants.

Contoh / Example
Tenaga
Energy

7
K+L
100 kJ

40 kJ
BAB
M+N

Jika K ialah asid nitrik dan L adalah serbuk zink,
If K is nitric acid and L is zinc powder,
(i) Nyatakan M dan N. TP 2
State M and N.
M = zink nitrat N = hidrogen
zinc nitrate hydrogen

173

07 M&M Kimia Tg4.indd 173 13/01/2021 4:14 PM

   Kimia Tingkatan 4  Bab 7 Kadar Tindak Balas

(ii) Tuliskan persamaan kimia bagi tindak balas di antara asid nitrik dan serbuk zink. TP 2
Write the chemical equation for the reaction between nitric acid and zinc powder.
Zn +  2HNO3   9:  Zn (NO3)2  + H2
(iii) Tentukan perubahan tenaga dan tenaga pengaktifan bagi tindak balas ini. TP 2
Determine the heat change and activation energy for the reaction.
Perubahan Tenaga = 40 kJ Tenaga Pengaktifan = 60 kJ
Heat Change Activation Energy

(iv) Tentukan tindak balas ini eksotermik atau endotermik. Jelaskan. TP 2

Determine whether the reaction is exothermic or endothermic. Explain.
Tindak balas adalah eksotermik kerana perubahan tenaga adalah negatif.
Reaction is exothermic. Because the energy change is negative.
Perubahan tenaga = 0 – 40
Energy change
= –40 kJ

Perlanggaran Berkesan dan Kadar Tindak Balas

Effective Collison and Rate of Reaction

1. Semakin tinggi frekuensi perlanggaran berkesan, semakin tinggi kadar tindak balas.
The higher the frequency of effective collision, the higher the rate of reaction.

2. Isikan tempat kosong dengan simbol (↑) bagi peningkatan atau (↓) bagi pengurangan.
Fill in the blanks with the symbol (↑) for increment and (↓) for reduction.
Faktor-faktor yang mempengaruhi kadar tindak balas:
Factors affecting the rate of reaction:
(a) Kesan kepekatan ke atas kadar tindak balas (b) Kesan saiz bahan tindak balas kepada kadar tindak
Effect of concentration on the rate of reaction balas
Effect of size of reactant on the rate of reaction
Kepekatan bertambah / Concentration increases
Jumlah luas permukaan bahan tindak balas bertambah
Bilangan zarah per unit isi padu Total surface area of reactant increases
Number of particles per unit volume
Jumlah luas permukaan terdedah untuk perlanggaran
Frekuensi perlanggaran antara zarah-zarah Total surface area exposed for collisions
Frequency of collisions between particles
Frekuensi perlanggaran antara zarah-zarah
Frekuensi perlanggaran berkesan antara zarah-zarah Frequency of collisions between particles
Frequency of effective collisions between particles
Frekuensi perlanggaran berkesan antara zarah-zarah
Frequency of effective collisions between particles
Kadar tindak balas / Rate of reaction
7

Kadar tindak balas / Rate of reaction

(c) Kesan suhu kepada kadar tindak balas (d) Kesan mangkin kepada kadar tindak balas
Effect of temperature on the rate of reaction Effect of catalyst on the rate of reaction
BAB

Suhu bertambah / Temperature increases Kehadiran mangkin / Presence of catalyst

Tenaga kinetik zarah-zarah bahan tindak balas Tenaga pengaktifan

Kinetic enegry of reactant particles Activation energy

Bilangan zarah yang bertenaga untuk mengatasi Bilangan zarah bahan tindak balas yang mencapai
tenaga pengaktifan
tenaga pengaktifan / Number of reactant particles that Number of reactant particles that achieve the activation energy
achieve the activation energy
Frekuensi perlanggaran berkesan antara zarah-zarah
Frekuensi perlanggaran berkesan antara zarah-zarah Frequency of effective collisions between particles
Frequency of effective collisions between particles
Kadar tindak balas / Rate of reaction
Kadar tindak balas / Rate of reaction

174

07 M&M Kimia Tg4.indd 174 13/01/2021 4:14 PM
 Kimia Tingkatan 4  Bab 7 Kadar Tindak Balas 

3. Labelkan gambar rajah profil tenaga di bawah.

Label the energy profile diagrams below.

Tindak balas eksotermik Tindak balas endotermik

Exothermic reaction Endothermic reaction

Tenaga Tenaga
Energy Energy Tanpa mangkin
Without catalyst
Tanpa mangkin
Ea Without catalyst Dengan mangkin
Bahan With catalyst
tindak Dengan mangkin Ea
balas E’a With catalyst Hasil tindak balas
Reactants
Bahan E’a Products
tindak
Hasil tindak balas balas
Products Reactants

Lintasan tindak balas Lintasan tindak balas

Reaction pathway Reaction pathway

Petunjuk / Key:
Ea = Tenaga pengaktifan tanpa mangkin
Activation energy without catalyst
Ea’ = Tenaga pengaktifan dengan mangkin
Activation energy with catalyst

PRAKTIS SPM 1
7
Soalan Objektif 3. Zink yang berlebihan dicampurkan kepada 25 cm3
asid hidroklorik 0.2 mol dm–3 pada suhu bilik.
1. Faktor yang manakah tidak mempengaruhi kadar Eksperimen ini diulangi dengan menggunakan asid
tindak balas? hidroklorik pada isi padu dan kepekatan yang sama
2018
Which factor do not affect rate of reaction? tetapi dipanaskan kepada suhu yang lebih tinggi.
A Saiz bahan tindak balas bentuk pepejal Excess zinc is added to 25 cm3 of 0.2 mol dm–3 hydrochloric
Size of solid reactant acid at room temperature. The experiment is repeated using
hydrochloric acid of the same volume and concentration but
B Suhu bahan tindak balas
heated to a higher temperature.
Temperature of reactants

7
C Kepekatan bahan tindak balas Isi padu (cm3)
Concentration of reactants Volume (cm3) X
D Isi padu bahan tindak balas Y
Volume of reactants

BAB
Z
2. Tindak balas manakah yang mempunyai kadar tindak W
balas paling tinggi? Masa (s)
Time (s)
Which reaction has the highest rate of reaction?
A Pengaratan paip besi
Antara berikut, yang manakah menunjukkan isi padu
Rusting of iron pipe
gas yang terkumpul pada sela masa tertentu untuk
B Pembakaran arang bersaiz kecil
kedua-dua eksperimen ini?
Burning of small size charcoal
Which of the following graphs show the volume of gas collected
C Fotosintesis dalam tumbuhan at regular interval time for the two experiments?
Photosyntesis in plants

