School: JTDSCES Grade Level: II

GRADES 1 to 12 Teacher: Learning Area: ALL SUBJECTS

DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
Time: JANUARY 20-24, 2025 (WEEK 7 DAY 4) Quarter: 3RD QUARTER

OBJECTIVES
ESP A.P ENGLISH MATH FILIPINO MAPEH (Health)
A. Content Naipamamalas ang pag-unawa Naipamamalas ang Demonstrate grammatical Content Standards Naipamamalas ang kamalayan sa mga bahagi ng Demonstrates
Standard sa kahalagahan ng kamalayan sa kahalagahan ng mabuting awareness by being able to demonstrates aklat at kung paano ang ugnayan ng simbolo at wika understanding of healthy
karapatang pantao ng bata, paglilingkod ng mga read, speak and write understanding of time, family habits and practices
pagkamasunurin tungo sa namumuno sa pagsulong ng correctly standard measures of
kaayusan at kapayapaan ng mga pangunahing hanapbuhay Communicate effectively, length, mass and capacity
kapaligiran at ng bansang at pagtugon sa in oral and written forms, and area using square-tile
kinabibilangan pangangailangan ng mga using the correct units.
kasapi ng sariling komunidad grammatical structure of
English
B. Performance Naisasabuhay ang pagsunod sa Nakapagpapahayag ng Use the use of a/an + noun Performance Standards Nababasa ang usapan, tula, talata, kuwento nang Consistently adopts healthy
Standard iba’t ibang paraan ng pagpapahalaga sa pagsulong is able to apply knowledge may tamang bilis, diin, tono, antala at ekspresyon family
pagpapanatili ng kaayusan at ng mabuting paglilingkod ng of time, standard measures F2TA-0a-j-3 The learner…
kapayapaan sa pamayanan at mga namumuno sa komunidad of length, weight, and
bansa tungo sa pagtugon sa capacity, and area using
pangangailangan ng mga square-tile units in
kasapi ng sariling komunidad mathematical problems
and real-life situations.
C. Learning Nakikibahagi sa anumang Nakikilala ang mga Use the most frequently Visualizes, represents, and Natutukoy kung paano nagsisiumula at nagtatapos Demonstrates good family
Competency/ programa ng paaralan at namumuno sa sariling occurring prepositions solves problems involving ang isang talata health habits and practices
Objectives pamayanan na makatutulong sa komunidad at ang kanilang (over, under) time (minutes including F2AL-IIIe-j-12 H2FH-IIIc-d-12
pagpapanatili ng kalinisan at kaakibat na tungkulin at EN2G-IIIf-9.2 a.m. and p.m. and elapsed
Write the LC code kaayusan sa pamayanan at responsibilidad time in days).
for each. bansa Nasasabi ang katangian ng M2ME-IVa-7
EsP2PPP- IIIf– 11 mabuti at di mabuting pinuno
AP2PSK-IIIe-f-5
II. CONTENT Likas-kayang Pag-unlad ARALIN 6.3 Lesson 28: I Can Describe Lesson 99: Wastong Pagsulat ng Pangungusap Content: 3.7
(Sustainable Development) Epekto ng Pamumuno sa Pictures Word problems involving Cleanliness of the
Pagmamalasakit sa kapaligiran Komunidad Frequently Occurring time using calendar. Surroundings
(Care of the environment) Prepositions (over, under)

