PRESENT SIMPLE

Affirmative Negative Interrogative

I/You go i/you do not (don´t) go Do I/you go?
He/she/it goes he/she/it does not (doesn´t) Does he/she/it go?
We/you/they go go Do we/you/they go?
we/you/they do not (don´t) go
USES Examples Adverbs of frequency / Time expressions
A regular habit or routine I go to work by bus Always, usually, generally, regularly, occasionally,
A general truth or scientific The sun is a star frequently, often, sometimes, rarely, seldom, hardly
fast ever, never.
Stative verbs I don´t feel well / I like pizza At 1 o´clock, at night, in the morning, on Fridays, every
Describir situaciones The yamamba girls speak their week, once a week/month, three times a week…
permanentes own slang (argot, jerga)
Spelling rules para 3º persona del singular:
Añadimos -s como regla general: runs, eats…
Con verbos terminados en o, ss, sh, ch, x, z, añadimos -es. / goes, passes, finishes, reaches, fixes, buzzes.
Con verbos terminados en -y precedidos por una vocal añadimos -s: stays; plays.
Con verbos terminados en -y precedidos por una consonante cambiamos la -y por -i y añadimos -es: studies, tries.
Stative verbs: indican un estado en lugar de una acción.
Verbos que expresan emociones, sentimientos, deseo Like, love, dislike, hate, hope, prefer, want, need, wish
Verbos que expresan conocimientos, opiniones y creencias Believe, forget, guess, know, remember, think, feel,
suppose, recognize, promise, mind, mean, sound,
seem, understand, imagine, agree, disagree, doubt.
Verbos relacionados con la percepción y los sentidos Feel, hear, see, smell, sound, taste, touch
Verbos que expresan posesión Have, belong, own, contain, include,
Verbos que indican precios y medidas Cost, measure, weigh,
Some verbs can be both stative and dynamic: be; have; see; taste (also: smell, feel, look); think
(be) you are stupid: its part of your personality /// you are being stupid: only now, not usually
(have) stative (own): I have a car /// have dynamic (part of an expression): I’m having a party
(see) stative: see with your eyes /// dynamic: have a relationship with; I’ve been seeing my girlfriend for three years
(taste) stative (have a certain taste): this soup tastes great /// dynamic (action of tasting): the chef is tasting the soup
(think) stative (have an opinion): I think that coffee is great /// dynamic (consider, have in my head): what are you
thinking about? I´m thinking about my next holiday
PRESENT CONTINUOUS
Affirmative Negative Interrogative
I am asking I am (i´m) not asking Am I asking?
He/she/it is asking he/she/it is not (isn´t) asking Is he/she/it asking?
We/you/they are asking we/you/they aren´t asking Are we/you/they asking?
USES Examples Time expressions
An action which is happening She is listening to the radio Now, right, now, at the moment
now now
A temporary action Greg is installing new software This year, at present, today, these days, this month
today
a definitive plan for the near They are having fish and chips This evening, tonight, tomorrow, next
future tonight Friday/week/year
Acciones temporales que My mum´s learning English in
siguen ocurriendo en the evening
momento presente
Para describir acciones You are always buying new
monótonas y repetitivas clothes
Spelling rules para la forma de -ing
Los verbos terminados en -y, mantienen la -y. /// try – trying; Play – playing ; study – studying…
Los verbos que terminan en -ie, cambian la -ie por -y. /// die – dying ; lie - lying
Si el verbo termina en consonante más e, quitamos la -e y añadimos -ing, excepto con el verbo to be y to see.
Write – writing ; make – making
Doblamos la consonante final y añadimos -ing con:
Verbos de una sola sílaba terminados en consonante precedida de vocal: plan – planning
Verbos terminados en una consonante precedida de una vocal acentuada: prefer – preferring
Verbos terminados en una vocal y -l: travel - travelling
Pronombres sujetos (subject pronouns). I, you, he, she, it, we, they. Son utilizados para reemplazar el nombre de la
persona que realiza la acción del verbo.
Should i go pick up the pizza now? ; we like the new English professor ; its easy ; what will they do now that the is
sold? ; would you prefer tea or coffee?
Pronombres objeto (object pronouns). Son utilizados en lugar de sustantivos. Este tipo de pronombres nos ayudan a
evitar las repeticiones, haciendo la frase más fácil de entender. Normalmente se usan directamente después del verbo
o tras una preposición.
Subject pronoun Object pronoun
I like horses Horses don´t like me
We talk to our neighbor She talks to us
They listen to the teacher Listen to me carefully
You speak very quickly We watch them on tv
Pronombres posesivos (possessive pronouns). Son utilizados para no repetir una información que ya está clara en la
oración, eso hace que la frase sea menos confusa.
This book is my book, not your book; this book is mine, not yours.
En la oración, mine es un pronombre posesivo que reemplaza my book y, yours reemplaza your book.
Subject pronouns Object pronouns Possessive adjectives Possessive pronouns
I Me My Mine
You You Your Yours
He Him His His
She Her Her Hers
It It Its Its
We Us Our Ours
You You Your Yours
they Them Their theirs
Adverbs of frequency and time expressions (always, often, usually…): Los adverbios de frecuencia indican la frecuencia
con la que alguien hace algo o suceden las cosas. Se colocan delante del verbo principal, excepto si se trata del verbo to
be que irián detrás. We usually go to the cinema on Saturdays. /// i am never at home at weekends.
Adjectives with -ed -ing: Los adjetivos terminados en -ed expresan como se siente una persona. “She was terrified as
Dracula approached her” /// Los terminados en -ing se usan para describir la persona o la cosa que produce el
sentimiento. “There´s a surprising article in today´s newspaper”
Entre los adjetivos más comunes nos encontramos: amused/amusing -- bored/boring -- tired/tiring -- excited/exciting –
disgusted/disgusting – annoyed/annoying – relaxed/relaxing – depressed/depressing – interested/interesting –
satisfied/satisfying - disappointed/disappointing - surprised/surprising - embarrassed/embarrassing -amazed/amazing
Comparatives and superlatives. Los adjetivos describen cualidades de sustantivos. Cuando queremos hacer
comparaciones contrastamos cualidades o atributos por medio de adjetivos en sus diversos grados. Estos son:
El grado positivo: fast, hard, Smart, pretty, clean, large, small, old, easy… Ej. Juan runs fast. / Angela´s rooms is clean
El Grado Comparativo: al hacer comparaciones, podemos destacar la superioridad, inferioridad o igualdad de calidad
de uno u otro. La estructura de cada uno de estos grados es diferente.
Comparativo de superioridad: el adjetivo, que está en la forma comparativa, es seguido por “than”.
 Los adjetivos cortos (una sílaba) hace la forma comparativa añadiendo la terminación -er:
Old (viejo) – older (más viejo) ; nice – nicer ; big – bigger ; hot – hotter
 Excepciones: good – better ; bad – worse ; far (lejano) – farther/further
 Los adjetivos de dos sílabas acabados en -y toman la terminación -ier
Happy – happier ; hungry – hungrier
 Los adjetivos más largos (dos o más sílabas), no cambian su forma, sino que van acompañados de “more”
Famous – more famous ; difficult – more difficult
Ej. Juan runs faster than Mark /// Angela´s room is cleaner than Sue´s /// New York is bigger than Los Angeles
Comparativos de inferioridad: para formar este tipo de comparación podemos usar las conjunciones “not as… as” or
“less… than”. En ambos casos, el adjetivo está en el grado positivo.
Ej. Mark is not as fast as Juan. (Mark no corre tan rápido como Juan)
Sue´s room is less clean than Angela´s. (La habitación de Sue no es tan limpia como la de Ángela)
Beth is not as tall as me. (Beth no es tan alta como yo)
Los Angeles is not as big as New York. (Los Ángeles no es tan grande como Nueva York)
Comparativos de igualdad: con el adjetivo en el grado positivo, utilizamos la conjunción “as…as” para formar las
comparaciones de igualdad.
Ej. Mark runs as fast as Juan. /// Sue´s room is as clean as Angela´s. /// Los Angeles is as big as New York.
I´d been runnning
El grado superlativo: denota la calidad en el grado más alto y como en español, se usa “the” delante del adjetivo en la
forma superlativa.
Ej. Juan is the fastest. /// Angela´s room is the cleanest. /// New York is the biggest city in the United States.
Excepciones: good --- the best ; bad --- the worst ; far --- the farthest/furtherst
El artículo definido e indefinido (the indefined and defined article). Los determinantes indefinidos son “a / an”
 Usamos “a / an” delante de sustantivos contables en singular cuando hablamos de algo por primera vez.
 Usamos “the” cuando hablamos de algo de nuevo, de algo a lo que ya hemos hecho referencia.
I´ve got a cat and a got. The cat´s called Joe and the dog´s called Sally.
I had a pizza and a cup of coffe. The pizza was great but the coffee was awful.
 Usamos “the” cuando temenos claro de lo estamos hablando
Mum is in the kitchen. (The kitchen in out house); The station is near the park. (There is only one station and
one park in our town)
 Usamos “a / an” cuando decimos lo que alguien o algo es
Liverpool is a city in England; Bob is a taxi driver; Mozart was a great composer.
 Usamos “a / an” cuando decimos como es algo o alguien
Scotland is a beautiful country; That´s a good- looking young man.
 Usamos “the” cuando hay una única cosa
The sun, the North, the sky, the moon, the world.
 No usamos “the” cuando hablamos de cosas generales
I don´t like classical music; Fiona never drinks tea or coffee.
Las preposiciones de tiempo y lugar (time and place prepositions: in, at, on).
Time prepositions.
 Usamos in para años, estaciones, meses, largos periodos de tiempo y partes del día.
Ej. In 2004, in Winter, in July, in the holidays, in the morning, etc.
 Usamos at para las horas, para las festividades y ciertas expresiones. Were you at karen´s party? / you´ll have
to leave at ten. Ej. At ten o´clock, at 8.15, at lunchtime, at the weekend, at night, at new year, at easter, etc.
 Usamos on para los días de la semana y las fechas
On Monday, on Saturday morning, on February 5 th, on the las day of the month. / I have an appointment on Tuesday.
Place prepositions.
 Usamos in (“dentro de”) cuando alguien o algo está en un espacio/lugar.
The shop is in Barcelona / The storm caused minor damage in the hospital / There are no students in that school yet.
 Usamos on (“sobre”) para superficies y ciertos tipos de transporte
Put it on the ground. / She´s on the bus / The books are on the table
 Usamos at para situar a alguien o algo en un punto concreto (Indicar posiciones y lugares concretos)
I was at my friend´s house when it happened / They studied at Yale. / Sherman lives at 43 Wallaby Way, Sydney.
  Cuando se usa ARRIVE TO / IN / ON / AT
1. Arrive at se emplea cuando llegamos a lugares pequeños, como aeropuertos, estaciones, hoteles, pueblos e
incluso para hacer referencia a la hora de llegada.
- The children arrive at school at 8 o´clock. / When we arrived at the station, the train had already left.
2. Arrive in en cambio, se utiliza para referirnos a lugares más grandes como pueden ser países o ciudades, pero
también podemos emplearlo con épocas del año.
-I arrived in a cold winter morning in Denmark /They arrived in Spain two years ago / I have just arrived in Madrid
3. Arrive on se usa única y exclusivamente con días y fechas.
- We are arriving on Friday evening / My brother is arriving home on the 24 th
ARRIVE TO – NUNCA! La preposición to indica dirección, es decir, la utilizaremos para indicar el destino al que nos
dirigimos. Por lo tanto, podremos usar esta preposición con verbos como go o travel pero no sería correcto con
arrive. /// They never go to swimming pool. / I travelled to NY.
 On time (cuando algo pasa en el momento planeado / “puntual”)
 In time
1. In time significa “con el tiempo suficiente para algo”.
Suele ir seguido por un verbo en infinitivo: I arrived home in time to see the football match. O seguido de
complemento preposicional de intención: Will you be home in time for dinner?
2. (Just) in time significa que algo pasó en el último momento antes de ser demasiado tarde “justo a tiempo”.
The firefigthter was seriously injured; they got him to the hospital just in time.
3. In time “a la larga”. Cuando es hora de move on (tirar palante/seguir adelante) y olvidarse de una relationship.
(time heals all wounds = el tiempo cura todas las heridas). “You´ll forget all about it in time = Con el tiempo
(llegará un momento en que) te olvidarás de todo.