175

07 M&M Kimia Tg4.indd 175 13/01/2021 4:14 PM

   Kimia Tingkatan 4  Bab 7 Kadar Tindak Balas

A Z , Y C W, Y 7. Berdasarkan teori perlanggaran, pernyataan manakah

B Z, X D W, X benar tentang kesan saiz bahan tindak balas yang
kecil?
4. Jadual menunjukkan isi padu gas yang dikumpulkan Based on the collision theory, which statement is correct about
apabila kalsium karbonat bertindak balas dengan the effect of small size reactant?
asid hidroklorik. KBAT Menganalisis A Kepekatan zarah bahan tindak balas lebih tinggi
Table shows the volume of gas collected when calcium Concentration of particles of reactant is higher
carbonate reacts with hydrochloric acid. B Jumlah luas permukaan bahan tindak balas lebih
besar
Masa (min) Total surface area of reactant is bigger
0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
Time C Tenaga pengaktifan bahan tindak balas lebih rendah
Isi padu CO2 Activation energy of reactant is lower
Volume of CO2 0 90 150 180 200 210 210 D Tenaga kinetik bahan tindak balas lebih tinggi
(cm3) Kinetic energy of the reactant is higher

Kirakan kadar tindak balas purata. 8. Kadar tindak balas meningkat apabila sedikit larutan
Calculate the average rate of reaction. kuprum(II) sulfat ditambah kepada campuran
A 70 cm3 min–1 serbuk magnesium dan asid nitrik cair. Pernyataan
B 84 cm3 min–1 manakah menerangkan mengapa kadar tindak balas
C 100 cm3 min–1 meningkat?
D 150 cm3 min–1 The rate of reaction increases when a little copper(II) sulphate
solution is added to a mixture of magnesium powder and
5. Rajah menunjukkan satu graf isi padu gas oksigen dilute nitric acid. Which statement explains why the rate of
melawan masa dalam penguraian hidrogen peroksida. reaction increase?
Diagram shows a graph of volume of oxygen gas against time A Jumlah luas permukaan zarah-zarah bahan tindak
in the decomposition of hydrogen peroxide. balas bertambah
Isi padu (cm3) The total surface area of the reactant particles increases
Volume (cm3) B Tenaga kinetik zarah-zarah bahan tindak balas
U V bertambah
T The kinetic energy of the reactant particles increases
C Tenaga pengaktifan dikurangkan
S The activation energy is lowered
D Jumlah bilangan zarah-zarah bahan tindak balas
Masa (s) per unit isi padu bertambah
Time (s)
The total number of reactant particles per unit volume
Titik manakah yang menunjukkan kadar tindak balas increases
paling tinggi?
Which point shows the highest rate of reaction? 9. Penguraian hidrogen peroksida menghasilkan gas
A S C U oksigen. Apakah kesan kepada penguraian hidrogen
B T D V peroksida jika dipanaskan pada suhu yang lebih
7

tinggi? KBAT Menganalisis

6. Dalam tindak balas asid hidroklorik dengan zink, Decomposition of hydrogen peroxide produce oxygen
faktor yang manakah tidak mempengaruhi kadar gas to hydrogen peroxide. What is the effect to the
decomposition of hydrogen peroxide if it is heated to a higher
BAB

tindak balas?
In the reaction hydrochloric acid and zinc, which of the factors temperature?
does not affect rate of reaction? A Jumlah isi padu oksigen mengurang.
A Kepekatan asid hidroklorik Total volume of oxygen decreases.
Concentration of hydrochloric acid B Lebih banyak haba terbebas.
B Suhu asid hidroklorik More heat is released.
Temperature hydrochloric acid C Kadar awal penguraian hidrogen peroksida
C Tekanan tindak balas meningkat.
Pressure of reaction Initial rate of decomposition of hydrogen peroxide increases.
D Kehadiran mangkin kuprum(II) sulfat D Kepekatan hidrogen peroksida meningkat.
Presence of the catalyst copper(II) sulphate Concentration of hydrogen peroxide increases.

176

07 M&M Kimia Tg4.indd 176 13/01/2021 4:14 PM

 Kimia Tingkatan 4  Bab 7 Kadar Tindak Balas 

10. Antara tindak balas berikut, yang manakah kadar A Cu + HCl

tindak balasnya boleh ditentukan dengan mengukur B CuO + HCl
perubahan isi padu gas? C NaOH + HCl
Which of the following reactions, its rate of reaction can be D CaCO3 + HCl
determined by measuring change in gas volume?

Soalan Struktur

Bahagian A

1. Jadual menunjukkan maklumat bagi dua set eksperimen.

Table shows information for two sets of experiments.

Bahan Isi padu gas terkumpul dalam 2 minit (cm3)

Set
Material Volume of gas collected after 2 minutes (cm3)
I 50 cm3 1.0 mol dm–3 asid sulfurik + zink 40 .00
50 cm3 1.0 mol dm–3 sulphuric acid+ zinc
II 50 cm3 1.0 mol dm–3 asid sulfurik + zink + mangkin Y 60.00
50 cm3 1.0 mol dm–3 sulphuric acid + zinc + catalyst Y

Berdasarkan jadual,
Based on table,
(a) Apakah yang dimaksudkan dengan mangkin?
What is the meaning of catalyst?

Bahan yang meningkatkan kadar tindak balas tetapi dirinya tidak berubah secara kimia.
Substance that increase the rate of reaction but itself remains chemically unchanged.
[1 markah / mark]
(b) Nyatakan nama bagi mangkin Y yang boleh digunakan dalam Set II.
State the name of catalyst Y that can be used in Set II.

Kuprum(II) sulfat / Copper(II) sulphate

[1 markah / mark]
(c) (i) Hitung kadar tindak balas purata dalam
Calculate the average rate of reaction in
40 60
Set I : 
Set II: 
2 2

7
= 20 cm min
3 –1
= 30 cm3 min–1
[2 markah / marks]

BAB
(ii) Bandingkan kadar tindak balas antara Set I dan Set II.
Compare the rate of reaction between Set I and Set II.

Kadar tindak balas Set II lebih tinggi / Rate of reaction of Set II is higher
[1 markah / mark]
(iii) Terangkan jawapan anda di 1(c)(ii) berdasarkan teori perlanggaran.
Explain your answer in 1(c)(ii) based on collision theory.

