FINAL EXAMINATION

GED 102 A/B/C – PURPOSIVE COMMUNICATION

INSTRUCTOR: MRS. MARITES ROJAS, MAED

I - INSTRUCTION:

Do a more or less ten (10) page documentary analysis on the process of

communication you have learned from the topics since the beginning of the semester,
the write up has to be connected with your course, when i say evidences include all the
things you have learned in line with communication apply this in the real world.

Use MS Word, submit it immediately on the classwork portal assigned to you.

II . Circle the best answer , Do What is asked for each question.

1. A continued dialogue between the sender & receiver is called _____.

a. a feedback loop
b. decoding
c. encoding
d. effective listening

2. Why is encoding relevant for communication?

a. It is the method by which a message is sent.
b. It is the process of interpreting a message once it is received.
c. It is a form of noise that disrupts the receiver from properly understanding the
message.
d. It is the process of transforming a thought into a message that can be sent.

3. Which of the following is the BEST explanation of a communication channel?

a. A station that broadcasts different ideas and views.
b. The process of encoding.
c. The verbal communication process.
d. The medium by which a message is transmitted.

4. Johny is a second-year freshman. He is having some difficulties in understanding his

professor because he did not have enough sleep. Why is this an example of noise?
a. He cannot properly encode the message due to his fatigue.
b.He is obviously being disrupted by his fellow classmates.
c.He is unable to listen to the message physically.
d.His fatigue is preventing him from decoding the message.

5. What is impersonal communication?

a. one-way communication process
b. used to give basic information such as company policies, instructions or
facts

6. What is interpersonal communication?

a. occurs when people involved talk and listen (dialogue)
b. for true communication to take place:
c. message must be understood by person receiving information in same
way the sender intended
d. feedback is the way to make sure message has been understood
7. List three different nonverbal cues and describe the meanings they could convey
to the recipient.
Possible answers:
a. arms crossed – closed to having a discussion
b. leaning forward – interested, care or concern
c. raised eyebrows – questioning your actions or words
d. hands on hips – upset, angry or confrontational

8. Good communication occurs when a(n) ________________ meaning is reached.

a. unresolved
b. shared
c. prejudice
d. nonverbal
9. A single arm crossed over the chest more than likely indicates:
a. arrogance
b. boredom
c. irritation
d. apathy
e. insecurity

10. Who is responsible for effective communication? Explain your answer.

a. both sender and receiver share equal responsibility
- because they are the one who is talking they will never understand each other if the
are not responsible.
b. communication loop is complete when receiver understands, feels or
behaves according to message of sender
c. receivers must provide senders with enough feedback to ensure that
accurate message has passed through all the filters that might alter it

11. Who is responsible for effective communication? Explain your answer.

a. both sender and receiver share equal responsibility
- because they are the one who is talking they will never understand each other if the
are not responsible
b. communication loop is complete when receiver understands, feels or
behaves according to message of sender
c. receivers must provide senders with enough feedback to ensure that
accurate message has passed through all the filters that might alter it

12-15. Describe four ways to improve personal communication.

o send clear messages
o don’t talk too fast
o don’t be too verbose
o be aware of communication filters
o ask purposeful questions to make sure you were understood
o use words carefully
o use simple and precise language
o avoid words that might be vague
o avoid technical language and trendy jargon
o use repetition
o studies show that repetition is an important element in ensuring
communication accuracy
o use parallel channels of communication: verbal instructions followed by
memo
o use appropriate timing
o not wise to communicate when receiver is extremely busy, angry, and so
forth
 FINAL EXAMINATION
FIL 111 – KONTEKSTWALISADONG KOMUNIKASYON SA FILIPINO
INSTRUCTOR: MRS. MARITES ROJAS, MAED

I - PANUNTUNAN:

GUMAWA NG MAHIGIT O KUMULANG NA 10 PAHINANG DOKUMENTARYO NG

MGA PANGYAYARING ME KAUGNAYAN SA KOMUNIKASYON SA LAHAT NG
ANTAS SA LARANGAN NG MGA ASIGNATURANG PANGKOLEHIYO...MAAARING
MAGLAGAY NG MGA FACTUAL EVIDENCES AT LARAWAN BATAY SA INYONG
PANANALIKSIK.
II. SAGUTIN ANG MGA SUMUSUNOD:
1. Paano mo ipinahahayag ang pagsang- ayon ?
a. Mabuti naman at nakarating ka
b. Magpakabuti ka naman sa buhay na pinili mo
c. Napakabuti ng iyong sinabi ,kaisa mo ako riyan .
d. Mabuhay ka! Magpakabuti ka pang lalo.

