Physics project

1. Designing a Flood Map Using Geographic Information Systems (GIS)

Here are the steps to design an interactive flood-prone area map using geographic software like
Geographic Information Systems (GIS):

Prerequisites:

1. GIS Software:
o Students can use programs such as QGIS or ArcGIS, which provide tools for
geographic analysis and interactive map design.
2. Geographic Data:
o Obtain geographic data for the area to be analyzed, such as topography maps,
rainfall data, water levels, earthquake data, soil data, or topographic maps.
o Open data sources such as government websites or platforms like OpenStreetMap
and USGS can be used.
3. Computer and Internet:
o A computer capable of running GIS software.
o An internet connection to download data and interactive maps.

Steps:

1. Data Collection:
o Rainfall Data: Collect information about the rainfall in the area, as heavy rainfall
can lead to flooding.
o River and Watercourse Data: Identifying rivers and streams can help pinpoint
areas at higher risk of flooding.
o Topography and Elevation Data: Terrain significantly affects water flow, so
gather data about elevation and low-lying areas.
o Population and Infrastructure Maps: To understand which areas might suffer
major damage in the event of flooding.
2. Data Preparation in GIS Software:
o Import the collected data into GIS software (QGIS or ArcGIS).
o Students can import data as different layers, such as terrain data, rivers, rainfall,
and other factors that can affect flooding.
3. Data Analysis:
o Topography Analysis: Identify low-lying areas where water could accumulate
during floods.
o Climatic Data Analysis: Determine regions with high rainfall that may be at risk
of flooding due to significant water accumulation.
o Flow Modeling: Create a mathematical model that simulates water movement
across the terrain (such as hydrological flow models).
 4. Creating the Flood Map:
o Add Data Layers: Add layers for different maps (e.g., wind, rainfall, rivers, etc.).
o Identify Flood-Prone Areas: Use different colors to represent flood risks. For
example, areas most at risk could be marked in red or orange, while less prone
areas could be green.
5. Creating an Interactive Map:
o Using GIS tools, students can create an interactive map that allows users to click
on various areas to retrieve additional information.
o Tools like spatial analysis or geographic search can be added to determine the
impact of floods on specific locations (e.g., villages, buildings, or roads).
6. Adding Annotations:
o Include a map legend to clarify the symbols used.
o Add a scale bar to indicate size and distance.
o Include geographic coordinates or GPS coordinates to help pinpoint locations.
7. Analyzing Results:
o After creating the interactive map, students can analyze the results and provide
recommendations based on the extracted data.
o They can identify areas in need of infrastructure improvements, such as building
dams or enhancing water drainage systems.
8. Sharing Results:
o Students can share the interactive map online using tools like Google Maps or
upload it to websites.
o Static versions of the maps can be printed for presentations or awareness
campaigns.

Practical Applications:

 Safety Planning: Based on the map results, preventive measures such as constructing
barriers or improving water drainage networks can be planned.
 Community Awareness: Use the interactive maps in awareness campaigns about flood-
prone areas and solutions to reduce risks.
 Urban Planning: Maps can guide urban planning decisions, such as avoiding
construction in high-risk areas.

Challenges Students May Face:

 Handling Large Datasets: Some geographic data may be large or complex, requiring
advanced analytical skills.
 Data Accuracy: Available data may not always be accurate, which could impact
prediction reliability.

Benefits:

 The project raises students' awareness of the challenges posed by flooding and enhances
their understanding of how to address natural disasters using technology.
  It provides an opportunity for students to learn how to use modern geographic tools
employed in various industries like urban planning, environmental science, and
hydrology.

By completing this project, students can apply geographic and technical concepts to solve real-
world problems related to natural disasters such as floods.

2. Designing a Smart Rainwater Drainage System Using Modern Technologies

This project involves designing a smart rainwater drainage system using sensors to detect water
flow and redirect it to safe areas to reduce the risk of flooding. Students can design a simple
system using available technology in schools.

Prerequisites:

1. Water Flow Sensors: Such as water flow sensors or water level sensors.
2. Electronic Control: Use Arduino or Raspberry Pi units to analyze data from sensors and
control the system.
3. Small Water Pumps or Motors: To direct water to safe areas like storage tanks.
4. Water Drainage Channels: Use pipes or channels to direct water based on sensor
readings.
5. Programming Software: To develop code that controls the system using Arduino or
Raspberry Pi.
6. Water Collection Surfaces: Such as sloped surfaces or channels to direct water into the
system.

Steps:

1. Data Collection on Water Flow:

o Identify points where the system needs to measure water levels, such as low areas
on streets or riverbeds.
o Use water sensors, such as capacitive sensors or ultrasonic sensors, to measure
water levels or flow in channels.
2. Designing the Smart Drainage Channels:
o Design sloped drainage channels or simple pipes to carry water from flood-prone
areas to safe zones.
o The channels can be designed as a network, with each part interacting when water
levels rise.
3. Adding Smart Control System:
o Use an Arduino or Raspberry Pi unit to continuously read sensor data.
o If the system detects water levels surpassing a certain threshold, it sends signals to
activate pumps or open drainage valves to redirect water to safe storage areas like
tanks.
o Solar panels can be added to power the pumps if renewable energy is a goal.
 4. Programming the System:
o Program the system using C++ (for Arduino) or Python (for Raspberry Pi).
o The code should include:
 Periodic sensor data readings.
 Comparing current water levels with safe thresholds.
 Activating or deactivating pumps or valves based on the collected data.
5. Designing and Implementing Water Redirection Mechanism:
o Create water tanks or areas for excess water storage.
o Once the tanks are full, water can be redirected to a safe area (such as a park or
green space) or stored for later use.
6. Testing the System:
o Test the system in a simulated environment or with a small-scale water flow
setup.
o Ensure sensors work correctly and respond to increasing water flow.
o Observe how pumps or valves respond and confirm they function as expected.
7. Monitoring and Analyzing Performance:
o Add an LCD display or a mobile app interface to show real-time data from the
sensors, such as water levels and flow rates.
o Students can design algorithms to store rainfall and water level data over time and
analyze it for system optimization.