Expressing preferences with prefer, ´d rather.

Usamos palabras como “prefer”, “would prefer” y “would rather” para hablar o preguntar sobre preferencias.
PREFER: puede utilizarse para indicar preferencias entre dos objetos o dos acciones. En el caso de las acciones (verbos),
pueden ir seguido tanto de gerundio (-ing) o infinitivo (con to).
Sujeto + prefer + sustantivo + to + sustantivo ///// I prefer coffee to tea
Sujeto + prefer + verbo en -ing + to + verbo en -ing ///// I prefer skiing to swimming
Sujeto + prefer + verbo con to + to + verbo ///// I prefer to watch a film to read a book
En la interrogative se cambia el “to” por “or”: Do you prefer coffee or tea? /// Do you prefer skiing or swimming?
WOULD RATHER. Se usa para indicar preferencia solo entre dos acciones (verbos) y va seguido de infinitivo (sin to)
Sujeto + would rather + infinitivo sin “to” + than + infinitive sin “to”. /// I would rather run than go to the gym
En la interrogative se cambia el “than” por “or”: What would you rather do, run or go to the gym?
WOULD PREFER. Se usa para indicar preferencia entre dos objetos o dos acciones. Su formación es la siguiente:
Sujeto + would prefer + sustantivo + to + sustantivo. /// I would prefer coffee to tea
Sujeto + would prefer + verbo con to + to + verbo. /// I would prefer to watch a film to read a book
En la interrogative se cambia el “to” por “or”: What would you prefer, to go running or to go to the gym?
PRESENT PERFECT SIMPLE
AFF: Sujeto + have/has + participio del verbo principal. Ej. She has sung her favourite song.
NEG: Sujeto + have/has not + participio del verbo principal. Ej. She hasn´t sung her favourite song.
INT: Have/has + sujeto + participio del verbo principal. Ej. Has she sung her favourite song?
Usamos el presente perfecto simple para:
 Hablar de acciones pasadas sin especificar cuando han ocurrido. He has been to London several times
 Acciones en pasado cuyo efecto es visible en el momento actual. Jill is at home in bed. She has caught a cold
 Acciones que empezaron en un momento del pasado y aún continúan en presente. Utilizamos for y since
I have had this house for ages / I haven´t read a novel since I was in high school
 Acciones que acaban de ocurrir. Usamos just y se traduce como “acabar de…” Mary has just left the party
Expresiones temporales que acompañan a present perfect: for, since, ever, never, already, just, yet (aún, todavía o ya)
Las preposiciones for y since indican que la acción ocurrió en el pasado pero continúan en el presente.
 For: Indica el tiempo que dura la acción: we have been here for an hour
  Since: indica el momento en el que empezó: we have been here since ten o´clock
 Never, ever, already y just se ponen entre el auxiliar (have) y el participio del verbo, mientras que yet siempre
aparece al final de la frase. He has never eaten sushi. / have you written the essay yet?
 En afirmativa usamos just, never y already, en negativa usamos yet, y en interrogativa already, ever, yet y just
I´ve already apologised to her / the lesson hasn´t started yet / have you ever found a typo in a book?
 Con how long…? Preguntamos cuanto tiempo ha pasado desde que la acción, que aún continúa, empezó.
How long have they lived abroad? (¿Cuánto tiempo hace que viven en el extranjero?)
PRESENT PERFECT CONTINUOUS: Las expresiones temporales usadas con este tiempo verbal deben indicar un periodo,
no un momento concreto.
Affirmative Negative Interrogative
I have been sleeping I/you/we/they have not Have I/you/we/they been sleeping?
He/she/it has been sleeping (haven´t) been sleeping Has he/she/it been sleeping?
We/you/they have been he/she/it has not (hasn´t)
sleeping been sleeping
USES Examples Time expressions
An action that started in the How long have you been For a year, since 2002, how long…?
past and still continues in the staying at the hotel All night/ morning/day/week
present
Express finished but recent I´m tired. I have been reading
actions whose results are still The lord of the Rings all night.
visible
PAST SIMPLE.
Affirmative Negative Interrogative
I worked I/you/we/they did not (didn´t) Did I/you/we/they work?
He/she/it worked work Did he/she/it work?
We/you/they worked he/she/it did not (didn´t) work
USES Examples Time expressions
A complete action in the past Last year, my uncle won the Yesterday, last week/month/year, two days ago (ago
lottey siempre para past simple, no para past perfect
Para describir acciones She worked in a aid camp in simple), in 2007, in the 198’s, in the 18 th century,
completadas que sucedieron Ethiopia in 1994 when, when
en un momento concreto del
pasado
Para describir la conclusion I filled in a form to join Oxford
de acciones consecutivas en and put it in the past box.
el pasado
A series of completed action I asked him a question and
in the past answered quickly
Verbos que terminan en -e, añaden -d. love/loved ; arrange/arranged
Si terminan en -y precedida de consonante, cambian la y por la i y añaden -ed. Study/studied;marry/married
De una sola sílaba terminados en consonante precedida de vocal, doblan la consonante y añaden -ed. Clap/Clapped
Verbos que terminan en una sílaba acentuada, doblan la consonante final y -ed. Prefer/preferred; submit/submitted
Verbos que terminan en vocal y l, doblan la l y -ed. Travel/travelled.
Present perfect y past simple: El present perfect simple se usa cuando la acción acabada en el pasado tiene relación con
el presente. No nos interesa el momento exacto en el que se realizó la acción, sino como los resultados de esa acción
nos afectan ahora. Lo importante es la acción en sí, no cuando ocurrió. El past simple indica cuando ocurrió la acción
claramente, aunque sea un acontecimiento reciente. Normalmente se usa con las expresiones temporales que indican
cuando tuvo lugar la acción (yesterday, last yar, five minutes ago, etc).
PAST CONTINUOUS:
Affirmative Negative Interrogative
I/He/she/it was running I/he/she/it was not (wasn´t) Was i/he/she/it running?
We/you/they were running running Were we/you/they running?
you/we/they were not (weren
´t) running
USES Examples Time expressions
An incomplete action in At 10 o´clock last night, he Last night/week/year, at 4 o´clock.
progress at a specific time in was watching a film
the past
Acciones pasadas que I was talking on the phone for All day/night, the whole day, for a long time, during
duraron mucho tiempo. a long time
Dos acciones que ocurrieron While you were reading the While, as, and
en el pasado al mismo paper, I was doing my
tiempo homework
Una acción larga en pasado, I was singing a song when the When
interrumpida por una más phone rang
breve que va en past simple.
Contrastre entre past simple y past continuous
Cuando se cuenta una historia, la narración en sí, es decir, los hechos importantes se expresan en pasado simple,
mientras que la situación general y las descripciones suelen ir en pasado continuo.
It was a beautiful day. The sun was shining and the flags were flying. He left confident and he knew what he had to do