2. Ano ang angkop na sabihin sa kausap na hindi mo sinasang ayunan ang

pagpapahayag?
a. Naku ,tama ka riyan .
b. Magkaiba tayo ng paniniwala
c. Hindi kita nais marinig.
d. Kalimutan natin ang sinasabi mo.

3. Paano mo ipapahayag ang isang kondisyon?

a. Lalayo ako sapagkat umiiwas ka
b. Lalapit ako pero umiwas ka
c. Lalapit ako kung iiwas ka
d. Lalapit ako dahil umiwas ka

4. Paano ipapahayag ang tungkol sa pinag-uusapang katangian ng tao.

a. Ang politiko ay naglilingkod nang matapat sa bayan.
b. Ang naglilingkod ay politikong matapat sa bayan.
c. Ang matapat na politiko ay naglilingkod sa bayan .
d. Matapat na paglilingkod ang hatid ng politko sa bayan.

5. Paano mo sasabihin ang sanhi at bunga?

a. Nagkaroon ng pulong nang mangyari ang pagtatalo.
b. Nangyari ang pagtatalo sa pulong.
c. Nagpulong ang mga nagtalo .
d. Ang pulong ay hinggil sa pagtatalo.

6. Alin sa mga sumusunod ang angkop na gamit ng paglalarawan ?

a. Matangkad ang gusali .
b. Mataas ang binata.
c. Matangkad ang puno.
d. Matangkad ang banyaga.

7. Paano mo itatampok sa pahayag ang paglalarawan sa kilos?

a. Ang hindi gumagalaw ay nakababahala .
b. Ang magalaw na kalagayan ng ekonomiya ay nakababahala.
c. Ang ekonomiya ay nakakabahala .
d. Ang paggalaw ay nakakabahala

8. Paano mo sasabihin ang posibilidad ng isang sitwasyon?

a. Nanalo ang koponan niya noong ikalawang laban.
b. Masisilat nga talaga ang panalo ng koponan.
c. Sa puspusang paghahanda , panalo ang para sa koponan.
d. Nais kong ipapanalo ninyo ang ikalawang laban

9.Paano babanggitin ang labis mong paghanga sa kapuwa?

a. Naku naman , tama ba ang ginawa mo?
b. Natutuwa ako na tama ang ginawa mo.
c. Itatama kita sa ginagawa mo.
d. Tama man o mali ,matuwa ka sa ginawa mo.

10 . Paano mo babanggitin ang pagkabahala?

a. Magtatagumpay tayo kung magkakaisa .
b. Kapag nagtagumpay, nagkaisa ang lahat .
c. Magtatagumpay tayo ngunit kailangan nating magkaisa
d. Nagtagumpay tayo dahil may pagkakaisa

11. Ano ang angkop mong sabihin sa pagsabi ng rason?

a. Binuo ang pangkat dahil sa isang adbokasi – para sa kababaihan.
b. Binuo ang pangkat para sa isang adbokasi
c. Inilunsad ang gawain upang maisulong ang adbokasi
d. Binuo ang gawain para sa kababaihan.

12. Paano mo sasabihin na ang tinutukoy mo ay tiyak na kulay?

a. Hindi puti .
b. Hindi nga puti
c. Puti ,hindi
d. Hindi, puti
13. Alin sa mga sumusunod ang pahayag na nagpapakilala ng isang tao sa harap ng
madla?
a. Si Pedro ,Simon , ang pinuno natin .
b. Si Pedro ,Simon, Perez ,ang pinuno natin .
c. Si Pedro Simon, Perez, ang pinuno natin
d. Si Pedro Simon Perez, ang pinuno natin .

14.Paano mo sasabihin ang isang bilin na kailangang isakatuparan?

a. Puntahan mo ang ating lider.
b. Huwag na huwag mong puntahan mo ang ating lider.
c. Huwag mong puntahan ang ating lider.
d. Huwag na hindi mo puntahan mo ang ating lider.

