Republic of the Philippines

Department of Education
Region I
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF SAN CARLOS CITY
TARECE INTEGRATED SCHOOL
TARECE, SAN CARLOS CITY PANGASINAN

WEEKLY HOME LEARNING PLAN

TARECE INTEGRATED SCHOOL

School: Grade Level: 4
Teacher: JELMA C. DE VERA Learning Area: ALL SUBJECTS
MAY 10-12, 2023 (WEEK 2)
4TH
Date & Week Covered Quarter: QUARTER

Day & Time Learning Area Learning Competencies Learning Tasks Mode of Delivery

8:00 - 9:00 Wake up, make up your bed, eat breakfast, and get ready for an awesome day!

9:00 - 9:30 Have a short exercise/meditation/bonding with family.

WEDNESDAY

8:00-10:00 English Write a reaction about the * Learning Task 1: (What I Need to Know) Personal submission by the
story read (EN4WC-IIf-22) Read What I Need To Know parent to the teacher in
* Learning Task 2: (What I Know) school
This part can be found on page __1__.
There you are, learner! Welcome to this module. You will find a story on the next
page. Read the story entitled: The Spirit of Bayanihan and be able to answer the
Comprehension Questions the follow. Write the letter of choice on your answer
sheets.

* Learning Task 3: (What’s In)

Day & Time Learning Area Learning Competencies Learning Tasks Mode of Delivery

This part can be found on page _5___.

In this module, you will learn how to write a reaction to the story you read. There
are more exciting activities for you to do as you go about in this module
* Learning Task 4: (What’s New)
This part can be found on page _7___.
Read the story carefully and be able to answer the comprehension questions that
follow.

* Learning Task 5: (What is It)

This part can be found on page _9___.
What is a reaction?
* Learning Task 6: (What’s More)
This part can be found on page __11__.
Read the story and write your reaction using the guide questions
* Learning Task 7: (What I Have Learned)
TFill in the blanks with the correct answers. Write them on your answer sheets.
Most of the times, we give _________ to the characters of the story we read. We
give reactions to the story as a whole. We read critically and comprehensively. As
beginners we use ____________ to make reaction on the story we read.

* Learning Task 8: (What I Can Do)

This part can be found on page _13___.
Your task is to read the story and write a reaction to it. Using the guide question,
write your reaction on your answer sheets.

* Learning Task 9: (Assessment)

This part can be found on page _15___.
Read the story and write a reaction on your answer sheets.

* Learning Task 10. (Additional Activity)

This part can be found on page _16___.

10:00-12:00 Edukasyon sa Napahahalagahan ang lahat ng Basahin ang bahaging Alamin Personal submission by the
Pagpapakatao mga likha na may buhay Ang buhay na inihandog sa atin ng Diyos ay dapat pahalagahan. Nais ng Diyos na parent to the teacher in
- - sarili at kapwa-tao mahalin, igalang, at pahalagahan ang buhay ng ating kapuwa tulad ng school
pagpapahalaga natin sa ating buhay. Ang pagkilala sa halaga ng ating kapuwa ay
makapagpapatibay sa ating paggalang sa kanila.
Day & Time Learning Area Learning Competencies Learning Tasks Mode of Delivery

Sa pagtatapos ng modyul na ito ikaw ay inaasahang napahahalagahan ang lahat ng

mga likha na may buhay

Ngayon simulan mo ang pagbabasa sa modyul na ito.

Sagutin ang bahaging Subukin sa pahina 1.

Panuto: Lagyan ng tsek (√) ang bilang na nagpapakita ng paggalang sa kapuwa at ekis
(X) naman kung hindi.
_____1. Nagmumura kapag natatalo sa laro.
Sagutin ang bahaging Balikan sa pahina 3.

Panuto: Alin sa mga sumusunod na pangungusap ang nagpapakita ng pag-aalaga sa

sarili upang maiwasan ang pagkakaroon ng sakit? Lagyan ng hugis puso ang bilang na
tumutugon dito at ekis (X) naman sa hindi.
________1. Naghuhugas ako ng kamay bago at pagkatapos kong kumain.

