Republic of the Philippines

Department of Education
NATIONAL CAPITAL REGION
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF LAS PIÑAS CITY
GONZALO GATCHALIAN ELEMENTARY SCHOOL
WEEKLY HOME LEARNING PLAN
GRADE LEVEL: 5
DATE: October 18-22, 2021
Week 6 Activities

Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday

Prepare the learning
Subject MATH-Pagiging Positibo MATH-Makabayan HG- Pagiging Positibo EPP-Makabayan
materials to be used
At the end of this module, you are 1.Nagagamit ang advance
expected to: feature ng isang search engine
Adds and subtracts fractions Adds and subtracts fractions and state your motivation to study sa pangangalap ng
and mixed fractions without mixed fractions without and despite the pandemic; impormasyon.
and with regrouping. with regrouping.
2.Natutukoy ang angkop na
search engine sa pangangalap
ng impormasyon.

3. Natitiyak ang kalidad ng

Objective Completion and
impormasyong nakalap at mga
submission of
website na pinanggagalingan Activities
nito

Prepare the materials to be used in the different learning activities of the day (Module and Worksheets)
Time: 7:00-7:20 Flag Ceremony
Teacher will send instructions in the group chat.
7:20-9:20 Learner’s Task: Learner’s Task: MGA
1. What I Know 8. What I Know GAWAIN/LEARNER’S
TASK:
1.SUBUKIN sa pahina 10 ng
modyul.
2. What’s New 9. What’s New
Direction: Read and Direction: Read and understand Panuto: Pilin at isulat ang letra
understand the What’s new in the What’s new in your module ng tamang sagot sa patlang na
your module page 8-9. page 8-9. nsa unahan ng bilang.

3. What Is It 10. What Is It 2.Tayo ay magbalik tanaw sa

pamamagitan ng pagsagot sa
pagsasanay sa pahina 11 ng
modyul.

4. What’s More 11. What’s More Panuto:Lagyan ng tsek ang

Direction: Add the equation in Direction: Add the equation in patlang kung ang sumusunod
Column A and Match to Column A and Match to column ay isang halimbawa ng
column B to find the correct B to find the correct answer. website na may group
answer. chat/forum at ekis naman
kung hindi

12. What I Have Learned

5. What I Have Learned Direction: Write T if the Ano ang nasa larawan?
Direction: Write T if the statement is true and F if it is
statement is true and F if it is false. Panoorin ang maikling video
false. 1. Change the dissimilar lesson gamit ang link sa ibaba.
1. Change the dissimilar fractions to similar fractions
fractions to similar fractions before adding. 2. In adding https://www.youtube.com/wat
before adding. 2. In adding similar fractions, add the ch?v=8wVQyz52e7w
similar fractions, add the numerators and add also the
numerators and add also the denominators. Basahin at tuklasinsa pahina
denominators. 3. In adding fraction and 11-12ng modyul.
3. In adding fraction and mixed number, add/bring
mixed number, add/bring down the whole numbers and Ang nsa ibaba ay isang
down the whole numbers add the fractions. halimbawa ng search
and add the fractions. 6. What I Can Do engine.Nakagamit ka na ba
6. What I Can Do Direction: Read and solve the nito? Paano ito ginagamit sa
Direction: Read and solve problem below. 1). Tom’s pagsasaliksik.Isulat ang
the problem below. 1). family ate 1 2/8 apple pies. maikling hakbang o paraanng
Tom’s family ate 1 2/8 Susie’s family ate 5/8 paggamit sa loob ng kahon sa
apple pies. Susie’s family cherry pies. How much pie SURIIN pahina 12 ng modyul.
ate 5/8 did both families eat?
cherry pies. How much pie 2). Sam a flower grower, has
 did both families eat? 2/3 plot of white roses and 1½
2). Sam a flower grower,
has 2/3 plot of white roses 13. Assessment
and 1½ Directions: Find the sum and
simplify.
6. Assessment Panuto: Punan ang patlang ng
Directions: Find the sum and tamang salita.Pumiling sagot
simplify. sa kahon.Upang higit na
maunawaan ang aralin basahin
14. Additional Activity ang ISAISIP sa pahina 13.
Solve:
1) Daisy bought 4 5/9 kilos of
7. Additional Activity avocado and 4 9/15 kilos of
Solve: mangoes. How many kilograms
1) Daisy bought 4 5/9 kilos of of fruit did she buy all in all?
Bisitahin ang www.
avocado and 4 9/15 kilos of
Dictionary .com
mangoes. How many
kilograms of fruit did she buy Panuto: Tukuyin kung anong
all in all? advance feature ng search
engine ang isinsaad ng bawat
pangungusap sa

TAYAHIN pahina 14-15ng

modyul.

Panuto:Piliin ang letra ng

tamang sagot. Para sa
panghuling Gawain sagutan
ang KARAGDAGANG
GAWAIN.