System Components Examples:

1. Water Sensors:
o Water level sensors, such as ultrasonic sensors, for measuring water height in
channels.
o Water flow sensors for measuring the speed or volume of water passing through
drainage channels.
2. Pumps and Motors:
o Small water pumps or DC motors to direct water to tanks or safe zones.
3. Control Unit:
o Arduino Uno: Features multiple input/output ports for controlling sensors and
pumps.
o Raspberry Pi: Can be used if an interactive interface or data storage is needed.
4. Smart Valves:
o Valves that can be opened or closed based on sensor signals.
5. Solar Energy:
o Small solar panels to power pumps and systems in areas without conventional
electricity.

Practical Applications:

 Flood Mitigation: The system helps reduce flood impact in urban areas by directing
water to tanks or safe locations.
 Smart Irrigation: Excess water can be used for agricultural or garden irrigation once
redirected into storage tanks.
  Water Conservation: Stored water can be used for daily activities, contributing to
sustainability.
 Water Management: The system can assist in effective water management, especially in
areas prone to heavy rainfall or sudden flooding.

Challenges Students May Face:

 Sensor Accuracy: Sensors may need fine calibration for accurate readings.
 Handling Large Data: It may become challenging to analyze large volumes of data.
 System Power: Ensure the system uses minimal power and operates effectively in areas
with frequent power outages.

Benefits:

 Enhances environmental awareness and teaches smart water management techniques.

 Introduces students to Internet of Things (IoT) technologies and remote control systems.
 Provides practical solutions for flood reduction and better water usage in areas prone to
heavy rainfall.

By completing this project, students can apply technical concepts to solve real-world problems
like flood mitigation, enhancing their skills in programming, electronics, and hydrology.

3. Designing a Rain Garden Model for Stormwater Management

Project: Design a Rain Garden in a flood-prone area using native plants to absorb rainwater and
reduce surface runoff.

Scientific Content: Study plants that absorb large amounts of water in short periods, and how to
design gardens that reduce stormwater pressure.

Tools: Test different soil types and plant species, and use tools to measure surface water.

Project Introduction: Flooding due to rainfall is one of the most common natural hazards,
especially in urban areas with hard surfaces like asphalt and concrete, which reduce the ground's
ability to absorb water. Therefore, rain gardens are a natural solution that helps reduce flood
risks by using native plants to absorb rainwater and reduce runoff. This project aims to design a
rain garden in a flood-prone area using plants that absorb large amounts of water quickly, and to
examine the impact of this garden on reducing flooding.

Objectives:

1. Study plants that absorb rainwater: Identify plant species that are effective in absorbing
rainwater in flood-prone areas.
 2. Design a rain garden: Develop a rain garden model using native plants to absorb large
amounts of water and reduce surface runoff.
3. Analyze the garden's effectiveness: Measure the garden's ability to reduce stormwater
accumulation in urban areas.

Scientific Content:

1. Rain Garden Concept:

o A rain garden collects excess rainwater from nearby surfaces like sloped surfaces,
rooftops, roads, or parking lots. These gardens are designed to allow rainwater to
collect in depressions that contain soil and plants capable of absorbing water.
o Stormwater Management: The garden is designed to retain water and allow it to
slowly seep into the soil, reducing flooding and improving water quality.
2. Water-Absorbing Plants and Their Effect:
o Identify native plants that tolerate wet conditions and can absorb large amounts of
water in short periods.
o Plants should be able to withstand high moisture levels and be flood-resistant.
o These plants vary by climate and can include trees, shrubs, perennials, and aquatic
plants.
3. Soil Analysis and Characteristics:
o Suitable Soil for Rain Gardens: The soil should be porous to allow water to seep
deep into the ground.
o Soil Layer Variety: The rain garden should have multiple soil layers, from light
ones that absorb surface water to heavier layers for deeper water absorption.
o Testing Soil Types: Different soil types will be tested to determine which is most
effective at absorbing water.

Project Execution Steps:

Phase 1: Research and Theoretical Analysis

 Study native plants: Research plant species suited for flood-prone areas that can absorb
significant water, such as deep-rooted plants or those tolerant of high moisture levels.
 Soil Analysis: Study soil characteristics in the selected garden area. Is it porous? Can it
absorb large amounts of water?
 Learn about Rain Garden Design: Understand rain garden components like depressions,
soil layers, and water pathways.

Phase 2: Actual Garden Design

 Select Location: Choose an area prone to flooding, preferably near hard surfaces like
asphalt or concrete where water can accumulate.
 Design the Garden: Create a design with low areas (depressions) to collect water,
choosing suitable native plants. Ensure different soil layers (like sand, clay, gravel) are
included in the design to improve water drainage.
  Plant Selection: Choose plants that fit the local climate and wet conditions. Include
flood-tolerant plants that enhance water absorption.

Phase 3: Garden Implementation

 Prepare Soil: Prepare the soil with appropriate mixtures like light or sandy soil to
enhance water absorption.
 Planting: After soil preparation, plant the selected species in appropriate locations.
Ensure plants are placed in low areas to spread roots and improve water absorption.
 Add Supporting Systems: Include elements like water-dispersing pipes or small basins
to direct water to the garden areas.