Sagutin ang bahaging Tuklasin sa pahina 4.

Panuto: Basahin at unawain ang kuwentong “Si Tinong Magalang”

1. Bakit pinamagatan ang kwento na ‘Si Tinong Magalang’?

Basahin at unawaing mabuti

ang bahaging Suriin na nasa pahina 6-7 ng modyul.

Sagutin ang bahaging Pagyamanin sa pahina 8.

Panuto:Pag-aralan ang nasa comic strips. Alin dito ang nagpapakita ng paggalang sa
kapuwa? Lagyan ng tsek ang loob ng kahon kung nagpapakita ito ng paggalang at
ekis naman kung hindi.

Sagutin ang bahaging Isaisip sa pahina 11.

Sa iyong palagay, mahalaga ba ang paggalang sa iyong kapuwa? Dugtungan ang

talata sa ibaba para mabuo ang konsepto nito
Day & Time Learning Area Learning Competencies Learning Tasks Mode of Delivery

Sagutin ang bahaging Isagawa sa pahina 12.

Isulat sa loob ng tsart ang gawaing ginagawa mo upang maipadama ang paggalang sa
iyong kapuwa.

Sagutin ang bahaging Tayahin sa pahina 13-14.

Panuto: Isulat ang salitang TAMA kung ang pangungusap ay nagpapakita ng
paggalang sa kapuwa at isulat naman ang salitang MALI kung hindi.
________1. Binabati ang guro sa pagpasok sa paaralan.

Sagutin ang bahaging Karagdagang Gawain sa pahina 15.

Punan ang tsart ng iyong sagot.

Simula ngayon, gagawin ko na ang mga sumusunod upang maipakita ang paggalang
ko sa aking kapuwa:
_______________________________

1:00-2:00 Science Explain the use of water WHAT I KNOW Personal submission by the
from different sources in the Directions: Match each statement with the pictures below by writing parent to the teacher in
context of daily activities the correct letter in your science notebook. Answers can be school
S4ES-IVb-2 repeated.
B. Directions: Draw a star shape ( ) if the statement is correct and
triangle shape( ) if it is not. Do it in your science notebook.
1. Water comes from open and closed sources.
2. Seawater is the habitat of aquatic plants and animals.
WHAT`S IN
Directions: Draw a smiley face ( ) if the sentence is correct and
sad face ( )if it is not. Do it in your science notebook.
_____1. Sand particles are coarse and loose.
_____2. All types of soil are good for planting.
WHAT`S NEW
Activity 1: “4PICS, GUESS THE WORD”
A. Directions: Identify the source of water by guessing the four
pictures for each number. Write your answers in your science
notebook.
Day & Time Learning Area Learning Competencies Learning Tasks Mode of Delivery

WHAT IS IT
Points to Remember:
Water comes from open and closed sources. It may also come from
small or big bodies of water. Rainwater comes from clouds.
Sources and Kinds of Water
1. Groundwater refers to any source of water found beneath
the soil layer of the Earth’s surface. It seeps into the soil or
between rocks and other materials in the ground. It
accumulates in the underground layer called water table.

WHAT`S MORE
A. Directions: Match Column A with Column B. Write the correct
letter in your science notebook.
AB
1. well a. soft water
2. river b. contains plenty of salt
WHAT I HAVE LEARNED
Directions: Supply the boxes with the correct word or phrases.
Write it in your science notebook.
• renewable resource brought about by water cycle
• three sources of water

WHAT CAN I DO
In your science notebook, briefly explain your
understanding regarding the given situation below.
The community you are living in is experiencing water shortage
due to the intense heat of summer season. Your mother told you
to water the plants daily. What will you do if there is a little
supply of water? How can you help in the conservation of water?