LEARNING K to12 Curriculum

RESOURCE Grade 2 – Mathematics
A. References K-12 Curriculum Guide p.13 K-12 Curriculum Guide p.13 K-12 CG 347- 350 K-12 CG
1. Teacher’s Guide P.83-85 66-68 45-46 242-243 133 376 -379
pages
2. Learner’s P. 201-209 196-203 323-326 357-360 457-461
Materials pages
3. Textbook pages
4. Additional 1. Digital clock
Materials from 2. Picture/image of digital
Learning clock
Resource (LR) 3. Time rack with cubes
portal (with numbers 1-12 for the
number of hour and
multiples of 5 from 5-60
for the number of
minutes)
B. Other Learning Larawan, tarpapel Larawan, tarpapel charts, pictures tsart ng kwento pictures, chart
Resource
III. PROCEDURES 1.Drill
Using a calendar, let the
pupils write the dates of
the following occasions:
a. Christmas
b. Rizal Day
c. All Saint’s Day
d. Labor Day
e. New Year’s Day
f. Independence Day
2. Pre-Assessment:
Using their Show Me
boards, tell the pupils to
write down and show their
answers to the following
questions.
How many days have
elapsed, -from Christmas
Day to New Year’s Day
-from Labor Day to
Independence Day
-from All Saint’s Day to
Rizal Day
How many months have
elapsed,
-from February to March
-from June to November
A. Reviewing Bakit kinakailangang pangalagaan Muling talakayin ang epekto ng Read the following L words. 2. Motivation Pasulatin ang mga bata ng pangungusap na Preliminary Activity
previous lesson natin ang ating paaralan?Ano ang maganda at di magandang lad led lib log lug Show a picture of a child nagsasalaysay, nagtatanong, Song
or presenting the kabutihang dulot ng paaralan sa pamumuno sa komunidad. lag leg lid lot lux approaching a school. Then nagpapakita ng damdamin tungkol sa isang (To the tune of This is the
new lesson inyo bilang mag-aaral ? lap let lip low luck ask the following nasaksihan sa paaralan. way I brush my teeth)
Review questions. This is the way I sweep the
Complete the sentence by a. Where do you think the floor, sweep the floor, and
using on or in. child is going? sweep the floor
b. On what days do you go This is the way I sweep the
to school? floor so early in the
c. How many days do you morning.. (scrub the floor,
go to school? trim the grass, wash the
d. How many days don’t dishes, etc..)
 you go to school? Review
1.

2.

3.

4.

5.