Mangkin Y merendahkan tenaga pengaktifan tindak balas itu. Frekuensi perlanggaran berkesan meningkat.
Catalyst Y lowered the activation energy of the reaction. Frequency of effective collision increase.
[2 markah / marks]

177

07 M&M Kimia Tg4.indd 177 13/01/2021 4:14 PM

   Kimia Tingkatan 4  Bab 7 Kadar Tindak Balas

(d) (i) Tuliskan persamaan kimia bagi Set I.

Write the chemical equation for Set I.

Zn + 2HCl 9: ZnCl2 + H2
[1 markah / mark]
(ii) Lakarkan rajah profil tenaga bagi Set I.
Draw the energy profile diagram for Set I.

Tenaga
Energy

Zn + 2HCI

ZnCI2 + H2

[3 markah / marks]

Bahagian B

2. (a) Susu yang disimpan di dalam peti sejuk tahan lebih lama daripada susu yang dibiarkan di luar. Terangkan
mengapa.
Milk kept in the refrigerator last longer compared to milk left outside. Explain why.
[4 markah/ marks]
(b) Jadual menunjukkan maklumat tentang tiga eksperimen, I, II, dan III yang dijalankan untuk menyiasat faktor-
faktor yang mempengaruhi kadar tindak balas.
Table shows the information of three experiments, I, II and III which are carried out to investigate the factors affecting the rate of
reaction.

Bahan tindak balas Masa untuk selesai tindak balas (s)

Set
Reactants Time to complete the reaction
5 g serbuk CaCO3
I 5 g CaCO3 powder 50 cm3 1.0 mol dm–3 HCl 33

5 g ketulan CaCO3
II 5 g CaCO3 chip 50 cm3 1.0 mol dm–3 HCl 45

5 g serbuk CaCO3
III 25 cm3 2.0 mol dm–3 HCl 25
7

5 g CaCO3 powder

(i) Tuliskan persamaan kimia bagi tindak balas antara kalsium karbonat dan asid hidroklorik.
BAB

Hitung isi padu maksimum gas karbon dioksida yang terbebas dalam Eksperimen I.
Write the chemical equation for the reaction between calcium carbonate and hydrochloric acid.
Calculate the maximum volume of carbon dioxide gas produced in Experiment I.
[Isi padu molar gas pada keadaan bilik ialah 24 dm3 mol–1]
[Molar volume of gas at room conditions is 24 dm3 mol–1]
[5 markah/ marks]
(ii) Lakarkan graf bagi isi padu gas melawan masa bagi eksperimen I, II dan III atas paksi yang sama.
Sketch the graphs for the volume of gas against time for experiment I, II and III on the same axis.
[4 markah/ marks]

178

07 M&M Kimia Tg4.indd 178 13/01/2021 4:14 PM

 Kimia Tingkatan 4  Bab 7 Kadar Tindak Balas 

(iii) Berdasarkan jadual di atas:

Based on table above:
• Susun kadar tindak balas bagi Eksperimen I, II, dan III dalam tertib menurun.
Arrange the rate of reaction for Experiment I, II and III in descending order.
• Nyatakan dan terangkan faktor bagi perbezaan kadar tindak balas antara Eksperimen I dan III dengan
merujuk kepada teori perlanggaran.
State and explain the factor for the difference of rate of reaction between Experiments I and III by referring to the collision theory.
• Kirakan kadar tindak balas purata bagi Eksperimen II.
Calculate the average rate of reaction for Experiment II.
[7 markah/ marks]

Bahagian C

3. (a) Rajah menunjukkan roket soda yang disediakan oleh Adam menggunakan bahan isi rumah untuk projek sainsnya.
Demonstrasi ini mengaplikasikan tindak balas antara cuka dan serbuk penaik bagi pelancaran roket.
Diagram shows a soda rocket prepared by Adam using household materials for his science project. This demonstration apply
reaction between vinegar and baking soda to launch the rocket.

Cuka
Vinegar
Serbuk penaik
Baking soda

Sirip
Fins

Cadangkan satu bahan yang boleh digunakan oleh Adi untuk menggantikan cuka supaya dia dapat memastikan
roket terbang lebih tinggi. Terangkan jawapan anda.
Suggest one substance which Adi can use to replace vinegar so that he can ensure the rocket fly higher.
[4 markah /marks]
(b) Jadual menunjukkan dua set eksperimen untuk mengkaji faktor yang mempengaruhi kadar tindak balas antara

7
serbuk zink dan asid hidroklorik.
Table shows two sets of experiments to study the factor that affects the rate of reaction between zinc powder and hydrochloric acid.

BAB
Bahan tindak balas Masa untuk tindak balas lengkap (min)
Set
Reactants Time taken for reaction to complete

Zink + X mol dm–3 asid hidroklorik

I 5.0
Zinc + X mol dm–3 hydrochloric acid

Zink + Y mol dm–3 asid hidroklorik

II 3.5
Zinc + Y mol dm–3 hydrochloric acid

179

07 M&M Kimia Tg4.indd 179 13/01/2021 4:14 PM

   Kimia Tingkatan 4  Bab 7 Kadar Tindak Balas

Berdasarkan jadual,
Based on table,
(i) Cadangkan kepekatan asid hidroklorik yang digunakan dalam Set I dan Set II.
Suggest the concentration of hydrochloric acid used in Set I and Set II.
(ii) Terangkan mengapa terdapat perbezaan dalam kadar tindak balas dengan menggunakan teori perlanggaran.
Explain why there is a difference in the rate of reaction by using collision theory.
[6 markah/ marks]
(c) Huraikan satu eksperimen untuk mengkaji bagaimana suhu mempengaruhi kadar tindak balas antara larutan
natrium tiosulfat dan asid hidroklorik.
Describe an experiment to investigate how temperature affect the rate of reaction between sodium thiosulphate solution and
hydrochloric acid.
Dalam huraian anda, sertakan:
In your description include:

Bahan dan Radas

Substance and Apparatus

Prosedur
Procedures

Satu pemerhatian
One observation

[10 markah/ marks]

Kuiz 7
7
BAB

180

07 M&M Kimia Tg4.indd 180 13/01/2021 4:14 PM

 BAB

8 Bahan Buatan Dalam Industri

Manufactured Substances in Industry

PETA Konsep

• Bahan komposit dan

kegunaannya
Composite materials and their uses
• Perbandingan dan perbezaan
sifat bahan komposit dengan
komponen asal • Jenis seramik
Komposisi seramik dan Types of ceramics
Comparison and difference in kegunaannya
properties of composite materials and
• Aplikasi penggunaan
Composition of ceramic seramik
their original components and its uses Ceramics Uses Application