Phase 4: Measuring Garden Effectiveness

 Test Water Absorption Capacity: Use tools to measure the amount of water absorbed
over a certain period (e.g., measure water collected in the garden after rainfall).
 Compare Surface Runoff: Compare areas with and without rain gardens to assess
surface runoff and water absorption.
 Monitor Plant Growth: Track plant growth and resilience to heavy rainfall or floods to
evaluate the selected species' effectiveness.

Phase 5: Evaluation and Recommendations

 Analyze Data: Analyze the results in terms of water collected and absorbed, and evaluate
the garden's ability to reduce runoff.
 Recommendations for Other Areas: Based on the findings, provide recommendations
for applying this idea to other flood-prone areas.

Required Tools and Materials:

1. Various soil types (sand, clay, gravel).

2. Native plants that tolerate high moisture.
3. Water measurement tools such as water level meters or surface runoff gauges.
4. Planting tools like digging and hoeing equipment.
5. Soil moisture and temperature measuring devices.

Expected Benefits:

 Reduces flood risks in urban areas by improving the ground's ability to absorb rainwater.
 Improves water quality by filtering excess rainwater and enriching soil.
 Increases green spaces and beautifies urban environments.
 Encourages local communities to use natural, sustainable solutions to reduce flood-
related damage.

Challenges:
 ‫‪‬‬ ‫‪Securing necessary resources like suitable plants or measurement tools.‬‬
‫‪‬‬ ‫‪Implementing the project in potentially high-cost areas.‬‬
‫‪‬‬ ‫‪Ensuring plant health and survival under variable weather conditions.‬‬

‫‪Through this project, students will understand how to integrate natural solutions with water‬‬
‫‪management technology to improve their environment and reduce environmental risks in flood-‬‬
‫‪prone areas.‬‬

‫(‪)GIS‬‬ ‫تصميم خريطة للفيضانات باستخدام البرمجيات الجغرافية‬ ‫‪.1‬‬

‫إليك خطوات تصميم خريطة تفاعلية للمناطق المعرضة للفيضانات باستخدام البرمجيات الجغرافية مثل‬
‫نظم المعلومات الجغرافية (‪:)GIS‬‬
‫المتطلبات األساسية‪:‬‬
‫برنامج ‪:GIS‬‬ ‫‪.1‬‬
‫يمكن للطالب استخدام برامج مثل ‪ QGIS‬أو ‪ ،ArcGIS‬والتي توفر أدوات إلجراء التحليل‬ ‫‪o‬‬
‫الجغرافي وتصميم الخرائط التفاعلية‪.‬‬
‫بيانات جغرافية‪:‬‬ ‫‪.2‬‬
‫الحصول على بيانات جغرافية للمنطقة التي سيتم تحليلها (مثل خرائط التضاريس‪،‬‬ ‫‪o‬‬
‫بيانات األمطار‪ ،‬منسوب المياه‪ ،‬بيانات الزالزل‪ ،‬بيانات التربة‪ ،‬أو الخرائط الطوبوغرافية)‪.‬‬
‫يمكن استخدام المصادر المفتوحة للبيانات مثل مواقع الحكومات أو مواقع مثل‬ ‫‪o‬‬
‫‪ OpenStreetMap‬و‪.USGS‬‬
‫أجهزة الكمبيوتر واإلنترنت‪:‬‬ ‫‪.3‬‬
‫جهاز كمبيوتر قادر على تشغيل برنامج ‪.GIS‬‬ ‫‪o‬‬

‫اتصال باإلنترنت لتحميل البيانات والخرائط التفاعلية‪.‬‬ ‫‪o‬‬

‫خطوات العمل‪:‬‬
‫‪ .1‬جمع البيانات الجغرافية‪:‬‬
‫بيانات األمطار‪ :‬تحتاج إلى بيانات حول كمية األمطار المتساقطة في المنطقة المعنية‪ ،‬حيث أن‬ ‫‪‬‬
‫األمطار الكثيفة قد تؤدي إلى حدوث فيضانات‪.‬‬
‫بيانات األنهار والمجاري المائية‪ :‬يمكن أن يساعد تحديد مواقع األنهار والجداول في تحديد‬ ‫‪‬‬
‫المناطق األكثر عرضة للفيضانات‪.‬‬
‫بيانات التضاريس واالرتفاعات‪ :‬تضاريس األرض تؤثر بشكل كبير على تدفق المياه‪ ،‬لذا يجب‬ ‫‪‬‬
‫جمع بيانات حول االرتفاعات والمناطق المنخفضة‪.‬‬
‫الخرائط السكانية والبنية التحتية‪ :‬لمعرفة المناطق التي قد تتعرض لألضرار الكبيرة في حال‬ ‫‪‬‬
‫حدوث فيضان‪.‬‬
‫‪ .2‬إعداد البيانات في برنامج ‪:GIS‬‬
 ‫قم بإدخال البيانات التي حصلت عليها إلى برنامج ‪ QGIS( GIS‬أو ‪.)ArcGIS‬‬ ‫‪‬‬