Answer Key:
1. Naliligo
2. Naghuhugas ng kamay
3. Nagsusuklay
4. Paggamit ng kutsara at
tinidor sa pagkain
5. Naggugupit ng kuko
B. Establishing a Magpapaskil ng isa o higit pang Mangalap ng iba-ibang ideya Using real toys or picture, C. Presenting Examples Magsagawa ng isang gallery walk. 1.Motivation
purpose for the larawan na nagpapakita ng isang mula sa mga mag-aaral ng show a blue car passing /Instances of new lesson Pag-usapan ang mga pangungusap na nabasa sa Show a picture of a dirty
lesson malinis at maayos na paaralan. mga mungkahi kung ano ang over a bridge and a red Presentation gallery walk surrounding.
Maaring magsaliksik sa internet mga maaring gawin upang boat passing under the a. Concrete Ask:
ng mga larawan o video nito. palakasin ang tama, maayos at bridge Show a picture story about o Why do you think this
makatuwirang pamumuno a boy going to a vacation. place is dirty?
Present the problem (to be o Do you like to live in a
written on the board for place like this?
the pupils to work on) o What can people do to
below. make this area clean and
It is summer. Rino wants to safe?
have a vacation in Tagaytay
City. Together with his
friends, they stayed there
from April 15 up to May 5.
How many weeks did they
stay in Tagaytay?
Guide the students in
performing the following
steps.
- Underline the question in
the problem.
- Rewrite the question into
an answer statement.
(Rino and his friends stayed
__ week in Tagaytay.)
- Restate the problem
focusing on the important
details for finding the
answer.
(They stayed from April 15
to May 5)
- What will be your
process/equation to
answer the question?
(Let the pupils think of how
they will solve the problem.
Below is just one of the
possible solutions)
(April 15, 16, 17, 18, 19, 20,
21 – week 1
22, 23, 24, 25, 26, 27, 28 –
week 2
29, 30
May 1, 2, 3, 4, 5, - week 3)
- What is the answer?
(Rino and his friends stayed
3 weeks in Tagaytay)
b. Pictorial
Let the pupils copy the
problem in the box. Then
instruct them to draw a
calendar for January and
February. Tell them to use
the calendars to show how
the problem be solved.
Binisita ni Nanay ang lola
ko. Namalagi siya sa bahay
nina lola simula Enero 26
hanggang Pebrero 8. Ilang
linggong nanatili ang Nanay
ko kina lola?
c. Abstract
Solve the following
 problems:
1. John and Jane will meet
five days after Monday.
What day will they meet?
2. It’s January. How many
months will elapse until
August?
3. Karina was born in
February. How many
months is she in October?
C. Presenting EPEKTO NG PAMUMUNO AT a. Read and study the Ask : What are the steps Group the pupils into 4. Let
examples/ PAGLILINGKOD SA sentences. (Refer to LM in solving simple word them do an activity
instances of the KOMUNIDAD page _____.) problem involving time entitled...Labanan ang
new lesson Study the sentences. using calendar? Impeksyon..Sugod!!!
Ngayon ay alam mo na ang mga 1.The blue car is passing Basahin ang dalawang talata sa pahina 357. outside the
dapat gawin upang mapanatiling over the bridge. A.Nakita mo na ba ang bahay ni Dr. Jose Rizal sa classroom/school. Give
malinis at maayos ang paligid. Calamba Ito ang bahay kung saan ipinanganak at instructions on what to do
Gumawa ng tseklis sa inyong lumaki si Dr. Jose Rizal Makikita mo rito ang mga per group based on the
kuwaderno katulad ng nasa lumang damit kagamitan aklat at iba pang following:
ibaba. Lagyan ng tsek () ang mahahalagang kasangkapan Group I – The Garbage
hanay na nagsasabi kung gaano B. Nakita mo na ba ang bahay ni Dr. Jose Rizal sa Disposers
mo kadalas ginagawa ang Calamba? Ito ang bahay kung saan ipinanganak at Garbage will be placed in
sumusunod na gawain. Gamitin 2. The red boat is passing lumaki si Dr. Jose Rizal. Makikita mo rito ang mga compost pit.
ang pamantayan sa ibaba. under the bridge. lumang damit, kagamitan, aklat, at iba pang Group II – The Drainage
3 - Madalas mahalagang kasangkapan. Cleaners
2 - Paminsan-minsan Drainage will be cleaned of
1 - Hindi, kahit minsan garbage to make it flowing
not stagnant.
b. Song: To the tune of “My Group III- The Surroundings
Bonnie” Cleaners
The blue car is over the big Surroundings will be
bridge. cleaned from dirt and
The red boat is under the scattered wastes like
bridge. plastics, cans and also spit
The blue car is over the big and urines, feces of
bridge. animals.
The red boat is under the Group IV – The Trimmers
bridge. Plants will be trimmed so
Brooom! Brooom! (2x) that mosquitoes will have
The blue car is speeding no place to hide and to
away…away! make the place safe.
Swish! Swish! (2x) The leader of the group
The red boat is speeding will report in front of the
away. class with the guide
question below:
o What is the importance of
the activity?
D. Discussing new Isabuhay Natin: Ano ang mga maaring gawin Comprehension Questions: Basahin at sagutin ang ( Modeling)
concepts and Gawain 1 upang palakasin ang tama, Where is the car passing? sitwasyon sa ibaba. Ipakita Let the groups go around
practicing new Sumulat ng pangungusap na maayos at makatuwirang over the bridge at ipaliwanag ang paraan the stations and
skills #1 hinihingi sa bawat bilang. Gawin pamumuno? Where is the boat passing? kung paano makuha ang 1. Ano ang pagkakaiba ng dalawang talata? demonstrate
itong sariling pangako na under the bridge sagot. 2.Ano-anong bantas ang ginamit sa pangalawang simultaneously what is
susundin tungo sa pakikiisa sa b. Song: To the tune of “My Ang Tatay ni Boy ay talata? asked of them to do.
kalinisan at kaayusan ng Bonnie” nagtrabaho sa bukirin ni 3. Paano ito nakatulong sa talata? Instruct them to visit all the
paaralan. Isulat ito sa inyong The blue car is over the big Don Luis sa loob ng 3 learning stations for them
kuwaderno. bridge. buwan. Kailan ang huling to see all the tasks in the
1. Isang pangungusap na The red boat is under the buwan niyang magtrabaho learning stations.
nagsasabi tungkol sa gagawin mo bridge. sa bukirin kung siya ay Remind them of
sa mga nabubulok at di- The blue car is over the big nagsimula ng Marso? o the time they will stay in
nabubulok na basura. bridge. each learning station
2. Isang pangungusap na The red boat is under the o what to do
nagsasabi tungkol sa gagawin mo bridge. o when to move out of the
sa mga boteng walang laman at Brooom! Brooom! (2x) station
lumang diyaryo o anumang papel. The blue car is speeding o the role each member
3. Isang pangungusap na away…away! will have in doing the task
nagsasabi tungkol sa gagawin mo Swish! Swish! (2x)
sa mga bagong tanim na halaman The red boat is speeding
sa inyong gulayan sa paaralan. away
E. Discussing new Umisip ng tatlong kahalagahan ng a. Pair Activity: Pass the Gawain 2 Task per group is as follows:
concepts and isang malinis at maayos na Ball Basahin ang usapan ng Group I – Proper Brushing
practicing new paaralan Isulat ang sagot sa loob We will demonstrate over magkaibigan at sagutin ang Dapat nating pahalagahan at alagaan ang mga lugar of Teeth
skills #2 ng kahon. Magbigay ng mga halimbawa and under using this ball. mga tanong na sumusunod. Group II – Proper Hand
ng epekto ng maayos at di- na may kinalaman sa ating kasaysayan.
(The teacher will call pupils Isulat ang sagot sa Washing
maayos na pamumuno sa to pass the ball over the kuwaderno. Group III – What to do
iyong komunidad gamit ang chair/table or under the when Sneezing and
tsart sa ibaba. Isulat ang sagot chair/table.) Coughing
sa papel. Group IV – Taking a Bath
(using doll)
Group V – Proper Washing
and Combing the Hair
Have you listed the needed
things for the specific
health practices?