Bahan komposit dan BAHAN BUATAN Komposisi kaca dan

kepentingannya DALAM INDUSTRI kegunaannya
Composite materials MANUFACTURED Composition of glass
and its importance SUBSTANCES IN INDUSTRY and its uses

Aloi dan kepentingannya

Alloys and its importance • Jenis kaca
Types of glass

• Perbandingan sifat aloi dengan logam

tulen
Comparison of properties of alloy and pure
metals
• Kewajaran penggunaan aloi berdasarkan
8
komposisi dan sifat
Justify of uses of alloys based on their
composition and properties
BAB

181

08 M&M Kimia Tg4.indd 181 13/01/2021 4:15 PM

   Kimia Tingkatan 4  Bab 8 Bahan Buatan dalam Industri

Aloi dan Kepentingannya

8.1 Alloy and Its Importance

1. Aloi ialah suatu campuran dua atau lebih unsur dengan komponen utamanya ialah
logam . TP 2
Alloy is a mixture of two or more elements with the main element is a metal .

Aloi seperti gangsa, loyang , keluli, besi keluli , duralumin dan piuter adalah biasa
digunakan dalam kehidupan harian. Superkonduktor adalah contoh aloi yang berfungsi dalam meningkatkan
keberkesanan pengangkutan elektrik. TP 2
Alloy such as bronze, brass , iron steel , duralumin and pewter are commonly used in

everyday life. Superconductor is an example of an alloy that functions in increasing the effectiveness of transporting
electricity.

2. Perbandingan Sifat Aloi dengan Logam Tulen.

Comparison of Properties of Alloys and Pure Metals.

Perbandingan Sifat Aloi dengan Logam Tulen

Eksperimen 8.1 Comparison of Properties of Alloys and Pure Metals

Tujuan / Aim:
Untuk mengkaji perbandingan sifat aloi dengan logam tulen
To study the comparison of properties of alloys and pure metals

Pernyataan masalah / Problem statement:

Adakah aloi lebih tahan kepada kakisan dan lebih keras daripada logam tulen?
Is an alloy more resistant to corrosion and harder than pure metal?

Bahan / Materials:
Plat keluli nirkarat, plat besi, air suling, bongkah kuprum, bongkah gangsa
Stainless steel plate, iron plate, distilled water, copper block, bronze block

Radas / Apparatus:
100 cm3 bikar, 100 cm3 silinder penyukat, kertas pasir, bola keluli, 1 kg pemberat, pembaris, kaki retort dengan
pemegang, pita selofan dan benang
100 cm3 beaker, 100 cm3 measuring cylinder, sandpaper, 1 kg weight, ruler, retort stand with clamp, cellophane tape, and thread

A Ketahanan kepada kakisan

Resistant to corrosion

Hipotesis / Hypothesis:
Keluli nirkarat lebih tahan terhadap kakisan berbanding besi.
8

Stainless steel is more resistant to corrosion than iron.

BAB

Pemboleh ubah / Variables :

(a) Dimanipulasikan: Jenis plat TP 2
Manipulated: Type of plate

182

08 M&M Kimia Tg4.indd 182 13/01/2021 4:15 PM

 Kimia Tingkatan 4  Bab 8 Bahan Buatan dalam Industri 

(b) Bergerak balas: Kakisan plat

Responding: Corrosion of plate

(c) Dimalarkan: Saiz plat dan isi padu air suling TP 1

Fixed: Size of plate and volume of distilled water

Plat keluli nirkarat Plat besi

Stainless steel plate Iron plate

Air suling Air suling

Distilled water          Distilled water

Prosedur / Procedure:
1. Permukaan kedua-dua plat dibersihkan dengan ketas pasir.
The surface of both plates is cleaned with sandpaper.
2. Kedua-dua plat direndam di dalam air suling selama seminggu.
Both plates are immersed in distilled water for one week.
3. Pemerhatian terhadap keadaan permukaan plat direkodkan selepas seminggu.
Observation on the condition of the plates’ surfaces is recorded after one week.

Keputusan / Results:
Keadaan permukaan plat
Jenis plat Condition of plate’s surface
Type of plate Sebelum direndam ke dalam air suling Selepas direndam di dalam air suling
Before immersing into distilled water After immersing into distilled water

Keluli nirkarat Licin Tiada perubahan

Stainless steel Smooth No changes

Besi Licin Terkakis

Iron Smooth Corroded

B Kekerasan bahan
Hardness of substances

Hipotesis / Hypothesis:
Gangsa lebih keras daripada kuprum (logam tulennya).
Bronze is harder than copper (its pure metal).

Pemboleh ubah / Variables :

(a) Dimanipulasikan: Gangsa dan logam tulennya (kuprum) TP 1
Manipulated: Bronze and its pure metal (copper)

(b) Bergerak balas: Diameter of dent

Responding: Diameter lekuk
Saiz bola keluli / jisim pemberat / ketinggian pemberat
8
(c) Dimalarkan: TP 1
Fixed: Size of steel ball / mass of weight / height of weight
BAB

183

08 M&M Kimia Tg4.indd 183 13/01/2021 4:15 PM

   Kimia Tingkatan 4  Bab 8 Bahan Buatan dalam Industri

Benang
Thread

Pemberat
Weight

Bola keluli
Steel ball

Bongkah kuprum
Copper block

Prosedur / Procedure:
1. Pembaris diapitkan pada kaki retort dan bongkah gangsa diletakkan di atas tapak kaki retort.
A ruler is clamped to the retort stand and a bronze block is placed on the base of the retort stand.
2. Bola keluli diletakkan di atas bongkah gangsa menggunakan pita selofan.
A steel ball is placed on the bronze block using a cellophane tape.
3. 1 kg pemberat digantung pada ketinggian 50 cm dari bongkah gangsa.
1 kg weight is hung at a height of 50 cm from the bronze block.
4. Pemberat dijatuhkan ke atas bola keluli. Diameter lekuk diukur dan direkodkan.
The weight is released on the steel ball. Diameter of the dent is measured and recorded.
5. Eksperimen diulang tiga kali pada kawasan bongkah gangsa yang berbeza. Purata diameter lekuk dihitungkan.
The experiment is repeated three times at different areas of the bronze block. The average diameter of the dent is calculated.
6. Langkah 1 hingga 5 diulang dengan menggunakan bongkah kuprum.
Steps 1 to 5 are repeated using copper block.

