Conjuntos Numricos
Conjuntos Numricos
Sejam r1, r2 e r3 números reais tais que r1 – r2 e r1 + r2 + r3 são racionais. Das afirmações:
a) apenas I.
b) apenas II.
c) apenas III.
d) apenas I e II.
e) I, II e III.
Gab: E
02 - (UFBA/2010)
y
08. Se x e y são números reais positivos, então existe um número natural n tal que n .
x
03 - (UEFS BA/2010)
a) pares, a partir de 4.
b) ímpares, a partir de 5.
c) a partir de 9, inclusive.
e) divisores de 20.
Gab: D
04 - (UFTM/2010)
Assinale a alternativa que apresenta um número que é real, mas não é racional.
12
a)
3
b) 1 / 2
c) log2 4
9
d)
3
1
e) log 3
27
Gab: D
05 - (UEPG PR/2010)
Assinale o que for correto.
a
08. O número real 3 pode ser escrito sob a forma , onde a e b são inteiros e b0.
b
Gab: 05
06 - (UFMG/2010)
Considere a função
x se x é racional
f (x) 1
se x é irracional .
x
7 24
f , f(1), f(3,14), f
é
31 2
a) f 7 .
31
b) f(1).
c) f(3,14).
24
d) f .
2
Gab: C
07 - (UPE/2010)
Sejam N, Z, Q e R, respectivamente, os conjuntos dos números naturais, inteiros, racionais
e reais. Assinale a única alternativa FALSA.
a) N Z = N Q
b) Z (N Q) (R N)
c) Z (N Q) (R N)
d) Q N (Z R)
e) Z (N Z) (Z Q)
Gab: B
08 - (UFF RJ/2010)
Aqueles que defendem que ela seja uma descoberta creem que existem verdades
universais inalteráveis, independentes da criatividade humana. Nossa pesquisa
simplesmente desvenda as leis e teoremas que estão por aí, existindo em algum
metaespaço das ideias, como dizia Platão.
Os que creem que a matemática é inventada, como eu, argumentam que nosso cérebro é
produto de milhões de anos de evolução em circunstâncias bem particulares, que
definiram o progresso da vida no nosso planeta.
(1823 – 1891)
Os conjuntos numéricos são, como afirma o matemático, uma das grandes invenções
humanas.
d) entre dois números racionais distintos existe pelo menos um número racional.
Gab: D
09 - (UFBA/2009)
02. O produto de qualquer número inteiro não nulo por um número irracional qualquer é
um número irracional.
64. Se o máximo divisor comum de dois números inteiros positivos é igual a 1, então esses
números são primos.
Gab: 27
10 - (IBMEC SP/2009)
Seja o conjunto de todos os números naturais positivos que não são pares nem divisíveis
por três.
Considere que:
a) p + q.
b) p + r.
c) q + r.
qr
d) .
p
e) p · q · r.
Gab: E
11 - (UFMS/2009)
A soma entre o cubo de um número irracional positivo N e o triplo do quadrado do
antecessor desse número N é igual a 21. Então é correto afirmar que
e) N > 3
Gab: C
12 - (UFMA/2009)
a) 6
b) 7
c) 8
d) 9
e) Nenhum
Gab: B
13 - (UNEB BA/2009)
Considerem-se as proposições
I. é um número racional.
Gab: 03
14 - (UEM PR/2008)
A {(x, y) R 2 ;1 x 1 e 1 y 1} ;
B {(x, y) R 2 ; x 2 y 2 1} ;
C {(x, y) R 2 ;1 x 1} ;
D {(x, y) R 2 ;1 x 1 e 0 y 1 x 2 } ;
E {(x, y) R 2 ;1 y 1} ;
F {(x, y) R 2 ;1 x 1 e 1 x 2 y 0} .
01. C E A
02. (D F) A B
08. (D F) B B
16. (D F) A B
Gab: 13
15 - (UEM PR/2008)
x 4y
No conjunto dos números reais não-negativos R , definimos a operação x y . Com respeito a essa
1 xy
operação, assinale o for correto.
1
16. 1 2 4 .
8
Gab: 17
16 - (ITA SP/2008)
a) {1, 2, 3, 4, 5}
b) {1, 2, 3, 4, 7}
c) {1, 3, 7, 8}
d) {1, 3}
e) {7, 8}
Gab: C
17 - (ITA SP/2008)
2
] ; - 1[ - 1; - 2;
3
18 - (UNIPAR PR/2007)
Gab: D
19 - (UNIPAR PR/2007)
Gab: B
20 - (UNESP SP/2007)
Considere a equação 4 x 12 y 1705 . Diz-se que ela admite uma solução inteira se existir
um par ordenado (x , y), com x e yZ , que a satisfaça identicamente. A quantidade de
soluções inteiras dessa equação é
a) 0.
b) 1.
c) 2.
d) 3.
e) 4.