ASSESSMENT
A. Directions: Supply the “bank” with the correct word. Write your
answer in your science notebook.
1. ___________ is the habitat of aquatic plants and animals.
2. ___________ is the safest source of water and considered the
cleanest water.
Day & Time Learning Area Learning Competencies Learning Tasks Mode of Delivery

2:00-4:00 Filipino Nasasagot ang mga tanong * Gawaing Pagkatuto Bilang 1: (Alamin) Personal submission by the
sa napanood na patalastas Basahin ang bahaging Alamin. parent to the teacher in
F4PD-IVf-89 * Gawaing Pagkatuto Bilang 2: (Subukin) school
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina __2__ ng Modyul)
Panuto: Tingnan nang mabuti ang larawan at gawin ang
sumusunod na gawain sa ibaba.
Alam kong naranasan mo nang maglinis sa inyong lugar.
Isalaysay ang iyong karanasan tungkol dito gamit ang iba’t
ibang uri ng pangungusap. Ikuwento mo ito sa iyong kapatid o
pinsan.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 3: (Balikan)
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina __5__ ng Modyul)
Basahin ang halimbawa ng mga salita sa ibaba. Ibigay ang
pormal na kahulugan ng mga ito. Pagkatapos, gamitin ang bawat
salita sa isang pangungusap na nagbibigay ng panuto o
direksiyon.
Salita Pormal na kahulugan Panuto/Direksiyon
1. Paunlarin
* Gawaing Pagkatuto Bilang 4: (Tuklasin)
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina __6__ ng Modyul)
Pakinggan ang iyong nanay, ate, o kuya habang binabasa ang
usapan ng magkakaibigang Princess, Joseph, at Camille.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 5: (Suriin)
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina __7__ ng Modyul)
Panuto: Isa-isahin at suriin mo ang bawat pangungusap.
1. Yehey! Simula nang simbang gabi!
Anong uri ng pangungusap ayon sa gamit ang pahayag?
* Gawaing Pagkatuto Bilang 6: (Pagyamanin)
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina __10__ ng Modyul)
Panuto: Narito ang iba’t ibang uri ng pangungusap.
Piliin sa Hanay B ang angkop na tugon sa mga tanong o
pahayag na nasa Hanay A. Isulat ang titik ng tamang sagot
sa nakalaang espasyo ng iyong sagutang papel.

* Gawaing Pagkatuto Bilang 7: (Isaisip)

Ang gawaing ito ay makikita sa pahina _14___ ng Modyul)
Punan ang sumusunod na talahanayan. Isulat sa nakalaang
Day & Time Learning Area Learning Competencies Learning Tasks Mode of Delivery

espasyo sa ibaba ang natatandaan ninyong kahulugan o

katangian ng iba’t ibang uri ng pangungusap. Isulat ang sagot sa
sagutang papel.
Uri ng Pangungusap Kahulugan
Pasalaysay
Pautos
Patanong
Padamdam
Pakiusap
* Gawaing Pagkatuto Bilang 8: (Isagawa)
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina __15__ ng Modyul)
Panuto: Tukuyin ang uri ng pangungusap sa bawat bilang.
Pagkatapos, bumuo rin ng iba’t ibang pangungusap o sitwasyon
mula rito. Maaring magdagdag o magbawas ng salita upang
maisulat ang hinihinging uri ng pangungusap ayon sa
kinapapaloobang sitwasyon. Isulat ang iyong mga sagot sa
nakalaang patlang sa bawat bilang.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 9: (Tayahin)
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina __16__ ng Modyul)
Panuto: Gamit ang iba’t ibang uri ng pangungusap, isalaysay
mo ang sariling karanasan tungkol sa home quarantine na
iyong naranasan dahil sa pandemya. Isulat ang sagot sa
nakalaang kahon sa ibaba. Isulat ito sa iyong sagutang papel.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 10: (Karagdagang Gawain)
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina __18__ ng Modyul)
Panuto: Para hindi mo makalimutan ang paggamit ng iba’t
ibang uri ng pangungusap, ipagpatuloy mo pa ang iyong
pagsasanay.