PAST PERFECT SIMPLE

Affirmative Negative Interrogative

I/you/he/she/it/we/you/ I/you/he/she/it/we/you/they Had I/you/he/she/it/we/you/they fallen?
they had fallen had not (hadn´t) fallen
USES Examples Time expressions
A completed action which By the time I looked, the fox Already, by the time, after, before, until, never, just
took place before another had already gone
action in the past
PAST PERFECT CONTINUOUS
Affirmative Negative Interrogative
I/you/he/she/it/we/you/ I/you/he/she/it/we/you/they Had I/you/he/she/it/we/you/they studying?
they had been studying had not (hadn´t) been
studying
USES Examples Time expressions
And action which continued They had been studying for For hours, since last April, all morning, when, until,
up to another past action two hours before we arrived before
Hablar de una acción She has been teaching English
prolongada que ocurrió en el for 20 years when she retired
pasado antes que otra acción
breve también pasada
Lo habitual es que las dos oraciones vayan unidas por una conjunción temporal (when, until, before), concesiva
(although) o causal (because).
He had been going to the doctor for weeks before they found out what was wrong with him

FUTURE SIMPLE (will + infinitive): Se usa para opinions, predictions, spontaneous decisions, offers, promises,
timetables, schedules plans. / aff: you will win / neg: you will not (won´t) win / int: will they win?
USES Examples Time expressions
A prediction Tomorrow, it will snow in This evening, in an hour, at 2 o´clock, later, tomorrow,
some regions next month/year, soon, in a few weeks, in the future,
A timetable Our break will end at 3 o´clock on 1st May
A spontaneous decision I feel sleepy. I will go to bed
BE GOING TO: (am/is/are going to + infinitive) – para planes o intenciones
USES Examples Time expressions
A planned action for the Sandy is going to play tennis This evening, later, in an hour, at 4 o´clock, tomorrow,
future with her cousing later soon, next month/year, in a few weeks, on 8th May
An action that is about to Look! That boy is going to
happen dance in the street!
FUTURE PERFECT SIMPLE (will/wont have + participio)
USES Examples Time expressions
A completed action at a Fred will have moved from By this time next week, by 3 o´clock, by the end of…
certain future time this flat by the end of March by then, by august, in four months
FUTURE CONTINUOUS (will/won´t be + gerundio)
USES Examples Time expressions
An action in progress at a At this time next Monday, At this time tomorrow/next…, on Thursday, in the
certain future time (“futuras they will be taking a train to next decade
acciones que ya han sido paris
planificadas”)
ZERO CONDITIONAL: Usamos if + present simple en la condición y present simple/imperativo en el resultado. Expresa
situaciones que se repiten siempre o casi siempre que se da una determinada condición.
-If you recycle materials, you help the environment. / -Call me immediately if you have a problem.
-If you don´t speak clearly, people can misunderstand you.
A veces podemos usar when en lugar de if sin que el significado de la frase varíe: /// You care for the environment
if/when you are an environmentalist. (cuidas del medio ambiente si/cuando eres un ecologista).
Además del present simple, en el resultado también se pueden usar los verbos modales o el imperativo.
-If you buy a new house, you can sell the old one. (si compras una casa nueva, pueden vender la vieja).
-If you are underpaid, look for another job. (si estás mal pagado, busca otro trabajo)
FIRST CONTIDIONAL: Usamos if + present simple en la condición y future simple en el resultado. Expresa que ocurrirá si
se cumple la condición señalada.
-If you do something illegal, you will face the consequences. / If people pollute the oceans, many fish will die.
Para expresar que algo ocurrirá o no si no se cumple la condición, la proposición es introducida por la conjunción
unless, que equivale a if not (“a no ser que”, “a menos que”, “si no”), o se niega el verbo en present simple.
Unless we use renewable energy, we won´t reduce global warming.
If we don´t use renewable energy, we won´t reduce global warming.
(A menos que/ Si no usamos energías renovables, no reduciremos el calentamiento global).
Unless se usa con asiduidad en primer condicional, pero es menos frecuente en el segundo y nunca se usa en el tercero
SECOND CONDITIONAL: Se usa if + past simple en la condición y would/could/might + verbo en forma base en el
resultado. Expresa condiciones hipotéticas referidas al presente, es decir, que es poco probable que ocurran.
If you committed a crime, I would be shocked. / My brother would buy an alectric car if it were cheaper.
Si el verbo de la condición es to be, se suele utilizar were en todas las personas del singular y del plural.
If hybrid cars weren´t so expensive, more people would buy them.
Para dar consejos se emplea la fórmula If I were.
If i were you, I would avoid getting into trouble. (yo, en tu lugar, evitaría meterme en problemas).
En lugar de would podemos usar los modales could o might en el resultado, pero indican menor probabilidad de que se
cumpla la hipótesis. Equivalen al verbo “poder” en condicional o las expresiones “tal vez” o “quizás” + condicional.
They could rebuild the house if they had enough money (podrían reconstruir la casa si tuvieran suficiente dinero).
THIRD CONDITIONAL: Se forma con if + past perfect simple en la condición y would/could/might have + participio en el
resultado. En este caso la condición es totalmente imposible, se refiere al pasado y ya no puede realizarse.
If i had been informed earlier, I would have supported your cause.
If Tom had studied harder, he could/might have got a better mark.
Be used to significa “estar acostumbrado a”, mientras que get used to se refiere al proceso de acostumbrarse. En los
dos casos to va seguido de un nombre o gerundio. Estas dos estructuras son muy diferentes de la forma verbal used to,
pues en ellas used no es un verbo, sino un adjetivo. Los verbos que acompañan a used (be y get) se pueden conjugar.
-I am used to communicating in sign language. (estoy acostumbrado a comunicarme en lengua de signos).
-She is getting used to her new job. (se está acostumbrando a su nuevo trabajo).
-He got used to the accent as soon as he arrived. (se acostumbró al acento en cuanto llego).
-We shouldn´t get used to living in their house. (no deberíamos acostumbrarnos a vivir en su casa).
Used to (“solía”)- misma estructura que past simple.
Used to es una estructura de pasado que es usada para describir acciones o cosas que ocurrían con regularidad en el
pasado, pero que en el presente no suceden. Expresa hábitos del pasado.
-Every Sunday, he used to watch a film with his brother. (cada domingo, solía ver una película con su hermano).
***Used to también se usa para hablar de estados y situaciones pasadas, y entonces traducimos el verbo principal en
pretérito perfecto simple o pretérito imperfecto. Used to no tiene forma de presente. En negativa e interrogativa
requiere del auxiliar Did y en ambos casos pierde la d.
She didn´t use to play football when she was little. /// Did you use to study at the library when you were in college?
Oraciones de relativo:
 Who/that: personas – quién/quienes: Anne is the person who/that showed me the ropes on my first day here.
 Which/that: cosas o animales – el/la/los cual/es: He runs a business which/that was inherited from his father.
 When/that: tiempo – “cuando”: I called my mother the day when/that I got the job.
 Where: lugar particular “donde”: They have finally found a place where they can raise their kids.
 Whose: posesiones – cuyo/a/s: Mark told me about the girl whose brother got the stack.
NON-DEFINING RELATIVE CLAUSES: cuando se usan who, which, when, where y whose para dar información extra
sobre su antecedente, van entre comas y no se pueden omitir ni sustituir por that. “Steve, who is dedicated employee,
was promoted yesterday.
Estructuras formal e informal: Cuando el relativo va acompañado de una preposición, se utiliza which si el antecedente
es una cosa; si es una persona, en lugar de who se usa whom. Este es un uso muy formal, lo común en ambos casos es
poner la preposición al final de la oración de relativo y omitir el pronombre.
This is the house in which I lived ( formal) / this is the house (which) I lived in (informal)
The student to whom I talked was very mature (formal) / the student who I talked to was very mature (informal)