Diameter lekuk(cm)
Bongkah Diameter of dent
Block Purata
I II III
Average
Kuprum / Copper 2.8 2.8 2.9 2.8
Gangsa / Bronze 2.0 2.2 2.1 2.1

Perbincangan / Discussion:

1. Kadar kakisan pada plat keluli lebih rendah daripada plat besi.
The rate of corrosion of steel plate is lower than iron plate.

2. Semakin kecil diameter lekuk, semakin kuat dan keras bahan itu. Diameter lekuk
gangsa lebih kecil.
8

The smaller the diameter of the dent, the harder and stronger the material. The dent diameter of
bronze Is smaller.
BAB

3. Aloi keluli lebih tahan kepada kakisan daripada besi. Aloi gangsa lebih kuat
daripada kuprum.
Steel alloy is more resistant to corrosion than iron. Bronze alloy is stronger than copper.

184

08 M&M Kimia Tg4.indd 184 13/01/2021 4:15 PM

 Kimia Tingkatan 4  Bab 8 Bahan Buatan dalam Industri 

Kesimpulan / Conclusion: TP 2

1. Aloi lebih tahan kepada kakisan dan lebih keras daripada logam tulen.
Alloy is more resistant to corrosion and harder than pure metal.

2. Hipotesis diterima. / Hypothesis is accepted.

Perbandingan antara susunan atom-atom dalam logam tulen dengan aloi

Comparison between the arrangement of atoms in pure metal and alloy

Logam tulen Aloi

Pure metal Alloy

(a) Satu jenis atom dengan saiz atom yang (a) Campuran atom-atom logam tulen dan atom-atom
sama asing dengan saiz yang berbeza berbanding
One type of atom with the same atom logam tulen.
Mixing of pure metal atoms and foreign atoms of
size
different sizes compared to pure metal atom.

(b) Atom-atom disusun secara teratur membentuk (b) Susunan teratur lapisan-lapisan atom logam tulen
lapisan-lapisan atom. terganggu .
Atoms are arranged orderly forming layers of The orderly arrangement of pure metal atoms layers is
atoms.
disrupted .

(c) Apabila daya dikenakan, lapisan atom mudah (c) Apabila daya dikenakan, lapisan atom sukar
menggelongsor antara satu sama lain. menggelongsor antara satu sama lain.
When force is applied, layers of atoms easily When force is applied, layers of atoms hardly

slide over each other. slide over each other.

(d) Sifat logam tulen: (d) Sifat aloi:

Properties of pure metal: Properties of alloy:
(i) Mulur / Ductile (i) Keras / Hard

(ii) Boleh ditempa / Malleable

Atom logam tulen

Daya Pure metal atoms
Force

Atom logam asing

8
Atom logam tulen Lapisan atom menggelongsor Foreign metal atoms
Pure metal atoms Layers of atoms sliding
Aloi gangsa
Bronze alloy
BAB

185

08 M&M Kimia Tg4.indd 185 13/01/2021 4:15 PM

   Kimia Tingkatan 4  Bab 8 Bahan Buatan dalam Industri

Komposisi Kaca dan Kegunaannya

8.2 Composition of Glass and Its Uses

1. Komponen utama kaca ialah silika atau silikon dioksida, SIO2 . TP 2

The major component of glass is silica or silicon dioxide, SIO2 .

2. Jenis kaca, komposisi, sifat dan kegunaannya. TP 2

Types of glass, composition, properties and its uses.

Jenis kaca Komposisi Sifat Kegunaan

Types of glass Composition Properties Use

Kaca silika terlakur Silika, SiO2 – Takat lebur tinggi Kanta teleskop
Fused silica glass Silica, SiO2 High melting point Telescope lens
– Tidak mengecut atau
mengembang dengan
banyak apabila suhu
berubah
Does not contract or expand
under temperature change

Kaca soda kapur – Silika, SiO2 – Takat lebur rendah Bekas kaca
Soda lime glass Silica, SiO2 Low melting point Glass containers
– Natrium karbonat, Na2CO3 – Mudah dibentuk Botol dan jug air
Sodium carbonate, Na2CO3 Easily moulded Bottles and jugs
– Kalsium karbonat, CaCO3 – Tidak tahan haba
Calcium carbonate, CaCO3 Not resistant to heat
– Mudah retak apabila suhu
berubah
Easily cracks under
temperature change

Kaca borosilikat – Silika, SiO2 Tahan haba Radas kaca makmal

Borosilicate glass Silica, SiO2 Resistant to heat Bikar, kelalang
– Natrium karbonat, Na2 CO3 – Sukar retak apabila suhu Laboratory glassware
Sodium carbonate, Na2 CO3 berubah Beaker, flasks
– Kalsium karbonat, CaCO3 Hardly cracks under
Calcium carbonate, CaCO3 temperature change
– Boron oksida, B2O3
Boron oxide, B2O3
– Aluminium oksida, Al2O3
Aluminium oxide, Al2O3

Kaca plumbum – Silika, SiO2 Indeks pembiasan tinggi Prisma

8

Lead crystal glass Silica, SiO2 High refractive index Prisms

– Natrium karbonat, Na2 CO3
Sodium carbonate, Na2 CO3
BAB

– Plumbum(II) oksida, PbO

Lead(II) oxide, PbO

186

08 M&M Kimia Tg4.indd 186 13/01/2021 4:15 PM

 Kimia Tingkatan 4  Bab 8 Bahan Buatan dalam Industri 

Komposisi Seramik dan Kegunaannya

8.3 Composition of Ceramics and Its Uses

1. Seramik ialah satu pepejal diperbuat daripada bahan tak organik dan bahan bukan logam .
Ceramic is a solid made up of inorganic and non-metallic substances. TP 2

2.
Seramik
Ceramic

Seramik tradisional Seramik termaju

Traditional ceramic Advanced ceramic
diperbuat daripada diperbuat daripada
made of made of

Tanah liat (kaolin) Bahan bukan organik (oksida, karbida, nitrida)

Clay (kaolin) Inorganic compounds (oxide, carbides, nitrides)

Contoh Contoh
Example Example

Batu-bata Tembikar Cakera pemotong Cakera brek

Brick Pottery Cutting disc Brake disc

3. Padankan kaca dan seramik dengan sifat masing-masing.

Match glass and ceramic with their respective properties.