THURSDAY

8:00-10:00 Mathematics finds the area of triangles, ELICIT Personal submission by the
parallelograms and A. Read the problem carefully, then answer the questions that parent to the teacher in
trapezoid using sq. cm and follow. Choose the letter of your answer from the given school
sq. m.. M4ME- choices inside the box.
IVb-58 A rose garden inside a park has the shape of a trapezoid. Its
bases are 30 meters and 24 meters. The perpendicular distance
Day & Time Learning Area Learning Competencies Learning Tasks Mode of Delivery

between these bases is 16 meters. What is the area of the garden?

ENGAGE
Match each question card in column A with its corresponding
answer in column B.
EXPLORE
Read and analyze the problem.
Carlos wants to cover their backyard with Bermuda grass to
prevent soil erosion and preserve the topsoil. The backVyard is in
the shape of a parallelogram with a base of 11 meters and a height
EXPLAIN
The problem given is an example of a routine problem.
To solve it, we use the 4-step plan.
1. Understand the problem
ELABORATE
Let us remember:
To solve routine word problems involving areas of plane figures, we
can follow the 4-step plan:
1. Understand the problem.
a. Know what is asked.
b. Know what the given facts/data are.
EVALUATE
Solve the following word problems. Choose the letter of the correct
answer.
1. Nestor prepared a rectangular seedbed measuring 6 m long and
4 m wide. What is the area of the seedbed?
a. 28 m2 b. 24 m2 c. 25 m2 d. 30m2

10:00 - 12:00 Araling Natatalakay ang konsepto ng Gumising ng maaga, iligpit ng maayos ang silid-tulugan, kumain ng agahan at Personal submission by the
Panlipunan karapatan at tungkulin humanda para sa isa na namang makabuluhang araw! parent to the teacher in
school
Magkaroon ng pang umagang ehersisyo,kumustahan ng mag-anak.

Basahin ang bahaging Alamin

Bilang mamamayang Pilipino, mahalagang malaman ang ating mga karapatan na
magsisilbing gabay sa pakikitungo natin sa kapuwa at pakikiisa sa lipunan. Lalawak
ang iyong kaalaman sa mga karapatan bilang mamamayang Pilipino gabay ang
modyul na ito.
Day & Time Learning Area Learning Competencies Learning Tasks Mode of Delivery

Ngayon simulan mo ang pagbabasa sa modyul na ito.

Sagutin ang bahaging Subukin sa pahina 3-5

PANUTO: Piliin at isulat ang titik ng tamang sagot sa iyong sagutang papel.
1. Ayon sa kasalukuyang Saligang Batas, may Karapatan ang bawat Pilipino na
makapamuhay nang malaya at may dignidad. Ano ang kasalukuyang Saligang Batas
na umiiral?
A. Saligang Batas ng 1987 C. Saligang Batas ng 1988
B. Saligang Batas ng 1986 D. Saligang Batas ng 1989
Sagutin ang bahaging Balikan sa pahina 5-6.

Panuto: Hanapin sa WORD HUNT ang sampung salitang may kinalaman sa iyong
pagkamamamayan.

Sagutin ang bahaging Tuklasin sa pahina 6-7.

Panuto: Tingnan ang mga larawan. Piliin at isulat sa sagutang papel ang mga bilang
ng mga karapatan ng mga mamamayan.

Basahin at unawaing mabuti

ang bahaging Suriin na nasa pahina 8-11 ng modyul.

Sagutin ang bahaging Pagyamanin sa pahina 12-13.

Gawain A- Tukuyin kung anong uri ng karapatan ang inihahayag ng pangungusap.

Iguhit sa sagutang papel ang sumusunod na simbolo na kumakatawan sa iyong
sagot.
1. Binigyan si G. Juan ng pampublikong abogado para ipagtanggol siya sa
kinakaharap na kaso.
Sagutin ang bahaging Isaisip sa pahina 14.