Both… and (tanto… como), either … or (o… o), neither … nor (no… ni):
Both your mother and I agree on this matter / Either I get a rise or I resign / I am neither prepared nor willing
Such/so: Such + (a/an) adjective + noun /// so + adjective.
He is such an intelligent boy. / He is so intelligent. / it was such a boring book that… / the book was so boring that…
WRITING SKILLS
Word order is very important in English. The usual order is: Subject + verb + object + additions.
 Note the following (tenga en cuenta lo siguiente):

1. If a sentence has got both a direct and an indirect object, there are two possibilities:
I gave her a present.
I gave a present to her.
2. Time expressions can come at the beginning or the end of the sentence.
Every Wednesday, he has a guitar lesson.
He has a guitar lesson every Wednesday.
3. Never separate the verb from its objects(s). We cannot say:
He has every Wednesday a guitar lesson.
4. Adverbs of manner can come in many positions, but not between the verb and the objects.
Slowly, I opened the door.
 I opened the door slowly.
I slowly opened the door.
I opened slowly the door.
5. Adverbs of frequency come at the beginning of the sentence or before the main verb.
Sometines she walks to school.
She sometimes walks to school.
She walks sometimes to school.
NOTE: If the main verb is be, the frequency adverb follows it: She is sometimes on time.
NOTE: Always and never cannot begin or end a sentence. We cannot say:
Always she walks to school. She walks to school
never.
SUBJECT-VERB AGREEMENT: The subject and verb have to agree in number.
She teaches English. (singular) / They teach English. (plural)

 Note the following (tenga en cuenta lo siguiente):

1. Singular nouns that refer to groups can have either singular or plural verbs.
The team is/are pleased with the new coach.
The government have/has responded to its critics.
2. Amounts and quantities have usually got singular verbs.
The price was 25€.
The baby´s weight is 3.5 kilos.
3. Words like anybody, everyone and nobody have got singular verbs.
Does anybody want to come with me?
Everyone is going to the party.
Nobody lives in that old house.
4. Most uncountable nouns have got singular verbs.
Water freezes at a 0ºC.
All of our new furniture was delivered today.
5. Some uncountable nouns have got plural verbs.
These sunglasses cost a lot.
Where are the scissors?

USE OF ADJECTIVES
1. Adjectives come before nouns and after certain verbs.
And interesting woman / a woman interesting / he walks fast.
2. The adjectives form for singular and plural nouns is the same.
A good idea / good idea. / goods ideas
3. Adjectives follow a specific order: opinion + size or age + shape + colour + origin + material + noun
Boring / small / modern / square / grey / Greek / stone / village
Impressive / huge / old / circle / red / roman / wood / building
Expressing intention with the to – infinitive
Las oraciones subordinadas finales indican el propósito o la finalidad de la acción de la oración principal.
A menudo usamos el infinitivo con to para hablar por qué la persona hace algo.
I am studying to pass all my exams; she is going to London to learn English.
Además, existen otras formas para expresar la finalidad en inglés. Podemos usar in order to y so as to (para/para que) +
el verbo en forma base. Ambos son utilizados en contextos formales y son menos comunes en el inglés hablado.
He called in order to/so as to remind me our meeting.
Diferencias entre “for” y “to”: las dos preposiciones fácilmente confundibles, debido a que en español, en ciertas
ocasiones tiene el mismo significado “para”. Por eso vamos a ver cuando se utiliza cada una.
FOR se usa para:
  Indicar una función o finalidad. Si le sigue un verbo, este va siempre en gerundio.
“What do you need this for?” ; “I bought this pencil for drawing” ; “she came for helping me”
 Indicar un destinatario: “I made this cake for you”
 Para indicar un period de tiempo. Se usa con verbos en pretérito perfecto o pasado simple.
“The two Friends chatted for hours” ; “She´s lived in Scotland for three years”
 Para indicar una dirección o destino: “Is this the train for Leeds?”
 Para indicar si se está de acuerdo con algo o con alguien: “Are you for or against the freedom of movement?”
 Para indicar una causa. Si le sigue un verbo, este va siempre en gerundio.
“He was dismissed (despedido) for arguing (discutir) with the boss”
 Para indicar un beneficio: “Cooked aborigine is very good for your digestion”
 Para indicar la fecha en que se ha programado o planificado algo. “i have and appointment for October 20”
TO se usa para:
 Indicar un destino: “I´m going to Santo Domingo next week”
 Indicar la hora: “It´s a quarter to five”
 Indicar distancia: “It´s only 200 metres from here to the library”
To más verbo en forma base: “She came to help me”
Los gerundios: El gerundio además de ser la forma verbal terminada en -ing, tiene otros usos en inglés.
 Como complementos directos de determinados verbos. Hay determinados verbos que cuando llevan un verbo
detrás, exigen que este verbo vaya en gerundio.
 Detrás de las siguientes expresiones o formas verbales
I can´t help laughing at him (no puedo evitar reirme de él)
I can´t stand waiting in queues (no soporto hacer cola)
There´s/it´s no use crying over spilt milk (no merece la pena… [a lo hecho, pecho])
That car isn´t worth buying (no merece la pena comprar el coche).
Helen isn´t used to driving on the left (Helena no está acostumbrada a conducir por la izquierda)
David couldn´t get used to living in a city (David no pudo acostumbrarse a vivir en una ciudad)
Let´s go swimming! (go + -ing = para actividades de recreo: ¡vayamos a nadar!)
Your car needs cleaning (need + -ing = sentido pasivo: tu coche necesita ser limpiado)
Preposición + Gerundio: Cuando una preposición va seguida de un verbo, este va en gerundio. Preposiciones:
in, on, to, of, from, since, with, without, for, by, through, about, until, before, after, apart from, instead of…
I look forward to seeing you again / They apologized for not paying the bill / Lucy doesn´t like this way of
thinking / I used to focus on improving my English / Instead of taking the plane, we went by train / apart from
not having the necessary experience, she doesn´t seem suitable for this company / since changing jobs, you can
see that he´s happier / they went to bed without having dinner / she was fined for driving too fast / by/through
working well, she got a promotion / they are thinking about going on holiday to Mexico this summer / its
recommendable to read any document carefully before signing it / after losing his wallet, he had to cancel all
his credit cards / he´s good at telling jokes [to be good at: tener facilidad para] / in spite of studying a lot, she
still failed the exam.
Gerundio como sujeto: Cuando un verbo funciona como el sujeto de la oración (hablamos de acciones o hechos
en general) dicho verbo se pondrá en gerundio. Breaking up a relationship is never easy / smokin is not allowed
Verbos + gerundio o infinitivo sin cambio de significado
Algunos verbos pueden ir seguidos tanto por un gerundio como por un infinitivo sin que cambie su significado.
Si el verbo está en tiempo continuo, se suele preferir el infinitivo. He aquí una lista de estos verbos.
Advise – allow – beging – cease – continue – hate – intend – like – love – permit – prefer – recommend – start
She loves to travel / she loves travelling /// she started to work very young / she started working very young
Con advise, allow, permit y recommend
o Si el pronombre o nombre se menciona, se pone el INFINITIVO. I advised him to sell the car.
o si no hay pronombre, debe usarse el gerundio. I advised selling the car.
Después de intend, es más frecuente poner un infinitivo. I intend to move house in the summer.
Es más frecuente emplear el infinitivo después de prefer cuando tenemos una ocasión particular en mente.
I prefer to go to the pool today.
 Verbos + gerundio o infinitivo con cambio de significado
o Forget. Forget + gerundio (olvidar un hecho o una acción). “I´ll never forget meeting nelson mandela”.
Forget + to + infinitivo (olvidarse de hacer algo). “Don´t forget to read the reports”.
o Remember: remember + gerundio (recorder una acción pasada). “She remembers visiting Africa for the first
time”. Remember + to + infinitive (acordarse de lo que hay que hacer) “She never remembers to turn off her
computer after work”
o Regret. Regret + gerundio (lamentar una acción pasada) “We didn´t regret taking that decision”. Regret + to +
infinitive (lamentar lo que se va a decir en un lenguaje coloquial) “We regret to inform passengers that the
train will be delayed”
o Mean. Mean + gerundio (describir las posibles consecuencias de una decisión) “your decisión Will mean
spending hour in meetings”. Mean + to + infinitivo (expresar intenciones o planes) “i mean to start a new
business”
o Stop. Stop + gerundio (dejar de hacer algo que se solía hacer). She´s stopped seeing him. He has stopped
smoking. Stop + to + infinitive (interrumpir una acción para hacer otra cosa) “they stopped to have something
to eat”
o Try. Try + gerundio (hacer una sugerencia o dar una posible solución a un problema. “if you are tired, try going
to bed earlier. Try + to + infinitive (intentar hacer algo). Stop that noise! I´m trying to concentrate.
Verbos que no cambian de significado con el infinitivo y el gerundio
Podemos usar tanto el gerundio como el infinitivo, sin que varíe el significado de la oración, con los siguientes
verbos: begin, start, continue, like, love, hate, prefer / i Will start learning french next term / he loves to visit
new countries”. Sin embargo, cuando like, love, hate y prefer van precedidos por would usamos un infinitivo
con to. “He would prefer tos try at home”.
Los infinitivos: el infinitivo es la forma verbal que va precedida de to
Verbo + infinitivo con “to”:
o Los siguientes verbos suelen ir seguidos de infinitivo con “to”:
Afford – agree – appear – arrange – ask – beg (exigir, mendigar, pedir limosna) – care – choose – claim
(reclamar, demandar) – consent – decide – demand (pedir, exigir, demandar, reclamar) – deserve (merecer) –
expect – fail – forget – hesitate – help – hope – learn – manage (gestionar, administrar) – mean – need – offer –
plan – persuade – prepare – pretend – promise – refuse – regret – remember – seem – struggle – swear –
threaten – volunteer – wait – want – wish
Angela promised to arrive on time / they decided not to take the car
o Detrás de adjetivos y adverbios también utilizamos el infinitivo con “to”:
This text is difficult to understand / the car went too fast to see the traffic lights.
o Con verbos que llevan complemento directo de persona. Estos verbos llevan un nombre o pronombre entre el
primer verbo y el infinitivo.
Alan told me to call him at 7.00 / I permitted my daughter to take the car / harry warned me not to drive too
fast / she wants you to do the shopping.
Verbos de este tipo son: advise / allow / ask / beg / cause / challenge / convince / dare / enable / encourage /
expect / forbid / force / permit / persuade / remind / require / hire / instruct / invite / need / order / teach /
tell / urge / want / warm
o Algunos verbos con partícula (phrasal verbs) y ciertas expresiones van seguidas de infinitivo con “to”:
The whole affair turned out to be an embarrassment / we are about to leave, so hurry up
Helen made up her mind to buy a house / it´s up (le corresponde) to you to decide.
Verbos + infinitive sin “to”. Los verbos que van seguidos de un infinitivo sin “to” incluyen:
o Los modales y semimodales: can, could, must, have to, etc…
We should leave soon. / The boys will have to travel on Tuesday
o Los verbos auxiliaries: do, does did…
Did you see the accident? / He doesn´t need your help
o Let / make + objeto + infinitive sin “to”. Esta construcción es frecuente en inglés. Cuando ponemos en pasiva
una frase con MAKE, hemos de ponerle TO.
They made the pupil do his homework. / The pupil was made to do his homework.
 El verbo LET no tiene pasiva. En su lugar se pone TO BE ALLOWED TO.
I let my son borrow the car. / My son was allowed to borrow the car.
o Los verbos de sentido. Estos verbos pueden ir con gerundio, lo que implica que la acción está incompleta, o da
la idea de “mientras”. Sin embargo, si van seguidos de INFINITIVO sin TO implica que vimos u oímos una acción
completa. /// I saw the plane fall / I saw the plane falling
o Los verbos de sentido incluyen: see, hear, watch, notice y feel
Nota: el verbo smell se suele emplear solo en gerundio. /// I could smell something burning
Expressing quantity with some, any, many, much, a lot (of). En inglés hay muchas expresiones que se utilizan para
hablar de cantidades. Algunas pueden ser utilizadas como sustantivos contables e incontables, mientras que otras
únicamente son sustantivos contables o incontables.
Some y any
Usamos some y any delante de sustantivos contables e incontables cuando no necesitamos dar una cantidad
exacta. Normalmente, “some” y “any” se utilizan como el plural de “a” y “an” o como artículos para referirse a
sustantivos. / “There are some books on the chair”
Para generalizar, podemos decir que some se utiliza en frases afirmativas y any en frases negativas e
interrogativas.
“There are some books on the chair” ; There aren´t any books on the chair” ; Are there any books on the chair?
Excepción some en interrogative para ofrecer: would you like some to drink?
Some y any pueden referirse tanto a sustantivos contables en plural como sustantivos incontables: ç
“There´s some milk in the fridge” ; There aren´t any biscuits left ; Were there any people in the park today?
Otras palabras y expresiones negativas como “never”, “hardly ever”, “without”, “prevent/stop” también toman
“any. / You never give me any money; I hardly ever see any friends these days.
Dos maneras de negar: “any” y “no”
No hay diferencia en significado entre “there aren´t any people on the beach / there are no people on the beach
Los primeros ejemplos utilizan “not + any” para formar la frase negativa mientras los segundos ejemplos emplean
“no” para hacer lo mismo. Los dos son posibles y comunes en inglés hablado. La estructura “no” es preferible en un
inglés escrito más formal: “Police have found no evidence to suggest Mr. Jones is guilty”
Excepciones de las reglas generales:
Sin embargo, “some” se utiliza en preguntas si ofrecemos algo o si preguntamos esperando la respuesta “si”.
“would you like some more cake? ; mum have you got some money you can lend me?”
Y “any” se usa en frases afirmativas cuando el significado es “cualquier”.
Excuse me, have you got a chair I can take? ; Yes, take any chair you like”.
Something, anything, etc
Estos son los pronombres que utilizamos para hablar de cosas, gente y lugares. La gramática de estas palabras es
muy parecida a las reglas que controlan “some” y “any”.
Cosas: something, anything, nothing / Gente: somebody, anybody, nobody /Lugares: somewhere, anywhere, nowhere
-Aff: there is something on that chair / somebody came to see me yesterday / I want to go somewhere this weekend
-Neg: nobody came to see me yesterday / I don’t want to go anywhere this weekend / there is nothing on that chair
Int: Is there anything on that chair? / are you going anywhere this weekend? / did anybody come to see you yesterday?