Lengai secara kimia

Chemically iner

Keras tetapi rapuh

Hard but brittle

Penebat elektrik
Electrical insulator

Keras dan kuat

Hard and strong

Kaca Lut sinar Seramik

Glass Transparent Ceramic

Penebat haba
Heat insulator 8
Rintangan haba tinggi
High thermal resistance
BAB

Mudah pecah
Break easily

Kalis air
Waterproof

187

08 M&M Kimia Tg4.indd 187 13/01/2021 4:15 PM

   Kimia Tingkatan 4  Bab 8 Bahan Buatan dalam Industri

Bahan Komposit dan Kepentingannya

8.4 Composite Materials and their Importance

1. Bahan komposit ialah bahan yang diperbuat daripada gabungan dua atau lebih bahan bukan homogen iaitu
bahan matriks dan pengukuhan . TP 1
Composite material is a material that is formed by combining two or more non-homogenous substances, that is a
matrix substance and a strengthening substance.

+ =
Bahan matriks Bahan pengukuhan Bahan komposit
Matrix substance Strengthening substance Composite material

2. Bahan komposit dan kegunaannya: TP 2

Composite materials and their uses:

Komponen
Components
Bahan komposit Bahan Sifat-sifat Kegunaan
Composite materials Bahan matriks Properties Use
pengukuhan
Matrix substance Strengthening
substance

(a) Konkrit yang Konkrit Batang keluli – Kekuatan mampatan dan Pembinaan bangunan,
diperkukuhkan Concrete atau dawai regangan tinggi jambatan dan empangan
Reinforced Steel bars or wire High compression and Construction of
concrete mesh stretching strength buildings,bridges, and dam
– Tahan kakisan
Resistant to corrosion

(b) Gentian kaca Plastik Gentian kaca – Kekuatan regangan tinggi Topi keledar, bumpar
Fibre glass Plastic Glass fibre High stretching strength kereta
– Penebat haba dan elektrik Making helmets, car
Heat and electrical insulator bumper
– Tahan kakisan
Resistant to corrosion
– Tahan lasak
Durable

(c) Gentian optik – Kaca atau Gentian kaca – Kekuatan mampatan Menghantar data dan
Optical fibre plastik silika tinggi maklumat dalam bentuk
Glass or plastic Silica glass fibre High compression strength cahaya
– Jaket – Fleksibel
pelindung Flexible seperti kamera video dan
plastik komputer
Transmit data and
Plastic
information in the form
8

protective
jacket of light
such as video camera and
computer
BAB

188

08 M&M Kimia Tg4.indd 188 13/01/2021 4:15 PM

 Kimia Tingkatan 4  Bab 8 Bahan Buatan dalam Industri 

(d) Kaca fotokromik Kaca – Argentum – Lut sinar Kanta kamera, tingkap
Photochromic Glass klorida, AgCl Transparent kereta dan tingkap
glass Silver chloride, – Menyerap sinar UV bangunan
AgCl Absorbs UV ray Making camera lens, car
– Kuprum(I) windows and building
klorida, CuCl windows
Copper(I)
chloride, CuCl

(e) Superkonduktor – Itrium(III) karbonat No electrical resistance at Elektromagnet

Superconductor Yttrium(III) carbonate very low temperature untuk mesin pengimejan
– Kuprum(II) karbonat Tiada rintangan elektrik pada resonans magnet (MRI)
Copper(II) carbonate suhu sangat rendah
dan resonans magnet
– Barium karbonat
nukleus (NMR)
Barium carbonate
Produce
– Oksigen
Oxygen electromagnet
for magnetic resonance
imaging (MRI) and nuclear
magnetic resonance (NMR)
machines.

SPM 1
8

PRAKTIS
Soalan Objektif A Piuter C Gangsa
Pewter Bronze
1. Apakah kesan pengaloian emas tulen? B Loyang D Duralumin
What is the effect of alloying pure gold ? Brass Duralumin
A Menjadi kurang keras
Become less hard 3. Antara yang berikut, yang manakah bahan komposit?
B Lebih mudah melebur Which of the following is a composite material?
2017
Easier to melt A Kaca fotokromik C Kaca plumbum
C Tidak terkakis Photochromic glass Lead crystal glass
Does not corrode B Kaca soda kapur D Kaca borosilikat
D Lebih mudah dibentuk Soda lime glass Borosilicate glass
Easier to be shaped
4. Apakah kelebihan raket badminton diperbuat
2. Rajah menunjukkan struktur satu bahan. daripada bahan komposit berbanding dengan
Diagram shows the structure of a substance. diperbuat daripada kayu? KBAT Menganalisis
What are the advantages of badminton rackets made of
Zink
composite materials as compared to made of wood? 8
Zinc I Lebih murah III Lebih kuat
Cheaper Stronger
II Lebih berat IV Kukuh
Heavier Durable
BAB

Kuprum
Copper A I dan II C II dan IV

I and II II and IV
Apakah bahan ini? B I dan III D III dan IV
What is this substance? I and III III and IV

189

08 M&M Kimia Tg4.indd 189 13/01/2021 4:15 PM

   Kimia Tingkatan 4  Bab 8 Bahan Buatan dalam Industri

5. Struktur kerangka Jambatan Tun Ahmad telah 9. Maklumat di bawah adalah tentang aloi P.
bengkok selepas 6 bulan beroperasi. Satu struktur The information below is about alloy P.
2018
yang kuat yang boleh menahan kakisan diperlukan. Komponen utama: Ferum
Kombinasi bahan manakah yang paling sesuai untuk Main componenet : Iron
menghasilkan kerangka tersebut? Kegunaan: Alatan pembedahan, kutleri
The frame structure of Tun Ahmad Bridge bent after 6 months Use: Surgical instruments, cutlery
in operation. A strong structure that can withstand corrosion is
needed. Which combination of substance is the most suitable Berdasarkan maklumat ini, apakah P?
Based on the information, what is P ?
to produce the structure? KBAT Mengaplikasi
A Kuprum dan Nikel C Kuprum dan Stanum A Keluli nirkarat C Loyang
Stainless steel Brass
Copper and Nickel Copper and Tin
B Ferum dan Karbon D Aluminium dan Zink B Duralumin D Gangsa
Duralumin Bronze
Iron and Carbon Aluminium and Zinc