PANUTO: Ayusin sa wastong pagkakasunod-sunod ang pangkat ng mga salita upang

makabuo ng ideya. Isulat lamang ang mga titik ng tamang sagot sa sagutang papel.
A. upang makapamuhay nang malaya
Day & Time Learning Area Learning Competencies Learning Tasks Mode of Delivery

B. Nakapaloob sa Saligang Batas ng 1987

C. Ang mga karapatang dapat matamasa ng bawatPilipino
D. at may dignidad
Sagutin ang bahaging Isagawa sa pahina 15.

Ano ang iyong gagawin sa mga susunod na sitwasyon?

1. Mahilig umawit ang magkakaibigang Nery, Judy, at Marissa kaya naisipan nilang
magtatag ng isang samahan upang lalo pa nilang malinang ang kanilang talento.
Kung ikaw ay isa sa kanilang mga kaibigan ano ang gagawin mo?

Sagutin ang bahaging Tayahin sa pahina 16.

Panuto: Tukuyin kung anong uri ng Karapatan ang ipinapahayag ng bawat bilang.
Isulat ang titik ng tamang sagot sa sagutang papel
1.Karapatang magkaroon ng testigo

Sagutin ang bahaging Karagdagang Gawain sa pahina 16.

Panuto: Gumawa ng isang taludtod na tula na may kinalaman sa pagpapahalaga sa

mga napag-aralang mga karapatan. Lagyan ng sarili mong pamagat.

1:00 - 2:00 EPP 1.1 naipaliliwanag ang Gumising ng maaga, iligpit ng maayos ang silid-tulugan, kumain ng agahan at Personal submission by the
kahulugan at kahalagahan humanda para sa isa na namang makabuluhang araw! parent to the teacher in
ng Magkaroon ng pang umagang ehersisyo,kumustahan ng mag-anak. school
“entrepreneurship” (EPP4IE- Basahin ang bahaging Alamin sa pahina 2
0a1) Sa Modyul na ito malalaman natin ang mundo ng pagnenegosyo at makikilala ang
1.2 natatalakay ang mga mga taong matagumpay sa larangan nito at ang kanilang mga taglay na katangian.
katangian ng isang Ngayon simulan mo ang pagbabasa sa modyul na ito.
entrepreneur (EPP4IE-0a2)
1.3 natatalakay ang iba’t- Sagutin ang bahaging Subukin sa pahina 2.
ibang uri ng negosyo A. Lagyan ng tsek ang kolumn na may kung sumasang-ayon ka at kolumn na may
(EPP4IE-0b4) kung hindi ka sumasang-ayon.
B. Isulat sa loob ng talutot ng bulaklak ang mga produkto tulad pagkain at
kagamitan sa pag-aaral na madalas mong bilhin (6- 10).
Sagutin ang bahaging Balikan sa pahina 3.
Day & Time Learning Area Learning Competencies Learning Tasks Mode of Delivery

Naalala mo pa ba noong inutusan ka ng iyong nanay na bumili ng mga gulay na

kinailangan niya sa nilutong Pochero? Anu-ano ba ang mga bagay na isinaalang-alang
mo sa pamimili? Itala ang mga ito sa sumusunod na bilang sa ibaba.

Sagutin ang bahaging Tuklasin sa pahina4-6

Basahin at unawain ang bahaging ito.
Masdan ang larawan sa ibaba.
• Nakapunta kana ba sa ganitong lugar?Ano ang tawag dito?
• Anu-ano ang mga bagay na nakikita mo sa larawan?

Basahin at unawaing Mabuti ang bahaging Suriin na nasa pahina 6-7 ng modyul.
Halina at Tayo’y Magbasa
Si Aling Marta ay isang matagumpay na negosyante. Siya ang nagmamay-ari ng
malaking grocery sa ating lugar. Bilang negosyante, may sinusunod siyang mga
paraan sa pagbebenta ng mga produkto

Sagutin ang bahaging Isaisip sa pahina 8.

Panuto: Kulayan ang mga salita na mabubuo sa puzzle dito ka pipili ng isasagot sa
mga katanungan sa ibaba.

