DA

5 Função Exponencial

ZA
1. Definição A partir dos exemplos podemos concluir que:
Dado um número real a, tal a  0 e a ≠ 1, a função: 1) Para a  1, a função é CRESCENTE.
f:  
y

RI
x f(x) = ax,
é chamada função exponencial de base a. 1

Ao definirmos uma função exponencial de base a,

TO
x
impomos que a ∈  +* e a ≠ 1 porque:
a=1 f(x) = 1x = 1 Função Constante. 2) Para 0  a  1, a função é DECRESCENTE.
a=0 f(x) = 0x, que não existe para determinados y
valores de x (por exemplo para x = –1, f(x) = 0–1 ∈ )

AU
a0 f(x) = ax nem sempre existe (por exemplo, 1
1
se a = –2 e x = , f(x) = (–2)1/2 = –2 ∉ ). x
2
2. Gráfico
ÃO
Para conhecermos o gráfico da função exponen- Em qualquer caso:
cial, vamos analisar os exemplos abaixo: 1) D = 
Exemplo 1: Construir o gráfico da função real 2) Im = *+
definida por f(x) = 3x.
3) f(0) = 1, ou seja, o gráfico sempre passa por
N

x f(x) y (0, 1).

1 4) A função é injetora (x1 ≠ x2 f(x1) ≠ f(x2))

–2
9
O

5) Se definirmos f(x) = ax de  em *+ ela se torna

1 também sobrejetora, já que CD (f) = Im (f) = *+ .
–1
3
ÇÃ

0 1 9
3
exercícios
1
1 3 1/3
1/9
x 1. (UERJ – 1a Fase) Pelos programas de controle de
–2 –1 1 2
2 9 tuberculose, sabe-se que risco de infecção R de-
DU

pende do tempo t, em anos, do seguinte modo:

Exemplo 2: Construir o gráfico da função real de- R = R0 e– k t, em que R0 é o risco de infecção no
início da contagem do tempo t e k é o coeficiente de
1 x
finida por f(x) = . declínio. O risco de infecção atual em Salvador foi
3
estimado em 2%. Suponha que, com a implantação
x f(x) y
de um programa nesta cidade, fosse obtida uma re-
O

–2 9 dução no risco de 10% ao ano, isto é, k = 10%. Use

a tabela abaixo para os cálculos necessários.
PR

–1 3
0 1 ex 8,2 9,0 10,0 11,0 12,2
1 x 2,1 2,2 2,3 2,4 2,5
1 9
3 31
O tempo, em anos, para que o risco de infecção se
RE

1
1/3
1/9 torne igual a 0,2% é de:
x
2 –2 –1 1 2 a) 21 c) 23
9
b) 22 d) 24

Curso pH 50 Matemática I
 2. O gráfico que melhor representa a função f(x) = e–2x é:

DA
Considerando-se os dados desse processo de de-
composição mostrados no gráfico, determine os
a) y d) y
valores de K e a.
Q
x x 2.048

ZA
b) y e) y

512
x t
0 a

RI
x

c) y
7. A figura mostra os gráficos de uma
(UNESP – 2a Fase)
função exponencial y = ax e da reta que passa

TO
5 10
x pelo ponto 0, e tem inclinação . Pelo ponto
3 7
1
3. Das alternativas abaixo, a que melhor cor-
(FUVEST) C = , 0 passou-se a perpendicular ao eixo x,
2
responde ao gráfico da função f(x) = 1 – 2 –|x| é:
que corta os gráficos, respectivamente, em B e A.

AU
a) y d) y y
1 1
x x A
–1
( )
0, 5
3 B
b) e)
ÃO
y y
1 2
C x
x 1 1
2
x
Supondo-se que B esteja A e C, conforme mostra a
N

c) y
1 figura, e que a medida do segmento AB é dada por
8
x , determine o valor de a.
21
O

8. (UFRRJ) Considere que num recipiente, no instante

4. (FUVEST) A equação 2x = –3x + 2, com x real, t = 0, um número N0 de bactérias estão se repro-
ÇÃ

a) não tem solução. duzindo normalmente. É aceito cientificamente que

2 o número de bactérias num certo instante t  0 é
b) tem uma única solução entre 0 e
3 dado pela equação
2 N(t) = N0Kt,
c) tem uma única solução entre – e 0.
3
sendo N(t) o número de bactérias no instante t e
DU

d) tem duas soluções, sendo uma negativa e outra

positiva. K uma constante que depende do tipo de bactéria.
e) tem mais de duas soluções. Suponhamos que, num certo instante, observou-se
que havia 200 bactérias no recipiente reproduzindo-se
5. (UFF – 2a Fase) Em uma cidade, a população de pessoas normalmente. Passadas 12 horas, havia 600 bactérias.
é dada por P(t) = Po 2 t e a população de ratos é dada
O