‫يمكن للطالب استيراد البيانات كطبقات (‪ )Layers‬مختلفة مثل بيانات التضاريس‪ ،‬األنهار‪،‬‬ ‫‪‬‬
‫األمطار‪ ،‬والعوامل األخرى التي يمكن أن تؤثر في حدوث الفيضانات‪.‬‬
‫‪ .3‬تحليل البيانات‪:‬‬
‫تحليل التضاريس‪ :‬تحديد المناطق المنخفضة التي يمكن أن تتجمع فيها المياه أثناء الفيضانات‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫تحليل البيانات المناخية‪ :‬تحديد مناطق األمطار الغزيرة التي قد تكون عرضة للفيضانات بسبب‬ ‫‪‬‬
‫تساقط كميات كبيرة من المياه‪.‬‬
‫إنشاء نماذج التدفق‪ :‬يمكن إنشاء نموذج رياضي يستخدم لتمثيل حركة المياه عبر التضاريس‬ ‫‪‬‬
‫(مثل نماذج التدفق الهيدرولوجي)‪.‬‬
‫‪ .4‬إنشاء خريطة الفيضانات‪:‬‬
‫إضافة طبقات البيانات‪ :‬إضافة طبقات للخرائط المختلفة (مثل طبقات الرياح‪ ،‬األمطار‪ ،‬األنهار‪،‬‬ ‫‪‬‬
‫إلخ)‪.‬‬
‫تحديد المناطق المعرضة للفيضانات‪ :‬باستخدام األلوان المختلفة لتمثيل المخاطر المرتبطة‬ ‫‪‬‬
‫بالفيضانات‪ .‬على سبيل المثال‪ ،‬قد تكون المناطق التي تكون أكثر عرضة للفيضانات في اللون‬
‫األحمر أو البرتقالي‪ ،‬بينما تكون المناطق األقل عرضة باللون األخضر‪.‬‬
‫‪ .5‬إنشاء خريطة تفاعلية‪:‬‬
‫باستخدام األدوات في برنامج ‪ ،GIS‬يمكن للطالب إنشاء خريطة تفاعلية تتيح للمستخدمين‬ ‫‪‬‬
‫التفاعل مع البيانات عن طريق النقر على المناطق المختلفة للحصول على معلومات إضافية‪.‬‬
‫يمكن إضافة أدوات مثل التحليل المكاني أو البحث الجغرافي لتحديد تأثير الفيضانات على‬ ‫‪‬‬
‫مناطق محددة (مثل القرى أو المباني أو الطرق)‪.‬‬
‫‪ .6‬إضافة العناصر التوضيحية‪:‬‬
‫يمكن إضافة مفتاح الخريطة (‪ )Legend‬لتوضيح الرموز المستخدمة‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫تضمين النطاق الجغرافي (‪ )Scale‬لتوضيح الحجم والمسافة‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫إضافة إحداثيات جغرافية أو إحداثيات ‪ GPS‬للمساعدة في تحديد المواقع‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ .7‬تحليل النتائج‪:‬‬
‫بعد إنشاء الخريطة التفاعلية‪ ،‬يمكن للطالب تحليل النتائج وتقديم توصيات بناًء على البيانات‬ ‫‪‬‬
‫المستخلصة‪.‬‬
‫يمكنهم تحديد المناطق التي بحاجة إلى تحسينات في البنية التحتية‪ ،‬مثل بناء السدود أو‬ ‫‪‬‬
‫تحسين تصريف المياه‪.‬‬
‫‪ .8‬مشاركة النتائج‪:‬‬
‫يمكن للطالب مشاركة الخريطة التفاعلية عبر اإلنترنت باستخدام أدوات مثل ‪Google‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ Maps‬أو تحميلها عبر مواقع اإلنترنت‪.‬‬
‫كما يمكن طباعة نسخ من الخرائط الثابتة الستخدامها في تقديم العروض التقديمية أو التوعية‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫التطبيقات العملية للمشروع‪:‬‬

‫التخطيط إلجراءات السالمة‪ :‬بناًء على نتائج الخريطة‪ ،‬يمكن تخطيط اإلجراءات الوقائية مثل‬ ‫‪‬‬
‫بناء الحواجز أو تحسين شبكات تصريف المياه‪.‬‬
‫التوعية المجتمعية‪ :‬استخدام الخرائط التفاعلية في حمالت التوعية حول المناطق المعرضة‬ ‫‪‬‬
‫للفيضانات وتقديم حلول لتقليل المخاطر‪.‬‬
‫التخطيط المدني‪ :‬يمكن للخرائط أن تساعد في توجيه قرارات التخطيط العمراني‪ ،‬مثل تجنب‬ ‫‪‬‬
‫البناء في المناطق ذات المخاطر العالية‪.‬‬
‫التحديات التي قد تواجه الطالب‪:‬‬
‫التعامل مع البيانات الكبيرة‪ :‬قد تكون بعض البيانات الجغرافية ضخمة أو معقدة‪ ،‬مما يتطلب‬ ‫‪‬‬
‫مهارات تحليل متقدمة‪.‬‬
‫الدقة‪ :‬قد تكون البيانات المتاحة غير دقيقة في بعض األحيان‪ ،‬مما قد يؤثر على صحة التوقعات‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫المزايا‪:‬‬
‫يزيد المشروع من وعي الطالب حول التحديات المرتبطة بالفيضانات ويعزز فهمهم لكيفية‬ ‫‪‬‬
‫التعامل مع الكوارث الطبيعية باستخدام التكنولوجيا‪.‬‬
‫يوفر للطالب فرصة لتعلم استخدام األدوات الجغرافية الحديثة التي ُتستخدم في العديد من‬ ‫‪‬‬
‫الصناعات مثل التخطيط العمراني‪ ،‬البيئة‪ ،‬والهيدرولوجيا‪.‬‬
‫من خالل هذا المشروع‪ ،‬يمكن للطالب تطبيق المفاهيم الجغرافية والتقنية في حل مشاكل حقيقية تتعلق‬
‫بالكوارث الطبيعية مثل الفيضانات‪.‬‬