Ang salitang entrepreneur ay hango sa salitang French na ang ibig sabihin

ay________.
2. Ang __________ay ang kakayahan ng isang indibidwal na mabatid ang mga
kalakal at serbisyo na kailangan.
3. Ang isang ________________ay isang indibidwal na nagsasaayos, nangangasiwa
at nakikipagsapalaran sa isang negosyo.

Sagutin ang bahaging Isagawa sa pahina 8.

Gumawa ng pagsasaliksik tungkol sa mga taong nagsimula sa isang maliit na
negosyo at umasenso dahil sa kanilang tiyaga at pagpupursigi. Maaaring nagmumula
sa iyong pamayanan, bansa at maging sa ibang bansa.

Sagutin ang mga sumusunod na tanong:

Day & Time Learning Area Learning Competencies Learning Tasks Mode of Delivery

1. Paano nakatulong ang kanilang taglay na katangian sa pag-asenso ng kanilang

negosyo?
2. Kung ikaw ay papasok sa pagnenegosyo, ano ang pinakamahalagang katangian
ang dapat na taglay mo? Bakit?

Sagutin ang bahaging Tayahin sa pahina 9.

Isulat ang T kung tama ang sinasabi sa pangungusap at M kung mali.

_______1. Ang negosyo ay dapat walang personal touch, basta nasisilbihan ang mga
mamimili.
_______2. Lahat ng mamimili ay dapat komportable at nasisiyahan sa serbisyo.
Sagutin ang bahaging Karagdagang Gawain sa pahina 9-10.
Kung ikaw ay bibigyan ng pagkakataon na mag negosyo anong negosyo ang
papasukin mo at bakit? Maaaring iguhit ito sa loob ng kahon at sumulat ng 3-5
pangungusap tungkol dito.

2:00 – 4:00 MUSIC MUSIC Panuto : Tukuyin kung TAMA o MALI ang mga sumusunod na pangungusap. Ilagay Personal submission by the
Quarter 4- SLM 2: ang Tama o Mali sa patlang bago ang bilang parent to the teacher in
Ang Ostinato at Descant ________1. Ang descant ay may kaugnayan sa bilis o bagal ng musika. school
ARTS ________2. Ang rhythmic ostinato ay maaring tugtugin sa mga rhythmic instruments
o gawin gamit ang kilos ng katawan tulad ng padyak at palakpak.

Panuto:
ARTS
Ilarawan tela ng sumusunod na bansa sa Asia
Quarter 4- SLM 1:
PHYSICAL “Tradisyonal na Tela ng Ilang
EDUCATION Bansa sa Asia” PERFORMANCE TASK:
Quarter 4- SLM 2: Panuto : Magpakita ng mga laro na nangangailangan ng tamang pagsunod sa
Paglinang ng Reaction Time reaction time.

Hanapin sa mga pagpipilian sa kahon ang tinutukoy ng bawat pangungusap. Isulat

HEALTH ang sagot sa iyong sagutang papel.
Quarter 4- SLM 1: 1. Isang uri ng kalamidad na may dalang mabilis na hangin,
Mga Uri ng Kalamidad malakas na ulan na may kasamang kulog at pagkidlat. Ito ay
Day & Time Learning Area Learning Competencies Learning Tasks Mode of Delivery

sanhi ng pagkasira ng ating kalikasan.

2. Ito ay sanhi ng pag-galaw ng fault sa ibabaw na bahagi ng
mundo (crust) na nagreresulta sa pagkasira ng mga ari-arian.
3. Ito ay labis na pag-apaw ng tubig o isang biglaang pagbaha ng
isang lugar na may malaking dami ng tubig.

FRIDAY

9:30 - 11:30 Homeroom Guidance

1:00 - 4:00 Performance Task and other supplemental worksheets

4:00 onwards Family Time

Prepared by: Checked by: Noted by:

JELMA C. DE VERA MARIBEL D. SALVADOR FRANCISCO G. JUNIO

Adviser Head Teacher Principal II