F. Developing Muling basahin ang tula Matapos maitala ang epekto b. Relay Game: Over and Mga tanong: Tingnan ang larawan.
mastery (leads to Sa Aming Paaralan ng maganda at di magandang Under (The class will form 5 1. Kung ang huling buwan Punan ang mga patlang sa
Formative ni R.B. Catapang pamumuno. lines with equal number of na nagkita ang magkaibigan ibaba upang mabuo ang
Assessment 3) Gamit ang semantic webbing , members. They will pass ay Hulyo, anong buwan kaisipang ipinakikita nito.
isulat sa bilog ang mga the ball over the head or nangyari ang pag-uusap na
mungkahi kung ano ang mga under the legs whatever ito?
maaring gawin upang palakasin the teacher commands.) 2. Kung Setyembre 7
 ang tama, maayos at ibinigay ang project, anong
makatuwirang pamumuno. petsa natapos ni Emy ang
project?
3. Anong mabuting ugali
Mungkahi
upang mayroon si Emy? Bakit?
palakasin
ang tama ,
maayos at
makatuwi
rang
pamumun
o

Clue:
1. ran-ka-li-pa-gi
2. kit-sa
3. su-ba-r
G. Finding May mga kamag-aral kayo na Gumawa ng limang I Can Do It To solve problems
practical tumutulong sa paglilinis sa pangungusap na nagsasaad ng Study the pictures. involving time using
application of paaralan . mungkahi kung ano ang mga Complete the sentences by calendar,
concepts and skills Itanong mo kung bakit nila ito maaring gawin upang palakasin writing under or over. 1. Underline the question, Iguhit ang kung wasto ang bantas na ginamit sa
in daily living gustong gawin. Ibahagi mo sa ang tama, maayos at 2. Rewrite the question pangungusap at kung mali.
klase ang iyong mga natutuhan sa makatuwirang pamumuno into answer statement, 1. Kilala mo ba si Andres Bonifacio.
kanila. 1.________________________ 3. Restate the problem 2. Siya ay kilalang Utak ng Katipunan.
Ano-ano ang kapakinabangan ng _. focusing on the important 3. Siya ay isinilang noong ika-30 ng Nobyembre,
isang malinis at maayos na 2.______________________. details for finding the 1863 sa Tondo, Maynila.
paaralan? Dapat bang mahalin at 3.________________________ answer, 4. Nagulat ako sa kaniyang ginawa?
alagaan natin ang ating paaralan __. 4. Decide what 5. Gusto mo bang maging katulad niya.
? Bakit? 4.________________________ process/equation shall be
. used in finding the answer,
5.________________________ and
_. 5. Solve the problem.

1.________________________
__________________.
Anyong
A1._______________________
___________________.
Anyong nyong
1.________________________
__________________. -lupa
nyong -lupa