‫مشروع تصميم نظام تصريف مياه أمطار ذكي‬ ‫‪.2‬‬

‫باستخدام تقنيات حديثة مثل المستشعرات لتحديد تدفق المياه وتحويلها إلى مناطق آمنة لتقليل‬
‫خطر الفيضانات‪ .‬يمكن للطالب تصميم نظام بسيط باستخدام التكنولوجيا المتاحة في المدارس‪.‬‬
‫المتطلبات األساسية‪:‬‬
‫مستشعرات لقياس تدفق المياه‪ :‬مثل مستشعرات المياه (‪ )Water Flow Sensors‬أو‬ ‫‪.1‬‬
‫مستشعرات مستوى المياه (‪.)Water Level Sensors‬‬
‫تحكم إلكتروني‪ :‬مثل وحدات تحكم ‪ Arduino‬أو ‪ Raspberry Pi‬لتحليل البيانات من‬ ‫‪.2‬‬
‫المستشعرات وتشغيل النظام‪.‬‬
‫مضخات مياه صغيرة أو محركات كهربائية‪ :‬لتحويل المياه إلى مناطق آمنة مثل الخزانات‪.‬‬ ‫‪.3‬‬
‫قنوات تصريف المياه‪ :‬يمكن استخدام أنابيب أو قنوات لتوجيه المياه بناًء على قراءات‬ ‫‪.4‬‬
‫المستشعرات‪.‬‬
‫برنامج برمجة‪ :‬لتطوير الكود الذي يتحكم في تشغيل النظام باستخدام ‪ Arduino‬أو ‪Raspberry‬‬ ‫‪.5‬‬
‫‪.Pi‬‬
‫أسطح جمع المياه‪ :‬مثل األسطح المائلة أو القنوات لتوجيه المياه إلى النظام‪.‬‬ ‫‪.6‬‬
‫خطوات العمل‪:‬‬
 ‫‪ .1‬جمع البيانات حول تدفق المياه‪:‬‬
‫قم بتحديد النقاط التي يحتاج فيها النظام إلى قياس مستوى المياه‪ ،‬مثل مناطق منخفضة في‬ ‫‪‬‬
‫الشوارع أو في مجاري األنهار‪.‬‬
‫استخدم مستشعرات المياه مثل المجسات السعوية (‪ )Capacitive Sensors‬أو‬ ‫‪‬‬
‫مستشعرات المياه بالموجات فوق الصوتية (‪ )Ultrasonic Sensors‬لقياس ارتفاع المياه‬
‫أو تدفقها في القنوات‪.‬‬
‫‪ .2‬تصميم قنوات تصريف المياه الذكية‪:‬‬
‫تصميم قنوات تصريف مائلة أو أنابيب بسيطة لتمرير المياه من األماكن المعّر ضة للفيضانات إلى‬ ‫‪‬‬
‫مناطق آمنة‪.‬‬
‫يمكن تصميم القنوات على شكل شبكة بحيث يمكن لكل جزء من النظام التفاعل مع اآلخر عندما‬ ‫‪‬‬
‫تزيد كمية المياه‪.‬‬
‫‪ .3‬إضافة نظام التحكم الذكي‪:‬‬
‫استخدم وحدة تحكم ‪ Arduino‬أو ‪ Raspberry Pi‬لقراءة بيانات المستشعرات بشكل‬ ‫‪‬‬
‫مستمر‪.‬‬
‫عندما يالحظ النظام أن كمية المياه تتجاوز مستوى معين‪ ،‬يتم إرسال إشارات لتشغيل المضخات‬ ‫‪‬‬
‫أو فتح صمامات تصريف لتحويل المياه إلى مناطق تخزين آمنة مثل الخزانات‪.‬‬
‫يمكن إضافة لوحات شمسية لتشغيل المضخات إذا كان الهدف هو استخدام طاقة متجددة‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ .4‬برمجة النظام‪:‬‬
‫قم ببرمجة النظام باستخدام لغة ‪( ++C‬للتحكم عبر ‪ )Arduino‬أو ‪( Python‬للتحكم عبر‬ ‫‪‬‬
‫‪.)Raspberry Pi‬‬
‫الكود البرمجي يجب أن يتضمن‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫قراءة بيانات المستشعرات بشكل دوري‪.‬‬ ‫‪o‬‬