6. Maya berasa silau dengan cahaya matahari ketika 10. Tampalan gigi amalgam ialah aloi daripada raksa
dia sedang membaca buku di mejanya. Dia hendak 50%, argentum 30% dan timah 14% . Mengapakah
menukar kaca tingkapnya untuk menyelesaikan amalgam digunakan sebagai tampalan gigi?
Dental amalgam is an alloy of mercury 50%, silver 30% and tin
masalah tersebut. Kaca tingkap baharu perlu
14%. Why amalgam is used as dental filling? KBAT
Mengaplikasi
mengandungi bahan X. Apakah bahan X itu?
Maya was dazzled by the sunlight while reading a book at her A Tidak tahan lama C Mudah pecah
table. She wanted to change the window glass to solve the Not long lasting Likely to break
problem. The new window glass should contained substance B Kuat D Mahal
X. What is substance X? KBAT Mengaplikasi Strong Expensive
A Argentum klorida C Boron oksida
11. Rajah menunjukkan sebuah basikal sukan ekstrem dan
Silver chloride Boron oxide
senarai bahan yang digunakan bagi meningkatkan
B Plumbun(II)oksida D Kuprum(II) sulfat
kualiti ciri basikal tersebut.
Lead(II) oxide Copper(II) sulphate
Diagram shows an extreme sport bicycle and a list of substance
that can be used to increase the quality of the bicycle.
7. Silikon dioksida adalah komponen utama bagi
kaca. Apakah jenis kaca yang terbentuk apabila Keluli
kalsium karbonat dipanaskan dengan silikon Steel
dioksida? Aluminium
Silicon dioxide is a major component of glass. What type of Aluminium
glass is formed when calcium carbonate is heated with silicon Gentian karbon
dioxide? KBAT Mengaplikasi Carbon fibre
A Kaca silika terlakur Titanium
Fused glass Titanium

B Kaca borosilikat
Antara berikut, yang manakah menunjukkan
Borosilicate glass
ciri-ciri yang betul bagi bahan untuk membina sebuah
C Kaca soda kapur
basikal ekstrem?
Soda lime glass
Which of the following shows the correct characteristics for the
substances to build an extreme bicycle?
8. Aloi kuprum lebih keras daripada kuprum tulen.
Pernyataan manakah benar? Bahan Ciri-ciri
Copper alloy is harder than pure copper. Which statement is Substance Characteristics
correct? A Keluli Sangat tahan regangan
8

A Daya tarikan antara atom kuprum berkurang Steel Very high tensile strength
Force of attraction between copper atoms decrease
B Aluminium Kebolehtempaan dan
B Atom tersusun dengan teratur Aluminium kemampanan yang baik
Atoms are orderly arranged
BAB

Great formability and durability

C Ruang kosong antara atom berkurang
C Gentian karbon Sangat ringan
Empty spaces between atom decrease
Carbon fibre Very light
D Lapisan atom kuprum lebih sukar menggelongsor
Layers of copper atoms are more difficult to slide
D Titanium Tidak mudah terkakis
Titanium Not easily corrode

190

08 M&M Kimia Tg4.indd 190 13/01/2021 4:15 PM

 Kimia Tingkatan 4  Bab 8 Bahan Buatan dalam Industri 

Soalan Struktur

Bahagian A

1. Rajah menunjukkan badan kereta api laju yang diperbuat daripada aloi Z dan landasan kereta api yang diperbuat
daripada aloi Q.
Diagram shows the body of a bullet train which is made of alloy Z and the railway track which is made of alloy Q.

Aloi Z
Alloy Z

Aloi Q
Alloy Q

(a) Apakah yang dimaksudkan dengan aloi?
What is the meaning of alloy ?

Campuran dua atau lebih unsur dengan komposisi tetap di mana komponen utama ialah logam.
Mixture of two or more element with fixed composition where the major component is metal.
[1 markah / mark]
(b) (i) Nyatakan nama bagi aloi Z.
State the name of alloy Z.

Duralumin / Duralumin
[1 markah / mark]
(ii) Berikan sifat khas bagi aloi Z yang menjadikan satu kelebihan digunakan dalam kereta api laju.
Give the specific properties of alloy Z that make it an advantage to be used in making bullet trains.

Ringan dan Kuat // Light and Strong

[2 markah / marks]
(c) Landasan kereta api diperbuat daripada aloi Q.
The railway track is made of alloy Q.
(i) Nyatakan dua komponen dalam aloi Q.
State two components in alloy Q.

Besi / Karbon // Iron / Carbon

[2 markah / marks]
(ii) Lukis sebuah rajah untuk menunjukkan susunan atom dalam aloi Q.
Draw a diagram to show the arrangement of atoms in alloy Q.
8
Karbon Besi
Carbon Iron
BAB

[2 markah / marks]

191

08 M&M Kimia Tg4.indd 191 13/01/2021 4:15 PM

   Kimia Tingkatan 4  Bab 8 Bahan Buatan dalam Industri

2. Jadual menunjukkan empat jenis kaca dan kegunaannya.

Table shows four types of glass and their uses.

Jenis kaca Kegunaan Sifat

Type of glass Uses Properties

Kaca plumbum Indeks biasan tinggi

Lead crystal glass High refractive index

Kaca soda kapur Tahan terhadap bahan kimia

Soda lime glass Resistant to chemicals

Kaca borosilikat Tahan haba tinggi

Borosilicate glass Resistant to high heat

Kaca silika terlakur Tahan haba dan bahan kimia

Fused glass Resistant to heat and chemicals

(a) Apakah komponen utama dalam kaca?

What is the major component in glass?

Silikon dioksida / Silicon dioxide

[1 markah / mark]
(b) Lengkapkan Jadual dengan menyatakan jenis kaca dan satu ciri yang sesuai dengan kegunaannya.
Complete table by stating the type of glass and one property suitable with its uses.
[8 markah / marks]
(c) Kaca X dipanaskan pada suhu yang tinggi dan kemudian dicelup ke dalam air sejuk. Didapati kaca X tidak retak.
8

Apakah kaca X?
Glass X is heated to a high temperature and then plunged into cold water. It is observed that glass X do not crack. What is glass X?
BAB

Kaca silika terlakur / Fused glass

[1 markah / mark]

192

08 M&M Kimia Tg4.indd 192 13/01/2021 4:15 PM

 Kimia Tingkatan 4  Bab 8 Bahan Buatan dalam Industri 

Bahagian B

3. Jadual menunjukkan empat jenis hasil industri.

Table shows four types of industrial products.