H.Making Basahin ang muli ang “Ating Basahin ang Ating Tandaan sa Remember This: Basahin at sagutin ang
generalizations Tandaan” nang sabay-sabay pahina 202 sa LM Over is a preposition which tanong. Ang pagpapanatili ng
and abstractions hanggang sa ito ay maisaulo ng means on top of. 1. Si Shiela ay ipinanganak Unang Pangkat – Sumulat ng tatlong pangungusap kalinisan sa paligid ay
about the lesson mga bata. Under is a preposition noong Oktubre 3, 2005. gamit ang tuldok. mahalaga upang maiwasan
which means below or Ilang taon siya sa Oktubre Ikalawang Pangkat – Sumulat ng tatlong at mapuksa ang mga
beneath. 3, 2025? pangungusap gamit ang tandang pananong. impeksyong dulot ng
2. Ang Tatay ni Rolan ay 30 Ikatlong Pangkat – Sumulat ng tatlong pangungusap parasito.
taong gulang nang siya ay gamit ang tandang padamdam.
 ipinanganak. Ilang taon ang Ikaapat na Pangkat – Sumulat ng maikling talata
Tatay niya nang siya ay 7 gamit ang lahat ng bantas na tinalakay
taong gulang?
3. Tuwing ika-tatlong
buwan, si Belinda ay
dumadalaw sa kaniyang
Lolo sa ibayong bayan.
Ilang beses dumalaw si
Belinda sa kaniyang Lolo sa
loob ng isang taon?
Key to correction: 1. 20
taong gulang
2. 37 taong gulang
3. 4 na beses
I. Evaluating A.Isulat sa patlang ang 5 Study the pictures. Basahin ang talata sa loob Tingnan ang larawan.
learning mungkahi kung ano ang mga Answer the questions using ng kahon. Sagutin ang mga Punan ang patlang ng
maaring gawin upang palakasin under or over. tanong sa ibaba. Ang tuldok (.) ay ginagamit sa mga pangungusap na tamang salita upang
Basahin ang sumusunod na ang tama, maayos at 1. Mga tanong pasalaysay at sa pangungusap na pautos. makumpleto ang talata.
sitwasyon. Piliin ang letra ng makatuwirang pamumuno 1. Ilang taong nagturo si Ang tandang pananong (?) ay ginagamit sa mga Piliin ang sagot sa kahon.
nararapat mong gawin upang 1.__________ Liza sa ikalawang baitang? pangungusap na nagtatanong. Maaari din itong
maipakita ang pakikiisa sa 2.__________ sa ikaanim na baitang? gamitin sa pangungusap na nakikiusap.
kalinisan at kaayusan ng 3.__________ 2. Bakit siya nag-desisiyong Ang tandang padamdam (!) ay ginagamit sa
paaralan. Gawin ito sa inyong 4.__________ lumipat ng trabaho? pangungusap na nagpapahayag ng matinding
kuwaderno. 5.__________ 3. Nais mo rin bang maging damdamin.
1. Isang araw sa iyong paglalakad guro? Bakit? Ang kuwit (,) naman ay ginagamit sa mga salitang
ay nauhaw 4. Kung ikaw si Liza, aalis ka binabanggit nang sunod-sunod o nasa serye. Ang hindi tamang
ka. Bumili ka ng isang bote ng rin ba sa pagtuturo? Bakit? pagtatapon ng (1)
mineral water Si Liza ay nagsimulang _________ ang
sa tindahan. Ano ang dapat mong magturo sa ikalawang pinakamalaking problema
gawin sa boteng pinaglagyan ng baitang noong Hunyo, ng ating pamayanan.
tubig? 2002. PAgkatapos ng 2 Maraming masasamang
A. Itatapon ko sa daan. taon, siya ay inilipat sa ika- (2)___________ ang
B. Itatapon ko sa tamang anim na baitang. pagkakalat ng basura. Una,
lalagyan. Noong 2009, siya ay umalis nagiging (3)_____________
C. Itatapon ko sa kanal. sa pagtuturo upang ang hangin at
pamunuan ang itinayong (4)__________ ang
business ng kanilang kapaligiran. Maaring
pamilya. magdulot ito ng iba‘t-ibang
uri ng (5)___________ na
dulot ng parasitiko. Kakalat
ang mikrobyo at bakterya
na magpaparami ng bilang
ng mga taong may sakit.
 J. Additional Do the exercise on LM page ( Assignment)
activities for _____. Have the pupils do the
application or activity at home.
Isulat ang wastong bantas ng mga pangungusap.
remediation Paano mo hihikayatin ang
Basahin at isaulo: Ang mga babaeng iskawt ay nagkaroon ng kamping
kapwa mo mag-aaral na
Ang malinis at maayos na sa Los Baños (1)____ Sila ay may dalang
makibahagi sa paglilinis ng
kapaligiran, damit(2)__pagkain(3)____ at kagamitan sa
ating kapaligiran? Magbigay
dulot ay kalusugan ng katawan. pagluluto(4)___ Wow(5)___ ang lamig naman dito
ng 3 hanggang limang
(6)__Nagustuhan ba ninyo ang lugar na ito (7)_____
pangungusap ukol sa iyong
tanong ng kanilang guro.
mga gagawin.

Sipiin nang wasto ang mga parirala.

IV. REMARKS

V. REFLECTION

A..No. of learners
who earned 80%
in the evaluation
B.No. of learners
who require
additional
activities for
remediation who
scored below 80%
C. Did the
remedial lessons
work?
No. of learners
who have caught
up with the
lesson
D. No. of learners
who continue to
require
remediation
E. Which of my
teaching
strategies worked
well? Why
did these work?
F. What difficulties
did I encounter
which my
principal or
supervisor can
help me solve?
G. What
innovation or
localized materials
did I use/discover
which I wish to
share with other
teachers?