Gab: A
21 - (UNIMONTES MG/2007)
y xy x
Se x, y e z são números inteiros positivos e distintos tais que , então x é
xz z y y
igual a
a) 1.
b) 2.
c) 3.
d) 4.
Gab: B
22 - (UEPB/2006)
Gab: B
23 - (EFOA MG/2006)
ab 3 3
c) Para quaisquer a e b reais, a b , a 2 3 ab b 2 .
3
a 3 b
d) Se a é real e a 4 a 2 , então a 1 ou a 1 .
Gab: B
24 - (UFMS/2006)
Com referência ao conjunto dos números reais (R) , assinale a(s) afirmação(ões) correta(s).
3 2
16. O número x 2 6 é um número inteiro.
3 2
Gab: 021
25 - (UFRN/2006)
Seja A o conjunto dos números inteiros positivos menores ou iguais a 10.000, múltiplos de 10 ou 15 e que não
são múltiplos de 6.
O número de elementos de A é:
a) 667
b) 1.000
c) 1.333
d) 1.500
Gab: B
26 - (UNIMES SP/2006)
a) S {1 e 3}
b) S {1}
c) S {1 e 2}
d) S {1 e 3}
e) S {1 e 2}
Gab: B
27 - (UFG GO/2004)
Sejam os conjuntos:
A = {2n : n Z} e B = {2n – 1 : n Z}
Sobre esses conjuntos, pode-se afirmar:
I. AB=
III. B A = Z
a) I e II, apenas.
b) II, apenas.
c) II e III, apenas.
d) III, apenas.
e) I, II e III.
Gab: E
28 - (UFG GO/2004)
Numa cidade, do total de casais, 20% têm 2 meninos, 25% têm 3 crianças ou mais, sendo
2
com dois meninos. Se 43% dos casais têm no máximo uma criança, a porcentagem de
5
casais com exatamente 2 meninas ou um casal, é de:
a) 22%
b) 27%
c) 32%
d) 35%
e) 42%
Gab: A
29 - (UFMS/2004)
Com base nas propriedades sobre o conjunto dos números reais, é correto afirmar que:
1 1
02. se x e y são números reais tais que 0 < x < 1 e 0 < y < 1, então 0 2.
x y
04. se x e y são número reais tal que x < y, então x2 < y2.
1 1 1 7
16. .
3 5 6 10
Gab: 25
30 - (UEM PR/2003)
04. O polinômio p(x) = x3+x2–7x+2 pode ser fatorado como produto de polinômios de
modo que um deles seja q(x) = x2+3x–1, onde x R.
xy
08. Se M A e M G xy , x,y R+, então MA MG.
2
Gab: 93
31 - (UEPB/2003)
É comum representar determinadas situações através de gráficos de barras de setores ou
de segmentos. Por exemplo: o gráfico de setor abaixo representa o número de vitórias (V),
empates (E) e derrotas (D) de um time de futebol em 40 partidas disputadas.
Com base no gráfico, qual foi o número de vitórias, empates e derrotas desse time nos 40
jogos?
a) 16V, 16E e 8D
b) 18V, 18E e 4D
e) 20V, 15E e 5D
Gab: A
32 - (UFG GO/2002)
Gab: C-E-C-C
33 - (PUC MG/2001)
p
II. O número 7 pode ser escrito na forma , na qual p e q são inteiros, com q 0.
q
( 3) 2
III. O valor de m 3
é –1 ou 1.
a) 0
b) 1
c) 2
d) 3
Gab: B
34 - (UFJF MG/2001)
Sobre a função f:IR IR representada pelo esboço de gráfico abaixo, podemos afirmar que:
f(a)
a x
Gab: A
35 - (UFMS/2001)
1 16
01. é um número irracional.
5 25
1
08. se x e y são números reais tais que 1 < x < 2 e -6 < y < -3 , então 2 < x y < 4 .