Little / few
Little se utiliza para hablar de pequeñas cantidades para lo sustantivos incontables y few para sust contables.
I´ve got a little whisky. Would you like some? “ ; I´ve got a few biscuits? Would you like one?
o Little y few sin el artículo
Little y few tienen usos diferentes según si colocamos delante o no el artículo indefinido “a”. Sin el artículo
indefinido, el significado es no mucho o no muchos. El uso es más o menos formal:
“John has little interest in history. His examination results were poor in this subject”
“Few people these days have a kodad camera since the company closed in 2012”
o Little y few con el artículo
Cuando decimos “a little” o “a few”, el significado es más positivo. Es parecido a “some” (algo de/ algunos). El
estilo puede ser también conversacional.
 “I´ve got a little rum in the cupboard. Let´s have a drink! ; “I had a few hours sleep last night. I feel better today
Podemos utilizer only a little o only a few cuando queremos decir no mucho o no muchos.
“There was only a little food left at home so we went out to eat”
“Much”, “many”, “a lot”, “lots”
Much y many hablan de cantidades. “How much time have we got? ; how many stars can you see in the sky?
En frases afirmativas es preferible el uso de a lot (of) o lots (of).
“there were a lot of / lots of people in the shops today”
o Contable e incontable.
Much se usa con los sustantivos incontables y many con los contables en el plural:
“There isn´t much better in the fridge” ; some people live without much hope ; are there many eggs in the fridge?”
There y lots se emplean con los sustantivos contables o incontables:
“A lot of / lots of dolphins followed our boat” ; we´ll have a lot of / lots of time for sightseeing after the conference”
o Formal e informal
La palabra lot (s) normalmente se reserva para el inglés informal o conversacional. Cuando necesitamos hablar
o escribir formalmente, podemos utilizar much y many en frases afirmativas:
“much has been said about the changes in the use of English grammar” (adverbio)
“we gave the problem much thought before taking a decision” (adjetivo)
“in the opinion of many experts, society must implement important changes to combat global charming”
o Comparativos
Much, many, lots, a lot se colocan delante de los comparativos para hablar de las cantidades más grandes. En la
forma comparativa, tanto much / many y a lot / lots se utilizan en frases afirmativas:
“it´s much hotter today than yesterday” ; it´s much more attractive now you´ve painted it”
“there are a lot / lots more people here this year” ; we haven´t got many more flowes in our garden – despite the rain”
o “Too” y los problemas
Recordar que too + much / many + adjetivo o adverbio se refieren a un “problema” y significan simplemente
mucho o muchos.
“He´s got a lot of money in the bank but he works too much to enjoy it” ; “there´s too much noise in here. I´m leaving”
CONECTORES EN INGLÉS (ayudan a estructurar un escrito o discurso hablado dando riqueza y fluidez a estos.
No es lo mismo usar frases simples, cortas, inconexas, que enlazarlas todas.
Purpose Examples
To add points on the same topic And / in addition / furthermore (además) / moreover (además, por otra
parte) / what´s more (lo que es más) / besides / also / too / as well as (así
como & además de) / not only… but also (no solo… sino también) / then
to give one or several alternatives or Or (o) / either… or (o…o) / neither… nor (no …ni) / wether … o (si … o) /
express circumstances or else (o sino) / otherwise (de otro modo) / beyond (más allá de)

to join two ideas so that one depends If&wheter (si) / unless (a menos que) / provided&providing, as long as
on the other (conditional) (siempre que, mientras) / in case of (en caso de que)