‫مقارنة مستوى المياه الحالي بالمستوى المسموح به‪.‬‬ ‫‪o‬‬

‫تشغيل أو إيقاف المضخات أو الصمامات بناًء على البيانات التي تم جمعها‪.‬‬ ‫‪o‬‬

‫‪ .5‬تصميم وتطبيق آلية للتحويل‪:‬‬

‫يمكن إنشاء خزانات مياه أو مناطق الحتجاز المياه الزائدة‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫عند امتالء الخزانات‪ ،‬يمكن تحويل المياه إلى منطقة آمنة (مثل حديقة عامة أو مناطق‬ ‫‪‬‬
‫خضراء) أو يمكن تخزينها لالستخدام الحًقا‪.‬‬
‫‪ .6‬اختبار النظام‪:‬‬
‫قم بتجربة النظام في بيئة محاكاة أو في نموذج مصغر مع تدفق مياه صناعي أو باستخدام دلو‬ ‫‪‬‬
‫مملوء بالماء‪.‬‬
‫تأكد من أن المستشعرات تعمل بشكل صحيح وتستجيب لزيادة تدفق المياه‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫قم بمراقبة كيفية استجابة المضخات أو الصمامات وتأكد من أنها تعمل كما هو متوقع‪.‬‬ ‫‪‬‬
 ‫‪ .7‬مراقبة وتحليل األداء‪:‬‬
‫يمكن إضافة شاشة عرض ‪ LCD‬أو واجهة تطبيق هاتفي لعرض البيانات الحية من المستشعرات‪،‬‬ ‫‪‬‬
‫مثل مستوى المياه وكمية المياه المتدفقة‪.‬‬
‫يمكن للطالب تصميم خوارزميات لتخزين بيانات األمطار ومستويات المياه لفترات زمنية مختلفة‬ ‫‪‬‬
‫وتحليلها لتحسين النظام‪.‬‬
‫أمثلة على مكونات النظام‪:‬‬
‫مستشعرات المياه‪:‬‬ ‫‪.1‬‬
‫مستشعرات مستوى المياه‪ :‬مثل مستشعرات الموجات فوق الصوتية لقياس مستوى‬ ‫‪o‬‬
‫المياه في القنوات‪.‬‬
‫مستشعرات تدفق المياه‪ :‬لقياس سرعة المياه أو كمية المياه التي تمر عبر قناة‬ ‫‪o‬‬
‫التصريف‪.‬‬
‫المضخات والمحركات‪:‬‬ ‫‪.2‬‬
‫يمكن استخدام مضخات مياه صغيرة أو محركات ‪ DC‬لتوجيه المياه إلى الخزانات أو إلى‬ ‫‪o‬‬
‫مناطق آمنة‪.‬‬
‫وحدة التحكم‪:‬‬ ‫‪.3‬‬
‫‪ :Arduino Uno‬يحتوي على العديد من المدخالت والمخرجات التي تسهل التحكم في‬ ‫‪o‬‬
‫المستشعرات والمضخات‪.‬‬
‫‪ :Raspberry Pi‬يمكن استخدامه إذا كنت ترغب في إضافة واجهة تفاعلية أو تخزين‬ ‫‪o‬‬
‫البيانات على الخوادم‪.‬‬
‫الصمامات الذكية‪:‬‬ ‫‪.4‬‬
‫صمامات تحكم يمكن فتحها أو غلقها بناًء على إشارات المستشعرات‪.‬‬ ‫‪o‬‬

‫الطاقة الشمسية‪:‬‬ ‫‪.5‬‬

‫يمكن استخدام ألواح شمسية صغيرة لتشغيل المضخات واألنظمة في أماكن ال تتوفر‬ ‫‪o‬‬
‫فيها الطاقة التقليدية‪.‬‬
‫التطبيقات العملية للنظام‪:‬‬
‫الحد من الفيضانات‪ :‬النظام يساعد في تقليل تأثير الفيضانات في المناطق الحضرية عن طريق‬ ‫‪‬‬
‫توجيه المياه إلى خزانات أو مناطق آمنة‪.‬‬
‫الري الذكي‪ :‬يمكن استخدام المياه الزائدة في الري الزراعي أو الري الحدائقي بعد تحويلها إلى‬ ‫‪‬‬
‫خزانات‪.‬‬
‫حفظ المياه‪ :‬يمكن استخدام المياه المخزنة الحًقا في األنشطة اليومية‪ ،‬مما يساهم في‬ ‫‪‬‬
‫االستدامة‪.‬‬
‫التحكم في المياه‪ :‬يمكن أن يساهم هذا النظام في إدارة المياه بشكل فعال‪ ،‬خصوًص ا في‬ ‫‪‬‬
‫المناطق التي تشهد زيادة في األمطار أو الفيضانات المفاجئة‪.‬‬
‫التحديات التي قد تواجه الطالب‪:‬‬
 ‫دقة المستشعرات‪ :‬قد تحتاج المستشعرات إلى معايرة دقيقة للحصول على قراءات دقيقة‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫التعامل مع البيانات الكبيرة‪ :‬يمكن أن يصبح من الصعب تحليل البيانات إذا كانت كمية البيانات‬ ‫‪‬‬
‫كبيرة جًدا‪.‬‬
‫طاقة النظام‪ :‬تأكد من أن النظام يستهلك طاقة منخفضة ويمكن تشغيله في جميع الظروف‪،‬‬ ‫‪‬‬
‫خاصة في المناطق التي تشهد انقطاعات في الكهرباء‪.‬‬
‫المزايا‪:‬‬
‫يعزز المشروع الوعي البيئي ويساعد في فهم كيفية إدارة المياه بشكل ذكي‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫يساعد الطالب في التعرف على تقنيات إنترنت األشياء (‪ )IoT‬والتحكم عن ُبعد‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫يقدم حلواًل عملية للحد من الفيضانات وتحسين استخدام المياه في المناطق المعّر ضة لألمطار‬ ‫‪‬‬
‫الغزيرة‪.‬‬
‫خالصة‪ :‬هذا المشروع يمكن أن يساعد الطالب على تطبيق مفاهيم تقنية في حل مشكالت حقيقية‪ ،‬مثل‬
‫الحد من الفيضانات‪ ،‬مما يعزز من قدراتهم في البرمجة‪ ،‬اإللكترونيات‪ ،‬والهيدرولوجيا‪.‬‬

‫تصميم نموذج لحدائق األمطار إلدارة مياه األمطار‬ ‫‪.3‬‬

‫المشروع‪ :‬تصميم حديقة أمطار (‪ )Rain Garden‬في منطقة معرضة للفيضانات الستخدام‬ ‫‪‬‬
‫النباتات المحلية المتصاص مياه األمطار وتقليل الجريان السطحي‪.‬‬
‫المحتوى العلمي‪ :‬دراسة النباتات التي تمتص كميات كبيرة من المياه في فترات قصيرة‪ ،‬وكيفية‬ ‫‪‬‬
‫تصميم حدائق للمساعدة في تقليل ضغط مياه األمطار‪.‬‬
‫األدوات‪ :‬اختبار أنواع مختلفة من التربة والنباتات وأدوات لقياس المياه السطحية‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫مشروع‪ :‬تصميم نموذج لحدائق األمطار إلدارة مياه األمطار‬