15. Alin sa mga sumusunod ang ginamitan ng salitang may tunog na diptonggo?
a. Winalis ang mga dumi sa paligid.
 b. Niyaya nya kami na walisin ang paligid.
c. Yayain mo kaming magwalis ng paligid.
d. Ang dumi sa paligid ay walisin natin.

Mula sa pagtutok sa nilalaman ,talakayin ang mga sumusunod :

16. Ano ang mahalagang gampanin ng pamahalaan sa pagpapalaganap at
pagpapaunlad ng Wikang Pambansa?
Mga mahalagang gampanin ng pamahalaan sa pagpapalaganap at pagpapaunlad ng
Wikang Pambansa:
1. Ang pamahalaan ang nagbibigay ng mga kautusan na naayon sa batas ng bansang
Pilipinas. Ito ang mga nagiging gabay at sandigan ng mga mamamayang Pilipino higit
lalo na ng mga guro, mag-aaral, mga alagad ng wika, at iba pa.

2. Ang pamahalaan ang nagtatakda ng mga taong mamumuno sa Komisyon ng Wikang

Filipino. Ang nasabing komisyon ay ang opisyal na tagapamahala ng ating Wikang
Pambansa. Samakatuwid, sila nakatatanggap ng nagsasagawa ng mga hakbang upang
maisagawa ang mga layuning may kinalaman sa pagpapayabong ng ating Wikang
Pambansa.

3. Ang pamahalaan ang nagbibigay ng pondo upang matugunan ang pangangailangang

may kinalaman sa pagpapalaganap at pagpapaunlad ng Wikang Pambansa tulad ng
pagsasagawa ng mga pag-aaral tungkol dito at iba pa.

17. Paano makatutulong ang mga nabibilang sa makapangyarihang domeyn sa

pagpapalakas ng Wikang Pambansa?
Mabilis itong maintindihan ng mga mag-aaral kaya mabilis silang umunlad at lumago sa
kanilang mga kaalaman.Binubuklod nito ang lahing Pilipino, hindi lang sa bansang ito
kundi maging sa buong mundo.Mabilis itong makibagay sa panahon. Ang mga salita sa
kapanahunan ay unti-unting inilalakip sa karagdagang mga salitang tagalog.
18. Paano palalakasin sa larangan ng edukasyon at nang lampas pa ang Wikang
Pambansa?
Sa pamamagitan ng pagturo sa kahalagahan nito at ipaunawa ang importansya nito sa
mga kabataan. Nang sa ganoon ay maipalaganap at maibabahagi natin ang gamit nito
sa pagdaan ng maraming taon at matangkilik ito ng susunod pang henerasyon.
19. Ano -ano ang mga benepisyo ng mga HEI sa Wikang Pambansa?
Ayun sa pinakahuling desisyon ng Korte Suprema sa usapin ng wikang pambansa, ang
mga HEI o higher education institutions kagaya ng mga kolehiyo ay hindi required na
ituro pa ang Filipino sa kanilang mga estudyante. Ito ay ang naging opisyal na
interpretasyon ng Korte sa saligang batas.

Required lamang ang pagtuturo ng FIlipino sa elementarya at high school. Ngunit sa

kolehiyo may kalayaan na ang mga opisyal ng eskwelahan kung ano anong lenggwahe
ang kanilang ituturo at hindi ito lalabag sa konstitusyon.

Ngunit meron bang benepisyo kung patuloy na ituturo ng mga HEI ang Filipino? Pwede
naman na meron. Kapag patuloy na itunuro ang Filipino, mas magiging maalam ang
mga estudyante sa wika at literaturang FIlipino.

Ngunit ang pwedeng maging kahinaan naman nito ay dahil mababawasan ang oras na
pwede na sanang ilaan sa mga tinagawag na specialized subjects kung saan mas
mapapag-aralan ng mga estudyante ang kani-kanilang major subjects.

20. Ano -ano ang mga suliraning makahaharap sa pagpapalakas ng Wikang

Pambansa sa mga HEI?
Isa sa suliranin na makakaharap sa pagpapalakas Ng Wikang Pambansa sa lalong mas
mataas na edukasyon ay ang mas pagtangkilik nga mga estuyante sa mga banyagang
wika.