To express a contrast But / however & nevertheless (sin embargo o no obstante) / yet & still
(todavía & aún (así) & a pesar de todo) although/though (aunque, a pesar
de que) even if & even though (aunque, aún cuando, incluso si) in spite of
& despite (a pesar de & no obstante) / not even if (ni siquiera si) / instead
(en su lugar, en lugar de ello) / whereas&while (mientras que)
To describe a cause or reason Because (of) (por, porque, a causa de, debido a, con motive de) / for /
since (ya que, desde que, pues) / due to&owing to / one/another reason
for… is… / as (como, mientras, puesto que, ya que), as if&as though
(como si) / then (en tonces, luego, después, pues) / by means of (por
medio de, mediante) / for lack of (por falta de)
To describe a result therefore (por (lo) tanto, por eso) / consequently& thus&hence (así, asi
que, por lo tanto, en consecuencia) / as a result / as a consequence / for
 this reason / that is why
To show purpose In order to (para, para que, a fin de que) / so as to (para) / so that (así
que eso, para que, de modo que) / to (a, para, en, hasta, por, hacia,
según, contra) So (así que, así, tan), so that (para que), so as to (para
que/de manera que) so as not to (para no)
To describe similarity likewise (igualmente, seguramente), similarly & in the same way (del
mismo modo)
To express personal opinions In my opinion / I (strongly) believe (that) / I think/feel (that) / in my
view / it seem to me (that) / personally / as I see it
To describe reality In fact (de hecho, en realidad, a decir verdad, efectivamente, en efecto)/
as a matter of fact (de hecho, en realidad) / I actually (en realidad) / the
truth is (that)

To make general statements In general / generally / as a rule (por regla general, en general,
(declaraciones) normalmente) / on the whole (en conjunto)
Para clarificar That is to say (es decir) / in other words (en otras palabras)
Para enfatizar/declarar certezas As a matter of fact (por cierto, de hecho) / definitely (en efecto,
definifitivamente) / obviously (obviamente) / undoubtedly
(indudablemente) / surely (seguramente) / apparently (claramente,
aparentemente, al parecer) / possibly (posiblemente) / above all (sobre
todo) / actually (de hecho) / indeed (es más, verdaderamente, en
realidad, en efecto) / in fact (de hecho)
Positivos y negativos Fortunately (afortunadamente) / happily (afortunadamente, felizmente,
por fortuna) / unfortunately (desafortunadamente, desgraciadamente) /
sadly (desafortunadamente, desgraciadamente, tristemente)

