Avaliação I - Individual - Gabarito
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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:738632)
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Prova 50264017
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/1
Nota 9,00
1
Por traçar caminhos educacionais, o currículo não é apenas um campo meramente técnico ou sistemático, mas
um instrumento flexível e crítico, que é permeado por questões sociopolítico-econômicas.
Sobre esse tema, assinale a alternativa CORRETA:
A O currículo é apenas um campo meramente técnico ou sistemático, mas um instrumento flexível e crítico,
que é permeado por questões sócio-político-econômicas.
B O currículo não transmite visões sociais particulares e interessadas, mas produz identidades individuais e
sociais particulares.
2
De acordo com Sacristán (2000), o nosso sistema educativo está dividido em oito subsistemas. Acerca da
ordenação do sistema educativo, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: SACRISTÁN, Gimeno. O Currículo: uma reflexão sobre a prática. 3. ed. Porto Alegre: Artmed,
2000.
A Refere-se à administração política que regula o currículo.
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4 O currículo norteia o percurso da ação educativa, expressando concepções do ser humano, sociedade e
educação. Sobre as características presentes na concepção de currículo, analise as sentenças a seguir:
I- O currículo tradicional busca o preparo dos indivíduos para o modelo fabril de trabalho.
II- O currículo como um documento necessário e específico para cada nível e modalidade de ensino.
IV- O currículo na perspectiva sociológica surgiu na década de 1990, vinculada à promulgação da LDB.
D O que ensinar, quando ensinar, como ensinar e o que, como e quando avaliar.
6
O conceito de currículo e a sua construção são fatores que influenciam a qualidade educacional e a formação
de alunos e professores, pois o currículo permeia aspectos importantes. Com base no exposto, assinale a
alternativa CORRETA que contempla todos esses aspectos:
A Como ensinar, por que ensinar e quando avaliar.
7
Há princípios utilizados na seleção dos conteúdos a serem incluídos no currículo escolar. Acerca desses
princípios, assinale a alternativa INCORRETA:
A A simultaneidade dos conteúdos, o que implica a apresentação de vários conteúdos ao mesmo tempo.
B A relevância social do conteúdo, o que implica compreender seu significado na reflexão pedagógica da
escola.
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9 A elaboração do currículo contempla uma seleção restrita da cultura, valores que norteiam os objetivos e
sobre o que se deve ser ensinado na escola. Dessa forma, o currículo expressa conteúdos que serão ensinados
aos alunos, durante o período escolar. Sobre a organização dos conteúdos programáticos, que pode ser na
forma implícita ou explícita, assinale a alternativa CORRETA:
A O currículo expõe de forma implícita concepções que pertencem às secretarias de educação.
10
Dewey combinava assuntos diferentes para estruturação da escolarização. Suas ideias baseadas na democracia
recusavam as propostas evangélicas e elitistas da escolarização. Tais ideias proporcionavam uma intervenção
prática contra a concentração de riquezas e poder, que resultaram na industrialização.
Sobre como era a pedagogia de Dewey, assinale a alternativa CORRETA:
A Sua pedagogia visava temas como otimismo, individualismo e aperfeiçoamento. Seu interesse era de
definir uma inteligência que trabalharia a favor da democracia.
B Sua pedagogia visava temas como individualismo e aperfeiçoamento. Seu interesse era de definir uma
inteligência que trabalharia a favor da democracia.
C Sua pedagogia visava temas como voluntarismo, otimismo, individualismo e aperfeiçoamento. Seu
interesse era de definir a inteligência..
D Sua pedagogia visava temas como voluntarismo, otimismo, individualismo e aperfeiçoamento. Seu
interesse era de definir uma inteligência que trabalharia a favor da democracia.
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