Pumili ng isang paksa sa ibaba

at magsaliksik tungkol dito.
Itala kung anong website
browser ang ginamit.I-
download at i-print ang
nasaliksik na paksa. Gawing
gabay ang rubrik sa ibaba sa
paggawa ng proyekto

* COVID-19

* Mga pagkaing mayaman sa

 protina

9:20-9:40 Break Break Break Break *Mga lunsodBreak

ng NCR
9:40-12:00 Sagutan ang Learners Activity
Answer the Learners Activity Answer the Learners Activity
Sheets Aralin 3
Worksheet Lesson 3 Worksheet Lesson 3
Performance Output na
Performance Output to be Performance Output to be
Dapat Ipasa:
Submitted: Submitted:
Bago mag10:00 ng gabi. Ang
Output that will be submitted Output that will be submitted
makakapagpasa sa tamang
will be given a bonus point of will be given a bonus point of 2
oras ay may karagdagang
2 until 10:00 in the evening until 10:00 in the evening
puntos o iskor na 2 .
tonight. tonight.

9:40-12:00

Subject MUSIC 5-MALIKHAIN MUSIC 5-MATIYAGA HG- Pagiging Positibo MUSIC 5-MASAYAHIN Non- Curricular
Creates different rhythmic
Creates different rhythmic
Creates different rhythmic patterns using notes and rests in
patterns using notes and rests in
patterns using notes and rests time signatures (MU5RH-Ifg-4)
time signatures
in time signatures
(MU5RH-Ifg-4)
(MU5RH-Ifg-4)

a. Nakikilala ang kahulugan a. Nakikilala ang kahulugan ng

a. Nakikilala ang kahulugan ng State your motivation to study
ng rhythmic pattern gamit ang rhythmic pattern gamit ang iba’t
rhythmic pattern gamit ang iba’t despite the pandemic;
iba’t ibang nota at rest sa time ibang nota at rest sa time
ibang nota at rest sa time
signature na 2/4,3/4, 4/4 signature na 2/4,3/4, 4/4
Objective signature na 2/4,3/4, 4/4
b. Nakabubuo ng mga b. Nakabubuo ng mga rhythmic
b. Nakabubuo ng mga rhythmic
rhythmic pattern gamit ang pattern gamit ang iba’t ibang
pattern gamit ang iba’t ibang
iba’t ibang nota at rest sa time nota at rest sa time signature na
nota at rest sa time signature na
signature na 2/4,3/4, 4/4 2/4,3/4, 4/4
2/4,3/4, 4/4
c. Napapahalagahan ang mga c. Napapahalagahan ang mga
c. Napapahalagahan ang mga
rhythmic pattern gamit ang rhythmic pattern gamit ang iba’t
rhythmic pattern gamit ang iba’t
iba’t ibang nota at rest sa time ibang nota at rest sa time
ibang nota at rest sa time
signature na 2/4,3/4, 4/4 signature na 2/4,3/4, 4/4
signature na 2/4,3/4, 4/4
11:00- 12:00 MGA MGA GAWAIN/LEARNER’S MGA MGA GAWAIN/LEARNER’S
GAWAIN/LEARNER’S TASK: GAWAIN/LEARNER’S TASK:
TASK: 1. Pakinggan mula sa YouTube TASK: MGA GAWAIN/LEARNER’S
1. Pakinggan mula sa o awitin ang mga sumusunod at 1. Let’s Try This TASK:
YouTube o awitin ang mga ibigay ang rhythmic Direction: Read and copy on 1. Pakinggan mula sa YouTube
sumusunod at ibigay ang pattern na nasa Modyul pahina a sheet of paper the phrases o awitin ang mga sumusunod at
rhythmic 1. that you can identify as your ibigay ang rhythmic
pattern na nasa Modyul 2. Balikan reasons for studying. Feel free pattern na nasa Modyul pahina
pahina 1. Panuto: A. Kilalanin ang iba’t to add other reasons that are 1.
2. Balikan ibang mga nota at rests na nasa not included in the table. 2. Balikan
Panuto: A. Kilalanin ang iba’t ibaba. Isulat ang sagot sa Answer the processing Panuto: A. Kilalanin ang iba’t
ibang mga nota at rests na sagutang papel. questions on the same paper ibang mga nota at rests na nasa
nasa ibaba. Isulat ang sagot sa as well. ibaba. Isulat ang sagot sa
sagutang papel. sagutang papel.