To list points (para enumerar puntos) To begin/start with / in the first place / first of all / firstly, secondly,
thirdly / finally / lastly
To give examples For example&for instance (por ejemplo) / such as (tal como, cual, por
ejemplo) / like / particularly / in particular / especially / (more)
specifically / apart from (aparte de) / between&among (entre, en medio
de) / along (a lo largo (de), por, según)
To introduce opposing points On the one hand/ on the other hand&in the other matters / on the
contrary / in contrast / contrary to / it can also be argued that (también
se puede argumentar que) / but there are people who say /think (that)
To show sequence / “sequencers” First&firstly / at first / in the beginning / second&secondly / before / next
/then (entonces, luego, después, pues) / soon (pronto, luego, dentro de
poco) / meanwhile (mientras tanto, entretanto, mientras) / later / after
that / afterwards (después, más tarde) / at last (por fin, finalmente) /
eventually&finally (finalmente) / in the end (al final, finalmente) / last but
not least (por ultimo, si bien no menos importante) / at the same time /
joined (sumado a) / likewise (igualmente, al igual) /
To show time When / while / before / after / until (hasta, hasta que)/ as soon as (en
cuanto, tan pronto como) / by the time (para el momento) nowadays
(hoy en día) / currently&at present&at the present time&now&these
days (actualmente) / a long time ago / in ancient times / not long ago /
from its origings / formerly (antiguamente) / in the old days
To conclude In conclusion / to sum up (para resumir) / in short&in brief (en
resumen) / on the whole (en general) / all in all (en suma, en definitiva,
después de todo) --- para generalizer: mostly (prácticamente,
normalmente, mayoritariamente) / in general (en general)
 LOS MODALES
MODALS USES EXAMPLES
Can (solo present simple) Habilidad o capacidad Jack can drive a car. (jack sabe conducer un coche)
Peticiones, dar y pedir permiso Can you drop me off at work? (¿puedes dejar en el
Indicar posibilidad trabajo?)
Hacer sugerencias I can go in two diretions. (puedo ire n dos direcciones)
You can warn (avisar) the driver with light and sound
Be able to (mismo Ability Jim is able to fix my washing machine (jim sabe arreglar mi
significado que can) se lavadora)
emplease para el resto de Possibility You will be able to find a place to park your car near the
tiempos station (podrás encontrar un sitio para aparcar el coche
cerca de la estación.
Can´t Inability She can´t speak Chinese (ella no (sabe) habla(r) chino).
Prohibition You can´t drive so fast on this motorway. Look at the speed
limit! (no puedes conducer tan deprisa por esta autopista. !
mira el límite de velocidad!
Could Past ability or capacity She could use this camera when she was five years old
Peticiones más educadas que Could you stop at the traffic light? (¿podrías parar en el
con can semáforo?
Posibilidad más remota que You could take Dad to the shop (podrías llevar a papa a la
tienda.
con can
He could break the habit of using the mobile phone in the
Sugerencias menos directas car but he doesn´t want to. (podría perder la costumbre de
que con can usar el movil en el coche, pero no quiere).
May/might Possibility I may/might be late because of the traffic during rush hour.
(puede que/podría ser que llegue tarde debido al tráfico
durante la hora punta)
May Polite request, permission May i tell him the secret? (¿puedo contarle el secreto?)
Should to Advice, opinion You sould/ ought to respect road sign (deberías respetar las
(recomendaciones y dar consejo) señales de tráfico)
Need to (se puede conjugar y usarse Necessity, obligation I need to slow down on this road (necesito reducir la
en todos los tiempos verbales) velocidad en esta Carretera)
Have to Necessity, obligation You have to learn to take control of the car (tienes que
aprender a controlar el coche)
Must (solo puede usarse en Obligation, strong necessity You must stop for at least two seconds at a stop sign (debes
present simple, resto de tiempos parar durante al menos dos segundos en un stop).
verbales usamos have to) strong belief It´s late. Jane must be in a traffic jam (es tarde. Jane debe
de estar en un atasco)
Mustn´t Prohibition You mustn´t text while driving (no debes enviar mensajes
de texto mientras estás conduciendo)
Don’t have to Lack of obligation/necessity He doesn´t have to pick me up. I can go alone (no tiene que
recogerme. Puedo ir sola)
Needn´t Lack of obligation/necessity You needn´t order a pizza for diner. I have some
hamburgers in the fridge (no tienes que pedir pizza para
cenar. Tengo unas hamburguesas en la nevera)
Would (pedir u ofrecer algo de Formal request Would you please turn right? (¿podrías girar a la derecha,
manera educada) por favor?)
Offer Would you like to come to my party? (¿te gustaría venir a
mi fiesta?)
LOS MODALES PERFECTOS
MODAL PERFECTS USES EXAMPLES
Could have Indica que se puedo haber It was silly to go over the speed limit. You could have had
hecho algo pero no se hizo an accident (fue una estupidez rebasar el límite de
velocidad. Podrías haber tenido un accidente)
Couldn´t have Expresa la Certeza de que algo My brother couldn´t have caused a head-on collision
 no pudo haber ocurrido because he was at work (mi hermano no pudo haber
provocado un choque frontal porque estaba en el trabajo)
May/might have Suposición de un hecho She lost control of her car for a moment. Something
pasado may/might have distracter her (perdió el control del coche
por un momento. Puede/podría ser que algo la distrajera)
Must have Conclusión lógica de un hecho They must have been really scared when a car went into
pasado their lane (debieron de haber tenido mucho miedo cuando
un coche invadió su carril)
Should to have Queja o lamentación después I should to have resisted the urge to eat that chocolate cake
de un evento because I´m on a diet
Shouldn´t have Opinión crítica sobre un hecho You shouldn´t have been so reckless while you were driving
pasado, indicando que no (no deberías haber sido tan temerario mientras conducías)
debería haber ocurrido
Would have Indica voluntad/querer haber I would have taken you to the airport but my car broke
hecho algo en pasado, pero down (the habría llevado al aeropuerto pero se me
no se pudo debido a factores estropeó el coche)
o circunstancias externas
Should/had better: hemos visto que should se usa para decir lo que creemos que se debería hacer, dar un consejo o
una opinión. Pues had better (o la contracción ´d better) es otra forma de expresar lo mismo. Significa “es mejor que”.
Aff: sujeto + had better + verbo en forma base: You´d better turn at the junction (es mejor que gires en el cruce).
Neg: sujeto + had better + not + verbo en la forma base: you´d better not be late (es mejor que no llegues tarde).
Int: no se suele usar en interrogativa.
Por otro lado, tiene un uso distinto de should, también se usa para avisar al oyente de que algo malo o desagradable le
puede ocurrir sino hace lo que le decimos. Entonces significa algo como “será mejor que” o “más vale que…”:
You´d better slow down when it´s raining (será mejor que reduzcas la velocidad cuando está lloviendo)
You´d better not drink while driving! (¡más vale que no bebas mientras conduces!)
Las oraciones desiderativas: expresan un deseo y se pueden formar con el verbo wish (desear, gustar, excepto en
primera persona del singular que se traduce “ojalá”) o con la expresión if only (“ojalá”, “si al menos…”).
Form Uses Examples
Wish/ if only + past simple Situaciones actuales por las He wishes the power station were far from the city.
que no estamos contentos y If only you were more outspoken (franco/abierto).
quisiéramos cambiar/mejorar
Wish / if only + past perfect expresa pesar/lamentar por una Sam wishes he had replaced his old computer.
simple acción/situación pasada If only she had interviewed the politician. (si tan solo
hubiera entrevistado al político).
Wish / if only + could/would Expresa deseos sobre I wish i could live near the sea.
+ base form situaciones futuras, indicando If only Jen wouldn´t be so underweight.
que es poco probable que Si el sujeto de wish y el del verbo en la forma base son
ocurran. diferentes usamos would: “I would he would regret what he
did. (ojalá se arrepintiera de lo que hizo)”
EL ESTILO INDIRECTO: se utiliza para contar lo que alguien ha dicho sin citar exactamente sus palabras
TENSE DIRECT SPEECH REPORTED SPEECH
Present simple – past simple “He stays at a hotel”, she said. She said that he stayed at a hotel
Present continuous – past “he is staying at a hotel”, she She said that he was stating at a hotel
continuous said.
Past simple – past perfect “he stayed at a hotel”, she She said that he had stayed at a hotel
simple said
Past continuous – past “He was staying at a hotel”, She said that he had been staying at a hotel
perfect continuous she said
Present perfect simple – “He has stayed at a hotel”, she She said that He had stayed at a hotel.
past perfect simple said
Present perfect continuous – “He has been staying at a She said that he had been staying at a hotel
past perfect continuous hotel”, she said
Past perfect simple “He had stayed at a hotel”, She said that he had stayed at a hotel
she said
Past perfect continuous “He had been staying at a She said that he had been staying at a hotel
hotel”, she said
Future simple “he will stay at a hotel”, she She said that he would stay at a hotel
said
Cambios en los modales y en otras palabras y expresiones
Direct speech (discurso directo) Reported speech (discurso indirecto)
Can Could
May Might
Must/have to Must/had to
Will Would
Now Then
Today That day
Tonight That night
Yesterday The previous day / the day before
Last week The previous week / the week before
A month ago The previous month / the month before
Tomorrow The following day / the day after / the next day
Next week The following week / the week after
Here There
This That
There Those
Reported statements: Podemos contar en presente lo que alguien acaba de decir, para lo cual basta con suprimir las
comillas y cambiar el pronombre sujeto y la persona del verbo “She is hungry”. / she says that she is hungry.
Lo normal es que el verbo que introduce la subordinada en estilo indirecto (normalmente say o tell) vaya en pasado.
Además de algunos cambios en los pronombres y en las expresiones de tiempo y lugar.
La oración subordinada va introducida por la conjunción that, aunque en inglés hablado se suele omitir.
“I´ll buy this car today”, Martha said / Martha said (that) she would buy that car that day.
Cuando la frase enuncia una verdad general no hay cambio en los tiempos verbales. “Major problems are hard to
solve,”she said.
She said that major problems are hard to solve (dijo que los problemas serios son difíciles de solucionar).
Tell siempre lleva un complemento indirecto sin la prep to. Say puede llevarlo o no, pero si lo lleva debe ir con esa prep.
“The Price of advertising has increased,” he said. (Él nos dijo que el precio de la publicidad había aumentado).
He told us that the price of advertising had increased.
He said that the price of advertising had increased.
He said to us that the price of advertising had increased.
Reported questions. Hay dos tipos de preguntas en inglés:
 Las Yes/No questions son las que pueden contestar con un “sí” o un “no”. Para ponerlas en estilo indirecto se
emplea el verbo ask, y a continuación if o whether. Entonces, como la pregunta deja de serlo y se convierte en
una afirmativa, no hay inversión sujeto-verbo ni signo de interrogación, y tampoco comillas.
“Do you owe him money?” Paul asked her. / Paul asked if/whether she owed him money. (paul preguntó si ella
le debía dinero [a él]).
 Las Wh-questions no se pueden contestar con un “sí” o un “no”. Son las que comienzan con una partícula
interrogativa (what, who, where, when, why, whose, how, how long, etc). Al pasarlas al estilo indirecto
ponemos dicha partícula en lugar de if o whether. Luego van el el sujeto y el verbo, y se prescinde del signo de
interrogación y de las comillas. “What is the Budget for this project?” Anne asked. / Anne asked what the
budget for that project was. (Anne preguntó cuál era el presupuesto para ese Proyecto).
Reported orders / requests: Para pasar una orden a estilo indirecto se cambia el imperativo por un infinitivo. Pero
antes del infinitivo se usa un verbo que exprese mandato, como tell u order, seguido del complemento indirecto. Hay
otros verbos que siguen esta estructura a pesar de no expresar una orden: ask o beg para expresar peticiones, o warn
para advertir a alguien de algo.
“Be careful with the new bike.” / my mother warned me to be careful with the new bike.
Cuando se trata de una oración negativa, se pone not delante de to.
“Dont be so childish, please.” / my father asked me not to be so childish. (mi padre me pidió que no fuera tan infantil.)
Reported suggestions
Primero se pone el sujeto y el verbo suggest o recommend en pasado y, a continuación, decimos lo que sugirió esa
persona. También se puede usar advise para dar consejo e invite para hacer una invitación. Las sugerencias se pueden
pasar al estilo indirecto de dos formas:
 Usando una oración de CD introducida por that, con su sujeto y el verbo en la forma base.
“let´s watch the new advert,” sarah suggested. / sarah suggested that we watch the new advert.
 Usando el gerundio, sin especificar ningún sujeto.
“turn left at the next intersection,” he recommended. / he recommended turning left at the next intersection.
Reporting verbs: Los verbos más utilizados para introducir el estilo indirecto son say, tell y ask, que transmiten el
mensaje sin añadir más información. Pero si también queremos comunicar la intención del hablante o el tono que usó,
podemos utilizar otros muchos reporting verbs:
 Afirmaciones: admint, announce, answer, apologise, boast, claim, complain, declare, explain, inform, insist,
mention, offer, remind, reply, state. / I broke Sue´s Ipod” ; he admitted that he had broken Sue´s Ipod.
 Preguntas: enquire, request, want to know, wonder. / Have you heard the good news?” Mary asked. ; Mary
wanted to know if I had heard the good news.
 Órdenes: demand, order, shout, warn. / “Be quiet!” The teacher said. ; The teacher ordered us to be quiet.
 Súplicas: beg. / “Please, don´t go away, The gild said. ; The girl beffed me not to go away.
 Sugerencias: advise, invite, recommend, suggest
LA VOZ PASIVA
TENSE ACTIVE PASSIVE
Present simple Lady gaga signs many Many autographs are signed by lady gaga
autographs.
Present continuous Lady gaga is signing many Many autographs are being signed by lady gaga
autographs
Past simple Lady gaga signed many Many autographs were signed by lady gaga
autographs
Past continuous Lady gaga was signing many Many autographs were being signed by lady gaga
autographs
Present perfect simple Lady gaga has signed many Many autographs have been signed by lady gaga
autographs
Past perfect simple Lady gaga had signed many Many autographs had been signed by lady gaga
autographs
Future simple Lady gaga will sign many Many autographs will be signed by lady gaga
autographs
Modals Lady gaga should sign many Many autographs should be sign by lady gaga
autographs
Modal perfects Lady gaga must have signed Many autographs must have been signed by lady gaga
many autographs
Have to Lady gaga has to sign many Many autographs have to be signed by lady gaga
autographs
Be going to Lady gaga is going to many Many autographs are going to be signed by lady gaga
autographs

FORMA
AFF: sujeto + verbo to be + particio del verbo principal: Many artists are worshipped (idolatrados) by their fans.
NEG: sujeto + verbo to be + not (o n´t) + participio del verbo principal. Si la frase lleva un modal, un verbo en Future simple o un
tiempo compuesto, lo que negamos es el modal, Will o have/has. “The Irish Singer wasn´t awarded the Grammy.”
INT: to be + sujeto + participio del verbo principal. Si hay un modal, un verbo en future simple o un tiempo compuesto, la frase
pasiva comienza con el modal o el auxiliar, igual que en la voz activa. “Can the concert be called off because of the rain?