‫مقدمة المشروع‪:‬‬
‫الفيضانات بسبب األمطار تعتبر من أكثر المخاطر الطبيعية شيوًعا‪ ،‬خاصة في المناطق الحضرية التي تتسم‬
‫بوجود األسطح الصلبة مثل األسفلت والخرسانة‪ ،‬مما يقلل من قدرة األرض على امتصاص المياه‪ .‬لذلك‪،‬‬
‫تعتبر حدائق األمطار من الحلول الطبيعية التي تساهم في الحد من مخاطر الفيضانات عن طريق‬
‫استخدام النباتات المحلية المتصاص مياه األمطار وتقليل الجريان السطحي‪ .‬يهدف هذا المشروع إلى‬
‫تصميم حديقة أمطار في منطقة معرضة للفيضانات‪ ،‬باستخدام نباتات تمتص كميات كبيرة من المياه في‬
‫فترات قصيرة‪ ،‬مع فحص تأثير هذه الحديقة على تقليل الفيضانات‪.‬‬
‫األهداف‪:‬‬
‫دراسة النباتات التي تمتص مياه األمطار‪ :‬تحديد األنواع النباتية التي تكون فعالة في امتصاص‬ ‫‪.1‬‬
‫مياه األمطار في مناطق معرضة للفيضانات‪.‬‬
‫تصميم حديقة أمطار‪ :‬تطوير نموذج حديقة أمطار باستخدام نباتات محلية‪ ،‬مصممة المتصاص‬ ‫‪.2‬‬
‫كميات كبيرة من المياه وتقليل الجريان السطحي‪.‬‬
 ‫تحليل فعالية الحديقة‪ :‬قياس مدى قدرة الحديقة على تقليل مياه األمطار المتجمعة في‬ ‫‪.3‬‬
‫المناطق الحضرية‪.‬‬
‫المحتوى العلمي‪:‬‬
‫مفهوم حديقة األمطار‪:‬‬ ‫‪.1‬‬
‫حديقة األمطار هي نوع من الحدائق التي ُتستخدم لجمع مياه األمطار الزائدة من‬ ‫‪o‬‬
‫األسطح المجاورة مثل األسطح المائلة‪ ،‬أسطح المنازل‪ ،‬الطرق‪ ،‬أو مواقف السيارات‪.‬‬
‫تتميز هذه الحدائق بتصميم خاص يتيح لألمطار أن تتجمع في منخفضات تحتوي على تربة‬
‫ونباتات قادرة على امتصاص المياه‪.‬‬
‫إدارة مياه األمطار‪ :‬يتم تصميم الحديقة بحيث يمكن أن تحتفظ بالمياه وتسمح لها‬ ‫‪o‬‬
‫بالتسرب ببطء إلى التربة بدًال من التدفق السطحي‪ .‬هذا يساعد في تقليل الفيضانات‬
‫وتحسين جودة المياه‪.‬‬
‫النباتات المائية وأثرها‪:‬‬ ‫‪.2‬‬
‫تحديد النباتات المحلية التي تتحمل الظروف الرطبة وتستطيع امتصاص كميات كبيرة من‬ ‫‪o‬‬
‫المياه في فترات قصيرة‪.‬‬
‫يجب اختيار النباتات التي تتمتع بقدرة على تحمل الرطوبة العالية وتعتبر مقاومة‬ ‫‪o‬‬
‫للفيضانات‪.‬‬
‫تتنوع هذه النباتات حسب المناخ المحلي ويمكن أن تشمل األشجار والشجيرات والنباتات‬ ‫‪o‬‬
‫المعمرة والنباتات المائية‪.‬‬
‫تحليل التربة وخصائصها‪:‬‬ ‫‪.3‬‬
‫التربة المناسبة لحدائق األمطار‪ :‬يجب أن تكون التربة مسامية بحيث تسمح بمرور‬ ‫‪o‬‬
‫المياه بشكل فعال إلى األعماق‪.‬‬
‫التنوع في طبقات التربة‪ :‬يجب تصميم حديقة األمطار بحيث تحتوي على عدة طبقات‬ ‫‪o‬‬
‫من التربة تتراوح بين الطبقات الخفيفة المتصاص المياه السطحية والطبقات الثقيلة‬
‫المتصاص المياه العميقة‪.‬‬
‫تحليل التأثيرات‪ :‬سيتم اختبار أنواع مختلفة من التربة لمعرفة أيها أفضل في امتصاص‬ ‫‪o‬‬
‫المياه‪.‬‬
‫خطوات تنفيذ المشروع‪:‬‬
‫المرحلة ‪ :1‬البحث والتحليل النظري‬
‫دراسة النباتات المحلية‪ :‬ابحث عن النباتات المناسبة للمناطق المعرضة للفيضانات والتي تتمتع‬ ‫‪‬‬
‫بقدرة عالية على امتصاص المياه‪ ،‬مثل النباتات ذات الجذور العميقة أو النباتات التي تتحمل‬
‫الرطوبة العالية‪.‬‬
‫تحليل التربة‪ :‬ادرس خصائص التربة في المنطقة التي سيتم فيها إنشاء الحديقة‪ .‬هل هي‬ ‫‪‬‬
‫مسامية؟ هل هي قادرة على امتصاص كميات كبيرة من المياه؟‬
‫التعرف على أنواع الحدائق‪ :‬تعلم عن تصميم حدائق األمطار ومكونات النظام مثل‬ ‫‪‬‬
‫المنخفضات‪ ،‬طبقات التربة‪ ،‬وتصميم المسارات المائية‪.‬‬
‫المرحلة ‪ :2‬التصميم الفعلي للحديقة‬
‫اختيار الموقع‪ :‬اختر موقًعا مناسًبا في منطقة معرضة للفيضانات‪ .‬يفضل أن يكون الموقع بالقرب‬ ‫‪‬‬
‫من أسطح صلبة مثل األسفلت أو الخرسانة بحيث يمكن أن تتجمع المياه فيها‪.‬‬