Jenis bahan Penerangan

Types of substances Description
Seramik W adalah bahan utama yang digunakan dalam pembuatan pasu atau porselin
Ceramic W is the major substance used in making vases or porcelain
Kaca plumbum X ialah bahan yang ditambahkan kepada silika, kalium oksida dan natrium oksida
Lead crystal glass bagi menghasilkan barangan kristal
X is the substance added to silica, potassium oxide and sodium oxide to produce crystal glassware
Konkrit yang diperkukuhkan Y ialah bahan ditambah pada konkrit yang digunakan dalam industri pembinaan
Reinforced concrete Y is the substance added to concrete which is used in construction industry
Loyang Zink ditambah pada komponen tulen Z untuk menghasilkan alat muzik
Brass Zinc is added to pure component Z to produce musical instruments
(a) Berdasarkan Jadual, kenal pasti W, X, Y dan Z. Berikan dua sifat khusus kaca yang mengandungi bahan X.
Based on table, determine W, X, Y and Z. Give two specific properties of the glass that contains substance X.
[6 markah/ marks]
(b) Rajah menunjukkan susunan radas bagi satu eksperimen untuk
membandingkan kekerasan satu logam tulen, kuprum dan aloinya,
gangsa.
Diagram shows the apparatus set-up for an experiment to compare the hardness of Benang
a pure metal, copper and its alloy, bronze. Thread
Pemberat
Satu pemberat berjisim 1 kg digantung di atas bongkah kuprum pada Weight
ketinggian 50 cm. Pemberat itu dilepaskan dan menghentak pada bola
keluli. Diameter lekuk yang terbentuk pada bongkah kuprum diukur.
Eksperimen tersebut diulang dengan menggunakan bongkah gangsa. Bola keluli
Steel ball
A weight of 1 kg is raised above a copper block at a height of 50 cm. The weight is Bongkah logam
released and hit the steel ball. Metal block
The diameter of the dent formed on the copper block is measured. The experiment is
repeated using bronze block.
Berdasarkan rajah,
Based on diagram,
(i) nyatakan maksud aloi dan satu tujuan pengalaoian
state the meaning of alloy and one aim for alloying
(ii) namakan logam yang dicampurkan kepada kuprum untuk membentuk gangsa
name the metal that is added to copper to form bronze
(iii) lukis susunan atom-atom dalam gangsa.
draw the arrangement of atoms in bronze
(iv) nyatakan satu kegunaan gangsa.
state one use of bronze
[6 markah/ marks]
(c) Jadual menunjukkan diameter lekuk bagi bongkah kuprum dan bongkah gangsa. 8
Table shows the diameter of the dent for copper block and bronze block.

Diameter lekuk / Diameter of dent (cm) Purata / Average

Jenis bongkah / Type of block
1 2 (cm)
BAB

Kuprum / Copper 4.00 4.20

Gangsa / Bronze 1.30 2.00
Hitungkan diameter purata untuk kedua-dua bongkah. Terangkan perbezaannya.
Calculate the average diameter for both blocks. Explain the differences.
[8 markah/ marks]
193

08 M&M Kimia Tg4.indd 193 13/01/2021 4:15 PM

   Kimia Tingkatan 4  Bab 8 Bahan Buatan dalam Industri

Bahagian C

4. (a) Rajah menunjukkan bahan buatan yang diperbuat daripada gentian kaca.
Diagram shows manufactured substances made from fibre glass.

Topi keledar Bot Tangki air

Safety helmet Boat Water tank

Berdasarkan rajah, nyatakan dua komponen utama yang digunakan untuk menghasilkan kesemua bahan buatan
itu dan nyatakan dua ciri istimewanya.
Based on diagram, state the two major components which is used to produce all the manufactured substances and state its two
specific properties.
[4 markah/ marks]
(b) Penyelidikan dan perkembangan dalam kimia telah membawa kepada pengeluaran bahan-bahan buatan yang
berguna seperti bahan komposit.
The research and development in chemistry has led to the production of useful manufactured substances such as composite
materials.
(i) Apakah yang dimaksudkan dengan bahan komposit? Mengapakah bahan komposit menjadi semakin
penting di dalam industri pembuatan?
What is meant by composite materials? Why are composite materials becoming increasingly important in the manufacturing
industry?
(ii) Nyatakan dua kegunaan bagi konkrit yang diperkukuhkan dan kaca fotokromik.
State two uses for reinforced concrete and photochromic glass.
[6 markah/ marks]
(c) Rajah menunjukkan basikal dan pingat. Dawai kuprum mudah dibengkokkan untuk membuat basikal. Pingat
yang diperbuat daripada aloi gangsa tidak mudah dibengkokkan.
Diagram shows a bicycle and a medal. Copper wire is easy to bend to make the toy bicycle. The medal which is made of bronze alloy
is not easy to bend.

Basikal Pingat
Bicycle Medal
8

Huraikan satu eksperimen untuk membandingkan kekerasan gangsa dan logam kuprum tulennya.
Dalam jawapan anda, sertakan prosedur, pemerhatian dan kesimpulan.
Describe a laboratory experiment to compare the hardness of bronze and its pure
BAB

Kuiz 8
copper metal.
In your answer, include the procedure, observation and conclusion.
[10 markah/ marks]

194

08 M&M Kimia Tg4.indd 194 13/01/2021 4:15 PM

 Cvr Modul & More 2021_Kimia (form 4)_Edisi Guru.pdf 1 12/01/2021 10:20 AM

Module &

RC184341S Module & more

GKATAN

4
TIN

MORE KS
SM

KIMIA Chemistry

CIRI-CIRI HEBAT

PETA KONSEP PRAKTIS SPM SOALAN MIRIP SPM

Mengintegrasikan konsep-konsep
Menyediakan latihan berorientasikan Mendedahkan murid kepada soalan
sesuatu bab dan mengukuhkan
peperiksaan di akhir setiap bab berpiawai SPM
kefahaman

KBAT/i-THINK JAWAPAN LENGKAP DWIBAHASA

Meningkatkan pemahaman teks

Menerapkan keperluan terkini Membantu murid menyemak jawapan
melalui penggunaan bahasa Melayu
melalui peta i-THINK dan KBAT untuk membina keyakinan diri Kod dan bahasa Inggeris
QR

KIMIA
JUDUL-JUDUL DALAM SIRI INI

TINGKATAN 4
www.PelangiBooks.com
• Kedai Buku Online • Perpustakaan Online •

W.M: RM11.65 / E.M: RM11.95

RC184341S
ISBN: 978-967-2930-05-1

00 Kand M&M Kimia Tg4 (2021).indd 4 22/02/2021 1:53 PM