Cómo pasar una oración a pasiva:

 Se pone como sujeto el complemento que haya detrás del verbo en activa, ya sea directo o indirecto.
 Se pone el verbo to be en el mismo tiempo que tenía el verbo principal en la voz activa, y el verbo principal en participio.
Los modales y be going to no cambian, es el verbo que los sigue el que se pone en pasiva.
 Se coloca el sujeto de la activa al final, precedido de by. Hay que cambiarlo por su correspondiente pronombre objeto si es
uno personal.

USOS: Indicar que la acción es más importante que el sujeto que la realiza, bien porque es poco relevante, desconocido
o porque no se quiere nombrar. Además, de este modo se evita que una frase activa cuyo sujeto sería somebody,
nobody, etc. / Nobody could see her performance on the Internet. / Her performance couldn´t be seen on the internet.
LOS VERBOS CAUSATIVOS: HAVE/GET + SOMETHING + DONE
La estructura have/get + complemento directo + participio del verbo principal expresa acciones que encargamos a
alguien. /// I had/got my guitar repaired. (hice que me arreglaran/me arreglaron la guitarra).
Esta estructura se puede utilizar con la mayoría de los tiempos verbales.
Lisa had the photograph signed by the singer (lisa hizo que el cantante le firmara la fotografía)
I have to get my car washed tomorrow (tengo que lavar/hacer que me laven el coche mañana).
La estructura tiene un sentido pasivo, pues el complemento directo que va en medio recibe la acción del verbo que va
en participio. Pero se suele traducir en la voz activa.
Many artists have their songs written by other musicians (a muchos artistas les escriben las canciones otros músicos).
My friend had her wedding dress made by a designer (un diseñador le hizo el vestido de boda a mi amiga).
He is going to get the shoes delivered next week (le van a entregar los zapatos la semana que viene).
Aunque ambos se usan indistintamente, get es más informal y común en el inglés hablado)
I got my hair cut yesterday (me cortaron/corté el pelo ayer).
PHRASAL VERBS: Son verbos seguidos de una o dos partículas (preposiciones, adverbios o una combinación de ambos) con un
significado distinto del que cada palabra tiene por separado. Pueden ser transitivos o intransitivos.
Many people look up to celebrities (muchas personas admiran a los famosos).
My brother is always showing off in front of the girls (mi hermano está siempre presumiendo enfrente de las chicas).
La mayoría de los transitivos permiten intercalar el CD entre el verbo y la partícula: si es un sustantivo puede ir en medio o no, pero
si es un pronombre debe colocarse entre ambos.
Could you pick up my mother at the station? / Could you pick my mother up at the station? (¿Podrías ir a buscar a mi madre a la
estación?; Could you pick her up at the station? (¿Podrías irla a buscar/ ir a buscarla a la estación?)
Sin embargo, algunos transitivos, todos los intransitivos y los formados por dos partículas son inseparables.
Get into the car. It´s snowing. (sube al /metete en el coche. Está nevando).
Algunos verbos pueden combinarse con diferentes partículas para formar distintos phrasal verbs.
Talk back (contestar mal, replica) / talk over (discutir, hablar (sobre)) / talk down to ( hablar con aires de superioridad a)
Muchos phrasal verbs tienen más de un significado: Fit in (encajar, encontrar tiempo para) / put on (montar, (re)presentar, ponerse
(ropa) / break up (partir (en trozos), romper (una relación), separarse) / take off (despegar, empezar a tener éxito).
VERBOS SEGUIDOS DE PREPOSICIÓN
Hay muchos verbos en inglés que van acompañados de la misma preposición
I´m thinking about what soing to play for the concert (estoy pensando que canciones tocar para el concierto).
Algunos de ellos pueden llevar diferentes preposiciones detrás, y entonces suele variar su significado:
Arrive at (llegar a (lugar)) / arrive in (llegar a (ciudad o país)) / talk about (hablar de / sobre (algo)) / talk with/to (hablar con
(alguien)) / think about (opinar (sobre), parecer; pensar en) / think of (pensar en)
A continuación, puedes ver algunos ejemplos:
He has already arrived at the hard rock café (ya ha llegado al hard rock café).
The prestigious singer arrived it paris yesterday (el prestigioso cantante llegó a parís ayer).
We were talking about the scandal (estábamos hablando del /sobre el escándalo)
The manager talked to the celebrities (el manager habló con los famosos)
LOS PREFIJOS: Los prefijos un-, dis-, im-, in- e il- se añaden a algunos adjetivos para darles el significado opuesto.
Believable (creíble) unbelievable (increíble) / honest (honrado/a) dishonest (poco honrado/a) / polite (educado/a) impolite
(maleducado/a) / active (activo/a) inactive (inactivo/a) / legal (legal) ilegal (ilegal)
Recuerda que el prefijo in- varia en los siguientes casos:
  Il- delante de adjetivos que l (ilogical)
 Im- delante de adjetivos que empiezan con m o p (immature, impersonal)
 Ir- delante de adjetivos que empiezan con r (irrational)
A veces no son prefijos, sino parte de la palabra: discusión, ilustration, imppression, interesting, uncle, etc.
Otros prefijos que se agregan a distintas clases de palabras con inter-, over-, under-, re-, mis-, anti- y multi-.
National (nacional) international (internacional) / populated (poblado/a) overpopulated (superpoblado/a) / paid (pagado/a)
underpaid (mal pagado/a) / build (construir) rebuild (reconstruir) / behave (comportarse) misbehave (portarse mal) / nuclear
(nuclear) antinuclear (antinuclear) / culturar (cultural) multicultural (multicultural)
SUFIJOS PARA FORMAR SUSTANTIVOS: Los sufijos son terminaciones que añadimos a algunas palabras para formar otras nuevas.
Algunos de los más utilizados para formar sustantivos son: -ment, -tion/-sion, -ness, -ship, -ity, -ence/-ance y -er/-or. Ejemplos:
Announce (anunciar) announcement (anuncio) / punctuate (puntuar) punctuation (puntuación) / conclude (concluir) conslusion
(conclusión) / happy (feliz) happiness (felicidad) / champion (campeón/ona) championship (campeonato) / personal (personal)
personality (personalidad) / indifferent (indiferente) indifference (indiferencia) / annoy (molestar) annoyance (molestia) / run
(correr) runner (corredor) / sail (navegar) sailor (marinero)
SUFIJOS PARA FORMAR ADJETIVOS: Estos son algunos de los sufijos que se unen a sustantivos y verbos para formar adjetivos:
-able/-ible, -al, -ful, -less, -ive, -ous y -ate. Ejemplos:
Value (valor) valuable (valioso/a) / contempt (desprecio) contemptible (despreciable) / comic (cómic) comical (cómico/a) / truth
(verdad) truthful (veraz) / pain (dolor) painless (indoloro/a) / attract (atraer) attractive (atractivo/a) / mystery (misterio) mysterious
(misterioso/a) / consider (considerar) considérate (considerado/a)
Con algunos sustantivos se pueden usar varios de estos sufijos: Careful-careless / harmful-farmless
En cambio, estos solo admiten uno: homeless-homeful / peaceless-peaceful
Otros sufijos que, añadidos a verbos, forman adjetivos son -ed e -ing. Bore (aburrir) bored (estar aburrido/a) boring (ser aburrido/a)
Cuando el adjetivo termina en -ed significa que la persona o cosa a la que se refiere experimenta o sufre un efecto en concreto, y
cuando acaba en -ing significa que la persona o cosa a la que se refiere causa dicho efecto.
I´m bored when I go out with Sam because he is boring (Me aburro cuando salgo con Sam porque es aburrido).
 THERE IS y THERE ARE (“hay”): se utilizan para indicar que hay o existe algo. * Imp: al usar el verbo en
presente, la conjugación de be debe concordar en número con el sujeto.
 There is a book on the table.
 There is a city called Toulouse in France.
 There are 60 minutes in an hour.
Si lo que estás formando es una pregunta, recuerda invertir el orden del verbo:
 Is there is a cat on the chair? — ¿Hay un gato en la silla?
 Are there 60 minutes in an hour? — ¿Hay 60 minutos en una hora?
Si sustantivo es incontable, no se podrá poner en plural, y por tanto siempre irá con there is:
 There is water on the floor. — Hay agua en el suelo.
 There is wine in that glass. — Hay vino en ese vaso.
Estas son sus formas en presente, pero también pueden usarse con otros tiempos:
 There were/(was) (había) three Australian kids in my class.
 There will be (habrá) enough food for everyone (todos/todo el mundo).
 There would be (habría) more time if you hadn´t come in so late.