‫تصميم الحديقة‪ :‬قم بتصميم الحديقة باستخدام المساحات المنخفضة (ذات منسوب منخفض)‬ ‫‪‬‬
‫التي تجمع المياه‪ ،‬مع اختيار النباتات المحلية المناسبة‪ .‬تأكد من وجود طبقات مختلفة من التربة‬
‫(مثل الرمل‪ ،‬الطين‪ ،‬الحصى) في تصميم الحديقة لتسهيل تصريف المياه‪.‬‬
‫اختيار النباتات‪ :‬اختر مجموعة من النباتات التي تناسب المناخ المحلي والظروف الرطبة‪ .‬تأكد‬ ‫‪‬‬
‫من تضمين نباتات تتحمل الفيضانات وتعمل على تحسين امتصاص المياه‪.‬‬
‫المرحلة ‪ :3‬تنفيذ الحديقة‬
‫إعداد التربة‪ :‬قم بتحضير التربة في الموقع‪ ،‬ويمكنك استخدام الخلطات المناسبة مثل التربة‬ ‫‪‬‬
‫الخفيفة أو الرملية لتحسين قدرة امتصاص المياه‪.‬‬
‫زراعة النباتات‪ :‬بعد تحضير التربة‪ ،‬قم بزراعة النباتات في المواقع المناسبة‪ .‬ضع النباتات في‬ ‫‪‬‬
‫مناطق منخفضة وموزعة بشكل يسمح بانتشار الجذور وبالتالي تحسين امتصاص المياه‪.‬‬
‫تصميم األنظمة المساعدة‪ :‬يمكن إضافة عناصر مساعدة مثل األنابيب الموزعة للمياه أو‬ ‫‪‬‬
‫األحواض الصغيرة التي تساعد على توجيه المياه إلى أماكن الحديقة‪.‬‬
‫المرحلة ‪ :4‬قياس فعالية الحديقة‬
‫اختبار قدرة امتصاص المياه‪ :‬استخدم أدوات لقياس كمية المياه التي تم امتصاصها خالل فترة‬ ‫‪‬‬
‫معينة (مثل قياس حجم المياه المجمعة في الحديقة بعد هطول األمطار)‪.‬‬
‫مقارنة الجريان السطحي‪ :‬قارن بين المنطقة التي تحتوي على حديقة األمطار ومناطق أخرى‬ ‫‪‬‬
‫غير معالجة لقياس كمية الجريان السطحي والمياه التي تم امتصاصها‪.‬‬
‫رصد نمو النباتات‪ :‬راقب نمو النباتات ومدى تحملها لألمطار الغزيرة أو الفيضانات لتقييم فعالية‬ ‫‪‬‬
‫األنواع المختارة‪.‬‬
‫المرحلة ‪ :5‬التقييم والتوصيات‬
‫تحليل البيانات‪ :‬قم بتحليل النتائج من حيث كمية المياه المجمعة والممتصة وتقييم قدرة الحديقة‬ ‫‪‬‬
‫على تقليل الجريان السطحي‪.‬‬
‫التوصيات للمناطق األخرى‪ :‬بناًء على النتائج‪ ،‬يمكن تقديم توصيات حول كيفية تطبيق هذه‬ ‫‪‬‬
‫الفكرة في مناطق أخرى معرضة للفيضانات‪.‬‬
‫األدوات والمواد المطلوبة‪:‬‬
‫أنواع مختلفة من التربة (رمل‪ ،‬طين‪ ،‬حصى)‪.‬‬ ‫‪.1‬‬
‫نباتات محلية تتحمل الرطوبة العالية‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫أدوات لقياس كمية المياه مثل قياس مستويات المياه أو أجهزة قياس الجريان السطحي‪.‬‬ ‫‪.3‬‬
‫معدات لزرع النباتات مثل أدوات الحفر والعزق‪.‬‬ ‫‪.4‬‬
‫أدوات قياس رطوبة التربة وأجهزة قياس درجة الحرارة‪.‬‬ ‫‪.5‬‬
‫الفوائد المتوقعة‪:‬‬
‫تقليل مخاطر الفيضانات في المناطق الحضرية من خالل تحسين قدرة األرض على امتصاص‬ ‫‪‬‬
‫مياه األمطار‪.‬‬
 ‫تحسين جودة المياه عن طريق تصفية مياه األمطار الزائدة وتحسين التربة‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫زيادة المساحات الخضراء وتحسين جمالية البيئة في المناطق الحضرية‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫تحفيز المجتمعات المحلية على استخدام حلول طبيعية ومستدامة لتقليل األضرار الناتجة عن‬ ‫‪‬‬
‫الفيضانات‪.‬‬
‫التحديات‪:‬‬
‫تأمين الموارد الالزمة مثل النباتات المناسبة أو معدات القياس‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫تنفيذ المشروع في مناطق قد تكون ذات تكاليف مرتفعة‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫التأكد من استمرارية وصحة النباتات في ظروف مناخية متفاوتة‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫من خالل هذا المشروع‪ ،‬سيتمكن الطالب من فهم كيفية دمج حلول طبيعية مع تكنولوجيا إدارة المياه‬
‫لتحسين بيئتهم وتقليل المخاطر البيئية في المناطق المعرضة للفيضانات‪.‬‬