Processing Questions:
B. Isulat ang beat ng bawat nota 1. What do you notice with
at rest nasa loob ng kahon. your answers?
B. Isulat ang beat ng bawat Isulat ang sagot sa sagutang 2. Will your answers be the B. Isulat ang beat ng bawat nota
nota at rest nasa loob ng papel: same answers with or without at rest nasa loob ng kahon.
kahon. Isulat ang sagot sa pandemic? Isulat ang sagot sa sagutang
sagutang 3. Why do you need to have a papel:
papel: reason to study?
I.Tuklasin
Panuto: A. Awitin ang Bahay
Kubo na I.Tuklasin
I.Tuklasin makikita sa Modyul pahina 3 Panuto: A. Awitin ang Bahay
Panuto: A. Awitin ang Pamprosesong Tanong Kubo na
Bahay Kubo na 1. Ano ang rhythmic pattern ng makikita sa Modyul pahina 3
makikita sa Modyul pahina bahay kubo? Pamprosesong Tanong
3 ___________________ 1. Ano ang rhythmic pattern ng
Pamprosesong Tanong 2. Magbigay ng isang awitin na bahay kubo?
1. Ano ang rhythmic pattern may parehong rhythmic pattern ___________________
ng bahay kubo? nito _________________ 2. Magbigay ng isang awitin na
___________________ B. Awitin ang Baa, Baa Black may parehong rhythmic pattern
2. Magbigay ng isang awitin Sheep at isulat sa sagutan papel nito _________________
na may parehong rhythmic ang iyong sagot sa mga tanong B. Awitin ang Baa, Baa Black
pattern nito na nasa iyong Modyul pahina 4 Sheep at isulat sa sagutan papel
_________________ ang iyong sagot sa mga tanong
B. Awitin ang Baa, Baa Black II. Basahin na may pag-unawa na nasa iyong Modyul pahina 4
Sheep at isulat sa sagutan ang Suriin sa pahina 6-7
papel ang iyong sagot sa mga III.Pagyamanin II. Basahin na may pag-unawa
tanong na nasa iyong Modyul Isagawa ang Gawain 3-5 sa ang Suriin sa pahina 6-7
pahina 4 pahina 7 III.Pagyamanin
Isagawa ang Gawain 3-5 sa
II. Basahin na may pag- III.Isaisip pahina 7
unawa ang Suriin sa pahina 6- Panuto: Kumpletuhin ang
7 bawat pangungusap. Isulat ang III.Isaisip
III.Pagyamanin sagot sa sagutang papel. Panuto: Kumpletuhin ang
Isagawa ang Gawain 3-5 sa bawat pangungusap. Isulat ang
pahina 7 Ang rhythmic pattern ay sagot sa sagutang papel.
binubuo ng
III.Isaisip mga__________________at Ang rhythmic pattern ay
Panuto: Kumpletuhin ang ___________________ na binubuo ng
bawat pangungusap. Isulat ang pinagsamasama ayon sa bilang mga__________________at
sagot sa sagutang papel. ng ___sa ___________________ na
isang sukat. pinagsamasama ayon sa bilang
Ang rhythmic pattern ay Ang ryhtmic pattern ay maaring ng ___sa
binubuo ng nasa palakunpasang _______, isang sukat.
mga__________________at _____ at ______. Ang ryhtmic pattern ay maaring
___________________ na IV. Tayahin nasa palakunpasang _______,
pinagsamasama ayon sa bilang A. Panuto: A. Bumuo ng _____ at ______.
ng ___sa rhythmic pattern sa 2/4, 3/4, IV. Tayahin
isang sukat. 4/4 time signature sa apat na A. Panuto: A. Bumuo ng
Ang ryhtmic pattern ay sulat. rhythmic pattern sa 2/4, 3/4,
maaring nasa palakunpasang 4/4 time signature sa apat na
_______, sulat.
_____ at ______.
IV. Tayahin
A. Panuto: A. Bumuo ng B. Pumili ng isang saknong sa
rhythmic pattern sa 2/4, 3/4, awiting alam mo at bumuo ng
4/4 time signature sa apat na isang rhythmic pattern na may B. Pumili ng isang saknong sa
sulat. time signature na 2/4, ¾, 4/4 awiting alam mo at bumuo ng
mula sa nasabing awitin. isang rhythmic pattern na may
time signature na 2/4, ¾, 4/4
mula sa nasabing awitin.

B. Pumili ng isang saknong

sa awiting alam mo at bumuo Performance Output na Dapat Performance Output na Dapat
ng isang rhythmic pattern na Ipasa: Ipasa:
may time signature na 2/4, ¾,
4/4 mula sa nasabing awitin. Bago mag10:00 ng gabi. Ang Bago mag10:00 ng gabi. Ang
makakapagpasa sa tamang oras makakapagpasa sa tamang oras
ay may karagdagang puntos o ay may karagdagang puntos o
Performance Output na iskor na 2. iskor na 2.
Dapat Ipasa:

Bago mag10:00 ng gabi. Ang

makakapagpasa sa tamang
oras ay may karagdagang
puntos o iskor na 2.