3
16. 34 3
Gab: 04-08
36 - (UFPA/2000)
a) { x R | x2 + 1 < 0 } =
b) { x Q | x = x } = Q
c) { x N | 0.x = 0 } = N
d) { x Z | x2 25} = [-5, 5]
e) { x R | x2 = 16 ou log 2 x = 2} = {-4, 4}
Gab: D
37 - (UNIRIO RJ/1999)
Sejam a e b números reais tais que a2 < b2. Então, pode-se concluir que:
a) a < b
b) | a | < | b |
2 2
c) a 2 b 2 , se c 0
c c
d) b < a
e) b2 c2 < a2 c2, se c 0
Gab: B
38 - (UNIRIO RJ/1999)
A equação f(x) = 0 possui S = {-2, 5}, U = IR. Logo, o conjunto solução da desigualdade f(x)
0 é igual a:
a) {x IR | x -2 ou x 5}
b) {x IR | x -2 e x 5}
c) {x IR | x < -2 ou x > 5}
d) {x IR | -2 < x < 5}
e) IR
Gab: B
39 - (UNIFOR CE/1998)
a) é um número irracional.
2 2
e) é equivalente à a 2b .
Gab: D
40 - (UNIFOR CE/1998)
a) 4
3
b) 125
4
c) 81
5
d) 128
6
e) 1000000
Gab: D
41 - (INTEGRADO RJ/1998)
a) p < 0 p2 =p
c) p x q = 0 p 0 e q 0
e) p2 = q2 p = q ou p = -q
Gab: E
42 - (UFOP MG/1997)
Se a, b Z –{0}, então certamente serão números inteiros:
a) a + b, a – b, a/b
b) a+b, a/b, ab
d) a-b, a , ab
e) a+b, a-b, ab
Gab: E
43 - (UFOP MG/1996)
a) 1 A, 5 A, {5} A, {1,5} A
d) 1 A, 2 A, 8 A, {1,2,8} A
e) A, A, {1,2,5} A, {} A
Gab: B
44 - (UFOP MG/1996)
y
3
-3 0 3 x
[ g (0)] 2 ( gof )( 2)
Se g(x) = f(2x-1), então a expressão é igual a:
( fog )( 1 )
2
a) 4
b) 3
c) 2
d) 3/2
e) 1/2
Gab: C
45 - (UFJF MG/1996)
III. Se um número natural “a” é divisor do produto de dois outros naturais “b” e “c”, então
“a” é divisor de “b” ou de “c”.
Gab: E
46 - (FUVEST SP/1994)
a) 5
b) 8
c) 10
d) 12
e) 13
Gab: C
47 - (UnB DF/1991)
Gab: 07
48 - (PUC RJ)
a) A
b) A
c) A Z+ = Z+
d) A Z+ = A
e) A = {2}
Gab: E
49 - (UnB DF)
a) z é irracional
b) existe z 0 racional
c) se z é racional, z = 0
d) n.d.a
Gab: B
50 - (PUCCampinas SP)
a) 2 + 5 Q
c) 3 . 5 . 5 Q
d) ( 5 )2 Q
e) 2 Q
Gab: B
51 - (FAAP SP)
a) a – b 2 = 0
b) a2 – 2b2 0
c) a – b 2 0
d) a2 + 2b2 0
e) (ab – 2 )2 = 0
Gab: A
52 - (USP SP)
Seja a a fração geratriz da dízima 0,1222… com a e b primos entre si. Nestas condições,
b
temos:
a) ab = 990
b) ab = 900
c) a – b = 80
d) a + b = 110
e) b – a = 79
Gab: E
53 - (UFV MG)
a) (a – b) N
b) b
a
N
c) (a . b) N
d) ba N
e) b
a
Q
Gab: E
54 - (PUCCampinas SP)
Sejam Q e I os conjuntos dos números racionais e irracionais, respectivamente. Então,
pode ser verdadeira a afirmação:
a) x I; y I x + y I
b) x I; y I x . y I
c) x Q; y I x - y I
d) x Q; y Q x
y
Q
Gab: C
55 - (UNITAU SP)
a) Z*+ Z*– = 0
b) Q*+ Q– = Q+
c) N Z Q
d) {1, 2} N
e) (Z+ Z–) N* = N
Gab: E
56 - (OSEC SP)
57 - (UFMS)
Se A = {x Z / 20
x
= n, n } e B = {x / x = 5n, n }, então o número de elementos
de A B é:
a) 3
b) 4
c) 5
d) 6
e) 7
Gab: A
58 - (UFPA)
a) 3p + 2q é irracional
p
b) q é irracional
c) p . q é irracional
d) 2p . q é irracional
e) p – q + 3 é irracional
Gab: A
59)
(Sabe-se que o produto de dois números irracionais pode ser um número racional. Um
exemplo é:
a) 12 . 3 36
b) 4. 9 6
c) 3.1 3
d) 2 .2 8
e) 2. 3 6
Gab: A
60)
a) 2 {x N / 2 < x < 5}
b) {2} {x N / 2 x 5}
d) {1, 2, 3, 4} {1, 2, 3}
Gab: B