Após 48 horas do início da observação, quantas

por R(t) = Ro 4t, sendo o tempo medido em anos. bastérias existirão?
Se em 1992 havia 112.000 pessoas e 7.000 ratos,
PR

em que ano o número de ratos será igual ao de

3. Equações Exponenciais
pessoas?
1o) Tipo : Igualdade de potenciais de mesma base:
6. (UNESP – 2a Fase) Uma substância se decompõe af(x) = ag(x) ⇔ f(x) = g(x)
aproximadamente segundo ao lei Q(t) = K ⋅ 2– 0,5t,
RE

2o) Tipo : Potências de expoentes iguais:

em que K é uma constante, t indica o tempo (em
minutos) e Q(t) indica a quantidade de substância af(x) = bf(x) ⇔ a = b, se f(x) ≠ 0
(em gramas) no instante t. sendo a ∈ *+ e a ≠ 1 e b ∈ *+ , e b ≠ 1

Matemática I 51 Curso pH
 DA
exercício resolvido 10. Resolva, no conjunto  dos núme-
(UNIRIO – 2a Fase)
ros reais, a equação exponencial 9x + 3x = 2.

1. Resolva as equações exponenciais abaixo: 11. (UNIRIO – 1a Fase) O menor valor real e positivo de x
a) 2x – 1 ⋅ 42x + 3 = 8 1
tal que 4– sen x = é:

ZA
b) 3x2 + 3 = 9x 2
c) 25x – 6 ⋅ 5x + 5 = 0 a) π d)
π
d) 2 ⋅ 4x + 3 ⋅ 9x – 5 ⋅ 6x = 0 4
π π
Solução: b) e)
2 6

RI
a) 2x – 1 ⋅ 42x + 3 = 8 2x – 1 ⋅ (22)2x + 3 = 23 π
c)
2x – 1 ⋅ 24x + 6 = 23 25x + 5 = 23 5x + 5 = 3 3
2 2
5x = –2 x=– S= 2 – 7x + 5
12. O número de raízes reais de 32x = 1 é:

TO
5 5 2
1 x +3
a) 0
= (3x + 3) = (32)
2 2 x 2
b) 3x2 + 3 = 9x 3 = b) 1
2
x +3
= 32x = 2x 2
x + 3 = 4x c) 2
2 d) 3
x2 – 4x + 3 = 0

AU
x = 1 ou x = 3 S = {1, 3} e) maior que 3
x
c) 25x – 6 ⋅ 5x + 5 = 0 (52) – 6 ⋅ 5x + 5 = 0 13. Resolver as equações em +.
2
(5x) – 6 ⋅ 5x + 5 = 0. Fazendo 5x = y, 2
a) xx – 5x + 6 = 1
teremos: y2 – 6y + 5 = 0 y = 1 ou y = 5 2
b) x2x – 7x + 4 = x
5x = 1 ou 5x = 5 x = 0 ou x = 1
ÃO
S = {0, 1}
4. Inequações Exponenciais
d) 2 ⋅ 4x
+3⋅ –5⋅9x =0 6x Para resolvermos uma inequação exponencial,
Dividindo todos os termos da equação por 4x, devemos escrever ambos os lados em potências de
teremos:
mesma base, ou seja, transformá-la numa inequação
N

9x 6x 9 x 6 x da forma:
2+3⋅ x
–5⋅ x =0 2+3⋅ –5⋅ =0 af(x)  ag(x)
4 4 4 4
3 2 x 3 x 3 x 2 A partir daí , teremos:
2+3⋅ –5⋅ =0 3⋅
O

2 2 2 1) a  1 ⇒ f(x)  g(x), com f(x) ≠ 0 e g(x) ≠ 0.

3 x 3 x
–5⋅ + 2 = 0. Fazendo = y, teremos: Quando a base é maior que 1, a relação de desi-
2 2 gualdade se mantém para os expoentes.
ÇÃ

2 3 x
3y2 – 5y + 2 = 0 y = 1 ou y = =1 2) 0  a  1 ⇒ f(x)  g(x), com f(x) ≠ 0.
3 2
3 x 2 Quando a base está compreendida entre 0 e 1,
ou = x = 0 ou x = –1 S = {–1, 0} a relação de desigualdade se inverte para os
2 3
expoentes.
DU

Exemplos:
exercícios 1) Se 3x  34 ⇒ x  4, pois a = 3  1.
1 x 1 5 1
2) Se  ⇒ x  5, pois a = , ou seja,
9. (UNIRIO – 1a Fase) O valor de x na equação: 3 3 3
O

0  a  1.
16
3x – 1 + 2 ⋅ 3x + 1 – 3x = é:
27 exercícios
PR

a) 2
2
b) 14. Resolver as seguintes inequações exponenciais:
3
3 125
1 a) 
c) 5 27
2
RE

d) –
1 b) ( 3 2 )x 
4
8
2 x+ 1
e) –2 c) 4 2 + 5 ⋅ 2x + 2  0

Curso pH 52 Matemática I
 21. (MACKENZIE/SP) O valor de m, m ∈ , que satisfaz a

DA
15. (UNIRIO) O conjunto-solução da inequação
equação (8 m + 2)3 = 210, é:
x2x  xx + 3, em que x  0 e x ≠ 1, é:
8
a) ] 0, 1[ ∪ [3, + ∞ [ a) –
9
b) {x ∈  | 0  x  1} b) 6

ZA
c) [3, + ∞[ 4
c)
d)  3
e) ∅ 8
d)
9
16. (ITA) Seja a um número real, com 0  a  1. Assina-

RI
e) –6
le a alternativa que respresenta o conjunto de todo
22. (FEI/SP) Para que valor real de x temos
1 2x2
os valores de x tais que a2x ⋅  1. 8x – 8–x = 3 ⋅ (1 + 8 – x)?
a

TO
a) ] –∞, 0] ∪ [2, + ∞ [ a) 4
1
b) ] –∞, 0[ ∪ ]2, + ∞ [ b)
9
c) ] 0, 2 [
c) 2
d) ] –∞, 0 [ d) 1

AU
e) ] 2, + ∞ [ 2
e)
3
17. (UNIRIO – 1a Fase) Assinale o conjunto-solução da ine-
23. (PUC/MG) Se 3x + 1 + 3x – 1 – 3x – 2 = 87, então 2x – 1
1 x–3 1 é igual a:
quação 
2 4
a) 5
a) ] –∞, 5] b) 6
ÃO
b) [4, + ∞[ c) 7
c) [5, + ∞[ d) 8
d) {x ∈  | x  –5} e) 9
e) {x ∈  | x  –5}
24. (UECE) Se 64 |x| - 2 . 8 |x| + 1 = 0, então x2 é igual a:
N

18. (UNIRIO–99) Seja uma função f definida por a) 0

2 1
f(x) = 2x + 5 x – 3. Determine os valores de x tais que b)
9
f(x) seja menor do que 8. 1
O

c)
4
d) 1
e) 4
ÇÃ

exercícios gerais
x
25. (FESP/SP) Se 2 = 16x, então os valores de x são:
19. (PUC/SP) O valor de x, x ∈ , que é solução da equação 1
a) 0 e
4x + 2 = 8 –x + 3, é: 2
a) 0 1 1
DU

b) e –
1 4 2
b) 1 1
5 c) e –
2 2
1
c) 1 1
2 d) e –
8 8
O

d) 1
e) 0 e 1
4
e) 26. (FESP/SP) A solução da inequação
3
PR

1 x(x + 1) 1 (x + 1)
 é:
20. A solução da equação 2x + 1 – 23 – x – 6 = 0
(PUC/RS) 3 3
pertence ao intervalo: a) x  0
a) –1  x  2 b) x  0
b) –1  x  2 c) x  –1 ou x  1
RE

c) 2  x  4 d) –1  x  1
d) 2  x  4 1
e) x 
e) 3  x  4 3

Matemática I 53 Curso pH
 32. Resolva o sistema de equações para x ∈ + e

DA
3x + 3 – x
27. (UFMG) Se f(x) = x2, g(x) = e y ∈ +.
2
3x – 3 –x
h(x) = , então f (g(x)) – f (h(x)) é igual a: xx + y = yx – y
2 a)
a) 3–x x2 y = 1
3–2x

ZA
b)
c) 32x xy = yx
d) 0 b)
x3 = y2
e) 1
2x + 3y = 11 33. Resolva o sistema de equações para x  0 e y  0,

RI
28. Se (x, y) é solução do sistema a sendo m ⋅ n  0:
soma (x + y) é igual a: 2x – 3y = 5 xy = yx
a) 11 xm = yn
b) 3

TO
c) 6 34. Determine m real para que as equações abaixo ad-
d) 4 mitam pelo menos uma raiz real.
e) 5 a) 32x – (2m + 3) ⋅ 3x + (m + 3) = 0
b) 22x + 1 – (2m –3) ⋅ 2x+1 + (7 – 2m) = 0
c) m ⋅ 9x – (2m + 1) 3x + (m – 1) = 0

AU
exercícios de aprofundamento
35. Determine m real para que a equação
29. Seja a função exponencial f(x) = ax, 0  a ≠ 1. Sendo m(2x – 1)2 – 2x (2x – 1) + 1 = 0
α ∈ D(f) e β ∈ D(f), mostrar que: admita pelo menos uma raiz real.
a) f (α + β) = f (α) ⋅ f (β)
ÃO
b) f (αβ) = [f (α)] β = [f (β)]α 36. Para que valores reais de m a equação 2x + 2–x = m
f(α) admite pelo menos uma raiz real?
c) f (α – β) =
f(β)
30. Se 2x + 2 –x = m, calcular: 37. Para que valores reais de m a equação
N

a) 4x + 4–x ax + a–x
b) 8x + 8 –x = m, com 0 < a ≠ 1, admite raiz real?
ax – a–x

31. Esboçar os gráficos das funções: 38. Mostre que a equação

O

a) y = 2|x| a2x – (m + 1) ax + (m – 1) = 0,
x ⋅ 2x – 2x + 1 com 0  a ≠ 1, admite pelo menos uma raiz real,
b) y =
ÇÃ

x–2 qualquer que seja m real.

DU
O
PR
RE

Curso pH 54 Matemática I